教師年終最新15篇
教師年終最新1
他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)平等、和諧與交流，發(fā)現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
為培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內容到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點(diǎn)評。堅持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的表達能力得到了很好的鍛煉，語(yǔ)文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學(xué)中我堅持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的'媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提高學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。
教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，內容上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學(xué)環(huán)節，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰自我，擴展創(chuàng )造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設境，或提供資料，或音畫(huà)助學(xué)，或問(wèn)題激發(fā)，取得了常規教學(xué)所達不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時(shí)，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準時(shí)參加集體備課，交流心得體會(huì )，與其他老師共同學(xué)習促進(jìn)；認真參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心學(xué)習，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法。結合本學(xué)校學(xué)生基礎和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，適應了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。
教師年終最新2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一年工作作個(gè)小結：
一、思想方面
認真學(xué)習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負責五年級的數學(xué)課�；仡櫰饋�(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)繼續教育，網(wǎng)上聽(tīng)課等學(xué)習活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無(wú)論工作量再大我都堅持寫(xiě)評語(yǔ)。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的'錯題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一次數學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
三、其他方面
在20xx年度xx縣第x屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所帶的五（x）班數學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。
我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
謝謝大家！
述職人：xx
20xx年x月x日
教師年終最新3
張老師的這堂課是少年拳第一套教學(xué)，整堂課的教學(xué)過(guò)程，中間有過(guò)渡，結束有放松；課堂有小結，過(guò)程很完整；教師蠻輕松，學(xué)生很愉悅。
從課堂中可以看出：張老師很好地掌握了體育課的設計和教學(xué)，教學(xué)內容的組織科學(xué)、多樣，有延續性和連貫性，課堂組織有序，與學(xué)生已經(jīng)比較融洽。教師本人體育專(zhuān)業(yè)知識和技能非常好。少年拳教學(xué)過(guò)程：慢跑、準備操、整套練習、游戲比賽、放松運動(dòng)等環(huán)節安排科學(xué)合理，符合運動(dòng)規律，也很受學(xué)生喜歡。教師引導步驟清晰，準備運動(dòng)和放松運動(dòng)的針對性很強也很到位。張老師在最后課堂的總結：對少年拳的動(dòng)作對比分析，糾正了一些動(dòng)作，如“蹬踢”與“彈踢”的區別等，提升了這套拳法的整體感，進(jìn)一步加深了學(xué)生的理解。
觀(guān)課過(guò)程中，個(gè)人也有一些覺(jué)得可以商榷之處，提出來(lái)探討：
1、少年拳兩個(gè)動(dòng)作之間的連貫程度需要適當統一。大家的節奏整體性略有欠缺。
2、少年拳的每個(gè)招式，學(xué)生印象最深的是某招使完后的`定格動(dòng)作，從而使得招式轉換在學(xué)生眼里僅僅是兩個(gè)定格動(dòng)作之間的轉變而已，不能把拳法的過(guò)程做到位，包括力度、幅度、美感等各方面可能比較忽略。
3、體育課與其他在固定教室上的課不同，在空曠的操場(chǎng)上，教師必須關(guān)注每一位學(xué)生，確保每一位學(xué)生都在教師課堂教育的范圍之內，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生要心中有數，合理安排他們的活動(dòng)�？茖W(xué)合理安排每節體育課的運動(dòng)量，嚴格遵循運動(dòng)量曲線(xiàn)規律設計準備運動(dòng)、主體運動(dòng)、整理放松等環(huán)節。而本節課的峰值運動(dòng)量顯然偏低。作為武術(shù)教學(xué)的室外體育課，場(chǎng)地設施良好，該教學(xué)內容如能配上《中國功夫》等一些武術(shù)的音樂(lè )做背景的話(huà)會(huì )更有氣勢和韻味（媒體使用和教學(xué)資源的選擇整合）。結合教學(xué)內容滲透中華傳統文化教育、愛(ài)國主義思想教育進(jìn)行德育的點(diǎn)綴，這樣對于學(xué)生的習得就顯得更多了。
教師年終最新4
一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束�；仡欉^(guò)去，深感責任和壓力之大，但也收獲多多，令人欣慰，現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、加強學(xué)習，持續發(fā)展
為了將本職工作做得更好，緊跟時(shí)代步伐，加強學(xué)習，不斷充實(shí)自己的頭腦。本學(xué)期我認真閱讀了《數學(xué)課程標準》，潛心鉆研新教材，認真探討新教法，不斷提高自身的教學(xué)水平。另外我響應上級號召，積極參與課改實(shí)驗，認真學(xué)習太古課改經(jīng)驗，運用二十四字課改教學(xué)模式，同時(shí)上網(wǎng)查資料，解決教學(xué)中遇到的一些難題。
二、勇于創(chuàng )新，提高效率
勇于創(chuàng )新，不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學(xué)期，我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節課。課前認真鉆研教材，吃透把握教材;課上，結合實(shí)際生活，設計課堂導入，設計采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。另外課堂上創(chuàng )造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導學(xué)生探究疑難問(wèn)題，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
三、培優(yōu)補差，全面提高
