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關(guān)于選擇的演講稿15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于選擇的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于選擇的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同事：
我是一名畢業(yè)不久的大學(xué)生，我有許多同學(xué)落腳在繁華的都市，我也曾有許多美好的夢(mèng)想，希望走入繁華的都市一展身手，我也曾整裝待發(fā)準備成為一名城市白領(lǐng)，然而隨著(zhù)時(shí)光遷移，城市無(wú)趣的生活對我心靈的滌蕩最終使我明白教育才是我正確的選擇，我報考了20xx年的特崗教師，選擇了我的家鄉， 因為我堅信 “如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；如果有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸�！�，這也是特崗生活所帶給我的感悟。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我成為顏村鋪鄉小學(xué)一名老師的時(shí)候，心里感覺(jué)些許的緊張與激動(dòng)。緊張，是因為第一次面對這么多求知若渴的學(xué)生，不知道怎樣說(shuō)才好；激動(dòng)，則是因為我是以老師的身份站在講臺上站在了家鄉教育的舞臺上。好在伴隨著(zhù)孩子們親切可愛(ài)的笑臉，孜孜不倦的虛心學(xué)習態(tài)度，伴隨著(zhù)各位前輩老師的幫助與指導，伴隨著(zhù)校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷，如今 曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩健，對教學(xué)方法的掌握由生疏也變得熟練，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在顏村鋪小學(xué)里完成的。為此，我想由衷地說(shuō)一聲：感謝各位領(lǐng)導，感謝各位老師。
老師并不是我小時(shí)候的理想。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規避就業(yè)壓力的選擇 ？對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師好！”的問(wèn)候給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )； 每一天放學(xué)后，隨著(zhù)一聲聲：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。
記得，有一位老師對我說(shuō)“一個(gè)好的教師將會(huì )影響孩子的一生”，當時(shí)我非常的不理解這句話(huà)，直到我工作了一段時(shí)間以后，我才真正理解和認同了它。當教師確實(shí)是一個(gè)良心活， 在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會(huì )；一個(gè)物體損壞了， 還可以再補救，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)， 如果耽誤了學(xué)習和受教育的機會(huì )， 將影響他一生的前途和命運，學(xué)生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要用高度的責任感和愛(ài)心去引導和教育學(xué)生。
如果說(shuō)當初特崗的選擇是為了規避就業(yè)所帶來(lái)的'壓力的話(huà)，那現在的我應該為這種規避而感到慶幸，我無(wú)悔當初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì )用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
各位同事，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心和耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心！
最后： 祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利、家庭幸福！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于選擇的演講稿2
放眼世界，處處沒(méi)有選擇的痕跡。選擇是愉悅的過(guò)程；選擇是一個(gè)痛苦的過(guò)程；選擇是一個(gè)悲劇的過(guò)程…
此時(shí)此刻，我面臨著(zhù)一個(gè)不人道的選擇：刪除四個(gè)最接近你的人中的三個(gè)，刪除無(wú)疑是我們所知的死亡。
我手里的筆不停地顫抖，鼻尖在“爸爸、媽媽、姐姐、哥哥”幾個(gè)字上來(lái)回移動(dòng)，鼻尖上的`汗滴了下來(lái)。刪媽?zhuān)繘](méi)有！媽媽為我們工作了一整天，她沒(méi)有后悔。我記得最后一次，她給我們洗衣服洗到半夜。刪爸爸？沒(méi)有！爸爸總是每天開(kāi)車(chē)送我們，不管是暴風(fēng)雨還是烈日，生怕我被曬到；刪妹子？沒(méi)有！姐姐很愛(ài)我。記得上次姐姐回家，給我帶了那么多零食。刪兄弟？沒(méi)有！他那么活潑可愛(ài)，對我那么好……但是你一定要刪一個(gè)！我額頭上的汗水又往下滴了.幾分鐘后，我顫抖的筆尖停在我哥哥的名字上。這是，我的心收緊了，我的牙齒咬了，一條長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)奪走了我哥哥的生命！
什么？我還要再刪一個(gè)。不，我已經(jīng)刪除了一個(gè)。我不想再刪一個(gè)！但是有一個(gè)必須刪除。我無(wú)法報答父母的好意。我不能刪，只能刪……又一條長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)奪走了姐姐的生命。突然腦子一片空白，看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)季w跌宕起伏：媽媽當然不能刪，她為我努力，可是爸爸……唉，我只刪了爸爸……
一道很難的選擇題做完后，我癱在桌子上，腦袋像炸彈一樣，耳朵嗡嗡作響，心里又后悔又難受.
人生中這樣的選擇很少嗎？父母離異，你選擇父親還是母親？?jì)蓚�(gè)最好的朋友掉進(jìn)水里，你救前者還是后者？路人被搶?zhuān)且赂疫�是要安全？
人生就像一張試卷，有大量的選擇題，卻無(wú)法選擇，不以分數來(lái)計算。有時(shí)候，你不想放棄A和B，但這無(wú)疑是一個(gè)單項選擇的問(wèn)題，告訴你必須學(xué)會(huì )選擇和放棄。
關(guān)于選擇的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》.
