初一英語(yǔ)作文

初一英語(yǔ)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初一英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。

初一英語(yǔ)作文1

　　一、寫(xiě)作技巧

　�。�1）注重開(kāi)頭結尾的句型寫(xiě)作

　　一般都是主要看開(kāi)頭和結尾，如果開(kāi)頭結尾寫(xiě)得好，那么作文得分就不會(huì )很差。

　�。�2）句型的使用

　　同學(xué)們需熟記各種不同類(lèi)型的句型，運用于英語(yǔ)作文中，給作文增加得分點(diǎn)。

　�。�3）使用名言警句

　　多使用名言警句，不僅會(huì )給作文帶來(lái)加分項，而且也使文章顯得更大氣、有學(xué)問(wèn)。

　�。�4）謀篇布局

　　作文的結構是作文的靈魂所在，作文都講求結構嚴謹、有條理、有思路的把事情敘述清楚，最后表達自己的看法和意見(jiàn)。

　　二、英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性

　　首先，作文是加強同學(xué)們用詞能力的一個(gè)基本功能。例如，為了寫(xiě)好一篇英語(yǔ)作文，同學(xué)們必須謹慎使用每一個(gè)詞以保證文章的正確性。在這個(gè)過(guò)程中，不知不覺(jué)就加強了同學(xué)們的用詞能力和寫(xiě)作技巧。從這一方面來(lái)看，寫(xiě)作是加強能力的一個(gè)好方法。

　　其次，寫(xiě)作是擴展同學(xué)們詞匯量最有效的'方法之一。不同作文需要不同的詞匯，同學(xué)們寫(xiě)得越多，掌握的詞匯就越多。

　　最后，寫(xiě)作對同學(xué)們的英語(yǔ)邏輯思維能力、表達能力和分析能力很有幫助。一方面，為了寫(xiě)好一篇作文，同學(xué)們必須系統地收集和整理寫(xiě)作材料以便能夠掌握最全的信息去寫(xiě)作。在處理材料的過(guò)程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì )分析和處理不同問(wèn)題。另一方面，這也是一個(gè)鍛煉同學(xué)們思考能力和形成不同思維的過(guò)程。通過(guò)處理各種各樣的作文，不僅可以接觸到多樣的寫(xiě)作方式，而且還可以鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)表達能力和英語(yǔ)思維模式。

初一英語(yǔ)作文2

Dear Dick,

　　I'm really busy this term.We have an art festival on September 3rd.We can show our pictures.Do you have a soccer ball?We have a soccer game.It is on Sept.15th.If you need books,you can come to our book sale.It is on Oct.10th.And we have an English Day on Oct.25th.On Nov.19th,we have a School Day,your parents can can come to our school.In winter,you can come to our school trip on Dec.2nd.

　　Come to our school!We have many interesting and fun things this term!

　　Yours,

　　Steven.

初一英語(yǔ)作文3

　　在小學(xué)，我喜歡英語(yǔ)課和我的英語(yǔ)老師杜。自從上了初中，我就比較喜歡英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)老師寇永平先生，——！今天主要介紹一下我的初中英語(yǔ)老師。

　　寇老師戴一副近視眼鏡，圓臉，大眼睛�？芾蠋熡⒄Z(yǔ)說(shuō)的很好，八級！

　　記得期中考試后，被老師評為英語(yǔ)課代表。不知道為什么。另外，我期中考試沒(méi)考好。就這樣，我當了半個(gè)學(xué)期的課代表。

　　快到期末考試了，我每天都在做練習，尤其是英語(yǔ)，因為我是英語(yǔ)課的代表。如果這次考不好，我豈不是白當英語(yǔ)課代表了？我的同學(xué)會(huì )對我失望，我的老師也會(huì )。所以，我下定決心要努力！

　　我會(huì )快點(diǎn)做練習。這時(shí)我被一個(gè)問(wèn)題迷惑了，想問(wèn)老師，但是又害怕。

　　經(jīng)過(guò)一番心理掙扎，我終于鼓起勇氣，走上了講臺。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問(wèn)題一出來(lái)，寇老師就拿著(zhù)我的練習冊，然后他溫柔的.跟我說(shuō)話(huà)，直到我聽(tīng)懂為止�；氐阶�位上，我想：“寇老師好溫柔。如果以后不懂我的習題，我應該多問(wèn)問(wèn)她！”我繼續練習。

