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教師暑期工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的教師暑期工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師暑期工作總結1
為認真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉發(fā)
一、思想落實(shí)
的《省教育廳、省委組織部、省監察廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和宜興市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師暑期培訓工作的通知》，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)技術(shù)，適應素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組，認真部署暑期培訓工作措施，結合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓內容，使全體教師在思想上形成共識。
二、內容落實(shí)，形式多樣。
結合我校實(shí)際情況，本次暑期培訓工作以集中培訓、自我學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )培訓等形式，落實(shí)安排了以下一些內容：
1、認真學(xué)習《省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)的通知》。充分認識規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育的內在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當前基礎教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。采取切實(shí)措施，實(shí)施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，規范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。
2、開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓，努力把師德教育落到實(shí)處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長(cháng)教師問(wèn)題行為的心理預防》師德專(zhuān)題教育要求，有針對性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內容，通過(guò)教師進(jìn)一步精讀原著(zhù)、回顧學(xué)習講座內容，認真撰寫(xiě)師德學(xué)習心得體會(huì )和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高師德專(zhuān)題教育的實(shí)效。
3、組織有效教學(xué)培訓，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養。重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開(kāi)展現代教育教學(xué)理論學(xué)習，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養，重點(diǎn)開(kāi)展以校本培訓為主的師資培訓。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能，繼續學(xué)習《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設計與實(shí)施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習互動(dòng)交流的形式，認真學(xué)習有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內容，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要求青年教師每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
�、诮M織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓，內容：網(wǎng)頁(yè)設計。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學(xué)時(shí)，并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對參訓教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁(yè)設計交流。
�、劢M織教師參加教研室、電教館等組織的'“書(shū)香江蘇網(wǎng)上主題讀書(shū)”和“快樂(lè )假期，輕松閱讀”活動(dòng)，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習頻道“書(shū)香江蘇”電子圖書(shū)站點(diǎn)，注冊閱讀圖書(shū)，要求每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
�、芙M織開(kāi)展骨干教師培訓班，加快推進(jìn)名師培養的步伐。4、組織教師認真學(xué)習《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》，堅決抵制在職教師有償家教。
積極引導教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導崗位奉獻精神，進(jìn)一步嚴格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動(dòng)員甚至強制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不得為其他社會(huì )人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規定的教師，當年教師職業(yè)道德年度專(zhuān)項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格；不得參加各類(lèi)先進(jìn)評選，已獲榮譽(yù)稱(chēng)號的，按程序提請表彰部門(mén)取消相應榮譽(yù)稱(chēng)號，農村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個(gè)職級聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦班形式從事有償家教、情節嚴重、影響極壞的，由所在學(xué)校予以解聘。
教師暑期工作總結2
20xx年七月六日，我遠離家園，踏上了去省城**的旅途。到**大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院，參加了全省農村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓。
這短短的十天培訓首先讓我感受到了**大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務(wù)細心周到；**大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……
培訓學(xué)習中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來(lái)自農村教育第一線(xiàn)的教書(shū)匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓中，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng)，給農村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。
十來(lái)天的集中封閉學(xué)習，是每位教師難得的一次學(xué)習機會(huì )。我認真的聽(tīng)每一節專(zhuān)業(yè)理論課，上好每一節教學(xué)實(shí)踐課，學(xué)習上和同學(xué)們互相關(guān)照；生活上相互關(guān)心；課余時(shí)間相互交流，這些都成了我美好的回憶。
**老師講的《教師的專(zhuān)業(yè)倫理精神與道德修養》，生生打動(dòng)每位學(xué)員的心。師德修養是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專(zhuān)業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神；要有奉獻精神；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神。同時(shí)教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時(shí)顯得更重要。要加強心理素質(zhì)的培養與引導，不斷調整心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，才能發(fā)展自己。**市教育科學(xué)研究院的嚴勝華教師，講課與學(xué)員互動(dòng)，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標準》的五個(gè)方面，運動(dòng)參與；運動(dòng)技能；身體健康；心里健康；社會(huì )適應�；抑C的語(yǔ)言幽默，豐富的肢體語(yǔ)言，讓我受益匪淺。
課堂上，我認真聽(tīng)講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實(shí)際的講解舉例，課堂上的互動(dòng)環(huán)節，讓我在實(shí)踐中碰到的`難題提上來(lái)，得到了專(zhuān)家的指點(diǎn)，給我排除了困難。學(xué)習是單調無(wú)味的，生活是堅苦的，但求學(xué)的愿望是強烈的。十天中我沒(méi)有缺課，沒(méi)有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰勝了炎熱的夏天。
在這次集中培訓中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價(jià)，同時(shí)也提出了合理的建議。作為體育教師的專(zhuān)業(yè)培訓，應適當減少理論課堂的學(xué)習，增加一些實(shí)踐課，多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的知識技能。
十天的培訓學(xué)習也許不能改變教師的人生軌跡，學(xué)習的理論知識和教育實(shí)踐也是有限的。但它能給我帶來(lái)很多的思考、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習所得，努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平，加強身體素質(zhì)的訓練，指導今后的農村體育教學(xué)實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)水平適應二十一世紀的更高要求。
教師暑期工作總結3
為了加強和改進(jìn)教師師德建設工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮中心學(xué)校和三里崗鎮小學(xué)領(lǐng)導的高度重視和指導下，我們三里崗鎮小學(xué)開(kāi)展了為期五天的教師培訓，小學(xué)教師暑期培訓工作總結。培訓內容生動(dòng)，形式多樣，針對性強，有師德師風(fēng)學(xué)習，外出教師匯報交流，以及和全鎮小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了打造高效課堂專(zhuān)題講座，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。
老師們不顧天氣的炎熱，把飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實(shí)地作好每一天的培訓，具體表現在：
