線(xiàn)上授課心得體會(huì )15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的線(xiàn)上授課心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得總是毫不客氣，一溜煙，我們給學(xué)生線(xiàn)上授課也已經(jīng)快兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月里，本人也從不太適應走到了現在這個(gè)適應得非常好的階段，可以說(shuō)，已經(jīng)把線(xiàn)上授課完全接受并且應用下去了。如果要給我們班的學(xué)生現在做測試的話(huà)，我相信我教授的線(xiàn)上課程一定也可以有一個(gè)非常好的結果。
線(xiàn)上授課，這四個(gè)字在最開(kāi)始，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人頭大的事情。我們學(xué)校也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線(xiàn)上授課，但這樣長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上授課，可以說(shuō)還是第一次，這不僅要求我們每一位老師有基本的授課技能，還要我們每一位老師有現在流行的網(wǎng)絡(luò )主播的'技能，這樣才可以在線(xiàn)上授課的過(guò)程中，始終帶著(zhù)學(xué)生們走，也始終讓學(xué)生們跟著(zhù)我們走，不然一節課45分鐘下來(lái)，大家都會(huì )在對互聯(lián)網(wǎng)的適應過(guò)程中浪費了寶貴的學(xué)習時(shí)間。
值得慶幸的是，在一種為了把教學(xué)做好，為了把工作做好，也為了讓學(xué)生們學(xué)到知識的責任感中，我習得了這兩項技能。第一項我們老師都有的基本的授課技能是一開(kāi)始就已經(jīng)具備了的，第二項技能是我為了不讓教育從此走下坡路，努力提升的。為了吸引我的學(xué)生們在一節網(wǎng)課里始終保持興趣，我還是做了很多功課的。最后既沒(méi)有把網(wǎng)上授課上成了主播在線(xiàn)直播，也沒(méi)有把學(xué)生們對學(xué)習的求知當成是一種對八卦的好奇。這是我自己感到非常慶幸以及榮幸的事情。
在這兩個(gè)多月的線(xiàn)上授課過(guò)程中，我也意識到了學(xué)生們對知識的渴望，并不是我們過(guò)去想的那么稀少。也許是學(xué)生們都關(guān)在家里很無(wú)聊也是一個(gè)原因吧，總之在這一次的線(xiàn)上授課過(guò)程中，我發(fā)現我的學(xué)生們都變得熱愛(ài)學(xué)習了。有很多學(xué)生在上課的時(shí)候，不僅能夠學(xué)得非常認真，而且他們在課下也經(jīng)常在教學(xué)軟件里面向我提問(wèn)，這讓我發(fā)現了學(xué)生們還是非常愛(ài)好學(xué)習的，這在過(guò)去線(xiàn)下的教學(xué)過(guò)程中是沒(méi)有的，至少是沒(méi)有這么多的。過(guò)去線(xiàn)下學(xué)習，問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生雖然有，但沒(méi)有現在這個(gè)時(shí)期的多。這也算是一個(gè)非常有趣的現象吧！
兩個(gè)多月的線(xiàn)上授課經(jīng)歷，讓我初嘗了線(xiàn)上授課的收獲吧！如果以后正式開(kāi)學(xué)了，這種線(xiàn)上授課的方式也可以一并納入教學(xué)過(guò)程中的話(huà)，或許也是可以提高學(xué)生們對于學(xué)習的積極性的。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )2
以前開(kāi)學(xué)，我們都在學(xué)校里聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)發(fā)言，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，可今年開(kāi)學(xué)就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很?chē)乐�，所以我們不能開(kāi)學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習。
我是第一次在電腦上學(xué)習，今天就要開(kāi)始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節是語(yǔ)文課，我打開(kāi)電腦，在一個(gè)叫釘釘的app上打開(kāi)進(jìn)入直播間，等了一會(huì )兒，熟悉的聲音出現在了我的耳旁，電腦上出現的是王老師的課件，通過(guò)看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對話(huà)框中輸入自己的.答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對話(huà)框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專(zhuān)注力，希望他們能聽(tīng)取老師的教導認真學(xué)習，不再亂發(fā)。
