我讀書(shū)我快樂(lè )作文

時(shí)間:2023-02-03 09:14:13 作文 我要投稿

我讀書(shū)我快樂(lè )作文匯編15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè )作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文匯編15篇

我讀書(shū)我快樂(lè )作文1

  “書(shū)中自有黃金屋”,那是不是買(mǎi)到了書(shū)就買(mǎi)到了黃金呢?那當然不是,書(shū)中每一個(gè)字都是金沙,金沙合成一塊變成金磚,一塊一塊的金磚搭成金屋,多個(gè)金屋變成城市,城市多了,就成國家——可要想擁有這樣的國家那還得從發(fā)掘金子,利用金子——讀書(shū)開(kāi)始。當金沙足夠多,而你又會(huì )利用它,那它帶來(lái)的不僅會(huì )是富強的國家,而且會(huì )是文明之國。

  其實(shí)小時(shí)候我是對書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的,那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的字好像無(wú)數利箭刺穿我的眼睛?筛该y違,我又不得不看一些書(shū),如《朱自清散文》,那真是天書(shū)一本,既不通順,又不易懂。我曾學(xué)電視上發(fā)毒誓,我再看書(shū),天打五雷轟?刹磺,如今我是對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,當我讀到歷史上中國因落后而淪陷的歷史時(shí),我的心不寒而栗,好像受到了雷轟一樣,既然已經(jīng)蒙受“雷轟”之罪,那我不就又有讀書(shū)的自由了嗎?讀書(shū)長(cháng)知識,國家不都由那些有知識的人支撐著(zhù)嗎?只有不斷學(xué)習才會(huì )讓國家不斷發(fā)展壯大,才不會(huì )被別人欺凌。

  我愛(ài)歷史,我對它情有獨鐘,我猶其愛(ài)看《上下五千年》,當我看到興盛的唐朝,我就仿佛來(lái)到那個(gè)時(shí)代,我已經(jīng)是一名詩(shī)人,正游山玩水到處題詩(shī)題名呢!當我看到英法聯(lián)軍侵入中國,我仿佛成為一名抗戰將士,拿著(zhù)洋槍奮起與敵人浴血搏斗,真恨不得扒了他們的'皮!我要成為超人,讓中國歷史永遠輝煌,永不受挫——不,這樣又不行,不經(jīng)風(fēng)雨又哪見(jiàn)彩虹?黃河長(cháng)江依然奔騰,中國這頭雄獅如今不仍生機勃勃地屹立在世界東方嗎?我的心就這樣隨著(zhù)書(shū)本一起一伏。

  看書(shū)不僅長(cháng)知識,還能為人解除疲勞,這是我親身經(jīng)歷的。每當我累了,看看書(shū)后,整個(gè)人脫胎換骨,全然精神煥發(fā)。

  《三國演義》可真讓我大飽眼福。諸葛孔明的智慧和氣概讓我傾倒、草船借箭、舌戰群儒,真乃神人也!趙子龍的英雄豪氣與坦蕩胸襟讓我震驚,也難怪劉備會(huì )摔子以收龍心!關(guān)云長(cháng)的江湖義氣和威猛讓我敬佩,斬顏良誅文丑,義釋曹阿瞞,有誰(shuí)敢與之相比?

  書(shū)本豐富了我的生活,它好像一架時(shí)空穿梭機,帶我遨游古代,感受古代氣氛,領(lǐng)略古人智慧,暢游美麗山水,又引我去未來(lái),看看未來(lái)世界,訪(fǎng)問(wèn)人類(lèi)生活,聊聊發(fā)達科技。原來(lái)小小的書(shū)卻濃縮了幾世紀的精華!

  六年畢業(yè)時(shí),我們秦老師說(shuō)的一句話(huà),我如今記憶猶新。她說(shuō):“精神渴了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),當精神餓了,就讀讀書(shū)吧!”是呀,人肚子會(huì )餓,精神一樣會(huì )餓,那就讀讀書(shū)吧!這樣你的生活將煥然一新。

  我讀書(shū),我快樂(lè ),你讀書(shū),你快樂(lè )。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文2

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄奥仿涞肋h兮,吾將上下而求所!惫磐駚(lái),多少名人是讀書(shū)長(cháng)大的,又有多少名言是贊美書(shū)籍的。是書(shū)給了人們知識;是書(shū)記載了歷史;是書(shū)傳播著(zhù)智慧的種子。

