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精彩讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的精彩讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精彩讀后感1
不斷進(jìn)取不斷努力
——《同一個(gè)夢(mèng)想——五環(huán)旗下的精彩人生》讀后感
我看完了《同一個(gè)夢(mèng)想——五環(huán)旗下的精彩人生》這本書(shū)，不禁心潮澎湃。
劉翔，一個(gè)國人皆曉的名字！他是打破110米欄世界記錄的人�？墒�，誰(shuí)知道劉翔小時(shí)候的事呢？我想沒(méi)多少人曉得吧？我以前也是不知道的，可是看了這本書(shū)后，我被震撼了：原來(lái)，劉翔走上田徑之路還經(jīng)過(guò)一番曲折呢！他在1996年被一個(gè)叫孫海平的教練看中了，并被送進(jìn)體校訓練�？砷_(kāi)始，似乎并不怎么順利，小劉翔總是受傷。媽媽實(shí)在忍不住了，就讓小劉翔離開(kāi)了體校。少年星途差點(diǎn)就此夭折。最后，還是爸爸讓他重返了體校�？吹竭@里，我不禁松了口氣。是爸爸拯救了這個(gè)世界冠軍��！從此，劉翔不斷努力。刷新110米欄世界記錄后，他還是在不斷努力著(zhù)。因為，他和所有人一樣，期待著(zhù)2008年的奧運會(huì )。��！他這種精神，我們是否也該向他學(xué)習呢？
鄧亞萍，這名字也是家喻戶(hù)曉的。她，是一個(gè)身高只有1。55米的人，可卻是乒壇的“巨無(wú)霸”。知道這是為什么嗎？是因為她不斷的'努力，才造就了她的成功��！
無(wú)論是劉翔，還是鄧亞萍。他們譜寫(xiě)了五環(huán)旗下的精彩人生。這正是他們不斷地進(jìn)取，不斷地努力的收獲��！
精彩讀后感2
期末考試前，爸爸給我從新華書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)爸爸給我說(shuō)起過(guò)。我認真地讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的是保爾是個(gè)窮人家的孩子，生活環(huán)境使他與富人結下了深仇大恨。當反對沙皇旗升起來(lái)時(shí)，保爾一個(gè)十五歲的少年，就已經(jīng)參軍從戎，走上了革命的道路，從此過(guò)上了更苦的生活。在寒冷的冬天，保爾仍然穿著(zhù)一件薄薄的衣服，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃口草根。和保爾比，我們就不能和他一爭高下。
保爾十五歲參軍后，在戰爭中接連被敵人打斷了一條腿，瞎了一雙眼。最嚴重的一次，保爾因為發(fā)高燒被送往醫院，保爾在路上停止了呼吸，當戰友們?yōu)樗e行追悼會(huì )時(shí)，他竟活了過(guò)來(lái)，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子又出現了在大家的面前。
保爾那頑強的生命力是使他一次次從鬼門(mén)關(guān)重返人間!想想我們一生病就不上學(xué)�？杀耗�?面對雙腿殘廢，雙目失明的病痛，也無(wú)法阻止他追隨革命的腳步!他躺在床上開(kāi)始寫(xiě)書(shū)�？梢韵胂�，對一個(gè)雙目失明的`人來(lái)說(shuō)寫(xiě)書(shū)是一件多么困難的事呀!保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人才的道理，正是困境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情會(huì )成功。
精彩讀后感3
從前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，我沒(méi)有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁(yè)就過(guò)去了，現在放暑假了，我正好趁這機會(huì )好好地讀一次了。
《愛(ài)的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現許多美德，給我們樹(shù)立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個(gè)小小的故事，它說(shuō)的是：小主人利柯，在街上散步的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著(zhù)一個(gè)小孩子的女乞丐向錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐，只是看著(zhù)她就擺擺手走開(kāi)了，其實(shí)上裝著(zhù)許多錢(qián)的，他只是不想把錢(qián)給那個(gè)女乞丐。
其實(shí)讓我印象深刻的.不是行為，是媽說(shuō)的話(huà)。她是這樣說(shuō)的：“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著(zhù)，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀!假如你母親——我，不得已要對你說(shuō)‘，今天不能再給你食物了’，你想，那時(shí)的我，心里會(huì )是怎樣的難過(guò)的呢?”
