我優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我優(yōu)秀作文1
大家好，我叫徐澤仁。開(kāi)朗、活潑這是我的性格，我很喜歡交朋友，這是我最大的快樂(lè )，希望與大家成為好朋友！
我相貌平平，一頭黑油油的短發(fā)，圓圓又尖尖的臉，眼睛不說(shuō)水汪汪，但可算炯炯有神；嘴雖吟不了太多的唐詩(shī)宋詞，但也算能說(shuō)會(huì )道，它時(shí)常能幫助我給大家帶來(lái)歡樂(lè )！再“配”上我的外表和名字，這就是一個(gè)精彩紛呈的我。
我的愛(ài)好和性格和很多男生不一樣，他們的愛(ài)好是打籃球和乒乓球等等，但我鐘愛(ài)的卻是玩電腦。踢毽子，跳皮筋。
樂(lè )于助人是我最大的優(yōu)點(diǎn)，我和同學(xué)們也相處的很好，待人十分和氣。如果有時(shí)你們惹了我，我肯定就會(huì )“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，只是會(huì )意地一笑。我辦事也很利索，做什么事情都力爭第一，十分好強。當然，這可不是空口說(shuō)大話(huà)的，因為我又持久的恒心，頑強的毅力，超出一般的勇敢。
記得在我上二年級的時(shí)候，我對數學(xué)的'解答能力不是很強。別的同學(xué)卻能每次都考到高分，而我自己卻不行，心里真不是滋味。因為當時(shí)，我是從農村到百官去上小學(xué)的。別人都瞧不起我們農村人。說(shuō)我們是鄉下佬永遠比不過(guò)他們。于是我越加努力，在心里立下了誓言：我一定要比城里人還要好。于是我為自己所立下的誓言所努力著(zhù)。我雙休日都堅持每天早上去上2個(gè)小時(shí)的數學(xué)加強班；每天晚上都做練習……這樣，憑著(zhù)我對數學(xué)的執著(zhù)，我的數學(xué)成績(jì)慢慢的提高了，以前，我是個(gè)對數學(xué)一竅不通的人，但是經(jīng)過(guò)努力后，就成了個(gè)數學(xué)迷�，F在，我的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)名列前茅了。記得毛澤東說(shuō)過(guò)：世上無(wú)難事，只要肯登攀！你們說(shuō)，是嗎？而我的努力應正了這句話(huà)，真是感受頗深。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)是上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是我一定會(huì )改的。我覺(jué)得我最“致命”的據點(diǎn)。還有我愛(ài)撒謊的這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)困擾了我三年了，我真得很想改掉它�？墒�，我怎么努力也無(wú)濟于事，總是克服不了。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)。不過(guò)我相信，還是那句老話(huà)：“世上無(wú)難事，是要肯登攀�！蔽蚁嘈�，總有一天我會(huì )有我的勇敢、恒心、毅力戰勝我致命的缺點(diǎn)。
怎么樣，你們更深入地了解我了嗎？一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )又有著(zhù)無(wú)比熱情與一身傲骨的男孩！
我優(yōu)秀作文2
我個(gè)子1.55，但是我才過(guò)完11周歲的生日，我有一雙小小的眼睛，老師夸我有一個(gè)聰明的腦袋，我是一個(gè)十足的書(shū)呆子，我愛(ài)玩電腦。
我是個(gè)喜歡讀書(shū)的男孩。我家有許許多多的書(shū)，如英語(yǔ)唱歌書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)等，《三國演義》已經(jīng)被我看四遍了，可是，我還是百看不厭。他們都是我的'好朋友。在書(shū)的海洋中遨游，我學(xué)會(huì )很多知識。
那一天，晚上看書(shū)，媽媽喊我上樓去看《還珠格格》，我說(shuō)：“我把這本全部看完，再上去看電視�！钡任铱赐晟蠘�，《還珠格格》早就結束了，我一點(diǎn)兒也不后悔，腦子里還是想著(zhù)，什么《老將不服老》、《草船借箭》、《三請諸葛亮》……
在家里，我還是爸爸媽媽的小幫手。每天早上起床，我總是把被子疊得方方正正。只要一有空，我就主動(dòng)地幫爸爸媽媽做家務(wù)——掃地、擦桌子等。對此，爸爸媽媽對我很滿(mǎn)意。我還想做老師的小幫手，多為大家服務(wù)。
我又熱情好客，記得，有一天，媽媽的四個(gè)同事來(lái)我家聚會(huì )，我比媽媽跑得還快，去給阿姨開(kāi)門(mén)，先請阿姨們坐下，再給她們到茶，倒完茶又走到廚房挑了幾個(gè)最大最紅的蘋(píng)果洗給阿姨們吃，我正高興的端著(zhù)，沒(méi)想到腳底下絆了一下，摔了一跤，媽媽趕快跑到我的身邊安慰我還幫我撿起蘋(píng)果放到果盤(pán)里，和我一起把蘋(píng)果重新洗得干干凈凈的，給阿姨們吃。我認真地把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的削好遞到阿姨們的手里。這時(shí)候，我才坐到自己的小板凳上長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，休息了一會(huì )，阿姨們離開(kāi)時(shí)，我對她們說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)玩！”樂(lè )得阿姨們豎起大拇指直夸我。
