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以期盼為作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的以期盼為作文，希望能夠幫助到大家。
以期盼為作文1
我決定要忘掉原來(lái)的自己，開(kāi)始期盼明天嶄新的路，“沒(méi)有什么風(fēng)雨躲不過(guò)，沒(méi)有什么坎坷走不過(guò)�！边@是雨夜的星星的期盼。
——題記
夜里12點(diǎn)，我獨自站在陽(yáng)臺上滿(mǎn)懷期待地看星星�？瑟b獰的夜空上什么都沒(méi)有，陰沉著(zhù)臉，空虛得刺眼。我失落地在陽(yáng)臺上走來(lái)走去，就像在人生的十字路口徘徊。我人生的路就像這無(wú)星的夜空，黑漆漆，找不到黎明的前兆。
我承認，我怕了……
我的路從小就走得很順，小學(xué)六年，媽媽教了我五年。我從來(lái)都不知道失敗是什么滋味，也就不知道跌倒后該怎么爬起來(lái)。有什么苦都是自己往肚子里咽，從那時(shí)起，我就養成了看星星的習慣。我總是固執的認為星星有著(zhù)我身上不具有的品質(zhì)，而這種品質(zhì)竟支撐著(zhù)我度過(guò)了這三年的煎熬。
可現在，什么都沒(méi)有了。
在那段被石頭絆倒的日子，我很堅強地告訴自己不能哭，我不能讓別人看到我的軟弱�？晌矣袝r(shí)候也會(huì )很迷茫地問(wèn)星星：為什么夢(mèng)想那么清晰，現實(shí)卻又這么殘忍？終于，我還是不想爬起來(lái)了，甚至很倔強地安慰自己：只不過(guò)是躺著(zhù)看風(fēng)景罷了。
夜，更深了。
我嘆了口氣，想要回去睡覺(jué)。突然，一點(diǎn)亮光在天空定格。一點(diǎn)，兩點(diǎn)……終于，夜空被星光照亮！那一點(diǎn)點(diǎn)亮光像是滿(mǎn)懷著(zhù)什么愿望，當它們看到逐漸明朗的大地和逐漸明朗的我，竟舒心地笑了。白天下雨時(shí)天使留在地上的眼淚也依稀地映出了它們純純的笑容。
我瞬間明白：它們比我可貴的是懂得期盼。
它們懂得自己的渺小，可卻期盼著(zhù)用自己渺小的'光芒照亮世界，確實(shí)也做到了。
我不能只是一味地盯著(zhù)過(guò)去，畢竟那已經(jīng)是過(guò)去式了。從現在開(kāi)始，我應該學(xué)著(zhù)期盼明天嶄新的自己，嶄新的世界，期盼自己被明星照亮的路，期盼下一夜嶄新的星星。
我終于不違心地笑了，你看那星星也笑了，因為有了期盼……
只是我后來(lái)才知道，下雨天時(shí)，晚上是沒(méi)有星星的……
以期盼為作文2
一種幸福藏在心靈深處的深處，只在屬于心靈的時(shí)間才在心底綻放小小的快樂(lè )。
日月如梭的交替中有多少時(shí)間給了自己的心靈？在屬于心靈的時(shí)間你又會(huì )想些什么？
深深的夜里，品一杯漸涼的清茶，卻依然裊繞著(zhù)一分隱隱的牽掛；一分朦朧的思念；一分淺淡的期盼。是源自心靈與心靈的對白嗎？讓我久久的再也不能，不能歸于寂寞，趨于平靜。于是，我便無(wú)暇顧及你是這樣的蒼老或年輕，丑陋或美麗，咫尺或天涯了；于是才會(huì )有夜夜相似的失眠；才會(huì )在每一個(gè)俱寂的深夜期盼著(zhù)，并為有期盼而幸福著(zhù)。
也許是我真的已分不清現實(shí)與虛擬�？墒沁@兩者真的涇渭分明，不可逾越嗎？
如果你是一只寂寞的荊棘鳥(niǎo)，你就會(huì )明白為什么當荊刺穿過(guò)身體的時(shí)候它會(huì )唱起最高亢而嘹亮
的歌；如果你是一縷淡淡的云，你也會(huì )明白為什么它會(huì )不遠萬(wàn)里去擁抱夕陽(yáng)，把自己燃燒成一片赤色——因為它為期盼已久的夢(mèng)的實(shí)現而忘卻了痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
