小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(15篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結1
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結束了�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、我的收獲
收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無(wú)私的幫助，謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最?lèi)?ài)的女兒們，是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。
二、 如果說(shuō)我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話(huà)，那就是在后進(jìn)生轉化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認的成績(jì)
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多，課堂紀律差，每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì )。因此，轉化后進(jìn)生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件， 鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
關(guān)愛(ài)、賞識每個(gè)孩子，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解， 經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習因為身體、語(yǔ)言等原因他有一些不適應，我了解情況后多次找她談心， 幫助他，關(guān)心他，漸漸地他對學(xué)習樹(shù)立了信心，學(xué)習比以前更認真了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名，因為上學(xué)以來(lái)他從不交作業(yè)，考試時(shí)不寫(xiě)卷子，但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理，用老師們的話(huà)說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入�？晌覐膬刃牟环�，一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì )被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表?yè)P，而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，我在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多，越交越多。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢(xún)問(wèn)他原因，他會(huì )用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間。()通過(guò)我們的`共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了，而且還寫(xiě)得很認真。取得了71分出乎我意料的成績(jì)。
把握尺度，愛(ài)中有嚴。
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動(dòng)他們，使他們在精神層面有了一個(gè)質(zhì)的提高。
三、我的憾事
面對我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的，我自認我是合格的教師，有愛(ài)心、有耐心�？擅鎸ξ业膬蓚�(gè)女兒我是汗顏的，我雖不認為成績(jì)代表一切但孩子連平均分都達不到時(shí)，作為老師的我心里怎會(huì )不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20xx年的目標就是：
讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個(gè)稱(chēng)謂！
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，只是在實(shí)驗小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà)，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來(lái)，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結3
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn):
一.重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。
有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力，我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓，并以《企業(yè)家報》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書(shū)友會(huì )。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能�；竟Φ雀黝�(lèi)培訓。20xx.6取得了計算機培訓合格證書(shū)，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫(xiě)結合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數十本理論書(shū)籍�？傊�，我努力朝著(zhù)我的話(huà)去做:一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè)，為培養人才做貢獻：
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來(lái)，我連續擔任1—5年級語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的.熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級。十幾年來(lái)，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前農村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀(guān)，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應緊隨社會(huì )發(fā)展趨勢，迎合社會(huì )發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提升理論。
