教子心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教子心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教子心得體會(huì )1
我有一個(gè)學(xué)習刻苦，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣、誠實(shí)正直、樂(lè )于助人、自立自強、團結友愛(ài)的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區樹(shù)人小學(xué)五年級三班。他四年來(lái)為班級、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù)，這一切收獲有老師功不可沒(méi)的支持和幫助，同時(shí)，也有家長(cháng)的細心協(xié)助。下面，我就家長(cháng)方面和孩子之間的成長(cháng)故事和大家一起分享。
我孩子從小性格外向，話(huà)多好動(dòng)，喜歡看書(shū)，也很喜歡問(wèn)問(wèn)題。學(xué)前班開(kāi)始學(xué)習跆拳道，到小學(xué)二年級就學(xué)到藍帶了，他不想學(xué)了，是因為學(xué)到藍帶就要經(jīng)常打實(shí)戰，而他年齡小個(gè)子也瘦小，經(jīng)常是前半場(chǎng)很猛，下半場(chǎng)就沒(méi)有力氣了。不學(xué)就不學(xué)吧，我也不勉強他。小學(xué)一年級學(xué)過(guò)一年鋼琴，他也不想學(xué)了，我也不勉強，也放棄了。因為我知道“興趣是最好的老師”，“老師”都沒(méi)有了，強迫有什么用呢，只能浪費時(shí)間。
可是，這些他都不學(xué)了，那不可能什么都不學(xué)啊，怎么辦呢？我想他話(huà)特別多，可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢？話(huà)多說(shuō)明思維敏捷呀，再說(shuō)了，下學(xué)期就三年級了，三年級就要正式寫(xiě)作文了，要不去學(xué)學(xué)寫(xiě)作�？捎忠幌�，寫(xiě)作是很枯燥的，他一個(gè)好動(dòng)又話(huà)多的孩子坐不住吧！于是我就去文化館看看有些什么興趣班。
我一看那招生簡(jiǎn)章上有主持這項。對，就學(xué)主持，他不是愛(ài)說(shuō)嗎？這就讓他說(shuō)個(gè)夠，學(xué)這個(gè)也許對寫(xiě)作也會(huì )有幫助。
教主持的老師是話(huà)劇團的，教得很不錯，也很喜歡他，所以他興趣也高。 轉眼到了半期，老師要求每個(gè)孩子背著(zhù)朗誦一篇詩(shī)或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛(ài)》的散文。當朗誦到“有一次我發(fā)高燒，媽媽背著(zhù)我去醫院??”的時(shí)候，我孩子突然朗誦得淚流滿(mǎn)面，失聲大哭，在場(chǎng)的每一位家長(cháng)和孩子都為之動(dòng)容。課余，老師過(guò)來(lái)安慰孩子，并說(shuō)：這個(gè)孩子太有表演天賦了，我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達不到這個(gè)水平，他應該去學(xué)表演。 就這樣，我們在學(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。
其間，孩子去參加學(xué)校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話(huà)多，可是比賽卻不是比話(huà)多的，是要講實(shí)力的。他的普通話(huà)不標準，我們家長(cháng)的'普通話(huà)也不好，我去問(wèn)教主持的老師，老師也沒(méi)有特別的辦法，只說(shuō)平時(shí)注意，慢慢積累。于是我想到了字典。每一次比賽，我都會(huì )把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標出來(lái)。由于孩子每天作業(yè)多，又要背誦稿子，壓力大，時(shí)間也緊，所以我就會(huì )幫他把這些做了，否則他壓力太大也受不了，畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀！
就這樣，在我的精心輔導和鼓勵下，他的自信心大增，經(jīng)過(guò)反復練習，他的普通話(huà)也提高的很快。每次比賽他都會(huì )取的好成績(jì)，并且每次電影、電視劇演員海選他都會(huì )脫穎而出。
現在，孩子除了獲得很多獎以外，還拍過(guò)2部電影，4部電視劇，其中一部?jì)和娨晞 赌Хㄔ谖倚摹�，他還主演。記得拍張國立主演的25集電視劇《不如跳舞》時(shí)，張國立老師問(wèn)我：“你家里有人做這行嗎？”我說(shuō)沒(méi)有。他說(shuō)：“跟我一樣，自學(xué)成才”。言外之意是孩子演的不錯。我想這就是天賦吧！
雖然他經(jīng)常請假拍戲，但我也不會(huì )讓他放松學(xué)習，他會(huì )認真地自學(xué)功課，仔細獨立地完成老師布置的每一項作業(yè)，不甘落后。如果有不懂的地方，我也
會(huì )給予指點(diǎn)。當然，除了比賽稿子我要給他查字典寫(xiě)拼音，拍戲時(shí)我也時(shí)時(shí)陪在他的身邊。因此，我工作的時(shí)間自然少了，所以我的工作上或多或少有些影響�？晌矣窒�，現在沒(méi)有掙錢(qián)將來(lái)可以?huà)�，可是現在耽誤了孩子以后可不能重新來(lái)過(guò)呀！所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子，把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得累，但看到孩子每一點(diǎn)小小的成功，心里又倍感欣慰！
當然，我孩子取得這點(diǎn)成績(jì)算不了什么，一切才剛剛開(kāi)始，以后的路還很長(cháng)。但我想說(shuō)的是：要想成就孩子的真正幸福，首先要從孩子的興趣愛(ài)好去挖掘，投其所好將事半功倍，每一個(gè)孩子都有自己特有的天賦所在，“行行出狀元”這句話(huà)需要我們每一個(gè)家長(cháng)慢慢領(lǐng)會(huì )。不要強迫孩子做他不想做的事情，那樣只能浪費寶貴的時(shí)間，最要緊的是及早發(fā)現孩子的真正天賦給予培養，社會(huì )大家庭里才會(huì )各種人才不缺乏。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為成就孩子真正的幸福而努力吧！
教子心得體會(huì )2