如果你是我呢？你就會(huì )知道我為什么有這無(wú)望的期盼而幸福著(zhù)。
常常坐在田埂上，我已習慣了凝視遠方；習慣了期盼，幻想。微微的風(fēng)從耳邊吹過(guò)，仿佛是昨夜你輕柔的話(huà)語(yǔ)——表面的快樂(lè )里掩藏了多少憂(yōu)郁�，F實(shí)的桎皓無(wú)法掙脫，你我終究不能象輕盈的風(fēng)；飄逸的云；快樂(lè )的.鳥(niǎo)一樣自由的無(wú)拘無(wú)束，那么就讓我的靈魂默默的離去。就送我一束風(fēng)信子吧，讓它裝飾我宿命里寂寞的孤傲。
我隱藏我郁郁的失落。我把心事撒想廣裘的曠野。當春風(fēng)再度拂過(guò)的時(shí)候，我的期望依舊會(huì )幸福的綠滿(mǎn)山坡。
其實(shí)我深深的知道這所有的一切叫做思念，才會(huì )在每一個(gè)夜晚懷念你的聲音；才會(huì )期盼一個(gè)真真實(shí)實(shí)的你。每一個(gè)寧靜的夜晚你看到了嗎？在屬于心靈的空間，我的期盼是一顆星子，在靜謐的深藍里幸福的閃爍。
以期盼為作文3
我呆呆地看著(zhù)夜空，看著(zhù)那一輪高掛的皎月，心中感慨萬(wàn)千。而月亮那依稀有些殘缺，顯得并不完滿(mǎn)的邊緣卻令我的心一沉。爸爸媽媽都在外地打工，一直都在為理想的生活奮斗著(zhù)，不曾歸來(lái)。但是，直到現在，我都清晰地記得他們臨走前不舍的神情和堅定的承諾：“等都天上掛著(zhù)一輪圓月時(shí)，我們就會(huì )回來(lái)看你了�！贝撕�，無(wú)數個(gè)夜晚，我都站在夜空下，帶著(zhù)旁人難以理解的執著(zhù)，心中滿(mǎn)懷期望地等待著(zhù)那一輪圓月。
身邊響起緩慢而又沉重的腳步聲，還夾雜著(zhù)些許的咳嗽聲。我連忙伸出手，扶住他有些搖晃的身體，滿(mǎn)含期待地問(wèn)道：“爺爺，什么時(shí)候才會(huì )出現一輪圓月��？”爺爺看著(zhù)夜空中的月亮，嘆了口氣，說(shuō)：“還有幾個(gè)月吧，等到中秋節，就會(huì )出現圓月了�！薄芭�，還有那么漫長(cháng)的等待��！”我的聲音中滿(mǎn)是失落之情。我并不畏懼等待，只是對父母的`思念之情日益加深，折磨著(zhù)我。我害怕我會(huì )控制不住自己，完全沉浸在思念之中。
其實(shí)，此刻，我是多么希望父母能立即到我的身邊，陪我一同賞月，享受天倫之樂(lè )�？墒�，我明白，一切不過(guò)是幻想。我不禁苦笑一下，心中盡是悲涼之情。收拾好自己破碎又復雜的心情，我緩緩的地入睡。朦朧中，我感覺(jué)有人替我掖好被角，確保我是否溫暖。我以為是爸爸媽媽回來(lái)了，便死死拽住不放。我哭喊著(zhù)，想要將心中所有的委屈全部發(fā)泄出來(lái)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？我真的很想你們，我天天都盼�?zhù)與你們相聚。無(wú)數個(gè)夜晚，我都是伴著(zhù)淚水入夢(mèng)……那人并未答話(huà)，可是我卻感覺(jué)到手上一陣冰涼。后來(lái)，我夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽陪我一起賞月，我們互訴各自的思念之情。我們聊天、賞月、吃月餅，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，心中溢滿(mǎn)幸福之情。那一刻，即使是在夢(mèng)中，我仍真切地感受到那份幸福與快樂(lè )。
后記：本文中的“我”是以一個(gè)留守兒童的身份敘述這個(gè)心酸而又感人的故事。其實(shí)，期盼一輪圓月，就是期盼看到父母的身影，期盼與父母相聚的點(diǎn)滴時(shí)光。對于留守兒童來(lái)說(shuō)：父母的承諾，就是生活的希望；父母的愛(ài)，就是生活的源泉；與父母相聚，就是最大的幸福。