我喜歡下棋。五歲時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)下棋，暑假里，我經(jīng)常和哥哥、爺爺下棋……有一次，外公到我家吃午飯。我拉著(zhù)外公的手說(shuō)：“外公和我下幾盤(pán)棋吧！”外公樂(lè )呵呵地答應了。我們一個(gè)跳馬，一個(gè)移炮，迅速進(jìn)行了戰斗。我一會(huì )兒主動(dòng)進(jìn)攻，一會(huì )兒小心防守。目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)，一眼也不眨，因為外公是個(gè)下棋高手。外公也毫不示弱，爸爸、媽媽都在旁邊觀(guān)戰，把棋下完后，看看了鐘，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，飯菜都涼了，可我還是吃得津津有味。
我愛(ài)游泳。暑假里我三天把游泳學(xué)會(huì )了，我經(jīng)常在水中自由自在地游來(lái)游去。一會(huì )兒仰游；一會(huì )兒悶游；一會(huì )兒蛙游……玩的多開(kāi)心��！
我優(yōu)秀作文3
人們都說(shuō)雙子座的人有雙重性格，外表瘋，內心孤單；表面在笑，內心在哭。我雖然不是這么“表里不一”，但也是一個(gè)地地道道的雙子座。
你可能看到和同學(xué)嘻嘻哈哈的我，和伙伴追逐打鬧的我，然而，很少有人能窺到內心深處那個(gè)喜歡古韻古香的我。
記得剛開(kāi)始喜歡古代純屬想“偷懶”，我認為古代女孩子“無(wú)才便是德”，不用學(xué)習，不用寫(xiě)作業(yè)，考試也只考語(yǔ)文，多好��！后來(lái)就變成了對古典美，對詩(shī)詞歌賦的追尋了。
詩(shī)詞篇——
在平常生活中，我會(huì )把什么《唐詩(shī)三百首》、《宋詞八百篇》隨手一扔，仰天長(cháng)嘯“阿門(mén)，這么難背��！”但獨自一人時(shí)……
“笙歌散盡游人去……”歐陽(yáng)修是何等的傷心才會(huì )吟出此等詩(shī)句��！書(shū)桌上安靜思考的我仿佛和周?chē)沫h(huán)境格格不入�？戳税胩斓脑�(shī)詞，摘抄也做的差不多了，去吃飯！吃飯時(shí)，媽媽嗔怪道“你老爸也真的.的，又不知道去干嘛了！”我嗅了嗅，門(mén)外是……然后笑道“一朝春盡紅顏老，老公喝酒你不知�！眿寢寙�(wèn)“你爸爸去喝酒了？”我說(shuō)“淚眼問(wèn)我我不語(yǔ)，酒香飄到家里去�！比缓髬寢屢猜劦搅�，一股酒味直入家門(mén)。這時(shí)候媽媽回想起我說(shuō)的話(huà)，恍然大悟，笑起來(lái)。
興許是被我帶動(dòng)了，我們家對話(huà)越來(lái)越“古”化，越來(lái)越詩(shī)意……
歌曲篇——
那天你也許看見(jiàn)我和同學(xué)正在侃搖滾樂(lè )，嘻哈風(fēng)，其實(shí)在家里，我只會(huì )聽(tīng)一類(lèi)歌曲——中國風(fēng)。
我喜歡聽(tīng)原·味的歌曲，喜歡他們“唐風(fēng)錦繡，滄海月明，萬(wàn)里清秋；秦關(guān)淮柳，藍田日暖，葡萄美酒；長(cháng)安初雪后，那宮闕重樓，元宵燈海美如晝；冰花芙蓉玉剔透，霓裳羽衣舞曼柔……”還有董貞音樂(lè )里的劍俠江湖。都是這么美的旋律，這么美的歌詞。
有一次網(wǎng)上有征集原·味的新專(zhuān)輯填詞活動(dòng)，要寫(xiě)關(guān)于菊花重陽(yáng)的歌詞，我躍躍欲試。下載了這首歌的小調，幽幽中國風(fēng)，悠悠淡哀愁……我根據要求填了詞。雖然結果石沉大海，但我并不傷心——世界上還有許多和我一樣熱愛(ài)“中國風(fēng)”的人，我相信的。
“六月份的整個(gè)，你是雙子座……”或許雙子座的人真的會(huì )很孤獨，但因為有了另一個(gè)我的陪伴，我的每一天都會(huì )很詩(shī)意，很“原味”。
我優(yōu)秀作文4
走一條無(wú)怨無(wú)悔的路，拼搏——為你響起成功的前奏。
小學(xué)的考試，我能經(jīng)常拿到第一，可是卻不能每次都保持。我開(kāi)始懷疑自己的能力，不再認為自己是那種“天生聰明”的孩子，漸漸地，我變得灰心喪氣，不再有以前的朝氣和活力，失去了往日的自信，更失去了過(guò)去的斗志……
一天，我在書(shū)中看到了一句燃燒我心的話(huà)——“天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水凝成的”。此后，我才知道過(guò)去的自己多么天真。是的，我在努力的同時(shí)，別人也在努力，如果我不夠別人努力的話(huà)，稍不留神，我的“第一”便會(huì )煙消云散。
于是，我便成了一個(gè)愛(ài)拼的女孩。每天，我都比別人早起背書(shū)。課堂上，我的認真大家有目共睹。課后，我總會(huì )像擠海綿里的水一樣抽取時(shí)間看書(shū)。晚上，我總會(huì )盡快而又保證“質(zhì)量”地完成老師布置的作業(yè)，盡量多留點(diǎn)時(shí)間復習和預習。就算在被窩里，我還要背上幾首小詩(shī)，安排一下明天的計劃。日復一日，年復一年，就這樣，充實(shí)地度過(guò)每一天。當畢業(yè)考的腳步輕輕向我走來(lái)，我更是拼得連晝夜都分不清……等到成績(jì)出來(lái)的那一刻，我才知道，所有的付出都是值得的�！捌础钡慕Y果真是令人欣喜若狂！
上了初中，我戰斗的范圍擴大了，“敵人們”也多得數不勝數。我知道，再輝煌的成績(jì)也已成為歷史，今日的我，只有更拼，才會(huì )奪得冠軍的'寶座！