今天女兒放學(xué)回家，進(jìn)門(mén)就嚷：媽媽?zhuān)唤o你一個(gè)任務(wù)；寫(xiě)一篇教子心得。聽(tīng)了這話(huà)，心里是即高興又沉重，高興的是老師交給我怎么一個(gè)光榮的任務(wù)，沉重的是我并不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)畠阂膊皇亲顑?yōu)秀的一個(gè)。但令人欣慰的是女兒是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信又充滿(mǎn)斗志的陽(yáng)光女孩。這也真是我和她爸爸所希望的，這一切也離不開(kāi)老師們的栽培。
時(shí)光飛逝，女兒已是五年級的大姐姐了。望女成鳳、望子成龍這是每個(gè)家長(cháng)的心聲，但這也不是一蹴而就的，教育是百年大計。下面我就淺談我是怎樣教育女兒的：
人之初，性本善。性相近，習相遠。女兒從哇哇墜地就交給我們一張潔白的紙，我們父母便是那個(gè)繪畫(huà)師。我和丈夫商量把女兒的成長(cháng)教育分為兩個(gè)階段：情商的培養和智商的培養。女兒上小學(xué)之前主要是情商的教育�，F在女兒的時(shí)代不同于我們的時(shí)代，我們以前是標準的應試教育，但現在隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深入，更注重綜合素質(zhì)能力的培養。情商大于智商。我們溫馨的家庭氛圍，和諧的人際關(guān)系，是家庭教育的最好教材。一個(gè)孩子的.健康成長(cháng)，離不開(kāi)一個(gè)文明進(jìn)取、團結和諧的家庭背景。
你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有&mdsh;&mdsh;我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。這是女兒上小學(xué)一年級老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。我聽(tīng)了以后就去買(mǎi)了《朗讀手冊》，它也給我上了生動(dòng)的一課。她爸爸平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，我就和丈夫約定晚飯后我們全家一起看報、雜志等。睡覺(jué)前給女兒講講故事，這我們一直堅持到現在。女兒在潛移默化中受到了感染，女兒的書(shū)柜已不夠大了。
就現在培訓班遍地開(kāi)花，學(xué)生壓力過(guò)大這個(gè)現象我也進(jìn)行了認真的思考。記得女兒剛上三年級時(shí)嚷著(zhù)不喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)也不是很理想。那時(shí)我也很糾結，給她報興趣班吧，女兒不同意。說(shuō)興趣班應該是我的興趣愛(ài)好，而不應該是你們的愛(ài)好。所以我只能妥協(xié)，報了她的愛(ài)好。我們尊重她，女兒也有自己的主見(jiàn)。所以，以后有關(guān)女兒的事情，我們都咨詢(xún)過(guò)她，然后再決定。我們是民主的父母，讓女兒有選擇權。所以，直到現在女兒還沒(méi)上過(guò)文化課的興趣班。
我們要求女兒在上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。有不懂的地方能大膽地提出來(lái)。每次考試不以成績(jì)好壞論英雄，我們注重的是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。我和女兒會(huì )共同討論錯誤的原因，進(jìn)一步地查漏補缺，告訴女兒有時(shí)候錯并不是一件壞事。比起學(xué)習，我更重視女兒的身體健康。身體是革命的本錢(qián)，只有強健的體魄才能更好、更堅強地走好以后的路。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)家長(cháng)的教育方式也各有千秋。但是我只希望我的女兒開(kāi)心的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。我只想成為女兒成長(cháng)旅途中的導游，長(cháng)大后是她的閨蜜，而不是她的主宰者。
教子心得體會(huì )3
古往今來(lái)，教育孩子的案例很多。孟母三遷，三娘教子，連《紅樓夢(mèng)》中賈政也像模像樣地棍打賈寶玉以盡教子之責�？墒乾F實(shí)中常見(jiàn)我們的家長(cháng)和老師仍一方面溺愛(ài)孩子，另一方面又無(wú)視孩子的人格尊嚴，體罰，羞辱。這種可悲的局面是怎么產(chǎn)生的呢?
對于某些問(wèn)題孩子，我想起了培養兒子成長(cháng)的一段歷程。
孩子的降生是令人開(kāi)心的事，但是孩子不是父母的私產(chǎn)，為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的'家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰(shuí)也不能搞特殊化。無(wú)論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個(gè)協(xié)議：什么時(shí)段是我的，什么時(shí)段是他的，互不干涉內政。這樣《新聞聯(lián)播》一開(kāi)，我就能心安理得地從兒子手中接過(guò)遙控器，不管是正在放著(zhù)“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規矩，要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習習慣不好，學(xué)習態(tài)度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政，也要用國法。我們孩子從小有過(guò)一兩次說(shuō)謊不誠實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名，那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對他明確說(shuō)，你讀書(shū)讀不好我不會(huì )怪你，只要你認真努力地去學(xué)了，結果不重要�？墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒(méi)有自己的恥辱感，就是一個(gè)無(wú)用的人，不僅無(wú)用甚至對于社會(huì )還有害。因為你的心術(shù)不正，所學(xué)的知識不是會(huì )用來(lái)干壞事害人嗎?現在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對你的期望是將來(lái)做個(gè)端端正正的好人，有強健的身體，能自食其力。至于學(xué)習成績(jì)，那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說(shuō)，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認為�；驔Q定不了成功，它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。
各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?