老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫(xiě)出金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人;老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著(zhù)“黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復回”的詩(shī)句時(shí)暢游在1+1的境界中。
當我走向講臺，我要說(shuō)，為師很苦!但也很值!每天我早早來(lái)上班，很晚才回家。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來(lái)得最遲。在物欲橫流，金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對名利趨之若鶩�，F實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無(wú)奈，當別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方;面對這些，我困惑了，守著(zhù)這份清貧的職業(yè)，值嗎?在郁悶的日子里，我經(jīng)歷了這樣一件事：那是一年教師節，一家超市對教師優(yōu)惠.中午，我欣然前往，買(mǎi)完?yáng)|西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)小學(xué)老師，沒(méi)有誰(shuí)冒充的�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂(lè )。來(lái)到學(xué)校上課時(shí)，推開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)班里的孩子紛紛拿著(zhù)卡片、鮮花，爭先恐后地擠到我跟前，對我說(shuō)：“老師，您辛苦了!王老師，祝你節日快樂(lè )······”望著(zhù)那一張張可愛(ài)的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過(guò)。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的!我暗下決心：從今后，我將實(shí)實(shí)在在的`愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的工作，踏踏實(shí)實(shí)做名老師。讓所有的學(xué)生健康成長(cháng)，讓更多的學(xué)生取得更好的成績(jì)是我不變追求!此時(shí)我想說(shuō)：改革開(kāi)放滿(mǎn)神州，教師更風(fēng)流.備課批改輔導，學(xué)生樂(lè )悠悠.晴時(shí)暖，陰時(shí)愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收!
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不用說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空!在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒希望。
有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設的今天，我想說(shuō)：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛(ài)譜寫(xiě)師德。平等交流，溝通無(wú)限。
記得六年級快期末考試的時(shí)候，我生病了，拖著(zhù)虛弱的身體要去學(xué)校，愛(ài)人死活不讓我走，他說(shuō)：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資�！碑斎�，我不會(huì )在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生，我的工作。我并不是可有可無(wú)的人，我是七、八十個(gè)孩子的班主任，我被我的學(xué)生、我的工作深深需要著(zhù)。當一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候，就會(huì )為這工作的意義而振奮。于是，我毅然地去了學(xué)校。
要問(wèn)我為什么那樣辛苦，那樣執著(zhù)?我想，我的力量來(lái)自于我們勝利小學(xué)，來(lái)自于我們充滿(mǎn)朝氣和干勁的大集體。在這里，我想用一首詞描述我們的學(xué)校：百年名校勝利來(lái)，學(xué)生家長(cháng)在徘徊，想方設法擠進(jìn)來(lái).校園書(shū)聲瑯瑯起，教育之花已登臺，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)?在這里，有摔傷后依然拄著(zhù)雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師;有家中親人重病在床，自己也拖著(zhù)病體依然堅持上班的趙春雨校長(cháng)、賈發(fā)勤老師;有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏祎老師;還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風(fēng)，雖已年過(guò)半百，依然堅守一線(xiàn)的葛秀云主任、沈長(cháng)友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什么力量支撐著(zhù)我們老師忘我工作?又是什么精神使我們老師不知疲倦?是對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，對人生的追求······
