《心靈雞湯》心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《心靈雞湯》心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《心靈雞湯》心得體會(huì )1
我生日的時(shí)候我阿姨家的孩子送了我一本名叫《心靈的雞湯》的書(shū)，里面有感恩生活的一百個(gè)真情故事，讓學(xué)生受益一生的心靈智慧。
每個(gè)孩子都是一顆蓬勃成長(cháng)的幼苗，在這嶄新而又陌生的世界茁壯成長(cháng)，風(fēng)雨的磨練，使我們有了挺拔的英姿，汗水的.澆灌，使我們根深蒂固。每一次成功，每一次失敗，或高興，或悲傷，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我們的心。天空很高很高，我們的心會(huì )越長(cháng)越高，土地很厚很厚，我們的心會(huì )越扎越高……
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是攀登知識之峰的階梯，書(shū)是火把，能指引我們前進(jìn)的道路，一本好書(shū)是我們成長(cháng)道路上最佳的精神伴侶，書(shū)不僅僅能夠增長(cháng)我們的閱歷，知識，更重要的是它能引導我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，建立并完善自我的人格。
成長(cháng)心靈雞湯精選了富有激勵和價(jià)值的心靈故事，從我們的成長(cháng)經(jīng)歷，做人做事的修養，良好的學(xué)習，生活習慣以及進(jìn)取的人生態(tài)度等幾十個(gè)方面，全面詮釋了我們的成長(cháng)要素，同時(shí)設置完善而合理的結構，別出心裁的欄目設計，在提升我們的同時(shí)，能夠積累到最好的寫(xiě)作素材。
一本好書(shū)就是一道陽(yáng)光，一千本好書(shū)就是一千道陽(yáng)光，讀好書(shū)，就等于滋潤我們，所以，期望大家能夠讀一讀這本書(shū)。
《心靈雞湯》心得體會(huì )2
前幾天，我讀了《心靈雞湯》，讀完后感受頗深。
這本書(shū)中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊涵了深刻的道理，其中讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的`感覺(jué)。這個(gè)故事講的是一群大雁互相幫助，飛往南方。一路上，它們遇到了許多困難，但它們齊心協(xié)力，借助團隊的力量，最后成功到達了南方，這個(gè)故事中布萊克的一句話(huà)讓我記憶猶深：“沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì )升得太高，如果它只用自己的翅膀飛開(kāi)”，其實(shí)不僅是鳥(niǎo)，人也一樣。人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團隊的力量是強大的，一個(gè)人如果脫離了團隊，就一定不能獲得足夠的幫助來(lái)贏(yíng)得成功。成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因為他們有更大的優(yōu)勢。記得有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋(píng)果;但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想�！闭且驗檫@樣，一個(gè)團結的集體總是能勝過(guò)一個(gè)人。
分享共同目標與集體感的人們可以更快、更輕易地到達他們想去的地方，因為他們憑借著(zhù)彼此的沖勁、助力而向前行。
《心靈雞湯》給我的幫助遠不止這些。它還教我應該去愛(ài)護他人，去學(xué)習，如何實(shí)現夢(mèng)想怎樣去克服障礙，面對死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對我的幫助。
《心靈雞湯》心得體會(huì )3
我的床頭放著(zhù)一本《送給老師的心靈雞湯》，臨睡前習慣地看上一小會(huì )兒，使一顆本浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。我被書(shū)中一篇篇充滿(mǎn)溫情、智慧，富有啟發(fā)意義的精短美文所吸引，深深地被文中主人公那對生活、對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)意的情感所感動(dòng)，對這些默默奉獻在教師這份神圣崗位上、充滿(mǎn)激情的教學(xué)精神所折服。這是一本獻給教師的心靈之書(shū)，這也是一本給心靈潤澤、洗禮之書(shū)，更是一本給予心靈撫慰之書(shū)，它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋了教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛课覀兘處煹男撵`。
