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教師專(zhuān)題培訓總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的教師專(zhuān)題培訓總結，歡迎大家分享。
教師專(zhuān)題培訓總結1
根據市教育局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛(ài)教樂(lè )教、教書(shū)育人的熱情，經(jīng)研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作，深入開(kāi)展各方面內容的學(xué)習�，F將本次學(xué)習培訓活動(dòng)總結如下：
一、制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃和實(shí)施方案
1．領(lǐng)導重視。本次學(xué)習由校長(cháng)婁國盛負責，黨支部書(shū)記和德育分管校長(cháng)具體組織實(shí)施。
2．內容落實(shí)。根據《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專(zhuān)題培訓的具體內容落實(shí)為：
�。�1）結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神，不斷增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感。
�。�2）結合國慶六十周年活動(dòng)，大力弘揚“愛(ài)國、愛(ài)鄉、愛(ài)�！本�，以高昂的熱情投入工作
�。�3）結合學(xué)習落實(shí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平
3．制度落實(shí)。為使本次培訓落到實(shí)處，我校還制定了師德學(xué)習制度，向教師布置了明確的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)，對學(xué)習時(shí)間、會(huì )場(chǎng)紀律、會(huì )議筆記、請假簽到制度等做了具體規定，尤其對教師的出勤作了嚴格的`規定，使這次培訓真正做到保質(zhì)保量。
二、培訓過(guò)程突出了針對性和實(shí)效性
1．突出主題教育。
今年暑期師德專(zhuān)題培訓工作根據教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職
1．業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》的精神，堅持以精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，以“落實(shí)師德內容，規范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，力行師德規范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
2．注重職業(yè)道德教育。
關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個(gè)教師應在教書(shū)育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實(shí)踐者。學(xué)校組織廣大教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )國家、省、市有關(guān)加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的文件精神，以愛(ài)為主題，大力倡導“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的表率。
3．關(guān)注心理健康教育。
學(xué)校教育的根本任務(wù)是培養高素質(zhì)人才，教師是這一根本任務(wù)的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養塑造出心理健康、素質(zhì)良好的優(yōu)秀學(xué)生。我們要充分認識開(kāi)展中小學(xué)教師心理健康教育的重要性，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)老師心理健康。
三、落實(shí)培訓要求，嚴格考勤制度
本次學(xué)習為集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的形式，集中學(xué)習時(shí)嚴格把握考勤簽到關(guān)，杜絕代簽現象；培訓要求認真聽(tīng)講座，專(zhuān)心觀(guān)看典型事跡光盤(pán)，并做好筆記。指定《深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)》讀本為自學(xué)內容，自學(xué)時(shí)間要保證，學(xué)習筆記要詳細。
四、認真總結，不斷反思
1、通過(guò)培訓，教師根據學(xué)習內容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行認真的總結和反思，切實(shí)強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。
2、召開(kāi)暑期師德培訓工作總結會(huì )議，要求所有教師上交學(xué)習摘記和心得體會(huì )，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會(huì )議上交流心得，提高培訓效果。
3、組織全體教師進(jìn)行師德專(zhuān)題培訓考試，要求所有教師在單位時(shí)間內獨立完成，合格率為100%。
4、要求所有教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，抓差距，促整改。
