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《女兒的故事》讀后感(15篇)
細細品味一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《女兒的故事》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《女兒的故事》讀后感1
捧著(zhù)《女兒的故事》這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。讀到《鋼琴睡覺(jué)》這個(gè)篇章時(shí)，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實(shí)在是太像了。
它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買(mǎi)了一架鋼琴。起初她把鋼琴當成玩具，搶著(zhù)玩。但當家長(cháng)望女成鳳——希望她成為鋼琴家時(shí)，她*一遍一遍地練習，一樣樣地學(xué)，甚至幾樣一起學(xué)，日復一日。結果她厭倦了，在沒(méi)有大人監督的時(shí)候，她就不自覺(jué)了——發(fā)發(fā)呆，摸摸手。再加上功課多，最后她就不彈鋼琴了。當然，在彈奏的時(shí)候，也少不了大人們的斥罵聲。
我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因為把它當作玩具。但媽媽給我買(mǎi)小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當一個(gè)小提琴家，或是一個(gè)會(huì )拉小提琴的人。要會(huì )拉小提琴，就要學(xué)；要當一個(gè)小提琴家，就更要學(xué)。從五線(xiàn)譜開(kāi)始，從指法開(kāi)始，一樣樣來(lái)。結果我就不耐煩了：拉小提琴原來(lái)是這樣的，站在譜架前就這樣練習，每天都要這樣。于是我會(huì )在拉琴的時(shí)候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調調音以打發(fā)時(shí)間，此時(shí)我的媽媽成了監督員，坐在旁邊督促我加緊練習。媽媽本來(lái)就不會(huì )拉小提琴，也不懂什么樂(lè )理，完全不識五線(xiàn)譜，但是她現在變得不僅能辨別我姿勢的對錯，還能聽(tīng)出速度和節奏的不足之處，甚至連我沒(méi)有把琶音之類(lèi)的要求拉出來(lái)，她也能識破。媽媽真的'很有水平，她為了讓我拉小提琴，結果自己也變成了“音樂(lè )家”。一旦我出現錯誤，媽媽則一手叉著(zhù)腰，另一只手的食指戳著(zhù)我的腦袋，大發(fā)雷霆：“怎么搞的，都錯N遍了，腦袋變成漿糊了嗎？怎么說(shuō)了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會(huì )在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當此時(shí)，我就會(huì )嘟囔著(zhù)嘴，一臉的不服氣，心想：說(shuō)說(shuō)容易做做難，不然你自己來(lái)試一下，肯定是眼高手低。
唉，讓我說(shuō)什么好呢，還是好好拉吧，少聽(tīng)點(diǎn)罵聲！
《女兒的故事》讀后感2
——讀《女兒的故事》有感
總有一本書(shū)，令印印象之深，過(guò)目不忘；總有一本書(shū)，蘊含著(zhù)深奧的道理；總有一本書(shū)，是作者注入情感的心血之作……也總有一本書(shū)，字里行間透出濃濃的父愛(ài)，一種平凡、珍貴的親情。
人們形容父愛(ài)，常用“父愛(ài)如山”等絢麗奪目的詞匯。作者梅子涵伯伯是著(zhù)名作家，是教授。但這些頭街，卻掩蓋不了那最榮耀的身份——一個(gè)平凡、愛(ài)子女的父親。是呀，他有一個(gè)寶貝女兒。她可愛(ài)機靈，因此有個(gè)燦爛的.童年�？粗�(zhù)孩子一天天長(cháng)大，“精彩事件”天天上演，梅子涵，用一支名為“父愛(ài)”的筆，記錄了女兒梅思繁點(diǎn)滴成長(cháng)。
他認為，這是一本記敘成長(cháng)的書(shū)，也是一本記敘苦惱、自我批評的書(shū)，從女兒呱呱墜地，第一次抱她，第一次親她，第一次與她玩耍，他都是與女兒一起成長(cháng)的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這是一本父親記錄女兒生活的書(shū)。作者用幽默的語(yǔ)言敘事，字里行間掩蓋不住對女兒的慈愛(ài)與期望。
最令我印象深刻的是一篇名為“鋼琴睡覺(jué)”的章節。和絕大多數父母一樣，作者也是望女成鳳。在女兒三歲時(shí)，他給女兒買(mǎi)了一架名貴的鋼琴。也和絕大多數孩子一樣，剛開(kāi)始總認為鋼琴是一種玩具，僅僅“玩玩”而已，但感覺(jué)到這是要每天一直彈下去的，女兒也不干了。在彈琴時(shí)發(fā)發(fā)呆摸摸手。后來(lái)漸漸彈得好了，卻因忙于學(xué)業(yè)，令鋼琴與琴譜放心的“睡大覺(jué)”了�！耙畠簭椂质古畠翰荒軓�，其實(shí)都在大人”。文末，作者總結道。這是一位父親的感想與心聲，是呀，在學(xué)業(yè)與藝術(shù)中，果斷選擇前者，前途將更平坦些。
其實(shí)，像這樣的記錄女兒成長(cháng)的文字，我爸爸也寫(xiě)過(guò)。一句“女兒是上天賜予我最珍貴的禮物，這終將注定是一種緣分�！笔刮颐看巫x來(lái)都會(huì )心一笑。但是，我的爸爸也就寫(xiě)了幾篇文章，能像梅子涵一樣寫(xiě)出2厘米厚的書(shū)籍，實(shí)在是少之又少，難能可貴。想到這兒，不禁有些羨慕梅思繁�？傮w來(lái)說(shuō)，這是一本充滿(mǎn)父愛(ài)的珍貴書(shū)。