  我愛(ài)看書(shū),但只看對我有益的書(shū),一些對兒童不良的書(shū)我從來(lái)不碰。

  以前我看書(shū)時(shí),只注重故事情節,而且光找一些我感興趣的內容看,對主人公的悲歡離合牽腸掛肚?梢挥龅胶迷~好句或一些其它內容時(shí),我不是囫圇吞棗,就是置之不理。

  而現在看書(shū)就仔細多了,不像以前那樣一目十行。我看起書(shū)來(lái)如醉如癡,浮想聯(lián)翩。而且經(jīng)常因為貪婪的想獲取知識而常常 “拿得起,放不下!贝蠖嗍窃趮寢尩膹娖戎路畔碌模

  有一天,媽媽給我買(mǎi)了一本叫,《探秘》的書(shū),我剛打開(kāi)目錄就被其深深地吸引住了。

  晚上該睡覺(jué)了,媽媽也就不讓我在看了,但我依然對書(shū)中的內容念念不忘,于是我就展開(kāi)了我的“竊讀A計劃”:

  我先暫時(shí)躺下裝睡,等媽媽走后我就偷偷的拿出了我的讀書(shū)法寶——“迷你看書(shū)燈”在被窩里津津有味的看了起來(lái)。我一邊看一邊思考著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)謎團。被子中的空氣十分悶熱,都快讓我窒息了,盡管如此,只要能看到生動(dòng)有趣的書(shū)這又算什么呢?

  可惜好景不長(cháng),正當我看得入神時(shí),一股莫明的涼風(fēng)迎面撲來(lái),空氣也清新了許多。但這并不是一件好事,因為此時(shí)掀開(kāi)被子的認識媽媽?zhuān) 霸趺催不睡覺(jué)!” 媽媽瞪著(zhù)我叫道。我見(jiàn)來(lái)者不善,就識趣的交出了書(shū),安心睡覺(jué)。

  但是書(shū)中的內容實(shí)在太好看了,像一塊強力磁石一樣深深點(diǎn)吸引住了我。于是當我確定媽媽睡著(zhù)后,展開(kāi)了我的`“竊讀A計劃”:

  我枉費心機終于在媽媽的房間找到了它,并冒著(zhù)生命危險把它“偷”回了自己的房間,又在被子里看了起來(lái)。但我實(shí)在太累了,竟抱著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了!

  我做了一個(gè)美夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)探險隊隊員,去探索各種既危險,又奇妙的高山、湖泊、峽谷,有驚險又刺激。

  通過(guò)這次的經(jīng)歷,我明白了一個(gè)道理:愛(ài)看書(shū)是好的,不過(guò)要在適當的時(shí)候看合適的書(shū)。

  我的努力沒(méi)有白費,在一次習作中,我黨作文與眾不同,構思也別出心裁,結果受到了老師的表?yè)P。要寫(xiě)好作文,上課時(shí)就必須認真聽(tīng),不過(guò)最重要的是平時(shí)要多看書(shū),多積累一些好詞好句,擴充自己的課外知識。

  看書(shū)給我帶來(lái)了許多好處,讓我學(xué)到了很多知識,可以在不同的地方運用。使我受益匪淺。

  我讀書(shū),我快樂(lè )!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文3

  如果把童年比作一首回味無(wú)窮的小詩(shī),那么書(shū)就是這首詩(shī)里的主題;如果把童年看作一曲蕩氣回腸的歌,那么書(shū)就是其中優(yōu)美的旋律;如果童年是一個(gè)聽(tīng)不厭的故事,那么為我們講述的也一定是書(shū)了。當你抖落了一天的疲乏,來(lái)到書(shū)桌前,只留下一傷心情,那么,翻開(kāi)一本書(shū)吧!右上方有一杯冒著(zhù)熱氣的淡淡的茶,那清香瞬時(shí)也能讓你心曠神怡。面對著(zhù)眼前復雜的世界,我們丟失了那份該有的純真,內心只是一陣陣空蕩蕩的虛無(wú)。去哪里找回那份美好呢?讀書(shū)!去讀書(shū)吧!有個(gè)聲音在召喚著(zhù)我。