看了他母親說(shuō)的話(huà)，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家里也說(shuō)不定一樣有正餓著(zhù)的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時(shí)我可以給他們一些錢(qián)，或者就一個(gè)硬幣，他們一定會(huì )感激萬(wàn)分，可是我當時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢?因為我當時(shí)認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的臉不由的紅了……
精彩讀后感4
馬克西姆·高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)作家，生于木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，當過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，飽嘗人間的辛酸。他來(lái)自社會(huì )底層，自學(xué)成才，登上文學(xué)圣壇，成為前蘇聯(lián)最著(zhù)名的作家。
《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的一部，是他中期創(chuàng )作的代表作，內容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書(shū)中，真實(shí)的描述了自己苦難的童年，反映了當時(shí)社會(huì )的一些點(diǎn)性特征，特別是描繪出了一幅俄國小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì )底層普通人物的美好心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌，最富有詩(shī)意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(cháng)。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的`小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極和反抗精神。
《童年》是一部展現俄羅斯一代新人成長(cháng)過(guò)程的作品，今天我們閱讀這部作品，對于認識十九世紀俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，認識人性的善與惡，對于培養審美情趣都是十分有意義的。
精彩讀后感5
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我情感交織，既感到無(wú)比自豪，但又感到無(wú)比憤怒。最后一分鐘目錄
香港原是我們中國領(lǐng)土的一部分，但是１８４２年中國在戰爭中失敗，清政府被迫同英國政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國。那時(shí)的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍！
這百年的痛苦和歡樂(lè )，都在回歸祖國這激動(dòng)人心的時(shí)刻穿過(guò)這一滴淚珠。１９９７年７月１日，在中國歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計時(shí)牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛(ài)國情感噴涌而出。當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現的長(cháng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著(zhù)滾滾熱淚。百年的`恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來(lái)愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書(shū)！
精彩讀后感6
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，讓我深有感觸…… 課文寫(xiě)了作者童年時(shí)寫(xiě)了他的一首詩(shī)，母親覺(jué)得精彩極了，因為母親知道孩子須要鼓勵，父親卻說(shuō)糟糕透了，因為父親認為孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的'評價(jià)給作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿(mǎn)了信心，寫(xiě)了一篇又一篇的小說(shuō)…… 我和父母也和作者的父母一樣。 記得有一次，我考了97分，我欣喜若狂，一到家，就把考卷塞給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，對我說(shuō)：“真棒！星期天請你去吃一頓……”媽媽把我夸得暈頭向，我的心里美滋滋的，想：“連媽媽都這么夸我，何況是爸爸呢！”我在家中等待著(zhù)爸爸的到來(lái)。 一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……爸爸終于推門(mén)而入，我連忙爸考卷遞給爸爸，心里想著(zhù)爸爸會(huì )怎么夸我，“我要驕傲！”爸爸對我說(shuō)，我的好心情被爸爸的4個(gè)字給糟蹋了，我甚至有些恨爸爸，但我知道爸爸是愛(ài)我的…… 每個(gè)人的生活中都有一只小船，是他不被哪股風(fēng)刮倒受到鼓勵不要驕傲，受到批評也不要氣餒，專(zhuān)心的做有用的人……
精彩讀后感7
