我心愛(ài)的文具盒作文

我心愛(ài)的文具盒作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我心愛(ài)的文具盒作文，歡迎閱讀與收藏。

我心愛(ài)的文具盒作文1

　　我有一個(gè)很漂亮的文具盒，那是在我生日那天媽媽送給我的，我很喜歡那個(gè)文具盒。

　　文具盒是粉色的，上面有一個(gè)潔白的'小兔，小兔頭后面有一個(gè)拉鏈，可以拉開(kāi)盛橡皮。上面還有兩個(gè)拉鏈，也都可以拉開(kāi)盛東西。它的容量也很多。我很喜歡這個(gè)文具盒。

　　有一段時(shí)間，我把文具盒給忽略了，每天都不愛(ài)護它。每天上課聽(tīng)煩了就在文具盒的身上劃一刀，就這樣過(guò)了好幾天，文具盒的身上很臟了，而且，文具盒上潔白的小兔也好像在說(shuō):小主人你真壞。我看的了很傷心，于是就給文具盒洗了個(gè)熱水澡:我先拿來(lái)一個(gè)盆子，里面倒好熱水，然后把文具盒里的東西倒出，把文具盒放到盆子里，用手搓了搓再打上肥皂洗，最后盒子就和原來(lái)一樣漂亮了，我有看到那個(gè)小白兔好像在說(shuō)：小主人你真好。我開(kāi)心的笑了。從那以后我對文具盒很好文具盒也很開(kāi)心，我們在一起很開(kāi)心。

　　雖然現在那個(gè)文具盒已經(jīng)落伍了，但是我還是舍不得把那個(gè)文具盒扔掉，因為那是我童年美好的一段回憶，也是我童年美好的見(jiàn)證。

　　我愛(ài)那個(gè)媽媽送給我的那個(gè)文具盒，同時(shí)也愛(ài)我的童年！

我心愛(ài)的文具盒作文2

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我讀五年級時(shí)被評為：縣級“三好學(xué)生”，學(xué)校發(fā)的獎品。

　　這個(gè)文具盒是用鐵皮做的。盒蓋是紅色的。盒蓋上畫(huà)了四位漂亮的MM。左邊一位頭戴小太陽(yáng)發(fā)夾，摟著(zhù)一個(gè)“熊寶寶”在睡覺(jué)。中間那位睜一只眼，閉一只眼，手里還抱著(zhù)一只活潑可愛(ài)的小鴨子。右邊兩位漂亮的MM正悠閑的坐在金黃色的`月亮上，每人手里拿著(zhù)花，在月亮的周?chē)�還有一顆顆閃爍的星星呢！

　　打開(kāi)文具盒，分上下“兩鋪”，還很漂亮呢！最漂亮的要數上“鋪”了，“上鋪”是深藍色的，上面畫(huà)了些圖案。瞧！還畫(huà)了兩部賽車(chē)。那兩部車(chē)，真可謂“帥呆了，酷斃了，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了。這么漂亮的“床”，文具一家睡得一定很舒適嘍！不是嗎？橡皮小弟弟躺在那睡熟了，正在做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)呢。鉛筆、鋼筆、圓珠筆幾個(gè)兄弟，正悠閑地聊著(zhù)天呢！聲音很小，我們聽(tīng)不見(jiàn)，也許是怕吵醒正做著(zhù)美夢(mèng)的橡皮弟弟吧。

　　我喜歡文具盒，不僅是因為他漂亮，更因為他很實(shí)用。

　　我做事馬虎。喜歡把東西這里放放，那里放放。到用的時(shí)候就要花很多時(shí)間去找。不怪爸爸常說(shuō)，一天到晚總見(jiàn)我在找東西。大好時(shí)間就這樣在尋找中丟失了。自從我有了這個(gè)文具盒之后，我已經(jīng)改掉了這個(gè)壞毛病。用完文具之后，都把文具放到文具盒里面，到用的時(shí)候，只要打開(kāi)文具盒就能找到學(xué)習用品。你瞧，多方便呀。