  其實(shí),讀書(shū)是一種享受,就像絡(luò )我的心靈了個(gè)假。瞧,那些尋常的文字,卻總能讀出人生的大愛(ài),如同閃耀的星光那般,照亮了我的精神。讀書(shū)真好。新學(xué)期來(lái)臨時(shí),家長(cháng)教會(huì )叮囑我們,說(shuō):“要好好讀書(shū),好好聽(tīng)老師話(huà)嘞!”這看似像告訴告誡小學(xué)生似的平淡的話(huà),其實(shí)我們長(cháng)大一歲,便需深透理解一層。在小學(xué),可以理解這層表面意思,可現在,就不一樣了!“好好兒讀書(shū)”是指要讀懂書(shū)中的意思和做人的經(jīng)驗,要學(xué)會(huì )將書(shū)中的知識運用到以后的生活中去;“好好兒的聽(tīng)老師話(huà)”其實(shí)是指要把父母教不了,而老師教的那些知識學(xué)好,學(xué)會(huì )聆聽(tīng)老師的教導,學(xué)會(huì )那些為人處事該有的風(fēng)范與態(tài)度。當你在學(xué)海中苦苦探求而拔不開(kāi)迷霧時(shí),“書(shū)籍”就是你的救命稻草,它仿如給你點(diǎn)亮了一盞心燈,為你照亮了方向。那么,“書(shū)”在哪兒呢?“書(shū)”就在于你平時(shí)的閱讀量和理解度!皶(shū)”是那些在我們前面的.人總結自己的人生經(jīng)驗,用來(lái)啟迪和教育我們的。

  所以,我們讀書(shū),是不能只專(zhuān)注它的表面意思,而要領(lǐng)味它的內涵,因為每一本書(shū)都不是供我們閱讀而寫(xiě)的,而是供我們品味才著(zhù)的。它都是要告訴我們一些道理,只有細細品味,才能得出“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@等佳句!讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!讀書(shū)之首,須好讀書(shū),方得書(shū)中之好。我們要讀書(shū),就得先對讀書(shū)感興趣,才能品味書(shū)中的精典。而一本好書(shū),就像一位無(wú)聲的老師,一樣在諄諄教導著(zhù)你,讓你在這趟學(xué)海之游里,學(xué)會(huì )了做人之本,收獲了不少的人生經(jīng)驗。

  因此,讀書(shū),就讀一本好書(shū)!真的,能讓我閱讀,我再沒(méi)有別的更高的奢求,不喜歡孤獨的人,卻喜歡書(shū)里這份充實(shí)中的寧靜。正因為每個(gè)人對讀書(shū)的理解都不同,才拼湊出了我們這個(gè)多姿多彩的人生和五彩斑斕的世界。因為讀書(shū),世界才有了愛(ài),才能感受到生活的美好,正所謂:我讀書(shū),我快樂(lè )!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文4

  我讀書(shū),我快樂(lè )!因為書(shū)是我精神的糧食,是我生命的需要,是生活中不可少的,正是它讓我改變了生活上的壞習性,彌補了我生活的空虛,也正是它讓我明白了許多生活的`道理,所以我讀書(shū),我感到快樂(lè )。

  我讀書(shū)時(shí)快樂(lè )得快脫離凡事,把一切都江堰市忘懷了。記得那天上午,我在家中讀書(shū),媽媽會(huì )來(lái)囑咐我;“亞儒,呆會(huì )把試卷做完!蓖砩,值夜班,沒(méi)法回來(lái)”。我眼睛盯著(zhù)書(shū)本,迷糊地應了一聲,便沉浸在書(shū)樂(lè )趣中,無(wú)法自我,不知不覺(jué)三本《少年文藝》讀完了,天也黑了。過(guò)了一會(huì ),猛然想起媽媽的話(huà),挑燈夜戰,盡管如此心里仍是美滋滋的,“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業(yè),一邊自言自語(yǔ)。是啊,讀書(shū)時(shí)未曾發(fā)現,讀書(shū)后才發(fā)現書(shū)的魅力太大了,但也正是這種魅力使我快樂(lè )。

  細細品書(shū),能品出春季的清香,細細品書(shū)能品出夏季郁郁的荷香,細細品書(shū),品出秋季的碧波;細細品書(shū),品出它冬季的傲慢。不品,不讀,怎能感受書(shū)的百味;無(wú)有快感,未有樂(lè )可言,怎能去自我品、讀書(shū)。