巴迪在七、八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親看了，說(shuō)：“精彩極了”。父親看了，說(shuō)：“糟糕透了”。在母親愛(ài)的鼓勵下，在父親嚴厲的教導下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴著(zhù)這兩種愛(ài)努力地向前駛去，并取得了偉大的成就。
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛(ài)有著(zhù)各種各樣的表達方式。有時(shí)，它是別人對你的贊許和鼓勵；有時(shí)，它是父母、老師對你的要求或責備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話(huà)語(yǔ)……我們應仔細地去體會(huì )它，去接受它。母親對你的愛(ài)，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵著(zhù)你，讓你勇往直前。父親對你的愛(ài)，將是你衡量自己的尺子，它提醒著(zhù)你，使你不會(huì )因為一時(shí)的.成功驕傲自滿(mǎn)、沾沾自喜。在各種愛(ài)之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學(xué)習中取得優(yōu)異成績(jì)，在各項競賽中獲獎，媽媽夸獎我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jì)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們�！钡�，每當我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵著(zhù)我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛(ài)的鼓勵下，努力地向前駛去。
精彩讀后感8
兩種不同的愛(ài)的方式:一種是父愛(ài)的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛(ài)的力量—贊揚、鼓勵，是溫柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長(cháng)。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴厲的父親，他對我的學(xué)習抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯誤，父親就會(huì )嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課。我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長(cháng)，長(cháng)大后成為一個(gè)有出息的人。如今我在班上的成績(jì)也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的'教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛(ài)的鼓舞下，努力地劃著(zhù)人生的小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的舵手，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
1.本文特別之處在于，沒(méi)有陳述原文的故事情節，而是從原文表達的思想來(lái)展開(kāi)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際。議論和敘述結合得十分巧妙。
2.語(yǔ)言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實(shí)，讓人讀起來(lái)津津有味。
精彩讀后感9
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云�！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。
關(guān)云長(cháng)單刀赴會(huì )，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門(mén)樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎? 成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰失利，關(guān)羽面臨著(zhù)心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會(huì )一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他背負著(zhù)忠君的滄桑與巍峨，透著(zhù)不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的`背影，赤誠，雋永…… 其實(shí)在當時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松……或許在當時(shí)會(huì )威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(cháng)安樂(lè )，但關(guān)羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。 余秋雨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊含著(zhù)多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼!都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱(chēng)他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿(mǎn)炎黃脈搏的英雄本色。 關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。