　　文具盒，你是我學(xué)習上的好幫手，我要永遠愛(ài)護你。

我心愛(ài)的文具盒作文3

　　我有一個(gè)多功能的文具盒。

　　它是長(cháng)約25厘米，寬約10厘米，厚約3厘米的長(cháng)方形的，用精致塑料做的盒子。外殼封面是戰神奧特曼的圖形。文具盒就像是它隨身的武器。它由兩層兩個(gè)盒子組成。第一層是用來(lái)裝鉛筆的，有五個(gè)裝鉛筆的套子，可以整齊排放鉛筆不讓它們晃動(dòng)掉落。第二層是用來(lái)裝尺子和圓規的，里面非�？�。旁邊有2個(gè)小盒子，其中一個(gè)是用來(lái)裝橡皮的，大的橡皮能裝一塊，小的.橡皮能裝三塊，還有一個(gè)小的盒子，是用來(lái)削筆的。只要按一下按鈕，倉門(mén)就打開(kāi)了，然后把鉛筆放進(jìn)洞里轉幾下，鉛筆就削好了。

　　這些文具就像是奧特曼的武器，也是我學(xué)習的好幫手。首先，就是鉛筆，它能寫(xiě)出最漂亮的文字，能畫(huà)出最美的圖畫(huà)，記錄下我心里最想說(shuō)的話(huà)，幫我在作業(yè)本或者試卷上留下完整的答案。接著(zhù)就是橡皮，它會(huì )在我寫(xiě)錯字的時(shí)候，既能像奧特曼趕走怪獸一樣，把錯字趕走的無(wú)影無(wú)蹤。也能像環(huán)衛工人掃除垃圾一樣，把錯字掃除得干干凈凈。最后就是尺子，它能畫(huà)出一條直線(xiàn)，它能量出一條很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn)段，也能量出一毫米的距離。能幫我正確分清曲直，比較長(cháng)短。

　　我喜歡這個(gè)文具盒，因為它是我學(xué)習上的好幫手，給我人生的啟迪!

我心愛(ài)的文具盒作文4

　　媽媽送我一個(gè)漂亮的文具盒，看到它的第一眼起我就喜歡上了它。自那以后，每天上學(xué)我都會(huì )帶著(zhù)它，可謂是“形影不離”。

　　我的文具盒是一輛凱蒂貓房車(chē)，粉嫩嫩的顏色，長(cháng)方形的外形，車(chē)后面還有它的牌照，盒蓋上印著(zhù)凱蒂貓的頭像，盒蓋里面還印有九九乘法口訣表呢。我的“房車(chē)”是雙層豪華版的，第一層可以用來(lái)放橡皮、尺子、圓規等學(xué)習用品；第二層可以放鉛筆、水彩筆等各種筆類(lèi)。在我上課需要記筆記時(shí)，“鉛筆妹妹”就出來(lái)了；我寫(xiě)錯字時(shí)，“橡皮小弟”慢悠悠跑過(guò)來(lái)，嘟嘟囔囔地對我說(shuō)：“小主人，請以后寫(xiě)字仔細些，要是我多跑幾次，我的身體很快會(huì )用完的`�！蔽疫B忙點(diǎn)頭同意，不忍心看它“悲傷”��！最開(kāi)心的是在我畫(huà)畫(huà)時(shí)，各種顏色的水彩筆都會(huì )蹦蹦跳跳地跑來(lái)幫忙，助我畫(huà)出漂亮的畫(huà)。

　　當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，張開(kāi)“嘴巴”的文具盒好像在提醒我千萬(wàn)要記得把學(xué)習用品收進(jìn)它的“肚子”里去，。文具盒就是我的好朋友，無(wú)論去學(xué)校還是去興趣班，我都會(huì )帶著(zhù)它，在我心里，它已是我的得力小助手了，我希望它能永遠陪伴著(zhù)我。