三、重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結4
在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的，充實(shí)自我。
在學(xué)校中，我擔任的是語(yǔ)文教學(xué)的工作。從一開(kāi)始的二年級語(yǔ)文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙xx老師指導的“小語(yǔ)整改”實(shí)驗。在實(shí)驗中，我大量閱讀了各種有關(guān)書(shū)籍，并認真向學(xué)校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習，多次觀(guān)看優(yōu)秀教師的觀(guān)摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮、區組織的聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)，趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導。經(jīng)過(guò)自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)在鎮統考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開(kāi)展的“教案改革”研討會(huì )上執教了一節區級公開(kāi)課，受到于會(huì )領(lǐng)導和老師的好評。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結束，我被評為“鎮教科研先進(jìn)個(gè)人”。
在以后的三年中，我繼續擔任這個(gè)班的語(yǔ)文，繼續實(shí)踐著(zhù)“小語(yǔ)整改”實(shí)驗的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級的語(yǔ)文成績(jì)一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮優(yōu)秀教師”“鎮教學(xué)新秀”和“鎮教學(xué)能手”。
從xxxx年開(kāi)始，我便擔任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)的職務(wù)，負責全校的教育科研工作，特別是詩(shī)文素養實(shí)驗的研究工作。從濰坊實(shí)驗小學(xué)學(xué)習回來(lái)，我便投入到該實(shí)驗的緊張工作中去。搜集古代詩(shī)詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平的古詩(shī)，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗教材《小學(xué)生詩(shī)文佳作選》共五冊，并在全校進(jìn)行了這項實(shí)驗的推廣。
去年，我擔任了四年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)繼續擔任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)職務(wù)，并負責學(xué)校詩(shī)文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩(shī)文小組訓練。功夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我訓練的'詩(shī)文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩(shī)詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。
在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場(chǎng)會(huì )”上，區委書(shū)記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩(shī)情況，并做出了高度評價(jià)。在濟南市教委組織對我校的參觀(guān)中，省統戰部領(lǐng)導對我校的視察中，我所組織的詩(shī)文小組展示均受到各位領(lǐng)導和教師的好評。由于工作成績(jì)突出，我的年終考核成績(jì)被評為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評為“區優(yōu)秀教師”。
在工作中，特別是在自己取得成績(jì)的時(shí)候，我還善于自己的各種經(jīng)驗。在教學(xué)之余，我認真撰寫(xiě)各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《論現代語(yǔ)文教學(xué)與詩(shī)文素養實(shí)驗的結合》《古典詩(shī)詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創(chuàng )造教育研究會(huì )論文三等獎和一等獎。同時(shí)，我非常重視班內學(xué)生口語(yǔ)表達和寫(xiě)作能力的培養。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎。如：王xx同學(xué)在二年級時(shí)寫(xiě)的《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》，在全國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )的看圖作文比賽中獲得一等獎；孟晨同學(xué)在五年級所寫(xiě)的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛(ài)淄博”征文二等獎；去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎，我個(gè)人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結5
圓的周長(cháng)這節資料，我是先在五（3）班教學(xué)的，課一開(kāi)始，我先出示了螞蟻和一只蟈蟈分別在一個(gè)邊長(cháng)是4厘米的正方形和一個(gè)直徑是4厘米的圓上爬行動(dòng)畫(huà)，然后提出問(wèn)題，他們兩個(gè)誰(shuí)爬行的路線(xiàn)長(cháng)一些？問(wèn)題拋出后，學(xué)生就自然而然的想必須分別算出正方形的周長(cháng)和圓的周長(cháng)，正方形的周長(cháng)會(huì )算，圓的周長(cháng)不會(huì )算，自然就要想辦法去解決。之后第二個(gè)問(wèn)題是，圓的周長(cháng)可能與什么有關(guān)？學(xué)生猜測可能與半徑有關(guān)，與直徑有關(guān)，接下來(lái)就是驗證了，學(xué)生們利用圓規在課前準備好的紙板上畫(huà)下幾個(gè)大小不一樣的圓，自我想辦法測量出圓的周長(cháng)，并要求學(xué)生用周長(cháng)除以直徑，得出周長(cháng)與直徑之間的關(guān)系，可能是學(xué)生們用棉線(xiàn)繞和滾動(dòng)圓的方法都存在差異，測量的準確度也不盡相同，要求好多組的學(xué)生起來(lái)匯報，也沒(méi)有到達想要的'3.1幾倍，大多是3.2幾倍、3.3幾倍，可是沒(méi)有關(guān)系，不影響教學(xué)的進(jìn)程，當我告訴學(xué)生，圓的周長(cháng)除以直徑的商總是3.1幾倍，也就是圓周率，以為新課就能夠結束，下頭就能夠鞏固練習了，這時(shí)有個(gè)孩子站起來(lái)問(wèn)道，“為什么必須就是周長(cháng)除以直徑呢？直徑除以周長(cháng)行不行？”
