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讀《擺渡人》有感
當品味完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的讀《擺渡人》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《擺渡人》有感1
嵐漪河，多美的名字多美的河。
清澈的河水河岸的高粱玉米河里嬉戲的孩子們河岸上洗衣淘米的奶奶媽媽們，還有不遠的古鎮。一定是藍藍的天白白的云清爽的甜甜的風(fēng)。是的，這是一幅定格在劉補明先生生命里注定永遠美麗畫(huà)。
占據這幅畫(huà)核心位置的是一個(gè)對讀者來(lái)說(shuō)陌生又熟悉卻是鐫刻在劉先生心底的人物，他的名字叫：楞大�！袄愦笸蛔毂可唷�，“楞大的身材是魁梧的”，“楞大的腰是弓著(zhù)的”，楞大的聲名是“遠播”的。但他姓什么？鄉民們或許知道劉先生或許知道但他們忽略了或許淡忘了，或許，這已經(jīng)不重要了。
楞大，只是嵐漪河上一個(gè)擺渡人而已。
楞大，是一個(gè)小人物；楞大，是一種象征。
我想起了我本家一位兄長(cháng)，與我父同歲，肖龍，去年離世了。我叫他老哥哥（可不是學(xué)臧克家的《老哥哥》），他一生孤單，年輕時(shí)與一啞女有過(guò)一段短暫的婚姻，無(wú)后。村里不管哪家老人去世，老哥哥就成了主角，他是修造墓穴的總指揮，從我想事的'時(shí)候起，老哥哥不知道給我們村多少人建造了“陰宅”。我的祖奶奶，我爺爺奶奶我母親我弟弟，我的六個(gè)大娘六個(gè)大伯的“陰宅”都是老哥哥營(yíng)造的。
他不計報酬，半斤老酒兩包香煙，足矣。
他去世了，幾乎全村的人都來(lái)給他送別，那場(chǎng)面，比我們德高望重的老村長(cháng)去世的時(shí)候宏大多了。
老哥哥，他不就是我們村的“楞大”么？
劉先生的眼光是獨到的敏銳的，他不屑為了迎合讀者的某種情味而編故事，他以自己豐厚的人生閱歷為依托，看到了，抓住了，一個(gè)頗俱象征性的人物；他熟悉這個(gè)人物，他理解了這個(gè)人物懂得了這個(gè)人物并且用自己細膩凝重老辣的文筆，把這個(gè)人物栩栩如生地寫(xiě)出來(lái)了，而且，簡(jiǎn)短的篇幅里，讀書(shū)筆記.劉先生沒(méi)有什么“雞湯”似的膚淺甚至無(wú)聊的抒情和感慨，他把自己濃濃的情感傾向掩藏在簡(jiǎn)潔的文字里掩藏在楞大的喜怒笑顰里，他高明地讓楞大自己在表現自己。在近來(lái)讀到的包括各種報刊雜志在內的諸多記人散文中，楞大也是一個(gè)頗具特色的“這一個(gè)”。楞大沒(méi)有知識，楞大沒(méi)有文化；楞大也沒(méi)有一吐衷腸的朋友，在兒子被河水吞沒(méi)之后，他似乎也沒(méi)有親人了。楞大之“大”，大在活得淳樸活得率真活得無(wú)畏無(wú)私活得坦坦蕩蕩，大在秉性寬厚他的背就是人們的依靠馱得下所有的人他的博大的心容得下所有的人；楞大之“大”，大在人性所有的最美好的底色中最不可或缺的良善為本。
“混”進(jìn)“水先生的語(yǔ)文生活”，讀到了好多優(yōu)美的好文；讀到《楞大》，聯(lián)系十幾年來(lái)我對劉先生的了解，自然想到了前人的一句話(huà)：“有境界自成高格”。
“養其大者為大人”；強者自渡，善者渡人。
“太陽(yáng)出來(lái)一盆火，你家的喜事少不了我。姑妞嫁個(gè)好女婿，坐在轎里偷著(zhù)樂(lè )�！�
好喜歡，楞大敲著(zhù)竹板吟唱的這個(gè)喜歌……
讀《擺渡人》有感2
迪倫的父母在很早以前就離婚了，在學(xué)校里被同學(xué)取笑，在家里被父母親打罵，連最好的朋友也轉學(xué)了，生活過(guò)得一點(diǎn)也不如意。有一天，她竟一人坐著(zhù)火車(chē)去找從未見(jiàn)過(guò)面的父親，在途中遇難，沒(méi)想到她居然是唯一遇難者。她靈魂出竅后，遇到了她的靈魂擺渡人——崔斯坦，他是來(lái)指引她到天堂的，他們倆一起穿過(guò)荒原，躲過(guò)惡魔的襲擊，在此之間兩人產(chǎn)生了愛(ài)意。迪倫要跨過(guò)分界線(xiàn)而崔斯坦不能，她過(guò)去之后傷心難過(guò)，經(jīng)過(guò)無(wú)數的艱難困阻，迪倫又回到了荒原找崔斯坦，他們逆流而行與命運抵抗，最終兩人都活過(guò)來(lái)了。
迪倫在沒(méi)遇到崔斯坦之前，生活一直都是枯燥而寧靜的，但他的出現徹底打破了她無(wú)味的生活�？赐甑蟼惻c崔斯坦在荒原中的驚險過(guò)后，讓我有所感觸：①在困難面前不退縮，憑借心中那些執念一往直前。②自己認定的事情不要半途而廢。③兩個(gè)人之間要真誠相待，不管在何時(shí)何地都要對對方好。④不要因為他人的勸告而改變了自身的想法。他人都說(shuō)不可能時(shí)，不敢嘗試的人一點(diǎn)機會(huì )都沒(méi)有，但敢于嘗試的人就有可能成功，因為機會(huì )是留給有準備的人。⑤生活需要一些善意的謊言，雖然欺騙了他人，但謊言的初衷一直都是為了讓他好。⑥愛(ài)具有無(wú)窮的.力量，它比什么都珍貴，比什么都偉大，我們需要好好珍惜，一旦錯過(guò)就會(huì )后悔一輩子。
這本書(shū)的情感非常豐富，有很多的情節片段都讓我記憶猶新。例如：
�、佟按匏固�，我需要你�！彼p聲呼喚，“我需要你!”她的嗓音嘶啞，淚花滾動(dòng)，“你在哪兒啊?”她哭著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，嘴唇顫抖得很厲害，話(huà)也斷斷續續，含含糊糊，“我需要你……�！睆倪@看出迪倫失去崔斯坦后，她變得迷茫，不知自己該干什么，只希望他能快點(diǎn)回到身邊，就像孩子與媽媽丟失后，孩子會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)媽媽一樣，其實(shí)一個(gè)人依賴(lài)另一個(gè)人久了，當這個(gè)人離開(kāi)后，這個(gè)人就會(huì )非常傷心。這的確很正常，但迪倫剛開(kāi)始與崔斯坦并不認識，從這些動(dòng)作與語(yǔ)句中，可看出迪倫剛開(kāi)始與崔斯坦并不認識，從這些動(dòng)作與語(yǔ)句中，可看出迪倫對崔斯坦的感情有了一點(diǎn)升華，尤其是“我需要你”這一句，深深地感動(dòng)了我，觸動(dòng)了我的心弦。
�、凇皠e慌”崔斯坦嚴厲地告誡自己，“她嗆了很多水�！�;她的喉嚨里發(fā)出像銼刀磨東西一樣的喘息聲，崔斯坦終于長(cháng)出了一口氣;“崔——崔斯坦�！彼齑角嘧�，哆哆嗦嗦地說(shuō)�！拔以�!”他回答，聲音里的焦慮顯而易見(jiàn);“一切都過(guò)去了，小天使�！彼崧曊f(shuō)道。這樣親昵的情話(huà)竟會(huì )從自己的嘴中冒出來(lái)，連他自己也覺(jué)得詭異。從這次發(fā)生的掉湖事件中�？煽闯龃匏固龟牭蟼惖年P(guān)心比任何一個(gè)人都要大，他的緊張、焦慮、情話(huà)無(wú)一不透露他喜歡上她了，令人感到欣喜，這情節跌宕起伏，讓我的心情又上又下，一會(huì )兒憂(yōu)一會(huì )兒喜，這樣的情節設置非常讓我喜歡，出乎意料之外。
�、邸拔覑�(ài)你”“我也愛(ài)你，迪倫�！薄暗搅四沁吥阍傥俏��！比欢匏固雇蝗簧焓謸ё×怂�，摟得緊緊的�！安��！彼穆曇舻统辽硢�，“就現在�！彼麄冊诜蛛x前都吐露了自己的心聲，勇敢的表達了內心的情感，在這里顯得崔斯坦有點(diǎn)迫不及待，因為他知道自己永遠都不能和迪倫一起走下去，兩人的難舍難分，給他們都帶來(lái)了各自的痛苦，讓人看了心酸，但看到他們在這一刻一起了，是非常溫馨甜蜜的。
�、艿蟼惒活櫳陌参�，冒著(zhù)自己魂飛魄散的危險也要回到荒原去找崔斯坦，她的執著(zhù)與勇敢無(wú)疑是讓人佩服的，她能放下生命，不顧一切去找他，說(shuō)明迪倫對他的愛(ài)已經(jīng)到達了一個(gè)新高度，勝過(guò)一切東西。在沒(méi)有擺渡人的幫助，她獨自一人重回走過(guò)的路，依舊有惡魔，可是似乎再兇險，內心的強大信念依舊在支撐著(zhù)她，她終于找到了他，這時(shí)，她變得堅強。