以期盼為作文4
物是人非，身前身后，早已不再是我的那段楔子。我期待一個(gè)過(guò)去的自己。
——題記
丟了天和地，丟不了記憶的痕跡;聽(tīng)了風(fēng)和雨，停不了心底的惦記;忘了東和西，忘不了過(guò)去的自己。那時(shí)所有免費的珍品的匯聚點(diǎn)，童真、陽(yáng)光、勤奮的我，我期待那個(gè)過(guò)去的自己。
一、敢說(shuō)“不”的弱者
怎么說(shuō)我也是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，早已領(lǐng)略了這個(gè)社會(huì )的境況風(fēng)氣，我故意先是寬厚以提高自己頂人緣，對待同學(xué)姑息縱容，一團和氣，對這種現象我知道的很清楚。但現在的社會(huì )就是這樣，你說(shuō)“不”，那你就是弱者。過(guò)去在領(lǐng)獎時(shí)說(shuō)“不”，因為那不是我真正的成績(jì)。然而現在，我只會(huì )自認倒霉，將獎狀裝起。過(guò)去的我趕在老師讓我一個(gè)人去提水時(shí)說(shuō)“不”，然而現在，卻只能在水房悄悄埋怨兩聲。過(guò)去的我趕在大孩子欺負同學(xué)時(shí)說(shuō)“不”，然而現在，卻只是瞟上兩眼，就趕緊躲閃。
就是這樣，我多年養成的秉性被社會(huì )中無(wú)情的。雨、凜冽的風(fēng)磨礪平滑了，但是，我卻期待成為過(guò)去那個(gè)慷慨激烈，果敢亢直的自己，去稍微改變一下不著(zhù)黑白、不著(zhù)痛癢、難以被破除的風(fēng)氣。
二、自然的丑人
在這個(gè)繁華的社會(huì )中，怎樣從蕓蕓眾生中脫穎而出，早已不再是過(guò)人的才能，而是一張迷人的面容�，F在對我同樣是沉迷于“等待”前味過(guò)后，野玫瑰的芬芳;癡迷于“WE”的細膩;陶醉于“安娜蘇”的甜美。然而卻快要忘記那個(gè)曾在同學(xué)錄上“最?lèi)?ài)的香水”那一欄上，寫(xiě)下“我沒(méi)這習慣”的自己。從大紅到熒光黃，從耳釘到指甲油，我都想要有一些亮點(diǎn)，想要在眾人中找到自己的一席之地。然而卻要忘記過(guò)去那個(gè)“自然的丑人”。
我期待那個(gè)過(guò)去的'自己，一個(gè)自然、清新的自己。不去注重外表有多華麗，而只是努力地學(xué)習。
好像真的離過(guò)去的自己遠了許多，在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，我順應大江的去向，在不知不覺(jué)中改變了自己。然而現在才發(fā)現：珍品都已淪為過(guò)去，童真、自然、清爽、單純都在過(guò)去的自己身上，而我現在卻只能在這里期待，期待一個(gè)過(guò)去的真實(shí)的自己。
以期盼為作文5
自從我上了中學(xué)，天天很累，期盼減負。
一天，我們聽(tīng)電視上說(shuō)要減負，我們高興得差點(diǎn)摔倒，可第二天老師還是還是原來(lái)那張臉，手里依然還是一本本卷子，嘴里還說(shuō)：“減負?做夢(mèng)吧!
減負能考上重點(diǎn)校嗎?”這使我想起了高露潔那句廣告詞“我們的目標是――沒(méi)有蛀牙”。對于我們就是“我們的目標是――上重點(diǎn)�！�。數學(xué)課上剛剛學(xué)完“兩點(diǎn)確定一線(xiàn)”，對我們來(lái)說(shuō)，“兩點(diǎn)”就是家和學(xué)校，“線(xiàn)”就是題。上課做題，路上想題，到家還是做題。許多同學(xué)聽(tīng)到我的“奇談怪論”都長(cháng)大了O型嘴。有人說(shuō)：現在的中學(xué)生都是哲學(xué)家，句句珠璣，針針見(jiàn)血。我覺(jué)得這就是“環(huán)境造就人才”的.實(shí)現版。多么想減負啊!