教子心得體會(huì )4
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)對我觸動(dòng)很大，書(shū)名叫《要引導，不要教導》。這本書(shū)記錄了一位父親在女兒的成長(cháng)道路上的悉心引導，沒(méi)有說(shuō)教，讓孩子欣然地在父親的引導下做自己人生的抉擇，并努力地去實(shí)現它。
父親每一次和女兒的交流看起來(lái)像是漫不經(jīng)心，順其自然，實(shí)際上都是這位做父親的精心設計的“引導”式談話(huà)。之所以稱(chēng)為引導，是和說(shuō)教有著(zhù)完全的區別的。引導，孩子更容易接受。很多時(shí)候，有些話(huà)家長(cháng)說(shuō)十遍，不如引導孩子自己說(shuō)一遍。有些道理講很多遍，孩子未必聽(tīng)的進(jìn)去，但引導孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長(cháng)要求孩子，不如引導孩子自己要求自己。
其實(shí)作為家長(cháng)，我們也是從孩子成長(cháng)過(guò)來(lái)的。孩子現在經(jīng)歷的.這些叛逆以及逆反情緒，也曾出現在咱們自己的身上。所以，設身處地的想一想，有時(shí)候，對于孩子需要減少說(shuō)“不要”，或者是經(jīng)常性的句式“你應該怎么怎么樣”，“你不能怎么怎么樣”。這些話(huà)語(yǔ)，即使是大人總聽(tīng)也會(huì )不高興。所以說(shuō)教似的教育，給孩子和家長(cháng)之間的交流設置了障礙，反而適得其反。
與孩子進(jìn)行經(jīng)常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導孩子正確的生活習慣，要不要報興趣班，報什么樣的興趣班，從小培養孩子的意志力，持之以恒，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關(guān)注孩子的動(dòng)向，及時(shí)引導。很多學(xué)習和生活上的事情，讓孩子鍛煉一下，自己來(lái)做決定。引導，這樣的方式更適合孩子的心理特點(diǎn)，讓孩子感覺(jué)不到壓力，引導她自己向正確的方面前進(jìn)，引導讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底里去努力實(shí)現自己的目標。
“貌似放養，實(shí)則深耕”。這樣的孩子和家長(cháng)的相處方式會(huì )起到事半功倍的效果。
教子心得體會(huì )5
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)禮貌誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)可是區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應當是立體的.多方位的.多本事的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，并且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的進(jìn)取性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下頭就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單可是了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢但有些父母的愛(ài)并不能被孩子理解和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應當用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎今日你的笑臉又增加了嗎每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的.信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，并且還調動(dòng)了他的學(xué)習進(jìn)取性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一齊努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也到達了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地應對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折能夠使人沉淪，也能夠鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心境.進(jìn)取的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭
五.培養孩子的適應本事
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行 六.與孩子一齊閱讀書(shū)籍
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
七.表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反
父母應當認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應當冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們僅有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為說(shuō)謊，推脫職責埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維本事和口語(yǔ)本事能夠得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應當把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造本事.學(xué)習本事的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應當是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，此刻社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去研究孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的歡樂(lè )時(shí)光，所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與教師.與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
教子心得體會(huì )6
人們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，此話(huà)道出了家庭教育的重要性。是的，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母的責任是“哺育”，如果說(shuō)“哺”主要是指給孩子的成長(cháng)創(chuàng )造必要的物質(zhì)條件的話(huà)，那么“育”則是指父母要成為孩子精神成長(cháng)的引路人，即幫助他樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，告訴他做人的道理，培養健全而獨立的人格，塑造豐富而深刻的精神世界。
在教育孩子的過(guò)程中，培養孩子的責任心是非常重要的`，一個(gè)有責任心的人，是能把任何事情做好的。記得兒子上小學(xué)一年級的第一天，我們就告訴他，學(xué)習既是你的任務(wù)，也是你的責任，學(xué)習好是應該的，成績(jì)不好是要挨批評的，每天只有把學(xué)習任務(wù)完成了，才能做其他的事。我們還告訴他，把工作做好是爸爸、媽媽的責任，如果我們工作沒(méi)做好，在單位也會(huì )挨領(lǐng)導批評，我們這樣說(shuō)，就是告訴他，每個(gè)人都有自己應該負的責任，并不只是要求他，而放松我們自己。事實(shí)上，我們工作也的確十分努力，盡職盡責把自己的事情做好。有時(shí)，我正陪孩子玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，突然接到醫院的急癥電話(huà)，我會(huì )毫不猶豫趕到醫院，孩子不理解，我便告訴他，救死扶傷是媽媽的責任。他爸爸也經(jīng)常在學(xué)校加班，工作到很晚才回來(lái)，我也會(huì )不失時(shí)機地告訴他教書(shū)育人是爸爸的責任。樹(shù)立起了責任心，他就學(xué)會(huì )了負責，學(xué)會(huì )了擔當。從小學(xué)到高中，孩子獲得了無(wú)數榮譽(yù)，但我們從沒(méi)有給過(guò)他一次物質(zhì)獎勵，就是讓他明白一個(gè)道理：這些都是做學(xué)生的本分，你只不過(guò)做好了你應該做的事情！