1、學(xué)習熱情高，勁頭大，全體參與。本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺(jué)、主動(dòng)地參加了學(xué)習，無(wú)一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學(xué)。教師能一邊認真聽(tīng)，一邊認真作好筆記，并積極地進(jìn)行互動(dòng)，交流。學(xué)習結束后，教師能切實(shí)地反思、總結，扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě)出高質(zhì)量的心得體會(huì )。
3、嚴格遵守學(xué)習紀律，自覺(jué)學(xué)習。學(xué)習中，教師無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺席現象，不交頭接耳，不開(kāi)小會(huì )，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學(xué)習中。
通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓學(xué)習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、團結、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應有信任他人，尊重他人的心態(tài)，應有自律的表現，應有集體利益高于個(gè)人利益的思想，為人正直無(wú)私，不做兩面派，不做陰陽(yáng)人。在教學(xué)上，要努力學(xué)習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。管理上，要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng )新相結合，短期與長(cháng)期相結合，工作作細、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位，疏通到位。
赴省外出學(xué)習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專(zhuān)題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念，努力地運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。
一、由專(zhuān)職型、專(zhuān)業(yè)型向專(zhuān)家型、復合型的教師努力。
二、找準著(zhù)力點(diǎn)，做一個(gè)有遠見(jiàn)的教師。
三、終身學(xué)習，做一個(gè)智慧型的教師，以適應新時(shí)期對教育工作者提出的更高要求。
四、做一個(gè)有愛(ài)心，有熱心，有責任心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營(yíng)造農村基礎教育更加美好的明天！
優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的'感受，教師們共觀(guān)摩了4節省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課、1節數學(xué)課、1節品德與生活課、1節晨誦課，1節繪本課。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱(chēng)贊，拍手叫絕。課后，中心學(xué)校蘇校長(cháng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評，接著(zhù)，全員互動(dòng)，很多老師參與到評課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現場(chǎng)氣氛很是活躍。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，三里崗鎮中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專(zhuān)題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況，給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學(xué)習指引了方向。
教師暑期工作總結4
暑期培訓班教師暑期工作總結 20xx年7月我在省二師范參加了小學(xué)教師暑期培訓班為期十天的集中學(xué)習，聆聽(tīng)十幾位各級教育專(zhuān)家和教學(xué)大師的精彩講座。使我對新的教育教學(xué)理論和現階段教育教學(xué)的發(fā)展趨勢有了更新更全的認識，教育教學(xué)理論水平得到了較大提高。集中學(xué)習令我大開(kāi)眼界，受益匪淺。
第一、關(guān)于新一輪課程改革的認識：
一、反思課改
專(zhuān)家分析：從教學(xué)現狀來(lái)看，僅就閱讀課而言，雖然取得了成績(jì)，但課堂上目標不明、內容龐雜、形式主義盛行、效率不高的通病，依然沒(méi)能根治。主要問(wèn)題概括為以下幾點(diǎn)：1、主導與主體的失衡2、教學(xué)行為流于形式；3、人文關(guān)懷過(guò)頭或欠缺；4、改革中現代與傳統之間的矛盾；5、課改理念和實(shí)踐操作的脫節6、課改和考試評價(jià)機制的矛盾。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際發(fā)現教學(xué)中確實(shí)存在著(zhù)諸多形式主義：如戴頭飾，多媒體過(guò)多運用，多課程整合，過(guò)分的拓展，動(dòng)輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習，寫(xiě)字有過(guò)多的指導，而缺乏實(shí)際的操練等。
通過(guò)學(xué)習，我認識到流行的并不都是符合教學(xué)需要的，不能人云亦云，隨波逐流，不要去趕潮流，而要潛心鉆研教材和學(xué)生，采取簡(jiǎn)單而有效的方法。
小語(yǔ)教材主編張慶先生提出了“倡簡(jiǎn)求實(shí)務(wù)本有度”的八字方針，具體而言就是教材鉆研、訓練扎實(shí)、拓展有度。
二、課改目標：
課改目標有：1、減輕課業(yè)負擔2、調整更新教材3、改革教學(xué)方法4、實(shí)施素質(zhì)教育5、為了中華民族的復興6、為了提高教育質(zhì)量7、為了每位學(xué)生的發(fā)展8、為了教育而深化改革
其中：為了中華民族的復興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的。
教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿(mǎn)足人發(fā)展的需要，生活的需要。有些教師往往為了寫(xiě)作而開(kāi)展活動(dòng)，這是本末倒置，應把人的發(fā)展放在首位。
幾位專(zhuān)家都強調：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護學(xué)生的視力,培養良好的學(xué)習習慣，特別要讓學(xué)生有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢：握筆姿勢一定要正確。確實(shí)，讓學(xué)生首先成長(cháng)為一個(gè)健康的人，他們才會(huì )有更大的發(fā)展空間。
三、課堂教學(xué)：
情趣智慧開(kāi)放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設計
1、倡導新的學(xué)習方式：
自主學(xué)習和被動(dòng)學(xué)習、機械學(xué)習結合；合作學(xué)習和個(gè)體學(xué)習結合；探究學(xué)習和接受學(xué)習結合。
2、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材、鉆研學(xué)生：
鉆研教材特別要關(guān)注新知識、關(guān)注陌生點(diǎn)、關(guān)注銜接點(diǎn)、關(guān)注教學(xué)目標。
其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么，未掌握什么，想學(xué)習什么，能學(xué)習什么。
教學(xué)目標要明確：現在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗知識的重復，講的都是懂的，沒(méi)有新鮮吸引人的東西。
環(huán)節安排體現條理性——緊湊、合理、高效，特別要關(guān)注文章中心。
專(zhuān)家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓練：包括朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽。
3、方法的采用體現實(shí)效性——促使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷發(fā)展。
4、手段運用力求合理——激活學(xué)習欲望，注重體驗、內化。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性才是有效的。
第二、課堂教學(xué)要點(diǎn)的認識：
�。ㄒ唬�、低年級閱讀課的“四個(gè)必須”
1．必須把初讀落到實(shí)處：確保人人都能正確、流利地（不錯字、不添字、不掉字、不重復、不破句）朗讀課文；
2．必須把識字寫(xiě)字落到實(shí)處：識字、寫(xiě)字是低年級課課都要落實(shí)到位的教學(xué)重點(diǎn)；
3．必須把理解定位在適當程度：了解詞句的意思，具有讀懂淺近童話(huà)、寓言、故事的基本能力；
4．必須把熟讀背誦落到實(shí)處：加強有關(guān)詞語(yǔ)、句式、篇章的背誦，豐富原始積累。
�。ǘ�、中年級閱讀課的三大加強點(diǎn)
1．讀書(shū)能力：在堅持抓好正確、流利和有感情朗讀課文的基礎上，加強默讀、略讀能力的培養；朗讀與默讀
2．理解能力：理解詞句的意思，體會(huì )關(guān)鍵詞句表情達意的作用；把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情；能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言；關(guān)鍵與表達。
3．積累拓展：增加有效積累，為課外閱讀示范、引路。
�。ㄈ�、高年級閱讀課的三個(gè)延伸點(diǎn)
1、讀書(shū)能力：繼續堅持抓好朗讀，學(xué)會(huì )瀏覽，提高默讀速度；
2、理解能力：理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當意義，辨別其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內涵，體會(huì )其表達效果；揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。提高對不同文體的閱讀能力。
3、積累拓展：繼續增加有效積累，為獨立自主地進(jìn)行課外閱讀奠基。
第三、關(guān)于好的語(yǔ)文老師的認識：
什么樣的語(yǔ)文老師才是好老師？江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說(shuō)：不為應試而教、喜歡讀書(shū)、善于鼓勵、懂得寬容、愛(ài)自己、會(huì )生活、有活力。
新課程條件下教師的角色定位：教師應該是學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者（組織、引導、示范、激勵），是終生學(xué)習者（學(xué)習中求發(fā)展），是反思的實(shí)踐者（實(shí)踐中求發(fā)展），是課程資源的`開(kāi)發(fā)、利用、創(chuàng )生者（研究中求發(fā)展），是現代生活的追求者（善待自己、珍愛(ài)生命、解放自我）。
作為教師要重視作業(yè)和試卷的設計：講究有效性，減輕學(xué)生負擔。目前有些人出試題偏難，認為難才體現自己的水平，使教師和學(xué)生都困在題海里，加重了學(xué)生的負擔。還有一些試題沒(méi)有價(jià)值，如：三點(diǎn)水的字有哪些？寫(xiě)出拼音音節，第幾筆是什么筆畫(huà)等。學(xué)生作業(yè)繁重，而效果不佳。因此布置的作業(yè)一定要切中要點(diǎn)，精而簡(jiǎn)。解放學(xué)生，某種角度講也就是解放教師自己。
此次暑期教師培訓包括兩大階段，首先是集中培訓學(xué)習，然后是后期研修。我們黃陵小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習小組在參加了前期的集中學(xué)習后，嚴格按照開(kāi)發(fā)區教育局和培訓班的要求組織開(kāi)展了后期研修學(xué)習。參加學(xué)習的八名教師在做好本職工作的同時(shí)，在組長(cháng)王順?lè )夹ｉL(cháng)的帶領(lǐng)和指導下，利用業(yè)余時(shí)間積極開(kāi)展個(gè)人研修學(xué)習。