讀到張翠婷的《�！�，我深深地讀懂了一株桑的付出與偉大。文中這位老師與學(xué)生一起養蠶，通過(guò)養蠶的經(jīng)歷體會(huì )到了養蠶的.樂(lè )趣，讓我們知道教學(xué)應該“教學(xué)相長(cháng)”這個(gè)道理，一位有豐富養蠶經(jīng)驗的學(xué)生教對養蠶一無(wú)所知的老師養蠶，使這位平時(shí)上課漫不經(jīng)心的學(xué)生好像插上了輕盈的翅膀，從對學(xué)習不感興趣到向老師敞開(kāi)心扉，把自己心中的快樂(lè )或苦悶說(shuō)給老師聽(tīng)，這是一個(gè)多么值得欣慰的歷程��！這位老師一路走來(lái)，付出了自己的精力和關(guān)愛(ài)，收獲的是充滿(mǎn)生命活力的課堂。為人師者，還應該和學(xué)生一起成長(cháng)，理解他們的頑皮，擁抱他們的稚嫩，引導他們告別青澀，漸漸走向成熟。
閱讀此書(shū)，你會(huì )欣喜地發(fā)現：這些故事與我們是多么的貼近，故事中的人物似乎在某事某地與他們曾經(jīng)相遇或擦肩而過(guò)，回想自己課堂和教學(xué)生涯中曾經(jīng)有這樣類(lèi)似的經(jīng)歷吧，只是我們常常會(huì )讓它一閃而過(guò)，稍縱即逝，而沒(méi)有好好地去回味這些小插曲、小故事，沒(méi)有思考這些插曲和故事過(guò)后對自己有什么影響，對我們的學(xué)生有怎樣的促動(dòng)，對他們是否造成傷害，對他們的成長(cháng)是否有鞭笞作用，我們不曾細想也不曾記錄，但是讀了此書(shū)，我們心靈深處的那份悸動(dòng)被突然喚醒，那顆已經(jīng)麻木不仁的心開(kāi)始慢慢復蘇，每每溫馨的畫(huà)面浮現腦海，每每感人的畫(huà)面出現在眼前，學(xué)生給予我們的種種溫情再次溫暖心田。這份悸動(dòng)、這份溫情喚起了我們內心深處的責任感和幸福感，讓我們從此打開(kāi)心靈之窗，擺脫心理頑疾，學(xué)會(huì )調整情緒，躲過(guò)人性的暗渠，感悟愛(ài)與善良，懂得了感恩與寬容，理解選擇與放棄，直至尋覓到快樂(lè )和幸福，讓我們覺(jué)得再平凡的生活其實(shí)都充滿(mǎn)了新奇與感動(dòng)。讓我記住這些美妙的字句，從中領(lǐng)會(huì )教育的真正內涵吧！
《心靈雞湯》心得體會(huì )4
《心靈雞湯》是我看過(guò)的一本書(shū)，這本書(shū)是當代美國著(zhù)名作家杰克·坎菲爾和馬克·韓森編寫(xiě)的。他們以獨到的眼光挑選了這些貌似平凡卻讓人讀來(lái)回腸蕩氣的小短文。
這本書(shū)中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊涵了深刻的道理。這里面我最喜歡第一輯“挫折是人生的必修課”。
正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來(lái)彩虹！只有經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗的人才會(huì )有自己的天空，才會(huì )有屬于自己的彩虹。
人生有高峰有低谷，如果把低谷比做風(fēng)雨的話(huà)，那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現，風(fēng)雨后的空氣總是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚，因為風(fēng)雨卷走了那些和塵土。請記住成功總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢力并不強，它既無(wú)法抵擋黎明的來(lái)臨，更無(wú)法抵擋人們去突破它。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅強地爬起來(lái)，滿(mǎn)懷信心地沖向太陽(yáng)初升的地方，奮力地擺脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運將會(huì )悄然逝去，迎來(lái)的是黎明的曙光。
讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的毅力和堅定的信念去贏(yíng)得未來(lái)。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光，不要輕易被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而要挺起自信的`胸膛，昂起自尊的頭顱，樹(shù)起不屈的腰桿，在等待中不斷努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。能擊敗我們的惟有自己，一旦心死了就失去勇敢等待的勇氣，失去戰勝困難的信心。請相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚起生活的風(fēng)帆，在等待人生的陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅持，你就會(huì )發(fā)現雨后的陽(yáng)光是那么的燦爛，雨后的人生彩虹是那么的壯麗迷人。