　　這就是我心愛(ài)的文具盒，是與我形影不離的好朋友。

我心愛(ài)的文具盒作文5

　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，那是我8歲的時(shí)候媽媽送給我的。

　　文具盒穿著(zhù)一件粉色的大衣和彩色長(cháng)褲，它的上身顯得既明快又嬌嫩。這個(gè)文具盒是長(cháng)方體，在它的`上面有一只老鼠，它的名字叫“Minnie”；另外，除了滿(mǎn)地的甜甜圈之外，還有一些小動(dòng)物藏在里面，像在跟她玩做游戲。它外表美觀(guān)，我還在文具盒的四周貼上了可愛(ài)的粘貼，看上去它們好像在一起做游戲。

　　打開(kāi)盒蓋，只見(jiàn)三層豪華“別墅”展現在眼前，我的朋友們都住在里面。第一層是我的一級教練員―-鉛筆，它從我入學(xué)時(shí)就陪我從a、o、e學(xué)起，1、2、3寫(xiě)起，我的知識逐漸增多了，但它卻縮短了身軀，這使我從它身上懂得了無(wú)私奉獻的道理和生命的價(jià)值。

　　第二層居住的是長(cháng)條將軍—直尺和那活潑可愛(ài)的橡皮妹妹。它倆對我的幫助可大了，當我繪圖打格、計算時(shí)，是長(cháng)條將軍用自己的身軀為我指路，規范我答題，但它從來(lái)不爭名。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，又是橡皮妹妹熱情的幫助，我的錯誤才沒(méi)有了。

　　最下面一層是我的暗室，里面放著(zhù)我上美術(shù)課和勞動(dòng)課的刻刀，因為我怕它出來(lái)?yè)v亂，傷害其它的文具，所以把它放在了暗室。

　　上戰場(chǎng)，要拿槍?zhuān)簧蠈W(xué)校，筆就是一桿槍。沒(méi)有筆，我們便無(wú)法學(xué)習。如果沒(méi)有文具盒，我的這些好朋友便成了無(wú)家可歸的“流浪兒”，書(shū)包也會(huì )變成大花臉，使本子面目全非。

　　��！文具盒，我感謝你！

我心愛(ài)的文具盒作文6

　　一天，媽媽帶我去城里的歡樂(lè )谷玩，我們玩了兩個(gè)多小時(shí)，然后到歡樂(lè )谷附近的批發(fā)市場(chǎng)客來(lái)多轉悠，我一眼相中了一個(gè)文具盒，央求媽媽買(mǎi)下，文具盒上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：學(xué)習要踏實(shí)。媽媽覺(jué)得和她平時(shí)整天嘮叨的話(huà)一樣，真是不謀而合，很高興就給我買(mǎi)下了。

　　這個(gè)文具盒的表面是個(gè)熒光的，從哪面看都有一種不同的顏色，而且還點(diǎn)綴著(zhù)許多小星星，擺動(dòng)文具盒的時(shí)候，星星一閃一閃的，像美麗的夜空。在夜空下有一只可愛(ài)的小貓咪，它看著(zhù)天空好像在許愿，或者在思考問(wèn)題，總之是一副若有所思的樣子，對了，很像我遇到難題時(shí)的樣子，我似乎知道它在想什么了。

　　每次上課無(wú)趣的時(shí)候，我就擺弄文具盒玩，可是一看到上面的大字：學(xué)習要踏實(shí)，就趕緊把精力集中到學(xué)習上。一遇到不會(huì )做的題我就對著(zhù)貓咪說(shuō)：“喵喵，你最靈，幫我解開(kāi)這道題！”還別說(shuō)，像魔咒一樣，一會(huì )兒難題就迎刃而解了。

　　文具盒上面的`字是我的座右銘，小貓咪是我的做題神器，我太喜歡這個(gè)文具盒了！

我心愛(ài)的文具盒作文7

　　可能有人會(huì )問(wèn)，一個(gè)文具盒有什么價(jià)值�？墒�，對于我來(lái)說(shuō)，那個(gè)文具盒卻是無(wú)價(jià)的。

