初中語(yǔ)文考試反思15篇
在現實(shí)社會(huì )中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編整理的初中語(yǔ)文考試反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中語(yǔ)文考試反思1
這次二單元考試成績(jì)出來(lái)了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因為我的目標是95分以上，哎，可惜沒(méi)考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結果發(fā)現做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的，都是屬于不該錯的，媽媽說(shuō)都是犯的低級錯誤。居然寫(xiě)“鐵”字右邊不出頭，這還是因為我的字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習中重點(diǎn)加強這方面的學(xué)習，要牢記音同字不同等相近字的區別，同時(shí)還要改正看題不仔細、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒(méi)有用虛線(xiàn)把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)而白白的被扣掉了4分，如果我仔細的讀題，根據題的要求一步步的'做下去，那我就不會(huì )在這里丟分了，就不會(huì )是現在這個(gè)分數了，我真后悔呀！因為以前的考試中我就犯過(guò)同樣的錯誤，結果這次又犯了同樣的錯誤，真不應該呀！今后我一定不會(huì )在犯了，因為我知道了就差這4分，我就可以達到我的目標以上了，而不用寫(xiě)反思了。從現在開(kāi)始除每天認真完成當天的作業(yè)外，還要認真并且反復的聽(tīng)寫(xiě)，預習課文，同時(shí)還要復習鞏固以前學(xué)過(guò)的內容，還要把字寫(xiě)得更好，爭取在以后的學(xué)習中考出好成績(jì)，千萬(wàn)不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！
初中語(yǔ)文考試反思2
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當天成績(jì)就出來(lái)了。當我知道我語(yǔ)文考了94。5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚！
我的閱讀題一共都扣了2。5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的.腦，失去了0。5分；在填寫(xiě)反義詞中，我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫(xiě)表達了什么感想時(shí)寫(xiě)成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)
初中語(yǔ)文考試反思3
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。
再者，上課沒(méi)有用心參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的'過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
透過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中語(yǔ)文考試反思4
今天，我們全校舉行了期中考試。我早上急匆匆地到了校，生怕來(lái)了已經(jīng)考試了。我沒(méi)有吃飯，所以在看語(yǔ)文書(shū)復習復習，因為考試的第一場(chǎng)是語(yǔ)文。馬上開(kāi)始語(yǔ)文考試了，連預備鈴都響了，監考老師來(lái)了，我心都跳到喉嚨上了：天哪！考試我能考好嗎？……終于，考試的.正式鈴響了：請監考老師發(fā)卷，朋友們一定要認真答題！該寫(xiě)卷子了，我拿起卷子寫(xiě)上了班級姓名，這時(shí)的我心情已經(jīng)不是那么緊張了。我認認真真地寫(xiě)著(zhù)每一道題，檢查著(zhù)每一道題的答案。
過(guò)了1個(gè)小時(shí)，該收卷子了，完蛋了！我的作文題還沒(méi)有結尾，這可把我急壞了，我寫(xiě)了一半，看見(jiàn)老師來(lái)了，又覺(jué)得來(lái)不及了，就把那寫(xiě)的一半的結尾擦掉了。我上了個(gè)廁所，跑回來(lái)，又該數學(xué)考試了，同樣，數學(xué)考試的正式鈴打了，這時(shí)卷子也已經(jīng)在我的手里，于是我就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
這一切都很順利，我沒(méi)有漏題也沒(méi)有馬虎，估計能考到90分以上！收卷子了，下午又要考英語(yǔ)了，好像今天是考試日！下午，英語(yǔ)老師來(lái)給我們考，放了兩遍錄音，真好！我可以檢查一下！我幾下就答完了英語(yǔ)題，又檢查了好幾遍了，可是老師非讓我們眼睛盯著(zhù)卷子，否則就得寫(xiě)反思，所以我只好把眼睛直直地盯在卷子上。過(guò)了好一會(huì )兒，收卷子了，這回期中考試總算到此為止了。我覺(jué)得期中考試也不必緊張，只要認真答題、仔細檢查就能得100分。
