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我的鉛筆作文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的鉛筆作文，希望對大家有所幫助。
我的鉛筆作文 1
我有一個(gè)非常漂亮、奇特、方便的鉛筆盒。它是塑料做成的，呈長(cháng)方形，長(cháng)20厘米，寬8.5厘米，厚2.5厘米。鉛筆盒大部分是我最喜歡的藍色。它特別精致，尤其是蓋子上的那只憨態(tài)可掬的小熊，特別討人喜歡。
看！鉛筆盒蓋子右邊的小熊，胖胖的，全身黃黃的，穿了一件大紅的短袖衫。衣服很短，哈哈！小熊的大肚子都露出來(lái)了。小熊的雙手叉著(zhù)腰，正對著(zhù)我笑呢！好像說(shuō)：“彬博，這幾天真乖！這么認真寫(xiě)作文一定會(huì )有大進(jìn)步的�！毙⌒艿念^上長(cháng)著(zhù)一對耳朵，黃黃的，像兩個(gè)倒放的鴨梨，看著(zhù)，看著(zhù)，我真想摘下來(lái)吃。彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)三角形的黑鼻子，與一張張得大大的嘴巴形成了鮮明的對比。嘴角高高地翹著(zhù)，好像剛剛吃完蜂蜜還想吃呢，這真是一只嘴巴饞得不得了的`小熊，你說(shuō)可不可愛(ài)？
在小熊的四周有許多五顏六色的鮮花，有紅的、粉的、綠的……有的像紅紅的太陽(yáng)，有的像正在綻放的煙花，有的像天上的星星，眼睛一眨一眨的……在左下角還有四行英語(yǔ)字母。第一行寫(xiě)著(zhù)“poh”，中間還夾雜著(zhù)一朵小花呢，其他三行是一長(cháng)串細小的英語(yǔ)字母，不知道是什么意思。
只要你輕輕地打開(kāi)蓋子，就會(huì )發(fā)現一塊形似橋的塑料板。每次寫(xiě)作業(yè)，我把它往上一翻，再拉出左右角的兩個(gè)倒“7”字形的小鉤，接著(zhù)翻出盒蓋正面一塊平行四邊形的塑料板，就可以把盒蓋呈45度角支撐著(zhù)。我的書(shū)本就可以穩穩地斜靠在盒蓋上了，不管怎么樣，我的書(shū)本就不會(huì )自己翻過(guò)去了，方便我做作業(yè)。你說(shuō)，我的鉛筆盒是不是很奇特��！
盒子的里面非常簡(jiǎn)單，只有一層，底面有六條突出的細長(cháng)線(xiàn)條，這是防止文具隨意滾動(dòng)的。它雖然結構簡(jiǎn)單，但很實(shí)用�？梢苑旁S多文具，尺子、橡皮、水筆、鉛筆、修正帶……我把所有的文具都放進(jìn)去，也很不是很擁擠。而且取放非常方便。
這只鉛筆盒已經(jīng)伴隨了兩年了。它不僅是我文具的保管員，還是我學(xué)習的好助手。我喜歡我的鉛筆盒。具的保管員，還是我學(xué)習的好助手。
我的鉛筆作文 2
畫(huà)紙上，鉛筆下，有我建立的世界。渾濁黯淡的忘川與鮮亮明媚的楊枝甘露，美好的少女與蹁躚的少年。
我的世界如此的變化多端。我常常在我的世界中流連忘返，那真是一個(gè)偌大的夢(mèng)幻世界，只有你想不到的，沒(méi)有我描繪不出的。美麗的尖耳的牡丹花精在懷抱琵琶柔聲吟唱，側耳傾聽(tīng)的是冷漠迷人的河神；來(lái)自冥界的傷心小鬼偷偷躲在幽暗的河畔與螢火蟲(chóng)講話(huà)；英武的將軍手持長(cháng)劍，獨守邊疆……存在于幽暗與光明、快樂(lè )與憂(yōu)傷，幸福與痛苦之間的平和的凈土，是我的世界。不是沒(méi)有哀傷的烏托邦，也不是哀鴻遍野的煉獄，只是平靜地存在于天地之間的清幽世界，僅僅是這樣。
在安靜的'時(shí)候，我喜歡一個(gè)人坐在窗邊，聆聽(tīng)風(fēng)的低唱，觸摸陽(yáng)光送來(lái)的熱度。微微閉上眼，構想另一個(gè)世界里的一切，再用鉛筆細細地描繪出我心中的世界。密密的細線(xiàn)排出了一片片高大或低矮的樹(shù)林，柔和的曲線(xiàn)則勾勒出了一條條蜿蜒的河流小溪、湖泊池塘，那世界的生物——我筆下的孩子們，或歡喜或悲傷，靜靜地站在風(fēng)景的一旁，小心翼翼地守護著(zhù)屬于我們的世界，等待著(zhù)、盼想著(zhù)更美好的未來(lái)�？粗�(zhù)那些仿佛張口可語(yǔ)的小人兒，我突然不爭氣地傷心了。
原來(lái)，一張紙的距離是那么遙遠。原來(lái)，我永遠不能進(jìn)入自己創(chuàng )造的美麗世界……握著(zhù)鉛筆的我，身處殘酷堅硬的現實(shí)，而鉛筆下的他們，卻可以安然享受我為他們創(chuàng )造的夢(mèng)幻仙境。這真是不公平。每每想到這里，我都會(huì )慢慢地停下手中的鉛筆，垂下眼瞼，貪婪地盡情妄想我在筆下世界中的一切一切。閉上眼，就再也不想睜開(kāi)了。我輕撫畫(huà)紙，指尖好像傳回了一點(diǎn)點(diǎn)微弱卻鮮活的熾熱——生靈的溫度，我是那么渴望能夠碰觸到他們真正的體溫啊。我想，我和這個(gè)自己創(chuàng )造的世界，是不是像凄美的曼珠沙華一樣，命運糾纏在一起，卻永遠錯過(guò)了對方。令人痛苦的想法，還是停止吧。我悄悄地對自己說(shuō)，我該高興才對，在這個(gè)偉大的世界，我是神。