覺(jué)得現在自己就像籠中之鳥(niǎo)，那個(gè)漂亮而結實(shí)的籠子是很多成年人打著(zhù)成才的旗號用書(shū)本編成的。我羨慕籠子外孩子們的自由，他們可以玩自己愿意玩的游戲。而我只能苦悶的學(xué)習�？炜荚嚵�，我的玩伴越來(lái)越少，他們也在苦悶。我解嘲自己：“現實(shí)的玩伴走了，可精神上的伙伴卻成群結隊的來(lái)了。雖然我看不到他們，但卻秉燭夜談。內容驚人的一致，就是解方程、備課文、speakEnglish、復習副科�！�
學(xué)校說(shuō)：“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子�！蔽矣X(jué)得應該是：“一切為了自由、為了自有一切、為了一切自由�！睖p負是個(gè)大難題，作為解題者的大人們多是只說(shuō)不做。老師、家長(cháng)說(shuō)，只有學(xué)習才能上重點(diǎn)，只有上重點(diǎn)才能有出息�？墒侨说木κ怯邢薜�，何況是孩子。一個(gè)勁兒的學(xué)，筋疲力盡，最終就是無(wú)效勞動(dòng)。終于放寒假了，老師發(fā)了114頁(yè)寒假作業(yè)。一個(gè)半月的時(shí)間，可謂是難得的幸福時(shí)光。我興沖沖地跑回到家，第一件事就是打電話(huà)找小強玩，他苦著(zhù)臉說(shuō)：“媽媽買(mǎi)了四套題，作不完不能走�！彪娫�(huà)剛掛媽媽就抱著(zhù)一大摞卷子氣喘吁吁地進(jìn)屋了……
佛說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄?如果真的有佛，如果真的有地獄，我真的想祈求佛帶我到地獄去看一下，也許能讓我覺(jué)得我并沒(méi)有生活在地獄里�？鞙p負吧!我要被累死了……
以期盼為作文6
天亮的時(shí)候，窗外傳來(lái)沙沙沙的聲音，是雨聲嗎？倚窗而望，竹葉上的小水珠慢慢滑落，滴在下一個(gè)葉片上，一點(diǎn)，一滴，真的下雨了，這次不是做夢(mèng)。我忙穿上衣服，下床后，直奔院子一看究竟。
院子里，七八只麻雀在積水中抖動(dòng)著(zhù)翅膀，盡情嬉戲。三只小雞振翅欲飛卻又不能，只是跑過(guò)去湊熱鬧，吸允著(zhù)上天賜予的甘甜之水。燕兒銜泥加高巢穴，忙著(zhù)為孵化北歸的第二窩小燕做準備。小花貓躲在隱蔽的角落，一動(dòng)不動(dòng)盯著(zhù)哪幾只麻雀，隨時(shí)準備出擊。也許是我開(kāi)門(mén)的動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了它們，鳥(niǎo)飛了，雞跑了，小花貓望著(zhù)我，喵，叫了一聲，沒(méi)趣的溜走了。十字口幼兒園的接送車(chē)接走了孩子，家長(cháng)打著(zhù)雨傘目送校車(chē)遠去便紛紛回家。我抬頭望著(zhù)天空急行的烏云，希望它慢點(diǎn)走，期望雨能越下越大。
雨雖然不大，淅淅瀝瀝下了一天，傍晚的時(shí)候雨停了，卻刮起了風(fēng)。這時(shí)村口走來(lái)了幾個(gè)人，他們穿著(zhù)膠鞋，夾著(zhù)雨傘邊走邊聊。有人說(shuō)，雨下的還是有點(diǎn)少，要是下到明天就不用澆地了，也有人說(shuō)下的再多也經(jīng)不住日曬，下雨只是緩解一下旱情，地，非澆不可。走在最后面的人說(shuō)，別爭論了，回去把手上的泥洗洗，要么看電視，要么打牌，想那么多有用嗎。
三天后，渠水終于進(jìn)地了，焦急等待的人們，懸著(zhù)的心終于放下，依然是由上往下挨家挨戶(hù)的輪，秩序井然，不再像前幾年你爭我搶。渠道都是國家免費新修的，為解決農民澆地難辦了一件大實(shí)事。晚上澆地的人們下午就做好了準備，用化肥袋子裝好土一排排整齊的.放著(zhù)，澆完后只需要往下一推，水就堵住了。只是苦了那些上了年紀的老人，他們白天要照顧孩子，晚上還要深一腳淺一腳的來(lái)回奔走，兒子讓把地承包出去，他們又不肯，并且說(shuō)，種不到八十歲都不放手，苦他們愿意，累他們不怕。