為了使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習上都有所提高，有所進(jìn)步。我采取“抓兩頭，帶中間”的方法。不但要培養優(yōu)等生，使其吃得飽，而且還要加強學(xué)困生的輔導，使其跟得上。成立學(xué)習互助小組，以?xún)?yōu)等生幫帶中等生，用中等生幫帶學(xué)困生，使學(xué)習之間形成了互幫互助的良好氛圍，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)在教學(xué)中，我根據孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P的特點(diǎn)，對他們身上的'閃光點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行表?yè)P，激勵幫助他們樹(shù)立自信心。告訴他們只要努力就是最棒的、最好的。表?yè)P的魅力就是神奇的，它成了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，讓學(xué)生在表?yè)P的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。
四、管理班級，盡職盡責
協(xié)助班主任老師，抓好班級的以下管理工作：1思想工作，常抓不放。利用課堂課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用各種活動(dòng)，加強對學(xué)生進(jìn)行養成教育。2發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部，制定班規，嚴格要求，民主管理。使班里形成團結向上的良好班風(fēng)。3經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，指導家長(cháng)正確教育孩子。
點(diǎn)滴成績(jì)只代表過(guò)去;教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將繼續努力，使自己把工作做得更好。
教師年終最新5
我叫xx，男，現年39歲，中學(xué)教師，年7月開(kāi)始參加工作，年7月被評為中學(xué)語(yǔ)文二級教師。任職期間，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，認真履行工作職責，滿(mǎn)腔熱情投進(jìn)到教學(xué)之中，取得了一系列可喜的成績(jì)。我撰寫(xiě)的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參加授課說(shuō)課競賽獲獎，年因工作成績(jì)突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮“優(yōu)秀德育工作者”稱(chēng)號，多次輔導學(xué)生在縣、鎮征文比賽和演講比賽中獲獎�，F將我任職期間有關(guān)工作匯報如下：
一、樂(lè )于奉獻，注重自身品德修養
我積極參加各項政治學(xué)習和法制考試，進(jìn)步自己的思想道德修養。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》的學(xué)習，并寫(xiě)了具體的學(xué)習筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設”學(xué)習，認真寫(xiě)好了學(xué)習心得體會(huì )。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領(lǐng)導安排，顧全大局，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生家長(cháng)的禮物，從不給學(xué)生訂資料，從不在工作時(shí)間從事娛樂(lè )活動(dòng)，對待同事謙和禮讓。年10月19日，參加了無(wú)償獻血活動(dòng)。
我認真學(xué)習黨和政府的教育學(xué)方針政策，堅持以育人為主，注重對學(xué)生思想品德的培養和道德情操的熏陶，使學(xué)生養成健全的人格。認真鉆研《語(yǔ)文課程標準》，以適應新形勢下教學(xué)的需要，力求培養有合作意識的創(chuàng )新人才。在課堂上，讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，收到了很好的實(shí)效。
二、學(xué)無(wú)止境，不斷探索
我年畢業(yè)于邵陽(yáng)師范，年獲得了大專(zhuān)文憑。但在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，深感專(zhuān)業(yè)知識不足，毅然參加了本科自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)。剛上講臺時(shí)，我用的是方言教學(xué)，只在范讀課文時(shí)用普通話(huà)，且很不標準。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，我熟悉到普通話(huà)教學(xué)的重要性，積極參加普遍話(huà)培訓。為了進(jìn)步水平，自己買(mǎi)了普通話(huà)朗讀磁帶反復聽(tīng)讀，進(jìn)步很快。年7月參加普通話(huà)測試，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書(shū)，我是其中一名。從那以后，我就堅持普通話(huà)教學(xué)，從生硬到流利，從平淡到生動(dòng)，我在實(shí)踐中一步步提升自己的語(yǔ)言水平。在教學(xué)中，重點(diǎn)課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試低級證書(shū)，又于年7月參加計算機考試，獲得高級證書(shū)。我還爭取機會(huì )參加各類(lèi)培訓，如年6月參加了語(yǔ)文教學(xué)培訓，年3月參加了班主任培訓。我經(jīng)常告誡自己，學(xué)無(wú)止境，隨著(zhù)知識更新速度的加快，只有不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘，育人重于傳知
從教以來(lái)，一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)，為了進(jìn)步教育水平，我積極參加教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽(tīng)“邵陽(yáng)市目標教學(xué)研討課”，到邵陽(yáng)市聽(tīng)“青年教師比武課”，參加全國教育系統勞動(dòng)模范楊早春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮流澤中學(xué)任教，教99班的語(yǔ)文，為了激勵學(xué)生寫(xiě)好作文，我采用了快速作文教學(xué)法，一節課寫(xiě)作文，一節課評講作文，效果特別好，學(xué)生作文踴躍，一節課完成作文率達100%，特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文，聽(tīng)得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋學(xué)區和縣上課說(shuō)課比賽，獲鎮二等獎、縣三等獎。年，初三99班參加升學(xué)考試，班級活動(dòng)固然很大，仍獲全鎮第三名。
XX年9月，我調到鎮高塘中學(xué)任教，高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差，本是已撤并的學(xué)校，因那兩年生源忽然增加，不得不重新開(kāi)辦，連個(gè)水泥操場(chǎng)都沒(méi)有，孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的低級中學(xué)、花園式單位一下子調到這里，心理上還真有很大的`落差。但我沒(méi)有多想，更加勤奮地投進(jìn)工作，學(xué)校缺少班主任，以前沒(méi)有當過(guò)班主任的我一口答應，學(xué)校條件差，但我以學(xué)校為家。開(kāi)學(xué)時(shí)，為了抓流失生，十幾天的家訪(fǎng)少不了，學(xué)生少學(xué)費，自己先墊上，我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱(chēng)號，我確實(shí)付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。
