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為我心中的那片海作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的為我心中的那片海作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為我心中的那片海作文1
海，波光粼粼或風(fēng)平浪靜，或波濤洶涌。撞擊在礁石上，便開(kāi)出了浪花。我心中的那片海，亦是如此�！}記
我心中有一片屬于自己海，它是一望無(wú)際，景色優(yōu)美，它似乎近在眼前，卻似乎又離我遙遠。那片海是那么神秘優(yōu)雅，使我努力一點(diǎn)點(diǎn)靠近。即使有一次次的跌倒，我也會(huì )用盡全力去靠近它。因為那片海，承載著(zhù)我的希望，我的作家夢(mèng)。
兒時(shí)的我特別喜歡看書(shū)，當看到那一個(gè)個(gè)有溫度的字時(shí)，我每每會(huì )忘記煩惱、憂(yōu)愁，忘記時(shí)間的流逝，忘記太陽(yáng)的離開(kāi)，月亮的到來(lái)。我曾覺(jué)得作家就像一個(gè)控制情緒的.精靈，他們筆下流淌下來(lái)的字使人笑、使人哭、使人憤怒、使人焦急、使人有一種身歷其境的感覺(jué)。于是我佩服他們，想成為一個(gè)像他們一樣帶來(lái)情緒的精靈。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那時(shí)的我陶醉在書(shū)的海洋里，像一只魚(yú)兒，自由穿梭其間，讀的書(shū)便越來(lái)越多。于是作文便寫(xiě)的越來(lái)越好，常常得到老師的贊賞。我知道我離我心中的海又進(jìn)了一步。
然而，誰(shuí)的路上無(wú)荊棘。本以為一帆風(fēng)順的我，卻發(fā)現本該是強項的作文漸漸變得平淡無(wú)奇，沒(méi)有新鮮感。大腦漸漸空白，寫(xiě)作文成為了我的苦惱。以往提筆就能寫(xiě)出作文的我，現卻仿徨，思緒不停地徘徊，不知該如何下筆。
慶幸的是我從未想過(guò)要放棄，“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”時(shí)�？M繞在我耳邊，激勵著(zhù)我。于是縱然我前行緩慢，卻不曾停息。
我心中的那片海，那片承載著(zhù)我的希望、灌注著(zhù)我的夢(mèng)想的海，它激勵我為之奮斗、努力。那片�？傇谖业男牡追v，讓我不要停息，不要安于現狀，直到夢(mèng)想之花綻放，直到海面灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
為我心中的那片海作文2
我邁著(zhù)輕快的步子走在海邊，夕陽(yáng)西下，頭頂的那片天空赤色一片，我抬頭仰望蒼穹，那“火燒云”紅的如同烈火燃燒，與我此時(shí)澎湃的內心相呼應，我環(huán)顧廈門(mén)大學(xué)，問(wèn)自己：有信心嗎？
不久前，我對自己的未來(lái)一片迷茫，望著(zhù)越來(lái)越近的中考，我只看到了生活眼前的茍且，感受不到詩(shī)和遠方。如果不是那組偶然撞入眼簾的攝影照片，我只會(huì )繼續在黑暗中摸索，找不到努力的方向。那組照片里的是廈大：浪漫靜謐的情人谷，深邃如淵的.芙蓉湖，滿(mǎn)是愛(ài)與宣誓的涂鴉的芙蓉隧道……一張張照片精致如畫(huà)，勾起了我對大學(xué)生活的向往，也勾起了我那為之奮斗的決心。