1、我們參加學(xué)習的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著(zhù)，寫(xiě)下了數千字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)體會(huì )。
2、認真撰寫(xiě)教學(xué)敘事，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來(lái)，反思自己的教學(xué)得失，在不斷的反思中尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率。
3、在組長(cháng)陳明慧的組織下開(kāi)展了《關(guān)于特殊學(xué)生的心理輔導》的課題研究。在為期兩個(gè)月的研究過(guò)程中，大家都報以了極大的熱情，分工協(xié)作，有條不紊地開(kāi)展各階段的調研工作。從搜集樣本資料，對資料進(jìn)行分析，到最后的結題，課題組的全體成員始終抱著(zhù)科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度，團結務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分運用在培訓班學(xué)習到的各種知識和技能，最大限度的發(fā)揮自己的特長(cháng)，為課題的最終結題打下了堅實(shí)的基礎。
4、認真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了各級專(zhuān)家和特級教師的精彩點(diǎn)評�；顒�(dòng)結束后組織小組成員開(kāi)展了討論交流。
5、我們語(yǔ)文學(xué)習小組的成員每人在校內上了2~3節公開(kāi)課，組內成員全部參與聽(tīng)課和評課，大家暢所欲言，提出自己的想法和授課過(guò)程中的困惑，將培訓班學(xué)習的理論知識與自己的課堂教學(xué)實(shí)際緊密結合，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高。
6、我們語(yǔ)文學(xué)習小組民主推薦了鄭紅偉和�；ㄓ晌恢星嗄杲處熢谛壬狭藘晒澥痉墩n，參加聽(tīng)課和評課的除了組內成員外還有學(xué)校領(lǐng)導、教師。主持上課的兩位教師精心準備，認真組織課堂教學(xué)，突出了“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一主題。參加聽(tīng)課的教師們對兩位教師的授課提出了中肯的意見(jiàn)和建議。在交流中大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，共同提高。
7、針對此次培訓的內容，我們語(yǔ)文學(xué)習小組的全體成員結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每人撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文，并且在組內進(jìn)行了討論交流。
8、在整個(gè)后期研修學(xué)習階段，我們語(yǔ)文學(xué)習小組在王順?lè )夹ｉL(cháng)的組織下，先后兩次進(jìn)行了集中討論，就學(xué)習和工作中的困惑進(jìn)行交流，大家踴躍發(fā)言，大膽闡述自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，相互學(xué)習，發(fā)揮集體的智慧和力量，解決了很多實(shí)際問(wèn)題。有力地指導和促進(jìn)了后期研修學(xué)習。
本次教師培訓，目標集中，內容豐滿(mǎn)，實(shí)效性強，理論聯(lián)系實(shí)際，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助。參加培訓的教師們也投入了極大的熱情和精力，收到了良好的學(xué)習效果，有力地指導了自己的教學(xué)工作。此次培訓學(xué)習雖已接近尾聲，但對我們而言，這只是一個(gè)良好的開(kāi)始，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續探討，繼續學(xué)習，不斷提高自己的教藝，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。為培養符合社會(huì )需要的人才做出自己應有的貢獻。
教師暑期工作總結5
為了認真貫徹中共xxxx省委辦公廳、xxxx省人民政府辦公廳轉發(fā)的《省教育廳、省委組織部、省監察廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和宜教人（20xx）11號文件精神，進(jìn)一步豐富教師暑期生活，提高教師的法規意識和工作技能，深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，我校在暑期中扎實(shí)開(kāi)展了教師培訓工作。
一、建立暑假教師培訓領(lǐng)導小組
我們加強了教師暑期培訓工作的領(lǐng)導，成立了培訓領(lǐng)導小組，制訂了切實(shí)可行的培訓計劃，培訓重質(zhì)量,重實(shí)效。我們確保了返校集中培訓的時(shí)間，培訓的具體內容、時(shí)間在計劃中都進(jìn)行了注明，并嚴格按要求實(shí)行。
二、統一思想，提高認識
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新的速度越來(lái)越快，只有不斷地學(xué)習新的教育教學(xué)技術(shù)，才能適應素質(zhì)教育的要求。通過(guò)暑期師資培訓,每個(gè)教師都充分認識到:暑期培訓是繼續教育的重要內容之一，非常必要,也非常重要,如果能認真按要求執行,一定會(huì )使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。
三、周密部署，精心安排暑期教師培訓活動(dòng)
1.認真學(xué)習《省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)<關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)>的通知》。
通過(guò)學(xué)習，使全體教師充分認識到規范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育的內在要求，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養新一代江蘇人的現實(shí)需要，也是深化教育教學(xué)改革、破解當前基礎教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。
大家紛紛表示:對教育教學(xué)行為中一些不規范的問(wèn)題，一定要堅決改正。要積極實(shí)施有效教學(xué)，確保學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，真正做到減負增效。
2.開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓，努力把師德教育落到實(shí)處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長(cháng)教師問(wèn)題行為的心理預防》師德專(zhuān)題教育要求，有針對性地對教師進(jìn)行了公共道德和教師職業(yè)道德教育。通過(guò)教師精讀原著(zhù)、校領(lǐng)導作輔導報告、組織優(yōu)秀教師事跡介紹、認真撰寫(xiě)師德學(xué)習心得等形式，切實(shí)提高了師德專(zhuān)題教育的實(shí)效。
3.組織有效教學(xué)培訓，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養。
重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開(kāi)展了現代教育教學(xué)理論學(xué)習，切實(shí)提高了教師的學(xué)科教學(xué)素養，重點(diǎn)開(kāi)展了以校本培訓為主的師資培訓。
�、俳M織有關(guān)教師參加了省級相關(guān)學(xué)科的師資培訓。
�、诮M織有學(xué)習興趣和培訓需要的教師根據自身需要參加了xxxx市教育局組織的教師暑期繼續教育培訓。
�、劢M織教師參加了教研室、電教館等組織的“書(shū)香江蘇網(wǎng)上主題讀書(shū)”和“快樂(lè )假期，輕松閱讀”活動(dòng)，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習頻道，進(jìn)入“書(shū)香江蘇”電子圖書(shū)站點(diǎn)，注冊閱讀圖書(shū)，每位教師撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記。
�、芙M織教師認真學(xué)習了有效教學(xué)的'相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內容，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，撰寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
4.組織教師認真學(xué)習《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》，堅決抵制在職教師有償家教。
我們積極引導教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導崗位奉獻精神，進(jìn)一步嚴格實(shí)施了《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》。
在暑期中我校沒(méi)有在職教師從事有償家教，沒(méi)有暗示、動(dòng)員甚至強制學(xué)生接受有償家教，教師之間沒(méi)有相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，沒(méi)有為其他社會(huì )人員、組織介紹有償家教而從中獲利。
四、強化考核，注重培訓實(shí)效
教師暑期培訓我們采取了集中學(xué)習和教師自學(xué)相結合的辦法。集中培訓時(shí)嚴格考勤，并要求教師認真做好筆記。備課班期間收繳了教師的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )以及撰寫(xiě)的論文，學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴格的檢查和考核，考核結果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案，和教師的職稱(chēng)晉升、評優(yōu)、獎金直接掛鉤。教師還通過(guò)抽簽這種形式，交流了暑期讀書(shū)心得體會(huì )。
總之，在暑期中我們扎實(shí)開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)培訓和師德教育，使教師的思想道德素質(zhì)、認識水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高。在以后的工作中，我們將積極借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗，把這項工作做得更好。
教師暑期工作總結6
暑期，工作室的全體成員在黃老師的帶領(lǐng)下，制定有效的學(xué)習計劃，按時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修，認真完成暑期工作。全體成員同舟共濟，踏浪弄潮，堅定前行。
讓閱讀成為習慣行成于思毀于隨
暑假期間，工作室開(kāi)展了以讓閱讀成為習慣的活動(dòng)，采用了線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，認真完成暑期閱讀，為假期生活增添書(shū)卷味，并以文檔的形式闡述自己的感悟。黃老師指出，閱讀不僅可以充盈我們的精神世界，也是致未來(lái)更美好的自己。
開(kāi)題準備、教材編寫(xiě)同舟共濟揚帆起
期末結束前，黃老師就市級課題的開(kāi)題工作做了具體安排。我們發(fā)揚團隊協(xié)作精神，在黃老師的帶領(lǐng)下，精誠合作完成了開(kāi)題報告。這不僅是自身能力的提高，也讓我們更加了解了課題的價(jià)值，為后期課題的研究更加有所感悟，更能游刃有余。
校本教材的編寫(xiě)是課題完成的一個(gè)重要環(huán)節。黃老師教導我們應明確校本教材編寫(xiě)的目的與讀者，并學(xué)會(huì )換位思考，寫(xiě)出有特色、有創(chuàng )新、有傳承、有發(fā)展的優(yōu)秀化學(xué)校本教材。針對黃老師提出的問(wèn)題，結合黃老師給予的指導，大家查閱資料、不斷交流，完成了校本教材的初步編寫(xiě)。