“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)�！辈黄丛趺粗啦荒艹晒�？不拼怎么體現人生價(jià)值？不拼怎么收獲成功的喜悅？學(xué)會(huì )享受拼搏，你才會(huì )成為那永不言敗的強者。
在我看來(lái)，拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏，便不會(huì )再因結果的好壞而心情沮喪；拼搏是一種境界，它沒(méi)有風(fēng)花雪月的低吟淺唱，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰自我，是直面人生的引吭高歌；拼搏是一種資本，幫助我們在主動(dòng)中發(fā)揮自己最大的潛能，像海燕一樣在在驚濤駭浪中體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感。
我，就是一個(gè)愛(ài)拼的女孩，為了未來(lái)，我會(huì )拼得“不擇手段”，沉浸在拼搏的興奮中……仍在聽(tīng)“頭懸梁，錐刺骨”那千年不衰的歷史故事，依舊例行著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的學(xué)習準則。讓我們把這一切稱(chēng)之為“拼搏”吧，在披荊斬棘之后體會(huì )“百尺竿頭更進(jìn)一步”的輝煌！
此刻，國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望天空，讓我們一起感受這種激情——拼搏。我，還是那個(gè)愛(ài)拼的女孩！
我優(yōu)秀作文5
“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”。滄月的名字由此而來(lái)。這原本是個(gè)寂寞的名字，讓人想起月夜伏波，那映在海面上空靈靈的寂寥冷落。
滄月，我的偶像。這個(gè)出生于浙江的女子，年少時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入浙江大學(xué)，專(zhuān)修平面建筑設計，而后以碩士學(xué)位畢業(yè)。然而，誰(shuí)也沒(méi)有想到，將寫(xiě)作作為業(yè)余愛(ài)好的她，現已出版將近二十本小說(shuō)。
滄月是一個(gè)華麗的寫(xiě)手。有幸生于星象學(xué)上名為“織夢(mèng)者”那一日的她，似乎更多地得到了天地之靈氣，自然喜歡執筆為文，才有了這樣靈慧逼人、瑰麗恢弘的文章，讓我們共享想像力的盛宴。
初次接觸滄月的文章是在初二的暑假。當時(shí)看完滄月的文章以后，只覺(jué)得震撼！這是怎樣的一個(gè)女子，國家民族的興亡、政治的腐朽、戰爭的仇恨，在她的筆下一一為我們展現了出來(lái)，形成了一幅幅多彩的畫(huà)面。在她的文字里，我們可以體會(huì )到各民族之間的仇恨、戰士為復興而作出的犧牲、個(gè)人的無(wú)奈和悲哀。
從那以后我就迷上了滄月的文章�？礈嬖碌奈淖忠呀�(jīng)三年了，在這三年里，看著(zhù)滄月的堅持，看著(zhù)她一步一步地走向文字的高峰，看著(zhù)她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我感動(dòng)不已。滄月從一個(gè)新手慢慢地跋涉到如今擁有百萬(wàn)讀者的高度，這期間她從未想到過(guò)放棄。她的文字越來(lái)越成熟，她對文字的駕馭越來(lái)越得心應手。從尊重、信任到救贖、守護，她的小說(shuō)的主題越來(lái)越深刻。她給我們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。
現實(shí)生活里的滄月卻是一位執業(yè)不久的建筑師，用藍圖代替文字，在現實(shí)世界里砌筑勾畫(huà)。寧靜而簡(jiǎn)單，慣于寂寞，經(jīng)常在午后的日光里小憩，于腦海中捕捉一個(gè)又一個(gè)飄忽不定的夢(mèng)，然后固化到電腦里、紙上，展現給這個(gè)世界上的許多人看。
沒(méi)人理解我為什么會(huì )將滄月作為我的偶像。偶像，在我看來(lái)，并不一定要是什么大寫(xiě)的人或是有什么偉大的`成就，他（她）的生平只需要在你日常生活中給你一些感動(dòng)，或者在你茫然無(wú)助時(shí)給你指明方向，或者在你面對困難時(shí)給你動(dòng)力，僅此而已。
而滄月，她對于我來(lái)說(shuō)，就是這樣的一個(gè)存在。她并不是一個(gè)偉大的人，也沒(méi)有什么偉大的事跡，她有的只是如蝸牛般一直向上攀登的堅毅，以及她天馬行空般的想像力。當我苦惱徘徊時(shí)，滄月的文字給了我動(dòng)力，當我想中途放棄時(shí)，滄月的毅力鼓舞了我前進(jìn)。從細節到宏觀(guān)，無(wú)可置疑，滄月已成為影響我生活的精神航標。
“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”，“望帝春心托杜鵑”，對青春年華的執著(zhù)，對滄月的敬仰，對文學(xué)的摯愛(ài)，對理想的追求已成為我人生的快樂(lè )。
我優(yōu)秀作文6
湛藍的天穹下，蛹在一截枯枝上結了一個(gè)繭，很丑陋，也很卑微，已經(jīng)到了破繭而出的季節了，但那只蛹還是不肯出來(lái)，不是不肯，而是不敢……
昏燈、苦雨、黑夜
面對試卷上那紅的刺眼的分數，我的大腦一片空白。這是我最為擅長(cháng)的科目��！怎么就考敗了呢？想著(zhù)考前爸爸千叮萬(wàn)囑的樣子，想著(zhù)爺爺在期待我回家等著(zhù)好消息的樣子。想著(zhù)老師的時(shí)刻提醒：