初中語(yǔ)文考試反思5
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著(zhù)，不知道該笑，還是該哭。這樣的成績(jì)有些丟人，心中的.怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現在有點(diǎn)餓了，后悔�。�，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
初中語(yǔ)文考試反思6
期中考試已經(jīng)結束了，不管考試成績(jì)如何，你對你們班級的考試成績(jì)滿(mǎn)意嗎?下面是初一語(yǔ)文教師期中考試反思，這是一位教師寫(xiě)的期中考試反思，供大家參考學(xué)習。
本月我們結束了第四單元的學(xué)習，完成了全期教學(xué)任務(wù)的一半。從孩子們期中測試的情況來(lái)看，孩子們對基礎知識掌握較好，閱讀理解水平和寫(xiě)作水平較上期有大幅度提高。本次考試基本情況及個(gè)別題型的分析。
平均分：92、42分
優(yōu)秀率：80、95﹪
及格率：100﹪
95-97.5分：18人
90-94.5分：17人
80-89分：6人
70-79分：1人
本月踴躍之星：揚帆，學(xué)習之星：紫昕，進(jìn)步之星：潘璟
本次考試試題題量適中、難度一般，但孩子們的考試情況并不令人十分滿(mǎn)意，主要表現在兩極分化嚴重，孩子間的分數差距越來(lái)越大。
試卷失分較多的有三道題：
1、第三題：彎彎曲曲的( )很多同學(xué)填寫(xiě)的是動(dòng)詞。這道題在語(yǔ)文園地四進(jìn)行練習時(shí)我作為重點(diǎn)進(jìn)行了強調，但部分孩子急于答題，在未細心審題的情況下就進(jìn)行作答，導致失分，實(shí)在可惜。
2、是閱讀題中出現的超綱內容“蜷”字的'辯音，非常遺憾，這道題全班就只有舒瑞一人做對。我沒(méi)有責怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課外閱讀中我們應該學(xué)會(huì )刨根究底，更要養成勤翻字典的好習慣。
3、作文題，很多孩子多數孩子認真地審了題，精心地布局謀篇，并且將平日學(xué)習到的寫(xiě)作方法和技巧靈活運用，交上了一篇精美的習作。一小部分孩子沒(méi)有將日記和習作區分開(kāi)來(lái)。他們沒(méi)有認真研讀題目，只圖把事情講完，沒(méi)有注意將老師平日所授的寫(xiě)作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，所舉事例沒(méi)有完全展開(kāi)，致使內容不具體，篇幅也就沒(méi)有達到三年級的寫(xiě)作要求(300字左右)。針對這種情況，下半期我將提高日記寫(xiě)作的要求，對篇幅不夠的日記將要求補寫(xiě)或重寫(xiě)。(對個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有掌握如何展開(kāi)材料的孩子，我將在中自習擠出時(shí)間進(jìn)行單獨輔導，也請家長(cháng)朋友配合，孩子在家時(shí)要多和他交流，鼓勵他們將見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、感受到的與您分享，鼓勵他們將話(huà)說(shuō)完整、將事情說(shuō)清楚，然后再引導他將所說(shuō)的內容記錄下來(lái)成文。)
我細細翻閱了每個(gè)孩子的試卷，并針對孩子的情況逐一進(jìn)行了試卷分析，在試卷上寫(xiě)下了對孩子們的期望和鼓勵。42個(gè)孩子，今天我收到已經(jīng)簽字并按要求更正的孩子試卷卻只有10份。
初中語(yǔ)文考試反思7
本周三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文7、8單元考試，當我知道成績(jì)的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號，我才如夢(mèng)方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個(gè)扣分是“練習”一詞的書(shū)寫(xiě)，因開(kāi)始寫(xiě)得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn)；第二個(gè)扣分是畫(huà)“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我是真的感到后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習上要特別注意以下三點(diǎn)：