精心制作教學(xué)微課、認真完成案例、論文乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航
成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。隨著(zhù)信息化的普及，微課生動(dòng)形象的畫(huà)面、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音響，給學(xué)生新穎感，調動(dòng)了學(xué)生的`感官，讓學(xué)生在教學(xué)中保持興奮，并融入課堂，學(xué)習效果提升。針對微課的有效性，結合化學(xué)核心素養，設計微課，并計劃應用在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中。
要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備扎實(shí)的教育教學(xué)能力，還要具有豐富的理論儲備和寫(xiě)作功底。修煉內功，寫(xiě)作先行。暑假期間，各位成員均認真反思教學(xué)中的問(wèn)題，結合思維碰撞，以及黃老師的精心指導，完成教學(xué)案例和論文。
教師暑期工作總結7
不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到這里一個(gè)多月了，還記得剛來(lái)時(shí)的陌生與拘束，很開(kāi)心能來(lái)到這里，遇到一群可愛(ài)的同事，老板也對我們很關(guān)心，很能理解我們每一個(gè)人，不像之前的工作，只管讓你干著(zhù)干那，從來(lái)不顧員工的感受，我喜歡這里的人和事，喜歡這樣的工作，雖然我才來(lái)這里一個(gè)月多一點(diǎn)，但是每一天我都很開(kāi)心，很充實(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當初來(lái)到這里，沒(méi)想過(guò)要在這里長(cháng)留，但認識了這里的人和事以后，我想要是以后可以一直這樣也應該不錯，但現實(shí)卻是不盡如人意，只能說(shuō)是走一步看一步了，畢竟有太多的的東西不是自己能夠左右的，不能辜負家里人對自己的期望。但還是希望能夠在這里和大家一起進(jìn)步。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這里的收獲吧，每一天的備課講課都讓我有不一樣的收獲，同時(shí)在為人處世，與人溝通方面也學(xué)到了許多，雖然現在在與家長(cháng)的共同方面還有一些問(wèn)題，但我想慢慢的改進(jìn)總會(huì )攻克這些問(wèn)題的。在帶學(xué)生這一塊上，因為之前都是負責初中這一塊，他們都懂事了一些，也比較好帶，來(lái)到這邊現在主要帶的是小學(xué)的學(xué)生，跟孩子溝通這方面就有所欠缺，帶了一段時(shí)間后，發(fā)現我需要去接觸不一樣的人，這樣就會(huì )有不一樣的收獲，小學(xué)生的思維比較單一，好些思維他們可能無(wú)法理解，有時(shí)候換了幾種方法去教他們，但是他們到下一堂課就忘了一些，通過(guò)后面了解到我沒(méi)有得到他們的信服，他們對學(xué)校老師講的都認為是對的，有些可能是他們記錯了，說(shuō)了他們也不信，教他的其他方法他們也不太用，所以我是一直在反思要怎么做才能讓孩子信服自己呢？
在這一段時(shí)間的工作中，也發(fā)現了自己的不足之處，除了之前說(shuō)的溝通這方面的，在對教材的把控上也還存在著(zhù)不足，還有就是對不同年紀的學(xué)生要有不同的'教學(xué)方法，在實(shí)踐經(jīng)驗上還欠缺火候。本學(xué)期數學(xué)上的課程是思維數學(xué)，發(fā)現自己在一些思維上完全沒(méi)有想到，這可能是思維上的局限吧，還應該在這一方面多多加強，彌補自己的不足之處。
在以后的工作中，要更加的鞭策自己，每天都要學(xué)習進(jìn)步，爭取教好每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)心，也讓家長(cháng)寬心，首先要做的就是熟悉每一個(gè)年級的知識點(diǎn)，然后就是加強對考點(diǎn)考情的把握，最后就是不斷總結發(fā)現自己的不足并加以?xún)?yōu)化，不求面面俱到，但起碼要有所成效。
今后在工作中還需多向領(lǐng)導、同事請教學(xué)習，要多與大家進(jìn)行協(xié)調、溝通，提高自身的教學(xué)水平；提高自己的工作質(zhì)量，熱愛(ài)學(xué)生，具備高度的責任感；在每天的教學(xué)工作完成以后，要進(jìn)行思考、總結。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省，努力的提升自己�？傊�，從領(lǐng)導和同事身上我學(xué)到了很多，我衷心的表示感謝，也真誠地希望在今后的工作中，領(lǐng)導、同事們能對我一如既往的給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不好的地方及時(shí)指正，在未來(lái)的工作中，我將更加努力，我們共同進(jìn)步！
教師暑期工作總結8
按照教育局有關(guān)文件精神和我校20xx年暑期教師學(xué)習安排意見(jiàn)，我校對暑期學(xué)習會(huì )做了詳盡的安排。為提高學(xué)習的實(shí)效性，學(xué)校挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓內容，通過(guò)培訓，使廣大教師在師德教育方面、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高，現將我校暑期培訓工作的思路和做法總結如下：
一、 精心組織，確保質(zhì)量，加強紀律要求
8月17日我校接到縣局關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期教師學(xué)習會(huì )通知后，隨即召開(kāi)校委會(huì )，研究部署我校暑期教師學(xué)習會(huì )工作。一是成立了以楊鵬舉校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組；二是搜集資料，制定學(xué)習方案，依據縣局安排的學(xué)習內容，結合我校實(shí)際，制定學(xué)校學(xué)習會(huì )安排表；三是強調此次學(xué)習會(huì )的紀律要求：1、嚴格作息時(shí)間，規定每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30的學(xué)習時(shí)間，為學(xué)習會(huì )能預期完成提供了時(shí)間保障。2、嚴肅考勤紀律，實(shí)行簽到制，點(diǎn)名制結合。3、學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，做好師德師風(fēng)承諾。
同時(shí)，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了以理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合、集中學(xué)習和分組討論相結合、培訓與考核相結合、校本培訓與自我學(xué)習相結合，貼近教師培訓的內容，培訓中教師相互學(xué)習相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，像這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習，為接下來(lái)的教育教學(xué)工作奠定基礎。
二、精選內容 ，豐富多彩
�。ㄒ唬⿴煹滤仞B方面
學(xué)習咸陽(yáng)市《關(guān)于師德師風(fēng)建設相關(guān)要求》、觀(guān)看了全國道德模范《呼秀珍事跡采訪(fǎng)視頻》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習了《XX縣教育系統教師儀容儀表規范》的通知等文件精神；學(xué)習了盧瑋局長(cháng)在“追趕超越”第二季度點(diǎn)評大會(huì )和教育系統20xx暑期領(lǐng)導干部管理論壇會(huì )上的講話(huà)；班主任工作、學(xué)生管理等各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)標準。
�。ǘ┯行Ы虒W(xué)方面
學(xué)習市局《關(guān)于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標準》、《特殊教育學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)標準》、陜西省《特殊教育送教上門(mén)》；觀(guān)看了《腦癱與健康訓練》、《微課教學(xué)—葉子》、《微課教學(xué)—畫(huà)角》等視頻，為我校的送教上門(mén)和課堂教學(xué)提供了示范引領(lǐng)和幫助。
�。ㄈ⿲W(xué)校發(fā)展方面
學(xué)習縣局《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實(shí)施方案》、《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點(diǎn)評實(shí)施辦法》及20xx年第二季度追趕超越點(diǎn)評結果，修訂了我�！禭X縣特殊教育學(xué)校追趕超越實(shí)施方案及點(diǎn)評細則》；向大家傳達了我校新學(xué)期工作設想、開(kāi)學(xué)工作安排、繼續深化抓好“一校一品”德育建設等內容；學(xué)習縣局《關(guān)于在全縣教育系統開(kāi)展干部作風(fēng)的問(wèn)題排查整改工作》的通知，并要求各位老師根據整改內容，結合工作實(shí)際查擺自身在師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題，并對校委會(huì )班子成員的工作作風(fēng)情況提出意見(jiàn)和建議。
�。ㄋ模┙M織召開(kāi)師德師風(fēng)自查自糾報告會(huì )：學(xué)校充分利用暑期學(xué)習會(huì )機會(huì )，開(kāi)展了師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，各位教師結合自己在學(xué)習期間的心得和體會(huì )及一年來(lái)自己的工作實(shí)際對照檢查師德師風(fēng)規范要求，開(kāi)誠布公的在會(huì )上進(jìn)行交流，他們從自身工作實(shí)際出發(fā)，交流了師德表現，并談了本次學(xué)習會(huì )后的體會(huì )和收獲，同時(shí)也指出了在師德方面存在的問(wèn)題。學(xué)校全體教師共同分享亮點(diǎn)，交流收獲，探討提升師德修養的良策，促進(jìn)了我校教師的成長(cháng)步伐。
�。ㄎ澹┐舜螌W(xué)習會(huì )我校組織開(kāi)展了一次全員大家訪(fǎng)活動(dòng)，此次家訪(fǎng)內容包括：1、強化防溺水安全教育；2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育；3、孩子在家期間加強對特殊學(xué)生的安全監護；4、孩子在家期間，根據孩子實(shí)際，強化生活技能、勞動(dòng)技能培訓，布置一定的書(shū)面作業(yè)；5、通知開(kāi)學(xué)報到時(shí)間，請家長(cháng)按時(shí)帶孩子入學(xué)報到。
三、學(xué)習收獲
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)理論學(xué)習把廣大干部和教職工的思想統一到如何從理論和實(shí)踐的結合上踐行“加強師德養成教育、貫徹“四有”老師標準、引導教師立德樹(shù)人”這個(gè)主題的認識上來(lái)。這次學(xué)習會(huì )我們共學(xué)習各類(lèi)材料23份，播放視頻、PPT5個(gè)，師德師風(fēng)承諾書(shū)21份，心得體會(huì )21份，師德師風(fēng)自查自糾報告21份，向全體教師征詢(xún)送教上門(mén)的.意見(jiàn)建議收回19份，教師人均筆記達到5000字。以上資料全部收集歸檔，學(xué)校為每位教師建立了師德師風(fēng)檔案袋。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)組織交流討論，撰寫(xiě)心得體會(huì )等形式，緊密聯(lián)系本單位的實(shí)際，查擺在師德師風(fēng)建設、教育教學(xué)管理、教學(xué)教研和教育質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，分析原因，提出了改進(jìn)措施和辦法；起到了教育教職工，激發(fā)工作熱情，增強愛(ài)崗敬業(yè)意識的作用。通過(guò)自己身邊的同志的獻身說(shuō)法，對其他教師起到了教育鞭策作用。學(xué)習會(huì )結束，每個(gè)同志均寫(xiě)出了書(shū)面體會(huì )材料。