書(shū)頁(yè)中的父愛(ài)，是穿透靈魂的精神禮物。合上書(shū)，眼前仿佛浮現出一位父親滿(mǎn)臉慈愛(ài)地奮筆疾書(shū)，日日夜夜……
《女兒的故事》讀后感3
現在的我們已經(jīng)長(cháng)大了，但是回過(guò)頭看看，你還記得嗎？還有年幼的記憶嗎？《女兒的故事》是作者對女兒成長(cháng)的點(diǎn)滴記錄，他將女兒口中的故事，收集起來(lái)，寫(xiě)成文字。他寫(xiě)的不僅是女兒一個(gè)人，還有她的親友；不僅是一個(gè)父親看見(jiàn)的女兒的故事，還是女兒講給爸爸聽(tīng)的故事。
一個(gè)孩子的童年和長(cháng)大是父母和他自己最珍貴的收藏，人們通�？倳�(huì )用華麗的言辭、迭起的高潮來(lái)描述她。但是你錯了，這本書(shū)不是，它里面的.文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所逗笑,所吸引了。質(zhì)樸的文字給人帶來(lái)平淡的溫暖，持久而緩緩地淌進(jìn)讀者心間。
文字是有靈魂的，因為創(chuàng )造它的人賦予了它生命，所以即便是這些日常生活里的快樂(lè )的不快樂(lè )的簡(jiǎn)單的故事，也能在悄然間住進(jìn)閱讀者的心理。和所有的家庭一樣，關(guān)心女兒的父母，俏皮的孩子但在時(shí)間的流逝中漸漸的老去和長(cháng)大。每一個(gè)章節都是一個(gè)全新故事，《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》有爸爸對現實(shí)教學(xué)的無(wú)可奈何和女兒將來(lái)的擔憂(yōu)；《你今晨幾點(diǎn)睡的》有女孩親昵地抱怨；在《漸漸地長(cháng)大》有了成長(cháng)的煩惱，小小少年也有了自己的心事。
雖然整本書(shū)文字樸素，但言語(yǔ)風(fēng)趣，他不講空泛的大道理，用行為表達對生活的理解。每個(gè)故事看完，也許你會(huì )哈哈大笑，但笑過(guò)之后需要的是反思為什么或者怎么樣。生活有著(zhù)他強硬的規則，無(wú)法改變只能適應，我們在生活中長(cháng)大，那么長(cháng)大是什么？長(cháng)大就是成長(cháng)，就是從很小很小長(cháng)成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì )隨年齡慢慢變化，從明顯到更明顯。其實(shí)成長(cháng)的感受就正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)孩子要真正地成長(cháng)，所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨特個(gè)性的。梅子涵在最后總結：人總是要長(cháng)大的。人在長(cháng)大，復雜、麻煩的事情就會(huì )出來(lái)，甚至源源不斷，但是真有那么可怕嗎，真的值得那么緊張嗎，需要非常大驚小怪，惶惶不可終日？還是船到橋頭自然會(huì )直，船總能開(kāi)到大河，開(kāi)到長(cháng)江，甚至開(kāi)到大海的??當然，這不是說(shuō)不要舵，讓它瞎開(kāi)，舵是一定要的，舵也是要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。
《女兒的故事》讀后感4
這是一本講述兒童成長(cháng)的喜悅和苦惱的書(shū)。故事風(fēng)趣幽默，真實(shí)感人，貼近生活，讀完全書(shū)令人流連忘返，回味無(wú)窮。書(shū)中的主人公梅思繁現已長(cháng)大，以?xún)?yōu)異的成績(jì)去法國留學(xué)深造。她的成長(cháng)經(jīng)歷被她的爸爸梅子涵編寫(xiě)成這本精彩的《女兒的故事》一書(shū)。
這個(gè)暑假我把中外名著(zhù)看了個(gè)遍，但《女兒的故事》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。梅思繁喜歡學(xué)習尤其是英語(yǔ)，她聽(tīng)話(huà)乖巧，不擅長(cháng)數學(xué)，還愛(ài)揪別人的耳朵……她的喜好很多都和我一樣，這也是我特別愛(ài)看這本書(shū)的`原因，她是我的真實(shí)寫(xiě)照，看書(shū)時(shí)就像是自己在照鏡子一樣，優(yōu)缺點(diǎn)一一呈現在自己眼前。唯一不同的，我從沒(méi)揪過(guò)別人的耳朵！
在梅思繁小的時(shí)候，她的爸爸梅子涵就告訴她時(shí)間的重要性，囑咐她要珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，懂事的梅思繁銘記于心。她三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴并考取了音樂(lè )幼兒園。上小學(xué)后，學(xué)業(yè)慢慢重了，琴聲越來(lái)越少，不得已只能放棄彈琴。但這一段學(xué)琴的經(jīng)歷使她受益匪淺，在學(xué)習的時(shí)候她更有耐心，更善于觀(guān)察，記憶力也相當好。梅思繁一直是老師眼中的好學(xué)生，班長(cháng)，中隊長(cháng)，學(xué)習委員，她都能勝任，是老師的好幫手。
我的奶奶從小對我管教也很?chē)栏�。我從幼兒園起就學(xué)了古箏，跳了民族舞。每天放學(xué)回家就要求我練琴2小時(shí)，我也相當刻苦，在一年級時(shí)參加全校的民族樂(lè )器比賽還得了一等獎呢！學(xué)琴的這段經(jīng)歷我同樣受益良多，不但有助于今后的學(xué)習，還使我更加開(kāi)朗活潑，樂(lè )觀(guān)向上。