1、首先要克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事，也許不會(huì )認真去對待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生（）。比如說(shuō)在做作業(yè)的時(shí)候，認為寫(xiě)錯字是小事一樁，只要自己會(huì )寫(xiě)就行了，所以經(jīng)常就會(huì )因為粗心而寫(xiě)錯字。又如在做計算題目時(shí)，認為計算題難度不高，沒(méi)有引起足夠重視，所以就會(huì )產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的'現象等等。如果長(cháng)期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫(xiě)作業(yè)或考試的時(shí)候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績(jì)。所以我要重視“粗心”帶來(lái)的危害，將其迅速改正。
2、要養成認真檢查的習慣。當我完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我所做的事，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒(méi)有錯別字，核對有沒(méi)有抄錯或寫(xiě)錯數字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加考試。首先，考試前要做好心理調節，以輕松平靜的心情對待考試。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，要正確對待考試的分數和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認真系統復習，不打無(wú)準備之仗，復習充分，信心就足，考試時(shí)就不易過(guò)分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原因，因此，不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在考試前勞逸結合，不要臨考磨槍。
經(jīng)過(guò)我的努力，我深信在今后的學(xué)習和考試就能向著(zhù)我的目標一步一步前進(jìn)。
初中語(yǔ)文考試反思8
尊敬的老師：
你好！
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著(zhù)，不知道該笑，還是該哭。
積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的IQ。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點(diǎn)；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢！
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě)，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅？
媽媽知道我的'成績(jì)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(cháng)記性，結合我平日的學(xué)習情況，送給了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試，我一定會(huì )謹遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習。下次我將看著(zhù)試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。
初中語(yǔ)文考試反思9
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì )審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的.復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句。
第三，調整考試心態(tài)。戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。
“看了語(yǔ)文考試反思600字的人還看了：”
初中語(yǔ)文考試反思10
去年擔任九年級的語(yǔ)文老師，暑假的時(shí)候心里盤(pán)算學(xué)校應該會(huì )繼續讓我教九年級的語(yǔ)文。沒(méi)有料到的是新學(xué)年分到了八年級1班，重新做一名八年級語(yǔ)文老師。
八年級的學(xué)生，沒(méi)有七年級學(xué)生那么活潑，沒(méi)有九年級學(xué)生那么沉穩。八年級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，是思想很活躍，上課氣氛很好。對于初中語(yǔ)文的學(xué)習，有了一定的積累。