用母親的話(huà)說(shuō)，我是魔怔了，開(kāi)口三句話(huà)內定有一句話(huà)關(guān)于廈大，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是對那所大學(xué)的期待。我笑而不語(yǔ)，鉆回房間里從窗戶(hù)看那藍藍的天，想象著(zhù)廈大旁那藍藍的海，內心洋溢著(zhù)歡喜。當有了自己所向往的大學(xué)時(shí)，學(xué)習便不再那么枯燥，我自知理科薄弱，便發(fā)了瘋一樣地做題，查找缺處。有時(shí)累了，就點(diǎn)開(kāi)廈大的照片，看看那讓我魂牽夢(mèng)縈的校園，再細細閱讀照片下的那排排小字，幻想著(zhù)自己多年后捧著(zhù)書(shū)在林蔭小道上散步的情景，小道旁是慵懶的貓在舔爪兒，小道的盡頭是穿著(zhù)白襯衫，溫柔地笑著(zhù)的學(xué)長(cháng)�？粗�(zhù)，想著(zhù)，倦意煙消云散，又提起筆，為之奮斗。
為了那夢(mèng)想，奮斗得再苦澀也是甜的。
今年暑假，我再三央求母親，帶我來(lái)到了廈門(mén)，帶我來(lái)到了夢(mèng)中的鼓浪嶼，夢(mèng)中的廈大。我站在海邊，看著(zhù)激情四射的“火燒云”，輕嗅海水的咸腥，耳旁是風(fēng)的聲音，我勾起嘴角，再次堅定我的決心……
20xx，廈大等我。
為我心中的那片海作文3
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛是一片希望之海，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海是一片理想之海，而我心中的那片海，是成為一名像張子盛那樣的古琴大家。
讓我萌生學(xué)古琴的念頭，是在一次偶然的古琴雅集上，張何炎那行云流水的琴技，悠悠的琴聲，讓我一下子愛(ài)上了古琴，便求著(zhù)媽媽讓我去學(xué)，幾番央求下，媽媽終于敗下陣來(lái)，同意了我的請求。
起初，因為我有九年的鋼琴基礎，學(xué)起來(lái)很快，一節課一首新曲子，也經(jīng)常得到老師的表?yè)P，使我有些沾沾自喜，但很快，便遇到了難題。
按音，向來(lái)是古琴的一大特色，也是基本功，整首曲子好不好聽(tīng)它是關(guān)鍵，每天都要練。那次會(huì )課，曾老師看著(zhù)我，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)我一定能練好，我受寵若驚，點(diǎn)頭如搗蒜地應了下來(lái)，可有句話(huà)說(shuō)得好看起來(lái)容易做起來(lái)難，從十徽走到四徽，再走下來(lái)，因為要把琴弦按實(shí)，很快中指指尖便起了水泡，一陣一陣，鉆心的疼。我盯著(zhù)自己的.手，心里像有兩個(gè)小人在打架：學(xué)？還是不學(xué)？我怎能還沒(méi)達到目標，只遇到一點(diǎn)小傷小痛就輕言放棄，爸爸給我起名恒就是想讓我持之以恒。我咬了咬牙，翻出針挑破了水泡，繼續練。才過(guò)了三周，手上便起了薄繭。再會(huì )課，聽(tīng)到老師的表?yè)P時(shí)，我開(kāi)心地笑了
海再廣闊，也是由無(wú)數水滴匯聚而成，成功亦是如此，我相信，只要我專(zhuān)心做好每一件事，就一定能到達我心中的那片海，與之深情相擁。
為了心中那片海，我，不懼風(fēng)狂雨驟，執著(zhù)前行。
為我心中的那片海作文4
每個(gè)人的心中都有一片海，或波濤滾滾，或平靜如鏡，或蔚藍，或藏青，萬(wàn)般變化。
——題記
我的心中也有一片“�！�，可它卻十足單調——它是干涸的，是的，它是干涸的，在漆黑的天空下，籠罩著(zhù)一大片龜裂的土地。
這片大海誕生于一次偶然：年幼的我看到了“神七”發(fā)射成功的新聞，忽然的，我的人生目標像是確定了一般——我想成為宇航員。在這之后，于一團混沌中，我的“�！闭Q生了：從四周，涌來(lái)名為“理想”的水液，填滿(mǎn)了這一方天地。
那些日子，我如同迷航的.船只尋見(jiàn)了燈塔，奮力向目標前行，心中的海，時(shí)常掀起海嘯般的巨浪。
但后來(lái)，那越來(lái)越繁重的學(xué)習任務(wù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨掉我的一腔熱血，心中的“�！币苍诓粩酀B透、蒸發(fā)。我極力阻止，卻收效甚微，只能眼睜睜地看著(zhù)它從海變作湖，從湖變作小水塘，再變成沼澤地，最后剩下一片龜裂的土地。