細膩的鉛筆結束了最后一筆，我依然享受著(zhù)創(chuàng )造世界的欣喜中。鉛筆下，是我的世界。
我的鉛筆作文 3
畫(huà)紙和鉛筆摩擦，沙沙作響，我與逐漸明了的輪廓相互對視，會(huì )心一笑。
對鉛筆畫(huà)的喜愛(ài)，源于某個(gè)陰雨沉沉的下午，那時(shí)，我拿著(zhù)久別重逢的鉛筆，慢慢的發(fā)泄內心的壓力，慢慢的變得平靜……
逐漸的，我開(kāi)始好奇，下一個(gè)出現在畫(huà)紙上的，會(huì )是誰(shuí)？是那吳儂軟語(yǔ)的姑娘，還是才華橫溢的少年，抑或是精忠報國的將軍？他們紛紛出現在潔白的畫(huà)紙上，那兒是他們的舞臺，而我就是操縱一切的天神？
再后來(lái)，用鉛筆勾勒出線(xiàn)條不僅僅是個(gè)愛(ài)好，更是我發(fā)泄的方式。
我喜歡在心里有小情緒時(shí)，用鉛筆畫(huà)出一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，不自覺(jué)的就被長(cháng)了三只鼻孔的豬給逗笑；我喜歡在看完小說(shuō)情感泛濫時(shí)，用鉛筆畫(huà)出每一位主人公，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，感情就在筆尖消失，藏進(jìn)畫(huà)里；我喜歡在滿(mǎn)世界洋溢著(zhù)開(kāi)心時(shí)，用鉛筆畫(huà)出一些帶表情的景物，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，每個(gè)表情都是嘴角上揚，有掩不住的喜悅。
最后的'時(shí)候，鉛筆下，畫(huà)紙上，儼然成了我的世界。
我將自己變成飛舞在花中的精靈，挎著(zhù)小籃子和每朵花兒討蜜喝；我將自己幻化成妖精，在森林里歌唱，側耳旁聽(tīng)的是俊美的山神；我又將自己縮小成借東西的小人，來(lái)到這巨大的世間走南闖北。
我的世界里，我可以三頭六臂，我可以?xún)A國傾城，我還可以上天入地。我像是萬(wàn)物之父宙斯，擁有至高無(wú)上的權利。而這一切都來(lái)自一個(gè)神奇的開(kāi)關(guān)——鉛筆。
手執鉛筆，堆壘起我的城堡，用鉛筆細細描勒，我藏匿在其中，成為一塊磚瓦。我的世界從未定格，也從未倒塌，是刀山火海的地獄，是純白潔凈的天堂，是古色古香的閨房？究竟，哪一個(gè)是我的世界，都不是，卻也都是。
當鉛筆遇上畫(huà)紙，沙沙的碰撞出火花，所有的情感都融入其中，化作一幅幅優(yōu)美的黑白畫(huà)。這是現實(shí)撞擊的幻想留下來(lái)的產(chǎn)物，是我的世界。
焚一爐香，沏一壺茶，鋪一片紙，我手執鉛筆，伏在案上，又一個(gè)世界，建成了。
我的鉛筆作文 4
我曾用鉛筆在紙上寫(xiě)下過(guò)很多字句，也擦去過(guò)不少，但他們是確確實(shí)實(shí)存在過(guò)的。
——題記
他留下的第一個(gè)痕跡，是他身著(zhù)藍色的連帽外套，起身給一個(gè)帶著(zhù)小朋友的阿姨讓了座。
五官是普通人的五官，只是眼睛不論在何時(shí)都閃著(zhù)認真的光。
那個(gè)皮膚略黑的少年認真的完成著(zhù)每一件事，認真的對待每一個(gè)人，盡己所能努力著(zhù)。
他認真的做出那些或許其他人會(huì )認為毫無(wú)意義的事，但他始終是在一步一步的，向自己的方向前進(jìn)著(zhù)，不在乎是否有人與自己同行，也不在意路旁的風(fēng)景。
所以那成為了我努力的方向，因為想要成為那樣的人。
不是所有的努力都會(huì )有回報，他努力了很久，付出了很多，卻沒(méi)能成為那個(gè)收刀入鞘的武士。
以前我以為，那些帶給別人歡笑的人，從來(lái)不會(huì )有哀傷。
“沒(méi)有關(guān)系的，不用擔心我！之后再加油就好了�！痹谖也恢撊绾伟参克麜r(shí)他如此說(shuō)著(zhù)。之后我才知道，有些人在最難過(guò)的時(shí)候，還是會(huì )努力帶給別人快樂(lè )。本該是我安慰他，他卻對我說(shuō)著(zhù)沒(méi)有關(guān)系。那是他的第二個(gè)痕跡。
“要上高中了我我我好慌啊，開(kāi)學(xué)了班上誰(shuí)都不認識欸——”
“班上的每個(gè)人都是這樣呀？”他沒(méi)有用最普通的“你要適應新環(huán)境�！边@樣回答，這個(gè)回答倒是更讓人容易接受。
我也想要獲得，像他那樣能讓人安心的力量。
前些天我抱怨著(zhù)難懂的功課，“你肯定都可以做到的——要加油啊�！彼�說(shuō)他轉了文，踏上了與他從前所走道路所不同的方向，我帶著(zhù)些賭氣的`意味對他說(shuō)我肯定不行。睡了一覺(jué)想通了又覺(jué)得，不論走哪條路上山，終點(diǎn)都會(huì )是山頂。他的那個(gè)決定，成為了第三個(gè)痕跡。