我愕然了。是呀，誰(shuí)說(shuō)直徑除以周長(cháng)不行呢？是因為教材中例5的明確提出用周長(cháng)除以直徑的嗎？是因為教材中要填的表格也把我們給框住了嗎？于是，我把這個(gè)問(wèn)題拋給了孩子們，“你們認為周長(cháng)能夠除以直徑嗎？”孩子們立刻沸騰起來(lái)�！敖處�，我認為不能夠，因為直徑總是比周長(cháng)小，直徑除以周長(cháng)得到是一個(gè)小數�！薄澳阏f(shuō)的不對，小數怎樣了，小數也能夠表示圓的周長(cháng)和直徑之間的關(guān)系�！薄敖處�，我認為不行，我們的書(shū)上就明確的寫(xiě)著(zhù)，任何一個(gè)圓的周長(cháng)除以它的直徑的商都是一個(gè)固定的數，我們把它叫做圓周率。如果是直徑除以周長(cháng)，那我們把它叫做什么呢？”好家伙，說(shuō)的有根有據。孩子們沸騰的溫度也隨之降了下來(lái)。我趁機總結道：“孩子們，你們說(shuō)的都很有道理，我們在研究圓的周長(cháng)與什么有關(guān)時(shí)，是能夠用圓的直徑除以圓的周長(cháng)的，因為不論是大圓還是小圓，直徑除以周長(cháng)的商也是不變的，它也能夠表示出圓的直徑和周長(cháng)的關(guān)系，可是，我國的數學(xué)家劉徽早在1700年以前，他就用“割圓術(shù)”計算出圓周率是3。14，我們用實(shí)驗來(lái)驗證出周長(cháng)和直徑之間的關(guān)系，是因為我們要經(jīng)歷知識的構成過(guò)程。實(shí)際上，等到你們上了初中就能夠明白，對于數學(xué)家們和科學(xué)家們研究出來(lái)的成果和結論，我們能夠直接拿過(guò)來(lái)應用�！敝钡竭@時(shí)，孩子們才奧的一聲長(cháng)舒了一口氣。下課鈴響了，我的任務(wù)沒(méi)有完成，但我一點(diǎn)都不遺憾，因為我明白，下一節五（4）班的圓的周長(cháng)這節課我應當怎樣上了。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結6
《圓的周長(cháng)》第二課時(shí)的教學(xué)是在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握圓的周長(cháng)的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，本節課的重點(diǎn)就是學(xué)習已知圓的周長(cháng)求直徑的實(shí)際問(wèn)題。為了突破這一難點(diǎn)，課始首先對舊知識進(jìn)行了復習，進(jìn)而呈現本節課學(xué)習的新知識。
問(wèn)題呈現后，我首先引導學(xué)生根據圓的周長(cháng)公式列方程解答。選擇列方程解答這樣的問(wèn)題，主要有兩個(gè)原因：一是思路比較順暢。由于已經(jīng)圓的周長(cháng)，所以學(xué)生很自然就會(huì )想到圓的周長(cháng)公式，列方程的思路順理成章。二是有利于學(xué)生體會(huì )數學(xué)知識和方法的相互聯(lián)系，提高綜合應用數學(xué)知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題的.本事。研究到有的學(xué)生還會(huì )想到其他不一樣的解決方法，我詢(xún)問(wèn)學(xué)生“你還能怎樣求出花壇的直徑”，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。很多學(xué)生能夠不采用列方程的方法，而是直接根據除法的意義，直接用除法求出直徑，學(xué)生也體會(huì )到了解決問(wèn)題策略的多樣化。
課堂中的習題，我采用“試一試”，這一題是類(lèi)似于例題的一個(gè)題目，是根據圓的周長(cháng)求半徑的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)過(guò)嘗試練習，學(xué)生進(jìn)一步加深了對于相關(guān)計算方法的理解。
鞏固練習部分，采用課本“練一練”，這一題型全部是根據周長(cháng)求各圓的直徑。在計算時(shí)首先要求學(xué)生先估計圓的直徑是多少，再根據圓的周長(cháng)求出它的直徑或半徑，這樣有利于學(xué)生經(jīng)過(guò)估計把我計算結果的合理性。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結7
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！
今天，我坐下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，回顧一下。
一、組內工作
組內工作是我工作的一部分，我們本著(zhù)絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著(zhù)想，為組員著(zhù)想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高
開(kāi)學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設高校課堂的今天，我們組能在原來(lái)的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
2、齊心協(xié)力，主題教研
在主題教研現場(chǎng)會(huì )上，我們組在大家身體都不是很好，研究?jì)热莶皇呛苊鞔_，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進(jìn)，全體出色完成的“創(chuàng )設情境，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭了光。
3、設法動(dòng)員，增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng )收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，三學(xué)年應該有半數以上的班級人數為滿(mǎn)員，使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料，快、好、齊
上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著(zhù)團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗收，走在前頭