通過(guò)此次的暑期培訓必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結構，我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容，創(chuàng )新校本培訓的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展“引領(lǐng)成長(cháng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們XX特校的辦學(xué)品位。
教師暑期工作總結9
學(xué)校從7月12日至16日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓，時(shí)間雖然短暫，但全體教職工收獲很大。這次培訓主題突出，形式豐富，過(guò)程扎實(shí)，為每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)新的開(kāi)端，達到了培訓的預期目的。
一、培訓主題突出
本次培訓的主題是“提升教師素質(zhì)，創(chuàng )建和諧教育”，圍繞這一主題開(kāi)展學(xué)習討論。培訓會(huì )上，趙校長(cháng)作了《提升教師素質(zhì)，實(shí)施幸福教育》的主題報告，調動(dòng)了每位教師的學(xué)習積極性，讓教師們充分認識到了終身學(xué)習、提高素質(zhì)、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓過(guò)程中，教師們還學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《各學(xué)科課程標準》，這些內容安排合理，貼近教師，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題，將培訓學(xué)習活動(dòng)落到了實(shí)處。
二、培訓形式多樣
本次培訓在內容的安排上做到了豐富多樣，主要采取大會(huì )集中學(xué)習、自我學(xué)習與分組討論相結合的方式，在培訓過(guò)程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報告，有學(xué)習新課程標準綱領(lǐng)性文件，有針對主題報告進(jìn)行的深入討論，撰寫(xiě)心得，有學(xué)習新課程標準后的學(xué)習筆記培訓的.形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學(xué)習變得輕松有效，從而提高了培訓的實(shí)效。
三、培訓秩序井然
為了搞好這次集訓，學(xué)校對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格作息時(shí)間，實(shí)行點(diǎn)名制；二是嚴格大會(huì )紀律，強調認真做好學(xué)習筆記。在學(xué)習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽(tīng)會(huì )，認真記錄，特別是在分組討論階段，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發(fā)言，暢所欲言，保證了集訓的質(zhì)量。
四、培訓效果明顯
通過(guò)本次培訓，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認真學(xué)習，積極討論，增強了責任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓會(huì )分組討論的過(guò)程中，每位教師都能清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，暢談個(gè)人發(fā)展目標，全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。
最后，希望全體教師把這次培訓當作一個(gè)新的起點(diǎn)，在新學(xué)期的工作和學(xué)習中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，搞好校本教研，實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
教師暑期工作總結10
小學(xué)教師暑期培訓總結
涼州區下雙鄉蓄水小學(xué)閆永
在幾天的培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我幾天的培訓來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y體會(huì )。
一、加強學(xué)習，不斷完善，自覺(jué)走進(jìn)新課程
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的'熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，”合作學(xué)習“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
通過(guò)這次培訓，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
三.一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
�。�1）愛(ài)崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。
�。�2）尊重學(xué)生
只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
﹙3﹚要有強烈的責任心
作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：一、對全體學(xué)生負責。二、對學(xué)生未來(lái)負責。
三、對學(xué)生所授的知識負責。
�。�4）以身作則
教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在看到一些成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應現在的教學(xué)。 通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )�？偸窃趯�(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺階做出自己的貢獻。同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習一定會(huì )造就共同的進(jìn)步，祖國的教育事業(yè)一定會(huì )更加輝煌燦爛。
教師暑期工作總結11
xx年暑期末，學(xué)校組織了師德培訓，學(xué)習了有關(guān)文件和全國優(yōu)秀教師郭玉梅老師的先進(jìn)事跡，雖然時(shí)間不長(cháng)，期間的感悟卻很多。通過(guò)學(xué)習及反思，現在總結如下：
師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下，學(xué)校教師隊伍強調以師德教育為主線(xiàn)，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習理念，增強法治觀(guān)念與民主意識。時(shí)代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì)。在人才培養過(guò)程中，教師起著(zhù)主導性作用，教師的政治觀(guān)點(diǎn)、思想方法對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求教師必須具備正確的政治觀(guān)點(diǎn)、科學(xué)的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平，同時(shí)還要具備較強的民主意識和法治觀(guān)念。我正是這么要求自己的。
良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負“教師”這一稱(chēng)號。教師既教書(shū)又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實(shí)現“以德立教”、“以德育德”。我熱愛(ài)學(xué)生，在思想上樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀(guān)念。
我認為現在“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的知識結構，不斷學(xué)習，掌握新知識，開(kāi)拓知識面。教育是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)�？茖W(xué)性要求教師要嚴謹治學(xué)，重規律，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教育教學(xué)中。我認真執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己。
在今后工作中我還應作到以下幾點(diǎn)：一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識，我們培養的是國家未來(lái)建設的人才，關(guān)心今天的學(xué)生，就是關(guān)心祖國的未來(lái)。其二，就是設身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著(zhù)想，當前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著(zhù)自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三，要接受一個(gè)現實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調皮，犯錯誤是正常的'，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。其四，要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進(jìn)相互理理解，相互尊重，創(chuàng )建良好的師生關(guān)系。
通過(guò)這次師德教育的學(xué)習、交流，剖折和整改，在思想上，學(xué)習上，工作中有了很大的收獲。主要表現在：
一、加深了對師德的認識。它不僅是對全體國民提出的為人準則。更是對我們教育提出的新要求。作為教師，不光自身具備，還要承擔對學(xué)生的教育，使學(xué)生也要具備，因為這關(guān)系到黨和國家的前途命運。
二、進(jìn)一步明確了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，對《規范》過(guò)去學(xué)過(guò)，但是粗略地學(xué)。只了解了一個(gè)大概，這次重溫《規范》，才認識到《規范》每個(gè)字，每句話(huà)的重要。它是我們行動(dòng)的準則，我們必須嚴格執行和遵守，否則，會(huì )有失教師身份，有失教師形象，有失“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
三、找到了自身存在的問(wèn)題，找到了與先進(jìn)人物之間的差距，自感自愧不如。以前覺(jué)得自己還不錯，其實(shí)不是那么回事，這次活動(dòng)后，才真正看到自己的問(wèn)題，才真正意識到與先進(jìn)相比，差距還相差很遠。
四、整改見(jiàn)了成效。一是對學(xué)習比以往要重視多了，二是積極向上進(jìn)取精神有所增強。三是開(kāi)始注重研究教育教學(xué)業(yè)務(wù)。四是工作作風(fēng)比以前更扎實(shí)了。
我將已此次活動(dòng)為動(dòng)力，加強師德修養，盡職盡責工作，為特教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師暑期工作總結12
為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，縣教育科技體育局專(zhuān)門(mén)請來(lái)渭南市臨渭區的優(yōu)秀教師上門(mén)培訓。幾天以來(lái)，我校英語(yǔ)組的各位教師能認真聽(tīng)講、專(zhuān)心筆記、積極交流�，F將本次培訓工作做以下總結：
一、學(xué)習收獲和聽(tīng)課優(yōu)點(diǎn)。
�。ㄒ唬┞�(tīng)課收獲。