這是一本寫(xiě)給所有孩子和家長(cháng)的好書(shū)。如果你在書(shū)中找到了自己的影子，那不妨開(kāi)懷一笑。成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱，是每個(gè)小朋友長(cháng)大的必經(jīng)之路。正視他們吧，有笑聲和淚水才是真實(shí)而鮮活的生活，別等到這些真實(shí)的東西成為綿長(cháng)的記憶才懊惱不已。同時(shí)切記時(shí)間不會(huì )等待，珍惜生活中的每一分每一秒才是成功的秘訣。
我馬上就要升到五年級了，看了這本書(shū)后我更加體會(huì )到時(shí)間的重要性。我會(huì )更加合理安排時(shí)間，有效利用時(shí)間，努力學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
《女兒的故事》讀后感5
暑假里，我讀了一本兒童文學(xué)書(shū)，名字叫《女兒的故事》。這本小說(shuō)的作者是一個(gè)父親：梅子涵。
顧名思義，梅子涵有一個(gè)女兒，讀到第一頁(yè)的時(shí)候，我就知道了他女兒的名字是梅思繁。這本書(shū)是真人真事的，并不是有一些作家隨便編出來(lái)的一些故事。這些故事都非常生動(dòng)、有趣，一大部分是梅子涵寫(xiě)的，那些有趣的故事都是梅思繁平時(shí)吃晚飯的時(shí)候，講的一些今天發(fā)生的故事，他就把它們寫(xiě)下來(lái)；有一小部分就是梅思繁寫(xiě)的，那一小部分叫：我的故事講給你聽(tīng)。她寫(xiě)的是真正的比他的爸爸更全面的一些故事。
每次我讀到一個(gè)篇章的時(shí)候，都會(huì )笑死笑活。因為那些故事都非常幽默、好笑，比如說(shuō)有一篇就是講到梅思繁一個(gè)朋友家的兒子。他這個(gè)人很莫名其妙，那天他要去上學(xué)了，爸爸媽媽帶著(zhù)他去報名。那個(gè)老師問(wèn)他長(cháng)大了以后想做什么？他回答說(shuō)長(cháng)大要當一個(gè)剃頭師傅，說(shuō)著(zhù)，他就沖上去在老師頭上假裝剃頭了，這把老師嚇了一大跳，也把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，可是老師又哈哈大笑起來(lái)，爸爸媽媽也哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō)很好很好，以后我就到你那里去剃頭……后來(lái)，在他上學(xué)的時(shí)候，他還在教室里面隨地大小便，是怎么回事呢？上課的時(shí)候，老師在講課，他一下子跑到垃圾桶那里，小起便來(lái)，把老師和同學(xué)們都下了一大跳。他第二天就成為了“學(xué)校的明星”，但是他卻覺(jué)得很威風(fēng)……怎么樣？這些故事都很好笑、幽默吧？當然，這是說(shuō)其他人的，說(shuō)到他們自己的，就更有趣了。
我感謝這位作者，他寫(xiě)了這么有趣的一本書(shū)，讓我在這本書(shū)里度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，我相信梅思繁肯定是有著(zhù)快樂(lè )、幸福、好笑的童年。這位作者用真實(shí)的事情，用自己女兒的'童年寫(xiě)成了這樣的一本書(shū)。人生有苦有甜，有快樂(lè )的笑聲也有傷心的哭泣，不可能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )成功。每個(gè)人的童年都是非常精彩的，童年和時(shí)光一去不復返，我要珍惜短暫的童年，充實(shí)的度過(guò)每一天！
《女兒的故事》讀后感6
暑假里，我發(fā)現了一本好書(shū)——《女兒的故事》，它讓我愛(ài)不釋手，深有感觸。
中國作家梅子涵叔叔造就了這樣一本書(shū)，它記錄了他的女兒梅思繁小時(shí)候的童年趣事。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(cháng)都認為能看著(zhù)自己的孩子長(cháng)大是一種快樂(lè )的事。這本書(shū)里不僅有梅子涵寫(xiě)的筆觸，還收錄了他女兒梅子繁寫(xiě)的——《我的故事講給你聽(tīng)》。兩種文章寫(xiě)得都是那么的生動(dòng)，有趣。
剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被許多有趣的題目吸引著(zhù)：“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”、“我不再哇哇亂叫了”、“躺進(jìn)狗窩”、“鋼琴睡覺(jué)”等等。我迫不及待地讀了起來(lái)。
果不其然書(shū)中有許多搞笑的段落，這些段落時(shí)時(shí)令我捧腹大笑，我記得最清楚的是在《我的故事講給你聽(tīng)》里有這么一句話(huà)：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”當別人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我差一點(diǎn)便會(huì )脫口而出回答他的提問(wèn)了。也許你已經(jīng)發(fā)現了，句中是“早晨”，而不是“晚上”，哪有一大早睡覺(jué)的人吶！是的，這就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的話(huà)題。原本我還以為是梅子繁在寫(xiě)作時(shí)不小心的筆誤呢。于是覺(jué)得很好玩，便提出來(lái)一樂(lè )。