�、荽匏固共荒芘c迪倫一起穿過(guò)最后一扇門(mén)，因為當時(shí)他還只是靈魂的擺渡者。但后來(lái)迪倫的尋找，他們之間無(wú)畏的愛(ài)改變了他，他開(kāi)始會(huì )流血，會(huì )受傷，容貌不在改變，甚至有了刻骨銘心的愛(ài)情，這都是人類(lèi)特有的屬性。就像那句“如果我真的存在，也是因為需要我�！钡蟼愋枰�，所以他勇敢地來(lái)到了現實(shí)的世界，給他的小天使最完整的愛(ài)。
這本小說(shuō)是從哪里開(kāi)始的，就是從哪里結束的，最終完美的結局讓人心動(dòng)不已。迪倫用生命與靈魂的不懈追尋告訴我們：禁錮我們的從來(lái)都是不是有形的枷鎖或隔門(mén)，而是來(lái)自我們心底的怯懦，對未知世界的恐懼與擔憂(yōu)。你的信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達甚至改變美好的彼岸。真正的救贖來(lái)自心靈的自我成長(cháng)與非凡勇氣。
讀完這本書(shū)，有幾個(gè)問(wèn)題無(wú)法回答為什么，崔斯坦也在火車(chē)上，他不是沒(méi)有肉體嗎?為什么迪倫被惡魔圍攻時(shí)，她只要閉上眼睛，惡魔就不會(huì )傷害到她?為什么崔斯坦說(shuō)著(zhù)荒原的形成是迪倫的心像，我覺(jué)得他在騙她，因為后文說(shuō)那些其他的靈魂也是跟著(zhù)擺渡人走這里的?為什么崔斯坦說(shuō)這是他陪靈魂走的最遠的呢?他之前不是成功的送走了上千個(gè)靈魂嗎?
讀《擺渡人》有感3
“如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？”
01、這是封面上的話(huà)，也是我對它的第一印象。
小時(shí)候我總害怕孤獨，特別害怕一個(gè)人。吃飯要一起，去小賣(mài)部要一起，生怕別人說(shuō)：你看那個(gè)人，連個(gè)朋友都沒(méi)有。后來(lái)慢慢地成長(cháng)，明白這世間有很多事只能一個(gè)人做，有很多路只能一個(gè)人走，無(wú)論父母，戀人，抑或是朋友。
我想起龍應臺在《目送》中的一段話(huà)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
有時(shí)候，適應孤獨，就像適應一種殘疾。柴靜說(shuō)，“孤獨，是一個(gè)人的骨頭�！泵恳粋�(gè)靈魂孤獨地在這世間行走，有些不甘寂寞，沉浸于紙醉金迷的大千世界之中，人聲鼎沸，卻更加悵然若失。
有人問(wèn)我，“你說(shuō)，兩個(gè)人一定比一個(gè)人不孤獨嗎？”我一時(shí)默然。其實(shí)我遇到過(guò)。一盞寒燈，窗邊對坐，酒慢慢地酌，話(huà)慢慢地說(shuō)�？墒敲恳痪湓�(huà)都那么沉重，那么深刻，問(wèn)的是直達靈魂的問(wèn)題。你問(wèn)的那么誠懇，他想的那么認真。于是你驚訝的發(fā)現，這茫茫人海萬(wàn)千靈魂之中，面前的這個(gè)靈魂好像無(wú)需多言，他自會(huì )懂你。
我當然明白，這有多難得。世上不如意之事十之八九，而可語(yǔ)言者無(wú)二三，我想這話(huà)說(shuō)的是對的，但并不一定悲傷。史鐵生是我很尊敬的一位老大哥，他有一篇文章叫做《好運設計》，如果一個(gè)人從出生開(kāi)始一直好運，人生中的坎坷都不曾遇到，他會(huì )感到快樂(lè )與幸福嗎?未嘗苦澀，怎知甘甜。
生命中的苦難并非沒(méi)有意義。至少它會(huì )讓你懂得苦難本身，以及經(jīng)歷過(guò)所帶來(lái)的自信和閱歷。就像爬山，沒(méi)有經(jīng)歷漆黑的夜與痛苦，又怎會(huì )涌起在黎明日出那一剎那的激動(dòng)。
命運是一條孤獨的河流，我們從生那刻就決定了，終將一個(gè)人面對死亡�？墒�，在這孤獨的'旅程之中，有些河流會(huì )交匯，共同走完那段原本孤獨的路程，共同度過(guò)那十之八九的不如意�？烧Z(yǔ)言者有二三，何其幸運。
02、崔斯坦對迪倫說(shuō)：“我，是你的擺渡人�！�
荒原，這個(gè)故事發(fā)生的場(chǎng)地，這個(gè)讓人瑟瑟發(fā)抖的神秘地域。正如擺渡人崔斯坦介紹的，“荒原位于兩個(gè)世界的中間，每一個(gè)靈魂都要穿過(guò)他們自己的荒原，荒原里之所以出現狂風(fēng)與暴雨、陽(yáng)光與草地，其實(shí)就是你內心的映射�！�
我后來(lái)很偶然的機會(huì )，意識到不同人眼中的世界是完全不一樣的，即便是同一件事同一個(gè)人�；蛟S世界的樣子，取決于你看待它的眼睛。正如笛卡爾那句“我思故我在”，世界是你眼中的世界。
擺渡人的任務(wù)是引導靈魂通過(guò)荒原，讓他們接受自己已經(jīng)死亡的事實(shí)。路途上充滿(mǎn)了魔鬼，稍不留意他們便會(huì )撕咬你，拉扯你，一旦被抓住拖入地下，就只能萬(wàn)劫不復。崔斯坦擺渡過(guò)很多靈魂，有時(shí)候自保經(jīng)常會(huì )占上風(fēng)，所以有時(shí)候靈魂會(huì )因此被魔鬼抓住。但眼前這個(gè)靈魂太重要了，崔斯坦哪怕?tīng)奚约阂惨o她周全。當迪倫看著(zhù)他青一塊紫一塊的出現，眼淚終于忍不住奔涌而出。如果我真的存在，那也是因為你。抵達邊界，迪倫轉過(guò)身來(lái)，“我愛(ài)你�！彼緛�(lái)想著(zhù)有一大堆的話(huà)，可是似乎沒(méi)有意義。崔斯坦猶豫了，他知道自己無(wú)法跨越邊界。迪倫成功之后，應該他們應該就沒(méi)有以后了吧。
如果告訴她真相，崔斯坦確信她是萬(wàn)萬(wàn)不肯走的。對不起，我很抱歉。能自渡者方能渡人，迪倫又何嘗不是崔斯坦的擺渡人。不惜一切重回荒原，這是大多數人想都不敢想的，僅僅為了這份感覺(jué)，值得冒永遠沉淪的風(fēng)險嗎？
我想很多事情，就是因為不計代價(jià)，所以才顯得彌足珍貴。即便這個(gè)世界再好，只是沒(méi)有你，我無(wú)法忍受。他坐在隧道出口的左側，手放在膝蓋上，注視著(zhù)她�！班��！薄班��！彼草p聲回了一句，嘴唇顫抖著(zhù)露出了微笑，“原來(lái)你在這里�！薄拔以谶@里�！�
讀《擺渡人》有感4
命運輪回，誰(shuí)是你弧寂靈魂的擺渡人？假若你正處在人生河流的谷底時(shí)，誰(shuí)又是將你擺渡到幸福彼岸的擺渡人呢？讀罷《擺渡人》這本書(shū)后，猶如醍醐灌頂，心胸一下子豁然開(kāi)朗。原來(lái)我們生活中的各種困擾和磨難皆因己起，也須由己來(lái)解脫。
《擺渡人》是英國作家克萊兒-麥克福爾創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，是一部令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)，版權銷(xiāo)售33個(gè)國家。故事內容講述的是單親家庭成長(cháng)的女孩迪倫正處在青青叛逆期，15歲的她在家與母親無(wú)話(huà)可說(shuō)，在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄、岐視，唯一談得來(lái)的好朋友又轉學(xué)離開(kāi)了她。孤獨、壓抑、寂寞的迪倫承受著(zhù)巨大的心理壓力，所處的生活環(huán)境讓她感到痛苦不堪。為了逃避這種令人窒息的生存環(huán)境，她決定坐火車(chē)去看望十幾年不曾謀面的父親，想得到親人的些許安慰。然而，她所乘坐的這列火車(chē)在通過(guò)隧道時(shí)突發(fā)了交通事故。等迪倫拼命爬出火車(chē)殘骸時(shí)，她驚恐地發(fā)現自己竟然是唯一的幸存者，擺在她眼前是一片死寂般的荒原。在不知何去何從，絕望到極點(diǎn)的迪倫在這時(shí)遇到了她靈魂的擺渡人——崔斯坦。