而他曾付出的未曾得到回報的努力，開(kāi)始膨脹，將他送上更高更遠的山頂。
說(shuō)實(shí)話(huà)-，我想了很久很久，到底說(shuō)他是什么會(huì )比較合適。
如果說(shuō)，我的人生是一張紙，那他大概會(huì )是我的鉛筆，在我一無(wú)所知時(shí)，在白紙上草草的寫(xiě)下什么，教會(huì )我尋找自己前進(jìn)的方向，教會(huì )我對人處事認真，教會(huì )我保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，教會(huì )我用不同的方式走上山頂。
或許經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，鉛筆留下的痕跡會(huì )越來(lái)越淡，但它確實(shí)曾存在過(guò)。
就像那個(gè)人，他從我的生命中經(jīng)過(guò)，留下了僅用一張紙難以完全記錄的痕跡。
我的鉛筆作文 5
上小學(xué)了，要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了，媽媽買(mǎi)來(lái)了整盒整盒的中華鉛筆供我使用。每當鉛筆短到不好拿時(shí)，媽媽就會(huì )把它清理除出我的文具盒，集中到一個(gè)紙盒子里。媽媽有時(shí)會(huì )拿幾個(gè)鉛筆頭勾勾畫(huà)畫(huà)，但平時(shí)它們就靜靜地躺在那里，慢慢地積了滿(mǎn)滿(mǎn)一盒。知道在最近舉辦地環(huán)�；顒�(dòng)中，看到同學(xué)們用廢品制作出各種各樣地作品時(shí)，我不禁開(kāi)始打起那盒鉛筆頭地主意來(lái)了。
環(huán)保從我做起，鉛筆頭不能寫(xiě)字了，但我可以把它做成工藝品。于是我把鉛筆頭地筆尖去掉，鋸成平頭地。別看這么簡(jiǎn)單地事，卡真不容易做呢。剛開(kāi)始，我用一只手捏住鉛筆頭，另一只手拿鋸子來(lái)鋸，結果，只要鋸子一碰到鉛筆頭，我用來(lái)固定它地那只手就不起作用了，鉛筆頭隨著(zhù)鋸子的.來(lái)回拉動(dòng)在我的手里扭秧歌。后來(lái)，我想到了大人們用的工具——臺鉗。我先夾好臺鉗，再小心地用臺鉗夾住鉛筆頭，然后用鋸子鋸成我所需要地小段。這次鉛筆頭聽(tīng)話(huà)了。我用砂紙把鋸過(guò)地面磨平，呵！真像是工廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的。
材料準備好后，我開(kāi)始“建樓”了。先用長(cháng)長(cháng)的鉛筆做主干，然后調整好角度，選擇合適的鉛筆頭與它相粘連。這可是細活，先要構思好，長(cháng)短、位置確定后，再用手捏住，固定好位置，然后在連接處滴入強力502膠水，保持兩分鐘。就這樣一根一根地慢慢粘，不斷調整外觀(guān)造型。你看！一座鉛筆頭大廈建成了。它筆直地聳立在那里，長(cháng)長(cháng)短短地鉛筆頭像積木一樣按照一定地規律排列著(zhù)，有節奏地盤(pán)旋上升著(zhù)，穩定、高聳而富有動(dòng)感。然后，我再用噴灌地油漆把它噴成銀灰色。瞧，多有現代感��！定睛一看，果然是一件精巧地工藝品。如果我不說(shuō)，你可能想不到這是鉛筆頭在發(fā)揮余熱呢。假如將來(lái)工人叔叔能用這種方法建大樓，那就方便多了。
原來(lái)生活中有這么多東西等待著(zhù)我們去發(fā)現呢！接下來(lái)我還想用鉛筆頭建大橋、做雕塑，你想跟我一起動(dòng)手試一試嗎？
我的鉛筆作文 6
我有一只心愛(ài)的鉛筆盒，它是米老鼠牌子的，非常漂亮！它是一個(gè)筆袋，有兩層，下面我就來(lái)向大家介紹一下。
兩層的拉鏈，都是黑色的下面有一塊地方是白色的，但是我想白色的很會(huì )臟，下面還有一條拉鏈，拉鏈下面是一條布，是由一條白色和紅色的花線(xiàn)組成的，既美觀(guān)又大方，下面則是由一塊很大的部組成的長(cháng)方形,上面刻這一只米老鼠，旁邊還用英文字母寫(xiě)著(zhù)mickey mouse這就是米老鼠全稱(chēng)的簡(jiǎn)寫(xiě)，這真是一種很好的方法，拉鏈的樣子是一只用鋼鐵做成的米老鼠，它整體的顏色是由紅白藍三種顏色組成的，一看就知道是用棉線(xiàn)織成的，這個(gè)人的.紡織技術(shù)真好��！它是一個(gè)三角形，因為它是用來(lái)裝筆的，所以是一個(gè)立體圖形，不然就裝不了學(xué)習用品了，大家說(shuō)是不是？