通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習各有各的不同，因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，很親切、很真實(shí)；在電腦上學(xué)習，雖然也有交流、互動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學(xué)們搶著(zhù)回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰早點(diǎn)結束，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！
線(xiàn)上授課心得體會(huì )3
防控疫情期間，全國人民眾志成城、上下一心抗擊病魔，為了廣大學(xué)子不荒廢學(xué)業(yè)，全國大中小學(xué)停課不停學(xué)，在家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，教師進(jìn)行線(xiàn)上授課。
大規模網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)是特殊時(shí)期的非常之舉，作為一名老教師，我首先更新自己的觀(guān)念，一是要盡快熟悉并掌握所用平臺軟件的功能特性;二是要根據自己的教學(xué)對象、教學(xué)目標、教學(xué)內容，及教學(xué)場(chǎng)景，選擇恰當的使用時(shí)機和方式，以及使用的頻度。用的'越多，不一定就好，用得恰當，才是高手;三是要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，用互聯(lián)網(wǎng)思維促“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施，把網(wǎng)上許多老師曬出來(lái)真經(jīng)，包括本校同事的經(jīng)驗，借鑒過(guò)來(lái)，為我所用，同時(shí)也把自己的做法體會(huì )分享出去。在線(xiàn)上答疑中遇到了學(xué)生注意力不集中、網(wǎng)絡(luò )流速慢總是卡頓，個(gè)別學(xué)困生和優(yōu)等生不能培優(yōu)補差等問(wèn)題，通過(guò)向同組年輕教師學(xué)習求教，慢慢摸索總結經(jīng)驗，克服困難，如網(wǎng)速卡頓時(shí)不連麥采取發(fā)送圖片和語(yǔ)音的方法及時(shí)給學(xué)生指導反饋，學(xué)生注意力不集中就用視頻和圖片吸引學(xué)生激發(fā)興趣，學(xué)困生和優(yōu)等生的作業(yè)采用釘釘家校本語(yǔ)音批改功能直接給學(xué)生講解提示，再復批改，彌補了不能培優(yōu)補差的缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這樣不斷的實(shí)踐和總結交流，相信我們老師上網(wǎng)課的水平會(huì )越來(lái)越高，我們學(xué)生對網(wǎng)上學(xué)習也會(huì )越來(lái)越適應。我們還相信，到了防疫之戰勝利結束之后，廣大師生的這次網(wǎng)上教與學(xué)的實(shí)戰經(jīng)歷，也必將加快“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展步伐。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )4
因為肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著(zhù)風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習，只能通過(guò)手機聽(tīng)、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢，我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午上數學(xué)課時(shí)，講的`是計算題，用簡(jiǎn)便方法算，我聽(tīng)得也是似懂非懂。當數學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會(huì )做，這可怎么辦？我只能等下節課老師再講時(shí)可認真聽(tīng)。
于是，我就坐在那硬等著(zhù)，當秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì )做題了。
我突然想起我們家的“數學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來(lái)，給我講講。誰(shuí)知剛一開(kāi)口，媽媽就對我說(shuō)：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會(huì )呢？是不是不監督你都不學(xué)了�！蔽乙荒樜卣f(shuō)是網(wǎng)卡，沒(méi)聽(tīng)清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說(shuō)，在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛(ài)的老師，想念同學(xué)們再一起快樂(lè )的學(xué)習氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便！
線(xiàn)上授課心得體會(huì )5
這是一個(gè)特別的春節！一個(gè)讓我們清凈的春節，一個(gè)讓我們感到害怕的春節，一個(gè)讓我們反省的春節，一個(gè)此生難忘的春節……