書(shū)中有個(gè)小故事和我有些相似。在《大拎和小拎》里，梅子繁的作文寫(xiě)得不錯，但是她不會(huì )虛構。我也是這樣的，只會(huì )有什么就寫(xiě)什么，不會(huì )無(wú)中生有，特別不擅長(cháng)寫(xiě)讀后感。媽媽也說(shuō)過(guò)我太務(wù)實(shí)，要充分發(fā)揮想象力再與實(shí)踐想結合才好。所以我覺(jué)得要讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路。
讀了《女兒的故事》我明白了一兩次考試考好了，不代表次次能考好；寫(xiě)過(guò)幾篇好作文，也不是篇篇都好，這就需要我們對知識的.積累。我明白了在成功的背后，終究要付出汗水和辛勞。我也明白了那句“可憐天下父母心”中父母對自己的愛(ài)。
“聰明在于勤奮，天才在于積累�！彼孕』锇閭�，從現在起，讓我們分秒必爭，好好學(xué)習。感謝《女兒的故事》，是它告訴我要相信自己，肯定自己，讓我找回一顆勇敢、堅強和快樂(lè )的心。
《女兒的故事》讀后感7
寒假終于到了，我趁著(zhù)這閑暇的時(shí)間，讀了一本挺好玩的書(shū)——作家梅子涵著(zhù)的《女兒的故事》。在這本書(shū)中，我感受到了一個(gè)故事的有趣，更感受到了一種成長(cháng)的樂(lè )趣！這本書(shū)實(shí)在是有著(zhù)很特別的文筆，從另一個(gè)角度講述了成長(cháng)的喜悅和苦惱，從常人難以察覺(jué)到的空間去觀(guān)察一個(gè)小孩真實(shí)的成長(cháng)，精彩的成長(cháng)，經(jīng)歷豐富的成長(cháng)……
文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷著(zhù)我們也都經(jīng)歷過(guò)的喜悅和苦惱，卻體現著(zhù)自己獨特的個(gè)性。面對著(zhù)“挫折”和“困難”，可她并沒(méi)有因此而苦惱，卻把這作為一種樂(lè )趣——樂(lè )觀(guān)向上。她也非�；顫�，和我們一樣，對什么都感興趣，比如昆蟲(chóng)啦，寵物啦，玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒(méi)有影響學(xué)習，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語(yǔ)言，他們談天，她插一句；他們說(shuō)地，她也講一句——平易近人�？纯窗�，破折號后面的性格你有嗎？或許你想點(diǎn)頭，當然，我也想點(diǎn)頭啦！
成長(cháng)中的她或許很平凡，但她卻從書(shū)中流露出了不平凡的一面：敢于表達自己，敢于亮出自己，形成了自己獨特的個(gè)性。
成長(cháng)是什么？成長(cháng)就是長(cháng)大，從很小很小長(cháng)成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì )隨年齡慢慢變化，而明顯，又明顯，更明顯。其實(shí)成長(cháng)的感受就正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)孩子要真正地成長(cháng)。所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習的，有孩子氣的，更重要的`，就是要有自己獨特個(gè)性的。
小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)，成長(cháng)或許很漫長(cháng)，就像古詩(shī)中所描寫(xiě)的“故園東望路漫漫”�？捎址浅６虝�，一小時(shí)—一天—一星期—一月—一年，嘩啦啦地很快就會(huì )過(guò)去，到時(shí)給人留下的只有回憶。
創(chuàng )造屬于自己的天空！自己的天空是晴朗的，沒(méi)有半片烏云的。年少時(shí)光是十分短暫的，讓我們在自己的天空中如同黃鶯般翩翩起舞，天性、率真地成長(cháng)，做真正的孩子！享受成長(cháng)的樂(lè )趣！
《女兒的故事》讀后感8
這個(gè)暑假我閱讀了《女兒的故事》這本書(shū)。這是著(zhù)名兒童文學(xué)家梅子涵的作品，他的文筆實(shí)在是太特別了。這本書(shū)主要講述他女兒成長(cháng)中許多豐富的故事，成為了一個(gè)完整的大幽默。
當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)了許多有趣的題目，比如“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”、“我不再哇哇亂叫”、“你今晨幾點(diǎn)睡的”等。我十分激動(dòng)，馬上開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。每個(gè)故事都讓人大笑不已，好似每個(gè)字都有生命，而這些生命沒(méi)有難過(guò)，只有快樂(lè )。這本書(shū)也讓我明白了許多道理。我明白了一兩次考好了，不代表次次能考的'好，今年拿了三好生，不代表年年拿的到；小學(xué)生畢業(yè)考取了好的中學(xué)不代表可以考取好的大學(xué)……大學(xué)畢業(yè)了，找到好的單位，并不表示你世上的知識都學(xué)會(huì )了，知識是永遠學(xué)不完的，像溪流永無(wú)止境的流著(zhù)。只有愿意學(xué)才能學(xué)得到。我明白了在成功的背后，總要付出汗水和辛勤，不會(huì )不勞而獲。我明白了我們應該多多省錢(qián)，爸爸媽媽在外辛苦地工作，為的是讓我們吃飽穿曖，供我們上學(xué)，所以我們要節約用錢(qián)，做個(gè)好孩子。