在共同經(jīng)歷了荒原上種種惡魔的追打、噬咬、圍攻，隨時(shí)都有可能被瘋狂的惡魔撕裂、拖入永不超生暗無(wú)天日的地獄等等磨難的過(guò)程中，崔斯坦一路上拼命保護迪倫。這讓缺失愛(ài)憐的迪倫漸漸喜歡上了他，在崔斯坦的一路保護和引導之下，迪倫來(lái)到了靈魂歸宿地一一天堂。然而在迪倫跨越分界線(xiàn)后，卻再也見(jiàn)不到崔斯坦。沒(méi)有崔斯坦的日子對迪倫來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)生活情趣，毫無(wú)意義。對崔斯坦的無(wú)比思念和發(fā)至肺腑的真愛(ài)，讓迪倫明白了她內心真正需要的是什么。逐漸堅強起來(lái)的迪倫終于知道自己真正需要的是什么，在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，她義無(wú)反顧地選擇了真愛(ài)。為此她冒著(zhù)魂飛魄散的代價(jià)，決定回到危險重重的荒原去找崔斯坦。變得堅強起來(lái)的迪倫，以她自身堅韌的意志擊敗了荒原上惡魔對她的無(wú)數次進(jìn)攻后，終于到達了安全屋，等來(lái)了崔斯坦。她又耐心地解開(kāi)了封存崔斯坦多年的思想禁錮，并勇敢地引導著(zhù)他和自己一起嘗試著(zhù)重返人間。依靠著(zhù)堅韌不撥的堅強毅力、義無(wú)反顧的堅定信念和強大、獨立的內心世界給予的力量，他們終于戰勝了種種困難，成功地重返人間。他們的感情經(jīng)歷了生死的洗禮，兩顆純真的心真切地感悟到了生命的真諦，最終得償所愿——收獲了人生中最美好的愛(ài)情。
這是一部貫穿著(zhù)愛(ài)、艱辛、信念和勇敢的愛(ài)情小說(shuō)，也是一部渡人渡己讓人靈魂和精神升華的勵志小說(shuō)。小說(shuō)雖說(shuō)是從少年人的角度來(lái)洞悉人性的溫情，道出了所有人對親情、友情和愛(ài)情終極幸福的向往�？梢哉f(shuō)在迪倫被崔斯坦引導著(zhù)來(lái)到到天堂分界線(xiàn)前，崔斯坦是迪倫戰勝困難的精神支柱和靈魂擺渡人。而在迪倫決定為了真正的愛(ài)情，不管付出任何代價(jià)，從天堂回到險象迭生的荒原時(shí)，愛(ài)的力量已經(jīng)讓她內心強大到可以面對任何困難時(shí)，迪倫已經(jīng)成為了一個(gè)堅強勇敢的擺渡人，渡己的同時(shí)又成了擺渡崔斯坦打破思想緊錮的引導人，最終才有了完美的結局。剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，還覺(jué)得有一些玄幻的成份充斥其間。然而讀著(zhù)讀著(zhù)卻被書(shū)中扣人心弦的故事情節深深吸引，更有一種來(lái)至于文字力量傳遞給人精神上的震撼在心中激蕩�！稊[渡人》讓我們讀懂了，在生命的過(guò)程中，每個(gè)人的生活并非一帆風(fēng)順。當我們處于人生逆境時(shí)，就必須要學(xué)會(huì )堅強。人生中有些磨難和孤獨必須自己去面對，我們只能做自己人生的擺渡人。這可能就是好的文學(xué)作品給予人的巨大力量吧！它適宜所有人閱讀，讀時(shí)能引起人的靈魂震撼，思想上的升華和精神上的共鳴，具有一種催人積極向上的正能量引導作用。文學(xué)作品的強大生命力常常會(huì )讓人不由自主地深思生命價(jià)值的真正意義何在？
而在我們的人生長(cháng)河中，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難和挫折，那么誰(shuí)又是我們生命長(cháng)河中的擺渡人呢？小時(shí)候，我們需要父母的呵護陪伴，父母便是我們成長(cháng)時(shí)的擺渡人；剛參加工作時(shí)，我們需要領(lǐng)導和同事的肯定與引導，及時(shí)鼓勵和正確引導我們的同事是我們那時(shí)的擺渡人；而當我們?yōu)樯瞵嵤虏豢捌鋽_，心情苦悶、低落時(shí)，陪伴在我們身邊的摯友是幫我們渡過(guò)人生低谷時(shí)的擺渡人。然而反過(guò)來(lái)，當父母逐漸老去，我們承歡膝前，細心照料父母的.吃穿住行時(shí)，我們又成了父母的擺渡人；當我們心存良善，用心做事和善意待人時(shí)，無(wú)意間我們又成了別人人生中某個(gè)時(shí)刻的擺渡人。
在生命的長(cháng)河中，有時(shí)需要別人來(lái)擺渡我們走過(guò)人生的低谷。我們感恩生命中遇到的擺渡人，感恩生活中一切讓我們心情變得美好的人和事——或許是別人一個(gè)善解人意的笑臉；或者是一句真誠的安慰；或許是引起我們內心世界共鳴的一篇妙文；或許是一本讓人有所啟迪，給予你精神力量的好書(shū)……但更多的時(shí)候我們需要的是自己擺渡自己的靈魂不斷成熟、升華，讓自己的內心越來(lái)越強大。就如書(shū)中的主人公迪倫一樣，只有自己堅強起來(lái)，內心真正的獨立強大起來(lái)，才會(huì )打敗人生荒原上的種種困難和磨難，才會(huì )體悟到生命負重而行的真正意義，才會(huì )收獲內心的安靜祥和。
其實(shí)，生活中哪來(lái)那么多美好如意？只不過(guò)是心存善良，心存美好。在人生的長(cháng)河中不斷地加強學(xué)習的過(guò)程中，進(jìn)一步礪煉自己的心智，提升自己，努力讓自己變得越來(lái)堅強，盡力做一個(gè)能讓" 老者安之，朋友信之，少者懷之"之人，讓自己的生命更有意義罷了。但不管何時(shí)，我們每一個(gè)人在穿越人生荒原的過(guò)程中，最值得信賴(lài)和依靠的那個(gè)擺渡人，永遠只能是你自己。
讀《擺渡人》有感5
迪倫在去見(jiàn)父親的路上死于火車(chē)事故，在摸索著(zhù)走出隧道口的時(shí)候她遇到了自己的擺渡人崔斯坦。崔斯坦的使命便是把每一個(gè)靈魂安全地帶領(lǐng)出荒原，然而這是一段極其兇險的路程，晚上各種看不見(jiàn)的惡魔會(huì )從四面八方冒出來(lái)撕咬著(zhù)靈魂并且攻擊著(zhù)擺渡人，它們要把靈魂拖到地下，成為它們的美餐。如果在天黑之前到不了安全屋，那么他們就會(huì )兇多吉少。沒(méi)有擺渡人的保護，想要獨自走過(guò)荒原是不可能完成的事。
崔斯坦不能控制自己的雙腿，他的生活就像一個(gè)監獄，指令讓他去哪里他就得去哪里，永無(wú)止盡地輪回，即使他不愿意做這項工作也別無(wú)他法�？磻T了過(guò)多的悲傷，聽(tīng)慣了過(guò)多的抱怨與痛哭，他的靈魂也在遭受著(zhù)巨大的折磨，他讓自己變得冷漠、變得不近人情，為的就是少聽(tīng)一些靈魂的悲凄之詞。然而這一切都在他遇到迪倫之后改變了。
迪倫得知自己是唯一一個(gè)沒(méi)有被救后的淡定，她對自己死亡的坦然接受，觸動(dòng)了崔斯坦。一路上，這個(gè)天真無(wú)邪、柔弱但很勇敢堅強的小姑娘深深打動(dòng)了他，融化了他那顆冰封的心。愛(ài)意也在他們天天相處與共同面對磨難間產(chǎn)生了，然而這份愛(ài)并不能得到善果，因為"天堂之門(mén)"是崔斯坦永遠過(guò)不去的，而那卻是迪倫的歸宿。一道門(mén)隔開(kāi)了他們兩個(gè)人，卻割不斷迪倫對崔斯坦的愛(ài)與思念。真愛(ài)驅使著(zhù)迪倫，使她不想在這里漫長(cháng)地等待著(zhù)與家人的團聚，而是通過(guò)伊萊扎找到重返荒原的大門(mén)，她要去找她的擺渡人，那個(gè)她愛(ài)著(zhù)的擺渡人。
沒(méi)有了擺渡人的引領(lǐng)與保護，迪倫在荒原上的路是極其危險的，隨時(shí)都有可能被那些黑乎乎的東西抓去。她一面要憑著(zhù)記憶尋找回去的路，尋找安全屋，尋找崔斯坦，一面還要想方設法不引起那些東西的'注意，要想法擺脫它們。在幾次和那些東西的交戰中，她都險些喪生，每次都是要找到崔斯坦的意念讓她堅持了下來(lái)，并且最終得以脫險。功夫不負有心人，在走完荒原一半的時(shí)候，她終于遇到了她心心念念的崔斯坦。從此，她帶著(zhù)他向荒原起始處走去，她要鉆回到她的軀殼去，她要獲得重生，她也要把他帶離這個(gè)"監獄".