  我愛(ài)讀書(shū),我信步走入公園,手中拿著(zhù)書(shū)在這片樹(shù)林中,在這棵大樹(shù)下,我喜歡倚著(zhù)樹(shù)去讀書(shū)。在書(shū)中,我可以身心入臨,仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛,幻想著(zhù)書(shū)中一片自然的精境,托著(zhù)紅花,撫著(zhù)綠草,邁入大庭,走出小道;我幻想著(zhù)書(shū)中一片金光閃閃的場(chǎng)畫(huà),我輕緩地拍擊的水雷,撩起一陣水珠,那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái),我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說(shuō)如同天使般的書(shū)本,笑了。是的,我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我學(xué)到了知識,豐富了想象力,也正是這種增長(cháng)和豐富使我快樂(lè )。

  讀書(shū),我快樂(lè );我愿做一只老鷹,在這書(shū)的領(lǐng)域中遨翔,我愿做一只木筌,在這書(shū)的海洋中暢游,我愿意做一名蹬山者,跑遍每座由書(shū)中知識堆積的層山------作為一只老鷹,遨翔是最快樂(lè )的,作為一只木簽,暢游是最快樂(lè )的,作為一名蹬山者,跑遍群山是最快樂(lè )的。作為我,只要讀書(shū),我就是最快樂(lè )的!

  有人問(wèn)我,什么使你如此愛(ài)書(shū),我便回答,“書(shū)中盛事名,也只有文字優(yōu)美、精僻才能吸引我。愛(ài)書(shū)是常事,一塊寶玉你會(huì )嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的。不丟,但不如賞,不如丟棄,讀書(shū)也是如此,只有真正地品,讀書(shū)才能說(shuō)快樂(lè )。而我能大聲地說(shuō)“我讀書(shū),我快樂(lè )”。即然談到了快樂(lè ),那么我只能告訴你;“我讀書(shū)是為了快樂(lè )。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文5

  我讀書(shū),我快樂(lè )!書(shū)給了帶來(lái)了恨得樂(lè )趣,在書(shū)中,我找到了不一樣的快樂(lè )!有位作家曾說(shuō)過(guò):“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)”。書(shū)是知識的源泉,在書(shū)里面我們可以更健康、更快樂(lè )的成長(cháng)。

  讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣,任何一點(diǎn)空閑時(shí)間都不想錯過(guò),就連上洗手間的時(shí)間都不會(huì )放過(guò)。每到雙休日,我都會(huì )迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)、買(mǎi)書(shū),以致于我的寫(xiě)字臺上堆滿(mǎn)了書(shū),到現在為止一個(gè)書(shū)柜都我讓占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。如此多的書(shū),讓我可以在書(shū)的海洋里自由地遨游。

  記得有一次,我在家看書(shū)入了迷。媽媽叫我去買(mǎi)包鹽,我答應了,卻一直沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái),看見(jiàn)我還在看書(shū),生氣地對我說(shuō):“你怎么還不去呀!”我這才出了門(mén)。在路上還是邊走邊看書(shū),可是到了商店付款時(shí)才發(fā)覺(jué)沒(méi)帶錢(qián),原來(lái)是剛才看書(shū)忘記了。我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因,不好意思的拿上錢(qián)一溜煙的跑走了。

  書(shū)是知識的寶庫。在書(shū)中,我可以學(xué)到很多知識。我讀過(guò)許多書(shū),如《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的`教育》、《城市的眼睛》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等一些文學(xué)名著(zhù)。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強,面對困難要有毅力;《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處,讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》則徹底把我帶進(jìn)了童話(huà)世界,讓我對寫(xiě)童話(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  《城市的眼睛》這本書(shū)非常有教育意義,讓我從中成長(cháng)了很多。主人公朱迪是星河村的一員,因為父親在莫城當教授,所以被村里人視為“城里人”。有一天,父親把母親和朱迪接回了莫城;爻呛,朱迪結識了好伙伴沙鵬和盧晶晶。不久后,朱迪家買(mǎi)了房子,幸福的生活剛開(kāi)始,一場(chǎng)噩夢(mèng)卻突然降臨——父親出車(chē)禍,去世了。朱迪家的頂梁柱一下子塌了,但懂事的朱迪處處為母親著(zhù)想,替母親分憂(yōu),為母親減輕負擔……