　　時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，就期末考試了！

　　那天考英語(yǔ)的時(shí)候，我差不多花了半個(gè)小時(shí)才做完試卷，然后從頭到尾仔細檢查了好幾遍。

　　老師收起卷子剛走出教室，我就跑到寇老師監考的考場(chǎng)門(mén)口，等著(zhù)寇老師出來(lái)。當我知道正確答案的時(shí)候，我又算了一下我的分數，嗯，95分，太棒了！

　　我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師——！

初一英語(yǔ)作文4

　　這學(xué)期，我們班英語(yǔ)課之前，一定要講課。這個(gè)星期三，輪到我和同桌說(shuō)話(huà)了。

　　時(shí)間過(guò)得真快！轉眼就是第三節課了。我的心怦怦直跳，雙手出汗。首先，我的同桌做了一個(gè)演講。我看到他帶著(zhù)答案走上講臺，說(shuō)話(huà)很大聲，特別流利。我更緊張，因為這是我從小學(xué)到初中的第一次演講。如果我犯了錯或者中途忘詞，也不算太丟人。

　　同桌后不到一分鐘，演講就結束了，也就是說(shuō)輪到我演講了。我驚恐地走上講臺，盯著(zhù)后面的黑板大聲說(shuō)：“早上好！男孩和女孩。我的名字是……'當我說(shuō)'她最喜歡的顏色是紅色！突然腦子里一片空白，忘記了身后的一切。怎么做？怎么做？我急得像熱鍋上的螞蟻。這是，我只聽(tīng)到老師說(shuō)“別緊張，仔細想想！“隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸冷靜下來(lái)，重新思考了一下內容……��！我想起來(lái)了，所以我繼續說(shuō).

　　“僅此而已！謝謝你！”我的演講結束了，突然想到班里熱烈的掌聲。我看著(zhù)老師，看到他嘴角掛著(zhù)一絲微笑！

　　我回到座位上，心想，其實(shí)沒(méi)什么好怕的`！

　　第一次，每個(gè)人都會(huì )感到緊張和害怕，但當你結束你的演講時(shí)，你會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的！

初一英語(yǔ)作文5

　　我們學(xué)校只有一名英語(yǔ)老師。所以在英語(yǔ)課上，老師要東奔西跑。

　　很好。今年，我們的英語(yǔ)老師成了我們的班主任。她會(huì )更累。

　　一天，我上完英語(yǔ)課，正和朋友一起下樓。老師從我們身邊走過(guò)�；仡^一看，只見(jiàn)英語(yǔ)老師正拿著(zhù)幾份英語(yǔ)作業(yè)去辦公室�？吹臅r(shí)候很心疼。如果我們班的.班長(cháng)能親自代表我們班對英語(yǔ)老師說(shuō)“老師，你辛苦了”就好了。

　　這句話(huà)一直藏在心里。我們的班長(cháng)劉希夷是個(gè)“母老虎”。我們說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)。她只會(huì )罵我們“多管閑事”。我有勇氣。拿著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)，她對劉希夷說(shuō)：“班長(cháng)。英語(yǔ)老師，走來(lái)走去。太累了，我們?yōu)槭裁床粚τ⒄Z(yǔ)老師說(shuō)‘努力’呢？”劉希夷不僅沒(méi)說(shuō)我好管閑事。他還說(shuō)：“馮淑敏，你太聰明了！我們去和老師聊聊吧！”

　　最后，我們找到了一位英語(yǔ)老師。��！我們驚呆了：英語(yǔ)老師看起來(lái)憔悴蒼白。劉希夷走過(guò)去。幫老師拿作業(yè)，對老師說(shuō)：“老師，你辛苦了！”我也說(shuō)了。我也想對老師說(shuō)：“老師，你太累了，好好休息吧！”

初一英語(yǔ)作文6

　　歌舞之下，她是一朵沁人心脾的花香；烈日下，她是一滴清涼的雨；金色的風(fēng)下，她是一棵果實(shí)累累的'大樹(shù)；她是一片水晶雪花。猜猜她會(huì )是誰(shuí)？

　　當太陽(yáng)照在窗臺上，當雷雨賽跑，當大雁沖向南方，當寒冷來(lái)臨，人們駐足，世界寂靜，不！還有一個(gè)忙碌的身影，給我們帶來(lái)了世間的美好！教室里，死氣沉沉的氣氛讓人無(wú)法接受；下課后，我們抱怨你上課太多，但我不知道你聽(tīng)到了。你很生氣。教室里一節課的氣氛尷尬至極，我們不知所措，而你卻心痛不已。下課后，她哭了；并且在班會(huì )上傾吐自己的心聲，我們很感動(dòng)，發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，你年輕的身體經(jīng)不起沉重的打擊，但是我們意識到自己的錯誤，也不能說(shuō)太差，雖然在以后的表演中不算太好，以至于讓我們愛(ài)上你！