相對于迪倫的堅決，崔斯坦顯得有些猶豫驚慌，因為他從來(lái)沒(méi)做過(guò)這樣的事，每次都是把靈魂送到"天堂之門(mén)",從沒(méi)有往回走的時(shí)候，他不知道會(huì )有什么樣的后果。他幾次要勸阻迪倫，要讓她重新回到"天堂之門(mén)"去，可是他卻拒絕不了迪倫。終于，他們一天天向出事火車(chē)走去。
又回到這個(gè)地方，迪倫有些緊張，崔斯坦更是恐慌，他不相信自己能夠進(jìn)入迪倫的世界，他半憤怒半絕望地哀求迪倫放棄。但面對崔斯坦最后的勸說(shuō)，迪倫的嘴繃緊了，顯出決絕的樣子，她一只手緊緊抓著(zhù)身邊的崔斯坦，一步一步地向前挪移。如果她能和他一起走完這最后的一小段路，帶他回到她的世界，他就會(huì )安然無(wú)恙，她強迫自己相信這一點(diǎn)。終于，她回到了自己的軀殼，獲得了重生。而當她被抬出隧道的時(shí)候，她看到了坐在隧道出口左側的崔斯坦。
他成功了！她也成功了！
《擺渡人》告訴我這樣一個(gè)道理：只要你堅信并且付出行動(dòng)，沒(méi)有什么不可能！
讀《擺渡人》有感6
臨近放假的時(shí)候，我在學(xué)校圖書(shū)館里一眼就看到了這本《擺渡人》，不知是不是和最近熱播的電影《擺渡人》是一回事，但是拿在手里甚是喜愛(ài)。和旁邊同樣借書(shū)的李老師攀談幾句后，得知她看過(guò)這本書(shū)，便詢(xún)問(wèn)了幾句，得到好評推薦后，毅然決然地借了這本書(shū)回家。
假期里，因為有孩子緊隨左右需要照顧，所以我也是利用孩子睡覺(jué)的零碎時(shí)間看完了此書(shū)，盡管如此，感觸還是頗深。
其實(shí)，讀了克萊兒·麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》，情緒很低落，在黑暗中甚至忍不住還掉了淚。我從沒(méi)覺(jué)得我沒(méi)有朋友，卻不知為什么，在看到扉頁(yè)那句“如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人”時(shí)，一種痛徹心扉的孤獨感像奔跑的犀牛，一頭撞進(jìn)血液里，周身堵得難受。
人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自我；愛(ài)情的力量，可以讓人戰勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開(kāi)始變得勇敢而堅韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對生命的認知，對美好的向往，對生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運，面對未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現場(chǎng)，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類(lèi)，可以如愿以?xún)數纳钤谝黄稹?/p>
讀完書(shū)之后想想，其實(shí)我們現在很多人都是在求穩，不想改變，等待著(zhù)時(shí)間給我們答案，然而迪倫穿過(guò)荒原，她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔，在某種程度上來(lái)講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標，然而她愛(ài)上了她的擺渡人，走過(guò)分界線(xiàn)她便再也見(jiàn)不到她的擺渡人，她不愿過(guò)著(zhù)那樣沒(méi)有希望無(wú)限期等待的'生活，她選擇了再次回到荒原——那個(gè)她曾經(jīng)無(wú)比害怕也無(wú)比甜蜜的地方。在看小說(shuō)的時(shí)候我一直受一種思想束縛著(zhù)——那個(gè)統管人界、荒原和鬼界三界的大人物該出來(lái)阻攔了吧�？赡馨�，作者追求的是一種無(wú)拘無(wú)束，而受限的是我自己。
閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場(chǎng)關(guān)于心靈變化的歷程。靈魂的擺渡除了意味著(zhù)走向另一個(gè)世界，也更意味著(zhù)找到另一個(gè)更加真實(shí)的自己。如果說(shuō)擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。
《擺渡人》是一本 非常棒的書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)�？赐旰髸�(huì )反思自己的生活狀態(tài)，我是否在無(wú)休止的過(guò)著(zhù)復制般的生活，沒(méi)有變化，沒(méi)有期待。然而其實(shí)自己是有夢(mèng)想的，只是沒(méi)有勇氣再回到那個(gè)“可怕的荒原”，去尋找自己的“崔斯坦”。
讀《擺渡人》有感7
人的生命由生到死究竟經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?人是否有與軀體合為一體的靈魂?人死后靈魂是否能夠游離于軀體之外而獨立存在?這些問(wèn)題，活著(zhù)的人無(wú)從回答，死去的人無(wú)法回答。記得以前看過(guò)一篇報道，歐洲科學(xué)家們曾對那些起死回生的人進(jìn)行訪(fǎng)談，他們當中的有些人證實(shí)死后確實(shí)經(jīng)歷了靈魂飄離軀體而獨立存在的過(guò)程，然而現代科學(xué)卻無(wú)法運用實(shí)證手段來(lái)加以證實(shí)，因此這個(gè)問(wèn)題目前仍只能停留在宗教或哲學(xué)層面上。
當哲學(xué)(宗教)和科學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足人們對于探求未知的渴望時(shí)，文學(xué)創(chuàng )作的獨特功效就顯現出來(lái)了。英國女作家克萊兒·麥克福爾的長(cháng)篇小說(shuō)《擺渡人》(ferryman)就選取了人由生到死的過(guò)程作為故事發(fā)生的背景。按照她的設計，人們在現實(shí)世界的死亡僅僅是軀體的死亡，因此軀體必須留在現實(shí)世界里，而人的靈魂仍然活著(zhù)，但是靈魂必須離開(kāi)軀體，去到另一個(gè)地方。從現實(shí)世界的“這個(gè)地方”到達另外一個(gè)完全陌生的“那個(gè)地方”，需要穿過(guò)一片充滿(mǎn)兇險的`荒原，這里自然環(huán)境極其惡劣，天氣寒冷、陰雨綿綿、山高坡陡、道路泥濘，有點(diǎn)兒類(lèi)似于但丁《神曲》中的煉獄，更令人恐懼的是在陰影之中隱藏著(zhù)無(wú)數面目猙獰的惡魔，他們貪婪殘暴，如同揮之不去的夢(mèng)魘死死纏住你，只要一有機會(huì )就會(huì )瘋狂地撲上把你撕碎、吞噬�！斑@些惡魔是無(wú)論什么靈魂都來(lái)者不拒，照單全收的。但純潔的靈魂對他們來(lái)說(shuō)就如一頓大餐�！�(p086)當現實(shí)世界中的人不幸死去，無(wú)論因何而死，他一生的善惡都歸零了，因為他的軀體已經(jīng)留在現實(shí)世界，而他的靈魂則離開(kāi)軀體，由專(zhuān)人引導穿過(guò)荒原，去往“那個(gè)地方”，這個(gè)引導他的人就是他的靈魂擺渡者。其實(shí)，我們對于這種奇妙的構思并不陌生，因為這個(gè)擺渡者與我國民間傳說(shuō)中的黑白無(wú)常非常相似，他們都是陰間地府派往人間來(lái)勾魂收尸的。當然，小說(shuō)作者的用意并不在于編寫(xiě)一個(gè)離奇的故事來(lái)滿(mǎn)足人們獵奇的心理，她希望能夠借用這個(gè)故事構架來(lái)發(fā)揮治療人們心靈創(chuàng )傷的特殊功效，所以有人評論說(shuō)這部小說(shuō)是“令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)”。
小說(shuō)的故事情節很簡(jiǎn)單，女主角迪倫剛滿(mǎn)15歲，然而在她的生活中卻沒(méi)有愛(ài)，甚至也沒(méi)有親情和友情。她在一次火車(chē)事故中不幸成為“唯一的幸存者”(其實(shí)是唯一的死亡者)，她的靈魂離開(kāi)了自己軀體，離開(kāi)了事故現場(chǎng)，也離開(kāi)了現實(shí)世界，跟隨著(zhù)她的靈魂擺渡者崔斯坦開(kāi)始了他們的靈魂之旅。崔斯坦是一個(gè)16歲的帥氣小伙子，但是由于職業(yè)的關(guān)系，他總是與迪倫保持距離。他們在穿越荒原的過(guò)程中，經(jīng)歷了許許多多的磨難與兇險，有幾次他們差點(diǎn)兒被惡魔吞噬或葬身湖底。他們之間的關(guān)系也從相互排斥到相互信任，從相互信任再到相互關(guān)心，最終發(fā)展到相愛(ài)。盡管他們不是同一類(lèi)“人”，他們之間是不可能、也不應該發(fā)生愛(ài)情的，但是文學(xué)無(wú)所不能，他們確實(shí)相愛(ài)了，而且愛(ài)得那樣誠摯、熱烈(其實(shí)這類(lèi)題材的文學(xué)作品很多)，于是讀者再次體會(huì )到愛(ài)情的偉大，愛(ài)情可以延伸到人類(lèi)想象力能夠涉及的所有領(lǐng)域，改變一切不可能改變的現狀。在閱讀過(guò)程中，隨著(zhù)情節的發(fā)展，讀者完全陷入恐懼、焦慮和絕望的情緒之中，而且心情極其壓抑，壓抑到窒息，因為所有人都在為他們不可能有結果的愛(ài)情擔憂(yōu)，尤其是希望越來(lái)越渺茫的時(shí)候，我相信所有人的情緒已經(jīng)跌到了冰點(diǎn)!