八年級部編版語(yǔ)文教材，有了輕微的變化，增加了第五課《國行公祭，為佑世界和平》第六單元《孟子》也從兩章變成三章。經(jīng)過(guò)九年級復習，我對語(yǔ)文考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)也有一定了解，教法上面更加細致。首先，在語(yǔ)文基礎知識方面，增加了每課的生字，生詞，多音字，成語(yǔ)等的積累�；旧鲜敲恳黄恼碌慕虒W(xué)中都給學(xué)生深入一些文學(xué)常識。其次，針對每個(gè)單元素材教材的研究上，也比往年有了深刻的理解。更加注意到記敘文與說(shuō)明文教法上的不同之處。此外，在課外名著(zhù)閱讀上面，收集一些資料對學(xué)生進(jìn)行閱讀課的開(kāi)展，幫助學(xué)生課下多讀書(shū)，讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。最后，關(guān)于語(yǔ)文的備課和講課上面還是有一些迷茫。對于教材，自身理解、解讀并不到位。個(gè)人思考太少，更不具備研究的能力，處于一種模仿名師為主的模式。還是應該自己多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，尋求一條適合自己的明確的的備課之路。
本次考試，比六班差了很多，個(gè)人反思覺(jué)得最后復習階段不夠細致。學(xué)校少了一次月考，應該抽空自己考�？荚嚳梢藻憻拰W(xué)生思維，只是單純做題講題并不能深刻理解。今后，每一單元結束后都應該給學(xué)生進(jìn)行測試，改變之前單純的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，加大難度。還有一點(diǎn)需要特別注意：自己今后更要自己多做題，研究題型。
這是我愛(ài)人寫(xiě)的，她是一名語(yǔ)文老師，卻不愛(ài)寫(xiě)文章，我也多次建議她多讀書(shū)、多寫(xiě)作，她以照顧孩子累、沒(méi)時(shí)間等緣由置之不理，直到現在她竟然主動(dòng)的來(lái)寫(xiě)教學(xué)反思，這就是進(jìn)步啊，我很開(kāi)心，我相信，這將是她教學(xué)生涯的`轉折點(diǎn)。因為我們都知道，善于總結和反思的人是進(jìn)步最快的，不管是老師還是學(xué)生，或是企業(yè)老板或者企業(yè)員工，都是這樣的。
要知道，每一顆鉆石在被發(fā)現前，都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光。
耐心和積累，是實(shí)現理想的前提，只要認定了自己奮斗的目標，努力堅持下去，總會(huì )取得屬于自己的一番成績(jì)。畢淑敏曾說(shuō)：“每一顆鉆石在被發(fā)現前，都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光�！北３值却c希望，總有一天，埋得再深的鉆石，也會(huì )被發(fā)掘。
初中語(yǔ)文考試反思11
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的`仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
初中語(yǔ)文考試反思12
尊敬的老師：
你好！
期中考試結束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jì)也要揭曉了。早上第一節課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著(zhù)我們的考試卷�！拔襾�(lái)念一下成績(jì)！”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔心。
有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗�！榜R凡博，98。5分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1。5分之差與滿(mǎn)分失之交臂。
這成績(jì)給我留下的則是深深的.思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。只有在學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認真努力、堅持不懈的面對學(xué)習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習上的強者，才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
初中語(yǔ)文考試反思13
“歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想來(lái)年登金科，仍需埋頭把卷析�！弊鰹橐幻處煵环治鲈嚲硎遣恍械�，不能把試卷分析透是萬(wàn)萬(wàn)不行的。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，考卷是對他們綜合能力的考查；對教師來(lái)說(shuō)，它將成為他們開(kāi)展下一學(xué)期教學(xué)的重要依據之一。
一覽今年語(yǔ)文試卷，難易適中，即使是創(chuàng )新試題，也不特意難為學(xué)生。試卷結構又延續了以往的出題模式（考試形式閉卷；考試時(shí)間120分鐘，試卷總分120分），題型變化不是很大（仍為基礎知識、閱讀理解、話(huà)題作文三部分，26小題）。閱讀理解也都像以往一樣來(lái)源于課外，淺顯易懂，可讀性強，且文質(zhì)兼美，寓教育于其中。作文仍是話(huà)題形式，話(huà)題作文仍是考試亮點(diǎn)。所給引言（話(huà)題前的提示性話(huà)語(yǔ)），寓意豐富，啟發(fā)性強，很容易學(xué)生理解和把握，有利于學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感，更有助于學(xué)生的寫(xiě)作創(chuàng )新。