　　記憶猶新，時(shí)鐘似乎在等待這個(gè)機會(huì )，等著(zhù)我路過(guò)，給我重重的一擊。我哭了，瞬間迷茫。并沒(méi)有給我帶來(lái)太多的安慰，反而給我帶來(lái)了嘲諷和嘲諷。我傷心欲絕，哭得很厲害。她帶著(zhù)一絲溫暖向我走來(lái)。我止住了眼淚，你擦干了眼淚，專(zhuān)心學(xué)習。感動(dòng)只有一瞬間，感激卻永遠記在心里！不知不覺(jué)，兩個(gè)多月過(guò)去了，我們已經(jīng)走了！“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)走了，而你卻一直堅持著(zhù)，等待著(zhù)相聚的機會(huì )！

　　百靈鳥(niǎo)婉轉啼叫，麻雀振翅，鳥(niǎo)在同一片藍天飛翔；草是綠的，樹(shù)是陰的，植物在同一片土地上呼吸；行人匆匆，游客悠悠，我們同在一片土地上！她是我親愛(ài)的英語(yǔ)老師——張老師！

初一英語(yǔ)作文7

　　一、充分準備，打好基礎

　　為了提高初一英語(yǔ)作文寫(xiě)作水平，平時(shí)應加強閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫(xiě)好初一英語(yǔ)作文還要掌握一些應用文體的寫(xiě)作方法，如書(shū)信、日記、通知等，它們大多有固定的.格式。

　　二、認真審題，明確要求

　　在寫(xiě)初一英語(yǔ)作文的時(shí)候仔細看清寫(xiě)作要求和提示，分清材料的主次，接著(zhù)確定體裁、格式和人物、地點(diǎn)等要素;最后確定時(shí)態(tài)，同時(shí)考慮相關(guān)的語(yǔ)態(tài)搭配用法。

　　三、遣詞造句、表達規范

　　初一英語(yǔ)作文用詞要恰當，不可逐句把提示翻譯成英語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)，應盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來(lái)表達思想。如果有些單詞不會(huì )些，有些句型不會(huì )表達，可以設法繞開(kāi)，用熟悉的同義詞、同義短語(yǔ)或同義句來(lái)代替。要學(xué)會(huì )善于運用適當的關(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so，because,since等，以使初一英語(yǔ)作文行文邏輯緊密，自然流暢。

　　四、認真撰寫(xiě)，卷面整潔

　　 初一英語(yǔ)考試中也會(huì )有初一英語(yǔ)作文題，如果時(shí)間允許，書(shū)面表達一定要先寫(xiě)草稿。在抄寫(xiě)入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫(xiě)內容是否切題;之后檢查主題是否明確，表達方式是否恰當;最后檢查所用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否符合要求，前后是否一致。

初一英語(yǔ)作文8

　　時(shí)間過(guò)得真快，快周五了。這個(gè)星期五對小櫻之桃來(lái)說(shuō)可能是黑暗的一天，因為今天老師必須調整他的座位，并根據他的成績(jì)從好到壞來(lái)安排。櫻之桃很緊張，擔心老師會(huì )把她轉到后面。結果老師沒(méi)有這么做，而是讓她坐到了之前的位置。而且小櫻之桃的同桌是班里第一個(gè)“倫”學(xué)生，她有點(diǎn)緊張，總是不敢和倫說(shuō)話(huà)。

　　櫻的前同桌君被老師調到了第五排，她的'好朋友坤也調到了第五排。小櫻之桃的后桌成了“安靜（可愛(ài)，安靜的女孩）”的同學(xué)。

　　雖然小君被調到了第五排，但是他下定決心要超越小櫻之桃。

　　就這樣，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，小櫻之桃在這半個(gè)學(xué)期里努力學(xué)習英語(yǔ)，小君的同學(xué)也是。

　　小櫻之桃在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，馬上去找寇老師，讓她給她解釋。結果，小櫻之桃的英語(yǔ)成績(jì)持續上升，而她的生物和地理成績(jì)逐漸下降。

　　日復一日，期末考試到了，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去考場(chǎng)，考試成績(jì)英語(yǔ)最好，95分，生物和地理只有80多分。和他一起的選手小君，努力了很久，沒(méi)有一個(gè)分數比她高。別提有多難過(guò)了。

　　試卷發(fā)的那天，英語(yǔ)老師當著(zhù)全班的面表?yè)P了小櫻之桃。櫻花之桃非�？鞓�(lè )和英俊。我好生氣！

　　就這樣，寒假來(lái)了，同學(xué)們放假了。

　　故事到此結束。

初一英語(yǔ)作文9

　　Japan was fun. it was very cool and windy. we flew kites in the park. i bought a watch there. i wanted to buy more but i didn't have money. the gardens there were beautiful.