如同海上航行的船只找不見(jiàn)燈塔，夜行的人丟了火把，冒險家遺失了指南針，我的努力突然找不到了方向，我曾一次次地發(fā)問(wèn)：“你想成為什么？”可再想一想，作家、詩(shī)人、科學(xué)家、公務(wù)員……似乎什么都想做，又似乎什么也不想做，我背負著(zhù)家人的期望，茫無(wú)目的地奮力前行。
今年五月，共和國痛失兩位院士，舉國哀悼，兩位偉人對社會(huì )、國家乃至人類(lèi)的貢獻之大影響之深毋庸置疑，可是很多人直到他們去世，才知道了他們。忽的，我幡然醒悟：心中的海是什么并不重要，重要的是能為國家做貢獻。
此時(shí)，我心中那片龜裂的土地，突然從縫隙中涌出海水，頃刻間填滿(mǎn)了那一方天地，其速度令人震撼。眼前的那片蔚藍的大海，海面平靜、廣闊，令人神往。
我暗自思忖：心中的“�！痹僖膊粫�(huì )干涸了。為我心中的那片海，我唯有奮力前行。
為我心中的那片海作文5
睜開(kāi)眼睛，一片迷霧，我不知道前方，也不知道如何前進(jìn)，就像一只沒(méi)有槳的船，漂浮著(zhù)。
我伸出手，試圖觸摸給我安全感的物體。我瞪著(zhù)眼，想看清霧后面的路，可惜，面對迷茫，一切都沒(méi)用了。手指能感覺(jué)到死水的寂靜，仿佛它在等待下一個(gè)黎明的明。靜靜地躺在船上，感到絕望。
一會(huì )兒大地震動(dòng)，一會(huì )兒睜開(kāi)眼睛看著(zhù)熟悉的天花板，才知道那是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但現實(shí)的絕望真的讓我有同感。靜靜的坐著(zhù)，傻乎乎的，想著(zhù)媽媽的話(huà)：好好學(xué)習！
是的，這句話(huà)真的很熟悉，但我一直沒(méi)聽(tīng)懂。每次的回答都只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)：哦。就十幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單。但是當我今年得知我媽媽因為我的成績(jì)而流著(zhù)淚寫(xiě)了時(shí)，我意識到了這句話(huà)的分量，我也明白了學(xué)習對我的命運有多重要。
和很多人一樣，我既向往撒哈拉，又向往北上廣，但當我有這樣的想法時(shí)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，問(wèn)自己：怎么辦？或許，連我也無(wú)法在短時(shí)間內給出答案。當我問(wèn)那片海在我心中是什么時(shí)，我無(wú)法回答。
總覺(jué)得離我很近很遠，就像夢(mèng)一樣，遙不可及。不會(huì )有人問(wèn)我小時(shí)候的`夢(mèng)想是什么樣的長(cháng)大，我會(huì )一下子給出多個(gè)答案：當醫生，當老師，當警察，當糕點(diǎn)師傅
如果你現在再問(wèn)我，也許答案只是一個(gè)無(wú)聲的微笑。
雖然那片海很遠，但是很遠。
但是去爭取吧！加油！不說(shuō)別的，就為了未知的大海。
為我心中的那片海作文6
風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著(zhù)像潘基希爾那樣大大的微笑。我追。為我心中的那片海。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名出色的舞蹈家。那夢(mèng)想就像天上的星星，遙不可及�？晌乙欢ㄒ獮槲倚闹械哪瞧６�，并為之付出無(wú)限大的力量，不怕受傷。
記得又一次，我正走在回家的路上，夕陽(yáng)西下，看著(zhù)自己被夕陽(yáng)漸漸沉沒(méi)，自己腿上的`傷疤越發(fā)得紅腫，我不禁搖了搖頭，嘆了一口氣說(shuō)：“唉，為了我心中的那份執著(zhù)，值得么？”