  這讓我想到了自己的父母,他們把我當成寶貝,處處為我著(zhù)想,而我卻總是讓他們操心。不管是在生活還是學(xué)習上,爸媽總是無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護我,總是竭盡全力地滿(mǎn)足我,不想讓我受一點(diǎn)委屈。有人說(shuō):父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。我說(shuō)母愛(ài)如藍天,我就像白云一樣在母親的懷抱中自由徜徉;父愛(ài)如大海,我就像海上的船只一樣,在廣闊無(wú)垠的大海上自由遨游。世界上什么都可以買(mǎi)到,唯獨父母的愛(ài)買(mǎi)不到,那是一種發(fā)自?xún)刃、無(wú)法用語(yǔ)言表達的愛(ài)。

  我愛(ài)讀書(shū),她是我成長(cháng)的階梯,她不僅給予我知識和智慧,而且還給予我力量和勇氣,書(shū)真是讓我著(zhù)迷。書(shū)是我的好朋友,我和它形影不離。有了書(shū),我就有了勁頭;有了書(shū),我就有了進(jìn)步。書(shū)是我的良師益友!所以說(shuō):我讀書(shū),我快樂(lè )!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文6

  書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙,是照亮人生旅途的明燈。

  小時(shí)候,每天吃完晚飯,媽媽總要給我讀故事書(shū),如《格林童話(huà)》《夏洛的網(wǎng)》等。每次,我都聽(tīng)得津津有味,漸漸的,我對讀書(shū)有了濃厚的興趣,向往自己能夠閱讀。

  進(jìn)了小學(xué),識字多了,我就開(kāi)始自己看書(shū)。當時(shí)我最喜歡看游記和動(dòng)物小說(shuō),如沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)集》《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》《神奇的樹(shù)屋》等。讀書(shū)擴展了我的視野,帶我神游世界。每次徜徉在書(shū)的海洋里,仿佛我自己是真的去看了艾菲爾鐵塔,乘坐過(guò)威尼斯小艇,到夏威夷沖過(guò)浪,到非洲塞倫蓋席和馬塞馬拉大草原看成群的斑馬、獅子、獵豹追逐奔跑的壯觀(guān),坐沙漠之舟穿越地球上的沙漠——撒哈拉沙漠,到北極觀(guān)看成群的海象在冰面上曬太陽(yáng)……讀書(shū)讓我領(lǐng)略了世界的風(fēng)光,感受到讀書(shū)的快樂(lè )。

  讀動(dòng)物小說(shuō),不僅讓我了解了動(dòng)物世界的許多奧秘,也讓我懂得了一些做人的道理。它告訴我,許多動(dòng)物像狗、大象、馬,也懂得“感恩”,你待它好,它也會(huì )對你好,你它,它也會(huì )報復你。我感到動(dòng)物尚且如此,更何況人呢!因此,我們要友好待人,關(guān)愛(ài)別人,實(shí)際上幫助別人也就是幫助自己。

  進(jìn)入初中,隨著(zhù)年歲的增長(cháng),我又喜歡上歷史故事和名著(zhù)小說(shuō)。我以極大的興趣,利用暑假時(shí)間讀完了爸爸給我購買(mǎi)的.厚厚19卷《話(huà)說(shuō)中國》,從《創(chuàng )世在東方》到《命運的決戰》一千多個(gè)歷史故事,讓我了解了五千年來(lái)中華民族以其燦爛的文明和輝煌的業(yè)績(jì),聳立在亞洲的東方。盡管她歷盡坎坷,備嘗艱辛。

  特別在近代她遭受了嚴重的劫難,甚至面臨亡國滅種的危險,但她始終以昂首挺立的不屈姿態(tài),前仆后繼,英勇戰斗,不僅沒(méi)有使中華文明沉淪,反而勃發(fā)了新的生機。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)“歷史使人明智”,這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。

  讀史增強了我的民族自信心,我為偉大的祖國而感到自豪。海明威的《老人與!芬步o了我極大的啟示。老漁夫圣地亞哥頑強搏擊的精神,展示了人的高貴和尊嚴。他說(shuō)的“人不是為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!弊屛艺鸷。給我增添了戰勝困難的勇氣和力量,不管以后遇到什么困難,我都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽蚁胨彩俏页砷L(cháng)的階梯。讀書(shū),將一直伴我成長(cháng)!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文7

  兒時(shí)的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大,每次端起書(shū),看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

  漸漸長(cháng)大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的`小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,

  曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著(zhù)才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

  現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

  讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書(shū)給了我知識,讀書(shū)給了我樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我力量。

  我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

  你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎?