　　I liked them the best. the department stores were too big. i couldn't find mom. the food was delicious. we ate a lot of fish and i also liked the vegetables and cake there. i hope i can go to japan one more time.

　　日本很有趣。它很涼爽有風(fēng)。我們在公園里放風(fēng)箏的。我買(mǎi)了一塊手表。我想買(mǎi)更多的'但我沒(méi)有錢(qián)�；▓@里有美麗。

　　我喜歡他們最好的。百貨商店太大。我找不到媽媽。食物很好吃。我們吃了很多的魚(yú)我也喜歡蔬菜和蛋糕。我希望我能去日本一次。

初一英語(yǔ)作文10

　　Last SundayI went to the park with my friends. It was a beautiful sunny day .I was very happy.

　　There were a lot of trees in the park. The air was fresh.I enjoyed it. Then I saw an animal's show. It was very interesting . The animals were cute. I like them. On Sunday afternoonl was a little hungry. So we went to a restaurant.We ate some delicious food.We all like them.Later we went home.It was a nice day .

　　l enjoyed myself. It was my favorite trip.

　　上周日我和我的朋友去了公園。這是一個(gè)美麗的陽(yáng)光燦爛的日子。我非常高興。

　　在公園里有很多樹(shù)�？諝庑迈r。我很喜歡它。然后我看到動(dòng)物的`表演。這是非常有趣的。動(dòng)物是可愛(ài)的。我喜歡他們。周日下午我有點(diǎn)餓了。我們去了一家飯店。我們吃了一些美味的食物。我們都喜歡他們。后來(lái)我們就回家了。這是一個(gè)美好的一天。

初一英語(yǔ)作文11

　　我的英語(yǔ)老師，姓吳，性格幽默。他的話(huà)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。但有時(shí)候，他的脾氣會(huì )很“暴躁”。之所以“脾氣暴躁”，是因為教室里總有人在說(shuō)話(huà)，做著(zhù)小動(dòng)作，所以老師的脾氣還算不錯。主要是我們激怒了他，必要的話(huà)會(huì )發(fā)脾氣。只要我們上課認真聽(tīng)講，相信用不了多久，老師的'脾氣會(huì )逐漸好起來(lái)的。

　　英語(yǔ)課上，他會(huì )讓我們先讀五分鐘，然后給我們講一兩個(gè)笑話(huà)，讓我們集中注意力，開(kāi)始上課。有一次，老師教我們“午餐”英語(yǔ)，英語(yǔ)單詞“午餐”的發(fā)音類(lèi)似于“難吃”。他說(shuō)：“這個(gè)詞學(xué)不好，中午回家吃午飯就難吃了”。這讓我們哈哈大笑。

　　還有一次，老師在給我們講課，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作，沒(méi)認真聽(tīng)。突然老師發(fā)現了他，大聲說(shuō)：“上來(lái)！”這時(shí)，正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)趕緊閉上嘴，戰戰兢兢地走上講臺。我們的心里也在為他流汗。同學(xué)一上講臺，老師就用手掌打他，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。從此以后，他再也不敢在課堂上搞小動(dòng)作了。脾氣這么大，以后英語(yǔ)課很少有人講了。

　　吳老師雖然很“暴躁”，但我還是很喜歡他，喜歡他的幽默。

初一英語(yǔ)作文12

　　Yesterdaywe took a bus to go to the Window of the World.

　　In the bus our music teacher Mr.Zhou sang a song. And some classmates slept some sang others laughted. After getting off we did some shopping. We bought some food and drink. After shoppingwe arrived at the Window of the World. Oh my god! The queue is huge! So I didn’t play anything. I just went shopping. Because yesterday was so hot.

　　And I didn’t like this trip. But some classmates thought that was good.