如果這部小說(shuō)的主題僅僅停留在愛(ài)情層面上，那么就太平庸了。當讀完這部小說(shuō)后，讀者掩卷長(cháng)舒，此時(shí)才發(fā)現自己在閱讀過(guò)程中確實(shí)經(jīng)歷了一次“心靈治愈”體驗，這種體驗是被作者精心設計出來(lái)。就如同心理咨詢(xún)師一樣，作者用故事情節為讀者設計了每一個(gè)階段的心理體驗，于是讀者按照安排的情節一步步地進(jìn)行心靈體驗，百折千回，最終達到“心靈治愈”的終點(diǎn)。也許這就是這部小說(shuō)的特別之處和特有功效，我不知道應該把這類(lèi)小說(shuō)歸之于什么類(lèi)別流派，我也不知道這是一種什么樣的閱讀方式，姑且稱(chēng)之為心靈體驗式閱讀吧。
至于我，是否通過(guò)這樣的閱讀達到了“心靈治愈”效果?我確實(shí)無(wú)從回答，因為每個(gè)人的心理狀態(tài)和心靈創(chuàng )傷是不一樣的，有的可以通過(guò)閱讀治愈，有的則根本無(wú)法改變。但我相信，但凡注重內心體驗精神享受的人，讀了這部小說(shuō)，或許可以緩解一些莫名的恐慌和無(wú)形的壓力。
讀《擺渡人》有感8
《擺渡人》中寫(xiě)道“：生命就像一條孤獨的河流，誰(shuí)將成為你靈魂的擺渡人？”生活中，我們想要做的事情千千萬(wàn)萬(wàn)，但我們總不能時(shí)時(shí)依賴(lài)別人，我們自己也應該勤于思考，成為自己的擺渡人。
枝繁葉茂的大樹(shù)聽(tīng)了飛禽走獸的旅行見(jiàn)聞，也想領(lǐng)會(huì )世界的浩瀚博大，拜托他們幫忙卻遭拒，于是自己想辦法，結出果實(shí)，讓他們把自己的種子遍布大地，從而看遍了世界的故事告訴我們，遇到事情，我們要勤于思考，想出解決問(wèn)題的方法，實(shí)現自己的愿望，要成為自己的擺渡人。
勤于思考，即使身處險境也能化險為夷。一支穿越大漠的隊伍，被風(fēng)沙擾的迷失了方向，又累又渴，他們無(wú)人可以依靠。后來(lái)，他們先是沿著(zhù)仙人掌根的指向找到了水源，在水源處靜候，等人來(lái)取水時(shí)為他們指明方向，如果一點(diǎn)人煙都沒(méi)有，便支撐到了夜晚，沿著(zhù)北斗星的指引走出大漠。他們勤于思考，想出了解決的方法，沒(méi)有在原地等死，最終走出了沙漠。倘若這支隊伍沒(méi)有思考，他們最后的結局將會(huì )怎樣？他們是否被困在沙漠之中？他們是否會(huì )被風(fēng)沙吞噬，缺水身亡？所以，我們應該勤于思考，成為自己的擺渡人。
勤于思考，會(huì )成為你成功路上的關(guān)鍵的鑰匙。彼得大帝的.軍隊要去攻打某個(gè)國家，但士兵們因為一路的長(cháng)途跋涉，腳上被磨出了很多水泡，士兵們苦不堪言，軍隊整體戰斗力下降。于是彼得大帝出了一個(gè)好主意，讓士兵們都穿上綁膠布，這樣，就不會(huì )再有先前的癥狀了。如果彼得大帝沒(méi)有勤于思考，那么他的軍隊會(huì )如此強大嗎？他又如何能成功攻下一個(gè)又一個(gè)國家的城池，擴充自己的版圖？他又如何能夠成為千古被人們所知曉的帝王？
村上春樹(shù)說(shuō)“：有些悲傷不能向別人訴說(shuō)，即使說(shuō)了別人也不會(huì )理解，它猶如無(wú)風(fēng)夜晚的雪花靜靜沉積在心底�！蹦敲�，為什么不勤于思考，解決自己內心的悲哀，勤于思考，成為自己的擺渡人，在漫漫無(wú)常的人生河流中，為自己指明方向，而不是迷失在河流上空的迷霧之中，不是隨波逐流，取而代之的是面對任何困難險阻都可以理智應對，不被事物所迷惑。
沒(méi)錯，勤于思考，成為自己的擺渡人，會(huì )讓你的人生多一份光明，少一分陰晦直至成功的終點(diǎn)。
讀《擺渡人》有感9
英國作家克萊爾寫(xiě)的《擺渡人》，被列為必看的幾部心靈治愈系的書(shū)之一。最初以為是看不了的，誰(shuí)知被故事吸引，強迫自己不要像以前一樣一股腦兒看完，而是每天看幾十頁(yè)，花三四天時(shí)間，終于在昨天看完。
姑事講述十五歲少女迪倫車(chē)禍后，靈魂出竅，遇到靈魂擺渡人崔斯坦，一起經(jīng)歷越過(guò)荒原時(shí)的恐慌、危險、慰藉、怦然心動(dòng)的愛(ài)情，到最后又為愛(ài)而帶著(zhù)崔斯坦逆著(zhù)荒原穿越，并回到自己的肉身，同時(shí)擺渡了她的心靈擺渡人，這個(gè)故事簡(jiǎn)短，但卻讓人思考有關(guān)生死、逆境中生存以及對待愛(ài)情的態(tài)度和責任，這些問(wèn)題。
先說(shuō)生死。有人經(jīng)常嘮叨活著(zhù)沒(méi)意思，甚至對恨鐵不成鋼的人也會(huì )稍帶一句“一點(diǎn)小事兒辦不成，不如死了算了”，有一句勉勵學(xué)生不要瞌睡的標語(yǔ)“生前何必久睡，死后自會(huì )長(cháng)眠”，其實(shí)，真正最難面對的還是生死，這個(gè)世界，除了生死，都是小事。迪倫很幸運，鬼門(mén)關(guān)里轉一圈又回來(lái)，與其說(shuō)崔斯坦是她的靈魂擺渡人，倒不如說(shuō)是迪倫自己“要生還”的意念，使得故事結局扭轉。關(guān)于冥界，我們無(wú)法感知，前段時(shí)間飯桌上，一位朋友說(shuō)，小時(shí)候曾經(jīng)在晚上看到過(guò)一家老墳上上演幾晚上“唱大戲”的情景后，沒(méi)過(guò)幾天，那家就有人離世了。還聽(tīng)一位姐姐說(shuō)，經(jīng)歷死的那一瞬間，真的會(huì )感覺(jué)周身都有被無(wú)數類(lèi)似獠牙長(cháng)爪的東西拽著(zhù)，身體不由往下沉，周遭世界也是寒冷不見(jiàn)天日的感覺(jué)，這種闡述，與本書(shū)中迪倫最初經(jīng)歷荒原逃離那些惡魔追趕時(shí)的感覺(jué)很相像。曾經(jīng)看到報道上說(shuō)在國外，有人為了不堪忍受死亡前的掙扎而選擇在生命中最后一天時(shí)間和親人朋友一起開(kāi)party，在愉快的氛圍中“安樂(lè )死”。中西文化有別，我們無(wú)法評價(jià)“自然死”和“安樂(lè )死”哪種更好，不過(guò)，個(gè)人看來(lái)，人還是需要有一些信仰，面對生死這個(gè)問(wèn)題時(shí)，才會(huì )更加樂(lè )觀(guān)、豁達一些。
再說(shuō)挫折、逆境中重生。人生亦如荒原，無(wú)論為商為官為家，都會(huì )面對一個(gè)又一個(gè)的逆境，如何穿越荒原到達彼岸？“如果命運是一條孤獨的長(cháng)河，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人”？迪倫穿越深不見(jiàn)底漆黑一片的湖泊時(shí)，心情好時(shí)，便陽(yáng)光萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。心情低落，瞬間便狂風(fēng)大作，帆倒船破，人也會(huì )跌落怪物叢生的湖底。其實(shí)，荒原并非地理境像和海角天涯，荒蕪的往往是我們日趨貧瘠的.心靈和日益枯竭的靈魂。面對人生一個(gè)個(gè)渡口時(shí)，不可能時(shí)時(shí)都有人把我們擺渡上岸，我想能做的就是，堅持初心，無(wú)畏前行，才不至于在河中嗆太多水或者沉至河底。