往常每個(gè)假期還未結束，就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂(yōu)、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開(kāi)始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，于是開(kāi)始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì )和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見(jiàn)她開(kāi)心的.樣子，我們做為家長(cháng)也很開(kāi)心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導下，學(xué)生會(huì )繼續有條不紊地學(xué)習。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導和各科老師！你們比我們家長(cháng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習情況，花自己的時(shí)間和精力去準備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習，并且完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護好自己的同時(shí)，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng )佳績(jì)！祝老師們桃李滿(mǎn)天下！
線(xiàn)上授課心得體會(huì )6
在本周的實(shí)習中，我主要的任務(wù)是協(xié)助指導老師，在本周，我第一次判了學(xué)生卷子，本次的考卷較為有趣，與時(shí)政熱點(diǎn)息息相關(guān)，主題為《謠言》，在此前，劉老師讓我自己做了卷子，所以在判卷子的過(guò)程更認真，但是也同樣可以看到學(xué)生的態(tài)度，同樣也讓我認識到，在以后的實(shí)習中更要努力，推動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們可以以認真的態(tài)度對待學(xué)習，對待自己的未來(lái)。
除了協(xié)助教師的`工作，我自己也在線(xiàn)上觀(guān)看名師公開(kāi)課，因為學(xué)習期間，我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)余映潮老師，所以自己看的課大多數也是余老師的公開(kāi)課，本周我觀(guān)看了三門(mén)公開(kāi)課，分別有散文和小說(shuō)，我發(fā)現，老師講課非常注重對學(xué)生興趣的影響，在導入學(xué)習的過(guò)程中，余老師并沒(méi)有過(guò)多地內容，通常是單刀直入，并且將文章的背景作者生平等展示給學(xué)生，利于學(xué)生了解，在講課過(guò)程中，老師所設計的內容層層深入，慢慢遞進(jìn)，推動(dòng)學(xué)生的興趣與理解，并且注重重點(diǎn)字詞的理解，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)引入句子，通過(guò)重點(diǎn)句子理解整篇內容，并老師會(huì )不斷推動(dòng)對題材的影響，幫助學(xué)生在未來(lái)的文章理解中準備基礎。比如楊絳先生的《老王》，通過(guò)余老師的講解，不僅幫助學(xué)生理解了當時(shí)的背景，也體會(huì )了人物情感，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。
在這幾周的實(shí)習與學(xué)習中，我受益匪淺，不僅學(xué)習了名師的教學(xué)方法，在和指導老師的學(xué)習中，我更了解學(xué)生們的心理與狀態(tài)，我相信在未來(lái)的實(shí)習中，我也可以得到很大進(jìn)步。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )7
這一年的新冠肺炎疫情再次使中國空前凝聚，同時(shí)也改變了現有的教學(xué)方式，使在線(xiàn)教學(xué)成為常態(tài)，雖然這種常態(tài)是暫時(shí)的，但也引人反思。梁教授的講座中，使我感受最深的是她對于在線(xiàn)教學(xué)應學(xué)的'內容所做的詮釋。停課不停學(xué)的學(xué)是廣義的學(xué)，全面的學(xué)，多種方式的學(xué)，以學(xué)生為中心的學(xué)。在線(xiàn)教學(xué)不等于狹隘的直播教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)也不僅僅是課本知識的學(xué)習。
我們日常生活中說(shuō)到教育總是慣性的以為是學(xué)校教育，學(xué)校教育只是狹義的教育，教育不僅僅局限于學(xué)校之內，廣義的教育范疇要大的多。學(xué)校、家庭、社會(huì )都在廣義的教育范疇之內。這次的在線(xiàn)教學(xué)是把三方教育力量統一起來(lái)的巨大推力。當下的在線(xiàn)教育剛剛起步，還處于探索階段，很多老師在照搬課堂教學(xué)模式，在教學(xué)準備與課上互動(dòng)，都極力貼金課堂教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)師生不處于同一空間，所以互動(dòng)就不能照搬課堂教學(xué)，教學(xué)內容準備時(shí)也應充分考慮這一點(diǎn)，另辟蹊徑把家庭教育納入到線(xiàn)上教學(xué)，使家庭教育為學(xué)校教育助力，也許效果給更好。