在舞蹈班上，老師先讓我們在毛巾上踩一點(diǎn)水，以防萬(wàn)一。因為在紅木光滑的地板上，一不小心就會(huì )滑倒和摔跤。
我們手忙腳亂地從袋子中拿出民舞鞋，用飛快的速度穿好了鞋子。我們一個(gè)個(gè)擔驚受怕的，生怕摔傷了自己的細胳膊細腿。老師開(kāi)始叫我們動(dòng)作了，我因為被要求動(dòng)作要做得大一點(diǎn)，所以動(dòng)作很是夸張。在做倒立翻身的時(shí)候，我也不知怎么的，一不留神就摔在了地上。老師見(jiàn)了，馬上關(guān)掉了音樂(lè )，擔心地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我艱難地起身說(shuō)道：“有事啊，好疼啊�！崩蠋熾S即變得兇巴巴地看了我一眼，說(shuō)：“誰(shuí)叫你自己不小心的，去醫院吧�！敝笪沂潜蝗颂メt院的。
一蹦一跳地走在小路上，我仰望天空，想：我們都是赤手空拳來(lái)到這個(gè)世界，我們努力過(guò)，拼搏過(guò)，只為了我那最初的夢(mèng)想。
為我心中的那片海，我可以努力，拼搏，甚至放棄一切……
為我心中的那片海作文7
六月的驕陽(yáng)，火辣辣地炙烤著(zhù)大地，使路邊的法國梧桐都低下了高傲的頭顱。而我，卻坐在悶熱的教室里，依然心平氣和地唱著(zhù)視唱。正是因為音樂(lè )，我心中的夢(mèng)想，心中的那片海，才讓我在這個(gè)悶熱的地方繼續堅持。
初識音樂(lè )，是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，一切都是嫩綠的美好，仿佛在預示著(zhù)什么。那天，媽媽拉拉起了我的手，領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)房間外，我緩緩地抬起了雙手，微微顫抖著(zhù)推開(kāi)了門(mén)，頓時(shí)，一陣悠揚的歌聲飄到我的耳際，久久不息。我看見(jiàn)一位男老師，一邊彈琴一邊唱歌，琴聲好像在我的心頭喚來(lái)了一片烏云，歌聲化作一滴滴雨水，沖刷著(zhù)我的心田，化作一片湖泊。
從那以后，那位男老師便帶我踏入了音樂(lè )的殿堂。每一次去上課，每一次進(jìn)步，都會(huì )化作傾盆大雨，沖刷著(zhù)我心中的那片湖泊，讓它變大、變深。經(jīng)過(guò)三年的堅持，那片湖泊，已經(jīng)變成了一片汪洋。
夏天到了，教室里因沒(méi)有空調，好多學(xué)生都走了，只剩下兩三人還在堅持。我心中的那片海洋，好像一層保護罩，抵擋著(zhù)我心中的浮躁。媽媽總勸我說(shuō)：“那么熱，別去了，等入秋了再去，行不行？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默地拿起書(shū)包，慢慢地走出來(lái)家門(mén)，來(lái)到教室。當我一聽(tīng)到老師的'歌聲、悠揚的琴聲時(shí)，我的心頓時(shí)寧靜下來(lái)。我明白，這是我的路，這是我這輩子都不可能放棄的�？傆幸惶�，在我的堅持下，我會(huì )遨游在那片汪洋大海。
室外艷陽(yáng)高照，室內溫度不減。我靜下心來(lái)，拿起書(shū)，自己慢慢唱起歌，處理著(zhù)聲音的位置。我知道，我所付出的一切，都是為了我心中的那片海。
為我心中的那片海作文8
誰(shuí)人心中沒(méi)有一片海？東漢大學(xué)問(wèn)家宋廉曾經(jīng)為了自己心中的那片海，負篋曳履行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，前蘇聯(lián)文學(xué)家?jiàn)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾�？录澜馂榱俗约盒闹械哪瞧ｎB強不屈，誓死與病摩做斗年�？锖鉃榱诵闹械哪瞧�，夜晚鑿壁偷光讀書(shū)，最終成為了歷史上有名的學(xué)者。古人為了心中的那片海，勤奮努力，頑強不屈。而現在年輕的我們，有什么理由不去為了心中的那片海而努力拼搏呢？ 我心中的那片海需要我去努力奮斗，方能看見(jiàn)海的輝煌氣勢。為了心中的'那片海，我努力了，拼搏了。