整套試卷注重考查學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養，特別注重考查學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。今年的語(yǔ)文試卷體現了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于學(xué)生考出真實(shí)而滿(mǎn)意的成績(jì)，更給我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了指針，也給我們敲響了中考的警鐘。
第一部分是基礎知識，共12分，分值不變。
這部分雖然只重點(diǎn)考查學(xué)生對古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)（1題，占4分），但更強調記憶的理解性和靈活性（2題，占8分）。不過(guò)，與往年有所不同。1題中增加了對古文名篇的考查，如：————，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。2題中多了對世界名著(zhù)的考查。例：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是作家,作品反映了主人公成長(cháng)為無(wú)產(chǎn)階級革命戰士的歷程。學(xué)生做這部分的題，真有點(diǎn)中考味道，這部分真和去年中考題型相若�；叵�，我在教學(xué)時(shí)對這些考點(diǎn)的把握還是比較到位的，在我多次準備的月考試題中全都出過(guò)，容易錯的字也強調多次。但從評卷的結果來(lái)看，學(xué)生考的分值，也不盡人意，不該錯的都錯了。這部分的問(wèn)題主要集中在對古詩(shī)文默寫(xiě)的準確性上，如百廢具興的“具”竟寫(xiě)成“俱”，看來(lái)有相當一部分學(xué)在這方面下的功夫不夠，造成丟分，很是可惜。做為教師，在平時(shí)一定要加強學(xué)生的.默寫(xiě)訓練。有針對性的重復，或許將成為這部分得分的真理。
第二部分是閱讀理解，共58分，總分值不變。
首先是文言文閱讀，分值12分，和去年一致�？疾榈氖钦n內篇目——《始得西山宴游記》。學(xué)生對它不是很陌生。我平時(shí)對此抽查較勤，再加去年的期末調研語(yǔ)文試卷就有相關(guān)的試題，今年考此篇，對全縣師生來(lái)說(shuō)，我總以為是意外的收獲。該部分主要設置了六道題：
文學(xué)常識（3題）、字詞解釋?zhuān)?題）、解釋句子（5題）、背誦默寫(xiě)（6題）、內容理解，主旨把握（7、8題）。題型沒(méi)有變化，這是本套試卷中最為穩定的部分，學(xué)生失分應該不會(huì )很多。但從評卷結果來(lái)看，字詞解釋、內容理解、主旨把握等考點(diǎn)仍有失分情況。作為教師，對這部分的教學(xué)更應細化了，一定要學(xué)生“讀讀背背，了解大意”。
其次是現代文閱讀了�，F代文閱讀，這次考試依然有文體之分，盡管沒(méi)有明確標識出說(shuō)明文（《海豚》）、議論文（《坦然看生活》）、記敘文（《獨腿人生》），但一看選文，以不言而喻了。命題人對它們的三者分值安排，是相對均分，依次是15分、15分、16分，真是別具匠心，對以前調研試卷貶二拱一的分值安排，迥然有異，算是很大的改進(jìn)。對選文更是“慧眼識英雄”，三篇都來(lái)自課外，注重人文性。如：《海豚》關(guān)注動(dòng)物與人類(lèi)和諧共存，人要愛(ài)護動(dòng)物；《坦然看生活》強調的是一種良好心調，甚至能和范仲淹的“不以物喜，不以己悲”相媲美；《獨腿人生》更給學(xué)生展示了一個(gè)身殘志不殘自尊自強的人物形象，寓教育于其中。這些文章，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
細看，現代文閱讀中縱橫交錯的考點(diǎn)，也能看出一種趨勢，完全弱化了對文體知識的考查，像以前只填舉例子、比喻、承上啟下等等的能得分的日子，已經(jīng)是一去不復返了�，F代文閱讀更加注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。對文體知識不是不考了，而是對它的考查更強調了文體知識對理解文章的作用，如13題（修辭方法）、15題（中心論點(diǎn)）、17題（論證方法）。換句話(huà)說(shuō)，這部分要求學(xué)生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎上把握文章，能用恰當的語(yǔ)言來(lái)表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識答題。 現代文閱讀考查的知識點(diǎn)相當廣泛：除上文體知識之外還有識記字形（9題）、代詞的指代義（12題）、重點(diǎn)語(yǔ)句的理解（16、20、21、22題）、仿寫(xiě)句子（19題）、標題含義的理解（25題）、篩選并提取重要信息（10題、11題、14題、18題）、概括文章內容（14題、15題）、理解文章的結構（23題）、賞析文章的主要人物（24題）等。開(kāi)放性試題的設計一方面與材料結合得十分緊密，一方面又給學(xué)生留有較大的余地，如14題、19題、24題等。開(kāi)放題鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，勇于創(chuàng )新。實(shí)際上也涌現出不少精彩答案，如19題仿寫(xiě)：沒(méi)有太陽(yáng)的火熱可以有蠟燭的溫暖，沒(méi)有大山的雄偉可以有丘陵的青翠，沒(méi)有平原的廣闊可以有盆地的平坦。