我們分別聽(tīng)了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節示范課。她們各有特色，使我們受益匪淺�？傮w來(lái)說(shuō)，有以下特點(diǎn)：
1、以課堂活動(dòng)為主線(xiàn)，感知體驗促提高。
三位老師所講的課型雖然不同，但都能結合自身實(shí)際，精心設計貫穿整節課的教學(xué)活動(dòng)。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內的特有景觀(guān)進(jìn)行對話(huà)練習。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線(xiàn)條。展開(kāi)對話(huà)、閱讀甚至是寫(xiě)作等不同形式的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在有話(huà)可說(shuō)的同時(shí)，也能在體驗參與之中感知英語(yǔ)學(xué)習的生活化的特點(diǎn)，達到學(xué)以致用的目的。另外，每節課的教學(xué)活動(dòng)都能根據課型的不同，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)。而且形式多樣，如兩人對話(huà)、小組交流、上臺展示、競爭計分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。達到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的鍛煉和各種技能的提高。
2、以小組管理為抓手，合作交流共進(jìn)步。
幾位老師都對學(xué)生進(jìn)行了分組教學(xué)，且對學(xué)生進(jìn)行了小組內不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生組內討論、對話(huà)、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節課呈現不了太多，但老師們后續的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。
3、以思維導圖為手段，圖文結合更有效。
幾節課下來(lái)，不論是板書(shū)還是總結。我們對一個(gè)個(gè)線(xiàn)條、圖形和箭頭鏈接之后呈現的東西很感興趣。那么多繁復冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡(jiǎn)單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來(lái)就用。一個(gè)好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡(jiǎn)化的方式呈現出來(lái)，確是有大智慧。
4、以積極評價(jià)為輔助，鼓勵表?yè)P啟智慧。
愛(ài)孩子，就對他們微笑吧！幾位老師都能面帶笑容，不斷用親切的微笑激勵孩子，用豐富多樣的評價(jià)語(yǔ)言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)感受到來(lái)自老師的關(guān)心和認可。從一開(kāi)始接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對老師所教的東西感興趣呢？這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西。這和知識同樣重要。
�。ǘ┞�(tīng)課優(yōu)點(diǎn)。
幾天以來(lái)，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認真聽(tīng)講、及時(shí)記錄課堂環(huán)節和聽(tīng)課所感。每節課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽(tīng)課感想并能結合自身教學(xué)的實(shí)際與授課教師溝通，虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)際做法。發(fā)言時(shí)也能提出有針對性、具體實(shí)際的問(wèn)題和困惑，并認真聽(tīng)取名師的答疑解惑。這一群充滿(mǎn)朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓活動(dòng)過(guò)程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。
聽(tīng)課之后能結合自身實(shí)際，談出真切實(shí)際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個(gè)人都呈現出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛(ài)是師生交往的心靈源泉，王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習法，任姣會(huì )老師明確具體的改進(jìn)措施、任艷霞老師志做激情之師，任凱麗老師繼續加強多多聽(tīng)課的決心，李建霞老師從改進(jìn)目標設定入手、徐金蓮老師的加強細節教學(xué)，吉淑莉老師學(xué)習后自己總結的“四步驟閱讀法”和“寫(xiě)作三部曲”，王旭老師的做研究型教師，張亭亭老師的培訓前、培訓中和培訓后的反思成長(cháng)，李娟老師的課堂教學(xué)活動(dòng)多樣化呈現，趙玲霞老師的明確寫(xiě)作課教學(xué)方法，王婧老師的外在學(xué)習終要轉化為內在創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)，以及馮主任對于七年級語(yǔ)音教學(xué)重要性的認識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問(wèn)題做抽筋刮骨的呈現與反思。以上種種完全可以看出大家幾天以來(lái)的培訓是扎實(shí)有效的。結合了自己思想的東西是最重要的。帶著(zhù)這種極大的熱情與探究的精神，相信我校的英語(yǔ)教育會(huì )有很快速的提高。
二、存在的問(wèn)題。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教師比較特殊。年輕教師和轉崗教師居多。大部分教師對初中英語(yǔ)教材編排體系不是很熟悉。對初中學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)也把握不準確。對初中英語(yǔ)不同課型的教法掌握不到位。雖然每個(gè)人都在平時(shí)的.教學(xué)中認真鉆研、不斷學(xué)習，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問(wèn)題也比較多。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)目標制定不明確、不清晰。
對于每一節課要教的內容更多的是關(guān)注到了教材內容上。往往只是設計了教學(xué)知識目標，對于技能目標和情感目標設計過(guò)于隨意、不夠具體規范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。
�。ǘ┘w備課活動(dòng)不夠扎實(shí)、流于形式。
雖然每周都安排了集體備課活動(dòng)。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒(méi)有做到后續的上課、聽(tīng)課、議課環(huán)節。沒(méi)有如此的反饋與檢測，備課效果到底如何也無(wú)從得知�？梢哉f(shuō)這樣的活動(dòng)只搞了一半，不夠完整。
�。ㄈ╅喿x和寫(xiě)作課堂教學(xué)有待改進(jìn)。
對于閱讀課和寫(xiě)作課的課堂教學(xué)方法，我們還是不夠理解與掌握。也沒(méi)有真正學(xué)習和研究過(guò)這兩種課型的上法，沒(méi)有明確總結出一套可以直接拿來(lái)就用的上課范例。一直處于不斷實(shí)踐與摸索之中。
�。ㄋ模](méi)有樹(shù)立質(zhì)量意識、英語(yǔ)成績(jì)總體偏低。
一部分英語(yǔ)教師沒(méi)有從內心深處樹(shù)立質(zhì)量意識，沒(méi)有認真想辦法研究考題考綱，也沒(méi)有真真切切在提高學(xué)生成績(jì)方面動(dòng)腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎不好是客觀(guān)現實(shí)，但只要重視質(zhì)量的話(huà)，教學(xué)成績(jì)就會(huì )在原有基礎上有所提高。
三、改進(jìn)措施。
結合本次培訓的收獲與反思，我們學(xué)校英語(yǔ)教研組將從以下方面加以改進(jìn)：
�。ㄒ唬┘訌娮陨韺W(xué)習，豐富內涵儲備。
不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，贏(yíng)得學(xué)生的尊重；更要學(xué)習理論知識，從而站得更高、看得更遠。
�。ǘ┯行а芯拷虒W(xué)，精彩課堂陣地。
積極主動(dòng)研究教育教學(xué)規律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個(gè)主陣地。
�。ㄈ┳コＲ幒图毠�，樹(shù)立質(zhì)量意識。
華榮老師的報告中有一句話(huà)“能教出好成績(jì)的也是好老師�！币蚨�，每位英語(yǔ)教師都要牢牢樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)，向每節課要效率。抓好常規教學(xué)的方方面面。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。
以上是我對我們英語(yǔ)教研組關(guān)于本次培訓活動(dòng)的全面總結和反思。我們要在總結中反思、在反思中提高！
20xx年xx月xx日
教師暑期工作總結13
對于老師這份工作我并不陌生，但是給一大群學(xué)生講課這還是第一次。我想第一次總會(huì )有些緊張和不安吧，沒(méi)想到我可以那么快的適應這個(gè)環(huán)境，僅僅第一天有些不適應站著(zhù)講課，第一天不習慣用粉筆寫(xiě)字，第一天不適應學(xué)生的吵鬧。接下來(lái)的日子就過(guò)得很.所當然了。
這一個(gè)月與學(xué)生相處的生活的，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時(shí)候。當我站著(zhù)講臺上時(shí)，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿(mǎn)動(dòng)力和責任感。然而，當我把同一個(gè)問(wèn)題反復解釋十幾甚至幾十遍，還有學(xué)生犯這樣的錯誤時(shí)，我會(huì )控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺(jué)得自己的努力白費了，他簡(jiǎn)直就是一笨蛋。有一點(diǎn)讓我覺(jué)得慶幸，這里的學(xué)生不記仇的，無(wú)論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會(huì )當著(zhù)我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學(xué)生都說(shuō)我一點(diǎn)也不像個(gè)老師�？赡芤驗檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點(diǎn)也沒(méi)有失落的感覺(jué)，反而還有點(diǎn)慶幸。
在工作方面，我想我是認真的，但缺乏點(diǎn)耐心。此刻我才深切的體會(huì )到為什么我舅媽很能忍，毫無(wú)疑問(wèn)與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個(gè)“寬大”的胸襟呀！
不論這個(gè)問(wèn)題多么的簡(jiǎn)單，你講了多少遍，也不管這個(gè)學(xué)生他錯過(guò)多少遍，你都必須當沒(méi)那回事兒的，對著(zhù)他再來(lái)一遍。末了，還要問(wèn)他：“你聽(tīng)懂了沒(méi)？”“嗯！好，現在來(lái)練習一個(gè)題目，不懂得要提出來(lái)呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個(gè)幾何題對著(zhù)個(gè)學(xué)生講了..五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來(lái)我想要發(fā)展這行的話(huà)，還需要磨練。當我講了三遍，誰(shuí)還對著(zhù)本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著(zhù)學(xué)生繼續講。是的，這是老師的責任呀！