又過(guò)了幾天，秋苗從地下鉆了出來(lái)，一行行綠油油的。恰逢周末，放眼望去，田間地頭真熱鬧，有婦女領(lǐng)著(zhù)孩子，有老人領(lǐng)著(zhù)孩子，帶著(zhù)零食提著(zhù)水壺，逐行進(jìn)行補種，爭取做到全苗，確保秋季有一個(gè)好收成。累了，就聚到樹(shù)蔭下休息片刻，老人給孩子講過(guò)去，婦女給孩子講爸爸。一個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了甜蜜的笑容，憧憬著(zhù)美好的明天，期盼幸福的將來(lái)。
以期盼為作文7
不愿錯過(guò)“綠楊陰里白沙堤”的初春美景，也不愿意錯過(guò)“接天連葉無(wú)窮碧”的盛夏爛漫，更不愿意錯過(guò)“墻角樹(shù)枝梅”的嚴冬精神。想和許多雙眼睛共同追慕一段綠的時(shí)光，想和許多顆心一起扣問(wèn)：我們怎樣才能回到“草長(cháng)鶯飛”的綠色天地。
綠了窗外
窗外，藍得清澈的天空，白得無(wú)暇的云朵，翠綠欲滴的草地，這樣的世界很美，卻不真實(shí)。
后來(lái)，人們拒絕開(kāi)窗，讓牢牢的鐵窗將綠色的陽(yáng)光緊緊地鎖在外面。整個(gè)大地都是灰蒙蒙，以高度的寫(xiě)字樓了綠的草地。漸漸人們意識到綠的重要性，開(kāi)始大片的種樹(shù)造林，將綠的植物擺滿(mǎn)了自家的窗臺。不久，穿著(zhù)綠裙子的春姑娘快樂(lè )地來(lái)到草地和蝴蝶翩翩起舞。這天，我偶爾開(kāi)窗眺望遠方，那星星點(diǎn)點(diǎn)的小花和大片大片的青綠溫柔著(zhù)我的視線(xiàn)，讓我感到莫名的歡喜。
綠了生命
曾經(jīng)，在古詩(shī)中感受過(guò)“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上行天”的人間仙境，但現實(shí)中，這些只是像神話(huà)傳說(shuō)中的虛幻景色。
沒(méi)有綠色的地方，就沒(méi)有生命。久居在喧鬧的大城市的人們是好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)布姑鳥(niǎo)歡喜的歌聲的，因為缺少綠色，原來(lái)和諧冬天的鳥(niǎo)鳴聲卻變成了雜亂刺兒的車(chē)鳴聲，因此，可愛(ài)的小生命在這種環(huán)境下卻惶惶不可終日。而來(lái)到處蕩漾著(zhù)水綠色的村莊，窗外的蟬鳴一陣趕一陣地飄進(jìn)窗來(lái)，共同為綠的波瀾吹著(zhù)歡快的`樂(lè )曲。那一曲又一曲生命的歌謠，輕柔地敲打著(zhù)我的耳鼓。
綠了人心
總是獨自將自己鎖在安靜的書(shū)房，呱呱地大聲讀“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源的美景，而心中卻沒(méi)有一點(diǎn)綠色。
缺少綠色來(lái)裝點(diǎn)心情，憂(yōu)傷開(kāi)始一絲絲地從心底涌出，匯成一條小溪，將我的心靈與綠色殘忍地分離，我的心情如苦澀的青果，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。一天，不經(jīng)意地向窗一看，一顆稍綠即滴的小草正迎風(fēng)朝我微笑，我久久封鎖的心一下子有狹隘陰暗一變而為開(kāi)闊敞亮，感覺(jué)整顆心都被這顆小草嫩綠渲染地淋漓盡致。
這是因為綠色，讓曾經(jīng)毫無(wú)色彩的窗外變得春意盎然，讓曾經(jīng)紛繁雜亂的環(huán)境變得生機勃勃，讓百般無(wú)聊的心變得笑逐顏開(kāi)。
以期盼為作文8
回憶是茶，時(shí)間是水。于是這水將這茶越?jīng)_越淡。當這杯茶已淡得無(wú)味的時(shí)候，我將其傾出沏上新的，長(cháng)此往復。