《心靈雞湯》心得體會(huì )5
很早就聽(tīng)說(shuō)《教室里的心靈雞湯》這本書(shū)非常的好，近日有幸閱讀了這本書(shū)，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。此書(shū)以四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事來(lái)向大家講述教師的教育及學(xué)生受教育的故事。故事結尾處都有一段黑體字，那是每個(gè)故事的精華所在，雖短短數語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)深刻的道理，給人無(wú)盡的啟迪。
序言中寫(xiě)到：教學(xué)的意義不只是在于我們做了什么而已，教學(xué)其實(shí)就是我們的人生。是啊，看了艾斯特·萊特的這本書(shū)，我更懂得了：作為教師，我們幾乎沒(méi)有可能從學(xué)生那兒得到任何回報，也不太確定我們對學(xué)生是否真的有影響。但是在我們的整個(gè)教學(xué)生涯中必定會(huì )留下一個(gè)個(gè)印象深刻的故事：或許是感動(dòng)、或許是興奮、或許是難過(guò)……這些故事就是我們的人生中最寶貴的百寶箱！那打開(kāi)百寶箱的鑰匙又在哪？
一、教學(xué)中的金鑰匙
我非常欣賞書(shū)中的這句話(huà)：?jiǎn)l(fā)孩子的門(mén)扉就在那兒，我們做老師的只需要找到門(mén)的位置，然后溫柔地為孩子們推開(kāi)門(mén)扉。其實(shí)孩子的門(mén)扉就是那把金燦燦的鑰匙！那門(mén)扉到底在哪呢？書(shū)中露絲老師在教育“問(wèn)題學(xué)生”山尼時(shí)，并沒(méi)有感到絕望，也沒(méi)有放棄，她反而感謝山尼，因為她把這樣的機會(huì )當作是挑戰，從中能獲得不少寶貴的經(jīng)驗，也使她更認同“所有的'孩子都能，而且都愿意學(xué)習”的觀(guān)念�，F在我就更堅信：為人師表者就應該投入時(shí)間和心力找出幫助孩子的方法，只要我們教師能找到打開(kāi)啟發(fā)孩子門(mén)扉的鑰匙，你定能獲得百寶箱中一筆不小的“財富”！
二、轉變教學(xué)中的角色
一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強。俗話(huà)說(shuō)：細節決定成敗，工作中一定要注意態(tài)度這一細節，更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。孩子們的思維是發(fā)散的，他們擁有無(wú)限的創(chuàng )造力。引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，就會(huì )達到意想不到的教學(xué)效果。由此，我想到了自己的音樂(lè )教學(xué)。在備課時(shí)，老師都有自己的教學(xué)思路，多數情況下，是由老師按照事先設計好的教學(xué)思路引領(lǐng)孩子們學(xué)習，孩子們雖然能夠掌握樂(lè )理知識點(diǎn)，但學(xué)習的過(guò)程是被動(dòng)的。作為音樂(lè )老師，在備課時(shí)，應學(xué)會(huì )設計激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)節，讓學(xué)生在教師的組織與幫助下能夠主動(dòng)的去完成歌曲的學(xué)唱，在教師的引導下自己掌握樂(lè )理知識的作用。
三、走近孩子了解孩子
了解孩子，不僅了解孩子外在表現，還要了解他們的內在需要。一個(gè)個(gè)故事中老師們都會(huì )先去了解孩子的情況，針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析總結，尋找教育的突破口，做到用心地去觀(guān)察各種外在影響因素，包括家庭背景、孩子的成長(cháng)發(fā)展，及追蹤式地調查，愛(ài)不受時(shí)間的制約。如“愛(ài)的種子”、“亞口布的啟示”等故事中，老師都先從孩子的家庭背景開(kāi)起了解，分括孩子父母的年齡、職業(yè)及家庭成員，設身處地地為其考慮，從情感入手，有針對性地引導孩子，從而達到實(shí)現一個(gè)個(gè)教育目的。要知道每個(gè)孩子的學(xué)習好壞或各種行為習慣的形成都是有原因，只有了解，才能改變。
教學(xué)生涯其實(shí)就是一段師生互相攙扶、永無(wú)止境的學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。我會(huì )在今后的教學(xué)中不斷地摸索前行。讓我們用心和智慧，不斷地學(xué)習和成長(cháng)，做最美麗的老師！
《心靈雞湯》心得體會(huì )6