其實(shí)我和梅累繁有相似之處。她參加過(guò)市里的外語(yǔ)比賽，還得了獎，我也得過(guò)。而我們都受到表?yè)P，因這我們的數學(xué)不是很好。如今她已去了法國，我相信她以后一定能成為了不起的人物。我也要努力向前方發(fā)出攻擊，相信成功就在前方揮手。
在這本書(shū)中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學(xué)�！�，這個(gè)篇故事提出的“T”是讓我最難忘的，要說(shuō)”T”的由來(lái)，就先要知道“I”的意思，“I”就是像個(gè)沒(méi)有肩膀沒(méi)有力量的人，像長(cháng)豇豆，像老病鬼，加上一橫，就成了“T”，力量就出來(lái)了，有了肩膀，可以挑擔子了，挑起擔子疾走如飛，每個(gè)父母都想讓孩子變”T”，我們也要努力成為“T”。
這本書(shū)，真的十分精彩，它已經(jīng)印在了我的腦海中，它已經(jīng)埋在我的心底，我將永遠遠得這本書(shū)。
《女兒的故事》讀后感9
在漫長(cháng)的寒假里，能安靜地讀一本書(shū)，是一件美好的事情。這不，我最近就讀了一本好書(shū)。這本書(shū)的作者是梅子涵，書(shū)中講的就是他和女兒梅思繁的生活與故事。從這一個(gè)個(gè)故事和漸漸長(cháng)大的女兒，作為父親的梅子涵不斷有新的感悟。
這本書(shū)寫(xiě)的內容非常地普通。但是仔細閱讀你也能從中領(lǐng)悟一些道理。比如說(shuō)，梅思繁學(xué)鋼琴時(shí)，父母順便請了一位鋼琴老師，可這位老師一晚上要教好幾個(gè)小孩。每次來(lái)上課就是檢查上次的作業(yè)，布置新的作業(yè)，就匆匆離開(kāi)去下一家了。這里，梅子涵認為，這位鋼琴老師每次上課都是這樣，她明明可以再教的有趣一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，但她肯定匆匆忙忙。這就導致了梅思繁每天就是把曲子默出來(lái)。彈熟練。這么枯燥的練習。讓她覺(jué)得鋼琴變得不好玩了。再加上后來(lái)學(xué)業(yè)繁忙，練得就越來(lái)越少了。我個(gè)人認為，他可能要表達的意思是，如果家長(cháng)在給孩子教育講課時(shí)。能保留住孩子對這件事的興趣，那么孩子在這件事上能達到事半功倍的效果。
因為這是講女兒童年的書(shū)，所以作為兒童的我們，在看了之后也會(huì )有許多共鳴。文中梅思繁語(yǔ)文英語(yǔ)都很好，可惜就是數學(xué)不好。因此，她爸爸幾乎每天晚上都會(huì )對她說(shuō)：“這兩天數學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數學(xué)抓緊哦！”“數學(xué)一定要學(xué)好！”梅子涵還讓女兒去上奧數。自己在家里陪她做“奧林匹克”女兒做著(zhù)題目，他在一旁看著(zhù)她，她不會(huì )地為她講。確實(shí)很像家長(cháng)陪著(zhù)我做題一樣。
我把這段拿出來(lái)講的.原因是，在書(shū)的最后，有這樣一句話(huà)：“船是一定要開(kāi)的。舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊�！�
這句好告訴我們自己的人生自己掌握，告訴了大人不要過(guò)于幫助自己的孩子。就因為這個(gè)理由，我想讓爸爸媽媽一起陪我再看一次這本書(shū)。等到我當爸爸了，我也要和的小孩一起看這本書(shū)。
《女兒的故事》讀后感10
每個(gè)人從小都有很多的成長(cháng)故事值得長(cháng)大后回憶和與人分享，但卻很少有人會(huì )把這一切用文字的形式記錄下來(lái)。而我卻認識了一個(gè)偉大父親把女兒的所有有趣的故事一個(gè)個(gè)串起來(lái)，串成一本讓女兒和爸爸一生都受益的書(shū)籍。
在暑假里我看了這本爸爸寫(xiě)給女兒的書(shū)，名叫《女兒的故事》。這是一本讓很多人一提起就稱(chēng)贊不已的名著(zhù)了，里面講述了許多十分日常卻顯得無(wú)不風(fēng)趣的故事，想看看么？那就隨我一起來(lái)看一看吧！這本書(shū)的作者也就是書(shū)中女兒的爸爸梅子涵即是教師也是作家，他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗而又嚴肅的人，他更是一個(gè)做著(zhù)幾乎一切跟兒童文學(xué)有關(guān)事情的人。
書(shū)中梅子涵爸爸給讀者講述了關(guān)于女兒梅思繁成長(cháng)道路上的點(diǎn)滴故事，也寫(xiě)了爸爸對自己的'批評。從女兒簡(jiǎn)歷開(kāi)始到女兒考上音樂(lè )幼兒園，從女兒上小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jì)頂呱呱到女兒考上了大學(xué)附中，是一所“綠色學(xué)�！�，還有怎樣教女兒繁繁學(xué)數學(xué)等等、整本書(shū)記載了繁繁從小到大的真實(shí)的有趣故事，一個(gè)個(gè)都令我為之感動(dòng)。