　　那個(gè)文具盒的外觀(guān)很精致。外表有許許多多美的、可愛(ài)的、帥氣的、動(dòng)漫人物，有：皮卡丘、豬豬俠、喜羊羊……而且背景是一片無(wú)邊無(wú)際的銀河。乍一看，文具盒封面像一副美麗的畫(huà)。

　　這個(gè)文具盒不僅外表美觀(guān)，而且渾身上下都是有用的。兩面都可以放筆；第一面放水心筆、鋼筆。把下面的'一條小縫隙打開(kāi)，可是會(huì )有一個(gè)暗匣哦！下面也是類(lèi)似于第一面，可是并不是用來(lái)放筆的，而是用來(lái)放筆芯的。有一個(gè)長(cháng)方形的盒子，里面有三根水芯筆的筆芯，一旁還有一個(gè)小圓筒，打開(kāi)蓋子，里面有一瓶墨水，準備的特別充分。

　　文具盒背面就更“厲害”了！一打開(kāi)表面是只鉛筆和橡皮擦，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下面還有一個(gè)暗格。里面有一個(gè)平板計算器，還有一疊便簽紙，需要的時(shí)候可以充當草稿紙呢！便簽還可以用出花樣了呢！把一小張正方形的便簽紙平均四層三片，按順序把課文的課題寫(xiě)在背面，打開(kāi)課本，把相應的便簽貼上去，這就不會(huì )找不到課文了。

　　如果抽屜里放不下垃圾了，不用愁，我告訴你，文具盒旁邊有一個(gè)可伸縮的小抽屜，有紙團可以放里面！

　　設計的獨特，給我學(xué)習帶來(lái)方便了，這樣的一個(gè)文具盒，在我心中怎么不是無(wú)價(jià)呢？

我心愛(ài)的文具盒作文8

　　幼兒園畢業(yè)時(shí)，我最要好的朋友要和我分開(kāi)了。我們依依不舍，她送給我一個(gè)精美的文具盒作為留念。我把它當做最心愛(ài)的寶貝，每天都帶在身邊。在我心中，它可不是一個(gè)普通的文具盒。它不僅僅是文具們的家，也是我的好朋友！我的快樂(lè )和傷心都會(huì )和它分享。

　　這個(gè)文具盒是用布做的，長(cháng)約20厘米，寬5厘米，高3厘米。共分為三層，第一層裝著(zhù)我的鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層放的都是獎券、課程表。第三層是我珍愛(ài)的小寶貝們。文具盒有一個(gè)塑料拉鏈。每次我拿出橡皮去擦寫(xiě)錯的字時(shí)，它好像在用低沉的聲音輕輕提醒我說(shuō)：“下次仔細點(diǎn)哦！”文具盒正面的左上角畫(huà)著(zhù)一只大大的Kitty貓，貓的眼睛又大又亮，我特別地喜歡。我每天只要看著(zhù)它，就像又看到我的.好朋友。而它也好像每天都在關(guān)注著(zhù)我的一舉一動(dòng)。當我有煩心事或者不高興的時(shí)候，只要對著(zhù)它發(fā)會(huì )兒呆，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，心情馬上就好起來(lái)了。每當我遇到十分開(kāi)心的事情，想要慶祝時(shí)，我就會(huì )把它輕輕地拋起，又穩穩地接住，心里無(wú)比的甜蜜……

　　這就是我最心愛(ài)的文具盒。

我心愛(ài)的文具盒作文9

　　我的文具盒是我媽媽在圣誕節買(mǎi)給我的禮物，我很喜歡它。

　　它穿了一件深藍色的大衣，它只有兩層，里面裝滿(mǎn)了我最喜愛(ài)的筆，它的第二層裝的是鉛芯和筆芯。

　　文具盒就像我的一個(gè)朋友，也像一位大將軍，它每天都和我在一起學(xué)習，一起成長(cháng)，說(shuō)它是一位大將軍是因為：在需要涂改的時(shí)候，他就會(huì )派橡皮或者修正貼來(lái)支援我，當我需要寫(xiě)字時(shí)，它就委派各種筆來(lái)支援我。