XX年，我調往中學(xué)，當時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文沒(méi)人教，學(xué)校領(lǐng)導安排我上，我也沒(méi)多說(shuō)，知其不可為而為之，教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了，105班67個(gè)人，滿(mǎn)滿(mǎn)的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒(méi)了休息時(shí)間，連我最最喜愛(ài)的中心新聞聯(lián)播也割?lèi)?ài)了。經(jīng)常一天4節課，講得我唇干舌燥，到了國慶時(shí)，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊注射邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，確實(shí)不易，四大疊大小作文本，我是搬過(guò)來(lái)搬過(guò)往。付出終有回報，所教105班語(yǔ)文畢業(yè)會(huì )考成績(jì)居全鎮前三分之一，104班前進(jìn)了五個(gè)名次。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我不斷的探索，我所堅持的是讓學(xué)生感悟，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生往實(shí)踐。一節課不在老師講了多少，不在學(xué)生們抄了多少，而讓學(xué)生和作者往“對話(huà)”，心靈的交流要專(zhuān)心往引導，專(zhuān)心往庇護。所以，我上課學(xué)生很樂(lè )意，感到很輕松，教學(xué)成績(jì)也穩步上升，比如現在所教的130班在往年全鎮統考中，名列第二名。
現在我又當130班班主任，現在是初三了，鞏固率 100%，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學(xué)生的敬重，是由于我公正對待每一位學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而往，父親年近六旬，他交不起學(xué)費，我帶頭捐款，他交不起米錢(qián)，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣急躁，幾個(gè)任課教師要我勸退他，他不為所動(dòng)，對他苦口婆心進(jìn)行教育，多次鼓勵他追求上進(jìn)，現在他慢慢地在變好，我真心�？此樌厴I(yè)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。排座位，評三好學(xué)生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說(shuō)，能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。
開(kāi)始進(jìn)校時(shí)，班上尖子生不突出，學(xué)校排前30名，我班只有四五個(gè)，學(xué)生很灰心，學(xué)習上有懈怠的情緒，我絲盡不遷怒于學(xué)生，只是鼓勵，我常說(shuō)的一句話(huà)就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有�？�，學(xué)生在我期看的目光中前進(jìn)，初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)進(jìn)學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。
近幾年來(lái)，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學(xué)任教，后因工作需要調進(jìn)初中教語(yǔ)文和歷史，開(kāi)始不適應，我多次對她進(jìn)行鼓勵，指導她備課，和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年，幫助她捉住歷史重點(diǎn)內容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué)，現在她的課深受學(xué)生喜愛(ài)，考試成績(jì)總在全鎮前列。曾四強是剛從邵陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)的老師，虛心好學(xué)，我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的題目，他想聽(tīng)我的課，我欣然答應：“隨時(shí)歡迎!”不到一個(gè)月，他已聽(tīng)了我上的5堂課。
四、任職以來(lái)的部分成績(jì)
xx年 獲縣“初中授課說(shuō)課競賽”三等獎
xx年 獲流澤鎮“先進(jìn)工作者稱(chēng)號”
xx年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現》獲縣二等獎
xx年獲縣人民政府嘉獎
xx年 獲鎮“優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號”
教師年終最新6
學(xué)生是具有無(wú)限生命力的生命體，是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，面對祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身心素質(zhì)和諧全面發(fā)展。我們的班級管理應該如何閱讀個(gè)別學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習生活和生活質(zhì)量？在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校的統一組織下，在領(lǐng)導和學(xué)生的共同努力下，在老師的大力支持和配合下，我們班各項工作順利開(kāi)展，在安全、學(xué)習、工作等方面取得了突出成績(jì)�，F在，我的一些工作總結如下：
一是做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生思想工作從兩方面入手：一是重視每周班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；第二，注意和學(xué)生的思想交流，多和他們交談。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，是為了形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境，注重學(xué)生的共性。
為了配合學(xué)校各項工作的實(shí)施，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中變得理性和博學(xué)。學(xué)生自尊心也很強，直接批評可能是思想叛逆。利用班會(huì )教育學(xué)生思想的好處是避免了學(xué)生因單調重復的批評說(shuō)教而產(chǎn)生的反感，學(xué)生容易接受，可以幫助學(xué)生理清對思想的模糊認識，提升思想境界。
但是，不必等到每周二下午的第四季度再開(kāi)班會(huì )�？梢岳靡恍┝闼榈臅r(shí)間，在不影響學(xué)科學(xué)習的情況下，召開(kāi)簡(jiǎn)短扼要的班會(huì )，取得良好的效果。沒(méi)有必要長(cháng)篇大論。班主任及時(shí)指出發(fā)現的不良思想的癥狀，對不適合人的東西給予警示引導教育，往往能消除一些萌芽階段影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的不良思想。并注重與學(xué)生交流思想，與學(xué)生交談，注重學(xué)生個(gè)性，因材施教。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行推心置腹的談話(huà)，及時(shí)給予他們有針對性的教育。
用個(gè)人魅力征服學(xué)生，用自己的'熱情和活力感染學(xué)生。體現在學(xué)習生活的方方面面。做任何事情，都要站在學(xué)生的角度考慮，為了學(xué)生的利益，讓學(xué)生容易接受。這個(gè)時(shí)候我就是他們的好朋友，盡力解決他們的問(wèn)題。正因為如此，我得到了班里大多數同學(xué)的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養團結、嚴格、活潑、進(jìn)步的班級集體。
四年級學(xué)生的思想和心理發(fā)展變化很快。因此，學(xué)生的思想工作尤為復雜和重要。這學(xué)期，我的班級管理工作主要從三個(gè)方面實(shí)施：
一方面，我主要加強了學(xué)生自理能力的培養，通過(guò)各種途徑，注重引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，使學(xué)生在自我意識的基礎上進(jìn)取，逐步形成良好的思想行為素質(zhì)；還要注意引導學(xué)生如何管理自己，培養多方面的能力，讓學(xué)生自己設計和組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )；也要注意文化