打開(kāi)拉鏈，里面是一間黑屋子，可以容得下15-20支筆，3把尺子，它的容量可真夠大的，第二層可以裝一些小紙頭等扁平的學(xué)習用品。而且只需要25元錢(qián)，真是大賺特賺了。它的底部是白色的，因為很會(huì )被桌子上的灰塵弄臟，所以我經(jīng)常給它放上一個(gè)塑料袋，以免弄臟！大家說(shuō)這個(gè)鉛筆盒是不是很好呢？也許大家會(huì )說(shuō)不好，但是我認為好。
在上課的時(shí)候，同學(xué)們一不留心就會(huì )使鉛筆盒掉落在地，這是鉛筆盒的聲音就會(huì )驚動(dòng)班級里的同學(xué)們，會(huì )是老師的心情下降，上不好課，學(xué)生們的紀律不好，老師自然也不會(huì )上新的內容。所以媽媽就給我就買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒，它是一個(gè)筆袋，即使掉在地上，也不會(huì )發(fā)出太大的聲音，驚動(dòng)同學(xué)們，我們只要把它撿起來(lái)就行了，我認為這種鉛筆盒非常好！
現在這種鉛筆盒已經(jīng)普遍了，在學(xué)校里我都看見(jiàn)同學(xué)們在用，但是我最喜歡的就是這個(gè)鉛筆盒了，因為它實(shí)用，陪我度過(guò)了美好的童年，它每時(shí)每刻都陪伴著(zhù)我，讓我度過(guò)了美好的光陰！
��！我的鉛筆盒，我心愛(ài)的鉛筆盒��！
我的鉛筆作文 7
夜晚，靜靜的，我反復讀著(zhù)《小學(xué)生報》上《鉛筆的對話(huà)》這篇文章。一遍、二遍、三遍……越讀越感到不安。心上好象壓著(zhù)一個(gè)沉甸甸的東西。啊，鉛筆、鉛筆……對了，今天上午我往屋角丟掉的一個(gè)鉛筆頭呢?我不由自主地離開(kāi)桌子，打著(zhù)手電筒找到它，緊緊地握在手里。好象找到了久別的朋友，我心里甜滋滋的，鉛筆頭呢，也好象望著(zhù)我在微微笑著(zhù)。
我緊握著(zhù)鉛筆頭，靠在桌旁，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)小鉛筆頭把我帶到原始森林，森林里一棵棵參天大樹(shù)向我張開(kāi)臂膀，親熱地喊著(zhù):“楊技，你好，楊娥，你好，由于全國小朋友都珍惜每一寸鉛筆，使小朋友對鉛筆的齋要量減少了，我們才沒(méi)被調到鉛筆廠(chǎng)去，我們愿為小朋友的學(xué)習出力，更樂(lè )意在這里為大自然站崗!”
隨著(zhù)鉛筆頭，我又來(lái)到鐵路上。鐵軌下的枕木直歡叫:“楊來(lái)了，楊技來(lái)了!”它們異口同聲地說(shuō):‘我們是從鉛筆廠(chǎng)調來(lái)的，由于全國小朋友都愛(ài)惜鉛筆了，對鉛筆的需要量減少了，鉛筆廠(chǎng)不再需要我們做鉛筆了，我們才調動(dòng)了工作。我們愿意為小朋友的學(xué)習獻出自己，更愿意到這里來(lái)迎送南來(lái)北往的列車(chē)，讓它們馳向祖國各地。楊麟呀，你什么時(shí)候到夏令營(yíng)去?
到時(shí)候，一定要打這兒過(guò)呀！”我心里甜滋滋的，高興得連連點(diǎn)頭。
我又跟著(zhù)小鉛筆頭來(lái)到了一座嶄新的城市。城市里高橫大廈鱗次櫛比。大廈上的門(mén)啦，窗啦……所有木結構的構件都向我頻頻點(diǎn)頭，大概是它們重任在肩，沒(méi)有工夫和我說(shuō)話(huà)吧。小鉛筆頭開(kāi)腔介紹了，它說(shuō);“這些建房子的木材，本來(lái)是要調到鉛筆廠(chǎng)去做鉛筆的，由于小朋友們都珍惜每一寸鉛筆，鉛筆廠(chǎng)減少了生產(chǎn)計劃，這木材就被派到這兒來(lái)了，它們可高興呢!”
不一會(huì )兒，我和小鉛筆頭又來(lái)到了一座很高很高的'山上，在這里可以看到全中國。一個(gè)戴眼鏡的中年伯伯在我們面前展開(kāi)了一幅極美極美的藍圖。伯伯一面指圖，一面指著(zhù)祖國大地，向我們介紹:“這一片森林將出現在黃土高原上，到那時(shí)，這一片不毛之地就會(huì )成為自然保護區。這幾十座新城將分別建在黃土高原、青藏高原、西沙群島……還有這座世界上最大的木結構花橋
我的鉛筆作文 8
我有一只來(lái)歷特殊的鉛筆盒，它是我獲得浦東新區“綠色征文”二等獎時(shí)得到的獎品。它是我形影不離的好伙伴。
我的鉛筆盒是長(cháng)方形、粉紅色的。在它中央還有一個(gè)小魚(yú)缸式樣的圖形�？炜囱�!動(dòng)物奧運會(huì )再一次在中國舉行了!米奇身強力壯，是男子體操運動(dòng)員，他雙手緊緊拉住吊環(huán)，使出了全身的力氣，向上一蹬……太好了!他勝利了!他的臉上洋溢著(zhù)愉悅的神情!再看米妮，啊!不好!一只網(wǎng)球風(fēng)馳電掣般地向她飛來(lái)!“米妮，加油!”太棒了!米妮一揮球拍，就把網(wǎng)球打了回去，對手節節敗退。最后就要看唐老鴨小姐了。她手拿綠色絲帶，沉醉在舞蹈之中，評委給了她不低的`成績(jì)!太高興了，中國又獲得了動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的世界第一!