關(guān)于選擇的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在生活和工作中，我們時(shí)刻面臨許多選擇，有些事一旦作出了選擇，就要尊重自己的選擇，不要想再選擇一次，很多事如果改變了作的選擇，其結果往往還不如當初的選擇。那我們遇到必須選擇的時(shí)候，我們會(huì )慎重的選擇嗎？
在這個(gè)世界上沒(méi)有公平來(lái)講，也許我們會(huì )想某些人一生就在富裕的家庭，而有些人被困在貧窮的家庭，這樣分配每個(gè)人的待遇是不是太不公平了，但是我們可以換一個(gè)方面來(lái)想，在貧窮的家庭成長(cháng)可以磨練一個(gè)人的毅力，生活情況艱難，我們愈感到自己更加的堅強，甚至更加的聰明，我們要知道生命的意義在于付出，在于給予，而不在接受，也不在于索取。既然出生在哪里不是我們能選擇的，那么我們就選擇接受一；但是我們未來(lái)的待遇是我們能鉆子的，不管我們是富人還是窮人，我們都可以通過(guò)自己的努力改變貧窮的命運，成為財富擁有者。在這個(gè)世界富人與窮人是相對的，沒(méi)有永遠的窮人，也沒(méi)有永久的副邊人。貧窮并不是某些人的專(zhuān)利，如果我們想擁有何種特殊本能在一生積累驚人的財富呢？那我們就要學(xué)會(huì )選擇做一個(gè)會(huì )選擇的人。
有些人用自己分得頭腦去投資，讓金錢(qián)為自己工作，不管成功還是失敗不會(huì )對自己的選擇有所抱怨，只會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，尋找明確的目標，在失敗時(shí)的他會(huì )控制自己的情緒，尋找失敗的原因，樂(lè )觀(guān)面對，不會(huì )心灰意冷；帶有一點(diǎn)積極性。也有些人，在順境時(shí)，過(guò)于樂(lè )觀(guān)，樂(lè )觀(guān)是好的情緒，對于將來(lái)的.情況，往好的方向想是好事，但是過(guò)渡了必將會(huì )失敗。也有些人沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的情緒，遇到挫折時(shí)很難受，甚至因此而失去理性，作處沖動(dòng)的決定，讓自己永遠不能翻身。
得失循環(huán)乃是常事，人生難免有起落，有低潮也會(huì )有高潮，在高潮時(shí)，應戒驕戒躁，好時(shí)要往壞處想，居按思危。在低潮時(shí)，應樂(lè )觀(guān)面對，不要心灰意冷；要帶一點(diǎn)積極性。太陽(yáng)落山之后，第二天早上還是會(huì )升起來(lái)，暴雨之后，還是會(huì )見(jiàn)到陽(yáng)光。
學(xué)會(huì )選擇一條屬于自己的人生道。學(xué)會(huì )選擇讓貧窮的自己變成富裕的，學(xué)會(huì )選擇事物，不要讓它經(jīng)意的錯過(guò)，有些事一旦錯過(guò)了就再也找不回來(lái)了。
關(guān)于選擇的演講稿5
記不清是誰(shuí)說(shuō)的：農民在春天播種的時(shí)候，在別人的眼里，只不過(guò)是種子和黃土地，然而在農民眼里，卻是綠油油的苗，金燦燦的果！我想：在每一位教師的心中，應該也同樣包含著(zhù)這樣的情懷！每當我走向三尺講臺，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我似乎也已看到，我們人類(lèi)幾千年的文明史，正在這小小的'黑白世界里悄悄地生根，慢慢地發(fā)芽……
一個(gè)民族失去了文明，便等于失去了靈魂；一個(gè)國家失去了文明，便等于失去了歷史。有什么職業(yè)比傳播文明更神圣？有什么職業(yè)比塑造靈魂更偉大呢？文明的產(chǎn)生靠的是億萬(wàn)勞動(dòng)人民的智慧；而文明的傳播，卻要靠我們教師在三尺講臺前來(lái)完成！這，就是我們教師的職責，是歷史所賦予我們的艱辛而又偉大的職責！
從選擇了教師職業(yè)的那一天起，我們便選擇了一種境界——一種永無(wú)止境、永不停息的追求。為了學(xué)生，為了事業(yè)，付出了多少心血與汗水，我已無(wú)從記起。只覺(jué)得自己像一只陀螺，在學(xué)生中不停地旋轉、旋轉……
然而，每當我感到疲倦時(shí)，想起孩子們一聲小小的問(wèn)候，一點(diǎn)細微的進(jìn)步，一種深深的尊敬時(shí)，我便感到無(wú)比的充實(shí)、滿(mǎn)足與驕傲。這是任何一種勞動(dòng)都無(wú)法感受的最有價(jià)值的回報！
伴隨著(zhù)每一次鈴聲響起，我們開(kāi)始播種；伴隨著(zhù)每一次鈴聲結束，我們開(kāi)始收獲。小小的講臺啊，你是我播種希望的土地，更是我收獲果實(shí)的田野。選擇了你，我無(wú)怨無(wú)悔。
關(guān)于選擇的演講稿6
高考是人生重要的轉折點(diǎn)。今年高考的舊模式將被打破，新的高考計劃將會(huì )出臺。從原來(lái)的政治、歷史、地理、理化學(xué)科劃分到現在的3+1+2模式，發(fā)生了很大的變化。我們選擇物理還是歷史?我認為物理有物理的優(yōu)勢，歷史有歷史的優(yōu)勢。但是，作為一門(mén)文科學(xué)科，歷史在現實(shí)生活中很少被用到，而物理卻無(wú)處不在。