最后來(lái)說(shuō)愛(ài)和責任�！癷 exist becouse you need me”直譯過(guò)來(lái)即“如果我存在，是因為你需要我”。崔斯坦坐在鐵路橋上等待車(chē)窗里爬出的迪倫，因為迪倫是需要他擺渡穿過(guò)荒原的靈魂，因為愛(ài)情，崔斯坦丟棄掉了一個(gè)正在擺渡的靈魂，因為責任，迪倫為救一個(gè)小孩的靈魂時(shí)差點(diǎn)魂飛魄散。書(shū)尾結束時(shí)，崔斯坦仍坐在那里等待迪倫，迪倫已經(jīng)回到肉身，彼時(shí)，她已不再是崔斯坦擺渡的靈魂，而是崔斯坦需要的人或者是靈魂。張愛(ài)玲說(shuō)：哦，你也在這里。愛(ài)情就是在正好的年齡遇見(jiàn)正當好的你。當凡俗的生活，枯燥的年日，對方身上種種你所不能接受的嗜好，甚至不可原諒的錯誤時(shí)，試問(wèn)，還能像當初那樣，為愛(ài)義無(wú)反顧嗎？愛(ài)是一份承諾、一份包容，更是一種責任！
前段時(shí)間由張嘉佳執導的同名電影《擺渡人》引起不少爭議，張嘉佳當然是無(wú)法和克萊爾相提并論，不過(guò)，渡愛(ài)情也好，渡靈魂也罷，擺渡人也許只在你心中，你說(shuō)呢？
讀《擺渡人》有感10
我們每個(gè)人的一生就像是迪倫的那一場(chǎng)靈魂之旅，我們會(huì )遇見(jiàn)高山和泥濘也會(huì )遇見(jiàn)嘶吼著(zhù)的猙獰的魔鬼，但是同樣的我們亦會(huì )有一個(gè)讓我們堅定不移深?lèi)?ài)著(zhù)的崔斯坦，那是光明，是信念，愛(ài)，自信等正能量。
這兩天一口氣讀完了克萊爾的《擺渡人》，本來(lái)計劃著(zhù)一周時(shí)間讀完，自從昨天晚上開(kāi)始閱讀，被迪倫的靈魂之旅深深吸引，故事情節一環(huán)接一環(huán)讓人無(wú)法只在每天的閱讀時(shí)間閱讀計劃好的章節。
整本書(shū)講述了迪倫死后在擺渡人崔斯坦的保護和引導下經(jīng)歷重重困難穿過(guò)荒原走向另一個(gè)世界，最終因對崔斯坦的愛(ài)戀重返來(lái)時(shí)的路，到荒原尋找崔斯坦，最終他們一起回到了人間的故事。
書(shū)中的荒原是迪倫的內心映像，包括他們途中的避難所也是迪倫的心像所創(chuàng )造，當迪倫心情開(kāi)朗的時(shí)候天氣便大好，他們可以安心趕路，當迪倫心里感到害怕，心情越是陰沉時(shí)，天空便開(kāi)始變得陰沉，躲在黑暗中的魔鬼就會(huì )嘶吼著(zhù)朝他們飛來(lái)，越是恐懼魔鬼便會(huì )越聚越多，腳下的路也會(huì )越變越難走。
當她歷盡艱險到達另一個(gè)世界的時(shí)候，她內心念念不忘的是崔斯坦，在喬納斯的引路下，她訪(fǎng)問(wèn)了伊萊扎之后知道自己重返來(lái)時(shí)的路若是失敗便會(huì )魂飛魄散再也無(wú)望和自己的親人相聚，還是毅然決然地踏上了返回荒原的路。一路上沒(méi)有了擺渡人的保護她憑著(zhù)信念和心中的光與魔鬼和路途中的'障礙斗智斗勇，終于找到了她心愛(ài)的崔斯坦。
其實(shí)和崔斯坦重返人間，迪倫戰勝的不是真正意義上的魔鬼，所謂魔鬼和重重阻礙是她內心深處的陰暗面，是恐懼，自卑等負能量，正如崔斯坦告訴迪倫的那樣，他們穿過(guò)荒原那些泥濘和高山都是迪倫的錯，因為他們所遇見(jiàn)的都是迪倫的心像。
正如張德芬所言的"親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，你所看到的不過(guò)是你內心的影像".我想這便是這部書(shū)被稱(chēng)為影響深遠的心靈治愈之書(shū)的原因，我們每個(gè)人的一生就像是迪倫的那一場(chǎng)靈魂之旅，我們會(huì )遇見(jiàn)高山和泥濘也會(huì )遇見(jiàn)嘶吼著(zhù)的猙獰的魔鬼，但是同樣的我們亦會(huì )有一個(gè)讓我們堅定不移深?lèi)?ài)著(zhù)的崔斯坦，那是光明，是信念，愛(ài)，自信等正能量。
我們大多數人都會(huì )靠著(zhù)對崔斯坦的渴望而戰勝魔鬼和泥濘找到我們來(lái)時(shí)的路。然而無(wú)論是魔鬼、泥濘亦或者美好的崔斯坦都是我們內心的映射，這里還要引用張德芬曾經(jīng)在她的書(shū)中提到的"你恐懼都會(huì )持續",同理你期待的也會(huì )如約而至。
愿每一場(chǎng)靈魂的跋涉都能戰勝魔鬼和泥濘找到自己的崔斯坦。
讀《擺渡人》有感11
《擺渡人》看似講述了一個(gè)以女孩迪倫和擺渡人崔斯坦為主角的愛(ài)情故事，但其實(shí)不然。如果不把這本書(shū)當成單純的言情小說(shuō)，而是深入理解其飽含的深意的話(huà)，這其實(shí)是一本很值得一看的書(shū)。一個(gè)單親家庭的女孩，日常生活中有些小確喪，學(xué)校里唯一的朋友離開(kāi)，母親的不理解和叱責，同學(xué)的嘲笑和欺辱，一個(gè)人默默吞咽孤獨與不被重視的苦澀。有一天她興沖沖地坐上火車(chē)去看從未謀面的父親，卻不幸成為火車(chē)上唯一一個(gè)沒(méi)有生還的乘客。死去之后，她的靈魂遇到了擺渡人崔斯坦。作為擺渡人，崔斯坦必須護送靈魂穿過(guò)人間和天堂之間的荒原，這篇荒原是靈魂的心像，擺渡人必須保護靈魂不被惡鬼抓走，在經(jīng)歷一系列坎坷之后，將靈魂送入天堂，即靈魂想要的“家”。
在歷經(jīng)一切艱辛后，崔斯坦讓迪倫感受到了被重視和被關(guān)愛(ài)的滋味，世界給了她一個(gè)光明的窗口。在這期間她不斷的成長(cháng)，甚至敢于面對內心的恐懼，敢于追求生和愛(ài)，最終獲得新生。在這中間，迪倫愛(ài)上了她的靈魂擺渡人崔斯坦，崔斯坦也愛(ài)上了迪倫。到達了天堂后的迪倫仍然不顧一切地回到荒原尋找崔斯坦，將崔斯坦帶回了人間，成為了崔斯坦的靈魂擺渡人�？赐赀@本書(shū)后，我想說(shuō)的不是崔斯坦和迪倫的愛(ài)情，而是他們愛(ài)情故事中所體現出的人生道理。
只有自己才能決定自己的人生
每個(gè)人都有屬于自己的小小內心世界，書(shū)中天堂和地獄之間的那片荒原，是人心的映像�；脑怯赡愕碾H遇，你的成長(cháng)環(huán)境，你的感受所成就的，是晴空萬(wàn)里還是傾盆大雨，是一馬平川還是山路泥濘皆由我們自己決定。就像我們的生活和人生態(tài)度只能由我們自己決定，他人只能影響，不能替我們決定。我們每個(gè)人都在獨自經(jīng)歷著(zhù)自己人生的荒原，畢竟靈魂只能獨行，親人，朋友，這些人只能陪伴你一段距離，只有自己才是自己人生的擺渡人，只有你自己才能擺渡自己。
你生命中的靈魂擺渡人是誰(shuí)
崔斯坦作為靈魂擺渡人，他的工作日復一日，不斷重復，其實(shí)是極其乏味無(wú)聊的。但是他遇到的形形色色的靈魂充實(shí)了他的生活，就像生活中，我們遇到的人，譬如我們的家人朋友，他們或許渺小而微弱，在宇宙中他們也許只是一粒小小的塵埃，是平凡世界中獨特又平常的存在。但他們影響著(zhù)我們的內心，他們讓我們的靈魂變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。每每想起他們，就會(huì )覺(jué)得心中溫暖而又有力量。原來(lái)，在這個(gè)世界上，我們曾經(jīng)遇到的和未來(lái)會(huì )遇到的`人，都是我們這一段人生的靈魂擺渡人。他們像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。因為他們的指引和鼓勵，我們才有在這荒原上繼續前行的勇氣，雖然我們獨自經(jīng)歷著(zhù)這荒原上的一切，但因為他們的陪伴，我們并不孤單。書(shū)里面最后一句話(huà)”原來(lái)你在這里“”我在這里“讓人淚目，我們雖獨自經(jīng)歷黑暗與光明，但總會(huì )有人在原地等候。心愛(ài)的朋友和摯愛(ài)的家人永遠都在這里，在我們的心中�！叭绻\是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你的靈魂擺渡人”