忠義永存， 英雄無(wú)愧!
精彩讀后感10
我喜歡讀書(shū)，特別是楊紅櫻《笑貓日記》這部書(shū)。里面藏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，像是在品嘗溫暖人心的心靈雞湯。下面，讓我來(lái)給大家講講《笑貓日記》——貓咪出生在秘密山洞吧！
笑終于和虎皮貓生活在了一起。在一個(gè)上午，虎皮貓為笑貓生下四個(gè)可愛(ài)的貓咪。第一個(gè)胖頭胖臉，很可愛(ài)，笑貓給它起名叫“胖頭”。第二個(gè)叫“二丫”，長(cháng)的很像虎皮貓，笑貓希望它長(cháng)大后能像虎皮貓一樣漂亮。第三個(gè)叫“三寶”，是唯一一個(gè)長(cháng)的像笑貓的貓咪，挺機靈的，也是唯一一個(gè)能笑的'貓咪。第四個(gè)的命運很悲慘，叫“小可憐”，體弱多病，沒(méi)少操虎皮貓的心，最后病故于一場(chǎng)寒流。
因為小可憐的生命太虛弱，一家人一直都在保護她，虎皮貓睡覺(jué)時(shí)摟著(zhù)她，行動(dòng)時(shí)叼著(zhù)她，小可憐也報答了笑貓和虎皮貓，給了他們三個(gè)驚喜，第一個(gè)驚喜是：在太陽(yáng)的照耀下，睜開(kāi)了眼睛。第二個(gè)驚喜是：在陽(yáng)光的吸引下學(xué)會(huì )了走路。第三個(gè)驚喜是：在三寶的指導下爬上了最高的梅花樹(shù)枝。它的哥哥姐姐們也為它堵寒風(fēng)，過(guò)紅橋，去除病……
在臨死前，小可憐向虎皮貓、笑貓、胖頭哥哥、二丫姐姐、三寶哥哥表達了感謝，并告訴三寶，它還想去枝頭聞梅花香……
這些從嚴冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(cháng)的“心情寶典”。相信你將會(huì )在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現一條連通現實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì )感動(dòng)，為流淚，會(huì )哈哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思念……
精彩讀后感11
夏洛的網(wǎng)是一個(gè)關(guān)于友誼的一本書(shū)，這里面威爾伯（小豬）經(jīng)常幫助夏洛（蜘蛛）。他們兩個(gè)是一對無(wú)比要好的朋友。下面我就給你介紹一下我的朋友
我的朋友有一個(gè)不高的個(gè)子，但頭腦很機靈，猶如森林一樣的頭發(fā)，一對水汪汪的'大眼睛，口舌伶俐。他雖然個(gè)子不高但是他很喜歡打籃球，他的運氣也很好，常常是一投一個(gè)中。
一次我和他打籃球的時(shí)候，他猛撞我猛撞我，他要投的時(shí)候我轉身一個(gè)蓋帽，他沒(méi)進(jìn)被我蓋下來(lái)了，我為自己加油，我一看他的眼神不對勁兒他好像在表達什么。他好像在說(shuō)：“我是讓付你不要太大意，和高手打球一定要注意�！蔽易约狐c(diǎn)點(diǎn)頭，他再一次投球的時(shí)候我還是按照以前的形式，來(lái)防他，他看出我要搶球投他一防我有另一種方式搶球一投進(jìn)了！我高興的為自己歡呼。他無(wú)奈的搖了搖頭，說(shuō)：“最進(jìn)沒(méi)見(jiàn)你球藝見(jiàn)長(cháng)��！以后我拜你為師”我說(shuō)：“過(guò)獎過(guò)獎！”
我們打完球一起去買(mǎi)了一只冰糕吃，他說(shuō)：“要不我們像劉備、關(guān)于、張飛那樣結拜為好友�！蔽艺f(shuō)：“同意”于是我們兩個(gè)也舉行了小小的結拜儀式。
這就是我的好友，怎樣還不錯吧！
精彩讀后感12
暑假我讀了《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文講的是美國著(zhù)名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評價(jià)。母親的評價(jià)是精彩極了，因為她知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵。而父親的評價(jià)是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。
“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種相反的評價(jià)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對孩子的愛(ài)。所以，巴迪是幸運的，因為他有個(gè)慈母，又有個(gè)嚴父，這樣，他才能在以后取得優(yōu)異的.成績(jì)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話(huà)會(huì )使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無(wú)人，而父親的話(huà)會(huì )使作者對寫(xiě)做沒(méi)有興趣。在生活中我也遇到過(guò)這樣的事情，特別是在學(xué)習上。而我的父母也不一直是一種態(tài)度。有時(shí)媽媽對我很?chē)绤�，爸爸卻很寬容；有時(shí)媽媽夸我的時(shí)候，爸爸反而覺(jué)得我本來(lái)就應該這樣做，沒(méi)什么好夸獎的。