在這方面，特別值得一提的是班干部的選拔，這是讓學(xué)生自主的重要途徑。班主任的管理代表著(zhù)學(xué)校的管理。班主任再怎么和氣，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，不被理解和接受也是必然的。通過(guò)班干部的協(xié)調，往往可以取得意想不到的效果。
班干部在班級管理中起著(zhù)輔助班主任的作用。他們接受班主任的指導，及時(shí)向班主任反饋班級情況和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結協(xié)作的整體。選拔班干部不僅有利于班級管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班組長(cháng)是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種非常有效的途徑，如培養學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等。還可以培養他們關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)秀的思想素質(zhì)。多培養班干部，有利于大多數學(xué)生的全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理，學(xué)生可以自主照顧自己，培養和鍛煉學(xué)生的管理和自控能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)調控，做班級的帶頭人和帶頭人，保持好的方向，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。使班級管理工作向健康方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化，努力讓后進(jìn)生以失敗者的身份來(lái)，與WINNER同行。
后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節。每個(gè)學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。
在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真誠相待，一直耐心互助，真正成為他們的知心朋友，最可靠的朋友；及時(shí)加強對他們的心理疏導，幫助他們消失
教師年終最新7
近日的實(shí)習學(xué)校的語(yǔ)文備課組展開(kāi)了一場(chǎng)以“如何提高語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，感悟頗深，收獲甚多，對我的教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
作為x師大第x期頂崗實(shí)習大隊的一份子，我也積極投入實(shí)習學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)三周的'線(xiàn)上教學(xué)結合本次教研，現作出反思如下：
一、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動(dòng)工作
利用QQ群、微信、釘釘等交流平臺，向家長(cháng)、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的要求，爭取家長(cháng)的支持、學(xué)生的配合。
二、明確學(xué)生的學(xué)習要求
結合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標。同時(shí)，要求學(xué)生加強自我管理的能力，嚴格執行作息時(shí)間，并請家長(cháng)進(jìn)行監督引導，形成家校共育的合力。
三、精心做好備課工作
線(xiàn)上課堂難以實(shí)時(shí)把控課堂狀況，這就要求在網(wǎng)絡(luò )授課時(shí)要做到圖文結合、講解精煉、生動(dòng)有趣。認真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )授課資源，視頻錄播、微課、PPT課件，結合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式。
四、認真上好每一節課
網(wǎng)上授課對于學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學(xué)生上線(xiàn)并點(diǎn)名。授課前，將本節課的學(xué)習目標在釘釘群里發(fā)布，讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時(shí)，力求避免枯燥的講解，努力增強趣味性。隨時(shí)通過(guò)連麥點(diǎn)名提問(wèn)，以此來(lái)保證學(xué)生的上課質(zhì)量。
五、抓好練講改環(huán)節
配合授課內容，及時(shí)布置適量的作業(yè)。及時(shí)以私聊的形式督促不交作業(yè)的學(xué)生。批閱時(shí)，對學(xué)生的作業(yè)尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P鼓勵。每次作業(yè)完成后進(jìn)行集中講解。針對學(xué)生背誦檢查的問(wèn)題，小組老師們共同商議決定要求學(xué)生每日完成背誦后及時(shí)提交閉眼背誦視頻，任課老師也可采取自習課、早讀課的時(shí)間通過(guò)視頻電話(huà)的方式對學(xué)生進(jìn)行檢查。
六、做好學(xué)生上線(xiàn)分析工作
學(xué)生在家學(xué)習，家庭環(huán)境不同，生活習慣不同、家長(cháng)素質(zhì)差異，學(xué)習情況有差異。要及時(shí)與家長(cháng)溝通，與學(xué)生交流，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升網(wǎng)上學(xué)習的質(zhì)量。
疫情之下，網(wǎng)絡(luò )之上，三個(gè)星期的線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束。對我來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)就是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習、完善的過(guò)程。它雖是初次嘗試，卻是對我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴峻考驗，更是教會(huì )了我和孩子們如何面對困境，如何在逆境中不斷成長(cháng)。
教師年終最新8
對于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習是我們理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、實(shí)習幼兒園的積極支持和實(shí)習師生的共同努力，我們在幼兒園的教學(xué)實(shí)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，現將實(shí)習情況總結如下：
一、實(shí)習表現與效果
兩次實(shí)習達到了實(shí)習的預期目的，為學(xué)校贏(yíng)得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。實(shí)習收獲主要體現在兩方面。
1。工作能力。在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，關(guān)心愛(ài)護幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習幼兒園的好評。大多數學(xué)生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的.教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2。實(shí)習方式。實(shí)習幼兒園指定了帶班指導老師來(lái)指導學(xué)生的日常實(shí)習。學(xué)生在實(shí)習幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習幼兒園及其指導教師的一致好評。
二、實(shí)習收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是學(xué)會(huì )了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