通過(guò)對閱讀題的分析，回想我今年的教學(xué)，的確有很大的不足，多少孕于了一些老性試題的練習，拘于文體知識。再從評卷的結果來(lái)看，基礎知識（主要指字形）出錯較多，代詞的指代義、篩選信息、重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、賞析文章人物等考點(diǎn)失分學(xué)生也筆筆皆是。開(kāi)放性試題反映的問(wèn)題更多。開(kāi)放性試題雖然給學(xué)生很大的自由度，但這種自由是建立在對材料的
理解之上的，提供的答案應當符合原文和題目的要求，而有的學(xué)生答題平原跑馬，離題千里�？傊�，對以上知識點(diǎn)的教學(xué)教改0一定甚之，細之。
第三部分是作文，50分，分值不變。
今年的作文仍延續了前兩年的話(huà)題作文的形式。不過(guò)，所給的提示性話(huà)語(yǔ)的寓意更豐富，啟發(fā)性更強。此次允許學(xué)生從不同角度思考，提煉觀(guān)點(diǎn)，表達感情，并且繼續堅持“三自方針”，即自選角度，自擬題目，自定文體。由此可見(jiàn)，這次作文更有利于學(xué)生表達真情實(shí)感，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，更有利于學(xué)生有所創(chuàng )新，表現個(gè)性。
話(huà)題作文是寫(xiě)作考查中的輕騎兵。它在立意、選材、文體方面一般沒(méi)有限制，給學(xué)生充分的自由，尊重學(xué)生的寫(xiě)作個(gè)性，具有開(kāi)放性特點(diǎn)。話(huà)題作文題目所提供的材料只是一個(gè)引子，或者說(shuō)是一個(gè)內容指向，要求學(xué)生在同一談話(huà)中心下，陳述各自不同角度、不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)�；蚵�(lián)想到經(jīng)歷、體驗。不過(guò)，寫(xiě)話(huà)題作文，學(xué)生應注意以下幾點(diǎn)，1）切莫離“題”為文。學(xué)生應在第一時(shí)間內得到判卷老師的認同，即使話(huà)題作文的審題立意，范圍最大，也要圍繞“所給提示性話(huà)語(yǔ)”這一限度。2）切莫以“題”擬題。話(huà)題作文只規定了話(huà)題，話(huà)題不等于文題。3）切莫文體不明。雖說(shuō)文體不限，不等于沒(méi)有文體，而是根據寫(xiě)作內容和自己的擅長(cháng)給恰當選擇。4）切莫囿于提示語(yǔ)。提示語(yǔ)是幫助學(xué)生認識話(huà)題，拓展視野，激活思維所作必要的提示和啟發(fā)，如只顧及提示語(yǔ)，則有悖于寫(xiě)話(huà)題作文的原則，文章更無(wú)新意，更不能體現學(xué)生的創(chuàng )新。那可就成了天下的烏鴉一般同，分值不會(huì )高呀！
總之，本套試卷呈現出穩定中求發(fā)展、繼承中見(jiàn)創(chuàng )新、出題時(shí)近中考、做題時(shí)寓教育的特點(diǎn)。它為我們以后的教學(xué)提供了指南，也為今后的課改提供了新的課題，更為明年的中考更敲響了警鐘，同時(shí)引導我們不斷向前。
初中語(yǔ)文考試反思14
我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒(méi)有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的'結果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現自己的基礎知識不扎實(shí)。在基礎知識項目被扣xx分，占全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì )。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗;
第二：平時(shí)加強自身的基礎知識的學(xué)習，不可滿(mǎn)足于現狀;
第三：上課注意聽(tīng)講，認真記筆記
我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jì)，希望老師和同學(xué)們幫助我、監督我!
次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的!
初中語(yǔ)文考試反思15
令人緊張的語(yǔ)文考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的.考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )認認真真地做題，做完題后也要仔仔細細地反復檢查。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試應對自如！
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