在教室里，我為了心中的那片海。上課時(shí)我總是積極發(fā)言，回答老師問(wèn)的問(wèn)題。下課后，我總是第一個(gè)詢(xún)問(wèn)老師同學(xué)們難題的人。在圖節館里，可以隨時(shí)見(jiàn)到我那繁忙的身影，看一些中外名著(zhù)來(lái)增長(cháng)自己的見(jiàn)識，也順便學(xué)習主人公身上的優(yōu)秀品質(zhì)。有人問(wèn)：“你為什么總是讓自己這么忙碌。我笑了笑說(shuō)：“為我心中的那片海�！�
下課鈴聲響起，我總是第一個(gè)沖出教室，跑進(jìn)餐廳的人。為的是能夠快速吃完飯，有一些空閑時(shí)間來(lái)做題。月中考之前的時(shí)間里，我總是每天在題海中遨游，也覺(jué)得興奮無(wú)比。為的是考到一個(gè)重點(diǎn)高中，為了那片海。為了我心中的那片海，我堅持過(guò)，奮斗過(guò)，努力過(guò)，我相信我一定明會(huì )看到心中的那片海。 朋友們，為了我們出中的那片海，加油吧。
為我心中的那片海作文9
銀銀月色，粼粼波光，只為心中那片寬闊，那片海。
月夜，清風(fēng)，倚窗凝望，深沉，煩躁�！袄蠋煵贾玫氖止ぷ龊昧藛�？”屋外傳來(lái)一聲關(guān)切的細語(yǔ)�！皼](méi)有，還沒(méi)想好做什么呢？”我不情愿的應和著(zhù)。心中思緒又亂了，我托著(zhù)腮，仰望天空，尋找一份靜謐。
夜愈加的深了，在茫茫夜的海洋中，只有我這葉孤舟在彷徨，無(wú)奈的嘆息聲，生措踱步聲，在漫無(wú)目的的飄著(zhù)，飄著(zhù)……
“咚”門(mén)開(kāi)了，我驚得一回神�！斑�沒(méi)睡呢？”奶奶心疼的說(shuō)，“哎，作業(yè)沒(méi)頭緒�！蔽野櫫税櫭�。正當我苦惱的時(shí)候，“來(lái)，奶奶叫你做帆燈�！边�，那是什么。從未聽(tīng)過(guò)的我，頓時(shí)來(lái)了勁�！昂醚�！”
微風(fēng)襲襲，奶奶迅速拿來(lái)材料，她一邊講解一邊叫我怎么做，她嫻熟地拿起彩紙折成帆樣，我也就依葫蘆畫(huà)瓢，亂做一通，接著(zhù)她將帆中間留一點(diǎn)空隙，放上半根蠟燭，大功告成。終于把作業(yè)做完了，正當我開(kāi)心的時(shí)候，奶奶又埋頭苦干，做起了第二個(gè)。我疑惑地問(wèn)：“奶奶你怎么還做一個(gè)？”等會(huì )告訴你，奶奶也像個(gè)老頑童，調皮地說(shuō)。
幾縷銀絲在微風(fēng)中飄飛，似與微風(fēng)纏綿絮語(yǔ)�！昂昧�！”奶奶拿起自己的藝術(shù)品放在窗前，在月光的照耀下，格外的.美�！白�，奶奶帶你去個(gè)地方�！闭f(shuō)完，她牽著(zhù)我的手，神秘地拉著(zhù)我走。
月踱銀墻，夜色依舊，奶奶將我帶到河畔，她將蠟燭點(diǎn)燃放入說(shuō)中，看著(zhù)它悄悄地游走�！靶⊙绢^，你看那帆燈，它會(huì )帶著(zhù)你的希望與夢(mèng)想前行，最終流入大海，也許路途艱辛，但它會(huì )努力流向目的地�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我駐著(zhù)沉思，心中暢然，好似那帆流入心中，流向心中的那片海。
夜涼如水，繁星滿(mǎn)天，心卻一片開(kāi)闊，因為我的帆船已經(jīng)起航，只為我心中的那片海。駐足河畔，凝視……
為我心中的那片海作文10
野草堅持不懈的往上爬，是為了它心中的那片海；小鳥(niǎo)不辭辛苦的練習飛翔，是為了它心中的那片海；而我心中也有著(zhù)我的那片�！�
生活中，很多人在為生活而忙碌著(zhù)，而忘記最初的理想。但我覺(jué)得每個(gè)人都應該不忘初心，為自己的理想而努力而奮斗。