在我教的這群學(xué)生里，有不聽(tīng)話(huà)、完全不學(xué)的，對于那些能使他們醒悟的教學(xué)技巧，顯然我不能掌握，因為至今他們還是站在壞學(xué)生的那一邊。這個(gè)也是我將來(lái)需要討教學(xué)習的一方面。
在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識能夠做到信手拈來(lái)。這需要備課全面，知識掌握深刻。在課下呢，老師要做到問(wèn)必能答，其他學(xué)科也能涉足。對于這些我自信是做得比較好的。然而，對于講課的技巧就不能說(shuō)信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學(xué)習的，摸索才是最主要的。第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。
在這一個(gè)月的嘗試摸索中，知道了教學(xué)中切不可范的一些錯誤：
第一，切不可以自己的想法認為一些常見(jiàn)的知識就特別的簡(jiǎn)單；
第二，切不可照本宣科，尤其是化學(xué)，書(shū)本的沉悶會(huì )讓你的.學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)你說(shuō)的一個(gè)字，而沿知識的擴展可以很有效的引起學(xué)生的注意力，生活的中常見(jiàn)的化學(xué)知識能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率；
第三，切不可在連續的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否則，我敢保證他們恐怕有85%的時(shí)間在想著(zhù)下課；第四，切不可布置學(xué)生認為太多的作業(yè)，只能讓他們認為有點(diǎn)多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動(dòng)的灑脫勁了。
教師暑期工作總結14
自8月23日以來(lái)，我校按區教育局和街教育辦的統一部署和安排，集中領(lǐng)導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開(kāi)展了以“創(chuàng )平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊伍、育時(shí)代新人”和“修師德、練內功、強素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的集訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展工作總結，組織認真學(xué)習，深入討論，深刻反思統一思想，提高認識，整肅師德師風(fēng)，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來(lái)師德師風(fēng)的建設成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強了廣大教師教書(shū)育人的責任感好和使命感，取得了一定的成績(jì)，在教師中收到良好的反響，現將學(xué)習情況總結如下。
一、基本作法
�。ㄒ唬┙y一干部思想，認真部署安排，加強組織領(lǐng)導。
我校開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主要內容的暑期教師集訓活動(dòng)，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀(guān)念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續發(fā)展。我校領(lǐng)導干部充分認識開(kāi)展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會(huì )，再借暑期教師集訓東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng )新學(xué)校內部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續健康的發(fā)展，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育。集訓學(xué)習是一項嚴肅的活動(dòng)，如果思想不統一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì )造成許多負面影響。在集訓學(xué)習前，學(xué)校校委會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達了上級有關(guān)文件精神，統一全體領(lǐng)導干部思想，精心部署安排本校學(xué)習活動(dòng)。會(huì )上，李世明校長(cháng)強調說(shuō)：“……火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶，我們干部首先要統一思想提高認識，不要認為這樣的活動(dòng)年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，求得實(shí)效�！睂W(xué)校成立了集訓學(xué)習領(lǐng)導小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習內容，規定了學(xué)習時(shí)間，提出了學(xué)習要求，嚴明了集訓紀律，安排了學(xué)習日程，為不折不扣完成集訓任務(wù)奠定了基礎。
�。ǘ⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強檢查指導，落實(shí)學(xué)習任務(wù)。
8月23日，全校教師在學(xué)校集中，召開(kāi)集訓大會(huì )，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)習的序幕。在學(xué)習過(guò)程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負責人，每天由專(zhuān)人負責點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準時(shí)簽到，規定集訓期間教師無(wú)故缺席的通報批評，每天培訓結束后，教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學(xué)習筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向學(xué)校主要負責人匯報教師學(xué)習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負責人注意與教研組負責人和老師座談交流，了解學(xué)習狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài)。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習，領(lǐng)導真會(huì )整人；有的人說(shuō)自己工作那么認真負責，不需要學(xué)習。針對這些錯誤的認識，學(xué)校負責人做細致的思想工作，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導組織得力，教師及總學(xué)習認真，討論交流人人發(fā)言，總結體會(huì )統一裝訂。整個(gè)學(xué)習有安排、有活動(dòng)、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會(huì )。由于學(xué)校重視學(xué)習的過(guò)程管理，從而保證了學(xué)習任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現象。
�。ㄈ╊I(lǐng)導嚴以律己，集訓全程參與，學(xué)習帶頭示范。
8月29日，在全校教師集訓學(xué)習總結會(huì )上，學(xué)校劉校長(cháng)既交流了自己的學(xué)習體會(huì )，又提出了學(xué)習的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛(ài)心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏(yíng)得了好評。老師們說(shuō)，劉校長(cháng)對師德的獨到領(lǐng)悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習中，學(xué)校校委會(huì )成員既是學(xué)習的組織者，又是一個(gè)學(xué)習的參與者，扮演著(zhù)雙重角色；不因為是干部不學(xué)習，也不因為事多而疏于學(xué)習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無(wú)一請假現象，帶頭學(xué)習，起到了很好的表率作用。
�。ㄋ模﹫猿炙膫�(gè)結合，講究學(xué)習方法，注重學(xué)習效果。
學(xué)校在嚴肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習的單調性，講究學(xué)習方法的多樣性。一是以“遠”“近”學(xué)習相結合，“遠”是遠學(xué)全省師德標兵汪金權同志的模范事跡，；“近”是組織評選本校師德標兵并聽(tīng)其作師德報告，并組織教師學(xué)習并撰寫(xiě)師德反思材料，辦學(xué)習師德體會(huì )墻報。二是把集訓學(xué)習與總結工作查找解決問(wèn)題相結合。學(xué)校認真總結了上半年工作，全校教師對過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚長(cháng)避短。三是把學(xué)習與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫(xiě)。全員參與，個(gè)人自評，老師互評，考核小組復評，力求客觀(guān)公正，檔案填寫(xiě)沒(méi)有流于形式。四是把學(xué)習與組織教師學(xué)習新教材、新課標、新課改，提升教師新理念相結合。組織全體教師聽(tīng)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人專(zhuān)題報告，寫(xiě)3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結合。全體教師認真制定整改計劃和新學(xué)期的工作計劃，學(xué)校認真做好計劃、制度、規章的廢、改、立工作，對不符合實(shí)際的計劃進(jìn)行修訂，對不合理的制度進(jìn)行修改，對不健全的規章加以補充和完善。
二、學(xué)習收獲
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習，再次考驗了我們的教育干部，檢驗了我們的老師。
這次集訓學(xué)習處在暑假期間，又處于學(xué)校校門(mén)籌建當中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓領(lǐng)導小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒(méi)有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學(xué)習大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強，學(xué)習熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習不僅僅是一次學(xué)習會(huì )，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會(huì )、檢驗會(huì )。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)這次學(xué)習，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習中，我們總結過(guò)去，查找問(wèn)題，規劃未來(lái)。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀(guān)異化，思想觀(guān)念僵化，責任心淡化；二是有的.教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng )新意識，教育觀(guān)念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿(mǎn)堂灌，復習搞題海戰術(shù)；三是少數教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規范。發(fā)現問(wèn)題勝于發(fā)現真理。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現永遠是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改，收到了預期的效果。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習，教師思想認識進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規范，各項規章制度和有關(guān)教育法律法規，進(jìn)一步增強了法律法規意識；認真總結工作，自我剖析，揚長(cháng)避短；收聽(tīng)看全國師德標兵和今年抗震救災英雄教師報告會(huì )，學(xué)習本位典型，取長(cháng)補短；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；學(xué)習新課改、新教材、新課標，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過(guò)這次學(xué)習，全校教師思想認識進(jìn)一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學(xué)期工作深入了生機和活力。