“這在小學(xué)最后一年，你們一定要考上理想中學(xué)�！惫膭钗覀兊臉幼�。這樣的成績(jì)讓我第一次感到前途的渺茫，我該何處何從？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前紅的刺眼的分數再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。
這樣的日子渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)，我還在想著(zhù)那樣差強人意的成績(jì)，心里沉甸甸的，直到有一天，爸爸把我帶出來(lái)，說(shuō)是到湖邊放松下，我便去了。撐著(zhù)小船到湖中央，坐在船頭，望著(zhù)荷葉，它把我的視線(xiàn)全遮住了。我便愈發(fā)感覺(jué)到我的渺小，整個(gè)身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時(shí)就會(huì )把我搖曳得支離破碎。
“瑞陽(yáng)快看！”爸爸指著(zhù)遠處的荷葉喊我。這才將我從頹敗的思索中拉了出來(lái)�！翱煺酒饋�(lái)看��！”我不由的直起身站了起來(lái)向遠處望去。
多美��！眼前那翠綠的荷葉，一片一片仿佛綠色的絨毯，蓋在微微蕩漾的碧波上。我仿佛感受到了自由、輕松、快樂(lè )。和著(zhù)荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的濃郁清氣，我努力呼吸著(zhù)這自由、輕松和快樂(lè )的氣息，閉上眼睛，感受著(zhù)……爸爸語(yǔ)重心長(cháng)問(wèn)我“這與剛才看的有什么不同？”是啊，坐著(zhù)就一葉障目，只有打好自己的'根基才能站得高，望著(zhù)遠。。。我怎么能為一個(gè)小小的障礙而自怨自艾停滯不前呢？
從那以后，我變了！我摧毀了自己內心的枷鎖，變得活潑了，開(kāi)朗了，也自由了，我想我在人生的道路上邁出了關(guān)鍵的一步，也是永恒的一步！挫折往往讓我們學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自信。
湛藍的天穹下，那截枯枝上的繭早已經(jīng)裂開(kāi)了，飛出了一只漂亮的蝴蝶，它與伙伴們飛舞著(zhù)，飛向那遙遠的天際，在它身后，卻留下不可磨滅的印記。當然，還有那截枯枝上的空繭……
我優(yōu)秀作文7
有時(shí)捫心自問(wèn)現在的生活有多少是自己想要的，曾經(jīng)的理想有幾人在堅持，曾經(jīng)的夢(mèng)想有幾人還在執著(zhù)的追逐；有時(shí)免不了怨命運的不公，‘常有人在江湖身不由己的慨嘆。然而活著(zhù)就要面對現實(shí)，哪怕現實(shí)中我們活得很累活得悲催，為名為利奔波在人海中掙扎。
總有少數人在堅守自己的'陣地，為夢(mèng)想固執得像個(gè)不諳世事的孩童。別人眼中的傻子，背地里嘲笑他們是怪物非人類(lèi)。
下雨天 麻雀的安逸是躲在屋檐下，欣賞雨景；不甘平庸的鷹搏擊長(cháng)空，向暴風(fēng)雨吶喊，勇敢的它收獲這一過(guò)程中的樂(lè )趣，風(fēng)雨的洗禮練就他堅硬的翅膀，他追逐著(zhù)向更高處飛翔的夢(mèng)，學(xué)無(wú)止境
蘇秦不得志當年在鬼谷子學(xué)習縱橫術(shù)，父親責備他不務(wù)正業(yè)，兄弟厭惡他空談闊論甚至他回來(lái)妻子都不愿理睬他，可以想象蘇秦的落魄，但人貴有恒心，不久蘇秦學(xué)成官居高位，如果他沒(méi)有堅強的意志和恒心，學(xué)習半途而廢，就不會(huì )揚名青史，那時(shí)不過(guò)多一個(gè)種田的
偉大領(lǐng)袖鄧小平在政壇風(fēng)云變幻時(shí)人生大起大落，三次被下放被打倒，三次崛起，以寬厚的胸襟高遠的眼光，大刀闊斧改革，堅持走中國特色的社會(huì )主義道路，修復治理文革后千瘡百孔的祖國，使它走向富強獨立自由之路
這位農民的兒子把一生都獻給人民，他心甘情愿，還有我們敬愛(ài)的周總理鞠躬盡瘁死而后已，永遠是我們的楷模
處于這個(gè)時(shí)代作為學(xué)生我們面對機遇的同時(shí)也面臨挑戰，大學(xué)生就業(yè)競爭的激烈，我們在有限的就業(yè)資源面前競爭，也許我能考上心儀的大學(xué)學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，即使這樣也不能放松還得繼續學(xué)習，努力攀登知識最高峰，‘海到無(wú)邊天作岸山入絕頂我為峰，’唯有不斷完善超越
才是自己立于不敗之地，將來(lái)就業(yè)競爭時(shí)才有勝劵在握的把握。
我愿意繼續努力，永不懈��；在前進(jìn)的道路上用信念之火燃燒我火紅的青春歲月；激情與夢(mèng)想同行，困難與挫折都是可以翻越的小山，‘千里使足下高山起微塵�！�
可以說(shuō)我年少輕狂，可以說(shuō)我自不量力夸夸其談，但不要忘記我有一個(gè)年青的心，有為夢(mèng)想跋涉的腳，我將用它丈量自己的青春，做自己的路。
我優(yōu)秀作文8
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一本書(shū)，而我們一生的事業(yè)，就是讀懂書(shū)，讀懂自己。
總是抱怨生不逢時(shí)，批評社會(huì )，卻不知，即使是污泥也照樣有蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；縱然是亂世，仍有林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。讀懂自己，一切外在因素已不再重要。讀我，是人生之必修課。