通過(guò)20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓，一方面提高了教師的師德修養、職業(yè)道德水平和執教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立了社會(huì )主義榮辱觀(guān)，加強和改進(jìn)了青少年學(xué)生思想道德建設和思想政治教育，落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)和科教興國、人才興國戰略。另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，通過(guò)教師與家長(cháng)的溝通，社會(huì )、家長(cháng)對我校的辦學(xué)行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作得以平穩進(jìn)行。從總體來(lái)看，此次師德學(xué)習具有針對性和實(shí)效性，內容充實(shí)，效果顯著(zhù)。
瑞安市瑞祥職業(yè)中專(zhuān)
二○xx年九月一日
教師專(zhuān)題培訓總結2
為了進(jìn)一步更新本校教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提高教育科研水平，以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓工作本著(zhù)“有序、扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則，按照縣局要求和學(xué)校校本培訓計劃有條不紊的開(kāi)展，現將近期來(lái)的工作總結如下：
1、在接到教育局文件后，校領(lǐng)導班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習，明確了進(jìn)行培訓的目的，結合我校的教科研實(shí)際，大家更深刻認識到了培訓的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導主任、教科研負責人和骨干教師組成的培訓領(lǐng)導小組，制定了切實(shí)可行的培訓計劃。在全體教師會(huì )上，校長(cháng)將文件和計劃作了專(zhuān)門(mén)傳達，強調了培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為，在我校爭創(chuàng )“遵化市文明單位”和“省級示范性小學(xué)”的進(jìn)程中，進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓，對于提高教師的個(gè)人素質(zhì)，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時(shí)。全體教師參與科研培訓的積極性高漲，統一了認識，培訓工作的逐項活動(dòng)也就順利鋪開(kāi)了。
2、狠抓理論學(xué)習，彌補先天不足學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐，輕理論學(xué)習是長(cháng)期以來(lái)由諸多因素形成的頑疾。教育理論學(xué)習不足，理論水平低下，無(wú)法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗與先進(jìn)的教育理論想結合，使之成為一線(xiàn)教師自己的科研成果。這也成為制約學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展的一個(gè)瓶頸。此次培訓，我們在選送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓。在此基礎上，我校參加縣級培訓的兩位骨干教師（姚海英、嚴建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎〉學(xué)習指導》的理論講座。與此同時(shí)，利用我校完善的.現代教育設施，利用周一例會(huì )和中午休息時(shí)間，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎知識、課題的選擇》（杜偉明）、《論文、方案、結題報告的寫(xiě)作》（謝榮）、《教育科學(xué)研究量化方法及運用》（張金良）、《案例剖析》（邱月亮）等縣內外教科研專(zhuān)家所作的專(zhuān)題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》、《論文的寫(xiě)作》等相關(guān)理論知識編印、下發(fā)到教師手中。我校的圖書(shū)室有較豐富的教育理論書(shū)籍，借著(zhù)此次培訓的東風(fēng)，在集體學(xué)習的過(guò)程中，我們以教研組活動(dòng)為載體，由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專(zhuān)集作為教研組內集體學(xué)習資料，統一組織學(xué)習。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類(lèi)雜志為主要學(xué)習資料，要求教師邊自學(xué)邊摘錄，強化學(xué)習效果�！缎W(xué)青年教師》、《教學(xué)月刊》、《上海教育》、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。通過(guò)縣、校、教研組和教師個(gè)人四級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，我校掀起了一次次理論學(xué)習的高潮，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步，極大的彌補了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足，學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲。
3、接軌新課程，迎接新挑戰