可供選擇的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)比歷史要多。像金融、醫學(xué)等，我們需要大量的物理知識。畢竟，以生命為中心的物理學(xué)也是一門(mén)科學(xué)。他真的在高考中扮演了一個(gè)非常重要的角色。我想我們可以提前決定我們想去哪個(gè)方向或者我們想上哪所大學(xué)。如果我們真的選擇物理，有很多大學(xué)和專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )。這并不意味著(zhù)我們不能選擇歷史。在我看來(lái)，選擇物理的學(xué)生就業(yè)范圍會(huì )更廣，但這并不意味著(zhù)選擇歷史就沒(méi)有工作可做。你選擇的每一門(mén)課程都會(huì )影響你未來(lái)的就業(yè)，不僅是物理或歷史，還有不同的科目。這樣，你可能在大學(xué)里學(xué)過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但你畢業(yè)后做過(guò)銷(xiāo)售。這兩者之間似乎沒(méi)有什么聯(lián)系。事實(shí)上，銷(xiāo)售人員非常需要英語(yǔ)。因此，在選課時(shí)應該考慮就業(yè)，但不一定。我國的發(fā)展需要物理學(xué)人才。在最近的中美貿易中，美國直接針對中國的.華為，沒(méi)有銷(xiāo)售華為芯片。英國沒(méi)有預料到的是，華為幾年前開(kāi)發(fā)了芯片，但沒(méi)有直接使用。這一天終于來(lái)了�，F在華為正在大力發(fā)展這項技術(shù)，這需要物質(zhì)人才的支持。太多的人改變了歷史，這對國家的發(fā)展產(chǎn)生了不好的影響。他不想每天都面對秦始皇的暴政。你比你想象的更有用。你為什么不試試?所以，為了國家的發(fā)展和中華民族的復興，我們敢于選擇物理學(xué)，迎接前所未有的挑戰!在我們的日常生活中，我們需要機器來(lái)生產(chǎn)筆、桌子和多媒體設備。機器從哪里來(lái)?當然，發(fā)展研究需要體育人才。但是物理不是那么容易學(xué)的，我們需要每天努力學(xué)習，認真鍛煉等方法來(lái)增加我們的物理知識。我，作為一名高一學(xué)生，選擇了物理來(lái)面對挑戰，物理一直在我們身邊。
關(guān)于選擇的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我有很多美麗的夢(mèng)想。它們每一個(gè)都會(huì )發(fā)光。
夢(mèng)想是彩色的。它住著(zhù)我對未來(lái)的渴望，它藏著(zhù)我對生活的信仰，它唱著(zhù)我對成功的認識。在眾多的夢(mèng)想前，我曾迷茫在它們的交叉口，一個(gè)個(gè)誘人美麗的夢(mèng)想，都是發(fā)自我內心對它們深深的渴望。但我也知道，我只能選擇一個(gè)夢(mèng)想。盡管我可以想著(zhù)繁星般多的夢(mèng)想，但是我必須選擇一個(gè)。只屬于自己的.夢(mèng)想。一首歌中唱道，“每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強�！笔堑�，我們每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想的道路堅持奮斗，對得起自己，也對得起生活。讓夢(mèng)想作為一種信仰，讓夢(mèng)想作為一盞黑夜中的明燈，讓夢(mèng)想作為心靈受創(chuàng )時(shí)的良藥。
夢(mèng)想真的是一把鑰匙，我可以用它打開(kāi)世界的大門(mén)。曾經(jīng)我想當白衣天使，因為我想要善良;我也想當勤奮的園丁，因為我喜歡文學(xué);我更想當音樂(lè )家，因為它可以唱出生活的旋律。但是，經(jīng)歷漫長(cháng)的時(shí)間考驗，我在這些美麗而誘人的夢(mèng)想前遲疑了，猶豫了。我沒(méi)有勇氣看待生命的生老病死，沒(méi)有耐心去重復的看待一件事，也沒(méi)有堅持喜歡一首歌。我想是不是夢(mèng)想真的很難選擇?我不知道，這些我曾心中發(fā)光的夢(mèng)想，為何此時(shí)覆滅的光亮，難道我就沒(méi)有資格擁有夢(mèng)想嗎?
后來(lái)，我懂了夢(mèng)想的意念，它必須是在你堅定的基礎下打下的，我說(shuō)，夢(mèng)想是一座埃菲爾鐵塔，它工程浩大，需要你廣泛的知識普及;它外形堅固，需要你堅定的心來(lái)信仰;它獨具特色，需要你獨具的眼光好好品味。所以，我要好好的思考，慎重的來(lái)選擇我的夢(mèng)想。
也許此刻，我的夢(mèng)想已經(jīng)誕生了。我要成為一名優(yōu)秀的作家，我要用筆尖記下身邊的一切，讓瞬間變成永恒，我要隨時(shí)帶著(zhù)筆和本，在困難的洗禮后記下所獲的經(jīng)驗。選擇，是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的過(guò)程，不管是選擇夢(mèng)想，還是選擇生活，我想這些艱難的選擇，無(wú)論你選擇哪個(gè)，你都會(huì )有一個(gè)理由去堅強，但是我們都要知道一個(gè)道理，你可以擁有很多夢(mèng)想，也可以選擇很多夢(mèng)想，可千萬(wàn)別選錯了。
因為夢(mèng)想，它是信仰。
關(guān)于選擇的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
生活中，我們總會(huì )面臨著(zhù)許多的選擇，有的人會(huì )選擇活好今天，期盼明天，有的人會(huì )選擇回到從前，而有的人選擇隨遇而安，每個(gè)人的選擇各有不同，但我們必須選擇正確的，堅定自己的方向和目標。
面對困難，學(xué)會(huì )選擇。面對困難的時(shí)候，有的人會(huì )選擇逃避，有的人選擇勇敢面對，然而，每個(gè)人作出選擇時(shí)，有沒(méi)有正確對待選擇?例如，感動(dòng)中國十大人物中的，他一生坎坷，年少時(shí)，被電激中，導致沒(méi)有了雙臂，使他陷入了人生的低谷，然而，他的意志并沒(méi)有喪失，他在困難面前選擇勇敢面對，他用雙腳彈奏起動(dòng)人的鋼琴曲，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我要不馬上死，要不就活得好好的!這句話(huà)使我學(xué)會(huì )了要勇敢面對，不到最后也不能輕易說(shuō)放棄。他的成功感動(dòng)了每一個(gè)人的心，他的意志征服了困難，他的選擇使他走向了成功，學(xué)會(huì )選擇，勇敢地面對困難。