每個(gè)人的心靈都需要營(yíng)養，而知識就是心靈的營(yíng)養，《心靈雞湯》這本書(shū)中就蘊含著(zhù)許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個(gè)世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛(ài)心和智慧。
《心靈雞湯》是由杰克�？卜茽�、馬克。漢森創(chuàng )作。是世界上最暢銷(xiāo)的系列讀物之一，以其簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言為讀者講述了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的小故事。作者選文一直遵照的準則為：以淺顯的語(yǔ)言表達著(zhù)人間真情；以至深的情感述說(shuō)著(zhù)五彩人生；在每一個(gè)角落把真情的`火炬點(diǎn)燃；讓每一縷清香在塵世間流傳；讓真情在心靈的碰撞中凝固成永恒。后泛指有益于精神或心理的充滿(mǎn)哲理的小故事。
今天我先和大家分享一下書(shū)中記錄的讀者寄去的信的內容，我是真的覺(jué)得這些話(huà)語(yǔ)都很有哲理很有思考的價(jià)值！
一個(gè)故事能改善與他人之關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認識到“我們同在一片藍天下”。一則故事可使我們沉思生存之意義…一則故事或使我們依然接受新的真理，或給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
——羅斯·斯圖特
我們現在更加認識到這些故事對我們生活的改變具有深遠的影響。它們發(fā)自肺腑，為生活勾描藍圖；為處置日常事務(wù)提供方法；它們塑造行之有效的行為模式；提示我們具有優(yōu)良素養和巨大潛力。它們使我們從渾渾噩噩中警醒，鼓勵我們去夢(mèng)想，去努力，去做得更好。它們提醒我們什么才最重要；它們也為表達我們的最高理想提供了范例。
讀多了寫(xiě)多了也就違背了這本書(shū)中告訴我們的讀書(shū)的方法了！今天就先到這里，明天繼續！很晚了，大家晚安！
《心靈雞湯》心得體會(huì )7
今天，我看了《小學(xué)生心靈雞湯系列》，里面的故事有的讓我流淚，有的讓我捧肚大笑。其中最讓我印象深刻的還是要數哲理篇的《屈辱中的明星夢(mèng)》了。
說(shuō)到成龍，大家一定認識吧！他就是這篇文章的主角，他的成就是在屈辱中得來(lái)的。他一直很想當演員。但是，女紅星瞧不起他，大師嫌他丑不替他寫(xiě)劇本。這些事雖然打擊著(zhù)他，但他沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)多年的努力，明星夢(mèng)終于實(shí)現了。這就是文章的主要內容。
我很崇拜成龍，他真是個(gè)堅強的人。抱著(zhù)自己的`夢(mèng)想去努力地訓練，永不放棄。 “你們越瞧不起我，我越要努力，一定要做給你們看，一定要讓你們?yōu)樽约旱脑?huà)后悔�！倍嗝磮詻Q的一句話(huà)！是啊，沒(méi)成功之前，就得懂得用微笑面對所有的嘲諷，用行動(dòng)證明自己是行的！并且激發(fā)著(zhù)自己：一定能超過(guò)那些瞧不起他的人，給他們一個(gè)有力的回擊！天呀！斗志了42年，拍了80多部戲，重傷29次，他仍然艱難地站起來(lái)繼續奮斗！如果換作是別的人，肯定早已知難而退了。
這讓我想起了身邊的一些同學(xué)。他們在學(xué)習中遇到一點(diǎn)困難，就退縮，自暴自棄�？伤麄儧](méi)有想到，離成功就只有一小步了。一點(diǎn)小事都不能克服，以后還有更多的問(wèn)題又怎能解決呢？不灰心，一定能把事情做好。
同學(xué)們，人生之路不可能一帆風(fēng)順，也許坎坷不平，也許會(huì )遇到挫折。失敗乃成功之母。只要你不逃避，勇敢地面對種種困難，那你的前途一定是光明的！
《心靈雞湯》心得體會(huì )8
今日，我看完《心靈雞湯》。這是一本適合學(xué)生的故事集，全書(shū)共收錄近千則成長(cháng)故事，從不一樣角度描述人在成長(cháng)過(guò)程中的經(jīng)歷，我讀后有很多感觸。
書(shū)中令我得明白理的故事有很多，令我感到有啟發(fā)的故事也很多。我在那里要介紹的是《記住，你不會(huì )念拉丁文》，故事雖然很平凡，可是耐人尋味。
故事的主人公杰克是個(gè)三年級的學(xué)生，因為在一次朗誦比賽中獲了獎，就變得洋洋得意，自以為了不起，還嘲笑家中不識字的女傭。杰克的父親擔心如果一向驕傲自滿(mǎn)，必須會(huì )使他迷失方向。于是拿出一本拉丁文寫(xiě)的`書(shū)，讓杰克念，杰克不識拉丁文，他體會(huì )到自我嘲笑女傭時(shí)女傭的滋味，也使杰克永遠記住那次教訓。
這篇故事，雖然僅有412個(gè)字，但它使我懂得一個(gè)道理：要想取得持久的成功，就必須要求自我堅持謙虛的美德，時(shí)刻提醒自我，成功的路是永無(wú)止境的，驕傲自滿(mǎn)只會(huì )讓自我變得無(wú)知。阻礙我們前進(jìn)的不是未知的知識，而是已知的知識。僅有謙虛地蹲下，你才能抬高你的視野，看到更廣闊的世界。
《心靈雞湯》心得體會(huì )9