其中有一個(gè)故事叫“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”讓我受益匪淺。故事里講到繁繁因為語(yǔ)文和外語(yǔ)成績(jì)好而數學(xué)成績(jì)一般般，爸爸因為是數學(xué)教授知道學(xué)好數學(xué)的重要性，基本每天都要嘮叨繁繁“這兩天數學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數學(xué)抓抓緊哦！”“數學(xué)一定要學(xué)好�！卑职植粎捚錈┑闹v，女兒也不厭其煩的聽(tīng)。故事舉例說(shuō)明了繁繁因為數學(xué)沒(méi)學(xué)好，語(yǔ)文、外語(yǔ)考得再好也白搭，證實(shí)了數學(xué)是拉分數很?chē)乐氐�。告訴我現在小學(xué)階段就要打好基礎學(xué)好數學(xué)，上了初中還有物理和化學(xué)，告訴我學(xué)好數理化語(yǔ)外，考起學(xué)校才不怕的道理。還說(shuō)了許多鼓舞士氣的名言：世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵棒磨成針；笨鳥(niǎo)先飛，龜兔賽跑；下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難，去爭取勝利、這每句話(huà)都深深感染了我，讓我知道了學(xué)好數學(xué)是多么的重要，我現在的數學(xué)成績(jì)太平平常常默默無(wú)聞了，真的是要下苦工下狠工了。
這是一本記敘成長(cháng)的書(shū)，一本記敘苦惱的書(shū)，一本自我批評的書(shū)，一本告訴大家好好當爸爸、好好當媽媽?zhuān)埠煤卯敽⒆拥臅?shū)，這真是一本好書(shū)。
《女兒的故事》讀后感11
梅子涵叔叔寫(xiě)了一本書(shū)叫《女兒的故事》，這本書(shū)十分受小朋友的歡迎。
寒假里我也讀了《女兒的故事》。里面的主人公是作者梅子涵叔叔和他的女兒梅思繁，她是一個(gè)喜歡熱鬧的人，一有足球比賽，她就當啦啦隊長(cháng)，不用找自己來(lái)，梅思繁每一次都大呼小叫、手舞足蹈，開(kāi)心得不得了，手舞小旗，口吹小哨。
梅思繁也是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小姑娘，十分喜歡小狗，一見(jiàn)到小狗就眉開(kāi)眼笑。有一次他們在草地上捉蟈蜢，梅思繁累了，就睡在一個(gè)草窩上，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一只大黃狗向她“汪汪汪汪”叫，梅思繁也朝它“汪汪汪汪”叫，大黃狗一動(dòng)也不動(dòng)，還是站在那里，搖著(zhù)尾巴，她說(shuō)：“爸爸，怎么辦？”爸爸說(shuō)：“你坐在狗窩上��！”“��！”梅思繁叫道，拍拍屁股上的草走了。
這本書(shū)確實(shí)是有一定的文筆，描述出生活中許多精彩的片段，把一個(gè)普通的故事描寫(xiě)的活靈活現，富有感情。這是一本有有趣、幽默的、適合兒童閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍。
女兒的故事讀后感篇二：女兒的故事讀后感 楊楠
文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她非�；顫�，和我們一樣，對什么都感興趣，寵物啦（大大小小的），玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒(méi)有影響學(xué)習，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語(yǔ)言，成長(cháng)中的她或許很平凡，敢于表達自己，敢于亮出自己，形成了自己獨特的個(gè)性。有一篇《你今晨幾點(diǎn)睡的'》。
這題目很好笑，怎么是今晨幾點(diǎn)睡的�？山酉氯タ戳宋恼碌膬热�，我就知道了學(xué)習的辛苦�！蔽遗欢�，每天怎么會(huì )有這么多功課？“這是梅思繁在上中學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。
每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺(jué)。他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：”你今天早晨幾點(diǎn)睡的？“請注意，是：今天早晨。其實(shí)，我們這些讀小學(xué)四、五年級的學(xué)生也已經(jīng)要做到七、八點(diǎn)鐘，別說(shuō)他們中學(xué)的了，一般都要十點(diǎn)以后吧�，F在讀書(shū)多辛苦呀！
《女兒的故事》讀后感12
這是一本真人真名的小說(shuō)。每一篇發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識地在我身邊發(fā)生過(guò)。這種感覺(jué)深深地吸引了我。我感覺(jué)這本書(shū)就像一面鏡子一樣照出了當下我們中小學(xué)生的酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開(kāi)頭就深深地吸引了我。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話(huà)寫(xiě)出了一首奇怪的詩(shī)，在末尾還俏皮的加上一句：這篇文章的寫(xiě)法是爸爸教我的，寫(xiě)作文的時(shí)候我不會(huì )這樣寫(xiě)，老師要打不及格的�？吹竭@里我好激動(dòng)�？礃幼幼骷已劾锏暮梦恼略诶蠋熝劾镆参幢厥呛梦恼掳�！呵呵，我有救了！
這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》。主人公梅思繁因為數學(xué)不好而讓作家爸著(zhù)急。爸爸一天到晚把數學(xué)掛在嘴上，講數學(xué)如何如何重要，說(shuō)光英語(yǔ)、語(yǔ)文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫(xiě)得那么好，常�？梢园l(fā)表，賺到稿費�？墒前职诌�是為她的數學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制他寫(xiě)作的`熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數學(xué)上。