在教學(xué)內容上，也不能局限于課本知識。當下的局勢對大家小家都造成了巨大的影響，但從另一方面來(lái)看，這也是一次很好的思政課堂，鮮活的事例比書(shū)本上的文字更有說(shuō)服力，這就是最好的思政課。
在線(xiàn)教學(xué)剛剛起步，不管是教學(xué)模式還是教學(xué)內容，都會(huì )不斷的更新進(jìn)步，而不斷地反思，則是他進(jìn)步更新源源不斷的動(dòng)力。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )8
這段時(shí)間因為疫情的原因，在家里面上課，我作為一名家長(cháng)，其實(shí)也是有非常多的感受的。
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來(lái)思考了這個(gè)問(wèn)題，孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上，現在有這么一個(gè)機會(huì )，我肯定是非常的珍惜，我提過(guò)的老師在上課的時(shí)候，那種不容易，要關(guān)注到自己，也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況，講起課來(lái)是非常不方便的，因為上網(wǎng)課這樣的情況，以前肯定是沒(méi)有的，老師講起課來(lái)有太多的不方便了，這個(gè)時(shí)候作為家長(cháng)的需要在旁邊做輔助，因為有些孩子們肯定就會(huì )耍小聰明，不主動(dòng)的學(xué)習，甚至說(shuō)就不聽(tīng)課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽(tīng)講，雖然說(shuō)這樣的上課方式，學(xué)生們提問(wèn)，有時(shí)候也需要很多的時(shí)間，也會(huì )拖慢學(xué)習的一個(gè)進(jìn)度，但是這也是沒(méi)有辦法，大家需要共同的堅持，我作為一名家長(cháng)，也肯定是要有責任陪著(zhù)孩子們去做這些的，在接下來(lái)的.學(xué)習當中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長(cháng)也會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的配合。
從某種程度上來(lái)講，我也是通過(guò)了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習了，我以后一定會(huì )更加在乎，更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習情況，配合學(xué)校配合老師共同去培養孩子，真的非常感激這段時(shí)間以來(lái)老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長(cháng)，我也體會(huì )到了老師的那份不容易，我以后也會(huì )更加上心關(guān)注孩子學(xué)習的。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )9
今天是正式線(xiàn)上教學(xué)第二天，全體師生包括家長(cháng)都能熱情飽滿(mǎn)積極參與。具體總結如下：
1.全校共有3715名學(xué)生在家長(cháng)和社會(huì )共同努力下，全部參加了線(xiàn)上教育教學(xué)，包括在外省外縣的學(xué)生，沒(méi)有落下一人;
2.全校共有109位教師參加線(xiàn)上聽(tīng)課學(xué)習，59位班主任均能準時(shí)到崗，江西線(xiàn)上指導督促。通過(guò)各備課組督察反饋情況來(lái)看，絕大部分老師聽(tīng)課做了記錄，布置了適量作業(yè)，并用多種軟件進(jìn)行線(xiàn)上批改;
3.初三部分班主任通過(guò)發(fā)動(dòng)年輕教師，積極大膽探索，嘗試或實(shí)現本班任課教師上直播課程。這是我校今天線(xiàn)上教育教學(xué)呈現的'最大亮點(diǎn)，希望今后學(xué)校多多開(kāi)展這方面的現代教育技術(shù)手段的培訓工作。
反饋和建議：
1.比平時(shí)上課還忙，效果不是很理想，無(wú)法實(shí)現真正監督、交流。
2.要統一開(kāi)發(fā)一整套的軟件，可以布置作業(yè)，上傳作業(yè)，批改作業(yè)。
3.目前硬件跟不上，軟件缺乏統一權威的好資源，部分家長(cháng)對此有不同看法。
4.初三未能真正實(shí)現統一線(xiàn)上教育教學(xué)，各班甚至各校初三教學(xué)效果和進(jìn)度參差不齊，影響了初三中考復習進(jìn)度和質(zhì)量;
5.今天繼續有部分學(xué)生及家長(cháng)在農村過(guò)年，鄉下條件有限，現城鄉間流動(dòng)管控嚴，學(xué)生家長(cháng)希望返城以便學(xué)生更好學(xué)習(學(xué)校也對此事向家長(cháng)進(jìn)行了溝通、解釋?zhuān)议L(cháng)對此還是比較焦慮)。繼昨天意見(jiàn)，建議局對有學(xué)生在我市鄉村過(guò)年回城進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習向市指揮部建議放行方便為盼!