三、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每天親自到實(shí)習幼兒園，檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。我認為，只有帶隊指導教師在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，才能對保證實(shí)習質(zhì)量起到重要作用。
四、實(shí)習生活的感悟
通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習，感情也愈加深厚。實(shí)習結束時(shí)幼兒園送別的感人場(chǎng)景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語(yǔ)更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
通過(guò)這兩次帶隊實(shí)習，我也檢查和鞏固了自己的教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，深入反思實(shí)習中反映出的問(wèn)題，尋找對策。在今后的學(xué)習生活中我將不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效率。
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雪花飛舞的時(shí)節，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下，通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長(cháng)補短，爭取更大成績(jì)。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓與觀(guān)摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重整體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況的、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況的。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活的中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。在教學(xué)中我盡可能.用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì )都聽(tīng)到梅老師安排著(zhù)其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話(huà)：機會(huì )永遠留給有準備的人！我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂(lè )活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導和王蘭老師的表?yè)P和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極.用多種形式的教學(xué)手段、運用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，教給幼兒好的學(xué)習方法，使幼兒在實(shí)際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的的教育活動(dòng)中，我主要注重對幼兒常規和良好學(xué)習習慣的培養。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(cháng)和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà)，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè )意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
�。�、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
�。�、提高自身理論科研水平。
�。�、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會(huì )不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師年終最新10
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我在xx縣幼兒園的實(shí)習結束了。雖然只有一個(gè)月，但讓我覺(jué)得做幼師不容易，但這次實(shí)習也讓我受益匪淺。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。實(shí)習剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很困難。沒(méi)有工作經(jīng)驗，面對新工作，面對性格不同的孩子，感覺(jué)毫無(wú)頭緒。不知從何說(shuō)起。我看著(zhù)教官（班主任）輕松的帶著(zhù)寶寶們進(jìn)行各種活動(dòng)，做游戲�？粗�(zhù)孩子們激動(dòng)而熱情的小臉，我被深深感染了。我努力學(xué)習，努力獨立照顧孩子。幾次失敗后，我的緊張感逐漸消退。在練習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了用不同的方式面對不同的孩子，每個(gè)孩子都有自己獨特的內心世界。和作為他們的老師，如果你想真正走進(jìn)孩子的內心世界，沒(méi)有用心去發(fā)現他們，就不可能抓住他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)和缺點(diǎn)。如果你想幫助他們改正缺點(diǎn)，你不僅要關(guān)心孩子，還要和他們的父母溝通。實(shí)習期間，我學(xué)習并嘗試與家長(cháng)打交道，與他們交流孩子在花園和家里的'表現。這些都是在幼兒園實(shí)習期間獲得的最有價(jià)值的東西。
xx幼兒園的每一位老師都有一天一周的兒童活動(dòng)日程安排。實(shí)習期間，因為xx幼兒園缺班配老師，我在做班配老師。但我嚴格按照時(shí)間表，配合班里老師做好日常工作。
一、教育工作
在護理工作中，我第一次接觸到孩子的方方面面。我虛心請求護士，積極配合護士的工作。戶(hù)外活動(dòng)，我提醒孩子注意安全，不要追著(zhù)玩。吃飯時(shí)，幫護士給孩子盛好菜和飯菜，并提醒孩子安靜吃飯，不要挑食。睡覺(jué)的時(shí)候年紀小，照顧不了自己。給孩子蓋被子，告訴孩子安靜睡覺(jué)，不要說(shuō)話(huà)。盡力照顧好每個(gè)孩子的生活。讓孩子在幼兒園享受到愛(ài)的氛圍和孩子般的興趣，在游戲中增長(cháng)見(jiàn)識。
二、教育工作
面對課堂，作為一個(gè)體悟老師。心里有一種實(shí)實(shí)在在的恐慌，怕自己說(shuō)的不好影響孩子對知識的掌握和上課的興趣。我是從熟悉教材開(kāi)始的，因為只有一個(gè)月的時(shí)間，導師給我布置了七八節的可用內容。我是從教案到教輔一步步準備的，直到被老師認可才走上“講臺”。然而，在課堂上面對孩子時(shí)，他們仍然不知所措。因為不了解孩子太少，很難回答他們的問(wèn)題，也不整頓課堂紀律。第一次正式上課不成功。但是，在另一次講課中，我總結了經(jīng)驗教訓，比第一次講課好多了。然后慢慢進(jìn)入老師的色彩對比。
三，父母的工作
作為老師，我們每天都要和家長(cháng)打交道。父母的工作也是幼兒教育中非常重要的內容。我們應該虛心聽(tīng)取父母的合理建議，同時(shí)妥善處理父母的不合理要求，友好拒絕。孩子們在公園的表現應該通知他們的父母，以獲得他們的信任。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，雖然時(shí)間很短，但我已經(jīng)知道成為一名合格的幼師并不容易。我們不僅要有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、有愛(ài)心、細心，還要有責任感。
總之，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，我通過(guò)實(shí)踐看到了自己的不足。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，幼兒園對學(xué)前教育的要求越來(lái)越高。這讓我知道，我必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能在學(xué)前教育的道路上創(chuàng )造出自己的精彩人生。