我們還十分重視培養孩子的自理能力，教育他要學(xué)會(huì )思考，要有主見(jiàn)，學(xué)會(huì )選擇，懂得取舍。要把孩子培養成一個(gè)獨立的個(gè)體，培養他的自理能力很重要，“自己的事情自己做”，是我們常對他說(shuō)的一句話(huà)。他讀小學(xué)時(shí)，就一個(gè)人坐公交車(chē)上學(xué)，幾乎是那條線(xiàn)路上獨立乘公交車(chē)的最小乘客。每年暑假，我們一般都要帶他外出旅游，每到一地，首先便讓他買(mǎi)來(lái)當地地圖，由他設計每天的游玩線(xiàn)路。去年7月，他爸爸在上海學(xué)習，他提出想去上�？词啦﹫@。我們商量，在他爸爸課程快結束時(shí)，讓他獨自一人乘火車(chē)到上海。當他爸爸在上海的旅館見(jiàn)到遠道而來(lái)的兒子時(shí)，不由地感嘆道：兒子真的長(cháng)大了。在一些大事上，我們從來(lái)讓他自己拿主意，不越俎代庖，只是幫他分析利弊，為他的決策做好參謀。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他面臨著(zhù)上哪所初中的選擇，我們認為他正是長(cháng)身體的時(shí)候，想就近找一所初中上算了，但他不干，說(shuō)非外�；蚪饢|方不上。我們便說(shuō)，你先去考吧。結果兩所學(xué)校都考取了。究竟上哪所學(xué)校，我們給了一些建議，他最后選擇了金東方學(xué)校。初中三年，他在金東方發(fā)展得很好，過(guò)得很愉快。中考后，他又面臨著(zhù)上哪所高中的選擇，我們告訴他，要理性對待高中學(xué)校的招生宣傳，學(xué)會(huì )用自己的頭腦分析問(wèn)題。他爸爸找來(lái)近幾年教育部門(mén)的高考成績(jì)分析表，讓他通過(guò)對數據的比較、分析后，再做出判斷和選擇。后來(lái)，他在填志愿時(shí)毫不猶豫寫(xiě)下了夷陵中學(xué)。上高中后，他常跟我們講班上和學(xué)校發(fā)生的一些新鮮事，“我們學(xué)校獲得北大實(shí)名推薦制資格啦”，“我們校長(cháng)受邀到人民大會(huì )堂參加清華大學(xué)百年校慶了”，“德國朋友今天到我們班了”從那充滿(mǎn)自豪的眼神中，我們看出了他對夷陵中學(xué)由衷的喜愛(ài)。
兒子從小到大，一直很聽(tīng)話(huà)，我們很省心，許多朋友、同事都很羨慕，說(shuō)我們兩口子在教育上根本沒(méi)操心。其實(shí)不然，在教育孩子上，我們一直堅持“有所為，有所不為”的原則，寬嚴并濟，松弛有度，努力為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭氛圍。
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尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！先做個(gè)自我介紹，我是咱們班**的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。感謝班主任**老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，與大家一起交流、分享孩子成長(cháng)教育中的體會(huì )和快樂(lè )。
第一，我覺(jué)得首先要培養孩子的獨立性：從小讓他做力所能及的事情，如穿衣，吃飯，洗頭，洗澡，收拾玩具書(shū)本，購買(mǎi)自己需要的文具。當然在他第一次嘗試做完這些事情的時(shí)候我都會(huì )夸獎他，告訴他你真棒!漸漸的，所有這些事情都是他自己來(lái)完成。甚至他的作業(yè)我都堅持讓他自己先檢查一遍，我認為這樣他可以再記憶一遍，鞏固他的學(xué)習。
第二，隨時(shí)發(fā)現孩子的進(jìn)步：我真的覺(jué)得我的'孩子不管是思想上還是行為上每天都有進(jìn)步，上學(xué)期他的字寫(xiě)的很糟糕，而這個(gè)學(xué)期在他的努力下，寫(xiě)字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，而他也不時(shí)向我報告，作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星，老師的表?yè)P讓他自信，而自信更讓他進(jìn)步。像口算試卷，我不會(huì )一味的要求他速度，因為有時(shí)他速度是有了，正確率卻低了，字也寫(xiě)的很潦草。所以在他速度慢的時(shí)候我會(huì )夸獎他正確率提高了。孩子其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，只是看你能不能發(fā)現。用正確的心態(tài)去發(fā)現你會(huì )發(fā)現很多。
第三，和孩子做朋友：我每天睡前都會(huì )和溝通交流，告訴他我工作上的事情，什么做錯了，什么做對了。而他自然就會(huì )告訴我他一天的學(xué)習生活，甚至會(huì )說(shuō)一些他的“小秘密”.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴我們。這樣家長(cháng)便能時(shí)刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。
第四，培養良好的習慣：性格決定命運，而習慣決定性格。良好的習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。貪玩是孩子的天性，所以在他自控力還較差的時(shí)候，我們都盡
量多督促他認真完成作業(yè)，培養他良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。今學(xué)期學(xué)校發(fā)了一份家校閱讀獎勵計劃，我覺(jué)得很好，現在每天晚上他都會(huì )固定時(shí)間拿出他喜歡的《我們愛(ài)科學(xué)》、《少先隊員》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等看上20分鐘，一開(kāi)始看的時(shí)候也是左顧右盼，以為到了20分鐘就完事啦，后來(lái)我就叫他看書(shū)的時(shí)候讀出聲音，再慢慢就養成他自己看著(zhù)都會(huì )忘記時(shí)間，從而養成一種習慣�，F在的孩子都很聰明，會(huì )上網(wǎng)，會(huì )打游戲，但是我對他的要求是只能在節假日，雙休日的時(shí)候，一天玩一個(gè)小時(shí)，由他自己掌握時(shí)間，所以這點(diǎn)我都覺(jué)得他做得比較好。
第五，正確對待得失：每個(gè)父母都希望孩子是最棒的，考試能滿(mǎn)分。我們也是，考完了試我也會(huì )追著(zhù)問(wèn)，你考的好嗎？有沒(méi)有做不出來(lái)的？在他的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看到錯誤，我會(huì )先問(wèn)他，你覺(jué)得你應該錯嗎？這個(gè)題目你會(huì )嗎？如果是會(huì )的，如果是不應該錯的，那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會(huì )的，那么希望你能夠復習的更加認真仔細。在他做錯事的時(shí)候盡量克制不隨意打罵，而是耐心的聽(tīng)他講完事情過(guò)程。和他一起分析原因找差距，目的是以后不會(huì )再犯。
以上幾點(diǎn)就是我在教育孩子時(shí)的一些心得，也是陪伴孩子一起成長(cháng)的體會(huì )。講得不好，感謝大家的耐心。作為家長(cháng)，我覺(jué)得我最要感謝的是我們的老師，沒(méi)有老師們的辛勤付出，也沒(méi)有我們孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。在這，我要說(shuō)聲謝謝！祝愿我們的老師健康、快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家！
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一、 積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，兒子的老師都是非常負責的好老師，作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導。老師對學(xué)生的關(guān)心，對學(xué)生的嚴厲，對學(xué)生的喜愛(ài)，都表現出老師的責任感。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師。
二、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì )洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨睡一個(gè)房間；晚上單獨在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們去超市或是串門(mén)）；我們會(huì )讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢(qián)，洗鍋2毛錢(qián)，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在他面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
三、換位思考，不給孩子太大的壓力