面對挫折，學(xué)會(huì )選擇。許多科學(xué)家說(shuō)，失敗乃是成功之母，每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但有的人會(huì )選擇敢于接受挫折，從失敗中找到成功的方法，然而有的人會(huì )選擇不加以正視，結果注定失敗，于其選擇逃避，倒不如選擇勇敢面對，活好今天，期待明天，尋找成功的'方法，例如愛(ài)迪生，他一生發(fā)明了無(wú)數樣東西，他發(fā)明電燈時(shí)，做過(guò)了無(wú)數次實(shí)驗，一次又一次的失敗，并沒(méi)有使他放棄，他選擇了堅持再實(shí)驗，反復做，結果做了一百多次實(shí)驗中，成功的發(fā)明了電燈，點(diǎn)亮了人們的家園，點(diǎn)亮了人類(lèi)社會(huì )，如果愛(ài)迪生選擇逃避，沒(méi)有正視對待挫折，世界將會(huì )一片漆黑，學(xué)會(huì )選擇，勇敢接受挫折的考驗。
面對生活，學(xué)會(huì )選擇，在生活中，有許多的人選擇用積極的態(tài)度面對生活，有的人卻迷戀著(zhù)過(guò)去，可是，誰(shuí)都知道，我們沒(méi)有穿梭機，我們根本無(wú)法回到曾經(jīng)，只有活好現在，選擇現在的生活，生活中往往會(huì )遇到許多選擇，例如怎樣選擇我今后的方向，如何選擇工作，如何……太多太多的誘惑，總會(huì )有許多人受不起生活的考驗，選擇用消極的生活態(tài)度，迷惑過(guò)去，活在了昨天，然而，我們要有對生活充滿(mǎn)信心，積極面對生活，而不是沉迷著(zhù)美好的過(guò)去，面對生活的考驗，我們要積極向上，學(xué)會(huì )選擇，懷著(zhù)信心面對生活。
生活里，許多的選擇在于自己心中的信念，用積極的態(tài)度去面對一切，學(xué)會(huì )選擇正確的，堅定自己前進(jìn)的方向，勇敢面對苦難、挫折，積極面對生活，做出正確的選擇。
關(guān)于選擇的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!生活中有很多無(wú)奈，但是快樂(lè )和痛苦在于你是如何對待，所以說(shuō)快樂(lè )在于選擇。
我曾經(jīng)看過(guò)一幅圖畫(huà)，畫(huà)的是一副夕陽(yáng)西下圖，而當我們看到這幅畫(huà)的時(shí)候，我們會(huì )想到什么呢?是生命將要臨近終點(diǎn)了嗎?是……為什么想到一些令人痛心的事呢?看到夕陽(yáng)西下，為何想不到明天太陽(yáng)升起的壯麗景觀(guān)呢?人生就是這樣，有許多事，僅僅換了一個(gè)角度去分析，你就能看到希望，收獲快樂(lè )。
快樂(lè )在與選擇，快樂(lè )是一種角度。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨還是艷陽(yáng)高照，無(wú)論是滄桑巨變還是命運轉逆，一切都沒(méi)關(guān)系，因為把這些當做是生活的調味，經(jīng)歷過(guò)酸，甜，苦，辣，咸的人生才會(huì )充實(shí)，你依然能過(guò)從中獲得快樂(lè )�？鞓�(lè )的選擇，在生活的海洋，幸福的島嶼在微笑揮手，理想的充滿(mǎn)陽(yáng)光的彼岸在等待我們的到來(lái)。
考試是從我們開(kāi)始上學(xué)時(shí)開(kāi)始的'，通常，考試成績(jì)好的同學(xué)歡喜，考試成績(jì)差的同學(xué)痛心，傷悲，有些還甚至自暴自棄，認為自己不行了。范仲淹有“不以物喜，不以已悲“的闊達心情，對于現在的考試，不及格也許是不光彩的事，但是也不要傷心，這證明你提高的空間還是很大，給自己希望，給自己快樂(lè )，是挫折中最好的調味品。那就要看你如何選擇了。
一個(gè)朋友欺騙了你，這個(gè)事實(shí)，你也許無(wú)法接受，但是在另一方面，你應該感到快樂(lè )：上帝讓你明白選擇朋友要謹慎，不能輕易相信別人。而我們更不應該去做這類(lèi)人。馬克思說(shuō)過(guò)：“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人�！�
快樂(lè )和痛苦本來(lái)就是一家，不同的只是在于你的選擇。我相信我會(huì )成為快樂(lè )的天使。
關(guān)于選擇的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!小鳥(niǎo)選擇了天空，擁有了飛翔;小草選擇了土地，擁有了生機;溪流選擇了大海，擁有了磅礴。――題記
有人曾將生命形象比喻成是一趟列車(chē)上的旅行，這一比喻實(shí)在令人折服。但在我看來(lái)，人生則更象一滴水。
隨著(zhù)“嘩嘩”的雨聲，一個(gè)個(gè)小生命降臨到人間……雨停了，大地煥然一新，而那些小生命――水滴也漸漸蘇醒，開(kāi)始它們的旅程。初來(lái)乍到，這世間的一切都讓這些小水滴感到新奇，但同時(shí)感到迷惘，它們還分不清對與錯，好與壞。因此只能順著(zhù)溪流流動(dòng)……不知過(guò)了多久，小水滴漸漸有了自己的.思想，因為在它們的道路上開(kāi)始出現十字路口，這也就意味著(zhù)它們要作出選擇。在十字路口前，它們各自選擇了不同的路。選擇離開(kāi)隊伍走自己路的水滴，有的身陷泥潭，越陷越深，最終無(wú)法自拔;有的流入湖泊，一生微波不興，碌碌無(wú)為;而那些始終向著(zhù)大海奔騰而去的水滴，它們心里明白：只有選擇了大海，才能擁有磅礴之勢，唱出激昂有力的生命之歌。
我想將來(lái)有一天，這些水滴們一定能到達光輝的頂點(diǎn)。那么人的一生又何嘗不是呢?