教師年終最新11
不知不覺(jué)，寒假就要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了，認真回顧一番，無(wú)論是汗水、淚水，還是喜悅、遺憾。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的工作，我時(shí)刻都已一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策著(zhù)自己。
一、用德律己。
我熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。
二、用功學(xué)習。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
三、任勞任怨。
應該說(shuō)這是個(gè)忙碌的一學(xué)期，各級活動(dòng)承接不窮。小到“校級藝術(shù)節”；大到“區級運動(dòng)會(huì )”、“市級教師教學(xué)基本功大賽”。每一個(gè)活動(dòng)都重任在肩，可我從沒(méi)想過(guò)放棄。我可能做得不是最好的'，但我永遠會(huì )竭盡所能。就像這次的“市級教師教學(xué)基本功大賽”一樣。
比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂(lè )教師對課標及教學(xué)常規的認識，和所授教材內容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節知識點(diǎn)的教學(xué)精準度。而說(shuō)課部分，對于我這個(gè)教學(xué)新兵來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)零經(jīng)驗，零概念。但我沒(méi)有退縮，也沒(méi)有畏懼。反而精力更加充沛。為了準備這次說(shuō)課比賽，在區進(jìn)修教研員的培訓與指導下，我查閱了大量資料。在準備說(shuō)課稿的過(guò)程中讓我對說(shuō)課這種形式有了更深刻的認識，從中也收獲到了一些經(jīng)驗，總結到了一些失敗。對于我以后的成長(cháng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財富。
四、隨時(shí)反思。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。今后我還會(huì )繼續加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。爭取工作上有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
教師年終最新12
本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。
一、德
本人熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人。以現代教師道德的核心：“善，公正，責任感”來(lái)衡量自己，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
教師是我從小夢(mèng)寐以求的崇高職業(yè)，我打從心里愛(ài)著(zhù)它，因為我面對的永遠是一幫天真可愛(ài)的小孩，所以我熱愛(ài)我的學(xué)生，我深知：愛(ài)是現代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現代教育;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。教師的愛(ài)應該像母親般細膩,像戰士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為："如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。"我并以此為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己�，F在的我充其量系一個(gè)空對事業(yè)有愛(ài)，但如何把這種愛(ài)落實(shí)到實(shí)踐中，這就必須通過(guò)自己的多觀(guān)察，多思考，多積累去完善自己，提升自己，使自己朝著(zhù)一個(gè)完美的老師去前進(jìn)。
二、能
通過(guò)一個(gè)學(xué)期校各領(lǐng)導、資深的中、老年教師的關(guān)心與幫助下，及自己的摸索，，已經(jīng)初步掌握了一年級拼音教學(xué)，識字教學(xué)與課文教學(xué)的基本教學(xué)模式。特別由梁校監對我拼音總復習課的教學(xué)進(jìn)行了精心的評課后，使我對自己的教學(xué)工作有了更透徹的了解。第一，自己的組織調控能力不強，學(xué)生的課堂常規沒(méi)形成。第二，教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，應多留給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )。第三，教學(xué)五環(huán)節的思路不清晰，帶有隨意性。第四，聲調輕重緩急掌握得不好，基本上自己還沒(méi)投入到課堂中去，不能很好地調動(dòng)學(xué)生的真正情感參與到課堂中去。自己提問(wèn)學(xué)生時(shí)，腦子里只有自己教案的下個(gè)環(huán)節，而忽略了用心去欣賞課堂的真正主人——學(xué)生的回答，也就是學(xué)生在課堂的活動(dòng)只是老師為了教而教的媒介，并不能體現出孩子真正的課堂主體地位，不能是“以學(xué)生為本”了。
我想如果不是領(lǐng)導們的關(guān)心與耐心的指導，而是讓我放任自流地去探索，探究自己教學(xué)的話(huà)，這些不好的教學(xué)習慣就會(huì )成為我成長(cháng)的絆腳石，久而久之我必然會(huì )成為照本宣科的、不適合新時(shí)期的教書(shū)匠。還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長(cháng)更是勞心勞力，在匯報課時(shí)，她不閑麻煩地三次帶我一起研究教材教參，三改教案，特別是怎樣問(wèn)才能使小孩“好學(xué)”的問(wèn)題上更是想得很細。最令我感動(dòng)的是：那天一早，她放下挎包就來(lái)找我，我以為有什么急事，原來(lái)她昨晚又為我的匯報課作了思量與調整，一早回來(lái)就早餐還沒(méi)來(lái)得及吃就先來(lái)指導我。能在方圓這樣一所不僅具有濃厚教學(xué)氛圍，而且領(lǐng)導與老師之間，老師與老師之間又是如此和諧的學(xué)校工作我真是倍感自豪，因此自己工作也在不斷地改善，不斷地進(jìn)步。
除了有名師對我們的悉心指導外，學(xué)校還為我們的成長(cháng)提供了許多提升的機會(huì )——聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課就是其中之一。在短短的三個(gè)月時(shí)間，我們就聽(tīng)了十多節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。每節課都使我獲益良多。使我的教學(xué)有了更多的提高與對教學(xué)的思考。如在劉淑琴主任的拼音教學(xué)中，使我深刻地體會(huì )到：新課標要求讓孩子愉快學(xué)習所創(chuàng )設的有趣的完整情景，是如何落實(shí)到課堂中去的，讓孩子真的能樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)，在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中，走到實(shí)際操作，讓孩子真正能得到生命的提升，同時(shí)劉主任扎實(shí)的.基本功，靈活的調控能力，多樣的游戲活動(dòng)形式都使我得到許多收獲;還有謝主任那堂精彩的英語(yǔ)活動(dòng)課，讓我這位身在課堂以外的老師，都被她那全身心的課堂投入所感染，連聽(tīng)課筆記都沒(méi)暇寫(xiě)下來(lái)，好像我也成了課堂中的學(xué)生一樣。