我們在期初，就制定計劃。在三月一個(gè)月內開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過(guò)班級初賽、學(xué)年復賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動(dòng)落實(shí)好。結果，在三月末的周五班會(huì )課上“三年級感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi)，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔當這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺(jué)疲憊。
1、狠抓常規工作
紀律衛生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初，就在班級和學(xué)生共同設立了班規，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應該說(shuō)比以前有所進(jìn)步。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題，就是執法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀(guān)因素，在班規的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動(dòng)力爭上游
本學(xué)期，在收舊利費得活動(dòng)中，我們認真布置，我們班級賣(mài)掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學(xué)年第一名的`好成績(jì)。
在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時(shí)把備課當成大事來(lái)抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時(shí)，面向全體學(xué)生。認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續。本學(xué)期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實(shí)。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說(shuō)應該休息的時(shí)候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績(jì)不管怎樣，我只想說(shuō)，我盡力了。
以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(cháng)的故事里有我們共同拔節的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)！
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結8
一、踏實(shí)做好本職工作，盡心完成教學(xué)職責
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開(kāi)班時(shí)只有5個(gè)小朋友，我通過(guò)多次的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，幼兒展示活動(dòng)，到學(xué)期結束時(shí)全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(cháng)檔案”，將其在園的表現，活動(dòng)情況，成長(cháng)過(guò)程都記錄在案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀(guān)察記錄，如實(shí)反映了孩子的各項能力的發(fā)展，受到家長(cháng)一致肯定�！傲粌和潯毙ぱ盆ず挖w湘珍到鉆石園慰問(wèn)小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，兩個(gè)班幼兒的數學(xué)邏輯思維、數理概念、自我總結網(wǎng)計算能力等有了明顯的提高，在學(xué)期末的成績(jì)展示會(huì )上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現，得到了家長(cháng)的一致肯定。
二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展，努力成為“學(xué)習型、教研型、反思型”教師
作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20xx年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習了相關(guān)的書(shū)籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習。xxxx年12月，我園的課題通過(guò)省、市級專(zhuān)家組的評議順利開(kāi)題。
作為教學(xué)園長(cháng)助理，我積極配合教學(xué)園長(cháng)的工作，為教學(xué)新思路出謀劃策，有目的、有計劃的對老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評、多次老師們的.教研業(yè)務(wù)，請專(zhuān)家上門(mén)講座，和老師一起交流經(jīng)驗，在園內舉行的觀(guān)摩活動(dòng)中多次開(kāi)展了示范觀(guān)摩，與老師們一起探討最新教育觀(guān)點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓和幼兒奧林匹克數學(xué)教學(xué)培訓，從知識技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
三、發(fā)揮自己特長(cháng)，展示自我風(fēng)采
“六一兒童節”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區一等獎，市一等獎�！傲粌和潯眱蓤@一起承辦了“周周樂(lè )”文藝晚會(huì )，作為人、節目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂(lè )”晚會(huì )獲得了圓滿(mǎn)的。
11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽，自我總結網(wǎng)我通過(guò)初賽，復賽，決賽獲得一等獎的好成績(jì)。舉行了“新春聯(lián)誼會(huì )”，我再次作為主持人、節目策劃者、表演者積極的參與配合各項工作，聯(lián)誼會(huì )邀請了市教育局各級領(lǐng)導參加，我的工作也得到大家的一致好評。