今年9月，我市小學(xué)、初中起始年級將全面實(shí)施新課程。針對這次不僅僅停留于教材的改編，而是從教學(xué)理念、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革，我們把4、5月份作為新課程學(xué)習專(zhuān)題學(xué)習月，對全體教師進(jìn)行新課程全員通識培訓。在《新課程標準》未能及時(shí)送大的情況下，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標準》，印發(fā)到每一位教師手中。我們利用周一教師例會(huì )和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習了《新課程標準》，并就《新課程標準》與《教學(xué)大綱》的異同，《新課程標準》的新理念等問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題討論，使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認識。結合大規模的縣級新課程通識培訓，我們利用校園網(wǎng)資源，組織收看了《本課程開(kāi)發(fā)的理論與方法》（王斌華）、《從教學(xué)意識向教學(xué)意識擴展》（吳剛平）等專(zhuān)題講座，更進(jìn)一步提高了教師的理論水平，增強了教師投身新課程改革，迎接新挑戰的熱情。
4、理論指導實(shí)踐，實(shí)踐驗證理論通過(guò)充分的理論學(xué)習，教師自然的意識到投身教育科研并不像想象中那樣神秘，可怕，自己完全有能力參與教科研實(shí)踐。在每月一篇的教學(xué)反思中，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運用到對自己的教學(xué)實(shí)例的分析中。3月，我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍本，以教研組為單位開(kāi)展了學(xué)校課堂案例分析評價(jià)活動(dòng)，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣、市參賽，獲得了一個(gè)市級二等獎（體育案例），一個(gè)縣級二等獎（常識案例）和兩個(gè)縣級三等獎（語(yǔ)文案例、數學(xué)案例）。在5月份的課題申報中，全體教師精心選題，認真撰寫(xiě)課題方案，踴躍申報。在此次課題申報中，所有教師均參加了課題設計，共申報課題12項，其中3項已獲縣級課題立項，三項課題（語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)各一項）選送申報市級課題，有望實(shí)現我縣市級課題立項零的突破。5月，我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標準》學(xué)校競賽，均獲得了較好成績(jì)。上學(xué)期末，我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統一組織的教科研全員培訓理論考核，成績(jì)優(yōu)良。
通過(guò)半年多來(lái)的教科研全員培訓，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過(guò)程和方法，能夠結合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題，較規范地開(kāi)展教育科學(xué)研究；通過(guò)培訓，全體教師結合新課程標準的學(xué)習，了解了當前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢，更新了教育理念，自覺(jué)地對教育教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，敢于探究創(chuàng )新，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法；通過(guò)培訓，全體教師進(jìn)一步認識了教育科研的重要性和可能性，增強了參與教科研的自覺(jué)性，教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識逐步樹(shù)立起來(lái)；通過(guò)培訓，我校的教育科研工作呈現出蓬勃發(fā)展的可喜局面。我們認為，這極大的得益于此次教科研培訓。我們將繼續把此次活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷完善，不斷創(chuàng )新，使我校教師的教科研水平不斷提升，使我校的教科研工作不斷發(fā)展，日趨完善、成熟。
教師專(zhuān)題培訓總結3
根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)各校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，在縣教體局的支持下，我鎮的教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
鎮教委領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我鎮今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我鎮今年主要開(kāi)展以鎮本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)鎮的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我鎮高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我鎮英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我鎮英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全鎮教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)鎮積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，9、10、11月份組織我鎮教師11人去周邊縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的'規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求。
4、順利完成山東省小學(xué)教師遠程研修培訓工作