還記得在我小學(xué)的時(shí)候，我屬于比較笨拙的`學(xué)生。每次聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī)留下來(lái)的總是我，背課文留到最后的也有我，但我的語(yǔ)文老師每次都不會(huì )批評我�？偸桥阒�(zhù)我聽(tīng)寫(xiě)，有時(shí)還會(huì )和我聊聊天。她對我來(lái)說(shuō)是良師更是益友。到最后小升初考試時(shí)我才發(fā)現最后一道大題有二十多條古詩(shī)填空題，我突然感到慶幸。要不是她之前不辭辛苦的陪我練習，那這次就會(huì )考砸啦。所以我心中的那片海就是成為一名老師，一名像她一樣的老師。
成為一名合格的老師最重要的就是知識和性格。要有耐心和責任感。更重要的是知識量，即將成為高中生的我。每天壓力都很大，特別容易消極。而“這片�！币恢痹谖倚闹胁粩嗉钪�(zhù)我，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向。相信只要我不斷努力，未來(lái)的我一定會(huì )感激現在拼命的自己。所以我要好好的面對未來(lái)，走好我理想道路中的每一步。
但如果不付出實(shí)際行動(dòng)，在偉大的夢(mèng)想也只是白日夢(mèng)。但只要向著(zhù)目標不斷努力，永不言棄，小鳥(niǎo)也可以成為展翅翱翔的雄鷹！所以我會(huì )不斷奮斗，為了我心中的那片海！
為我心中的那片海作文11
金色的海灘在陽(yáng)光的照耀下，印出了一串串腳丫。蹲下?lián)崦?zhù)軟綿綿的沙粒，用小手握著(zhù)細長(cháng)的木棍在沙灘上畫(huà)個(gè)愛(ài)心。
第一次給我寫(xiě)信的荷友是你，你一次為我滴血的人是你，第一次能對我傾吐心語(yǔ)的人是你。
當手中握著(zhù)你的'信紙時(shí)，我仰望著(zhù)窗外的那一片灰蒙蒙的天，已經(jīng)暗了下來(lái)，但我感到的是絲絲的溫暖。你曾問(wèn)過(guò)我，當你面對友誼之愛(ài)時(shí)，你會(huì )滴血為誓嗎？我答：我會(huì )！為了友誼，我愿意！你說(shuō)我是你小荷網(wǎng)里唯一的依靠，我感覺(jué)到我似乎無(wú)法能做別人的依靠，包括你。你在信中說(shuō)過(guò)：“愛(ài)你，不變心！”愿這句話(huà)伴你到天涯海角，�？菔癄�。在流星劃過(guò)天空之際，愿它能帶著(zhù)我的祝福達到彼岸，把心的祝福送給你！我知道，我們之間的友誼只存在著(zhù)行動(dòng)，而不在于言語(yǔ)，而言語(yǔ)或許能夠玷污我倆之間的友誼。
我能感覺(jué)到，我們的關(guān)系似乎越來(lái)越疏遠了，不知為什么，也許是因為時(shí)間的推移吧，那我們還是順其自然吧，情感是不能強求的。
昏暗的巷口，微弱的燈光下，昨日的承諾早已消逝�；貞浀沽骰氐轿覀兿嘤龅牡胤�，是個(gè)美好的午后，那時(shí)的畫(huà)面割舍不斷。如果能回到曾經(jīng)，我想，或許我會(huì )沒(méi)有時(shí)間的，所以，玉，我很抱歉。其實(shí)，在小荷里，我能上的原因也只是我掛念的些朋友，所以，我依舊每天都會(huì )在電腦前的。
原諒我辜負了友誼，因為學(xué)習問(wèn)題使我現在上的機會(huì )越來(lái)越少了。信，我也許不會(huì )回，因為我媽不讓我寄，抱歉。在此，祝你生日快樂(lè )！記得我們那次完美的邂逅，玉，如今，我該回復你的一句話(huà)：“愛(ài)你到永遠！”這句話(huà)也是你曾經(jīng)在信紙背后說(shuō)得一句話(huà)。
相信我們會(huì )回到曾經(jīng)。
為我心中的那片海作文12
每個(gè)人心中那都有一片海，一份對人生的執著(zhù)的追求，為了這份追求，永不放棄，頑強拼搏。同樣，我心中也有這樣一片海。