四、作好作用，帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統，今年年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現任蒙班班主任的賴(lài)冰老師，一位是現任奧數班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)活動(dòng)，如“上示范課、觀(guān)摩活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動(dòng)”等，兩位老師現在都有了不同程度的進(jìn)步，賴(lài)冰老師在5月參加荷塘區調教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，20xx年小學(xué)期被選為年級組長(cháng)�，F在她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好，家長(cháng)也給予了一致的肯定和好評。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結9
緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿(mǎn)結束了，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jì)，但也有許多不足之處，為了及時(shí)總結經(jīng)驗，克服教學(xué)中的不足�，F將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、做好班主任工作
班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織開(kāi)始，選出得力助手班干部擔任具體工作，衛生、體育、學(xué)習等方面，分工明確，建立健全多項班級規章制度。在學(xué)生中樹(shù)立威信，在此基礎上對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)、家訪(fǎng)等活動(dòng)。輔導并轉化后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)等生。強調同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對于班級中發(fā)生的一切新情況，做到及時(shí)處理，糾正不良習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀律、衛生、學(xué)習諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規化。
二、政治理論學(xué)習
加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，加強自身修養為教育多做貢獻，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習是很有必要的，這不僅使本人認識自己，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高，自我培養等綜合性的提高。作為一名教師應具備高尚的品德和各方面的能力，俗話(huà)說(shuō)得好：給學(xué)生一杯水，自己應有一桶水。這說(shuō)明教師應有淵博的學(xué)識，才能擔當起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來(lái)，根據上級領(lǐng)導的安排，開(kāi)展了“五風(fēng)”整頓活動(dòng)，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認真做筆記，寫(xiě)心得體會(huì )、自查報告、整改方案和工作總結，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上受到很好的教育。
三、德育教育
結合思想品德課的教材，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求他們聽(tīng)父母的話(huà)、不忍性，通過(guò)生活中的具體事例，體會(huì )父母的愛(ài)心，激發(fā)對父母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架�；ハ鄨F結，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個(gè)德才兼備的'好學(xué)生。
四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈
教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中要培養學(xué)生的獨立學(xué)習能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習方式的變化。
五、在課堂教學(xué)上
平時(shí)嚴格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課，作業(yè)進(jìn)行面批并及時(shí)糾正錯題。以學(xué)生為主體，以教師為主導。課堂大多數時(shí)間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習培養學(xué)生獨立的分析、解決問(wèn)題的能力。在課堂中應用了一些信息技術(shù)教育。
六、存在的問(wèn)題及奮斗的目標
1、對班級的管理方法不當，導致班風(fēng)不良現象的發(fā)生。
2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。
3、對后進(jìn)生的輔導工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強輔導工作。
4、沒(méi)有充分利用先有的資源，沒(méi)有做到資源與學(xué)科的整合。
5、認真備好上好每一堂課，狠抓課外輔導。
6、認真落實(shí)制定的各項計劃。
總之，教學(xué)工作是一個(gè)細致全面，長(cháng)期的攻堅戰，尚有許多不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責，教學(xué)中多想辦法，講究技巧注重學(xué)法指導。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結10
一、思想認識。
本人堅持熱愛(ài)教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學(xué)習研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》、《黨綱》。思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫(xiě)國家級論文并獲獎。認真完成繼續教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍，小學(xué)教師個(gè)人工作總結《小學(xué)教師XX年個(gè)人總結》。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任三、四年級幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導及圖書(shū)管理工作。負責圖書(shū)閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的`優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一" 小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還暗中承擔了英語(yǔ)輔導任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續多年未能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我沒(méi)有和英語(yǔ)組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結11