我鎮根據縣教體局的統一安排下，10月22日在中心小學(xué)微機室進(jìn)行了遠程研修培訓，通過(guò)遠程培訓新、老教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了很大的提高，還在教師素養方面得到了很高升華。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來(lái)，我鎮的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師專(zhuān)題培訓總結4
今年，我有幸參加了xxxx年“千名教師出鄉村”第三期骨干教師專(zhuān)題培訓，聆聽(tīng)了史成明，龐波，陳紅，汪艷，魏本亞，汪艷，王金濤，陳雪壯，華雪珍，王秀梅等多名專(zhuān)家與一線(xiàn)教師的精彩講座，觀(guān)摩了課堂展示，感覺(jué)自己幸福而又充實(shí)，每一次都有很大的收獲，每一次都感受到思想火花的沖擊。五天的培訓我認真聽(tīng)課、做筆記，學(xué)習理論知識，還觀(guān)看了大量教學(xué)課例，認真參與評課、案例討論等活動(dòng)，因為我深知這次培訓的來(lái)之不易。
現就本次培訓總結如下：
一、教育觀(guān)念的轉變。
在聽(tīng)了史成明教授《教育常識關(guān)照下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》這一課后，我對自己作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師有了全面而全新的認識。史老師開(kāi)始一連串的追問(wèn)“小學(xué)應該教什么？”、“課改到底改什么？”、“我們應該懷揣著(zhù)什么給學(xué)生，將來(lái)讓他們帶著(zhù)什么離開(kāi)我們？”給了我很深的啟示。史老師又從人性常識，教育理想常識，教育過(guò)程的常識，教學(xué)內容常識，學(xué)生常識，教師常識六個(gè)方面做了深入淺出的講解。讓我對語(yǔ)文教師有了更全面，全新的認識。也讓自己有了新的定位。
二、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師。
王秀梅老師《在閱讀中成長(cháng)》引經(jīng)據典，博古通今，不僅展示了王老師深厚的文學(xué)功底，也更讓我決定做一位愛(ài)讀書(shū)的教師，不僅尋求教育思想的營(yíng)養、智慧的源頭，而且還要塑造人生理想與人格力量。讓讀書(shū)改變我們的生活，讓讀書(shū)創(chuàng )造我們的生命喜悅，讓讀書(shū)開(kāi)闊我們的視野，讓課堂教學(xué)豐富多彩，讓教育更加美麗。教師能夠充分利用一切可以利用的時(shí)間，為提高自己而持續地讀書(shū)，能夠做到邊讀書(shū)、邊思考，善于讀書(shū)，讀書(shū)成為生活的習慣，那么，教師的生活就更充實(shí)，人生就會(huì )更有意義。當然，前提是只有自己愿意改變的人才能獲得成功，不管外界壓力多大，自己都不理不睬，那永遠都不會(huì )改變。
三、在教育科研中有所作為。
陳紅校長(cháng)《尋找屬于自己的句子》用精彩的語(yǔ)言述說(shuō)了自己教科研成長(cháng)的歷程，同時(shí)也堅定了我搞科研的信心。站在孩子的起點(diǎn)去思考，充分利用好圖書(shū)角的作用，不要讓他成為擺設；永遠不要通過(guò)講來(lái)提高語(yǔ)文成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效益的根本；關(guān)注學(xué)生的差異，并利用差異，承認差異。都是很值得借鑒的。
魏本亞老師用自己獨有的教學(xué)方式交給我們寫(xiě)論文的方法，讓我們這些門(mén)外漢更專(zhuān)業(yè)了。
四、語(yǔ)文課堂的深化認識
教師是知識的傳播者和創(chuàng )造者，要不斷地用新的知識充實(shí)自己。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。通過(guò)培訓使我受益匪淺。我要多看名家課例，來(lái)充實(shí)自己的大腦，只有不斷地學(xué)習新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能把最寶貴的知識傳授給學(xué)生。思想要求先進(jìn)并不斷更新；實(shí)踐要大膽，持久；要不斷總結。要有三勤作風(fēng)：勤思考、勤寫(xiě)作、勤實(shí)踐，同時(shí)要堅定新課改的決心，緊緊抓住這個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的機遇。在教學(xué)中堅持能力為主，優(yōu)化知識結構，豐富社會(huì )實(shí)踐，強化能力的培養，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力等等。
首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的.源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
在課堂教學(xué)中,教師要把時(shí)間還給學(xué)生,讓出舞臺,讓學(xué)生成為課堂的主人,并為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境。充分發(fā)揮一個(gè)“導”字,落腳于學(xué)生的一個(gè)“學(xué)”字,想方設法發(fā)揮學(xué)生的潛力和積極因素,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)汲取知識的欲望,教給方法提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。下功夫嘗試教學(xué)方式的真轉變，并認真做好教學(xué)反思，努力實(shí)踐出自己的實(shí)踐經(jīng)驗。
參加“千名骨干教師培訓”，使我彌補了理論知識上的欠缺，引領(lǐng)我在教育教學(xué)水平上取得了進(jìn)步，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應該是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！备矣趯�(shí)踐，勇于實(shí)踐，追求創(chuàng )新，培訓只是起點(diǎn)，離開(kāi)才是真正的開(kāi)始。
教師專(zhuān)題培訓總結5