失意徘徊時(shí)，讀我，給猶豫沮喪的心以溫暖與堅定�；@球后起之秀林書(shū)豪，一球成名，打了十幾場(chǎng)好球，在nba的賽場(chǎng)上打出了自己的風(fēng)采�？墒�，風(fēng)光之前，他總處在這樣的`環(huán)境中：天賦平平，長(cháng)期被忽略，幾乎沒(méi)有任何機會(huì )。但是，失意時(shí)他始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想，他讀懂自己，他明白自己的夢(mèng)想與追求。他告訴自己：“不管我喜歡什么，都要努力去做，我要追逐夢(mèng)想，不要別人告訴你能或者不能�！庇谑�，他成功了，他成功上演了一出完美的勵志故事。他的成功，恰恰顯示了讀懂自己堅持夢(mèng)想的重要性。
春風(fēng)得意時(shí)，讀我，給得意忘形的心以鎮定與堅持。人無(wú)論什么時(shí)候，都不能得意過(guò)頭，得意過(guò)頭，必定會(huì )失意。大發(fā)明家愛(ài)迪生到了晚年，便無(wú)驚動(dòng)世人的發(fā)明，因為他滿(mǎn)足于先年的成就。于是乎，再無(wú)鉆研的精神，定然也就再無(wú)作品。文學(xué)大家余秋雨，早年的著(zhù)作《文化苦旅》無(wú)需置疑是一本巨制，而現在，過(guò)多參與商業(yè)活動(dòng)的他，再無(wú)令人驚嘆的作品。種種原因，歸結起來(lái)就是他們忽視了讀我，被外在名利浮華所吸引，無(wú)法靜心讀我，自然，也再無(wú)成就。
社會(huì )物質(zhì)橫流，讀我，讓內心的善良與友愛(ài)萌芽。愛(ài)心在人性中有寶貴的胚芽，但你若不讀懂自己，總是隨波逐流，定不會(huì )讓善的芽長(cháng)成大樹(shù)。不讀我，也許你會(huì )成為18個(gè)漠視小悅悅的冷漠路人之一；不讀我，也許你會(huì )是看見(jiàn)老人摔倒不伸手一扶的盲目的路人甲乙丙之一；不讀我，也許你也會(huì )成為牟取暴利侵犯消費者權益的自私商人之一。而這一切，都可因你讀我而改變，讀我，釋放內心的善與關(guān)愛(ài)，給這個(gè)冰冷的世界一絲溫暖，給這個(gè)黑暗的世界一絲光明。
讀我，是靈魂的思考；讀我，是心靈的升華。
我優(yōu)秀作文9
家風(fēng)，決定著(zhù)每一位家庭成員的品行；家風(fēng)，影響著(zhù)每一個(gè)人的未來(lái)，家風(fēng)，成就著(zhù)一個(gè)人教養的好與壞。我們家的家風(fēng)是自立。
自打我記事起，媽媽便教育我：“你必須要知道，從小就要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自己處理事情，學(xué)會(huì )照顧好自己。爸爸、媽媽不可能一輩子都在你身邊照顧你，你要自立�！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。更是時(shí)刻提醒我，不依賴(lài)別人，不安于現狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。
小孩子嘛，磕磕碰碰總是難免的。我曾羨慕那些摔倒了就可以在媽媽的懷抱里得到安慰的孩子。仍清楚地記得五歲那年，我有一次走路不小心，摔了個(gè)狗啃泥，手肘，膝蓋都摔得血肉模糊，我疼得嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不動(dòng)聲色，只是皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“自己站起來(lái)！”我哭了半天，直至我哭累，她也始終沒(méi)扶我一把。最后是我自己慢慢地爬了起來(lái)，至今膝蓋上還留有一道疤痕。從此，我比其他孩子走路更沉穩了。
不僅是我摔了不肯扶我，而且不幫我洗衣服，不輔導我做作業(yè)，好多事情我只有自己去做。慢慢地，我學(xué)會(huì )了自己的事情自己處理，自己洗衣服，自己疊被子，摔倒了自己爬起來(lái)，遇到困難自己想辦法解決，受傷了自己處理。
媽媽什么都讓我自己來(lái)，我甚至都覺(jué)得她不愛(ài)我。但我又不知道，為什么在我生病發(fā)高燒時(shí)她急得哭了；為什么她總是讓我走在路里面；為什么和她撐傘，她的衣服總會(huì )莫名奇妙地濕掉一半……
漸漸地，我長(cháng)大了，才真正懂得了媽媽的良苦用心。其實(shí)，她并不是不愛(ài)我，而是希望我學(xué)會(huì )自立，就算她不在我身邊，我也能照顧好自己。的確，繞檐家燕永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會(huì )奔向遠方。自立，讓我不斷完善自己，讓我的生活能力得到鍛煉，讓我自覺(jué)養成好習慣。它讓我慢慢學(xué)會(huì )自尊，自信，勇敢，逐漸學(xué)會(huì )理解他人，尊重他人，成為一個(gè)能獨自面對人生挫折的人。
家風(fēng)，對一個(gè)人的.成長(cháng)起到至關(guān)重要的作用。好家風(fēng)能成就一個(gè)人，讓他熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)感恩；壞家風(fēng)會(huì )毀滅一個(gè)人，使他自私自利，害人害己。我們家“自立”的家風(fēng)在潛移默化中影響著(zhù)我的品行，讓我健康茁壯成長(cháng)，從一株弱不禁風(fēng)的小草逐漸長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
我優(yōu)秀作文10
生活是一部百科全書(shū)，里面有無(wú)數的道理等著(zhù)你去發(fā)現；生活是一本厚厚的字典，讓你一次次去翻閱；生活還是個(gè)未知的世界，等著(zhù)你去揭開(kāi)謎底.......