我們的家長(cháng)又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現。因此對我們猛抓一通，可往往會(huì )疏忽了對我們心靈上、興趣上的愛(ài)護。數學(xué)不好，補學(xué)而思、書(shū)人；語(yǔ)文不好，補文海、賞能；英語(yǔ)不好，補樂(lè )林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導班的路上，可是到頭來(lái)又能怎樣呢？我們的書(shū)包越來(lái)越重，眼睛度數越來(lái)越深，笑容越來(lái)越少，怨言越來(lái)越多，成績(jì)也未必變得多好。
我認為我們的學(xué)習要像長(cháng)跑運動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著(zhù)、堅持著(zhù)，沖向最終有的勝利，千萬(wàn)不要因為考試而猛跑一段，這樣迎來(lái)的下一步往往是停止。
梅子涵以幽默從容的語(yǔ)調為我們講述了女兒成長(cháng)中的歡笑與淚水，這也是我們絕大多數孩子的淚水與歡笑。我喜歡這本真實(shí)記錄我們生活的書(shū)。
《女兒的故事》讀后感13
《女兒的故事》這本書(shū)是XXX老師送給我的，所以我非常喜歡這本書(shū)，整天愛(ài)不釋手地捧著(zhù)，讀著(zhù)，恨不得把書(shū)中的每一句話(huà)、每一個(gè)字都深深地刻在腦海里。這本書(shū)是著(zhù)名教授梅子涵寫(xiě)的，描述的是他和女兒的真實(shí)故事，淺顯易懂，而且讓人很受教育。
梅子涵的女兒名叫梅思繁，是一個(gè)學(xué)習認真、幽默風(fēng)趣的女孩。她從三歲起就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。正因為她起步早，而又肯吃苦，所以在四歲時(shí)就考取了音樂(lè )幼兒園。在羨慕與崇拜她的同時(shí)，我不由得開(kāi)始反省我自己：別說(shuō)是三歲了，就是現在媽媽讓我去學(xué)習跳舞，我也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)常常偷懶呀！看來(lái)，要想取得一點(diǎn)成績(jì)，不下苦功夫是不行的呀！馬上就要進(jìn)入四年級學(xué)習了，我必須好好向梅思繁學(xué)習，我必須清楚地明白學(xué)習是自己的事情，我再也不用爸爸媽媽督促著(zhù)我了，我得自覺(jué)，我得努力！對，說(shuō)到一定要做到！
對了，在《女兒的故事》這本書(shū)中，讓我記憶猶新的還有作者梅子涵，也就是梅思繁的爸爸。他是一個(gè)了不起的爸爸，更是一個(gè)令人贊不絕口的學(xué)習榜樣！他以前的學(xué)習成績(jì)不算太棒，同學(xué)們就看不起他，他很生氣，但不只是生氣。因為他知道，要想獲得別人的認可，唯一的辦法就是改變自己。于是，他便開(kāi)始刻苦學(xué)習，就連上廁所時(shí)都拿著(zhù)一本書(shū)。俗話(huà)說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲，在他堅持不懈的努力下，他的成績(jì)終于在班上名列前茅了，同學(xué)們也就對他刮目相看了。讀著(zhù)梅子涵的故事，我掩卷沉思， 是啊，做每一樣事一定要堅持不懈，要有始有終，只有這樣才有可能達到成功的彼岸呀！難道，我不應該向他學(xué)習嗎？
哦，書(shū)中還講到了梅思繁的.堂弟梅率爾，他經(jīng)常把鋼筆讀成筆鋼，以為什么東西都可以隨便吃。他的故事常常讓我情不自禁地大笑起來(lái)，有一次居然笑得肚子都疼了老半天的，呵呵！不信？那你也來(lái)讀讀吧！
如果要讓我用一個(gè)詞來(lái)形容這本書(shū)，那我覺(jué)得非“真實(shí)”這個(gè)詞莫屬了。作者所描寫(xiě)的就是我們的現實(shí)生活，讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛身臨其境。這也許就是這本書(shū)受人歡迎的最大原因吧！我想，如果我們也能堅持把發(fā)生在身邊的每一個(gè)故事認認真真地寫(xiě)下來(lái)，那一定也會(huì )非常精彩吧！當然，前提條件是我們要認真地對待自己的生活，我們要用努力讓生活豐富多彩。來(lái)吧，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活吧……
《女兒的故事》讀后感14
這是一本真人真名的小說(shuō)。每一個(gè)發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識地在我身邊發(fā)生過(guò)。這種感覺(jué)深深地感染著(zhù)我，牽引著(zhù)我。這本書(shū)就像一面鏡子，照出了當下我們中小學(xué)生酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開(kāi)頭就引起了我極大的興趣。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話(huà)寫(xiě)出的一首奇怪的詩(shī)，在末尾還俏皮地加上一句：這篇文章的`寫(xiě)法是爸爸教我的，寫(xiě)作文的時(shí)候我不會(huì )這樣寫(xiě)，老師要打不及格的�？吹竭@里我好激動(dòng)�？礃幼幼骷已劾锏暮梦恼略诶蠋熝劾锞刮幢厥呛梦恼掳�！呵呵，我有救了！