20xx年12月參加了“高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，聆聽(tīng)了專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。此次培訓雖然時(shí)間很短，但通過(guò)幾天的網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習思想上得到了提升，知識水平得到了充實(shí)拓寬，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)，對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識；更新了我的教學(xué)理念，適應現代職業(yè)教育學(xué)院教學(xué)的要求；促使我的教學(xué)方法得到了較大副度提升，增強教學(xué)能力，提高教學(xué)水平；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中，我要積極主持課題，發(fā)表成果，參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。下面將我的培訓學(xué)習心得與培訓后回到崗位后的實(shí)踐相結全，總結以下幾方面：
一、與時(shí)俱進(jìn)的探索精神， 樹(shù)立現代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生學(xué)習能力，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現有知識的基礎上，教會(huì )學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學(xué)生應用知識的能力；教會(huì )學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強調結果本身；在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習的引導者。教師只有確立了先進(jìn)的現代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力的培養才能得到保證，從而為社會(huì )培養出合格的人才。
二、善于恰當運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習的'力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì )、實(shí)習等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，增強了學(xué)生的參與意識，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
三、加強溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節。教師應主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對學(xué)生應一視同仁，不以成績(jì)的好壞來(lái)評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學(xué)相長(cháng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
四、善于使用語(yǔ)言技巧。
教師要講好一門(mén)課，除了要有高度的熱情與責任感之外，還要有淵博的知識和一定的講課技巧。平時(shí)在課堂上要注意觀(guān)察學(xué)生的表情，以此來(lái)掌握學(xué)生的接受程度。此外，還可通過(guò)作業(yè)、答疑、小測驗，甚至可以跟同學(xué)聊天等各種渠道及時(shí)了解學(xué)生的疑惑，引入激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，及時(shí)調整講課的進(jìn)度，總結如何用最貼切的語(yǔ)言講述問(wèn)題。教師講課的語(yǔ)言應清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語(yǔ)調要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點(diǎn)內容、應加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調合拍。
五、樹(shù)立實(shí)施研究型教學(xué)理念，努力提升自身學(xué)術(shù)能力
高校教師教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，教師只有通過(guò)對本專(zhuān)業(yè)及有關(guān)學(xué)科的科研活動(dòng)，才能加深對本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的理解和認識，從而獲得最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識，由此豐富教師的知識結構。而教師知識結構的改善、學(xué)術(shù)水平的提高，使教師在教學(xué)過(guò)程中思路開(kāi)闊，也能站在新的高度對教學(xué)內容進(jìn)行取舍更新，豐富教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的、靈活的教學(xué)。這就要求教師要善于培養自己自主學(xué)習的能力，完善自身知識結構，強化教學(xué)學(xué)術(shù)觀(guān)。教師既是知識的傳播者，又是從事基礎研究的學(xué)者，不僅能夠密切跟蹤所授學(xué)科的前沿，駕馭所授學(xué)科的內容，還要能積極研究探索教學(xué)規律，從教學(xué)實(shí)踐中探究理論問(wèn)題的相互聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)學(xué)術(shù)觀(guān)，努力提升教學(xué)學(xué)術(shù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現科研能力與教學(xué)能力、個(gè)人發(fā)展與學(xué)校規劃共贏(yíng)。
教師專(zhuān)題培訓總結6