所以這次讓我最深地體會(huì )是：只要老師全身心地投入到教學(xué)中，帶領(lǐng)著(zhù)孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果，必定能使孩子不僅提起對學(xué)科的學(xué)習興趣，更讓孩子得到更多的知識之果。還還有許許多多有經(jīng)驗的老師為我們創(chuàng )造了提高教學(xué)工作的殿堂，如數學(xué)學(xué)科的帶頭人，陳孝順老師，刑琪老師，張少鴻老師，都為我們展現了數學(xué)教學(xué)嚴謹的邏輯思維，及簡(jiǎn)練沒(méi)有多余語(yǔ)句的教學(xué)語(yǔ)言，使我得到了許多教學(xué)上，思維碰撞的火花。如，如何精心設計，逐步落實(shí)，讓孩子積極主動(dòng)地參與到課堂中，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的訓練扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到孩子們身上;如何關(guān)注每一個(gè)孩子，讓孩子不斷的得到進(jìn)步，使孩子能真正成為課堂中的主人;還有如何通過(guò)語(yǔ)言文字感染學(xué)生，提升學(xué)生的語(yǔ)文積累;及師生的關(guān)系和諧能真正提高課堂的效率等等，都是我結合自己的教學(xué)實(shí)際情況與在優(yōu)質(zhì)課中得到的啟發(fā)而產(chǎn)生的一點(diǎn)自己的反思。我堅持每次觀(guān)摩課都寫(xiě)下自己的點(diǎn)滴感受與自己的反思，使自己能不斷地細細回味，與學(xué)習、積累。
回顧自己一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，盡管自己努力不斷的學(xué)習與吸收、積累經(jīng)驗，但自己教學(xué)上還是存在著(zhù)許多不足，必須通過(guò)各種途徑去提升自己的教師素質(zhì)�，F代對教師的要求越來(lái)越高，因為自己培養的人，將要面對當今如此競爭激烈的社會(huì )，所以他必須真正具有能力，最最重要的是他要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，不斷思考。這就要求我們小學(xué)老師——孩子一生起跑線(xiàn)的啟蒙者，教會(huì )他們個(gè)人的良好行為習慣，良好的心里素質(zhì)等等。因此身為老師的我要不斷的博覽群書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，積墊深厚的文化底蘊。多看與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做好筆記與收集。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
三、職
在職方面就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ�，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境，于是我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì )比賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。如,1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅持下來(lái)，就不會(huì )發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話(huà)，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì )搶著(zhù)來(lái)告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)現他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長(cháng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò )還沒(méi)建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒(méi)人告訴班主任的我。
所以我一定要以此為監，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
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為了保障疫情防控期間線(xiàn)上體育課的教學(xué)效果，增強學(xué)生體質(zhì)，xx小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎上，落實(shí)新課標要求，認真備課，不斷完善調整上課方式，有針對性地根據不同年級的。孩子的特點(diǎn)，設計多元化的體育運動(dòng)課程，指導學(xué)生居家體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
高效課堂，全員參與
四名體育教師結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定調整了線(xiàn)上體育教學(xué)計劃并嚴格執行。學(xué)生積極參與體育課程，每節課前有點(diǎn)名，課中有互動(dòng)交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時(shí)間和家長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，努力讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運動(dòng)。
設計新穎，鍛煉到位
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，老師們依據簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)、強度適量的原理，精心設計了教學(xué)內容。一是操化類(lèi)：眼保健操；二是體能類(lèi)：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類(lèi)：跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內容新穎、豐富、易學(xué)，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運動(dòng)中尋找樂(lè )趣。老師們全部采用釘釘直播形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師通過(guò)規范的語(yǔ)言講解，標準的動(dòng)作示范引領(lǐng)，生動(dòng)有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉到位。
師生攜手，效果顯著(zhù)
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。體育組教師善于利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅持不定期開(kāi)展線(xiàn)上教研，集思廣益，相互學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容，保障學(xué)生的。鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。老師們會(huì )適時(shí)安排學(xué)生體育運動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運動(dòng)的.積極性。
及時(shí)反饋，促生成長(cháng)
由于線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)監督到學(xué)生的鍛煉情況，為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面，老師們會(huì )結合每節課的授課內容和學(xué)生特點(diǎn)，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們會(huì )及時(shí)做出調整，在教學(xué)中設計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節，如“學(xué)生挑戰接力”“小學(xué)生弟子規武術(shù)操”等，從而更好的提高了線(xiàn)上體育課程的有效性。
領(lǐng)導重視，精益求精
疫情當下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑，領(lǐng)導們高度重視線(xiàn)上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。校長(cháng)、副校長(cháng)、主管領(lǐng)導不定期進(jìn)入班級群聽(tīng)課，堅持每天對線(xiàn)上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，線(xiàn)上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好，學(xué)生們也參與性越來(lái)越高，課堂效果反饋也越來(lái)越好。