打開(kāi)鉛筆盒，可以看見(jiàn)粉紅色的海洋，這就是文具們暖融融的“家”。它一共分為三層，就像三層臺階似的，可有趣了!第一層里，安安靜靜地躺著(zhù)子彈鉛芯和橡皮，它們靠得很近很近，頭對著(zhù)頭，好像在竊竊私語(yǔ)哦!第二層住著(zhù)米菲大頭鉛筆一家。大家一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，井井有條地睡著(zhù)了�？煅�!他們還打著(zhù)響亮的呼嚕呢!最下面一層最引人注目了!因為只有它上面鋪了一層軟泡沫，鋼筆、活動(dòng)鉛筆、筆芯和圓珠筆舒舒服服地躺在里面，做著(zhù)美夢(mèng)�？墒�，這三層鉛筆拿該用什么東西來(lái)支撐呢?原來(lái)，每一層兩旁都擁有三根像辮子一樣的支撐物，有了它，鉛筆們就可以不擔心“地震”的問(wèn)題了。最特別的是，我的鉛筆盒的第一層和最后一層有一個(gè)書(shū)架，第一層是架書(shū)的，最后一層是固定書(shū)的。從此，我再也不用擔心架書(shū)的問(wèn)題了。
我心愛(ài)的學(xué)習用品——鉛筆盒
我的文具是我的好幫手。當我做作業(yè)時(shí)，鉛筆會(huì )幫我把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊，可清秀了!當我做錯題目時(shí)，橡皮會(huì )立刻幫我改正錯誤，讓我的杯子保持整潔。當我做豎式時(shí)，直尺會(huì )幫我把線(xiàn)劃得筆直筆直的，可漂亮了!
文具盒是我形影不離的好伙伴，也是我生活中必不可少的物品。我愛(ài)我的文具，更愛(ài)我的卡通文具盒!
我的鉛筆作文 9
這支鉛筆盒寬8厘米，長(cháng)20厘米，是長(cháng)方形的。它穿著(zhù)綠色的外衣，上面還有米奇和它忠誠的朋友---布魯托，它們拿著(zhù)水桶去釣魚(yú)呢！鉛筆盒的背面還有米妮和寵物狗——布魯托，它一雙彎耳朵垂在腦袋的兩側，耳朵外層是棕色，里圈卻是淡棕色的。一雙笑瞇瞇的眼睛看著(zhù)我，像是請我到它家去做客！這只鉛筆盒的 蓋 子一打開(kāi)，蓋子的正中間就叉著(zhù)一張漂亮的.課程表。
我的鉛筆盒里面藏著(zhù)許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個(gè)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是胖娃娃——橡皮，按另一個(gè)按鈕，插滿(mǎn)瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來(lái)了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個(gè)火箭炮。再按一下這個(gè)小按鈕，打開(kāi)旁邊另一扇門(mén)，原來(lái)還有一個(gè)小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著(zhù)重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但字寫(xiě)錯了，我找橡皮娃娃來(lái)幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個(gè)小小的理發(fā)師呢？
我這個(gè)文具盒可真像個(gè)大“管家”，把我所有的學(xué)習用具管理得井然有序。每當我要做作業(yè)的時(shí)候，“管家”就開(kāi)始工作了。它指揮鋼筆——鋼筆便從里面蹦蹦跳跳地出來(lái)，供我使用。鋼筆也是一個(gè)嬌氣寶寶，肚子餓了就鬧罷工，需要給它喂奶才行，不過(guò)，它喝的可是黑黑的墨水奶喲。每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，它又指揮修正帶——修正帶又從文具盒里一蹦一跳地出來(lái)，幫我改正錯字。自從我有了這個(gè)“管家”以后，我的學(xué)習用具從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)。要是我亂放學(xué)習用具時(shí)，它就會(huì )提醒我。鋼筆寶寶和修正帶寶寶還有尺子寶寶每天都幫我完成作業(yè)。
別看這個(gè)大家庭的成員性格各不相同，但大家卻能和睦相處，互相配合，為我的學(xué)習默默的奉獻著(zhù)自己的一份力量。
我的鉛筆盒既實(shí)用又漂亮，還有紀念意義，因為每當我信心不足的時(shí)候，看到它，仿佛又看到了爸爸遞給我這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，那贊許和鼓勵的眼神。
這是爸爸特意送給我的生日禮物，還挑選了我最喜歡的顏色——綠色，因為綠色象征著(zhù)生命。因此，每當考試時(shí)，它就成了我的隨身伴侶。
我的鉛筆作文 10
有一天大課間，我看到同學(xué)有個(gè)鉛筆盒好可愛(ài)。一問(wèn)才知道是網(wǎng)紅鉛筆盒。只見(jiàn)它那圓凸凸的身材上有個(gè)可愛(ài)的喵小兔女孩。從中間打開(kāi)分成兩半可擦白板，可以在上面隨寫(xiě)隨擦，方便又環(huán)保。用可擦筆寫(xiě)過(guò)之后，可用紙巾輕輕擦拭，白板干凈如初。打開(kāi)白板筆盒內部分開(kāi)兩個(gè)獨立空間設計。里面一半還可以放課程表。兩半可以分類(lèi)收納文具用品，真的是小身體大用量，我越看越喜歡。