三、體會(huì )打算
我們這次集訓學(xué)習，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，我們的體會(huì )是：建立機構，統一認識，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習終身制的倡導；這次集訓學(xué)習雖已結束，但是加強師德師風(fēng)建設卻永遠沒(méi)有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩定健康發(fā)展而奮斗。
教師暑期集訓工作總結3
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據縣教體局及鎮教辦的的工作部署，我校從8月26日至31日進(jìn)行了為期6天的教職工暑期集訓。圓滿(mǎn)完成了預定的各項任務(wù)，達到了預期目的。
一、暑期集訓目標
20xx年暑期集訓是為上學(xué)年工作的總結，也是對20xx年秋季學(xué)期工作的預熱。學(xué)校利用一周時(shí)間集中學(xué)習政治理論，法律法規，師德規則以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分認識到教師負著(zhù)重要的社會(huì )職責，面臨良好的發(fā)展機遇與挑戰，每個(gè)人應該自覺(jué)地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應社會(huì )對教師不斷提高的思想政治素質(zhì)，師德水平的要求，提高履行職責的師德修養準備。
二、精心組織，周密部署，確保集訓有序進(jìn)行。
學(xué)校首先召開(kāi)了校委會(huì )，傳達了教育局的會(huì )議精神，并通過(guò)討論制定了集訓方案，安排了集訓時(shí)間、集訓形式及集訓內容。成立了集訓領(lǐng)導小組，由韓曉景校長(cháng)總負責。為了搞好這次培訓，學(xué)校召開(kāi)了集訓動(dòng)員大會(huì )，韓校長(cháng)作了動(dòng)員報告，同時(shí)對這次集訓做出了嚴格規定：一是嚴格集訓作息時(shí)間。二是嚴肅考勤紀律，實(shí)行點(diǎn)名制。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
三、落實(shí)方案
認真學(xué)習1．建立考勤、作息制度。
學(xué)校教務(wù)處把學(xué)校教師全部登記造冊，每天上午、下午點(diǎn)名。教師無(wú)重大特殊事件不得請假、遲到、缺會(huì )、曠會(huì )。
2．精心組織學(xué)習材料，讓老師樂(lè )學(xué)。
學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國家中長(cháng)期教育政策和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等《中小學(xué)班主任工作規定》（20xx年修訂）、《濟寧市教師“十不準”》、《濟寧市師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件及相關(guān)教育法規，廣泛營(yíng)造“做人民滿(mǎn)意教師，為人民滿(mǎn)意學(xué)校，創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規范辦學(xué)行為。
3．分組討論，檢查對照。
討論的主題是對師德的新認識。認識到提高師德修養是社會(huì )的要求，時(shí)代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對每位教師都有必要。學(xué)習師德標兵的先進(jìn)事跡，對照自身的工作和學(xué)習，找差距，談?wù)J識，廣泛開(kāi)展批評與自我批評，再塑造大張樓鎮一中教師的光輝形象。我們還要求老師對學(xué)校工作提出意見(jiàn)、建議，對學(xué)校領(lǐng)導工作多作批評。
教師暑期工作總結15
為全面推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高我區教師的師德修養、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力，區教委從xx年6月30—7月21日，對全區中小學(xué)部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓。本次暑期培訓共包括16個(gè)項目的培訓，主要由區教委教科所、區教委技裝中心具體組織實(shí)施（幼兒教師系列培訓由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實(shí)施培訓，目前仍在進(jìn)行中；xx年新任教師入職培訓和部分學(xué)科的遠程培訓將在8月下旬進(jìn)行；兼職督學(xué)培訓和xx區骨干教師培訓延至xx年秋期開(kāi)學(xué)后進(jìn)行）。為了全面掌握各類(lèi)培訓情況，了解參訓教師對培訓的真實(shí)感受和需求，區教委組織人事科對各類(lèi)培訓進(jìn)行了過(guò)程跟蹤，不定時(shí)到各培訓點(diǎn)督導檢查，并對每一項培訓以發(fā)放《xx區xx年暑期教師培訓信息反饋調查表》的形式，進(jìn)行了無(wú)記名問(wèn)卷調查�，F將區教委xx年暑期集中培訓和信息反饋的情況匯報
一、各類(lèi)培訓基本情況
�。ㄒ唬┲行W(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)提高培訓 （129人）
�。ǘ┲行W(xué)音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)提高培訓（91人）
�。ㄈ┲行W(xué)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)提高培訓（93人）
�。ㄋ模┲行W(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓（213人）
�。ㄎ澹┬W(xué)語(yǔ)文骨干教師課程執行力提高培訓 （283人）
�。┬W(xué)數學(xué)骨干教師課程執行力提高培訓（218人）
�。ㄆ撸┐逍＝處熑萍寄芴嵘嘤� （153人）
�。ò耍┬W(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓（59人）
�。ň牛┬W(xué)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓（71人）
�。ㄊ┏踔姓Z(yǔ)文教師課程執行力提升培訓（97人）
�。ㄊ唬┏踔猩锝處煂�(zhuān)業(yè)技能提升培訓（44人）
�。ㄊ┏踔形锢韨湔n組長(cháng)專(zhuān)項培訓（51人）
�。ㄊ┏踔杏⒄Z(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓（97人）
�。ㄊ模└咧姓n程意識與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)項培訓（460人）
�。ㄊ澹┬畔⒓夹g(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓（642人）
�。ㄊ┲行W(xué)《教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》解讀培訓（3164人）
二、對培訓的總體評價(jià)
根據不定時(shí)到各培訓點(diǎn)督促檢查、口頭詢(xún)問(wèn)參培教師和收回的2241份調查問(wèn)卷看，參培老師對今年暑期培訓總體滿(mǎn)意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個(gè)方面
�。ㄒ唬┡嘤柟ぷ鹘M織嚴謹，管理有序。今年實(shí)施培訓的每個(gè)學(xué)科都對培訓做了充分的準備，有完整的實(shí)施方案，并對方案的執行后果進(jìn)行了預估，在培訓內容的安排，講授人員聘請等方面都提前進(jìn)行了考慮，使整個(gè)培訓得以按計劃順利進(jìn)行。今年的培訓特別強調了紀律管理，嚴格執行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓效果是一個(gè)有力保障。
�。ǘ⿲Π才诺呐嘤杻热荼容^滿(mǎn)意。從各個(gè)項目的培訓內容安排來(lái)看，都做到了學(xué)科新知識、新信息的傳遞，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓，的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專(zhuān)家或學(xué)者、區縣教研員和一線(xiàn)成績(jì)突出、有經(jīng)驗的骨干教師這三部分人，當然，從人員安排的角度來(lái)講是比較合理的。
�。ㄈ⿲ε嘤柕恼w效果非常認可。今年暑期的集中培訓時(shí)間，原則上都是安排的80學(xué)時(shí)，時(shí)間相對較長(cháng)，各培訓學(xué)科安排的學(xué)校內容也相對較多，從問(wèn)卷中反饋的信息來(lái)看，對暑期開(kāi)展學(xué)科集中培訓，絕大多數的老師都表示贊同，并表示通過(guò)培訓學(xué)到了很多東西，對培訓給予了充分的肯定，特別是農村學(xué)校的教師對培訓的認同度更高，希望多給農村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習培訓的機會(huì )。從整體的情況看，今年的培訓普遍獲得好評，這與對師訓工作的高度重視和注重培訓效果的策略密不可分。
三、對培訓的意見(jiàn)和建議
從改進(jìn)培訓措施、使培訓更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓教師征集培訓意見(jiàn)和建議，略作梳理，有以下幾個(gè)方面的信息反饋。
�。ㄒ唬┥贁祵W(xué)科教師反應，授課教師的邀請更應嚴把關(guān)。要根據課程設置提前告知每位培訓者的講授內容，要讓老師有充分的準備時(shí)間，以保證上課質(zhì)量。
�。ǘ⿲ε嘤栒叩闹v座內容要進(jìn)行把關(guān)。應避免少數教師準備不充分，上課東拉西扯的現象發(fā)生，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現，不接 “地氣”的培訓效果肯定是不理想的`，因此，訓前要做好充分的方案論證。
�。ㄈ┽槍Σ煌膶W(xué)科，培訓的措施要有區別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓和信息技術(shù)的培訓，就要求培訓者更注重實(shí)作方面的培訓，如果僅僅是進(jìn)行理論知識方面的培訓，而不進(jìn)行動(dòng)手能力方面的培訓，那效果就會(huì )大打折扣。
�。ㄋ模┡嘤栕詈靡诸�(lèi)進(jìn)行。比如音體美或其他學(xué)科教師，對于專(zhuān)業(yè)與兼職教師的培訓，最好是分類(lèi)進(jìn)行�；A不同的人在一起參加培訓，需求是不一樣的。這令培訓內容的設置很難兼顧。
�。ㄎ澹﹨⒂柪蠋煾赜趯�(shí)踐課的觀(guān)摩和教法、專(zhuān)業(yè)技能技巧的學(xué)習，特別希望有豐富實(shí)踐教育教學(xué)經(jīng)驗的一線(xiàn)教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗。
�。┊斎�，對于培訓，多數人都建議今后的培訓最好在上課時(shí)間開(kāi)展，同時(shí)希望在培訓期間，做好后勤服務(wù)工作，尤其是希望能夠解決中午的午餐。
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