期待就是坐上火車(chē)看窗外，聽(tīng)說(shuō)下一站有很美的風(fēng)景于是我伸長(cháng)脖子往外看可惜風(fēng)景很一般，這一刻的心情叫失望，然而火車(chē)駛過(guò)站臺繼續前行所有失望便都拋開(kāi)。漸漸的成為回憶�；貞浻直粫r(shí)間沖淡。我將開(kāi)始新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結果。離別后期待重逢，失敗后期待成功，悲傷時(shí)期待快樂(lè )，失去時(shí)期待擁有，期待就像是一跟桅桿，支起了生命的帆。
期待好友重逢，相間卻又無(wú)語(yǔ)。以為他們變了，不再像從前那樣天真，也許是我變了，變的保守和頑固。實(shí)現相交的那一瞬，才發(fā)現我們之間陌生多與熟悉，挨過(guò)尷尬的分分秒秒，一句淡淡的再見(jiàn)說(shuō)出。彼此越走越遠，悄悄回頭望著(zhù)那遠去的背影。我有些后悔，當初為什么不說(shuō)幾句真心話(huà)呢？為什么不呢？即使一切都已成為昨天，即使一切都不再如從前，但是我想我該試一試因為是朋友啊。于是留下的就只有期待了，下一回幾時(shí)能再重逢？我能直言不諱嗎？他們能接受我的真誠嗎？不知道真的不知道。期待如藍天般美麗。
期待茁壯的成長(cháng)，卻發(fā)現煩惱如影隨形。驀然回首，��！初二的書(shū)包如此沉重也許是無(wú)法逃避的.責任，也許是父母老師的期望，也許這就是人生最初的搏擊吧。期待明天的收獲，就應該在今天揮灑汗水。期待明天的成功就該在今天挑戰失敗。期待不相信眼淚期待青睞有志者，左肩擔著(zhù)期待的苦澀右肩擔著(zhù)期待的甘甜，明天也許我并不清楚，但我會(huì )在期待中追求。
期待是一種補償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風(fēng)吹開(kāi)了眉心的憂(yōu)愁，期待是一種幸福它將引領(lǐng)你走出痛苦。
也許歲月吹散了床頭那疊日記，也許時(shí)間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開(kāi)了所有的遺憾與失望。輕輕翻過(guò)這一頁(yè)我將在新的一頁(yè)上寫(xiě)下新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結果。我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。
期待。生命永恒的美麗。
以期盼為作文9
鳥(niǎo)兒期盼天空，于是有了鷹擊長(cháng)空的氣概；魚(yú)兒期盼大海，于是有了魚(yú)翔淺底的超然；浪花期盼海岸，于是有了驚濤拍岸的豪邁；樹(shù)木期盼成材，于是有了參天棟梁的偉岸。因為有了期盼，世界有了姹紫嫣紅的絢爛。因為有了期盼，奮斗的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)淚水和微笑。
兒時(shí)，總愛(ài)仰望湛藍湛藍的天空。春季的風(fēng)有著(zhù)溫柔的歌聲，掠過(guò)淺淺的綠的草坪。天空上五顏六色的風(fēng)箏升起來(lái)了，遠遠的，仿佛在天的另一頭，輕輕向我揮手。于是，小小的心里有了一個(gè)風(fēng)箏的夢(mèng)，一個(gè)美麗的'風(fēng)箏揮之不去地飄揚在我的天空。
每個(gè)春季有同樣的期盼，同樣的渴望，同樣的夢(mèng)想。于是，小小的我決定實(shí)現自己小小的愿望，買(mǎi)來(lái)了材料，開(kāi)始做一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏。
扎竹骨的時(shí)候，稚嫩的手被劃出了傷口，蒙布的時(shí)候一次又一次地把辛辛苦苦扎好的竹架弄斷；終于做成了一個(gè)像樣子的風(fēng)箏，卻無(wú)論如何也飛不起來(lái)。有一次我氣憤地把風(fēng)箏踏碎，扔進(jìn)小河里，半個(gè)月都沒(méi)有再做。當數不勝數的困難向我襲來(lái)，我惶恐了。是不是自己當初的想法太幼稚，太天真，太缺乏考慮？是不是應該讓大人幫忙，或求父母為自己買(mǎi)一個(gè)，而不是一意孤行地要做一個(gè)自己的風(fēng)箏？