一個(gè)人從降臨人間經(jīng)歷磨難到生老病死，不正象水滴一般嗎?人在人生道路上總會(huì )面臨抉擇的時(shí)候，你選擇一條好的路，前途一片輝煌，但是如果你不慎選錯了，你就可能終身無(wú)所事事，甚至身敗名裂�，F在社會(huì )上這種例子很多，一些人因為吸毒而走上不歸路，有的則因為謀財害命而荒廢一生，這些問(wèn)題的根本原因不就是在人生叉路口的選擇嗎?古人云：一失足成千古恨。
反過(guò)來(lái)說(shuō)那些選擇正路的人，雖說(shuō)他們沒(méi)有因為叉路的吸引而深陷泥潭之中，但正路上也滿(mǎn)是艱難困苦，遍布著(zhù)荊棘。然而正如大詩(shī)人李白所說(shuō)的：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝灰\用你的智慧，就沒(méi)有越不過(guò)的難關(guān)。正所謂沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，當人們越過(guò)人生旅途上的道道難關(guān)后，將會(huì )象水滴一樣登上光輝的頂點(diǎn)，這時(shí)你會(huì )產(chǎn)生一種巨大的成就感，在一瞬間充滿(mǎn)你的全身……
后記：漫漫人生路，需要我們做出選擇的太多太多，然而只需要慎重地做好每一次選擇，我們將成為命運的主宰者。路漫漫其修遠兮，愿大家一生走好!
關(guān)于選擇的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
一聲雞啼響徹鴻蒙，一線(xiàn)曙光透過(guò)陰霾。又是一個(gè)不眠之夜，眼角還含著(zhù)幾許淚水。
三天前的大隊委競選，我落選了。其他人的歡聲笑語(yǔ)，我獨自黯然落淚。我看不到遠方的黎明，捫心自問(wèn)：我還能堅持嗎?
于是，我決定出門(mén)。走到河邊小園之中，在幽徑上徘徊不定。
這里陰暗潮濕，墻壁爬滿(mǎn)了藤蔓。沒(méi)有綠意，沒(méi)有生機，我不敢再走了。
其實(shí)小徑很短，而我心中卻有一道深不見(jiàn)底的溝壑�？邕^(guò)去，亦或是回頭?我面臨著(zhù)選擇。
前方，有著(zhù)全新的一切，不知是福是禍;后面，皆是我熟悉的東西，沒(méi)有顧慮，我該如何選擇?
這時(shí)，腦海中浮現出一句詩(shī)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！辈▌�(dòng)的心平靜下來(lái)。后退，你只能生活在過(guò)去，無(wú)法進(jìn)步;前進(jìn)，不顧凄風(fēng)冷雨，走下去，終有一刻，迎接你的是美景良辰。我，選擇遠方!
我堅定決心，大步向前走去，穿過(guò)幽暗的`小徑，前方，綠意蔥蘢，風(fēng)光無(wú)限好。
定睛望去，有一片竹林。漫步其間，忽見(jiàn)一塊碎石，一旁是高大挺拔的竹子�？梢韵胂�，這根柱子生于破巖之中，面對巨石的重重阻礙，它選擇了堅持，日復一日，它終于沖破巨石，看見(jiàn)了遠方的黎明。這正是鄭板橋筆下的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”啊!
既然竹子可以選擇遠方，我為何不能?再說(shuō)，人生不可能一帆風(fēng)順，葉發(fā)于春而落于秋，日出于東而頹于西，大千世界，花開(kāi)花謝，草榮草枯，潮涌潮跌，人有敗必有成。一時(shí)失意，怎能頹廢?我，要選擇遠方!
也曾彷徨，也曾迷惘，但仍在奔向遠方。
關(guān)于選擇的演講稿12
尊敬的老師：
大家好！
我演講的題目是《教師，我終身無(wú)悔的選擇》。今天，我站在這里，心情格外地激動(dòng)！既感到無(wú)尚的光榮，又感到責任的重大：我深知自己與這一榮譽(yù)稱(chēng)號之間還有很大的差距，離領(lǐng)導和老師們的要求還很遠。我也深知，許許多多的老師在默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻著(zhù)……
15年的教學(xué)生涯，我從把教師作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式。其間的過(guò)程，是領(lǐng)導的信任、關(guān)懷和栽培給了我責任感、使命感；是老教師的垂范引領(lǐng)給了我鼓勵，是同事們的合作、支持和激勵激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是學(xué)生們清純的`眼眸、純真的愛(ài)戴和求知的渴望激勵著(zhù)我把一腔摯愛(ài)奉獻給我的學(xué)生，用真情付出去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一名教師，最能夠吸引我的，莫過(guò)于在我伴隨學(xué)生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
教育事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)�！敖虝�(shū)育人是我們的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的本分�！弊鳛閮�(yōu)秀教師，我們不能沉湎于榮譽(yù)這溫暖的港灣，我們一定要邁向教書(shū)育人的更高境界。我們要始終把工作放在第一位，心里時(shí)刻裝著(zhù)我們的學(xué)生，以高尚的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，以高超的教育教學(xué)藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈。