根據市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》，按照鎮教辦的統一部署，我校黨支部立即召開(kāi)支部委員會(huì )議，按照上級文件精神和要求，結合學(xué)校實(shí)際，制訂了《匡堰初中教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓計劃》并上報鎮教辦，并于20xx年8月25日到28日集中組織全體教師進(jìn)行了師德培訓學(xué)習�，F將本期暑期師德培訓情況作如下小結：
一、8月24日教師報到時(shí)把學(xué)校計劃發(fā)放給全體教師，人手一份，以便教師及時(shí)了解本次暑期師德專(zhuān)題培訓的情況，做好相應的學(xué)習準備工作。
二、認真做好培訓的各項工作：
根據市教人【20xx】86號文件精神，學(xué)校圖書(shū)館訂閱并購置教育局推薦的優(yōu)秀書(shū)籍，落實(shí)教師師德培訓的內容。嚴格考勤制度，強調會(huì )風(fēng)，布置明確的學(xué)習要求和任務(wù)，教師做好會(huì )議筆記。
三、認真組織實(shí)施。
8月25日校長(cháng)首先做了學(xué)習前的總動(dòng)員，然后集中學(xué)習了：《關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展向俞毅同志學(xué)習活動(dòng)的決定》，并傳達了市教育局有關(guān)的會(huì )議文件精神。26日、27日兩天主要集中安排學(xué)習了《中國師德手冊》、《感動(dòng)教師心靈的'教育故事》、《教師教學(xué)智慧的修煉》等優(yōu)秀師德案例及有關(guān)的文件。28日上午全校教師在集中學(xué)習的基礎上以教研組為單位分組討論了培訓學(xué)習內容，并推薦組內優(yōu)秀教師代表在集中會(huì )議上交流發(fā)言。集中培訓結束后，全體教師結合學(xué)習、交流的情況撰寫(xiě)了個(gè)人師德學(xué)習體會(huì )，參加90學(xué)時(shí)培訓的教師完成了《慈溪市中小學(xué)教師職業(yè)道德專(zhuān)題學(xué)習思考題》等有關(guān)作業(yè)。
四、收獲成效。
通過(guò)這次的暑期師德集中培訓，提升了教師在師德方面的認識水平，是心靈的一次洗滌。全體教師受到了深刻的教育，思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感和遵紀守法、為人師表的責任意識進(jìn)一步強化。
五、認真總結，不斷反思。
1、暑期師德培訓期間，學(xué)校正處于基礎建設期間，盡管后勤無(wú)法保障，但在領(lǐng)導的重視下，教師的理解配合下，順利完成了師德培訓任務(wù)，更加凸顯出了我校全體教師的凝聚力，也是師德建設的良好體現。
2、今后要完善師德師風(fēng)建設的日常管理體制，常抓不懈，落實(shí)責任，把師德建設與日常教學(xué)工作密切聯(lián)系起來(lái)，讓師德建設成為學(xué)校的一項長(cháng)效體制。
3、這次的師德培訓已經(jīng)結束，但是加強師德師風(fēng)建設卻永遠沒(méi)有盡頭。要在身邊的優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領(lǐng)下，切實(shí)加強學(xué)校的師德建設，調動(dòng)廣大教師積極參與到師德建設中，人人參與，從我做起。努力打造一流的教師隊伍，為學(xué)校教育的持續、穩定、和諧發(fā)展奠定基礎。
教師專(zhuān)題培訓總結7
為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強新時(shí)代教師隊伍建設，進(jìn)一步規范教師從教行為，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮民族幼兒園于x月x日在全園教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓以集中學(xué)習、簽訂責任狀等形式開(kāi)展，幼兒園高書(shū)記傳達了旗教體局及上級部門(mén)相關(guān)教育系統師德師風(fēng)培訓會(huì )的精神。通過(guò)對違規違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行為處罰規定，提醒大家規范執教的必要性，進(jìn)一步堅定了老師們教書(shū)育人立德樹(shù)人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習了《幼兒園教師師德師風(fēng)負面清單20條》。通過(guò)學(xué)習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線(xiàn)意識，提高教師素質(zhì)，增強教師規范執教的能力。并且提出“不做夢(mèng)中人、不碰高壓線(xiàn)”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。幼兒園希望各位老師愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，始終秉持關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)的態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習為人師表的追求。老師們表示，會(huì )愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，
通過(guò)本次專(zhuān)題培訓學(xué)習，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學(xué)習作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風(fēng)負面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的`師德師風(fēng)問(wèn)題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識及仁愛(ài)之心引領(lǐng)幼兒的成長(cháng)。
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