　　它就是我的.一個(gè)小助理，當我遇到麻煩事時(shí)。它就會(huì )來(lái)援助我，提供各種幫助。在我的生活中，不能沒(méi)有文具盒的陪伴，沒(méi)有它我在學(xué)校里什么也干不了。

　　記得有一次，我最心愛(ài)的文具盒不見(jiàn)了，我很著(zhù)急，我就算把整個(gè)地球翻一遍，我也要找到它，因為它承載著(zhù)媽媽對我的愛(ài)，還有我對它的喜愛(ài)。我大約找了半個(gè)小時(shí)，終于找到它了�？粗�(zhù)它我都快要哭了，“你知道嗎，我找你找的好辛苦��！你知道嗎？”我對它說(shuō)。

　　就這樣，以后我再使用它的時(shí)候，一定要好好珍惜它，愛(ài)護它，呵護它。不要讓它受到傷害。再說(shuō)了，它也算是我們家的一員了吧。

我心愛(ài)的文具盒作文10

　　我的書(shū)包里有各種各樣的文具用品：削筆刀、橡皮、鉛筆等，但在我心里份量最重的是那個(gè)陪伴我多年的文具盒。

　　這個(gè)文具盒是我生日的時(shí)候爸爸送我的，它穿著(zhù)一身天藍色的衣服，正方形，文具盒的正面有一只活靈活現的小老虎，四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和起伏的.山巒，小老虎就像在自己的王國里自由自在地生活著(zhù)。

　　別看它小巧玲瓏，用處可大著(zhù)呢，文具盒分上下兩層，上層是各種筆的‘家’，下面那層是尺子的‘休閑區’，而文具盒則是它們的守護神，天天忠于職責，保護著(zhù)它們。

　　我與文具盒也有一段小插曲呢，有一次不小心我把文具盒摔到了地上，讓文具盒上下兩層“分了家”，文具盒一壞這可難為了這些文具用品，每當我寫(xiě)完作業(yè)，它們都成了無(wú)家可歸的流浪漢一樣，到處散落的都是它們的身影，看到支離破碎的文具盒，我的心就恍惚不安，我決心要修好它。終于有一天，我攢夠了錢(qián)買(mǎi)了一瓶強力膠費了九牛二虎之力才把文具盒修好，看到完好如初的文具盒，我心里的石頭終于落地了。

　　這個(gè)文具盒陪伴了我很多年，在學(xué)習上它是我的好助手，在生活中它是我的好伙伴，以后我會(huì )加倍珍惜它，我愛(ài)我的文具盒！

我心愛(ài)的文具盒作文11

　　我的文具盒已經(jīng)陪我兩年了，我一直珍愛(ài)它。今天，讓我來(lái)給大家介紹一下我心愛(ài)的文具盒吧。

　　首先，文具盒的蓋子是粉紅色的，蓋子左邊有一幅圖畫(huà)，一位笑容滿(mǎn)面的老師在給一群學(xué)生上課。蓋子的中間有一個(gè)小小的計算器，緊挨著(zhù)的是一面亮亮的小鏡子，功能可多了！

　　打開(kāi)文具盒，進(jìn)入視線(xiàn)的又是一幅圖畫(huà)，水藍色的海底世界，各種各樣的魚(yú)兒在其中游來(lái)游去。文具盒有三層格子，第一格放紙和尺子，第二格放彩筆和橡皮，第三格可以放鋼筆、鉛筆和中性筆。裝的東西可多了！

　　文具盒的側面是小博士的.品牌，上面寫(xiě)著(zhù)“TITTLE–DOCTOR”十二個(gè)不同顏色的英文字母，在字母邊上畫(huà)著(zhù)”Bober”一家，他們正在津津有味地共進(jìn)晚餐。