雖然疫情仍未過(guò)去，我們的教學(xué)工作限于“云端”，但體育教研組的教師們仍在不斷的改善和優(yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
疫霾終散盡，春暖花自開(kāi)。愿我們早日迎來(lái)抗疫的勝利，在校園里相見(jiàn)。
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又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。幼師最新年報�；仡欉@學(xué)期，不能用平庸來(lái)概括，但也沒(méi)什么收獲�；仡欉^(guò)去一年的工作，總結如下：
一、思想品德
我始終以中小學(xué)的職業(yè)道德嚴格要求自己，加強政治學(xué)習，參加園區的各種活動(dòng)和教研活動(dòng)，遵守紀律，熱愛(ài)集體，服從分配，在班級工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng )新。以積極熱情的態(tài)度完成園區安排的所有工作。我熱愛(ài)我的工作，以耐心、愛(ài)心、公平和尊重對待每個(gè)孩子。
二、這學(xué)期的成績(jì)
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為孩子創(chuàng )造良好的機會(huì )和條件，并提供充足的操作材料。后學(xué)期上了七班，各方面都挺特別的.：孩子層次不一樣。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我根據班里孩子的年齡和發(fā)育情況，一個(gè)個(gè)了解孩子。首先，我抓住了孩子的常規教育，讓他們在最短的時(shí)間內養成良好的傾聽(tīng)習慣，充分調動(dòng)各種感官感知事物，讓他們在參與活動(dòng)的過(guò)程中認識和掌握事物的特點(diǎn)和屬性。在一天的活動(dòng)中，注重教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識和經(jīng)驗，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的材料準備和知識準備。注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的應用，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，提高自身能力和寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中，要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位，引導孩子以多種形式興趣盎然地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，這樣才能更好地因材施教，因材施教，自覺(jué)把握新《綱要》精神。
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轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結：
一、加強安全制度建設，提高依法管理意識
的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是園應盡的義務(wù)。因此，作為一名教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好的每日生活。
1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為曬被褥等。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng )設的安全性。
3、加強衛生保健安全管理，要求每天晨檢率達100。定期為進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 4、加強在園服用藥品管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。、建立班級安全責任制，切實(shí)做好班級日�；顒�(dòng)、飲食、衛生安全工作。
三、加強安全，提高安全意識。
1、積極利用園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與，努力提高家長(cháng)的安全意識。
2、創(chuàng )設有關(guān)安全的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對進(jìn)行衛生安全并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使掌握一些自我保護的技能，提高的保護能力。
3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全的資料，提高安全的科學(xué)性。
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲
1、我結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結合
為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設立了圖書(shū)角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個(gè)區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè )的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，我進(jìn)一步培養自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
小朋友的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養的良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了的體質(zhì)，患病人數較少，出勤率較高。結合活動(dòng)教給簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了的安全意識和自我保護能力。結合季節特點(diǎn)和班極的特點(diǎn)向家長(cháng)宣傳有關(guān)疾病防!治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的`在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書(shū)等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我毫無(wú)怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。
在注重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家園聯(lián)系單、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待，成績(jì)突出
做到對待孩子有細心，有耐心，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。更新自己的觀(guān)念，并且認真學(xué)習新《綱要》,自身繼續充電，每年參加大同市組織的繼續培訓，計算機培訓，20xx年自修完大專(zhuān)，現正在自修學(xué)前大本。這十幾年的工作中成績(jì)突出:1994年全分局教學(xué)標兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率10xxxx。
五、總結與反思
回顧成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，找不到引導者、支持者的感覺(jué)。在自身教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì )在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強理論學(xué)習，樹(shù)立正確的觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，堅持以德為首，大膽創(chuàng )新。
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