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我學(xué)習我快樂(lè )作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我學(xué)習我快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)習我快樂(lè )作文1
學(xué)習，是一件快樂(lè )的事情。學(xué)習，可以讓我們的知識更加淵博的唯一辦法。曾經(jīng)有一件事，讓我改變了對學(xué)習的看法。那天下午。正在上科學(xué)課，老師正在講關(guān)于雨量器的事。突然，老師出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后的.回答�？墒�，沒(méi)有一個(gè)的答案是正確的。我想啊想啊。忽然，靈光一閃，我想起我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上講過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。于是我就說(shuō)了答案，老師夸獎了我，還送我一張小鳳凰卡呢！
經(jīng)歷了這件事，我恍然大悟，學(xué)習其實(shí)是一件快樂(lè )的事。學(xué)習讓我們的知識越來(lái)越豐富，足不出戶(hù)就可以知道天下事。雖然在學(xué)習的道路上我們會(huì )遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你就會(huì )感覺(jué)到很有成就感，并且很快樂(lè )。
我學(xué)習我快樂(lè )作文2
書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。今天，我就和你們聊聊“讀書(shū)”著(zhù)個(gè)話(huà)題。
我愛(ài)看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì )讀書(shū)會(huì )把水滸傳的“滸”讀“許”�？晌椰F在不會(huì )了，我能把《三國演義》的故事背下來(lái)。
一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，我在一個(gè)書(shū)架上找到一本書(shū)——《巴黎圣母院》，打開(kāi)第一頁(yè)，生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了我，于是我就津津有味的看起來(lái)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒(méi)在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。
我愛(ài)看一些有趣的'書(shū)，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。
如今，我已經(jīng)看了多部中國名著(zhù)。我有很大的變化，知識豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z(yǔ)句也幽默了，知識競賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。
真可謂是我學(xué)習，我快樂(lè )��！
我學(xué)習我快樂(lè )作文3
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽(tīng)，我回家后講給爸爸聽(tīng)。
小熊看見(jiàn)廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來(lái)大口大口地喝，過(guò)了一會(huì )兒，小熊就開(kāi)始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見(jiàn)小閣樓上的`窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，小熊的眼淚快要流出來(lái)了。后來(lái)，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來(lái)了，落在床邊。以后，別人請他喝汽水，小熊說(shuō)：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開(kāi)水吧！
下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。
三只蝴蝶周?chē)泻诰�(xiàn)，我就一下剪好了，三朵小花周?chē)鷽](méi)有黑線(xiàn)，我就很小心地剪，接著(zhù)剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
我學(xué)習我快樂(lè )作文4
我愛(ài)湛藍的天空；我愛(ài)清澈的河水；我愛(ài)清新的空氣；我愛(ài)綠樹(shù)叢中兒的.歌唱；但我更愛(ài)學(xué)習。
還記得那時(shí)三年級，春游過(guò)后，老師便讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒(méi)有什么靈感，便草草了事，寫(xiě)了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請人起來(lái)讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫(xiě)得很不好。老師的目光在人群中搜索著(zhù)，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰(shuí)知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮讀出來(lái)。讀完，我呆呆地盯著(zhù)老師，最后得到的評價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著(zhù)信心寫(xiě)完作文，并快樂(lè )地品味每一句話(huà)，最后的結果總是讓我很高興。
有一句話(huà)說(shuō)歡樂(lè )是清泉。當我回答出一個(gè)問(wèn)題，這股清泉就從我心田流過(guò)，感覺(jué)真好，當我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵。
來(lái)吧，在成長(cháng)中品味歡樂(lè )，在歡樂(lè )中品味人生！
我學(xué)習我快樂(lè )作文5
我喜歡在傍晚讀書(shū)，因為傍晚得我頭腦最不靈光�？墒钱斘议_(kāi)始閱讀后，原本呆呆的腦袋瓜又忽然靈光了起來(lái)。
我最?lèi)?ài)看小說(shuō)，每當小說(shuō)帶我進(jìn)入了文字的'城堡時(shí)，我也會(huì )想和讓我進(jìn)入城堡精靈分享上一次文字帶了我去了哪里，也想和故事里的文字說(shuō)聲謝謝你們帶我去了許多地方。
當看到漫畫(huà)時(shí)，我會(huì )想瀏覽一番，但是我會(huì )突然想起有一次我把整套的多啦A夢(mèng)看完后只得到了空虛的感覺(jué)，什么都沒(méi)有，就像一只狗被人丟棄了，只能孤獨的流浪。
而當我讀到好看的書(shū)，就會(huì )感覺(jué)被上長(cháng)了翅膀，準備飛到天堂，讀到無(wú)聊的書(shū)，我則會(huì )覺(jué)得閻羅王把我拉到地獄十八層。
一本書(shū)就可以讓我把喜怒哀樂(lè )都表現出來(lái)，書(shū)就像上帝一樣，生氣時(shí)就讓我看無(wú)聊的書(shū)，高興時(shí)就讓我看好玩的書(shū)。
我學(xué)習我快樂(lè )作文6
轉眼間，我已經(jīng)是一名三年級的.學(xué)生了，這期間我遇到過(guò)許多令人快樂(lè )的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。
記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開(kāi)始做家庭作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，我被一道數學(xué)題給難住了，無(wú)論怎么樣也解答不出來(lái)，又沒(méi)有旁人可以請教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，我高興極了，常聽(tīng)大人們說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開(kāi)始和他一起畫(huà)圖分析，并且找其它輔導書(shū)上相同題型的例題學(xué)習，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當時(shí)是多么的興奮��！第二天，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表?yè)P了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習本作為獎品，我們心里別提有多高興了。
我就是這樣愛(ài)鉆研，愛(ài)探討，在學(xué)習中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂(lè )，你呢？
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