關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃1
一、指導思想：
為培養小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的.挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動(dòng)人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，用身體動(dòng)作來(lái)表示自身的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，引導少兒通過(guò)想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的事物表示出來(lái)。
4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學(xué)中讓能力強的同學(xué)帶能力弱的同學(xué)，再集體練習，提高整體同學(xué)水平。
三、教學(xué)內容：
九月份
1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習。
十月份
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習。
3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習。
十一月份
1、軟開(kāi)度訓練：基本關(guān)節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開(kāi)度組合練習。
3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內環(huán)動(dòng)。
4、勾繃腳組合練習。
十二月份
1、髖關(guān)節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。
2、髖關(guān)節組合練習。
3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃2
在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生xx人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的'性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。
要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：
第一、要注意平時(shí)的訓練，從基本動(dòng)作教起，著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
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�。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中�、手位和腳位
�。┪璧讣寄�，（下腰。下一字馬，倒后腰走）
�。ㄆ撸┪璧附M合
第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，
第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。每當我們打開(kāi)錄音機，響起樂(lè )曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，快樂(lè )地和我跳起舞來(lái)，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學(xué)手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節組織在一個(gè)主題中，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。
第五、對學(xué)生要堅持正面的教育引導為主，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學(xué)習上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)童心這一積極因素，引導小孩子熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。
音樂(lè )是舞蹈的靈魂。在創(chuàng )編過(guò)程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會(huì )在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃3
一、教材簡(jiǎn)析：
在整個(gè)教材的設置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學(xué)生訓練舞蹈的科學(xué)性、系統性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學(xué)生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的`一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn)；
2、通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù)；
3、舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握；
4、根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調；
2、要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
五、教學(xué)措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。
六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：（本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排）
周次；內容；要求
第一周。一年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；
第二周。一年級：第一個(gè)動(dòng)作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規范
第三周。一年級：第二個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作到位統一；
第四周。一年級：第二個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）并復習所學(xué)內容。熟練掌握；
第五周。一年級：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調統一；
第六周。一年級：合音樂(lè )；卡好節奏；
第七周。一年級：第三個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）要求動(dòng)作標準；
第八周。一年級：第三個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）注意開(kāi)步的大��；
第九周。一年級：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作動(dòng)作協(xié)調統一；
第十周。一年級：合音樂(lè )；卡好節奏；
第十一周。一年級：第四個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作標準；
第十二周。一年級：第四個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）；注意拍子，步伐統一；
第十三周。一年級：兩人配合并合音樂(lè )；配合默契，音樂(lè )要卡好節奏；
第十四周。一年級：第五個(gè)動(dòng)作（手和腳的動(dòng)作）。動(dòng)作要求標準；
第十五周。一年級：兩人配合合音樂(lè )；配合默契，音樂(lè )要卡好節奏；
第十六周。一年級：復習所學(xué)內容；熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞；
一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：（本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排）
周次；內容；要求
第一周。二年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；
第二周。二年級：準備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)；
第三周。動(dòng)作到位統一；
第四周。二年級：第一個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）并復習所學(xué)內容。注意雙跳步和分腿的的重心；
第五周。二年級：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調統一；
第六周。二年級：合音樂(lè )；卡好節奏；
第七周。二年級：第二個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）要求動(dòng)作標準；
第八周。二年級：第二個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）注意開(kāi)步的大��；
第九周。二年級：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調統一；
第十周。二年級：合音樂(lè )；卡好節奏；
第十一周。二年級：第四個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作標準；
第十二周。步伐大小和重心的轉移；
第十三周。二年級：兩人配合并合音樂(lè )；配合默契，音樂(lè )要卡好節奏；
第十四周。二年級：第五個(gè)動(dòng)作（手和腳的動(dòng)作）動(dòng)作要求標準；
第十五周。二年級：兩人配合合音樂(lè )；配合默契，音樂(lè )要卡好節奏；
第十六周。二年級：復習所學(xué)內容；熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞；
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃4
教學(xué)設計理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
教學(xué)設計特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計劃與內容：
1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的個(gè)性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排。
學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的'舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養。
4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調性。
3、舞蹈的表現力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力
教學(xué)進(jìn)度：
第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。
第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。
第七周·第八周：手位組合·運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
第九周 ：復習
第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。
第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。
第十六周、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。
第十八周 ：總結
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃5
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng )編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3、教學(xué)基本要求
舞蹈技能是一門(mén)規范性、理論性、實(shí)踐性較強的課程。教學(xué)中，應按照幼師專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，突出“三基”內容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內容全面掌握。融會(huì )貫通，達到培養目標所規定的要求。
二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系
本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂(lè )教學(xué)法相配合。
三、教學(xué)方法和教學(xué)形式
1、教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的實(shí)際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學(xué)生的舞蹈素養。同時(shí)，根據培養目標的要求，突出實(shí)踐環(huán)節。提高感性認識。
2、教學(xué)形式：
為使每個(gè)學(xué)生都能達到培養目標的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎，同時(shí)，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導與之配合。
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
1、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)
專(zhuān)業(yè)開(kāi)設：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）
2、教學(xué)內容：
一）理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )做舞蹈記錄。
二）舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習中國古典舞基本手位、腳位。
2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練，腰的'訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。
四、民族民間舞訓練