時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，一轉眼，在懵懵懂懂中來(lái)到華泰小學(xué)工作已將近一年了。
一年的時(shí)間，對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里，我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，自己也和孩子們一起成長(cháng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾�，F將本學(xué)年工作做如下總結：
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿；學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習，并在實(shí)踐中得以運用。當然，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過(guò)不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
在這方面，作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書(shū)本和雜志，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導一個(gè)小朋友的文章，在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動(dòng)力。
平時(shí)的家常課，我都是在之前認真的.看語(yǔ)文書(shū)，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料，學(xué)習它們的內容、知識點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡(jiǎn)約的形式出現在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們該掌握的內容和知識點(diǎn)。
除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去準備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開(kāi)師傅的教導和幫助。雖然每一次的過(guò)程有點(diǎn)痛苦，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？這樣的一個(gè)過(guò)程，更有助于新教師的快速成長(cháng)。
管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來(lái)說(shuō)，是得心應收，但是對于接受能力差的小朋友來(lái)說(shuō)，課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結12
一學(xué)期的教學(xué)工作已結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好各項工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作，班級人數多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的`同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
五、經(jīng)過(guò)本人的努力和同事的幫助，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，受到了家長(cháng)的好評。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結13
一、基礎知識
本學(xué)期，我自認為在基礎知識方面下的工夫比較多，從字音到字的書(shū)寫(xiě)，以及詞語(yǔ)的理解方面等。
首先，說(shuō)一說(shuō)字音方面。在字音方面，我們首先進(jìn)行了歸類(lèi)：難讀音、多音字，并且理解多音字的用法。這是在學(xué)習過(guò)程中，培養還的一點(diǎn)，在學(xué)習的過(guò)程中，要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養孩子們自學(xué)的一種習慣，在讀文文章后，一定要確保發(fā)音準確無(wú)誤。
其次，難寫(xiě)字。難寫(xiě)字主要包括：需要孩子們注意筆順的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子們容易出錯的字，所以一定要讓孩子們注意。難寫(xiě)字還包括什么呢？孩子比較容易寫(xiě)錯的字，其實(shí)每篇文章都會(huì )出現孩子們共同容易犯錯的生字，例如：羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語(yǔ)，都是孩子們特別容易出錯的地方，所以在教學(xué)中，教師要把主動(dòng)權交給孩子們，要做到：一認真觀(guān)察、二仔細比較、三拓展聯(lián)想，讓孩子們去找形近字，通過(guò)比較學(xué)習，讓孩子們養成一種善于聯(lián)想、比較的習慣。針對觀(guān)察和比較是非常有必要的，要讓孩子養成一種習慣，拿過(guò)一個(gè)生字，我們要做的首先是分析，觀(guān)察，然后借用記憶方法，將其記住。
所以，我們看似是所教的內容比較簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單知識背后卻傳遞著(zhù)我們的方法，記住一定不能死，不能機械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，觀(guān)察，然后找到記憶的方法，然后再動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中要還要善于聯(lián)想，讓孩子們通過(guò)聯(lián)想，區別、學(xué)會(huì )記憶的方法。
所以在教授難點(diǎn)字詞的過(guò)程中，我的經(jīng)驗就是教師一定要心中有數，了解孩子的易錯點(diǎn)，并且針對孩子們出現的易錯點(diǎn)，一定要遵循以上方法，觀(guān)察、比較、聯(lián)想等方式記憶改字，并且再次基礎上加強強化，讓孩子們一定動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。所以得到的經(jīng)驗就是一定要抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)突破。