前幾天，我讀了杰克坎菲爾和馬克漢森寫(xiě)的《心靈雞湯》，讀完后感受頗深。
這本書(shū)中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊涵了深刻的道理，它讓我學(xué)會(huì )去疼愛(ài)他人，充滿(mǎn)信心地去迎接生活的挑戰。在我面臨挫折和失意時(shí)，它會(huì )使我得到鼓勵和慰藉;在我面臨成功時(shí)，它又會(huì )讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。它將成為我一生中永遠的良師益友。
這本書(shū)中，讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感覺(jué)。這個(gè)故事講的是一群大雁互相幫助，飛往南方。一路上，它們遇到了許多困難，但它們齊心協(xié)力，借助團隊的力量，最后成功到達了南方。這個(gè)故事中布萊克的一句話(huà)讓我記憶猶深：“沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì )升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升�！逼鋵�(shí)，何止是鳥(niǎo)，其實(shí)人也一樣。人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團隊的力量是強大的，一個(gè)人如果脫離了團隊，就一定不能獲得足夠的幫助來(lái)贏(yíng)得成功。記住，成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因為他們有更大的優(yōu)勢。記得有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋(píng)果;但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想�！闭且驗檫@樣，一個(gè)團結的.集體總是能勝過(guò)一個(gè)人。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮。分享共同目標與集體感的人們可以更快、更輕易地到達他們想去的地方，因為他們憑借著(zhù)彼此的沖勁、助力而向前行。生活中的種種例子證明了這一點(diǎn)�？茖W(xué)研究中，許多研究成功的人后面其實(shí)都站著(zhù)一些給予他很大幫助的人。就拿獲得諾貝爾獎的那些人來(lái)說(shuō)吧，他們獲獎之后總是要感謝某些人在這期間對他的鼎力幫助。如果沒(méi)有這些人，那么他可能永遠也不能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。正是因為有了這些人的幫助，他才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走向成功。
當然，《心靈雞湯》給我的幫助遠不止這些。它還教我應該去愛(ài)護他人，去學(xué)習，如何實(shí)現夢(mèng)想，怎樣去克服障礙，面對死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對我的幫助，我將永遠記得《心靈雞湯》教給我的一切。
《心靈雞湯》心得體會(huì )10
在這個(gè)暑假里的一天，我百無(wú)聊賴(lài)地從書(shū)架中抽出一本書(shū)來(lái)，一看書(shū)名，居然是剛買(mǎi)來(lái)不久的《心靈雞湯》，于是我就翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。這本書(shū)有許多組優(yōu)美的文章，其中我最喜歡的是第二組文章—做事先做人。在這組文章中，我最喜歡《原則不容更改》這篇文章。它講述了這樣一個(gè)故事。
在耶路撒冷有一家酒吧，雖然面積不大，但它卻聲名遠揚。有一天老板接到?jīng)]過(guò)國務(wù)卿基辛格博的電話(huà)說(shuō)他要帶10個(gè)人來(lái)，但要拒絕其他的客人，老板拒絕了。第二天晚上，博又打電話(huà)來(lái)，說(shuō)明天只打算帶3個(gè)人來(lái)，只訂一桌，并且不必謝絕其他人�？衫习暹�是拒絕了，因為明天是星期六，對猶太人來(lái)說(shuō)，禮拜六是一個(gè)神圣的日子�；粮癫o(wú)奈的離開(kāi)了耶路撒冷。
我認為老板做的對，因為凡事都有一定的目的`與意義，只要確認我們的方向正確無(wú)誤，便要堅持自己的原則，即使此刻還在迷宮中跌跌撞撞，我們也不在迷失，反而會(huì )比別人更早一步走出迷宮。
《心靈雞湯》心得體會(huì )11
每個(gè)人的心靈都需要營(yíng)養，而知識就是心靈的營(yíng)養，《心靈雞湯》這本書(shū)中就蘊含著(zhù)許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心應對這個(gè)世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛(ài)心和智慧。其中《首先將你的心跳過(guò)去》，這篇文章更是倍受我的喜愛(ài)。