兒子讀一年級時(shí)，張榮芳老師任語(yǔ)文課老師，兒子成績(jì)不錯，但是字寫(xiě)的是越來(lái)越差，我與張老師溝通，給他報了硬筆書(shū)法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺(jué)（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來(lái)不睡），字也沒(méi)練好，作為家長(cháng)，我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有好的辦法，有時(shí)也想，寫(xiě)多了就好了，從一年級下冊開(kāi)始，黃崗的語(yǔ)文、數學(xué)同步練習就給他額外布置課外題來(lái)強迫他學(xué)、寫(xiě)，（一年級下冊到二年級的都沒(méi)做完過(guò)）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋�(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的`筋疲力盡。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)孩子在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非孩子自己非常樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對我說(shuō)：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊學(xué)習結束，在語(yǔ)文考試中，我對他的成績(jì)不滿(mǎn)意，也感覺(jué)特對不起穆老師，不過(guò)請穆老師放心，我會(huì )積極配合您，把他的的弱項提上去的�。�
兒子屬于那種特別任性、倔強的孩子，為此給各科老師都帶來(lái)了麻煩，對此，我作為家長(cháng)對老師深表歉意！我真誠地說(shuō)一句：老師們，您們辛苦啦！
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女兒上二年級了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個(gè)一切都聽(tīng)話(huà)的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長(cháng)的我，也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)，教育孩子首先要有一顆愛(ài)孩子的心。也許有人會(huì )說(shuō)：哪個(gè)家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子？是的，我們都有一顆愛(ài)心，只是我們有時(shí)表達的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，當我們回到家在開(kāi)門(mén)前的那一刻，調整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿(mǎn)情緒都丟在門(mén)外，帶著(zhù)一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執，若非要爭執的話(huà)，請關(guān)上房間的門(mén)小聲些。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長(cháng)。
我覺(jué)得孩子學(xué)習成績(jì)不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會(huì )影響到別人，長(cháng)大后再?lài)乐匦┚蜁?huì )危害到社會(huì )了。我比較注重孩子思想方面的引導，讓她學(xué)會(huì )和別人分享，學(xué)會(huì )寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝赖耐瑢W(xué)老想抄我的作業(yè)�！�
“那你給她抄了嗎？”我問(wèn)她。
“沒(méi)有，若給他抄的話(huà)，老師會(huì )罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話(huà)，下次他是不是還是不會(huì )做？若幫助他自己會(huì )寫(xiě)是不是更好？”我這樣引導女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對孩子的表?yè)P要及時(shí)和具體，不要為了鼓勵孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會(huì )讓她覺(jué)得我沒(méi)做什么，媽媽也這樣表?yè)P我。有時(shí)在家忙的時(shí)候，女兒會(huì )倒杯水給我，我內心會(huì )很感動(dòng)，并且會(huì )馬上表?yè)P她的懂事和孝順。最近孩子考了滿(mǎn)分，她本想讓我獎勵些物質(zhì)方面的東西，但我表?yè)P她說(shuō)：“夢(mèng)琪最近學(xué)習很認真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時(shí)媽媽會(huì )帶你一起出去玩�！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習態(tài)度，而不是分數。因為態(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績(jì)就差不到哪兒去。
對孩子不要一味的有求必應，孩子做得不好的地方要批評，但要注意方式。有天晚上吃飯的時(shí)候，孩子先吃完就去寫(xiě)作業(yè)了。她寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽?zhuān)瑏?lái)一下，我有道題不會(huì )做�！蔽乙庾R到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說(shuō)：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫(xiě)別的作業(yè)？”等我吃完飯過(guò)去，她說(shuō)那道題自已思考后已經(jīng)會(huì )做了。
讓孩子養成好的作息習慣。到睡覺(jué)的時(shí)候，就一定要睡覺(jué)，保證充足的睡眠。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間里，我若在家的話(huà)，也會(huì )盡量看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。試想一下，大人在打麻將，孩子在旁邊寫(xiě)作業(yè)，她肯定學(xué)不進(jìn)去﹔即使學(xué)進(jìn)去了，她對家長(cháng)又是怎樣的印象呢？
孩子學(xué)習方面以提起她的學(xué)習興趣為主。有天早上她去幫家人買(mǎi)早餐，回來(lái)后發(fā)現少找了一元錢(qián)。我沒(méi)有責怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問(wèn)她學(xué)好數學(xué)是不是很重要。相信那一元錢(qián)花得很值得！用她的話(huà)說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文，可以認識很多的字，以后不會(huì )迷路；學(xué)好英語(yǔ)，見(jiàn)了外國人可以用英語(yǔ)打招呼；學(xué)好數學(xué)，買(mǎi)東西時(shí)不會(huì )被騙……以前我對她講的這些淺顯的`道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著(zhù)孩子慢慢的長(cháng)大，也許她會(huì )忘記這些，更會(huì )有自己的理解，但曾經(jīng)她對它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長(cháng)很為孩子付出，想讓孩子有個(gè)好的將來(lái)。這些方面，我沒(méi)有想太多。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍，讓她健康快樂(lè )的成長(cháng)！我不想把自己沒(méi)有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上，那樣她會(huì )太累，也會(huì )因為活在我的夢(mèng)想之中，而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機會(huì )。
在孩子成長(cháng)的日子里，家長(cháng)就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長(cháng)輩；若想讓孩子愛(ài)學(xué)習；自己就要常充電；若想讓孩子養成好的習慣，自己就先要有好的習慣�？傊痪湓�(huà)：家長(cháng)先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無(wú)法給予的，因為父母是孩子的第一任老師！
教子心得體會(huì )10
每個(gè)父母都希望自己的孩子成龍成鳳，都期待自己的孩子將來(lái)學(xué)有所成。每個(gè)家長(cháng)都以自己的成長(cháng)經(jīng)驗影響著(zhù)自己的孩子，同樣的每個(gè)子女也反過(guò)來(lái)影響著(zhù)家長(cháng)們。在育兒教女的過(guò)程中，孩子的成長(cháng)會(huì )不斷地給你帶來(lái)新的.體會(huì )
一．“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�
讓孩子大氣一些，不要太計較利益，對人要有愛(ài)心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人。
二．”給孩子機會(huì )，讓孩子獨立特行�！�
讓孩子自己多些選擇的機會(huì )，也許她會(huì )做的更好。我的女兒以前英語(yǔ)可以說(shuō)是很差，不入門(mén)，她自己也很抵觸，不愛(ài)學(xué)，一聽(tīng)要報輔導班抵觸情緒就更大啦。當然后來(lái)還是報拉個(gè)輔導班，（我給找好幾個(gè)學(xué)校帶著(zhù)她去挨個(gè)看，讓她自己選了一個(gè)呵呵)成績(jì)也有啦明顯的提高。
三．“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！�
女兒喜歡讀書(shū)，唱歌，爬山，郊游…….休息的時(shí)候，我會(huì )帶孩子出去，開(kāi)闊眼界�？粗�(zhù)女兒在山頂綻放的笑容，滿(mǎn)臉成功的喜悅，那登頂途中汗水，心酸，勞累……都會(huì )被那成功的一瞬間徹底清除。
讓孩子大膽的嘗試，她就能夠更好的體味到成功的美妙！將來(lái)回想的時(shí)候，更感受到生活的五彩斑斕！
教子心得體會(huì )11
每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現實(shí)生活中事與愿違的例子數不勝舉，怎么樣才能愛(ài)的得法，愛(ài)得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，愿與各位家長(cháng)分享。
一、我們首先學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養母子間的感情，學(xué)會(huì )如跟他談心，孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì )引起反感。對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽(tīng)未必有好的收效，甚至還會(huì )對你產(chǎn)生隔閡，導致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什么事都會(huì )和你說(shuō)，這就獲得了成功的第一步。
二、凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒(méi)有明顯幫助的事，也不能輕易反對，做為家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可不是那么容易，一忙起來(lái)時(shí)，就是顧大人的威嚴了，我自己也常犯這樣的錯誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的，家長(cháng)千萬(wàn)不要抹滅他的好奇心和興趣。
三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )受到周?chē)h(huán)境的負面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養孩子的'善良，寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)。培養他的良好行為習慣，好行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終生受益。
四、做孩子的引路人。我們應從自己做起，家長(cháng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著(zhù)孩子。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時(shí)，父母意見(jiàn)要統一，不能向左或相右，每天了解孩子的學(xué)習情況。
教育好孩子是我們家長(cháng)的重大責任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來(lái)的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國家的棟梁。
教子心得體會(huì )12
我是四年級二班蔣易航的媽媽?zhuān)浅８兄x學(xué)校給我這么好的一個(gè)機會(huì )在這里和大家一起探討交流孩子的教育問(wèn)題，我感到非常榮幸。
今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習慣、理解、用心、溝通。
1、習慣
我們每個(gè)人都有很多習慣，孩子也是，有些是好的習慣有些是不好的習慣，蔣易航身上也有很多不好的習慣，作為家長(cháng)，我們要盡量多的給孩子養成好的習慣——寫(xiě)作業(yè)的習慣、制定計劃并實(shí)施的習慣、閱讀的.習慣、自己整理書(shū)包和書(shū)桌的習慣、不玩手機游戲的習慣……好習慣養成的過(guò)程也許很費時(shí)間，但是一旦養成，咱們會(huì )發(fā)現，以后省心呀。
2、理解
我脾氣比較急，一有事情容易激動(dòng)批評孩子，但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一旦冷靜下來(lái)，我會(huì )換位思考，站在孩子的角度再想一想，如果是我錯了我會(huì )很快跟蔣易航道歉，并跟他講道理，當然也不是每次都能講通道理，其實(shí)想想，他是第一次做孩子，我也是第一次做媽媽?zhuān)y免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧，但是我們要努力平和，去理解孩子，只要理解了，你就會(huì )記起，我們小的時(shí)候也粗心、也出錯、也愛(ài)吃糖、也想獲得父母的認可……所以，多多理解我們的孩子，去幫助他，而不要指責他；去教導他，而不要謾罵他。
3、用心
咱們每一位家長(cháng)都覺(jué)得自己對孩子很用心，那我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你，知道自己孩子的要好的朋友是誰(shuí)嗎？可能咱們覺(jué)得每天接送孩子，幫孩子檢查作業(yè)，管他的吃飯穿衣就是用心，其實(shí)，這些只是咱做家長(cháng)的責任。用心還表現在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界，我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的時(shí)候都會(huì )問(wèn)問(wèn)他，今天有沒(méi)有好的事情發(fā)生？上課學(xué)了什么？有沒(méi)有和好朋友一起玩？他都會(huì )很興奮地告訴我，偶爾周末他還會(huì )跟我申請和好朋友約個(gè)會(huì )，玩玩牌。我為了和他有共同語(yǔ)言，曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國殺，每天比賽背一首古詩(shī)……我發(fā)現一個(gè)規律，我只要對蔣易航用心多，他一段時(shí)間表現就好，不太管他，他一段時(shí)間連作業(yè)都寫(xiě)得龍飛鳳舞，也不檢查。用心還表現在身教上，試想一下，孩子一回家我們大人每人捧著(zhù)一塊手機，刷抖音，玩游戲，孩子也會(huì )有樣學(xué)樣，哪里會(huì )有心思去學(xué)習？所以說(shuō)，身教大于言傳，你想讓孩子成為什么樣的孩子，你也要成為什么樣的大人。
4、溝通
這里說(shuō)的溝通是常和老師溝通，因為孩子大多數時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(cháng)要多，我們做家長(cháng)的應該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況和在學(xué)校的行為，和老師探討孩子的教育和培養問(wèn)題，及時(shí)糾正我們家長(cháng)的思路，配合老師幫助孩子一起成長(cháng)。
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作為一個(gè)僅小學(xué)二年級的學(xué)生家長(cháng)而言，在討論對子女教育的問(wèn)題上我幾乎沒(méi)有什么發(fā)言權，有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺，可見(jiàn)學(xué)校和老師的用心良苦，常常開(kāi)導孩子要“重在參予”，我也就班門(mén)弄斧僅代表本人觀(guān)點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得
一、讓孩子養成深思的學(xué)習習慣。
我家的是女孩子，性格比較開(kāi)朗，但太自信，遇到問(wèn)題不喜歡主動(dòng)向別人請教，常常會(huì )自己覺(jué)得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見(jiàn)得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我想讓她能養成好學(xué)深思的好習慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
二、發(fā)現錯誤要及時(shí)改正。
孩子對分數一般不太在乎，因此也常常不能認真改正錯誤，他常常是同一個(gè)錯誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯題集，把他做錯的題目都在這本本子上抄好，再改正過(guò)來(lái)。希望她每次考試前都仔細復習一下�？荚嚂r(shí)一定要讀清楚題目，認真審題，寫(xiě)完后一定檢查，查看有沒(méi)有漏題、做錯題。
三、養成愛(ài)看書(shū)的習慣。