勇于打破既定規則
崔斯坦作為靈魂擺渡人，一生的職責便是護送靈魂到達天堂，從未想過(guò)為了愛(ài)放棄職責的后果會(huì )是什么；到達了天堂的人從未想過(guò)離開(kāi)，只有迪倫想要原路返回，再次經(jīng)歷黑暗與磨難，只為尋找自己的摯愛(ài)。這得感謝她求助的人沒(méi)有告訴她不能這樣做，而是給了她嘗試的機會(huì )。在生活中也是一樣，我們被條條框框限制住，所有人都在勸說(shuō)我們不要打破規則，但沒(méi)有人告訴我們打破規則后會(huì )怎樣�？傄腥烁矣谶~出第一步，我們要勇于嘗試，勇于打破迂腐，陳舊的規則，不要讓自己留下遺憾。就像書(shū)中的那句話(huà)一樣”為了再次擁有這份感受，值得冒永遠沉淪的風(fēng)險嗎？“”值得“。簡(jiǎn)單概括一下讀完這本書(shū)后的感受，就是：我的內心已經(jīng)很就沒(méi)有過(guò)這樣溫暖又略微酸澀的感覺(jué)了。最后，我想告訴大家。不要被網(wǎng)上對這本書(shū)鋪天蓋地的負面評價(jià)蒙蔽了眼睛。鞋合不合腳只有自己才知道。不要因為大多數人的評價(jià)而否認自己的真實(shí)想法，并不是跟隨大眾才是對的。感受本身就是自私的，不需要迎合他人。
讀《擺渡人》有感12
讀完了克萊兒的《擺渡人》，我受益匪淺。
單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無(wú)話(huà)可說(shuō)，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來(lái)的好友也因轉學(xué)離開(kāi)了，這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。她決定去看看久未謀面的父親。然而，路上突發(fā)交通事故，等她拼命爬出火車(chē)殘骸之后，卻驚恐的發(fā)現自己是唯一的幸存者，眼前只剩一片荒原。此時(shí)，迪倫看到不遠處有個(gè)男孩，男孩將她帶離了事故現場(chǎng)。但是，迪倫很快意識到男孩并不是偶然出現的路人，他似乎是特意在此等候。
那個(gè)男孩——崔斯坦，她的擺渡人，帶著(zhù)她穿越荒原，在穿越荒原的旅途中，迪倫知道了剛剛發(fā)生的一切。在這短暫的時(shí)間里，他們由陌生到熟悉，有熟悉到相知，由相知到相依，產(chǎn)生了深厚的感情的兩個(gè)人，走到荒原的盡頭也相約一同走到那一端——那個(gè)所有靈魂稱(chēng)為“家”的地方，但崔斯坦明白，他不可能去到那里。迪倫到了那里沒(méi)有看見(jiàn)崔斯坦居然就毅然回到荒原，去尋找她的擺渡人——崔斯坦，抱著(zhù)萬(wàn)劫不復的決心，奇跡出現，兩個(gè)靈魂如愿以?xún)�。迪倫找到了自己所�?ài)，也找到了另一個(gè)更加真實(shí)的自己。
穿越荒原的過(guò)程中，迪倫看到了其他成千上萬(wàn)的靈魂，它們面前都有個(gè)光球——它們的擺渡人，引導著(zhù)他們。
其實(shí)，我們生活中也不缺少這樣的光球，那光球或許你已經(jīng)遇到并且在他的引導下走到了人生的開(kāi)闊地，或許你還未曾遇到過(guò)，不過(guò)不用慌張，努力堅持，你一定會(huì )遇到引導自己走出低谷的那顆燦爛的光球。
在我度過(guò)的13年時(shí)光里，我也遇到過(guò)不少將我從錯誤或失敗的深淵中拉回寬闊大道上的光球。
我的外公，他不厭其煩的教導我要做一個(gè)好學(xué)生，不要學(xué)壞樣，告訴我“學(xué)好千日不足，學(xué)壞一時(shí)有余”的人生標尺，讓我平穩的踏上了人生的漫長(cháng)旅途。我的爺爺，他仔仔細細地評價(jià)我交給他的作文，毫不留情的.指出我的不足，讓我更加努力鞭策自己寫(xiě)出更有文采更具魅力的文章。我的媽媽?zhuān)诿β抵谐闀r(shí)間不斷督促檢查我的學(xué)習，講解人生道理，告訴我需勤奮學(xué)習，珍惜每一天，要我時(shí)刻記�。哼M(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習就是享受；心情浮躁，閑著(zhù)也是痛苦。我的爸爸，時(shí)常給我講解和分析數學(xué)和物理知識點(diǎn)。還有我的老師，我的同學(xué)們，他們無(wú)形或有形中，在無(wú)意或有意之中讓我成長(cháng)，讓我不斷進(jìn)步……
《擺渡人》是一個(gè)史詩(shī)一般的動(dòng)人故事，是《三十九級臺階》和《指環(huán)王》的綜合之作，它令人激奮，恐懼，溫暖，驚心動(dòng)魄，回歸人生，引人深思。不僅教我們成長(cháng)學(xué)習愛(ài)，也引導我們尋找自己的光球，并讓我由衷的感謝他們。
讀《擺渡人》有感13
“每一個(gè)鐫刻著(zhù)愛(ài)與善意的靈魂，都會(huì )成為我們生命的擺渡人�！苯裉煳野选稊[渡人》這本書(shū)讀完了，內心感覺(jué)很溫暖。
《擺渡人》這本書(shū)是英國作家克萊兒·麥克福爾寫(xiě)的一本暢銷(xiāo)小說(shuō)。書(shū)的開(kāi)篇就展示了一個(gè)十五歲的少女的生活，從小父母離異，有一位愛(ài)嘮叨的母親，陌生的父親、無(wú)聊的學(xué)校生活…普普通通的一個(gè)女孩，在遭到了之后一連串匪夷所思的事情后，迪倫在一次列車(chē)意外脫軌中，失去了生命，她的靈魂在黑暗中看不到光亮，她還在困惑中，掙扎著(zhù)爬出了列車(chē)，看到了唯一一個(gè)人，帶領(lǐng)她通往另一個(gè)世界的人——擺渡人崔斯坦。迪倫并不知道其實(shí)自己已經(jīng)死了，而是認為自己是那場(chǎng)意外中的.幸存者。不斷的問(wèn)崔斯坦各種關(guān)于列車(chē)脫軌的意外的問(wèn)題，最后崔斯坦告訴了她，她已經(jīng)死了的真相，迪倫也逐漸接受肉體死亡的事實(shí)。
在他們向著(zhù)另一個(gè)世界邁進(jìn)時(shí)，一路上遇到了很多惡魔的攻擊，但他們絲毫沒(méi)有任何想要放棄的意思，而是勇敢的向前邁進(jìn)。情竇初開(kāi)的女孩在一次次的危難中，漸漸喜歡上了她靈魂的擺渡人，她發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心與信賴(lài)，也漸漸喚醒了擺渡人內心深處麻木已久的情感。但當迪倫到達目的地時(shí)，她卻決定要永遠與擺渡人在一起，后來(lái)跨越了所有障礙，返回人間。二人的對話(huà)讓人感到很溫暖：“嗨！原來(lái)你在這里�！薄拔以谶@里�！辈徽撁\怎樣安排，“我”一直在“你”目光所及之處，溫暖又甜蜜收尾，讓我們知道了在擺脫惡魔和危險后，失而復得的信款和溫暖更讓讓人珍惜。
整本書(shū)，若說(shuō)是擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩同樣也是擺渡人靈魂的擺渡人。
讀《擺渡人》有感14
"保護每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。"這是英國作家克萊兒·麥克福爾《擺渡人》中崔斯坦說(shuō)的一句話(huà)。正是這份職業(yè)感，使命感，讓崔斯坦無(wú)論在怎樣危急的時(shí)刻都保護著(zhù)自己護送的靈魂到彼岸，然后目送那個(gè)靈魂消失，又重新開(kāi)始下一個(gè)靈魂的護送。