而我，也從生活中知道了許多道理：
記得有一節綜合課，老師要我們做動(dòng)物書(shū)簽。還給我們看了一下做書(shū)簽過(guò)程的視頻。制作動(dòng)物書(shū)簽非常難，很多步驟我都沒(méi)有看明白。不知不覺(jué)中，視頻已經(jīng)放完了。我雙眼緊盯著(zhù)黑板，心想：這簡(jiǎn)直比登天還難，根本就是不可能完成的任務(wù)嘛！東穿西繞的，又麻煩又累，并且一不留神就會(huì )出錯，唉！這么難，我還是別做了，省的浪費時(shí)間。如此一想，我就有點(diǎn)打退堂鼓了，但轉念又一想：不行，我不能就此放棄，不試一試怎能知曉行不行呢？試一下，不行再放棄也為時(shí)不晚。于是，我拿出紙來(lái)，裁好放在桌子上，跟著(zhù)老師一步一步制作下去。遇到不會(huì )的地方，就跑去問(wèn)老師怎么做；老師給我講解后，我如獲至寶似的趕緊把那一步搞定......就這樣，我花了整整一節課的時(shí)間，完成了－動(dòng)物書(shū)簽。我將我的作品給老師打分后，便把它“收藏”起來(lái)，貼在家里的冰箱上。生活通過(guò)這件事告訴了我：天下無(wú)難事，只怕有心人！
還有一回，媽媽要帶我去購物，可是我作業(yè)還沒(méi)有完成，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)還沒(méi)有做完，就不跟你去買(mǎi)東西了�！笨烧l(shuí)知，媽媽斬釘截鐵的回答道：“不行！不管你作業(yè)有沒(méi)有完成，都必須去，堅決不能呆在家里！”“啊......��？”我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好跟在父母一起去超市購物了。一路上，我一直小聲嘟囔著(zhù)，而媽媽似乎看透了我的心，便語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“洋洋，你知道學(xué)習是要抓緊一切能抓緊的時(shí)間的。時(shí)間就像海綿一樣，你要擠，永遠是能擠出水來(lái)的；相反，如果你不擠，一滴水也出不來(lái)的。只要你時(shí)刻都抓緊，是有充足的時(shí)間的`�！敝�，她又舉了幾個(gè)她自己的例子。走進(jìn)超市的那一刻，我終于知道了那個(gè)道理。生活借媽媽之口告訴我：時(shí)間是擠出來(lái)的！
生活這個(gè)老師還告訴我許多許多為人處事的道理、學(xué)習的訣竅......生活，這個(gè)未知的世界，等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現！
我優(yōu)秀作文11
轉眼間，過(guò)去了十五年，我已經(jīng)是一名出色的電腦大“蝦”，制作了world（世界）系統，包含德、俄、法、日、英、美語(yǔ)，六種語(yǔ)言，我經(jīng)過(guò)十年的開(kāi)發(fā)，終于在20xx年問(wèn)世了，我沒(méi)有終止工作，又制作了網(wǎng)站和軟件。
網(wǎng)站為，進(jìn)入時(shí)選擇各種語(yǔ)言，只包括以上幾種語(yǔ)言。
軟件為[注：軟件須上網(wǎng)連接ljrsg網(wǎng)站搜索使用]1。博士工具（此軟件可擁有你想要的各種工作編輯工具）2。學(xué)習天地（此軟件可得到所有關(guān)于學(xué)習的文字圖片等）3。游戲基地（此軟件可玩到任何游戲，FC紅白機，網(wǎng)絡(luò )游戲等）4。娛樂(lè )總部（此軟件可聽(tīng)眾多音樂(lè )，和娛樂(lè )有關(guān)的都有） 這時(shí)的我已經(jīng)成為和比爾·蓋茨一樣的`水平了，我雖然不像他天生好動(dòng)、聰明，但是我只要努力還是可以和他水平一樣的著(zhù)名人物。
有一天，我在辦公室里，突然電話(huà)接連不斷的響起來(lái)，好多崇拜者給我打電話(huà)，因為太多了，所以有些電話(huà)沒(méi)有接。
過(guò)了幾天，有人敲門(mén)，“請進(jìn)”我盯著(zhù)顯示器，說(shuō)道�！芭椤钡囊宦�，一個(gè)重重的箱子砸地上。
“恩？？”我沒(méi)有回頭看，只聽(tīng)到一個(gè)人氣喘吁吁地說(shuō)：“（呼~(yú)~）李……總，能喝點(diǎn)……水嗎？”哦，原來(lái)是我的員工李XX “喝吧，cup在桌子上�！蔽疫�是沒(méi)有回頭。
“（呼~(yú)~）李總，你看這個(gè)箱子，里面全是你的來(lái)信�！�
“什么？？”這回我終于起來(lái)了，打開(kāi)箱子一看，“啊~~這么多，都是寄給我的？”
“是��！”
“暈，怎么回復這么多的信��？”
“沒(méi)辦法，他們無(wú)法給你打電話(huà)，那只有寫(xiě)信了�！�
“趕緊想想辦法！”
……過(guò)了一會(huì )……
“有了！”我高興得說(shuō)。
“有什么辦法了？”李XX疑惑地問(wèn)。
“可以洗我的近照啊，我在近照后面簽名，然后回復，可以減少許多時(shí)間呢！”
“恩，這個(gè)辦法不錯，很實(shí)用，你可真行啊李總！”
后來(lái)，我洗了很多照片，又許可員工出書(shū)（~當然是寫(xiě)我啦~），我聲望、聲譽(yù)又倍增起來(lái)。
曾經(jīng)有幾份報中這樣寫(xiě)道：
著(zhù)名的李家瑞電腦奇才的照片、書(shū)籍傳遍全世界！
我優(yōu)秀作文12
雙腳已跨進(jìn)中學(xué)門(mén)檻，而我卻日日浮在記憶的海上飄呀飄，得不知“今夕是何年”。
記憶中的小學(xué)生活是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)打鬧的生活，不記得自己哪一天曾安靜過(guò)，所以老師的辦公室我便屢要光顧，所以每位老師見(jiàn)到我時(shí)總是微笑頓首以示關(guān)懷或以示同情或以資鼓勵。就在那時(shí)，我寫(xiě)的檢討書(shū)已不計其數。我想我寫(xiě)作水平的突飛猛進(jìn)，除得益于我安靜片刻時(shí)的愛(ài)讀書(shū)亂讀書(shū)外，還應感謝那些規定字數、內容真實(shí)生動(dòng)的.檢討書(shū)。