書(shū)是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書(shū)。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識字量的'限制，不可能對文章中的每一個(gè)字都能認識，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長(cháng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅實(shí)的基礎。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫(xiě)作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以后能準確運用。
四、做到及時(shí)復習和預習
不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，每堂課都要解決很多問(wèn)題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì )督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的知識再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識。不能留有疑問(wèn)，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習的內容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì )的地方，用鉛筆做個(gè)記號，或者在本子上記錄下來(lái)，在上課的時(shí)候就要更認真地聽(tīng)好這些不懂的地方，從開(kāi)始的督促到后來(lái)的自覺(jué)，逐漸養成了自學(xué)的習慣，所以到現在，基本的知識都能掌握，每門(mén)功課也能均衡發(fā)展。
五、養成獨立思考的習慣
在學(xué)習上，我覺(jué)得做的不太好。孩子遇到難題理所當然地想到要問(wèn)我們父母，我家孩子很順利地從我們這里得到現成的答案，我覺(jué)得我們應該對他說(shuō)：“再好好想想，仔細點(diǎn)、細心點(diǎn)�！边�是不會(huì )的話(huà)，我就會(huì )找類(lèi)似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認為“授之以魚(yú)不如授之以漁”，這倒也養成了他愛(ài)動(dòng)腦筋、挑戰困難的習慣。
總之，孩子自身是提高學(xué)習成績(jì)的內因，家長(cháng)只是外因，最終還是要靠孩子正視學(xué)習，養成一個(gè)好的習慣。
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各位老師，各位家長(cháng)晚上好，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習情況跟家長(cháng)做一下交流，說(shuō)道不足，分享經(jīng)驗，我很榮幸。
眼看著(zhù)孩子從一個(gè)不諳世事的小毛頭成長(cháng)為一個(gè)陽(yáng)光少年，我感悟良多，首先應該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B孩子具有良好的習慣，掌握過(guò)硬的知識，而付出的辛勤工作，感謝老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也要感謝我們的孩子，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績(jì)而付出的勤奮努力，作為家長(cháng)能夠陪伴孩子走過(guò)每一個(gè)陰晴圓缺，收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習習慣，學(xué)習方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長(cháng)交流，培養好孩子。
一是預習的習慣。預習的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效果。這個(gè)習慣的養成最早還是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候孩子小，作業(yè)也少，每天的空余時(shí)間很多，晚上做完作業(yè)，我都會(huì )檢查一下，看看做的是不是正確，還會(huì )翻開(kāi)課本，一是回想一下當天所學(xué)的內容，再一個(gè)就是引導他看一下明天要學(xué)的東西，比如數學(xué)我就跟他掰下手指頭，語(yǔ)文，我就教他幾個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習慣，第二天的學(xué)習孩子會(huì )帶著(zhù)疑問(wèn)去聽(tīng)課，聽(tīng)課的效果很好。直到現在孩子認為是重要的學(xué)科還是會(huì )提前預習一下。
二是專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣。上學(xué)的時(shí)候我的老師就經(jīng)常問(wèn)我們，這節課你聽(tīng)進(jìn)了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績(jì)，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經(jīng)常問(wèn)他，老師上課都講了些什么？提問(wèn)你了嗎，回答上來(lái)了嗎？如果是走神了，我會(huì )跟他分析出走神的原因。這樣一問(wèn)一答間，不但增進(jìn)了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的孩子課上不足課下補，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習負擔重的主要原因。
三是課后復習的習慣。古人云：“學(xué)而時(shí)習之”，我認為就是學(xué)習與復習要齊頭并進(jìn)，也就是說(shuō)學(xué)習和復習具有同樣的重要性。孩子利用課后復習查漏補缺，解決上課中沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，每天晚上做完作業(yè)，都會(huì )對這一天學(xué)過(guò)的課程復習一下，該背的背，該記的記，當天的事情當天清，這已經(jīng)形成了習慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會(huì )安心的睡下。
對于大多數人來(lái)說(shuō)在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)了后面的知識，前面所學(xué)的知識就會(huì )忘掉一些，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我是這樣引導孩子的：勤復習，多做題。每個(gè)學(xué)期我都會(huì )給孩子買(mǎi)一些復習資料，在周末或假
期，孩子會(huì )選做一些參考書(shū)上的習題，這樣孩子重復練習，既復習了前面學(xué)過(guò)的知識，又鞏固了后面的，見(jiàn)的題型多一些，做題的速度就會(huì )快一些，考試的時(shí)候就不會(huì )手忙腳亂，對取得好成績(jì)有一定的幫助。
四是考試后交流的習慣，每次考完試，我跟孩子都會(huì )對試卷做分析，什么地方做的不好，不好的原因是什么，是不會(huì )做還是粗心，比如英語(yǔ)試卷聽(tīng)力錯的比較多，我們會(huì )分析是聽(tīng)不懂還是聽(tīng)力的速度跟不上，針對這一問(wèn)題，請老師幫忙找來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶，讓孩子多聽(tīng)多練習，找差補齊，盡快趕上來(lái)。比如語(yǔ)文的作文我們會(huì )聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，讓孩子找時(shí)間多閱讀一下優(yōu)美的文章，學(xué)習一下別人的寫(xiě)作技巧。我相信通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，孩子是一定會(huì )進(jìn)步的。在每次考完試我都會(huì )第一時(shí)間與他的班主任老師溝通，了解孩子的學(xué)習情況，考試成績(jì)，每次老師都會(huì )很認真細心的.告訴我孩子的情況，該注意些什么，我很感激，我們做家
長(cháng)的可以不關(guān)注分數，但要關(guān)注問(wèn)題，為的就是讓孩子不會(huì )再犯同樣的錯誤、答錯同樣的題。信息時(shí)代，免不了一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題，游戲、聊天、交友等等，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò )海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )性，強化學(xué)習工具作用，我想都是我們做家長(cháng)關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗是引導，家長(cháng)是表率，遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì )同孩子一起查詢(xún)網(wǎng)絡(luò )這位老師，瀏覽一些健康的話(huà)題文章，看一些名師的講座，周末的時(shí)候孩子完成作業(yè)，我會(huì )陪孩子看個(gè)電影，輕松一下。再說(shuō)一下孩子健康方面，我們已到中年，未來(lái)是孩子們的，除了成績(jì)，一個(gè)強健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來(lái)激烈的競爭中站穩腳跟，當孩子遠離我們身邊的時(shí)候，我們才會(huì )更加放心，這一點(diǎn)我做得不夠，我的孩子偏瘦，現在正在想辦法，讓他強壯起來(lái)，有這方面經(jīng)驗的家長(cháng)請指點(diǎn)一下，將不勝感激。