我讀書(shū)我快樂(lè )作文8

  兒時(shí)的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大,每次端起書(shū),看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

  漸漸長(cháng)大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不明白他們笑什么,媽媽看我一臉的.驚詫?zhuān)f(shuō):“自我看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,必須要多讀書(shū),懂得好多好多的知識。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,

  以往在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能明白怎樣交友,怎樣識人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著(zhù)才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

  此刻,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自我是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了期望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國演義》、《水滸傳》能夠讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也能夠讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書(shū)給了我知識,讀書(shū)給了我樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)!讀書(shū)讓我明白了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我明白了怎樣為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

  你能說(shuō)讀書(shū)不歡樂(lè )嗎?

我讀書(shū)我快樂(lè )作文9

  讀書(shū),乃人生第一樂(lè )事。古人云:“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū),是一筆巨大的財富,是一件精美的玉器,珍藏人的一生思想的精華;它能凈化人的心靈,陶冶人的情操,能給人帶來(lái)無(wú)窮的震撼力,讓我陶醉在迷人的文學(xué)海洋中。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū),是一個(gè)博學(xué)多才的老師,使我的知識日益豐富,讓我的視野更開(kāi)闊。書(shū)在我迷茫的人生道路上為我點(diǎn)亮一盞明亮的燈;在我的人生道路上是你做了我的引路人;在我迷失方向的時(shí)候為我指明前進(jìn)的道路。你就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,讓我看到了人類(lèi)智慧的結晶,讓我跨越國門(mén),了解世界大千奧秘,帶我不斷攀登科學(xué)的高峰,領(lǐng)略大自然無(wú)窮的奧妙,給我開(kāi)啟了一扇又一扇精彩世界的大門(mén),里面的風(fēng)景是那樣迷人;書(shū)就像一葉小舟,載著(zhù)我向那五光十色的知識海洋駛去,在那無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋里暢游,看世界風(fēng)情,看人間萬(wàn)象。書(shū)中各種人物的命運遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

  讀書(shū),是一種美的享受。煩惱時(shí),捧著(zhù)它,它會(huì )把我帶入一個(gè)美妙的世界,它們變得不只是一些枯燥的`文字,恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。在書(shū)中我感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香,藕荷色的小蝴蝶飛過(guò)花叢,清澈的小溪流一邊奔流,一邊玩耍,它一會(huì )兒讓那些漂浮著(zhù)的小樹(shù)葉打個(gè)轉兒,一會(huì )兒拍拍五顏六色的石卵,美輪美奐,讓你目不暇接,美不勝收。這正是一個(gè)讓我感到心曠神怡的小天地,就像一個(gè)童話(huà)世界的天堂。慢慢的,它那圣潔美麗把我吸引住,讓我禁不住涌起一種愉悅之感,一切煩惱都被我拋到九霄云外。

  高興時(shí),捧起它,它就像我的知心朋友,帶我走進(jìn)一個(gè)雄偉壯觀(guān)的世界,領(lǐng)略自然和諧的美:我沒(méi)有游覽過(guò)“人間天堂”——浙江杭州的西湖,卻從書(shū)中欣賞到了“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的美景;我沒(méi)有游覽過(guò)美麗迷人的洞庭湖,卻從書(shū)中欣賞到了“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秀美。氣勢雄偉的廬山瀑布,山水甲天下的桂林,神奇的黃山……讓我陶醉其中,為書(shū)深深的著(zhù)迷。

  書(shū),帶著(zhù)我穿越時(shí)空,通古曉今,暢游未知的世界,領(lǐng)略人世的真諦。讀書(shū)的感覺(jué)猶如在品茶一般,不忍一口喝下,而是細細品味,才悟覺(jué)風(fēng)味。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的主人。我愛(ài)讀書(shū),因為我渴望了解人類(lèi)博大而精深的智慧;我愛(ài)讀書(shū),因為我愛(ài)真理,愛(ài)世間萬(wàn)物的美,愛(ài)所有的人!讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文10

  我喜歡讀書(shū),不管是哪一種,我喜歡優(yōu)美的散文書(shū),別有一番韻味;我喜歡風(fēng)趣的圖畫(huà)書(shū),他讓我的童年充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ);我喜歡內容曲折的小說(shuō),它帶我在幻想的世界中遨游;我還喜歡拗口難懂的古典文籍,它是古人智慧的結晶......在書(shū)海中遨游,我感到十分快樂(lè ),同時(shí),我明白了許多道理。