小學(xué)時(shí)的音樂(lè )課是我的樂(lè )因。因為，在那里，我可以用前10分鐘睡覺(jué)，后30分鐘挑起混戰，而那前10分鐘的睡眠正是為后30分鐘的混戰養精蓄銳。我看見(jiàn)老師昂首微瞇雙眼彈琴的癡迷樣我就樂(lè )得要發(fā)瘋：多好的老師，能把我放回自然狀態(tài)！我拼命地抓緊時(shí)間東鴿一拳西踢一腳，兩手同時(shí)奮出撓周?chē)沁^(guò)我的家伙的癢摔，看他們扭打在一處東倒西歪，我便興奮得騰云駕霧不可收拾，覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)往而不勝的勇士級戰士。而往往在混戰盛期便下課了，低分貝的鈴聲幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
還有一種是美術(shù)課。不好形容我是喜歡還是不喜歡。如果把喜歡看作天堂，不喜歡看作地獄的話(huà)，我還是比較喜歡人間。但曾有一段，我把它看作地獄，因為我被老師狠“K”過(guò)。
記得當時(shí)，不知何故，大約是我拳腳收得不夠利索，我被叫到外，不容分辮，一只巴掌響亮地落在我的左腮上，我插嘴一句，老師怒起：“好小子，還嘴硬！”又“啪”一下，另一邊臉頰也有了同樣命運。于是我的臉上，呈現出一幅以鼻子為時(shí)稱(chēng)軸，兩邊均勻分布，泛紅光的超現實(shí)主義抽象作品。美術(shù)老師就是不一樣，舉手投足都是藝術(shù)。
由于小學(xué)時(shí)的劣跡斑斑，無(wú)奈的爸媽繁忙的爸媽便將我送到了一所寄宿中學(xué)。這兒遠不如小學(xué)的寬松可以任我妄為，時(shí)時(shí)惑覺(jué)自己的拳腳沒(méi)了著(zhù)落，不覺(jué)大大失落起來(lái)。上課時(shí)我縮起手腳我霧里看花我水中望月，有時(shí)支起腦袋漸入夢(mèng)鄉孤零零“獨在異鄉為異客”。新同學(xué)個(gè)個(gè)都是學(xué)習高手，整日埋頭苦學(xué)，沒(méi)人再與我較量拳腳功夫，我開(kāi)始懷念寫(xiě)檢討書(shū)的日子，懷念那時(shí)我一走進(jìn)辦公室，老師便拿出絕門(mén)功夫，使出凌波微步，從五十多個(gè)方向向我發(fā)出五百多種獨門(mén)暗器，讓我感覺(jué)新鮮又刺激……
開(kāi)始有絲絲傷感常掛我心頭，這是孤獨寂寞的傷感，這無(wú)疑是時(shí)從不安分的我的心靈折磨，因為有人說(shuō)我調皮說(shuō)我古怪說(shuō)我成績(jì)差。
我優(yōu)秀作文13
你看，那黎明能驕傲地露出金黃色的光芒；你聽(tīng)，風(fēng)兒正唱那光明的贊歌。身邊，也正是一群共同努力的同伴，如今，我準備好了。
踏著(zhù)步伐，我掌控著(zhù)腳步，“一下，兩下，三下”我喘著(zhù)氣，卻不失規律，在那賽道上，我怎能倒下？
站在起跑線(xiàn)上，心中的戰鼓“怦”響�！昂簟蔽疑詈粑�(zhù)氧氣，一邊放松，一邊又不能放下那顆懸著(zhù)的心。是的，賽場(chǎng)上，誰(shuí)能保證毫無(wú)意外呢？
“加油，我相信你！”耳邊不時(shí)響起對手的助威聲，我的'心直直掉落，卻又顫抖著(zhù)，第一次比賽，前方的賽旗迎風(fēng)揮下，要開(kāi)始了嗎？全身緊繃。
“砰”
一瞬間，像那獵狗被放出拳腳，我開(kāi)始加速，耳旁是呼嘯而過(guò)的風(fēng)，像在嘯叫，我卻覺(jué)得很爽，畢竟，我頭一回感覺(jué)那種耳旁如雷的吶喊聲，為你加油的感覺(jué)。
雙腿開(kāi)始沉重，我有些不甘，伸出手來(lái)迎接那光明的獎牌，不可以，你不可以倒下！可是雙腿卻不再聽(tīng)使喚了，它開(kāi)始軟下來(lái)，像那棉花般無(wú)力，如同陷入泥潭。
就在我快倒下那千鈞一發(fā)之際，耳邊的一句“娃子，沖��！”深深地把我從泥潭中喚醒，我的腦海中浮現出一句話(huà)“堅持就是勝利”！
我再次看向前方，那一個(gè)個(gè)筋疲力盡的身影，在我前方堅持著(zhù)。頓時(shí)，有一種感覺(jué)涌上心頭，連別人也可以，我為何不可？像加油站，像烤爐，把我原本軟弱無(wú)力的雙腿充滿(mǎn)力量，烤過(guò)的棉花糖，也有過(guò)了瘡疤，但也更加堅強。俯頭一望，那牽�；湎碌男∧X袋抬了起來(lái)，想起早上灰蒙的天空，我想，這便是堅持吧！
明朗的天空喜歡在風(fēng)雨后至，如果不撐過(guò)那黎明前的黑暗，又怎么會(huì )有光明的未來(lái)？
我加快步伐，一個(gè)個(gè)身影被超越，如同那風(fēng)雨后的彩虹，我成為了第一名。我調整好氣息，用自己的節奏，我成功了！
那代表著(zhù)堅持的天空與牽�；ㄒ矊ξ倚χ�(zhù)，傳達著(zhù)一種信息：堅持就是勝利，你做到了！身邊的同伴也投來(lái)贊許的目光，我才明白；其實(shí)，堅持的身影就在我們身旁，它也不停與我訴說(shuō)；堅持了，你就很棒！
也許，成功是屬于有準備的人的，但堅持也告訴我，努力堅持下去，你也會(huì )成為有準備的人的！
我優(yōu)秀作文14
在這個(gè)世界上，總有一些人，她們至于我，像蜥蜴的小，卻像驕陽(yáng)的暖。
——題記
太陽(yáng)漸漸西沉，天空的那邊，一片昏黃，燦爛的如金光閃閃的金子，溫暖的撲在臉上。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，嘀嗒的聲音滴落在心底。一陣陣的不安，漸漸涌上心頭。是的，天色早已黑，然而母親卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。心頭的思念愈加猛烈。我已經(jīng)有五天沒(méi)見(jiàn)到她了，住校的五天中，每每入睡時(shí)，思念如潮水，直到那時(shí)，我才意識到，我原來(lái)對我母親是如此的'依賴(lài)。每在學(xué)校與母親打電話(huà)時(shí)，電話(huà)那頭親切的聲音，一聲聲的安慰與囑咐，此時(shí)我想：我真幸福，能擁有一個(gè)如此溫柔，給予我溫暖的人。