線(xiàn)上授課心得體會(huì )10
受到疫情影響，網(wǎng)絡(luò )課堂成為主戰場(chǎng)，根據停課不停學(xué)要求，教體局對全體教師進(jìn)行了線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )培訓，專(zhuān)業(yè)的老師教給我們如何使用classin，17號，完成了我的第一次網(wǎng)絡(luò )直播課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上授課，深感還有很多不足之處存在問(wèn)題，具有表現為以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生總是忘記簽到或打卡，課后有的人解釋為著(zhù)急上課，忘記打卡，情況是否屬實(shí)無(wú)法監管；
2、直播教學(xué)環(huán)節是整合重難點(diǎn)再串講一遍，對已經(jīng)在視頻學(xué)習中就掌握知識點(diǎn)的同學(xué)起到了鞏固作用，但對于掌握較差的同學(xué)相對速度較快，只能要求這部分同學(xué)課后自主花時(shí)間回放視頻。
作為任課教師，要根據此情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，比如采取加大課堂上和學(xué)生互動(dòng)的抽查力度，及時(shí)發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習問(wèn)題并予以解決；作業(yè)務(wù)必在規定時(shí)間內拍照上傳，并挑選典型，適當進(jìn)行表?yè)P和批評等措施，來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
從學(xué)生的作業(yè)和反饋情況來(lái)看，本門(mén)課程的.在線(xiàn)教學(xué)基本達到了預期教學(xué)目標。接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )根據后臺的數據統計，不斷嘗試運用多種形式，保證學(xué)生們都能積極融入在線(xiàn)學(xué)習。在課后的輔導上也會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)考核辦法，全面落實(shí)“停課不停學(xué)、停課不停教”，提高教學(xué)效率，培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和能力，在線(xiàn)教學(xué)平臺不僅要傳授知識和技能，一種永擔自身責任，做好自己的精神力量，確保學(xué)生每節課都有收獲。
疫情為我們的生活按下了暫停鍵，但是學(xué)習的步伐卻從未停止。不得已只能選擇線(xiàn)上學(xué)習的方式來(lái)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的現狀，既是一種挑戰，更是一種機遇，它讓我們得以重新審視自己過(guò)往的教學(xué)。在一切從學(xué)生出發(fā)的視角下，我們將不斷站在學(xué)生的立場(chǎng)反思教學(xué)，探索讓線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)等效同質(zhì)的方法和路徑，助力學(xué)生全面發(fā)展。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )11
到了2020年，汽車(chē)不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門(mén)，就可以上學(xué)了。
現在，2020年終于到了�？吹竭@些想象，或許會(huì )笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
眼看就要到原定開(kāi)學(xué)的日子了，學(xué)校卻發(fā)下來(lái)一道通知：為了防控新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間將會(huì )推遲，2月10日開(kāi)始線(xiàn)上課程……這不就是之前對于2020年的想象嗎!可此時(shí)看到這條消息，第一反應竟是一絲失望。見(jiàn)不到同學(xué)，沒(méi)有校園中的熱鬧，對網(wǎng)課的懷疑……
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀(guān)看并做好筆記。起初，看著(zhù)視頻里的陌生老師，還帶著(zhù)疑惑與好奇，跟著(zhù)老師的.進(jìn)度聽(tīng)著(zhù)課�？墒遣痪�，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著(zhù)聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè )趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著(zhù)聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節課之后，我不帶著(zhù)一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。
到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換�；蚴歉璩獛拙�，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來(lái)的”2020變成了“現在的”2020，它是2020年的門(mén)檻，是2020送給我們的考驗。春天會(huì )來(lái)，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì )過(guò)去。加油!
線(xiàn)上授課心得體會(huì )12
青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導，在日夜里已不見(jiàn)他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒(méi)有了他們多么安靜呀！
一場(chǎng)措不及防的疫情，打亂了我們的生活，但我們仍在寒窗苦讀。