理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學(xué)會(huì )弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。
五芭蕾舞基訓
把上練習
雙手扶把檫地組和節奏4/4
單手扶把雙腿蹲節奏4/4
單手扶把檫地節奏2/4
單手扶把小踢腿節奏2/4
單手扶把單腿蹲節奏4/4
單手扶把控制節奏4/4
單手扶把大踢腿節奏3/4
六、中國古典舞身韻
地面元素訓練
1、提沉
2、沖靠與旁移
3、含腆仰
4、云間轉腰
5、橫擰
6、旁提
七、幼兒舞蹈考級
1、走步《吹吹拉拉》
2、音樂(lè )反應一《大蘋(píng)果》音樂(lè )反應二《看星星》
3、擴指《保護小羊》
4、手臂動(dòng)作《你說(shuō)可笑不可笑》
5、彎腰、轉腰《小鐘》
6、前壓腿《小腳》
7、雙吸腿《彈彈唱唱》
8、腳位《擦玻璃》
9、頭的動(dòng)作《小鳥(niǎo)的歌》
10、擺臂《伸出手》
11、蹦跳步《小兔子》
12、平踏步《開(kāi)火車(chē)》
13、游戲《萬(wàn)花筒》
教學(xué)目標
1、通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。
教學(xué)內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
月教學(xué)計劃
三月份：
基本內容：
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
四月份：
興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合
五月份：
完整舞蹈的學(xué)習
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂(lè )舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份：
舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
活動(dòng)安排
�、迮嘤枙r(shí)間
每周五下午
�、媾嘤杻热�
1、基本內容
2、民族舞部分
3、完整舞蹈小組合的學(xué)習。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃6
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。
2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
3、嚴格要求，精心排練。
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的.要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃7
一、指導思想
豐富學(xué)生的課余生活，培養對舞蹈學(xué)習的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)�；顒�(dòng)面向學(xué)校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長(cháng)的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
(一)藝術(shù)目標
1、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行基本功訓練，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2、通過(guò)規范而且簡(jiǎn)單的`舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過(guò)一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
(二)思想目標
1、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
2、培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
3、培養學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育、能力較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機會(huì )，改變孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
三、訓練要求
通過(guò)舞蹈興趣小組使學(xué)生學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。
四、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈興趣活動(dòng)小組的學(xué)生幾乎都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)舞蹈訓練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作都不能順利完成。另外，由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學(xué)生不同情況進(jìn)行訓練。
五、活動(dòng)內容以及措施
1、熱身運動(dòng);在訓練的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)。(由老師帶領(lǐng)。)主要目的是創(chuàng )造一個(gè)融洽的學(xué)習氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過(guò)度。
2、地面訓練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩定性差，但是軟度和開(kāi)度較好，而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習
3、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點(diǎn)轉(4)平轉(5)控制。
4、能夠隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，節奏準確，充分表現音樂(lè )的特點(diǎn)，培養學(xué)生的即興創(chuàng )編能力和學(xué)生的創(chuàng )造能力。
5、排練幾個(gè)小型的舞蹈，通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間
星期三下午第五、六節課
七、注意事項
1、每次活動(dòng)，指導教師要有文字或圖片記錄。
2、每次活動(dòng)前清查出勤情況。
3、在活動(dòng)中，指導教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況設計相關(guān)內容，確保學(xué)生人生安全。
八、成果預測
1、學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功，具有較高的音樂(lè )素養。
2、能學(xué)會(huì )幾個(gè)舞蹈。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃8
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏。通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養學(xué)生群體的合作精神。
5、培養學(xué)生舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練
2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。教學(xué)內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈第四階段：展示
四、教學(xué)計劃
九月份：基本內容:認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的'反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)生學(xué)習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習（小蘋(píng)果）（火火中國風(fēng)）分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練完整舞蹈的訓練，配樂(lè )舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃9
一、 教材簡(jiǎn)析：
在整個(gè)教材的設置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學(xué)生訓練舞蹈的科學(xué)性、系統性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學(xué)生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
1、 認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
2、 培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
3、 能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
4、 學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、 培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。
6、 掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2.通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3.舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握;
4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn)：1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
五、教學(xué)措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。
六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)
周次
內容
要求
第一周
一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年級：第一個(gè)動(dòng)作;
掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規范
第三周
一年級：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統一;
第四周
一年級：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復習所學(xué)內容。
熟練掌握;
第五周
一年級：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;
動(dòng)作協(xié)調統一;
第六周
一年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第七周
一年級：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)
要求動(dòng)作標準;
第八周
一年級：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)
注意開(kāi)步的'大小;
第九周
一年級：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;
動(dòng)作協(xié)調統一;
第十周
一年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第十一周
一年級：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
動(dòng)作標準;
第十二周
一年級：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);
注意拍子，步伐統一;
第十三周
一年級：兩人配合并合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十四周
一年級：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)
動(dòng)作要求標準;
第十五周
一年級：兩人配合合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十六周
一年級：復習所學(xué)內容;
熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;
一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16
周安排)
周次
內容
要求
第一周
二年級：上課隊形，基本站姿;
掌握站姿的基本要求; 第二周
二年級：準備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)
了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);
第三周
動(dòng)作到位統一;
第四周
二年級：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復習所學(xué)內容。 注意雙跳步和分腿的的重心;
第五周
二年級：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;
動(dòng)作協(xié)調統一;
第六周
二年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第七周
二年級：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)
要求動(dòng)作標準;
第八周
二年級：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)
注意開(kāi)步的大小;
第九周
二年級：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調統一;
第十周
二年級：合音樂(lè );
卡好節奏;
第十一周
二年級：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
動(dòng)作標準;
第十二周
步伐大小和重心的轉移;
第十三周
二年級：兩人配合并合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十四周
二年級：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標準;
第十五周
二年級：兩人配合合音樂(lè );
配合默契，音樂(lè )要卡好節奏;
第十六周
二年級：復習所學(xué)內容;
熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;
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