再者，詞語(yǔ)意思。這是我教學(xué)過(guò)程中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，問(wèn)題主要是：在教學(xué)中應該如何引導孩子們理解詞語(yǔ)的意思？孩子們對詞語(yǔ)意思的不解，造成下列問(wèn)題：一是書(shū)寫(xiě)錯別字較多；二是詞語(yǔ)意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語(yǔ)，所以在教學(xué)中，教師一定要把握住重點(diǎn)字詞，然后培養孩子們一種學(xué)習習慣，先理解字的意思，再次基礎上去理解成語(yǔ)的意思，這樣便于孩子們識記和書(shū)寫(xiě)。
在這一環(huán)節中，我有這樣的收獲，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，首先從字上理解意思，然后理解整個(gè)成語(yǔ)，并且抓住孩子們容易出錯的地方，要著(zhù)重強調。
整體而言，對于的理解相對比較欠缺一些，沒(méi)有給孩子們一些通過(guò)聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思的方法，這方面是一個(gè)弱點(diǎn)。
最后總結，要培養孩子具有一種概括的能力，學(xué)完一課后，能夠清晰梳理出文章中的重要知識點(diǎn)，難點(diǎn)字音、字詞，詞語(yǔ)的意思等。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊書(shū)要有這樣的概括能力，也就是完成先有薄變厚，再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項本領(lǐng)，同時(shí)也要引導孩子們具有這樣的能力，即善于抓住重點(diǎn)，總結知識點(diǎn)的能力。
二、概括文章主要內容
方式：自己的一些做法
存在的問(wèn)題
我的收獲：
努力方向：
三、 課文內容的理解
最大的收獲：
一是一定要堅持認真備課，寫(xiě)教案，這是一項不變的努力。
二是一定要堅持寫(xiě)教學(xué)反思，正是通過(guò)不斷地反思自己的做法，才找到自己課堂中存在的問(wèn)題，于是不斷地調整課堂中的出現的問(wèn)題，從而使課堂更加高效。
三是要獨立備課，研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里？這是我今后努力的一個(gè)方向，一定要找準差距，在差距背后，找出原因，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四是將課文讀熟、讀好，回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué)。
五是對課文內容的把握抓住大問(wèn)題即可，每篇文章都有一個(gè)大問(wèn)題，只要抓住一個(gè)大問(wèn)題，基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析，切忌問(wèn)題很零碎很多，最好就是一個(gè)問(wèn)題。
六是一定要好好研究課后習題，課后的每個(gè)習題都是教學(xué)目標的滲透，所以課后的習題一定要深刻的領(lǐng)悟，達成教學(xué)目標。
七是每篇文章基本上的學(xué)習點(diǎn)就是字詞、課文主要內容、課文理解、寫(xiě)作方法這樣的斯洛，所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點(diǎn)基本上是學(xué)習文章的寫(xiě)作方法。
我覺(jué)得我需要努力的地方是：
一、 獨立備課，找到獨立備課與教參的差距。
二、 好好領(lǐng)悟課后習題，抓住重點(diǎn)，落實(shí)好教學(xué)目標。
三、 在理解課文內容方面，抓住重點(diǎn)，抓住主線(xiàn)。
四、 對重點(diǎn)句段的體會(huì )缺乏能力的培養。
總之，在教學(xué)這條路上，一定要深下去，一定帶著(zhù)方法，萬(wàn)事都有方法，我們就是通過(guò)一點(diǎn)一滴的行為，影響孩子們的思維，鍛煉孩子們們的思維，在變幻之中找到方法。
我還有一點(diǎn)深刻的體會(huì )，任何復雜的東西，其本質(zhì)都是最簡(jiǎn)單的，大道至簡(jiǎn)，就是這個(gè)道理吧，現在還沒(méi)有這樣的本領(lǐng)，只能更加努力的`學(xué)習和研究了。
教師的教學(xué)傳授的一種法。
本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書(shū)寫(xiě)較差。
2、 培養朗讀能力。
3、 缺乏研究，缺少方法：尤其習作教學(xué)。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨立備課
2、 抓住知識重點(diǎn)。
3、 教學(xué)目標明確，并落實(shí)教學(xué)目標。
4、 基礎知識掌握扎實(shí)。
教學(xué)形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過(guò)表演的形式讓孩子們演一演。
目的：感受語(yǔ)言形式。
做法：1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行，孩子們在這個(gè)基礎上進(jìn)行了大膽地嘗試。
2、現在回想起來(lái)，其實(shí)有很多遺憾，但是在面對遺憾的同時(shí)，必須要承認這樣做是非常值得的，正是因為有這樣大膽的嘗試，才換來(lái)了孩子們的創(chuàng )意和開(kāi)心。
那么，遺憾的地方是什么呢？就是我沒(méi)有讓孩子們了解什么是文言文，文言文有什么特點(diǎn)，什么是劇本，劇本有什么樣的特點(diǎn)，作為劇本要進(jìn)行扮演，需要注意哪些地方，再說(shuō)到相聲，什么是相聲，相聲有什么樣的特點(diǎn)，相聲表演時(shí)需要注意哪些特點(diǎn)？這些都是我沒(méi)有告訴孩子們的，所以導致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問(wèn)題也都是我們在教學(xué)中，覺(jué)得孩子非常缺乏的地方，也是老師巨大的盲點(diǎn)，所以身為一名老師一定有思考，做這件事，應該如何去做？這樣去做我們的到底要收獲什么？即我們的目的是什么？針對我們的目的我們還能做到什么程度？
所以接下來(lái)對這些文學(xué)形式都應該有深入的了解？
所以在接下來(lái)的日子，我要去研究劇本，什么是劇本，有什么特點(diǎn)。
什么是相聲，相聲有哪些特點(diǎn)？在藝術(shù)表演中相聲應該注意什么？
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著(zhù)板塊。
目的：逐步培養孩子閱讀經(jīng)典原著(zhù)的興趣。
做法：進(jìn)入第五單元主題為“中國古典名著(zhù)之旅”。采用的方式：
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本：《舌戰群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個(gè)三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著(zhù)故事，像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽(tīng)評書(shū)的感覺(jué)。