沒(méi)有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒(méi)有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰爭，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因為老師不在了他們放任了，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò )提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因為在家而放松備課，那種老師的`責任他們不會(huì )忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們如今的想法，所以他們沒(méi)有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認真負責，專(zhuān)心上課。
面對老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強了，但總有一些人濫竽充數，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責，我感覺(jué)人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的監督，要學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )13
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點(diǎn)之一――高三。在原本應該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的生活。作為一名高三學(xué)生的家長(cháng)，我更多的是對孩子學(xué)習進(jìn)度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時(shí)間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的.長(cháng)跑，毀掉了無(wú)數個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習渠道，讓孩子們足不出門(mén)在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”，我之前的擔憂(yōu)減少了。當看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師們連線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習與復習，我非常感動(dòng)！復習生活也沒(méi)有因為疫病而停滯，我作為一個(gè)高三學(xué)生家長(cháng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(cháng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習進(jìn)程嗎，學(xué)習生活能夠在網(wǎng)絡(luò )上正常開(kāi)展了，也就不影響正常的學(xué)習計劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長(cháng)也應在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學(xué)習，及時(shí)詢(xún)問(wèn)復習的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )14
2022年的春天色彩更濃重了一些，反撲的疫情讓我們的學(xué)校生活按上了暫停鍵，疫情在前，責任在肩。停課不停學(xué)，五小的教師們快速、高效的投入到線(xiàn)上教學(xué)中，五小線(xiàn)上教學(xué)有序平穩開(kāi)展。
作為一名一線(xiàn)教師和學(xué)校管理人員，我嚴格律己，兢兢業(yè)業(yè)，從教學(xué)管理到班級管理，從學(xué)科教學(xué)到名師微課，我唯有認真，才有收獲。
一、教學(xué)管理
作為學(xué)校的教學(xué)管理人員，從德州市出現疫情開(kāi)始，我就著(zhù)手規劃線(xiàn)上教學(xué)安排，制定詳細具體的學(xué)校教學(xué)計劃，同時(shí)安排教研組長(cháng)組織教研會(huì )議，快速制定線(xiàn)上學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)工作安排。為保證我校線(xiàn)上教學(xué)的高效開(kāi)展，我根據我校教師考評制度，隨機制定了巡課制度，督促每位老師的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生的居家生活應是豐富多彩、健康向上的，我根據我校社團活動(dòng)開(kāi)展的課程，為孩子們合理的制定出“六個(gè)一”居家健康學(xué)習生活指導卡。讓五小的孩子們的居家生活有規律、有色彩、有意義。
二、線(xiàn)上教學(xué)
1、備在課前，事半功倍
充分備課是上好課的前提。我們數學(xué)組課前會(huì )開(kāi)展集體備課，集思廣益，精準分析每節課的知識重難點(diǎn)和講解方式，我根據集體備課再自我二次備課，基于我的學(xué)情，再拆解知識點(diǎn)，進(jìn)行知識的在線(xiàn)答疑，為本班學(xué)生進(jìn)行再講解。
線(xiàn)上教學(xué)時(shí)知識內容的呈現主要依靠課件，如何讓課件使用率最高，吸引學(xué)生的眼球，在課件制作時(shí)，我查閱大量資料，精選課件模板，巧妙設計教學(xué)內容，讓課件整體更活潑、趣味性更濃、動(dòng)感的制作讓知識點(diǎn)更形象，便于學(xué)生理解。
2、師生互動(dòng)，并肩前行
為了提高線(xiàn)上教學(xué)的效率，使得線(xiàn)上的每一節課變得豐富多彩。我利用各種classin平臺開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，與孩子們視頻、互動(dòng)。我對自己的課堂用語(yǔ)要求：精、簡(jiǎn)、準，20分鐘的線(xiàn)上課堂，我精打細算，合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，加大師生互動(dòng)頻率，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，更好的指導學(xué)生們的學(xué)習。
3、線(xiàn)上作業(yè)，基礎+綜合創(chuàng )新性