　　鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮和尺子，它們都無(wú)私的做出了貢獻。每當我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，鋼筆大哥就跑出來(lái)說(shuō)：“小主人，讓我幫你寫(xiě)出干凈整潔的字吧！”沒(méi)過(guò)多久，我的本子上就出現了干凈整潔的字。每當我寫(xiě)錯別字，橡皮小弟就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小主人，讓我幫你擦錯別字吧！”說(shuō)著(zhù)，我的本子就干干凈凈了。每當我寫(xiě)數學(xué)要用尺子，尺子妹妹優(yōu)雅的走在我面前謙虛地說(shuō)：“小主人，就用我為你畫(huà)一條直線(xiàn)吧！”不一會(huì )兒，我的本子就出現了直直的直線(xiàn)。

　　我十分喜愛(ài)這個(gè)文具盒，它能給我帶來(lái)很大的幫助，就像我的老師一樣，真是：小小盒子外觀(guān)美，肚子東西真齊全。想要什么盡管拿，方便留給你我他。

我心愛(ài)的文具盒作文12

　　每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，如娃娃，生日禮物，重要的人送的物品。今天我要講的是我特別喜愛(ài)的文具盒。

　　我生日的時(shí)候，爸爸有事出差了，他托別人給我買(mǎi)了個(gè)文具盒。雖然我知道爸爸工作很忙，但是我還是想跟爸爸一起過(guò)生日。那個(gè)文具盒上有這著(zhù)花花綠綠的圖案，文具盒還帶著(zhù)密碼鎖。

　　我十分的愛(ài)護那個(gè)文具盒，因為爸爸是去出差一個(gè)月所以我特別的'想念爸爸。媽媽總跟我說(shuō)爸爸明天就回來(lái)了，但是一天又一天過(guò)去爸爸還沒(méi)回家。我甚至有點(diǎn)懷疑爸爸是不會(huì )回家了。媽媽說(shuō)爸爸過(guò)兩天就回來(lái)了，我聽(tīng)到后覺(jué)得肯定又是假的所以什么的沒(méi)準備。到了兩天后爸爸真的回來(lái)了，還給我帶了好多禮物。我開(kāi)心極了！但是我覺(jué)得爸爸給我帶了禮物，但是我沒(méi)給爸爸準備禮物有點(diǎn)不好意思。

　　我覺(jué)得爸爸比之前更有活力了。雖然爸爸比之前說(shuō)的還晚回來(lái)，但是我一點(diǎn)也不怪爸爸。我知道爸爸工作辛苦不容易每分錢(qián)都來(lái)之不易。那個(gè)文具盒陪我走過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我一直用著(zhù)它是因為那是我最喜歡的物品了。這幾個(gè)學(xué)期間看見(jiàn)那個(gè)文具盒就會(huì )想起爸爸出差的時(shí)候我的孤獨，因為媽媽也要上班，媽媽回來(lái)的時(shí)候就吃媽媽做的飯，媽媽不回來(lái)她就會(huì )給我點(diǎn)外面。

　　每個(gè)人都有自己心愛(ài)的物品，但我覺(jué)得我心愛(ài)的物品的來(lái)源是特別值得珍惜的。這就是我心愛(ài)的文具盒。

我心愛(ài)的文具盒作文13

　　我有一個(gè)既漂亮又精致的文具盒，這是我在快開(kāi)學(xué)的時(shí)候獎勵自己的。

　　這個(gè)文具盒是長(cháng)方形布制的，它和我的直尺一樣長(cháng)，比我的三角尺寬，四個(gè)角都有一條弧線(xiàn)，它的顏色是粉粉嫩嫩的，充滿(mǎn)了少女心。它的外面是一個(gè)裝有水的透明帶子，在帶子里還有許多的小亮片，你只要一捏，小亮片就從下面沖到前面，可以在無(wú)聊的時(shí)候捏一捏，可以解解壓。

　　拉開(kāi)拉鏈，它一共分為了二層，第一層可以放五支經(jīng)常用的`筆，第二層可以放一些尺子、橡皮、鉛筆……上面還有一層，這一層是我的“秘密基地”，它可以放一些自己的小秘密，這一層還可以放一個(gè)小的課程表，不用拉開(kāi)，就可以看到課程表。