三是白話(huà)文與原著(zhù)對比閱讀，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過(guò)文白對比，孩子們還是感嘆原著(zhù)寫(xiě)的真精彩，語(yǔ)言表達真好。
三、教會(huì )孩子自學(xué)的方法。梳理明確學(xué)習目標。
2、讀文三遍。邊讀文，標記段號，邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞，理解其用法。
4、對文章不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書(shū)邊在空白處留下讀書(shū)感受，讀書(shū)過(guò)程中提出有疑問(wèn)地方并做標記。
6、概括文章主要內容。
7、查閱季羨林和有關(guān)德國風(fēng)情的資料。
8、整理文章中出現：難讀音、多音字、難寫(xiě)字、難理解詞語(yǔ)。
四、抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，是核心競爭力。
在我的教學(xué)中，我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對重點(diǎn)知識的梳理，我認為一定要有這樣的思想意識，當講授新課的時(shí)候，一定明確學(xué)習目標，當一篇文章授課結束的時(shí)候，一定要特別清晰，這篇課文我們到底要學(xué)習什么？我認為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習觀(guān)，這篇課文結束，親愛(ài)的孩子們我們一起梳理一下，我們到底學(xué)到了哪些知識點(diǎn)呢？我們能否對這些知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)學(xué)習呢？所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識，有時(shí)候地是帶給孩子們一種思維習慣。
同樣面對考試帶給我無(wú)限的思考，什么是考試呢？面對考試，知識點(diǎn)比較多，復習時(shí)間相對比較緊張，當這些問(wèn)題出現的時(shí)候，應該如何復習呢？經(jīng)歷了這次考試，我得到了哪些教訓呢？
1、面對復習，一定要知道考試會(huì )考什么？考什么復習什么？例如在小學(xué)中：字詞，一般情況下都是孩子們特別容易出錯的字詞；形近字，都是正冊書(shū)中最容易出錯和重點(diǎn)要掌握的形近字；成語(yǔ)部分，都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識點(diǎn)；課文內容填空，主要考察人物形象、背誦內容、古詩(shī)詞（默寫(xiě)、作者簡(jiǎn)介、思想感情）、日積月累的句子（創(chuàng )設語(yǔ)境、直接默寫(xiě)），所以當你分析到就是考察這些知識點(diǎn)的時(shí)候，我們的復習就會(huì )有針對性，所以當分解到一課的時(shí)候，我們就知道要掌握一課中：重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)、重難點(diǎn)音、思想、人物特點(diǎn)、課文內容點(diǎn)一定知道是哪些？在時(shí)間緊張的情況下，只要抓住重點(diǎn)知識就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維，當你學(xué)完課文時(shí)，一定要能梳理本課的知識重點(diǎn)，哪些地方是難點(diǎn)，哪些地方時(shí)重點(diǎn)。然后面對一個(gè)單元的時(shí)候，面對著(zhù)本單元的主題，我們應該建立起一種單元的意識，本單元主要在講什么?本單元的知識重點(diǎn)在哪里？難點(diǎn)又在哪里？都要做到一目了然。所以學(xué)習也給我們折射出了做任何事情的一種思維：抓住重點(diǎn)，善于總結，思路清晰，回歸到一個(gè)點(diǎn)：簡(jiǎn)單。
2、面對復習我的失誤點(diǎn)在哪里？
3、面對復習我的成功做法在哪里？
4、如何改進(jìn)我們的復習方式？
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結14
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年，是充滿(mǎn)艱辛的半年，這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)。
教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的'主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。
在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結15
隨著(zhù)學(xué)年的結束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年思想情況總結如下：
一、政治思想
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)
1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計，創(chuàng )設問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習，提升教師教學(xué)理念；開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)。
三、繼續教育
積極參加培訓與學(xué)習，分別交流培訓心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對話(huà)專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習了管理技巧。
四、在教學(xué)工作方面
能認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規律，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的.合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領(lǐng)會(huì )教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。
上課時(shí)認真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì )課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會(huì )讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(cháng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
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