這故事是講一個(gè)成功的跳竿運動(dòng)員，在初次練習時(shí)，因為心中害怕，膽怯，總是跳可是竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過(guò)去，果然，當這個(gè)跳竿運動(dòng)員充滿(mǎn)信心一跳后，最終越過(guò)了欄桿。這個(gè)故事告訴我們：在一個(gè)沒(méi)有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰勝的。如果你真的'能夠勇往直前，將你的心跳過(guò)標桿，你的身體就必須能跨過(guò)去。每當遇到難題時(shí)，我們都要先從心里打敗它，認定自我必勝無(wú)疑。僅有具備這種無(wú)比堅定信心的人，才能越過(guò)人生的標桿。
記得有一次，我在家做奧數的時(shí)候，突然看見(jiàn)一道十分長(cháng)的題目，關(guān)系十分復雜，我一下子就慌了神，沒(méi)有信心去關(guān)注了。但之后問(wèn)了輔導教師，卻發(fā)現這道題很多條件都是剩余的，這道題其實(shí)十分簡(jiǎn)單。
這就是我不相信自我的后果，很多人都是如此，只要前面擋著(zhù)一個(gè)看似聲勢浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不明白這些困難其實(shí)只是紙老虎，一捅就破。
所以，我們必須要相信自我的本事，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就必須會(huì )取得成功。即使總是失敗，但只要永不放棄，相信自我必須會(huì )成功，也就必須能夠成功。
記住，只要心能跳過(guò)去，身體必須也能夠跳過(guò)去!
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會(huì )我們有時(shí)也要學(xué)會(huì )放棄，以換取更大的成功;它教會(huì )我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無(wú)窮的，所以只要想辦法，就必須能戰勝困難;它更教會(huì )我們昨日就像使用過(guò)的支票，明天則像還沒(méi)發(fā)行的債券，僅有今日是現金，能夠立刻使用。今日是我們擁有的財富，無(wú)度的揮霍和無(wú)端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》，不得不讀!
《心靈雞湯》心得體會(huì )12
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，溕溕杏花雨，在我心田縈繞。通過(guò)收錄的幾百個(gè)精彩故事，我仿佛可看到教育如那遠方的青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪，不由地，讓你親近它，漸漸的喜歡上它。這就是今年暑假，我有幸拜讀的教育專(zhuān)著(zhù)——《給老師的心靈雞湯》。
這本書(shū)也讓我很自然地想到陶行知先生的話(huà)：教育是心心相印的活動(dòng)。我們的教育首先是一種充滿(mǎn)情感的教育，是充分體現教育者愛(ài)心的教育。魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“教育是植根于愛(ài)的�！睅煇�(ài)是最有營(yíng)養的“雞湯”，如一縷和煦溫暖的風(fēng)吹入學(xué)生心田，如一股潺潺流動(dòng)的清泉輕輕洗滌學(xué)生心靈，如最有力的強心針助學(xué)生成長(cháng)。師愛(ài)蘊藏在平常的瑣事中，于細微之處見(jiàn)真情。師愛(ài)是教師的一種涵養，是教育的基石，是教育的砝碼，更是教育的一切。親其師，信其道……教師要以正直的人格,淵博的`學(xué)識,端莊親切的形象出現在學(xué)生面前。給學(xué)生一種無(wú)形的感召力，并以其優(yōu)美、生動(dòng)、獨具風(fēng)格的表達,贏(yíng)得學(xué)生的信任。這種形象不是教師矯揉造作的臨場(chǎng)發(fā)揮,而是教師內在氣質(zhì)的自然外化。而所有的這一切，與教師讀書(shū)，與教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是分不開(kāi)的。
這本書(shū)如同一束燦爛的陽(yáng)光，一道亮麗的彩虹，給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí)，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，帶領(lǐng)我們走過(guò)冰封的雪谷，讓心靈得到了休憩和啟迪，在分享一篇篇充滿(mǎn)人生哲理的心靈雞湯的同時(shí)，讓我再次重溫了初入教壇時(shí)的雄心壯志，感悟生活的意義和美好。
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