當讀到一些有關(guān)心理健康文章的時(shí)候，我也會(huì )想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時(shí)常教育他為人低調做事，不張揚不固執，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，保持健康的情緒和穩定樂(lè )觀(guān)的心境，堅決杜絕遇到挫折時(shí)情緒一落千丈，無(wú)論順逆境都要保持一個(gè)平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時(shí)成績(jì)很好，在他剛剛升入初中的時(shí)候我怕他被自己小學(xué)的成績(jì)所迷惑，就告誡他，三中是個(gè)臥虎藏龍的地方，成績(jì)好的孩子有的是，你的好成績(jì)只是屬于過(guò)去，現在你一定要端正心態(tài)，一切從零開(kāi)始。在孩子每次考試前我都會(huì )告訴他不要緊張，平常心做題，認認真真別粗心。在孩子成績(jì)有波動(dòng)的時(shí)候，孩子最擔心的就是父母的態(tài)度，我一般不會(huì )求全責備，但也不會(huì )不分情形盲目鼓勵。只有針對自己孩子的實(shí)際情況，幫助孩子認識到問(wèn)題所在，才是家長(cháng)的職責，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽(yù)后，我們做父母的會(huì )積極反應，我認為我們的積極態(tài)度是對孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的、最直觀(guān)的鼓勵。讓孩子懂得父母內心的贊賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽(yù)是對父母最好的回報。
拿掉家長(cháng)威嚴的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責改成0次，我想孩子都會(huì )平穩度過(guò)叛逆期的。
最后我還想說(shuō)，我們該給孩子什么，一個(gè)和諧的環(huán)境，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)不斷調整不斷進(jìn)步的家長(cháng)，只要我們一起進(jìn)步，我們的孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
謝謝大家。
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每當我看著(zhù)獨自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí)，往常我對孩子訓練，現在的我看來(lái)還是覺(jué)得自豪無(wú)比：
望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(cháng)、成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子呢？
現在的法律限制了家長(cháng)的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當中，我們很多家長(cháng)會(huì )對自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài)，每天不是到麥當勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當的對孩子進(jìn)行獎勵和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同，可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當時(shí)我小孩還讀一年級的時(shí)候，那時(shí)候我和大家一樣對孩子非常珍惜，那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當一次我和老婆出去喝喜酒時(shí)，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。夜晚時(shí)分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的`眼簾，只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過(guò)去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著(zhù)我，淚水就要掉了下來(lái)：“叔叔，小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說(shuō)我做的飯很難吃！”這時(shí)我看著(zhù)這一桌的飯菜，感動(dòng)得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？” 小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)！我看著(zhù)他們兩個(gè)小家伙，束手無(wú)錯。當天晚上我徹夜未眠… …
“畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會(huì )把他們兩個(gè)留在家里呢？”我不禁反問(wèn)自己�？墒�，妻子的一句話(huà)打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨立地走向社會(huì )呢，就是因為我們的這種偏袒的想法，使得我們的孩子對待生活不能隨機應變！”因為妻子的這一番話(huà)，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。
“不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿(mǎn)不在乎。
“噢，對了！我的襪子還沒(méi)洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？”
“我沒(méi)空！如果有雪糕吃那就不同了！”
“那爸爸沒(méi)襪子穿怎么上班，那兒有錢(qián)給我們天天買(mǎi)糖吃呀？”
“��？那你自己扔進(jìn)洗衣機轉幾轉不就干凈了嗎？”
“那臺洗衣機壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）
“��！不會(huì )這么倒霉吧！”
“快，快！”
“來(lái)啦！”
說(shuō)完，小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來(lái)：“呀，真臭！”“很臭嗎？”我走了過(guò)來(lái)，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒(méi)雪糕吃！”小天沒(méi)辦法，只能洗了起來(lái)！不一會(huì )兒，洗好了，我看著(zhù)剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時(shí)間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買(mǎi)糖吃！”來(lái)到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢(qián)的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“��？爸爸你怎么才買(mǎi)這么便宜的雪糕給我？”我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會(huì )想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛(ài)我了嗎？’”我忍著(zhù)痛，不僅在跟自己說(shuō)：“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好，我一定要這么做！”不錯，我在教小天做家務(wù)的時(shí)候，每一次的獎勵比一次的更要大！
現在，小天大了讀六年級了，他懂事了，知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著(zhù)想，才會(huì )忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù)，可是他卻在默默的做著(zhù)，每當我們夫妻兩出去以后，他總會(huì )自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！到了現在，每當我夜晚睡覺(jué)時(shí)，小天總會(huì )起床為我掖被角。
各位家長(cháng)，望子成龍不在是夢(mèng)想，讓我們一起為我們一起動(dòng)手，為我們的孩子打下基礎，希望大家都能和我一樣，有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的孩子！
此致
敬禮
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