此刻，我也好想要一個(gè)這么漂亮的網(wǎng)紅鉛筆盒。放學(xué)回家的路上我一直在想：“我要怎樣才能擁有這個(gè)網(wǎng)紅鉛筆盒呢？我要怎么跟媽媽開(kāi)口呢？”媽媽對我非常嚴格的，很反對我用這些花俏的文具用品的，這可真是個(gè)難題。上回我想要一個(gè)公主書(shū)包都央求媽媽好幾個(gè)星期。算了，還是鼓起勇氣跟媽媽說(shuō)吧！
緊接著(zhù)回到家后，看到媽媽還在忙，我就先去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽忙完之后笑著(zhù)對我說(shuō)：“雅琳，可以洗手吃飯了！”在飯桌上，我小聲的低著(zhù)頭跟媽媽說(shuō)：“媽咪，我可以買(mǎi)一個(gè)網(wǎng)紅鉛筆盒嗎？我同學(xué)也有一個(gè)，好看極了�！眿寢尨舐暤貙ξ艺f(shuō)：“不行！你買(mǎi)了還能好好學(xué)習嗎？還能認真上課嗎？”雖然我低著(zhù)頭，卻能感覺(jué)到頭頂上已經(jīng)烏云密布了。我咬咬牙鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)易罱鼘W(xué)習進(jìn)步了，而且我生日也快到了，你就當作生日禮物鼓勵一下我嘛�！苯K于，媽媽被我打動(dòng)了。于是，我就跟媽媽撒起嬌來(lái)：“媽咪，我肯定會(huì )認真學(xué)習的，你就給我買(mǎi)一個(gè)嘛�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“好好好，給你買(mǎi)。但是要看你表現哦！你每天把作業(yè)寫(xiě)完，聽(tīng)我的話(huà)我就幫你買(mǎi)�！蔽倚睦锇蛋底韵�，開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“我一定會(huì )好好表現的�！�
到了我生日那天，媽媽果然送給我一個(gè)包裝精美的`禮盒，我迫不及待的拆開(kāi)禮盒，一個(gè)嶄新精致的網(wǎng)紅鉛筆盒出現在我眼前。我開(kāi)心得跳了起來(lái)，我終于有一個(gè)屬于我自己的網(wǎng)紅鉛筆盒了！我太開(kāi)心了！
一直到現在，我都對這個(gè)鉛筆盒愛(ài)不釋手。這個(gè)鉛筆盒天天跟著(zhù)我，替我保管我的學(xué)習用品。我很愛(ài)它，我不僅愛(ài)它的外觀(guān)，更愛(ài)它的用途。
我的鉛筆作文 11
太陽(yáng)公公披著(zhù)紅彤彤的衣服慢慢悠悠的走出來(lái)了，今天的天氣真好。老爸高興的帶著(zhù)我去一家文具店逛。
我來(lái)給大家介紹一下我的好朋友鉛筆吧。我的鉛筆高高的'個(gè)子，苗條的身材，兩條讓人羨慕的大長(cháng)腿，穿著(zhù)一身淡紫色的衣服，像一個(gè)溫柔漂亮的小姑娘一樣站在我的眼前。我的鉛筆可神氣了，用它不但能寫(xiě)出精美的文章和優(yōu)美的語(yǔ)句，而且還能計算出各類(lèi)難題，它還有一個(gè)非常貼心的地方就是每次我心情不好的時(shí)候它都溫柔的站在一邊，體貼的看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：小主人，不要傷心，別難過(guò)，一切都會(huì )好起來(lái)的，我被它的貼心感動(dòng)了。
我也有對鉛筆忽略的時(shí)候，有時(shí)候用完鉛筆著(zhù)急玩就給它直接扔掉一邊，就不管它了。它傷心的躺在一邊，委屈的看著(zhù)我，好像在說(shuō)：小主人，趕快把我扶起來(lái)吧，你這一扔把我摔得腰酸背痛的�！皩Σ黄稹�，小鉛筆，我以后在也不這樣對你了，我要好好愛(ài)護你。
我的鉛筆是我很好的朋友，帶給我無(wú)數快樂(lè )，我愛(ài)我的鉛筆。
我的鉛筆作文 12
鉛筆這種文具，相信大家都很熟悉，每時(shí)每刻都要和它打交道，但是對我來(lái)說(shuō)，卻有不一樣的意義。
對普通人來(lái)說(shuō)，筆是一種工具，平平無(wú)奇�？蓪τ趯W(xué)美術(shù)的我來(lái)說(shuō)，筆中卻有濃濃的情和我成長(cháng)的記錄。
我剛開(kāi)始打色調，學(xué)習更難的技巧時(shí)，還不懂為什么要用那各種各樣的筆來(lái)畫(huà)，一支不夠嗎？我也曾多次問(wèn)老師鉛筆上面B數的問(wèn)題，但老師并沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題。
但在一節課上，老師終于解開(kāi)了我心中的謎團。
當老師拿出那長(cháng)短不一，形狀不同令人眼花繚亂的鉛筆時(shí)，我另去拿了一支HB的筆。老師卻拿出一支短短的.2B鉛筆，告訴我，第一次上色調要用2B筆，在鉛筆中B數越高則越深，第一次用HB起稿，淺，好改；打色調先用2B筆打，顏色還夠深，而在明暗分界線(xiàn)上，用上6B和8B筆來(lái)加深，厚度和高度時(shí)可以靈活運用3、4、5、6B筆來(lái)體現較果，影子也不例外。
我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，常常會(huì )學(xué)到很多知識，我在成長(cháng)，我懂得了更多，筆中也有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，從無(wú)知到懂得，從幼稚到成熟……