突然，客廳的門(mén)“咔嚓”一聲打開(kāi)，思緒一下收回，連忙沖出去，擁抱住她。母親看了看時(shí)鐘，已是十點(diǎn)十分了，充滿(mǎn)歉意的說(shuō)：“都怪我，回來(lái)晚了，讓你餓肚子了。那這樣，我現在去給你做飯�！蹦赣H還是這樣，一如既往的對我關(guān)心這關(guān)心那，可卻總是忘了自己。這是，我突然感覺(jué)到后悔，后悔六年級那會(huì )的不懂事、任性。稍有不順就會(huì )發(fā)脾氣�？赡赣H呢？對我卻是百般縱容，那么溫柔。從小到大，對我兇的次數屈指可數。
我來(lái)到廚房，暖黃色的燈光下，調釋出一種溫暖的氣氛。我參與到與母親一起做飯的隊伍中。不過(guò)，與其說(shuō)是幫忙一起做菜，不如說(shuō)是打雜的，無(wú)非就是洗洗菜什么的。每當我拿起鍋鏟，做出炒菜的架勢時(shí)，母親總會(huì )一把搶過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“你還是別炒菜了，容易受傷，另外，你做得沒(méi)我做的好吃，你五天才回來(lái)一次，好不容易回來(lái)得讓你吃點(diǎn)好的�！蔽叶渎�(tīng)著(zhù)，記在心里，其中的意會(huì )，早已明了。
深夜，我輾轉反側，愣是睡不著(zhù)，無(wú)奈之下，只好跑進(jìn)母親的房間。而開(kāi)門(mén)的那剎，眼睛看向床上并沒(méi)有人。余光瞥見(jiàn)，母親開(kāi)著(zhù)小燈，坐在書(shū)桌旁，手里拿著(zhù)針頭，一針一針，一絲不茍的縫著(zhù)我的校服。突然間我想起忘跟母親講了，而她卻自己細心地發(fā)現了。母親對我溫柔一笑，不用我說(shuō)她已知道我定是睡不著(zhù)才過(guò)來(lái)的，所以示意我先睡，我心房被溫暖包圍著(zhù)，皎潔的月光，昏黃的燈光，永遠這樣，多好！
母親對我的關(guān)心，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，我想去母親的心里，想看那里究竟是個(gè)什么樣的，溫暖一片天地？想看看，我這個(gè)善良溫柔的母親，究竟有多偉大！
我優(yōu)秀作文15
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，十年過(guò)去了，我成為了一名古漢語(yǔ)老師。從小我就對古漢語(yǔ)充滿(mǎn)熱愛(ài)，這得益于我初中時(shí)語(yǔ)文老師的教誨，現在能像我的老師一樣，去教導更多的學(xué)生，是我多年的心愿。
“叮零零”，伴著(zhù)清脆的上課鈴，我走進(jìn)了一間明亮寬敞的教室，里面整整齊齊地擺著(zhù)許多教具�，F在的科技已經(jīng)十分發(fā)達，我的學(xué)生遍布世界各地，他們只需要一個(gè)小小的播放器，就能體驗到全息式的授課，仿佛身臨其境一般。我看了看互動(dòng)臺上的收視量，已經(jīng)達到100萬(wàn)人次，我有些緊張，但仍充滿(mǎn)自信地走上講臺。
“同學(xué)們好！”我鞠了一躬，就開(kāi)始了講課。我用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言為同學(xué)們解釋一句句古文，向他們介紹這些古文的背景。不一會(huì )兒，互動(dòng)臺上有不少學(xué)生開(kāi)始了發(fā)言提問(wèn)。一位學(xué)生艾特我，問(wèn)道“老師，請問(wèn)‘龍潭下奔潨’的‘潨’怎么讀呢？”
我頓時(shí)語(yǔ)塞，腦海里飛速地回憶著(zhù)這個(gè)字，卻怎么也想不起來(lái)，講課一時(shí)間中止了，一旁的助理老師推了推我，示意我看向互動(dòng)臺下方，一名學(xué)生向我發(fā)來(lái)了拼音“cóng”，我的心中充滿(mǎn)了感激，剛準備說(shuō)出拼音時(shí)，我忽然靈機一動(dòng)，對同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，這個(gè)字老師也不認識，所以我們讓這位同學(xué)來(lái)為我們講解一下�！蔽疫B線(xiàn)到那位向我發(fā)來(lái)拼音的學(xué)生，只見(jiàn)她坐在書(shū)桌前，聽(tīng)到我的請求后，馬上拿起筆，說(shuō)道：“這個(gè)字念cóng這里是指急流�！�
講完后，我鼓起了掌，補充道：“感謝這位同學(xué)的'精彩講解！此外，它還指水流相匯地方，如《詩(shī)經(jīng)》里的“鳧鹥在潨”，潨潨還同“淙淙”指水流聲”，如李白的詩(shī)句中寫(xiě)道潨潨奔溜聞，浩浩驚波轉。經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲，課堂上的氣氛變得更加活躍了。
隨著(zhù)同學(xué)們踴躍發(fā)言和精彩互動(dòng)，一堂課很快結束了，我走下講臺，又匆匆地去準備下節課，雖然每天的教學(xué)都充滿(mǎn)了辛苦，但我仍然非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)，他們是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；他們是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；他們是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人，相信我會(huì )在教師這一神圣職業(yè)上越來(lái)越出色，為祖國培養出更多的優(yōu)秀人才！
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