　　昨天我們乘汽車(chē)去了世界之窗。

　　在公共汽車(chē)上我們的音樂(lè )老師周先生唱了一首歌。和一些同學(xué)睡有的唱歌有的笑聲。下車(chē)后我們做了一些購物。我們買(mǎi)了一些食物和飲料。購物后我們來(lái)到了世界之窗。哦我的`上帝!隊列是巨大的!所以我什么也沒(méi)玩。我只是去購物。因為昨天是這么熱。

　　我不喜歡這次旅行。但是一些同學(xué)認為這是好的。

初一英語(yǔ)作文13

　　善于思考勤于積累要想在中考作文中拿到高分，這需要考生在日常生活中善于觀(guān)察，不能兩耳不聞窗外事，而應積極關(guān)注當今社會(huì )熱點(diǎn)，如人口問(wèn)題、污染問(wèn)題、世界和平等一系列現象;要善于思考，勤于把自己的思想用英語(yǔ)正確地表達和記錄下來(lái)，只有通過(guò)不斷的積累和磨練，才能練就良好的寫(xiě)作基本功。

　　認真審題寫(xiě)好提綱考生在拿到試卷之后，當聽(tīng)力題做完，可以先看一看作文的題目與類(lèi)型，對它有一個(gè)大致的印象和準備，在做語(yǔ)法和閱讀題時(shí)對自己的作文能有一個(gè)初步的構思。應盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作文。在正式寫(xiě)作文時(shí)，可參照以下步驟：

　　1、認真審題，確定題目中的`關(guān)鍵詞。

　　2、展開(kāi)一次“BrainStorm”即頭腦風(fēng)暴，對該題引申出各種聯(lián)想和論點(diǎn)。

　　3、根據自己已有的經(jīng)驗和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。

　　4、確定基本的寫(xiě)作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過(guò)去時(shí)(時(shí)態(tài)運用錯誤是考生們大量失分的主要原因。)

　　5、對于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡(jiǎn)單句型，可適當引入初中的語(yǔ)法重點(diǎn)如狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這會(huì )使考生的作文有質(zhì)的提高。

　　6、當整篇作文寫(xiě)完，一定要進(jìn)行仔細的檢查，注意使句子流暢，時(shí)態(tài)運用準確，單詞拼寫(xiě)正確，冠詞運用正確，名詞的大小寫(xiě)正確。

初一英語(yǔ)作文14

　　我的英語(yǔ)老師。

　　自從上了初中，我最喜歡的課就是英語(yǔ)。因為英語(yǔ)課很有趣。

　　我的英語(yǔ)老師姓寇，她很漂亮�？芾蠋焸�(gè)子不高，圓臉，大眼睛，一副近視眼鏡。

　　在今天的活動(dòng)課上，英語(yǔ)課代表發(fā)了昨天的英語(yǔ)練習冊。當我打開(kāi)工作簿時(shí)，鮮紅的錯誤數字映入我的眼簾。當時(shí)特別難受，甚至開(kāi)始討厭英語(yǔ)課，討厭英語(yǔ)老師。下一節課是英語(yǔ)課�？峙吕蠋煏�(huì )回答練習冊上的問(wèn)題。

　　下課鈴響的時(shí)候，寇老師進(jìn)來(lái)了，我的心怦怦直跳。只聽(tīng)寇老師說(shuō)：“同學(xué)們，把練習冊拿出來(lái)。我們將在這節課檢查練習冊�！弊钭屛覔�心的事情發(fā)生了。我慢慢拿出我的練習冊，不情愿的打開(kāi)。老師開(kāi)始講題目。我用手擋住書(shū)，低下頭，不敢看老師的眼睛。這時(shí)候寇老師突然咳嗽起來(lái)，聲音越來(lái)越大。我仔細一抬頭，發(fā)現寇老師額頭上有豆汗。我才知道寇老師教我們有多辛苦！我很想對寇老師說(shuō)：“你辛苦了！”

　　這次期中考試，我的英語(yǔ)成績(jì)并不理想�？芟壬�看了我的`分數，馬上把我叫到辦公室。我以為寇老師會(huì )批評我！每次我覺(jué)得自己剛走進(jìn)辦公室，寇老師就輕輕把我叫到身邊，跟我說(shuō)錯了問(wèn)題。我被感動(dòng)了。我下定決心要努力學(xué)習，在考試中取得好成績(jì)。我不會(huì )讓寇老師失望的！

　　好事多磨。月考考了98分�？芾蠋煯斨�(zhù)全班的面表?yè)P了我。

　　我喜歡我的英語(yǔ)老師——。

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