鉛筆表面上平平談淡，如同家常便飯，但卻書(shū)寫(xiě)了我繪畫(huà)的經(jīng)過(guò)，記錄了我的成長(cháng)經(jīng)過(guò)。
我的鉛筆作文 13
筆，在我們的你生活中起到了很大的作用。干什么都要用到筆，比如：寫(xiě)字、練書(shū)法………我認為生活中有一種筆我最喜歡，這種筆就是——鉛筆。
幼兒園時(shí)，我便有了鉛筆，那時(shí)用的鉛筆的中華牌的.，現在我們用的是馬克牌的鉛筆，這個(gè)牌子的鉛筆是媽媽帶這弟弟去買(mǎi)的。它穿著(zhù)易條長(cháng)長(cháng)的一條黑色的裙子，在黑色的運作上還有幾個(gè)銀白色的花（其實(shí)是字）。在向上看就是鐵皮了，這也是它那漂亮的衣服。在向上看就是它那乳白色的腦袋。
鉛筆對于一年級到三年級是比要的一種文具之一，當然鉛筆在眾多的文具也占了上風(fēng)，鉛筆的用處可不是虛名的，鉛筆的實(shí)力可大了。每當你寫(xiě)錯字的時(shí)候，對于水性筆和鋼筆必然是擦不掉的了，可鉛筆就與眾不同了，如果你用鉛筆寫(xiě)錯字了，還可以用它那乳白色的腦袋把錯字給擦掉。
筆，也是文房四寶之一，我們應該珍惜鉛筆帶給我們的好處，利用它，認真學(xué)習，天天向上。
我的鉛筆作文 14
自從上學(xué)以后，每天陪伴我時(shí)間最長(cháng)的就是鉛筆了。我用的一直是中華繪圖鉛筆。它的外表很簡(jiǎn)單，但是在我的眼里，它一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
我的鉛筆始終穿著(zhù)一件綠衣裳，上面雖然有花紋，但是淡得足以被人忽略。它的身子筆筆直，很有精神。剛來(lái)的時(shí)候，它的個(gè)子高高瘦瘦；來(lái)了一陣子以后，還是那么瘦，但是個(gè)子卻變矮了。那都是因為它在為我辛勤地寫(xiě)字的'緣故吧！
學(xué)習上，它是我一天也離不開(kāi)的好幫手。上課時(shí)，我用它來(lái)記筆記；做作業(yè)時(shí)，我用它來(lái)寫(xiě)漢字、寫(xiě)算數、寫(xiě)字母；畫(huà)畫(huà)時(shí)，我還要用它來(lái)打草稿。說(shuō)來(lái)也奇怪，用筆尖在白紙上輕輕一劃，就能出現各種各樣的字跡和形狀，太神奇了！還有寫(xiě)作文，要是沒(méi)有它，我要用什么來(lái)表達我的想法呢？它對我來(lái)說(shuō)，真是太重要了。
晚上，忙碌了一天的它，筆頭已經(jīng)鈍了，好像很累似的。我重新把它削尖，它好像馬上精神抖擻起來(lái)，仿佛已經(jīng)準備好和我并肩作戰，一起迎接新一天的挑戰。
我喜歡我的鉛筆。我喜歡它的樸實(shí)，喜歡它的勤勞，喜歡它的堅強。讓我們一起奮斗吧！
我的鉛筆作文 15
我好像有一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的鉛筆。
我想你們都應該問(wèn)我為什么我的鉛筆會(huì )說(shuō)話(huà)，其實(shí)我也不知道，感覺(jué)他就像在每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的。和我說(shuō)話(huà)，但是呢我又不知道，所以我才會(huì )想。因為我的鉛筆，我每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他好像都在說(shuō)這道題寫(xiě)錯了，趕快改了，我也不知道，我也只能去改了。你們一定會(huì )覺(jué)得我現在很傻，但是這是真的，我好像真的'能可以感應到。我有時(shí)也很納悶為什么鉛筆會(huì )說(shuō)話(huà)呢？它只是一個(gè)讓人寫(xiě)作業(yè)的東西呀。我想了一下，我還問(wèn)了我的朋友們他們都覺(jué)得我是在開(kāi)玩笑。但是我真的沒(méi)有開(kāi)玩笑，真的覺(jué)得好像他真的在說(shuō)話(huà)。我沒(méi)有騙你們，但是他們還是不相信我，我也只能默默的藏在心里了。我每天都在為這個(gè)事情而煩惱，但是我終于想明白了，鉛筆一定是在我的意識里跟我說(shuō)，我這道題寫(xiě)錯了，要我去改，他是為了讓我學(xué)習才行那樣的所以它也是個(gè)好東西呀！
我會(huì )說(shuō)話(huà)的鉛筆是不是真的把你驚艷到了？
我的鉛筆作文 16
今天我的鉛筆不見(jiàn)了，我下課之后一直在找。會(huì )不會(huì )是下課了之后同學(xué)們亂竄亂跑給我碰掉的呢？但是有人拿走了，或者是放在講臺上去了，我東找找，西找找，還是沒(méi)看見(jiàn)，我現在已經(jīng)失望了。
到底什么時(shí)候才能找到我心愛(ài)的鉛筆，后來(lái)我坐在凳子上一個(gè)東西讓我很難受，一看，原來(lái)是我心愛(ài)的`鉛筆太好啦！
我的鉛筆作文 17