但是最后我還是沒(méi)有放棄，為我心中那個(gè)五彩的風(fēng)箏的夢(mèng)。
第二年的春季悄悄地到了。我看著(zhù)手中那個(gè)丑陋的風(fēng)箏，心里想，再不成功，就放棄吧！
松手。放線(xiàn)。怦怦亂跳的心。一陣悠揚的風(fēng)拂過(guò)耳邊，癢癢的。陽(yáng)光送來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)的鳴叫。那個(gè)簡(jiǎn)潔的風(fēng)箏，竟然隨風(fēng)高高地揚起，繃緊了手中的線(xiàn)，好像要掙脫線(xiàn)的束縛。
小小的心充盈了瘋狂的驚喜。那個(gè)春季，我的天空好像飄滿(mǎn)了絢爛多彩的風(fēng)箏。
因為有了期盼，才會(huì )高高地飛翔；因為有了期盼，才會(huì )自在地歌唱；因為有了期盼，才會(huì )充滿(mǎn)了希望，因為有了期盼——生命的激情才會(huì )飛揚。
點(diǎn)評：一組排比句構成開(kāi)頭段，有力地烘托出主題。扎風(fēng)箏的過(guò)程，運用了細節描寫(xiě)，細膩地揭示了心理活動(dòng)，最終實(shí)現了心中的期盼。首尾響應，層次清晰，結構完整。小作者的表達能力不錯，文風(fēng)質(zhì)樸，遣詞造句很講究，寫(xiě)作態(tài)度很認真，沒(méi)有筆誤，潤色得很仔細。
以期盼為作文10
因為有了期盼，雛鷹展翅高飛。
因為有了期盼，綠葉更加青翠
因為有了期盼，江河滔滔永不停息。
因為有了期盼，大山巍峨屹立不倒。
但凡在每個(gè)人的內心深處總有一些小小的期盼，它們就像精神的導師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的源泉，是挫折中永不言棄的信念支撐，是成功時(shí)，愈求上進(jìn)的更高理想。
蒲公英大家都熟悉，沒(méi)有人會(huì )不知道它那白絨絨的種子。它為了繁衍后代，在自己的孩子身上縫補了一件飛行外衣，從而使其隨風(fēng)飄向遠方，去開(kāi)拓新世界。這是蒲公英媽媽對下一代的期盼。而種子之所以飛那么遠，那是它們對未知世界的期盼呀！
每只在峭壁上生長(cháng)的雛鷹都要經(jīng)歷第一次飛翔的挑戰。這是它們一生中最重大的轉折，也是脫胎換骨的一刻。它們在枝丫上不斷練習，通過(guò)進(jìn)食強壯身體。于是那一刻終于來(lái)了，雛鷹面對萬(wàn)丈懸崖，無(wú)畏地俯沖下去，成為一只翱翔天際的雄鷹！是啊，它們日日夜夜期盼長(cháng)大，如今終于實(shí)現。
植物是如此，動(dòng)物是如此，人亦是如此。
偉大發(fā)明家愛(ài)迪生，看到世人飽受黑暗困擾，歷經(jīng)千萬(wàn)次失敗，發(fā)明了白熾燈。聾啞作家海倫凱勒，身體的殘缺使她陷入無(wú)盡的苦海。她在自己心中點(diǎn)亮一座燈塔，用筆寫(xiě)下對生命的憧憬。音樂(lè )之父貝多芬，他被雙耳的失聰禁錮在無(wú)聲的'世界。他不甘于命運牢籠，用《歡樂(lè )頌》再次證明了自己的價(jià)值……這些偉人們能夠義無(wú)返顧地走下去，是因為他們心中有著(zhù)期盼。
但，真的只是有了期盼就可以成功了嗎？蒲公英之所以有如此成功，是因為它通過(guò)生物機體不斷進(jìn)化的結果；雛鷹之所以有如此成功，是因為它的艱苦訓練；愛(ài)迪生等人之所以有如此成功，是因為他們有堅實(shí)的知識基礎。所以，我們又可以知道，任何成功，不光是擁有了期盼便足夠了，更多的是靠自己汗水的揮灑。因此，任何期盼一定要見(jiàn)諸行動(dòng)。
期盼就像成功大門(mén)的鑰匙，手上有了鑰匙，就會(huì )想去追尋對應的鎖。而自己的勤奮就像通往成功大門(mén)的路。
萬(wàn)物因有期盼才愿意努力。世界因有期盼而愿意精彩。
以期盼為作文11
每個(gè)人的心中都有期盼，有的人會(huì )期盼考上一所名牌大學(xué)，有的人會(huì )期盼長(cháng)大有個(gè)好工作，我也不例外，當然也有自己的期盼哦!
