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風(fēng)箏節親子風(fēng)箏制作活動(dòng)方案3篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的風(fēng)箏節親子風(fēng)箏制作活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏節親子風(fēng)箏制作活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨
為弘揚風(fēng)箏文化,傳播風(fēng)箏文化知識,進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的'課余生活,使小朋友們更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然,五一期間,我們將舉辦一次創(chuàng )意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開(kāi)時(shí),讓我們一起放飛風(fēng)箏,放飛夢(mèng)想,放飛對未來(lái)的美好祝愿!
二、活動(dòng)主題創(chuàng )意無(wú)限,放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月29日--5月1日
四、報名方式電話(huà)預約:
現場(chǎng)報名:A館展示臺或B館實(shí)驗教育中心301辦公室
五、活動(dòng)地點(diǎn)湖南省科技館B館結構與力實(shí)驗室(設計制作)、
省府文化公園(放飛比賽)
六、活動(dòng)對象6—12歲學(xué)生
七、活動(dòng)流程
9:10之前,到達B館三樓結構與力實(shí)驗室,做好報名登記。
9:10—9:30準備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南,講解風(fēng)箏設計的原理、方法、技巧以及注意事項。
9:30—11:30風(fēng)箏設計制作時(shí)間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的夢(mèng)想。本次風(fēng)箏制作鼓勵參賽小朋友設計個(gè)性化的作品,期間如有任何疑問(wèn)可以向在場(chǎng)老師咨詢(xún)。
13:30-13:45 A館前坪集合留影,并集體出發(fā)去省府公園。
13:45—15:45比賽時(shí)間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調試和放飛活動(dòng),評出一、二、三等獎,獲獎?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。
八、活動(dòng)說(shuō)明
1、本次活動(dòng)為免費參與,持續三天。
2、為確;顒(dòng)安全,每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動(dòng)時(shí)請小朋友注意自身安全,放飛風(fēng)箏時(shí)請家長(cháng)務(wù)必陪同。
風(fēng)箏節親子風(fēng)箏制作活動(dòng)方案2
活動(dòng)背景
春風(fēng)和煦,正值放風(fēng)箏之時(shí),特舉辦風(fēng)箏制作大賽,提高幼兒動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情。
活動(dòng)主題:擁抱春天,放飛希望
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月16日(若天氣變化,可令擇適合之日。)
活動(dòng)地點(diǎn):杜曲街道中心幼兒園
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習與風(fēng)箏相關(guān)的故事、詩(shī)歌,了解中華民族的傳統文化,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.感受春天,感受大自然的美好。
3.共同體驗親子制作風(fēng)箏的過(guò)程,享受全家制作,放飛風(fēng)箏的樂(lè )趣。在親子互動(dòng)中,增強幼兒的自信心,密切親子之間的感情,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展
活動(dòng)準備:
1.做好宣傳工作:讓幼兒學(xué)習與風(fēng)箏相關(guān)的故事、詩(shī)歌,了解中華民族的傳統文化,豐富幼兒的'生活經(jīng)驗。
2.家長(cháng)和老師要讓幼兒學(xué)習做風(fēng)箏,為幼兒參與活動(dòng)做好經(jīng)驗和技能的準備,共同營(yíng)造“放飛風(fēng)箏,放飛夢(mèng)想”的快樂(lè )氛圍。
3.每個(gè)家庭自己準備風(fēng)箏制作所需材料
活動(dòng)安排:
1.參加人員下午2;30在活動(dòng)地點(diǎn)集合。
2.1小時(shí)的制作時(shí)間。
3.3;00展出參賽風(fēng)箏,由評委組無(wú)記名投票評選“最佳設計獎”。選出一等獎2名,二等獎四名,三等獎8名。
注意事項
1.活動(dòng)僅提供普通風(fēng)箏制作方法及指南。
2.材料準備宜多不宜少。
3.所有參與戶(hù)外活動(dòng)者必須尊重生態(tài)環(huán)境;保護花草樹(shù)木;不得污染環(huán)境。
4.若天氣變化,可令擇適合之日。
風(fēng)箏節親子風(fēng)箏制作活動(dòng)方案3
活動(dòng)名稱(chēng):放飛風(fēng)箏放飛想象
活動(dòng)概述:
正值春季到來(lái)之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,放飛風(fēng)箏放飛想象,充分享受diy的樂(lè )趣,感受春天的到來(lái),在孩子成長(cháng)的過(guò)程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí),借由創(chuàng )意風(fēng)箏的活動(dòng)可提升孩子右腦思維的開(kāi)發(fā)。
活動(dòng)對象:1歲半到8歲均可協(xié)父母參加
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月14日
活動(dòng)流程:
1報到:接待到場(chǎng)家庭家長(cháng)與孩子簽到(工具:簽到本,筆)
2家長(cháng)領(lǐng)取制作創(chuàng )意風(fēng)箏材料(白色風(fēng)箏,線(xiàn)板,彩筆)1套,提前報名的家庭可免費領(lǐng)取活動(dòng)材料,現場(chǎng)報名需交20元領(lǐng)取活動(dòng)材料,另可獲贈引領(lǐng)右潛能開(kāi)發(fā)課程兩節。
3巧手風(fēng)箏diy
家長(cháng)和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫(huà)獨具創(chuàng )意的風(fēng)箏。
4休息
收拾現場(chǎng)環(huán)境;上洗手間等;場(chǎng)地轉移。各家長(cháng)及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5風(fēng)箏飛飛
以家庭為單位放飛風(fēng)箏
6頒獎及活動(dòng)結束
主持人宣布風(fēng)箏節各獎項,宣布結束。
在“放飛風(fēng)箏”的活動(dòng)環(huán)節后可設計安排“最佳設計獎”“最佳配合獎”等獎項的評選。
7孩子作畫(huà)的同時(shí),主持人給孩子科普風(fēng)箏的由來(lái)。
風(fēng)箏源于春秋時(shí)代,至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗!钡侥媳背,風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具。從隋唐開(kāi)始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏。到了宋代,放風(fēng)箏成為人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)。宋人周密的《武林舊事》寫(xiě)道:“清明時(shí)節,人們到郊外放風(fēng)鳶,日暮方歸!薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。
當今,我國放風(fēng)箏活動(dòng),在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著(zhù)重要作用。
操作原理
眾所周知,風(fēng)箏上天有兩個(gè)必要的.條件:
。1)風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下,風(fēng)箏才能放飛;
。2)風(fēng)箏都得有提線(xiàn)的牽引,“斷線(xiàn)的風(fēng)箏”在短暫的飄遠之后必定會(huì )掉下來(lái)。
揚力作用
揚力的產(chǎn)生:風(fēng)箏在空中受風(fēng),空氣會(huì )分成上下流層。通過(guò)風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強,致使氣壓減低;揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的,這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知,揚力的產(chǎn)生有2個(gè)要素:
。1)風(fēng)力;
。2)牽引力;這就解釋了開(kāi)頭提出的問(wèn)題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個(gè)力的作用下,風(fēng)箏在空中基本上是達到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力:風(fēng)力的方向基本上是水平方向,而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚力的大小,可以由提線(xiàn)方便地控制。幾次練習后放風(fēng)箏者會(huì )很快掌握控制風(fēng)箏的技巧:放風(fēng)箏的時(shí)候,一般是一抽一放,抽的時(shí)候,因為風(fēng)箏提線(xiàn)一般放在風(fēng)箏面靠上的位置,加大牽引力可以控制風(fēng)箏。
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