這本書(shū)里，我最喜歡的是《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》。主人公梅思繁因為數學(xué)不好而讓作家爸爸著(zhù)急。爸爸一天到晚把數學(xué)掛在嘴上，講數學(xué)如何如何重要，光英語(yǔ)、語(yǔ)文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫(xiě)得那么好，常�？梢园l(fā)表，賺到稿費�？墒前职诌�是為她的數學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制她寫(xiě)作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數學(xué)上。
我們的家長(cháng)又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現，因此對我們猛抓一通�？赏鶗�(huì )疏忽了對我們心靈上、興趣上的關(guān)心和愛(ài)護。
數學(xué)不好，補學(xué)而思、書(shū)人；語(yǔ)文不好，補文海、賞能；英語(yǔ)不好，補樂(lè )林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導班的路上，可是到頭來(lái)又能怎樣呢？我們的書(shū)包越來(lái)越重，眼鏡度數越來(lái)越深，笑容越來(lái)越少，怨言越來(lái)越多，成績(jì)也未必變得多好。
我認為我們的學(xué)習要像長(cháng)跑運動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著(zhù)、堅持著(zhù)，沖向最終的勝利，千萬(wàn)不要因為一次考試而猛跑一段，這樣迎來(lái)的下一步往往是喪失了動(dòng)力，停滯不前。
合上這本書(shū)，我反復摩挲著(zhù)，心中暗暗打算：等媽媽下班，我要把這本書(shū)鄭重其事地推薦給她，讓她也刷新一下自己的教育觀(guān)。
《女兒的故事》讀后感15
當我在學(xué)校的閱覽室中初遇這本書(shū)，打開(kāi)他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話(huà)題，不禁讓我一次又一次的回味。里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。
我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽(tīng)》里，有這樣一句話(huà)：你今天早晨幾點(diǎn)睡的？當同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我差一點(diǎn)便要脫口而出，回答他的問(wèn)題了，也許你已經(jīng)發(fā)現了，那是“今天早晨”，而不是昨晚。是的，這的確是一個(gè)幽默的話(huà)題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫(xiě)作文的時(shí)候，不小心造成的失誤，覺(jué)得十分可笑，便提出來(lái)一樂(lè )。
讀完這篇內容之后，我才深刻的發(fā)現，其中所蘊含的遠不止這淺顯的道理�，F在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會(huì )與日俱增，可能我們還沒(méi)到畢業(yè)，就已經(jīng)被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現在只有三門(mén)主課：語(yǔ)、數、英，可現在已經(jīng)是提心吊膽了。害怕考不好，回家之后，爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，老師的批評�？墒菍�(lái)呢？將來(lái)一定會(huì )有更大的負擔，只有幾天就要畢業(yè)考了，心中滿(mǎn)是忐忑與不安。一到假日，便紛紛打電話(huà)交流，找時(shí)間復習，老師、家長(cháng)也在這最后的沖刺跑道上，給了我們莫須有的壓力。
突然之間，我覺(jué)得我與梅思繁大同小異，雖然我沒(méi)有一個(gè)有名的爸爸或媽媽?zhuān)浑m然我沒(méi)有滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的課外書(shū)；雖然我沒(méi)有一個(gè)雙胞胎哥哥�？墒�，我同樣擁有一對體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書(shū)；我同樣擁有一個(gè)可愛(ài)的弟弟；我同樣也是一個(gè)整天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩；我同樣敢于去面對必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事。
讀了《女兒的`故事》之后，我突然覺(jué)得我長(cháng)大了不少，像是一個(gè)懂得一切人生道理的哲學(xué)家和文學(xué)家。
文學(xué)是有靈魂的，因為創(chuàng )造它的人賦予了它生命，漫步在這本書(shū)的文字里，只會(huì )越來(lái)越深，牢牢地被它牽引著(zhù)，其中所蘊含的偉大，是不可言喻的。走到書(shū)的盡頭，當合上書(shū)的那一剎那，仿佛故事已經(jīng)結束；但那個(gè)夢(mèng)，那種感覺(jué)，一直還在，一直都在延續。
讓我們一起打開(kāi)這本書(shū)，一起去細細品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊含的偉大。
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