雨果曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我們面對的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)色彩的孩子的世界，孩子們幼小的心靈就像一張張潔白的畫(huà)紙，教師的責任就是引導孩子在這張紙上畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，就是用真誠的愛(ài)和真實(shí)的情去努力塑造孩子們美好的心靈。
小學(xué)生對老師有特殊的信任和依賴(lài)情感。他們特別關(guān)注老師對自己的態(tài)度，他們的行為很大程度上是以老師對自己的態(tài)度和情緒為轉移的。這就要求老師既能與學(xué)生平等相處、尊重學(xué)生，又能處處給學(xué)生以熱情的關(guān)懷和愛(ài)心，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到老師對自己的關(guān)心，而樂(lè )于接受老師的要求。為此，我放下了教師的架子，去接近學(xué)生，親近他們并與他們“打”成一片。于是，我就在每周三的大課間活動(dòng)時(shí)，和孩子一起跳跳繩、踢毽子、丟沙包下。從這以后，很長(cháng)一段時(shí)間里，孩子們愿意把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給我聽(tīng)，寫(xiě)給我看，樂(lè )于把心中的秘密讓我知道，我成為他們最值得信賴(lài)的朋友，我對他們的要求，他們也都欣然接受。
老師們，教師的人生沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，也沒(méi)有哀婉動(dòng)聽(tīng)的故事，只是歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)；又有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數次開(kāi)平方。是啊，教師的職業(yè)感受總是以“苦”為先，但對于一個(gè)幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！快樂(lè )地做老師，它會(huì )讓你奔向嶄新的生活職場(chǎng)；勇敢地做老師，它會(huì )讓你通達斑斕的事業(yè)天堂；真誠地做老師，它會(huì )為你打開(kāi)一扇扇快樂(lè )的天窗；智慧地做老師，它會(huì )為你實(shí)現一串串的夢(mèng)想。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽覀儗⒗^續為打造“高素質(zhì)、有特色”的楊莊小學(xué)而揮灑無(wú)悔的激情！
謝謝大家！
關(guān)于選擇的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!人生之中，面臨許多選擇，而不同的選擇所帶來(lái)的不同結果則會(huì )給你一個(gè)不同的人生。蒼鷹雄偉一生，那是選擇浩瀚天際拼搏換;獅子叱咤一生，那是選擇廣袤大地拼搏換來(lái);鯨魚(yú)漂游一生，那是選擇無(wú)垠海洋換來(lái)。選擇不同，人生不同。因此，選擇決定人生。
選擇需要勇敢，勇敢地選擇改變一生。達爾文說(shuō)人的祖先是猴子。我信，可讓我疑惑地是為什么現如今還有人與猴子之分，那便是選擇不同，便是勇敢與否。遠古時(shí)的猴子在樹(shù)上安全度日，它們從未到過(guò)陸地，也不敢到達陸地，它們不知道在陸地上會(huì )遇到什么，他們害怕。而在他們中間，存在著(zhù)勇敢者與膽怯者。勇敢者選擇來(lái)到陸地，那便演變?yōu)榻裉斓娜�，它們勇敢克服各種困難，成為智慧的人，擁有著(zhù)對抗它物的能力，改變自己及后代一生;膽怯者選擇留在樹(shù)上，那便是今天的猴子，他們依舊如往昔，面對強敵的侵略毫無(wú)反抗之力，它們及它們后代的人生便由此定下。面對選擇，勇敢者著(zhù)創(chuàng )造輝煌，膽怯者被歲月掩埋。因此，選擇需要勇敢。
選擇需要智慧，智慧的選擇改變一生�，F如今的社會(huì )，面臨許多選擇，而往往許多選擇充滿(mǎn)誘惑與危險，那便需要智慧的選擇有時(shí)需要我們選擇融入，有時(shí)則需要我們選擇抗拒。這就如同將胡蘿卜，雞蛋，咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡蘿卜變軟，它選擇接納;雞蛋變硬，它選擇抗拒;咖啡與水混合，它選擇融入。面對選擇，不同情況下要有不同選擇，而它們三者不同的選擇也帶來(lái)不同結果，我們也應當在社會(huì )生活中面對不同情況選擇不同，這便是智慧選擇。
選擇需要理性，理性選擇改變一生。初三生活繁忙而又充實(shí)，即便是下課，教室里充斥的`也是“沙沙”聲，但這畢竟只是一類(lèi)人，在這人生一大關(guān)鍵時(shí)刻，存在著(zhù)競爭，難免會(huì )苦，但這苦畢竟只是短暫的，面對這短暫的苦，理性地人選擇面對，選擇堅持，選擇挑戰;盲目的人則選擇荒蕪，選擇虛度，選擇放縱�？嗍嵌虝旱�，苦難過(guò)后，理性者收獲的便是成功，是喜悅;盲目者收獲的便是失敗，是難過(guò)。面對生活中的選擇，需要理性面對。
人生之中存在不同選擇，而正是由于有著(zhù)不同選擇，才有著(zhù)世間不同的人。劉洋選擇堅持航天夢(mèng)，便成為中國女航天第一人;檀越選擇堅持對知識的渴望追求，便成為“站神”被無(wú)數國人所崇拜;魯迅選擇棄醫從文，便成為激進(jìn)革命分子備受尊重。因為選擇不同，因為勇敢選擇，因為理性選擇，便造就哪些讓我們尊崇的人，便讓他們人生更充實(shí)，更精彩。
人生之所以不同，正是應為選擇不同。因此，人生之中，我愿帶著(zhù)勇敢，智慧，理性去選擇，相信人生之路上我會(huì )走得更精彩，更美好。
選擇，造就人生。
關(guān)于選擇的演講稿14
各位領(lǐng)導，各位同事：
