《制作汽車(chē)》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《制作汽車(chē)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《制作汽車(chē)》教案1
產(chǎn)生原由：
幼兒在“汽車(chē)城”里自由的擺弄各種車(chē)輛。這時(shí)，一名幼兒拿著(zhù)一輛小汽車(chē)大聲的告訴同伴，“我也會(huì )做小汽車(chē)，媽媽教我的”，其他的幼兒聽(tīng)了以后都爭先恐后的說(shuō)“我也會(huì )做”“我也會(huì )”。我感覺(jué)這是一個(gè)讓幼兒能夠動(dòng)手操作和發(fā)揮想象的教育契機，幼兒在參觀(guān)和擺弄汽車(chē)的`過(guò)程中已經(jīng)得不到滿(mǎn)足，比較適合開(kāi)展“我制作的汽車(chē)”活動(dòng)，能夠滿(mǎn)足幼兒想動(dòng)手探究的愿望。
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識
2. 培養幼兒的動(dòng)手操作能力
活動(dòng)準備：提前讓幼兒從家里帶來(lái)各種廢舊紙盒或瓶子、膠水、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“汽車(chē)城”，通過(guò)操作活動(dòng)，培養幼兒對不同類(lèi)型汽車(chē)的興趣。
師：“今天汽車(chē)城來(lái)了不少新汽車(chē)，小朋友想去看看嗎？小朋友親自去試試車(chē)，看它的功能好不好？”
二、幼兒自由擺弄各種車(chē)輛，熟悉車(chē)輛的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的用途。
三、引導幼兒在操作活動(dòng)中，能主動(dòng)的探討車(chē)的名稱(chēng)和用途，鼓勵幼兒之間互相交流，在活動(dòng)過(guò)程中，教師
可以請幼兒能用語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途。
四、游戲：汽車(chē)制作廠(chǎng)
讓幼兒能夠運用各種材料來(lái)制作汽車(chē)。
師：“我們現在來(lái)到了汽車(chē)制造廠(chǎng)，小朋友你們都來(lái)當小小設計師，自己來(lái)設計制作一輛小汽車(chē)，好不好？”
五、小小汽車(chē)展覽會(huì )
將幼兒的作品全部展出，可以請小朋友做解說(shuō)員介紹自己的制作的汽車(chē)。
《制作汽車(chē)》教案2
活動(dòng)目標：
1、參與游戲情景，嘗試根據不同的特征區別各種車(chē)輛，初步了解不同的車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)的方便。
2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗，愿意在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。
3、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
《汽車(chē)城》活動(dòng)課件一個(gè)
活動(dòng)指導：
一、情境導入，引發(fā)興趣
孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè )游戲“開(kāi)汽車(chē)”，創(chuàng )設“紅綠燈”的游戲情境。
二、游戲汽車(chē)城，了解車(chē)輛給生活帶來(lái)的便捷
1、汽車(chē)城里有些什么車(chē)?
(1)猜一猜，這是一輛什么車(chē)?
(2)卡車(chē)可以幫助我們干什么呢?
(3)情景：秋天到了，果園里的蘋(píng)果都熟了，我們該怎么運回幼兒園呢?
小結：原來(lái)卡車(chē)可以幫助我們運輸各種各樣的'貨物，真方便。
(1)聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么車(chē)在唱歌?你怎么知道這是救護車(chē)?
(2)救護車(chē)為什么要唱歌?
小結：救護車(chē)一路開(kāi)一路唱歌，告訴大家車(chē)上有病人，大家幫忙讓一讓。
(1)消防車(chē)上有什么?
(2)情景：著(zhù)火了 我們一起來(lái)滅火：模仿爬云梯、用水管滅火
小結：當我們發(fā)生危險的時(shí)候，消防車(chē)就能來(lái)幫助我們解決危險，消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。
5、找一找，我們的汽車(chē)城里還有些什么車(chē)?
三、結束：來(lái)做小司機。開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)回家嘍!
活動(dòng)反思：
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固對各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強了幼兒的社會(huì )性常識，揭開(kāi)了幼兒的在生活對各種車(chē)的好奇與困惑!順利完成了活動(dòng)目標。
《制作汽車(chē)》教案3
活動(dòng)目標
1.學(xué)習看圖剪紙，能沿線(xiàn)剪出公共汽車(chē)和大卡車(chē)，并為汽車(chē)進(jìn)行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的汽車(chē)。
3.能將紙屑放到指定的地方，養成整潔有序的好習慣。
4.對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、汽車(chē)輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.公共汽車(chē)、大卡車(chē)剪紙范例及制作汽車(chē)的步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗，引導幼兒交流認識的公共汽車(chē)和大卡車(chē)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)公共汽車(chē)和大卡車(chē)的外形特征及用途。如公共汽車(chē)的車(chē)身像長(cháng)方形，大卡車(chē)的車(chē)頭像梯形，車(chē)身是長(cháng)方形等。
2.引導幼兒探索，學(xué)習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作汽車(chē)的步驟圖，請幼兒觀(guān)察學(xué)習。
(2)指導幼兒學(xué)習看圖剪客車(chē)圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成客車(chē)車(chē)身。
(3)指導幼兒學(xué)習看圖剪卡車(chē)圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成卡車(chē)車(chē)身。
(4)指導幼兒正確的`使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為汽車(chē)進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫(huà)車(chē)門(mén)、車(chē)窗，貼上車(chē)輪。用喜歡的顏色為車(chē)身涂色，涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強的幼兒剪貼小轎車(chē)等其他造型的汽車(chē)。
(1)請幼兒交流還見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)?