　　首先映入眼簾的是一群小動(dòng)物，其中有一個(gè)特別醒目的一只布朗熊，它戴著(zhù)一個(gè)棒球帽，穿著(zhù)一身棒球服，它好像打贏(yíng)了比賽，在地上鼓掌，我也認為它是一個(gè)不錯的棒球運動(dòng)員。

　　文具盒的透明水帶，可以用來(lái)當枕頭，在下課休息的時(shí)候，就可以用來(lái)補補覺(jué)，正好在剛上完一節體育課后，就能派上用場(chǎng)。

　　文具盒是我學(xué)習的好朋友，好幫手。它是各種文具的一個(gè)收納箱和一個(gè)溫暖的家，我從心里喜歡它。

我心愛(ài)的文具盒作文14

　　我有一個(gè)新文具盒，是我和媽媽去臨汾的時(shí)候買(mǎi)的，它陪伴我雖然只有短短的三個(gè)多月，但我和它建立了深厚的友情。

　　我的文具盒是圓柱形的，分為左右兩邊，像一個(gè)衣柜一樣，可以打開(kāi)合上。左邊可以放我的文具，右邊可以放我的眼鏡，右邊的蓋子上還有一個(gè)計算器和一面小鏡子，真是“麻雀雖小，五臟俱全”呀！我非常喜歡這個(gè)小計算器，小小的數字按鈕就像一個(gè)個(gè)士兵一樣整齊地站在那里，這樣我檢查數學(xué)時(shí)就不愁沒(méi)有幫手啦！

　　說(shuō)完它的功能，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我為什么選擇這個(gè)文具盒吧，因為它的外表深深地吸引了我。它的正面有幾只鹿在櫻花樹(shù)下漫步，微風(fēng)吹來(lái)，美麗輕柔的櫻花瓣輕輕飄落下來(lái)，爛漫似霞，花香四溢。樹(shù)下，鹿王帶著(zhù)它的族群悠然地散步，有兩只小鹿還在調皮地嬉戲，陽(yáng)光灑落在它們身上，暖暖的.，愜意極了！與這幅圖相映襯的是它背面的粉色流沙。粉色的流沙花瓣和流沙慢慢地流淌，流光溢彩。

　　看著(zhù)美麗的叢林、可愛(ài)的小鹿，我仿佛也變成了一只鹿，來(lái)到這個(gè)浪漫的粉色世界，自由地玩耍，奔跑。

　　我超級喜歡這個(gè)文具盒！

我心愛(ài)的文具盒作文15

　　我有一個(gè)文具盒，很普通，但是我很喜歡它。文具盒是長(cháng)方形的，長(cháng)約20厘米，寬約7厘米，高約3厘米。它的正面上畫(huà)了三個(gè)公主像，都穿著(zhù)粉紅色的裙子。在它的兩側各有一個(gè)手柄，握住它就跟提手包一樣方便。

　　打開(kāi)文具盒，里面三個(gè)臺階呈現在人們面前，每層臺階都是個(gè)獨立的小方間，居住在里面的成員也不少：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利的小刀，有散發(fā)著(zhù)清香的香水鉛筆。雖然各個(gè)成員的性格不同，可是相處的挺和睦。

　　文具盒盒蓋的側面還有乘法口決表，它是我學(xué)習的好伙伴。在它的面前站著(zhù)卡戴著(zhù)博士帽的小朋友，拿著(zhù)教棒指著(zhù)它，就跟數學(xué)老師講課一樣，每當我遇到數學(xué)題不會(huì )做的時(shí)候，就會(huì )找到這個(gè)小博士。于是，在他的.指引下我就能順利地完成這道數學(xué)題了。

　　我喜歡我的文具盒，盡管它外形簡(jiǎn)單樸素，但是它為我的學(xué)習提供了無(wú)私的幫助。我每天上學(xué)都要帶著(zhù)它，它是我學(xué)習的小幫手，也是我的好伙伴，我們兩個(gè)已經(jīng)成了形影不離的好朋友。