我是一名剛入大學(xué)的學(xué)生，很多同學(xué)都在繁華的城市定居。我做過(guò)很多美好的夢(mèng)，希望走進(jìn)繁華的城市，展示自己的技能。我準備成為一名城市白領(lǐng)。然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，城市里枯燥的生活沖刷著(zhù)我的靈魂，終于讓我明白，教育是我正確的選擇。申請了20年特崗老師，選擇了家鄉。
因為我堅信
“如果有你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人生，你不知道其中的艱辛；如果有一種艱難，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道幸福；如果有一種幸福，如果你沒(méi)有它，你就不會(huì )知道幸福�！边@也是我特殊的崗位生活帶給我的感受。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我在燕村鋪鄉小學(xué)當老師的時(shí)候，我感到有點(diǎn)緊張和興奮。緊張，因為第一次面對那么多求知若渴的同學(xué)，不知道怎么說(shuō)；激動(dòng)，是因為我作為老師站在講臺上，站在家鄉教育的舞臺上。好在有了孩子們善良可愛(ài)的笑容，孜孜不倦開(kāi)放的學(xué)習態(tài)度，有了資深老師的幫助和指導，有了學(xué)校領(lǐng)導的無(wú)微不至的關(guān)懷，現在，
曾經(jīng)的忐忑逐漸變得沉穩，對教學(xué)方法的掌握也由陌生變得熟練。不管我發(fā)生了什么樣的變化，都是在巖村鋪小學(xué)做的'。為此，我想從心底說(shuō)一句：謝謝領(lǐng)導和老師。
老師不是我小時(shí)候的理想。也許是命運？也可能是大學(xué)畢業(yè)避免就業(yè)壓力的選擇？今天選擇了教書(shū)這個(gè)職業(yè)，不是因為喜歡，而是因為喜歡。當然，這一切主要是因為我的學(xué)生的實(shí)力。每天早上，學(xué)生們都說(shuō)：“老師好！”問(wèn)候帶給我快樂(lè )的一天；
每天放學(xué)，大聲：“老師，再見(jiàn)！”給了我明天的希望。
記得有個(gè)老師對我說(shuō)：“好老師會(huì )影響孩子的一生�！碑敃r(shí)我對這句話(huà)不是很懂。直到工作了一段時(shí)間，我才真正理解和認同。當老師真的是良心，
在我們的生活中，很多事情都是錯的，都有改正的機會(huì )；如果一個(gè)物體被損壞了，是可以補救的，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習教育的機會(huì )被耽誤了，會(huì )影響他一生的前途和命運。學(xué)生的可塑性很大，需要我們的正確引導。因此，我們必須以高度的責任感和愛(ài)心來(lái)引導和教育學(xué)生。
如果說(shuō)當初選擇特崗是為了逃避就業(yè)帶來(lái)的壓力，那么現在我應該慶幸這種逃避，對于當初的選擇，我并不后悔。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我將用我的行動(dòng)證明，我會(huì )為自己選擇的職業(yè)努力，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
如果前方有荊棘，我會(huì )持之以恒。在浩瀚的學(xué)習海洋中，我將努力成為一名勇敢的水手。和所有老師一起，乘風(fēng)破浪，一起走向未來(lái)。
青春的腳步如流水，青春的歲月容不得任何浪費。讓我們把握人生的每一天，以激情為旗，以青春為音符，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
親愛(ài)的同事們，我相信通過(guò)我們所有人的努力，我們的教育事業(yè)一定會(huì )前進(jìn)到一個(gè)新的水平。我愿意在這個(gè)三尺平臺上體驗春秋，努力，用我的愛(ài)，真誠，關(guān)心，耐心換來(lái)學(xué)生的幸福，父母的安心！
最后：祝各位領(lǐng)導老師工作順利，家庭幸福！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
關(guān)于選擇的演講稿15
站在岔路口，所做的任何選擇都決定著(zhù)未來(lái)的方向。
小時(shí)候，對所有的事物都是陌生的，從來(lái)都是父母幫我做出選擇，為我決定要走的路。那時(shí)，我還太小，不懂得人情世故。
漸漸的'，我長(cháng)大了，開(kāi)始對一些小事做出自己的選擇，有時(shí)即使錯了也無(wú)關(guān)緊要——父母會(huì )幫我糾正，不用擔心什么，只是鍛煉自我。
后來(lái)啊，我對世間萬(wàn)物都有了自己的認知，有些選擇變得很重要。但父母已經(jīng)無(wú)法幫我做決定，我知道這是屬于我自己的人生，不能被他人左右。
再后來(lái)，我變得獨立，也想要更高程度的自由，于是我選擇自己追求。逐漸地，我主導了我的絕大部分選擇，但我卻也因此變得傲慢，對父母的幫助或建議不以為然，甚至背道而行，只為自己能主導而快感。
現在，我的心智變得更加成熟，不會(huì )再一味地頂撞父母，對于他們的意見(jiàn)，大多借鑒，但不是言聽(tīng)計從。
他們?yōu)槲疫x擇了一條道路，希望我在學(xué)習上盡力，以后當一名公務(wù)員，或是考上醫學(xué)院，以后當一名醫生。在他們的眼中，這是比較安定的職業(yè)，他們希望我將來(lái)活得輕松與安穩。
但盡管如此，我們不想接受父母的選擇，并不是因為這樣不好，而是這樣就缺少了磨煉，缺少了拼搏的過(guò)程。古人云：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！蔽宜释氖且粭l富有變化，甚至是曲折的道路，而不是普普通通，都是他們安排好的平平淡淡的道路。雖然未來(lái)充滿(mǎn)未知，但只要是自己選擇的路，終不后悔!
堅持自我，走自己的路，也許才是最好的選擇吧。