在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，體重已是同齡人的二倍。為了不再使體重上升，我決定在暑假學(xué)習一項運動(dòng)，來(lái)控制體重。因為我并不是一個(gè)能吃苦的人，所以，我在眾多運動(dòng)中選擇了看似最簡(jiǎn)單的乒乓球。但是開(kāi)始練習后，我便有些后悔了，那一個(gè)雞蛋大小的球像有了靈性一樣，始終躲避開(kāi)我的球拍所在的位置。但是越是這樣，我越感覺(jué)有挑戰性，漸漸的，我對乒乓球生出了感情。
練習了一年，感覺(jué)小有成就，便去參加一個(gè)小學(xué)組的乒乓球比賽。在比賽中，會(huì )打的人不多，但是當遇到與自己水平相近的人時(shí)，總是因為一兩分的差距輸掉了比賽。我心中有萬(wàn)分的不甘，但又無(wú)能為力，便下定決心好好地練球。
在第二年的訓練中，有不少和我水平相近的人和我一起訓練，練球便成了我一周中最期待的事情。漸漸的，我發(fā)現在我心情不好的`時(shí)候，越發(fā)想去打球。一是在打球時(shí)，我可以短暫地忘記心中的煩惱；二是打球可以使我的身心得以發(fā)泄。打球便成了我生活中不可缺少的一部分。
打比賽是在練習乒乓球中不可缺少的一部分。打比賽時(shí)最磨煉的就是人的心態(tài)，同時(shí)也使人開(kāi)闊眼界。在兩個(gè)人水平相似時(shí)，誰(shuí)的心態(tài)更好，誰(shuí)便是贏(yíng)家。這就是我在第一年打比賽時(shí)老輸的原因。不過(guò)現在，我的心態(tài)已已經(jīng)好了很多。
如今，上了初中，時(shí)間變得越來(lái)越緊，但是為了心中的那片海，我依然會(huì )堅持下去。
為我心中的那片海作文13
持起一支紅木毛筆，鋪開(kāi)一張宣紙，我寫(xiě)的一橫、一豎、一撇、一提，都是為我心中的那片海。
我從小就愛(ài)書(shū)法，因為每寫(xiě)下一筆，都會(huì )體會(huì )到一種如大海般廣袤而澄澈的感覺(jué)。記得以前在家，周末有空閑時(shí)，總愛(ài)揮上兩手，緩緩向石硯中注入烏黑得發(fā)亮的墨汁，一股澀澀的墨香便噴涌而出。洗凈毛筆后，輕柔地蘸上些許墨汁，待仔細對照字帖，手中有了掂量后，才敢毫無(wú)顧慮地寫(xiě)下一筆。
六年級甚愛(ài)王羲之的《蘭亭序》，我于是特地向老師借過(guò)字帖。剛拿到字帖的我躍躍欲試，迫不及待地就想下筆書(shū)寫(xiě)，可是不盡如人意。我要么連筆拉不順利，要么歪七扭八，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的逃兵。
認真反復思考過(guò)后，才發(fā)現是我太心急了。書(shū)法從古至今就遵循“寧靜致遠”，只有如大海般、保持波瀾不驚的胸襟，才能擁有那份達到遠方的心境。
我剛反省出自我錯誤之所在，就要步入艱辛的初中生活。當然，因為沉重的.學(xué)業(yè)，母親也只好扼殺了我練字的權利。
漫長(cháng)而繁瑣的兩年過(guò)去了，我即將要步入初三。盡管中考在即，我還是想要在這個(gè)暑假再次為我心中的那片�！獣�(shū)法，追求一次。
還是那本《蘭亭序》，只不過(guò)書(shū)頁(yè)有些泛舊。我閉著(zhù)眼，投入全部精力，努力使自己安靜下來(lái)。我有些猶豫，但還是下定決心提起筆，邁下了激動(dòng)的一筆。雖比王羲之差了許多，但總算比前面多了些模樣。
我努力地傾聽(tīng)筆尖在宣紙上掠過(guò)的聲音，投入身心地去體會(huì )行書(shū)那行云流水的舒暢。我看著(zhù)寫(xiě)下的字，嘴角上揚，笑了笑，因為那是我為心中的那片海追求過(guò)的痕跡。
為我心中的那片海作文14
睜眼，一團迷霧，我不知前方，更不知道如何前進(jìn)，如同一只無(wú)槳之舟，飄蕩。
我伸手，努力想要觸及那可以給我安全感的物體。我瞪眼，努力想看清迷霧后的路，可惜，在迷茫面前，一切都無(wú)用。手指可以感受到那一潭死水的寂靜，仿佛它也在等待下一個(gè)黎明。靜靜地躺在船里，感受絕望。
一瞬間，地動(dòng)山搖，一瞬間，我睜開(kāi)了眼，看著(zhù)眼前熟悉的天花板，才知是噩夢(mèng)一場(chǎng)，不過(guò)那逼真的絕望真的使我感同身受。靜靜、呆呆地坐著(zhù)，想著(zhù)媽媽的話(huà)：“好好學(xué)��！”
