高中舞蹈教學(xué)計劃

時(shí)間:2022-12-31 10:37:16 舞蹈 我要投稿

高中舞蹈教學(xué)計劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的高中舞蹈教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中舞蹈教學(xué)計劃

高中舞蹈教學(xué)計劃1

  舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組,活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣,培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養學(xué)生的樂(lè )感;顒(dòng)面向部分學(xué)生,有組織,有計劃的進(jìn)行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè ),理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此,我結合我們學(xué)校的實(shí)際情況,特別做出如下的教學(xué)計劃:

  一、指導思想:

  豐富學(xué)生的課余生活,培養對舞蹈學(xué)習的興趣,為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練,提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓練,讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂(lè )與舞蹈的藝術(shù)表現力。使學(xué)生具有較規范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。

  二、任務(wù)和目標:

  (一)、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗才能獲得,因此,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生,要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀(guān)念,高尚的道德情操,以及必要的音樂(lè )審美能力。

  (二)、舞蹈活動(dòng)課要以文化為主線(xiàn)。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作,很少從文化的角度去思考,F在,因以普及藝術(shù)教育為內容,把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要。因此,我們要通過(guò)學(xué)習不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì )舞蹈與人、舞蹈與社會(huì )、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)

  系等等,通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。

  (三)、舞蹈活動(dòng)課要加強實(shí)踐與創(chuàng )造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的情感,重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的美。同時(shí),還應該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng )造,應當把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維潛質(zhì)作為重要的培養目標。

  (四)、舞蹈活動(dòng)課要提高學(xué)生的各項能力。通過(guò)學(xué)習要全面培養學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調發(fā)展,智力和創(chuàng )新能力得到不斷提高。

  (五)、舞蹈活動(dòng)課要讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識和舞臺表演規則。

  總之,讓學(xué)生在音樂(lè )、舞蹈的熏陶中受到美的教育,發(fā)展學(xué)生的`協(xié)調性、柔韌性及對身體的控制能力,培養學(xué)生的注意力、集體榮譽(yù)感,以及吃苦耐勞的精神,矯正其形體,提高學(xué)生們的外在和內在的氣質(zhì)和修養。希望通過(guò)這一學(xué)期的訓練,隊員對各種不同類(lèi)型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解,在動(dòng)作和舞感方面有一定的提高,培養隊員對舞蹈的熱情,并創(chuàng )造機會(huì )讓大家積累舞臺經(jīng)驗,爭取為各種活動(dòng)的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準備。

  三、訓練目的:

  通過(guò)復習熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作,要求學(xué)生在本學(xué)期末,新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識,軟度、開(kāi)度得到一定的訓練;老同學(xué)基本功更上一個(gè)臺階,軟、開(kāi)度達到一定程度,掌握一定的舞蹈技巧,在音樂(lè )舞蹈中表現美、感受美,嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓練的同時(shí),激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維,增加自信,學(xué)會(huì )展現自我。

  通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的節奏感和韻律感,在感受音樂(lè )的基礎上,有感情的進(jìn)行

高中舞蹈教學(xué)計劃2

  教學(xué)目標:

  1、訓練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動(dòng)作韻味的培養。

  2、加強幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習,要求幼兒學(xué)習正確的吸氣、呼氣。

  3、感知音樂(lè )、理解內容,在音樂(lè )的.伴奏下,根據音樂(lè )的性質(zhì),以動(dòng)作姿態(tài)來(lái)表現音樂(lè )。

  4、喜歡參加舞蹈活動(dòng),積極主動(dòng)用身體動(dòng)作探索,并樂(lè )意與他人合作。

  教學(xué)內容:

  一、基本功練習:勾繃腳、地面壓腿、一位練習。

  二、手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。

  三、舞蹈:《小紅帽》、《上學(xué)歌》

高中舞蹈教學(xué)計劃3

  教學(xué)設計理念:

  舞蹈,是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過(guò)訓練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

  教學(xué)設計特色:

  小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導,學(xué)生為主體,合作創(chuàng )編為主線(xiàn),讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后,根據自己對音樂(lè )的理解和感受,通過(guò)小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè )而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言,在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué),運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展,這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的`發(fā)展對舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識,促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

  舞蹈教學(xué)計劃與內容:

  1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。

  2、發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力、想象力和表現力。

  3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。

  4、培養學(xué)生與同伴友好相處,競爭、合作的個(gè)性。

  5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

  6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排、

  學(xué)情分析:

  我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),才能實(shí)現教學(xué)的有效性,在此基礎上,弱化動(dòng)作知識點(diǎn),強化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。

高中舞蹈教學(xué)計劃4

  為培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因為年齡尚小,往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到厭煩。針對這一問(wèn)題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì )感到枯燥乏味,我們引導少兒通過(guò)想象,創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái),如:大海的波浪、風(fēng)中的`楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時(shí)還培養了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長(cháng)們一起為少兒的未來(lái)著(zhù)想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛(ài)舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

  1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

  2、教學(xué)任務(wù):

  學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。

  二、具體教學(xué)目標

  1、通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。

  2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。

  3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

  4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。

  5、在舞蹈中與他人合作。

  6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風(fēng)格。

  三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

  1、動(dòng)作基本準確到位,配合協(xié)調,身體各部位可以靈活運用。

  2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

  3、樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自己情感。

  4、集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

 。1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

高中舞蹈教學(xué)計劃5

  教學(xué)設計理念:

  舞蹈,是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過(guò)訓練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

  教學(xué)設計特色:

  小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導,學(xué)生為主體,合作創(chuàng )編為主線(xiàn),讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后,根據自己對音樂(lè )的`理解和感受,通過(guò)小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè )而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言,在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué),運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展,這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識,促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

  舞蹈教學(xué)計劃與內容:

  1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。

  2、發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力、想象力和表現力。

  3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。

  4、培養學(xué)生與同伴友好相處,競爭、合作的個(gè)性。

  5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

  6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排、學(xué)情分析:

  我所帶領(lǐng)的舞蹈班是高中低年級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),才能實(shí)現教學(xué)的有效性,在此基礎上,弱化動(dòng)作知識點(diǎn),強化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

  2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

  3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi),依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)修養。

  4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、舞蹈基訓技巧的掌握。

  2、動(dòng)作的協(xié)調性。

  3、舞蹈的表現力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。

  2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力

  教學(xué)進(jìn)度:

  第一周·第二周·第三周:基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

  第四周·第五周·第六周:基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。第七周·第八周:手位組合·運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞蹈。

  第九周:復習

  第十周·第十一周·第十二周:基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。

  第十三周·第十四周·第十五周:基本功訓練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

  第十六周、第十七周:復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

  第十八周:總結

  注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì )并掌握一個(gè)舞曲,能獨立隨音樂(lè )跳舞。每個(gè)舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

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