看過(guò)這篇文章之后，我一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價(jià)的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因為愛(ài)你，才批評你，那是希望你進(jìn)步；因為愛(ài)你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng )佳績(jì)！
精彩讀后感13
今年暑假，我在學(xué)習后的空余時(shí)間，觀(guān)看了著(zhù)名作家雨果的第一部著(zhù)名大型浪漫主義小說(shuō)——《巴黎圣母院》
這本書(shū)的主要內容講述了一位丑陋的卡西莫多被巴黎圣母院的神父克洛德收養，做撞鐘人；而外貌正經(jīng)的神父克洛德自從遇見(jiàn)美麗的吉普賽少女愛(ài)斯梅拉達后，被她的美色而誘惑的神魂顛倒，指使卡西莫多強行擄走愛(ài)斯梅拉達，途中被弗比斯騎兵上尉隊長(cháng)所救，愛(ài)斯梅拉達因而愛(ài)上了弗比斯。但弗比斯生性風(fēng)流，被懷恨在心的.克洛德刺殺，但沒(méi)有死�？寺宓录薜溣趷�(ài)斯梅拉達，令她被判死刑。行刑時(shí)，卡西莫多將愛(ài)斯梅拉達救走并藏身于圣母院中，乞丐群眾為了救愛(ài)斯梅拉達而沖入教堂，與卡西莫多大戰，愛(ài)斯梅拉達被克洛德帶領(lǐng)的隊伍絞殺在廣場(chǎng)上，卡西莫多憤然將克洛德從教堂頂樓摔到地上，最后卡西莫多撫著(zhù)愛(ài)斯梅拉達的尸體殉情。
我的感受：
愛(ài)的力量是強大的，但它會(huì )使人變得瘋狂，作者用他惟妙惟肖的寫(xiě)作手法描述了生性善良、美麗的愛(ài)斯梅拉達；也描述了內心陰險毒辣，為滿(mǎn)足自己的欲念不擇手段的克洛德、內心善良，不愿傷害艾斯梅拉達的卡西莫多。
我從這本書(shū)中看到了人性丑陋的一面，也看到了卡莫西多善良的一面。在文中，卡莫西多從未告訴愛(ài)斯梅拉達他喜歡她，但卡莫西多為愛(ài)斯梅拉達所做的一切足以證明卡莫西多是真的喜歡她，愿意為他付出一切。
卡莫西多為愛(ài)斯梅拉達殉情，足以傳達出作者想傳達出的思想，這是一種對于世俗之美的深刻思考和反省。
精彩讀后感14
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
今文章主要寫(xiě)巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了說(shuō)：“精彩極了！”巴迪聽(tīng)了得意洋洋。而他父親念完這首詩(shī)后卻說(shuō)：“糟糕透了�！卑偷系难劬駶櫫�，頭也抬不起來(lái)。
同一首詩(shī)，為什么父親和母親的評價(jià)截然不同呢？我疑惑不解，仔細揣摩其中蘊藏的奧秘。經(jīng)過(guò)閱讀、細心體會(huì )，我終于解開(kāi)了心中的謎團：母親覺(jué)得巴迪還小，能寫(xiě)出這樣一首詩(shī)已經(jīng)很不錯了，他需要鼓勵，所以大加贊賞；而父親呢？認為這首詩(shī)寫(xiě)得并不出色，如果過(guò)分贊揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長(cháng)不利。所以要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢“冷水”。說(shuō)明父親也是愛(ài)巴迪的，他對孩子要求很?chē)馈?/p>
我也有同樣感受，三年級時(shí)，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)得很不好，不是忘掉標點(diǎn)就是寫(xiě)錯字，不過(guò)我也算盡了我最大的'努力了�；丶液�，母親看了我的作文鼓勵我說(shuō)：“這篇文章真不錯，如果沒(méi)有錯字，再加上標點(diǎn)，一定是一篇佳作�！甭�(tīng)了母親的話(huà)我心了甜滋滋的�！笆菃帷备赣H說(shuō)“我看看”我滿(mǎn)懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴厲的說(shuō)：“不怎么樣，怎么一個(gè)標點(diǎn)也沒(méi)有？而且又很多錯字，字也寫(xiě)得那么爛。
精彩讀后感15
長(cháng)期以來(lái)，人們一說(shuō)起懶惰就深?lèi)和唇^。其實(shí)，“懶”從某種角度來(lái)說(shuō)，既能成為一種創(chuàng )造的動(dòng)力，也能提高生產(chǎn)的效率。
猶太人漢弗特就是推崇這種“懶惰”哲學(xué)的人。他在加拿大渥太華開(kāi)設了一家豪華賓館，處事甚為“懶惰”，凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。賓館業(yè) 務(wù)雖然繁忙，他卻整天悠閑自在。年終時(shí)，他讓賓館分別評選出10名最勤快和10名最“懶惰”的員工。漢弗特叫人把10名“懶惰”的員工叫到他的辦公室。這 些員工心里七上八下，心想老板肯定會(huì )要我們滾蛋�？墒撬麄內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一進(jìn)門(mén)，漢弗特就說(shuō)道：“恭喜各位被評為本賓館最優(yōu)秀的員工�！彼麄儽慌谜啥蜕� 摸不著(zhù)頭腦�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆的表情，漢弗特招呼他們坐下后，笑著(zhù)慢慢解釋道：“據我觀(guān)察，你們的'‘懶’突出表現在總是一次就把餐具送到餐桌上，習慣于 一次就把客人的房間收拾干凈，一次就把工作干完，討厭多走半步路，討厭做第二次。因而在別人眼里你們整天閑著(zhù)，在偷懶。但依我看，最優(yōu)秀的員工全無(wú)例外的 都是‘懶漢’，因為他們‘懶’得連一個(gè)多余的動(dòng)作都懶得去做。而勤快員工的‘勤’，大多表現在他們整天忙忙碌碌，不在乎把力氣花在多余的動(dòng)作上，做一件事 不在乎往來(lái)多少趟，花多少時(shí)間，這樣能有效率嗎？”
人正是懶得推磨，才發(fā)明了風(fēng)車(chē);懶得走路，才發(fā)明了汽車(chē);巧于懶惰的人，身上常常閃爍著(zhù)創(chuàng )造的火花。