(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼小轎車(chē)等其他造型的汽車(chē)。
5.將幼兒的剪紙作品布置成汽車(chē)展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里。
(2)鼓勵創(chuàng )造性強的幼兒，將制作的不同造型汽車(chē)的方法介紹給其他幼兒。
6.活動(dòng)延伸
(1)請幼兒在美工區里繼續設計剪貼不同造型的汽車(chē)。
(2)將作品放到用積木區搭好的“馬路上”玩“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”的游戲。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
《制作汽車(chē)》教案4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習看圖折紙，知道步驟圖中直線(xiàn)、虛線(xiàn)的含義和操作方法。（重點(diǎn)）
2.能沿線(xiàn)折剪出公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)，并為汽車(chē)進(jìn)行裝飾。（難點(diǎn)）
3.培養幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習慣。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：會(huì )看簡(jiǎn)單的步驟圖。
2.物質(zhì)準備：課件、卡車(chē)和小轎車(chē)的范例 4 個(gè)、折剪步驟圖 6 張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“汽車(chē)博覽會(huì )”情境，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示各種各樣汽車(chē)的圖片并創(chuàng )設“汽車(chē)博覽會(huì )”的情景，引導幼兒交流認識的公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)。
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)？是什么樣子的？有什么作用？
小結：公共汽車(chē)的車(chē)身像長(cháng)方形，可以乘坐很多的客人。大卡車(chē)的車(chē)頭像梯形車(chē)身是長(cháng)方形，可以運輸貨物。小轎車(chē)的車(chē)身上半部分像梯形，下半部分有的像長(cháng)方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車(chē)。
二、觀(guān)察“公共汽車(chē)”步驟圖并自主操作，了解直線(xiàn)、虛線(xiàn)的含義和操作方法。
1.觀(guān)察“公共汽車(chē)”步驟圖并自主操作，教師提示操作要求。
教師引導語(yǔ)：請小朋友們到汽車(chē)加工坊認真看步驟圖，一步一步的完成，用剪刀時(shí)要注意安全，剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤(pán)中。
2.展覽“公共汽車(chē)”，了解直線(xiàn)、虛線(xiàn)的含義和操作方法。
提問(wèn)：你的公共汽車(chē)是怎么完成的？你是沿著(zhù)什么線(xiàn)折和剪的？圖上的直線(xiàn)和虛線(xiàn)分別是什么意思？
小結：步驟圖上的虛線(xiàn)是折線(xiàn)，直線(xiàn)是需要用剪刀剪斷的意思。
三、幼兒自選汽車(chē)制作，能沿線(xiàn)折剪出公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)并裝飾。
1.幼兒自由分組觀(guān)察并討論發(fā)現問(wèn)題，師幼共同解決問(wèn)題。
教師引導語(yǔ)：我們現在一共有三個(gè)汽車(chē)加工坊，分別是卡車(chē)、轎車(chē)和公共汽車(chē)，小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車(chē)，到相應的加工坊準備好。請小朋友和同伴一起觀(guān)察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。
2.請同伴幫忙或播放汽車(chē)制作步驟的視頻，解答幼兒的難題。
�。�1）請同伴幫忙解答。教師引導語(yǔ)：“有沒(méi)有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題？
�。�2）播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗。教師引導語(yǔ)：“那我們請汽車(chē)加工坊的師傅來(lái)為我們介紹一下吧�！�
3.幼兒操作，教師巡回指導。
四、分享幼兒的作品，共同體驗成功的樂(lè )趣
提問(wèn)：
1.你喜歡哪一輛汽車(chē)？為什么？
2.你在制作時(shí)有沒(méi)有遇到困難？你是怎么解決的`？
鼓勵幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達自己的想法，共同體驗成功的樂(lè )趣。
五、活動(dòng)延伸
播放跑車(chē)、房車(chē)等不同造型的汽車(chē)圖片，激發(fā)幼兒繼續活動(dòng)的欲望。
課后反思：
本次活動(dòng)較好的完成了既定的教學(xué)目標，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節的情景導入激發(fā)了幼兒的興趣，全體幼兒參與度高，學(xué)習氣氛活躍。整個(gè)活動(dòng)遵循幼兒的主體性地位，鼓勵幼兒自主觀(guān)察、大膽制作在前，鼓勵幼兒總結，教師提升在后�；顒�(dòng)中，在解決難點(diǎn)的環(huán)節，我引導幼兒先自主觀(guān)察步驟圖，大膽表達自己遇到的困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗，解決了本節教育活動(dòng)的難點(diǎn)，提高了幼兒觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)習習慣要求。在分享環(huán)節時(shí)請幼兒介紹了解決困難的過(guò)程，抓住了這一教育契機，注重培養幼兒良好的學(xué)習品質(zhì)，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節，播放了更多不同造型的汽車(chē)圖片，引發(fā)幼兒繼續研究汽車(chē)和制作的興趣。
整個(gè)活動(dòng)中也有不足之處，在導入環(huán)節，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在制作過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，引導能力弱的幼兒的培養，讓全體幼兒在本次教育活動(dòng)中都能夠得到發(fā)展。
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