"教師，人類(lèi)靈魂的工程師。"我們相當一部分老師都是像崔斯坦那樣的認真負責的護送每一個(gè)生命。在正道語(yǔ)群里，群主李華平自費籌建十個(gè)群，招募部分無(wú)私奉獻的老師，借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長(cháng)起，他們就是"崔斯坦"我入群幾年，幾乎每周都能在群里學(xué)到新的知識，了解當今教改信息，掌握新的教學(xué)辦法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)行為，對于我說(shuō)正道語(yǔ)群功不可沒(méi)。特別是群里的開(kāi)嫻老師讓我特別佩服，制作海報，聯(lián)系名師講座，還每天都要抽出時(shí)間守在群里傳道解惑，正道群耗費了她很多寶貴時(shí)間，但她依然樂(lè )此不疲。
我身邊的工作伙伴也是一個(gè)個(gè)的"崔斯特",最難忘的是剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里有很多民辦教師，他們在學(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù)，那時(shí)候幾乎低段都是包班，家里還有繁重的田間任務(wù)，放下本拿起鋤頭成了他們的常態(tài)生活，那個(gè)時(shí)候我們有農忙假，一放假老師們就投入到搶收搶種的辛苦工作中，學(xué)生忙完家里的活還會(huì )自發(fā)帶著(zhù)鐮刀到老師家去割稻子，笑聲順著(zhù)豐收的喜悅飄得很遠，汗水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，紅撲撲的'臉蛋上還粘著(zhù)些許稻草，豐收的田野總是那么讓人陶醉。老師們農閑也要忙田間管理，但是他們沒(méi)有因為繁重的農活就荒蕪了學(xué)校的一畝三分地，他們辛勤備，批改作業(yè)，輔導學(xué)生，放學(xué)后還得去走家訪(fǎng)……
記得有一次一個(gè)學(xué)生家遭火災，老師帶著(zhù)學(xué)生救火，捐助，讓家長(cháng)感動(dòng)的流下了淚水�？梢哉f(shuō)為了學(xué)生，老師真的做到了盡心盡責，但問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著(zhù)，在中國詩(shī)詞大會(huì )上，一位支教老師用國學(xué)詩(shī)歌開(kāi)啟著(zhù)學(xué)生的靈魂，護送著(zhù)他們走出大，走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時(shí)，被當今社會(huì )教師的現狀感到無(wú)奈時(shí)，我總會(huì )想起他們，他們對工作的責任感，使命感，又讓我重新昂揚的站在講臺上。
老師是學(xué)生的擺渡人，父母也應該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛(ài)的小朋友，她叫李尚容，小小年齡的她在國學(xué)的染缸里浸泡很久，拿出就是妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)驚四座，很自豪她有一位優(yōu)秀的擺渡人，成功的護送她到人生的另一個(gè)港口。
子女也應該是父母的擺渡人，有一句常說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。為什么非要等到"不待"才養呢？其實(shí)只要你能養的時(shí)候就去養了，能盡孝心的時(shí)候就盡了，才不會(huì )留下人生的遺憾，至少少一些遺憾，因為我們有責任讓他們平安無(wú)恙。
其實(shí)我們每個(gè)人都是別人的擺渡人，所以做好本分，牢記崔斯特那句話(huà)：保護每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。這樣才能有一種使命感"我的存在是因為有你們的需要。"自己才會(huì )更加的尊重自己，強大自己，做好"擺渡人"
讀《擺渡人》有感15
假如我們的內心有一片荒原，誰(shuí)是我們的擺渡人?是父母，還是朋友，如果沒(méi)有他們，我們可能很難完成這段旅程，正是因為有他們，我們的內心荒原才會(huì )開(kāi)花。
最近我讀了英國作家克萊兒·麥克福爾寫(xiě)的《擺渡人》，里面迪倫和崔斯坦之間的溫情讓我感動(dòng)。
迪倫是一個(gè)單親家庭的孩子，但她的世界是一團糟的，她與母親無(wú)話(huà)可說(shuō)，在學(xué)校遭到同學(xué)們的嘲笑和捉弄，唯一談的來(lái)的朋友也離他而去。一天，迪倫獨自踏上火車(chē)，去尋找她的父親，不想遭遇車(chē)禍。她認為她是唯一的幸存者，其實(shí)是唯一的犧牲者，在那她遇到了崔斯坦，開(kāi)始一段艱險旅程……
在這本書(shū)中讓我最感動(dòng)的是崔斯坦和迪倫之間的溫情，迪倫面前的荒原是她心像的'投影，在這段艱險的旅程，崔斯坦處處幫助她，好幾次她差點(diǎn)被魔鬼抓住，但都被崔斯坦救回來(lái)了，迪倫也感染了崔斯坦，讓他愛(ài)上了她，不再認為把她帶到另一個(gè)世界只是執行任務(wù)，崔斯坦一路陪伴迪倫給了她溫情，他幫她洗衣服，晚上睡覺(jué)時(shí)守護著(zhù)她，并給她講他遇到的一個(gè)個(gè)靈魂的故事。他們之間的那種溫情讓我感動(dòng)。
這本書(shū)還讓我感受到了崔斯坦帶給迪倫的溫暖，當迪倫冒險想去救其它靈魂時(shí)，被崔斯坦救了回來(lái)，告訴她這是別的擺渡人的事讓她不要再去冒險，怕她受到傷害，其實(shí)這是崔斯坦對迪倫的一種關(guān)心。
在現實(shí)生活中，我們也會(huì )遇見(jiàn)自己的“擺渡人”，他們可能是家人，可能是朋友，在你遇到困難時(shí)會(huì )一直保護你安全通過(guò)，就像迪倫和崔斯坦一樣，荒原上會(huì )有許多困難，有河流，還會(huì )遭遇到魔鬼，正是有了崔斯坦的保護，迪倫才能安全通過(guò)。
他們倆離別的場(chǎng)景也很感人，想到自己就要和崔斯坦分別了迪倫內心很難過(guò)，過(guò)了那面墻還回頭望望崔斯坦，可惜看不到。這才有了后面迪倫沿原路返回去找崔斯坦，一路上沒(méi)有崔斯坦的保護，但她為了能見(jiàn)到崔斯坦，不畏艱險，最終她找到了崔斯坦。
在崔斯坦這迪倫找到了自己本該擁有的樣子，她與崔斯坦一起踏上了往回走的旅途，并獲得了成功。
合上書(shū)本后腦海中仍有不時(shí)閃現的各種人物：勇敢的女孩迪倫，擺渡人崔斯坦，不愿殺人的納粹士兵喬納斯，等待丈夫到來(lái)的老人伊萊扎。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現感動(dòng)。
這本書(shū)中我們看到了人與人之間的溫情，雖然作者用了夸張的手法，但我們看到了一個(gè)小姑娘的改變，她明白了什么是溫情，親情，也變得堅強起來(lái)，她讓崔斯坦走近了她的內心，從而有了溫情的存在。
人與人之間存在著(zhù)溫情，父母和朋友都能當自己擺渡人，在自己遇到困難時(shí)提供幫助，自己的荒原上才開(kāi)出了花，這正是人與人之間的溫情。
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