我期盼人們能夠增強環(huán)保意識，期盼我們於潛鎮的環(huán)境衛生能夠更好些。每次走在街上看見(jiàn)清潔工人忙碌的身影，我就會(huì )想起人們不文明的舉動(dòng)：前面清潔工辛勤地掃著(zhù)馬路上的垃圾，后面卻有人隨手把垃圾扔在剛掃干凈的街上。我想，如果都這樣的話(huà)，一條街，清潔工一天要掃幾遍啊?那些人怎么不想想清潔工的辛苦呢?怎么能夠把別人的勞動(dòng)都視而不見(jiàn)呢?我期盼有更多的人能夠自覺(jué)地加入環(huán)保隊伍中來(lái)。前段時(shí)間，我在電視上看到：志愿者們拿著(zhù)塑料袋去撿垃圾。我真希望成為他們其中的.一員，把這些垃圾撿起，裝入塑料袋中。
我期盼人們能夠增強安全意識。前幾天，在杭州發(fā)生了一幕慘劇。事情發(fā)生在錢(qián)塘江邊，大約有三四十人在嬉戲，潮水一下子打了過(guò)來(lái)，大家沒(méi)有任何防備，壩上嬉戲的絕大多數人都被潮水卷了進(jìn)去，結果11人死亡。這次潮水卷人事件中，至少有3名十幾歲的孩子遇難，最小的是一個(gè)10歲女孩，與她的父親一起被潮水吞噬了。我們要珍惜生命，注意安全，我期盼以后再也不要發(fā)生類(lèi)似的悲劇了。
我期盼著(zhù)人們遵守交通規則，不要再發(fā)生酒后駕車(chē)、橫穿馬路等交通事故。畢竟，生命對于每個(gè)都只有一次啊!一天晚上，我和爸爸媽媽在馬路上散步，走到十字口時(shí)，紅燈亮了，我們連忙停下了腳步，可是一個(gè)年輕的小伙子騎著(zhù)自行車(chē)闖紅燈，這時(shí)綠燈又亮了，我邊走邊想：這個(gè)人難道不知道闖紅燈有多么危險嗎?雖然他順利地到達了對面，可是如果發(fā)生了意外，他的家人會(huì )有多么傷心，一個(gè)本來(lái)美好的家庭就會(huì )因為他的不守交通規則而破碎。哎，人們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢?
我期盼人與人之間多一些理解，多一些寬容;我期盼人們能夠多一點(diǎn)愛(ài)心，好好保護小動(dòng)物;我期盼人類(lèi)能更加文明。
我期盼……我的期盼有太多太多，我相信我的期盼一定也是大家的期盼，我期盼著(zhù)我的“期盼”能夠實(shí)現。
以期盼為作文12
目光，像一臺發(fā)動(dòng)機，可以給人帶來(lái)無(wú)盡的動(dòng)力;目光，像一股清泉，可以給人帶來(lái)無(wú)窮的活力;目光，像黎明的曙光，可以給人帶來(lái)嶄新的希望。我曾多次體會(huì )，那一束期盼的目光。
那是一次座位大調整，我旁邊莫名地空出了一個(gè)位置。正納悶兒，一個(gè)陌生的身影出現在門(mén)口。那是一位面帶羞澀的新同學(xué)，同學(xué)們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡(jiǎn)單的介紹后，他坐在了我的身邊，并對我報以禮貌的靦腆的一笑。
事后，班主任告訴我，他的`座位是經(jīng)過(guò)慎重思量后特定的……特定!?為什么?原來(lái)班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學(xué)，又能幫助新同學(xué)快速地融入班級生活，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)……想到班主任和我談話(huà)時(shí)眼睛里的那份期待那份信任，我覺(jué)得我不能辜負老師的厚望，雖然肩上的膽子開(kāi)始變得有些沉重。
此后的課堂上，班主任總會(huì )時(shí)不時(shí)地向我投來(lái)一束期盼的目光。那目光包含鼓勵之情，那目光讓我倍覺(jué)責任的重大，那目光讓我充滿(mǎn)斗志。然而不久后的一次數學(xué)模擬測試結果讓我大吃一驚，新同學(xué)的數學(xué)分數竟然不及總分的五分之一。此時(shí)我預感擔子會(huì )有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項偉大而艱巨的任務(wù)——幫新同學(xué)補習，班主任再次向我投來(lái)期盼的目光。
雖然這樣會(huì )有些累，但我也挺高興的。因為我很是一個(gè)很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈人玫瑰，手有余香”的道理。我想幫他補習的過(guò)程，我也可以復習鞏固所學(xué)的知識，真可謂“一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕”。
從此以后，課堂上總會(huì )有我們積極討論發(fā)言的聲音，每次課外活動(dòng)課時(shí)間教室里總會(huì )有我們埋頭苦學(xué)的身影，圖書(shū)館里總會(huì )有我們遨游知識海洋的足跡。無(wú)數次每當我猛一抬頭，我總會(huì )看到老師投來(lái)的那一束期盼的目光。功夫不負有心人。終于，新同學(xué)很快就適應了新的校園環(huán)境和生活，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。
難忘那一束期盼的目光，我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時(shí)刻鞭策著(zhù)我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴著(zhù)這束目光，我在學(xué)習的路途中不再孤單。
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