是的，這一句話(huà)真的'很耳熟，但我卻從未理解，每次的回答只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一個(gè)字：“哦�！焙�(jiǎn)單到只有十畫(huà)�？僧斘以诮衲甑弥獘寢屢驗槲业某煽�(jì)流淚時(shí)，才明白這句話(huà)的重量，我也明白，學(xué)習對我的命運有多重要。
我也和許多人一樣，既向往“撒哈拉”又向往“北上廣”，可當我有這樣的想法時(shí)，又會(huì )禁不住地打寒顫，質(zhì)問(wèn)自己：我要干什么？也許，連我自己都不能在短時(shí)間里給出答案，具體問(wèn)我心中的那片海是什么樣時(shí)，我又無(wú)法回答。
總覺(jué)得它離我很近又很遠，就像那夢(mèng)一樣，可觸不可及。我也不會(huì )像兒時(shí)那樣被問(wèn)長(cháng)大的夢(mèng)想是什么時(shí)，一瞬間給出多個(gè)答案：當醫生、當老師、當警察、當糕點(diǎn)師……
如果現在你再問(wèn)我，也許回答只是無(wú)聲的一笑。
雖然那片海很遠，雖然遙不可及。
但是“拼命”吧！沖吧！不為別的，就為那未知的一片海。
為我心中的那片海作文15
乘風(fēng)破浪航行，是為了到達理想的彼岸；鳥(niǎo)兒展翅飛向更高的天空；陽(yáng)光的慷慨是給一切溫暖；這棵樹(shù)茁壯成長(cháng)，為人們支撐起一片綠蔭，我的努力和付出都是為了我心中的那片海。
回顧我的成長(cháng)，我被我成長(cháng)中的一切所感動(dòng)。進(jìn)入中學(xué)不久，我的英語(yǔ)老師董老師把我叫到辦公室，耐心而認真地告訴我：努力彌補自己的不足。如果你什么都不懂，請問(wèn)我！聽(tīng)了老師的話(huà)，心里有點(diǎn)復雜。后來(lái)覺(jué)得老師很重視我，就抱著(zhù)不辜負老師的希望，去彌補薄弱的科目。
在老師的長(cháng)期教學(xué)下，我發(fā)現自己愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，并努力學(xué)習英語(yǔ)。但是當我非常感謝董老師，對自己充滿(mǎn)信心的時(shí)候，上帝和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑。因為年級層面成績(jì)參差不齊，初三應該重新劃分，我們相處兩年的老師同學(xué)應該各奔東西。對我來(lái)說(shuō)，放不下的是董先生。得知不能一起學(xué)習交流后，感覺(jué)自己的英語(yǔ)支柱徹底崩潰了。那天陽(yáng)光明媚
，可我的心里淚如雨下我想成為一個(gè)精通英語(yǔ)的人，因為我熱愛(ài)，可是沒(méi)有董老師和我一起了
后來(lái)，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的'心思，對我說(shuō)：對于你來(lái)說(shuō)，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎，一定沒(méi)有問(wèn)題！加油！我的心里仿佛一下子通透了，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我努力的去適應新老師的教學(xué)方法，保持自己的良好習慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛(ài)！我可以的！
慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛(ài)的方式過(guò)一生，向我的海洋奔去。
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