在線(xiàn)上我們進(jìn)行了作業(yè)的跟進(jìn)與輔導，這樣老師們不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況和學(xué)習的動(dòng)態(tài)，同時(shí)面對學(xué)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)也給予了及時(shí)而精確的指導。一年級的數學(xué)內容重在基礎性的練習，因此我每天給學(xué)生訂制15道基礎口算題，在練習的過(guò)程中熟悉計算的過(guò)程和方法。同時(shí)線(xiàn)上作業(yè)及時(shí)批改，查漏補缺。對學(xué)生當天的學(xué)習情況進(jìn)行跟進(jìn)與反饋，根據作業(yè)及時(shí)為學(xué)生答疑解困，查漏補缺，力求線(xiàn)上學(xué)習效果的最優(yōu)化。
數學(xué)與生活是緊密相連的，我為學(xué)生們設計了“小小七巧板拼出我風(fēng)采”“小小生活調查員”“玩轉旋轉圖形”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在作業(yè)中感悟數學(xué)知識的重要性，培養他們的動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐能力。
4、教輔相融，穩打穩抓
為了保障線(xiàn)上教學(xué)的穩步推進(jìn)，我根據有些學(xué)生的個(gè)別情況，秉承每一個(gè)學(xué)生都不落下，每一個(gè)都不放棄的原則，課后，我通過(guò)微信，電話(huà)等在線(xiàn)指導方式實(shí)施在線(xiàn)答疑，作業(yè)講評，學(xué)生學(xué)習成果檢查等教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)本上那一道道美麗的弧線(xiàn)，課堂上孩子們條理清晰的回答，印證了孩子們對知識的掌握情況。
三、名師工作
我是陵城區小學(xué)英語(yǔ)名師團隊的一員。線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展后，我接到英語(yǔ)教研員張福雙老師的工作安排，制作六年級下冊的作文教學(xué)微課，新的教學(xué)任務(wù)、新的教學(xué)方法，我從接到錄制微課的任務(wù)后，就開(kāi)始研究如何錄課，如何錄好微課，如何講好微課。通過(guò)張老師給我們開(kāi)的教研培訓會(huì )議，我對微課有了新的認識，微課知識點(diǎn)講解突出，有針對性的講解，講解具有“啟惑”作用，具有時(shí)間短、容量小、視頻教學(xué)的特點(diǎn)。那如何上好微課呢？我開(kāi)始精心準備六年級的作文教學(xué)，如何將枯燥的作文課趣味化，如何讓微課更有課堂臨場(chǎng)感，如何引導學(xué)生正確的'寫(xiě)出英語(yǔ)作文等等，每一個(gè)問(wèn)題我都用心準備，從課件的制作、教學(xué)內容的設計、微課錄制時(shí)說(shuō)的每句話(huà)，我都精心推敲，力爭錄制一堂高質(zhì)量的微課。
萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。備課和授課稿已完成，那如何錄制呢？我第一次使用的是希沃膠囊錄制微課，但希沃軟件的缺點(diǎn)時(shí)不方便觀(guān)看。同事跟我推薦了EV錄屏，我又開(kāi)始學(xué)習EV錄屏的使用，這個(gè)軟件使用方便，錄制的微課可以直接打開(kāi)觀(guān)看。每次錄制完成后，我都反復聽(tīng)，查找錄制問(wèn)題，然后再重新錄制，一節微課要錄制N遍，再選擇最成功的的微課，最后通過(guò)剪映軟件，將微課進(jìn)行整體剪輯，以達到最好的效果。
荀子：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。行之，明也�！蓖ㄟ^(guò)錄制微課，我深刻感受到：作為老師除了會(huì )在教室里上課，更應該全方位地開(kāi)發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛能，這樣我們才能在這個(gè)信息時(shí)代更好地做好我們的教育！
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)任重道遠，但是我們都在用行動(dòng)與之較量，相信我們一定能打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，定會(huì )迎來(lái)春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。
線(xiàn)上授課心得體會(huì )15
從我進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，已經(jīng)進(jìn)行了很多次升旗儀式，而今天的這次特別的升旗儀式將會(huì )讓我終身難忘。
今天是3月9日，也是我們全校統一開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習的第一天，盡管現在正是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，但我們仍在蒲老師的精心組織下，舉行了一場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生在校的“向生命致敬”為主題的升旗儀式。升國旗是件很?chē)烂C的事情，我早早地起床，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服，整理好儀容儀表，急切地期待著(zhù)升旗儀式的開(kāi)始。9點(diǎn)升旗儀式開(kāi)始了，看著(zhù)視頻里那冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)那熟悉又雄壯的國歌，我莊嚴肅立，右手五指并攏，高舉過(guò)頭，注視著(zhù)那鮮艷的五星紅旗，情不自禁地高聲唱起《義勇軍進(jìn)行曲》。那一刻，我熱血沸騰，激情澎湃，為自己是一名中國人感到無(wú)比自豪！也深刻體會(huì )到了無(wú)論祖國遇到多大的磨難，也阻擋不了我們學(xué)習的`道路！
緊接著(zhù)，羅校長(cháng)的講話(huà)，同學(xué)們的個(gè)人發(fā)言，以家庭為單位的抗疫必勝的鼓勵話(huà)語(yǔ)，更是讓我們知道了，即使現在有疫情，我們也不能夠退縮，要好好地在家中做好一些防御措施，在家中好好學(xué)習。雖然我們不能像白衣天使在前線(xiàn)為國出力，可是只要我們不出門(mén)，保障自己的身體健康，不給國家添亂，這樣就算是對國家做出的貢獻。
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，我堅信，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭離結束也就不遠了。待到山花爛漫時(shí)，我們一定可以再次相約校園歡歌笑語(yǔ)！
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