晚上我回家躺在床上，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一支帥氣的鉛筆。在教室里上課，上課很有趣可以算算術(shù)題可以看課外書(shū)等等很好玩。下課的時(shí)候有許多漂亮的.鉛筆來(lái)找我玩，我們玩的特別開(kāi)心。放學(xué)后我的媽媽開(kāi)著(zhù)文具盒轎車(chē)來(lái)接我，不敢想象文具盒轎車(chē)是多么的大��！回到家媽媽給我做了許多好吃的好喝的我特別開(kāi)心。吃完喝完，我回到我的房間里面玩，里面有一個(gè)大電視還有一個(gè)超大文具袋床可以睡個(gè)安穩覺(jué)。這時(shí)我頭腦一昏便暈了過(guò)去。
醒后發(fā)現剛才原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我的鉛筆作文 18
今天早上媽媽給我買(mǎi)了一根鉛筆，我高興極了，因為我的文具盒里又多了一名成員，它長(cháng)的綠綠的，就像一根小草，鉛筆的上面還畫(huà)了一只小熊貓，到了家我就把它的頭給削的尖尖的，就像一個(gè)火箭在發(fā)射中。
雖然它不是馬良的神筆畫(huà)什么就有什么，但是它能幫你給我做很多事，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、還有迷路的時(shí)候做個(gè)標記。
記得有一次我寫(xiě)字的.時(shí)候不小心把它弄斷了，然后我又把它削得尖尖的，但是我一看它，斷了5毫米，我就傷心的對它說(shuō)：“對不起”。然后鉛筆就點(diǎn)一下頭，好像在說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我沒(méi)事”。然后我們又開(kāi)始寫(xiě)字了，鉛筆每天都陪伴的我，它離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)它，我倆是一對形影不離的好朋友。
我很喜歡這根鉛筆，也很愛(ài)惜她它，我也要告訴小朋友，要愛(ài)惜我們的書(shū)本和鉛筆，因為只有我們節約一點(diǎn)，樹(shù)木就會(huì )少被砍伐一些，讓我們一起來(lái)保護大自然。
我的鉛筆作文 19
上學(xué)期，我當上了“三好學(xué)生”，得到了一個(gè)文具套裝，其中有三支鉛筆。
它們是圓柱形的，筆的最下方有一個(gè)鐵片包著(zhù)一個(gè)潔白的圓柱形橡皮。
筆的顏色是粉色的，上面有粉色的，白色的小花。還有兩排粉色的字母，因為筆也是粉色的，所以字母有一圈白色的邊，上面還有一只站著(zhù)的小白兔，我猜，它是一個(gè)愛(ài)美的“小仙兔”，因為它戴著(zhù)小花，穿著(zhù)粉色的.小裙子，手上還拿著(zhù)一支魔法棒呢！
它下面有一只小棕熊，它穿著(zhù)紫色的小衣服，真可愛(ài)呀！這上面還有一些白色的光點(diǎn)。它的衣服有些掉了，它變的不太好看了，但是我喜歡它，因為它非常好用，一二年級我用它寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)字，三四年級我用它畫(huà)圖。
我喜歡我的鉛筆。
我的鉛筆作文 20
我有一只鉛筆，它又長(cháng)又細，用它寫(xiě)起作業(yè)來(lái)很方便，寫(xiě)錯了還可以擦的很干凈，所以我經(jīng)常使用我的鉛筆寫(xiě)作業(yè)。
鉛筆它還有很多特點(diǎn)，比如，鉛筆的.筆尖很細寫(xiě)的字很好看，鉛筆不像鋼筆那樣墨水用完了還要很麻煩的去吸水，而鉛筆就不同了只要拿鉛筆刀削一下就能繼續使用，削完鉛筆的木屑也很好收拾，不會(huì )撒出來(lái)，鉛筆也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)設計圖……都可以打好草稿，即使寫(xiě)錯了也可以擦掉不留任何痕跡，而且如果沒(méi)有帶黑色的涂色工具，鉛筆也可以像彩筆一樣涂色�？傊U筆的作用就是寫(xiě)字，方便，衛生，畫(huà)畫(huà)，素描，涂色……
以上這些就是我喜歡鉛筆的原因。
我的鉛筆作文 21
我是一根小鉛筆，當我開(kāi)始有意識時(shí)，我已經(jīng)和兄弟姐妹待在一個(gè)大圓桶里了，而圓筒被放在一個(gè)黑漆漆的大箱子里。
不知過(guò)了多久，我們被放在一個(gè)小店的貨架上，周?chē)�有好多跟我們一樣的兄弟姐妹，都在等著(zhù)自己的小主人�？粗�(zhù)它們不斷被它們的小主人選走，我有一些著(zhù)急了。終于，一個(gè)胖胖的小孩子來(lái)到了店里，在店里轉了幾圈后，買(mǎi)下了我們，我可以說(shuō)是心花怒放了，恨不得高聲吶喊。
我跟著(zhù)小主人回到了家里，小主人家不算很大，但很整潔溫馨。小主人一開(kāi)始從我身邊拿走好幾個(gè)兄弟，后來(lái)，小主人拿到了我，還對我說(shuō)：“這次就選你了�！蔽议_(kāi)心極了。小主人不僅喜歡看書(shū)，還很喜歡我，每一次，我掉了或丟了，小主人都會(huì )非常著(zhù)急。有一次，我的筆芯斷了，我痛地大喊一聲：“��！”小主人連忙幫我調整姿態(tài)。但有時(shí)，他也讓我很痛苦：因為他時(shí)不時(shí)會(huì )不小心剝下我的.衣服，還會(huì )啃我，咬我，我甚至都要認為他屬倉鼠的呢，他還會(huì )拿著(zhù)我舞來(lái)轉去的，哎呀，我都要轉暈了��！
唉，真是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的小主人啊。
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