  最近,我讀過(guò)的一本課外書(shū)是--《尼爾斯騎鵝旅行記》,它講了一個(gè)有趣的故事:從前,有一個(gè)小孩尼爾斯,他因為調戲小精靈而被變小了,他騎著(zhù)雄鵝莫頓,跟著(zhù)大雁阿卡的隊伍前往拉普蘭。開(kāi)始,阿卡很排斥尼爾斯。但有一次,大雁們在一座小島上休息,一只狐貍偷偷來(lái)到島上,叼走了一只大雁,尼爾斯勇敢地和狐貍拼搏,終于救回了大雁。后來(lái)他又趕走了灰老鼠,打死了大蛇,殺死了三只狐貍......在他通往拉普蘭的路上遇到了許多困難,但是他都一直沒(méi)有放棄,最終來(lái)到了拉普蘭,又回到了家,變成了正常的人。

  這本書(shū)中的尼爾斯是一個(gè)非常勇敢,做事堅持不懈的小男孩。他在想變成正常人的過(guò)程中遇到了種種困難,在他恐懼的時(shí)候,他仍然努力讓自己不害怕,鼓起勇氣去克服困難。

  在我的生活中,也有這樣的例子:在每周星期五,我都要去外面上智慧營(yíng),要耽擱一天的課程。開(kāi)始的.前幾周,我沒(méi)有經(jīng)驗,周四沒(méi)有去問(wèn)作業(yè),第二天學(xué)什么。到了周五,回家之后,因為不知道作業(yè),所以整個(gè)下午沒(méi)有做作業(yè)。到了晚上,媽媽才在QQ群上問(wèn)到作業(yè)。因為浪費了一下午的時(shí)間,那一周我因為補作業(yè)、補課,學(xué)習到很晚。平時(shí)周末和爸爸媽媽一起郊游的時(shí)間都沒(méi)有了。當時(shí),我有一種想要放棄的念頭,但是,我想到了尼爾斯,他連那么大的困難都能克服,我難道連一天的課都補不回來(lái)嗎?......第二周,我吸取上一周的教訓:在周四的時(shí)候,就提前去向老師問(wèn)了作業(yè),抄寫(xiě)了作文提綱,還問(wèn)了第二天要上的新課。到了周末,我做完了作業(yè),借助參考書(shū)自學(xué)了課文。周二我又去找同學(xué)抄課堂筆記。這樣一來(lái),我周五的課程完全沒(méi)有耽擱,并且在智慧營(yíng)里學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的東西。每天晚上我都安排的井井有條,游刃有余,還有時(shí)間看課外書(shū)。到了周末,我們一家又開(kāi)開(kāi)心心地出去郊游。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)使我們進(jìn)步,讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中收獲喜悅,懂得人生的道理。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文11

  當一個(gè)人生病時(shí),別人牽著(zhù)來(lái)探望是快樂(lè )的;當一個(gè)人煩惱事,別人送去一句愛(ài)撫的話(huà)是快樂(lè )的;當一個(gè)人遇到困難時(shí),別人向他伸出援助之手是快樂(lè )的……在生活中有無(wú)數這樣的例子,是人每天沉浸在快樂(lè )的微笑中,對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),快樂(lè )是不同的。要問(wèn)我的快樂(lè )是什么,有人可能會(huì )想我要出去旅游是快樂(lè ),去吃大餐是快樂(lè )……其實(shí)呀,我的快樂(lè )很簡(jiǎn)單,你只要給我一本書(shū)看,我就會(huì )非?鞓(lè )。

  有的書(shū),像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口便嘗到他的甘美;有的書(shū)卻像那青青的橄欖,最初并不爽口,而且還有些苦澀,但細細嚼起來(lái)便會(huì )感到一股清香,陣陣回味;有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像踏遍天涯海角的旅行家,肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情還有那誘人的風(fēng)景。書(shū)猶如磁鐵般吸引著(zhù)我,在我眼前展示了千姿百態(tài)的大千世界,是我覺(jué)得地球仿佛縮小了一樣。在書(shū)里,我認識了亞細亞、歐羅巴……還認識了猶太人、吉普賽人……認識了我們的'地球和天空。

  “書(shū)是生命的泉源!边@句話(huà)可真是說(shuō)到我心坎上了,當我捧起一本好書(shū),我就不管天時(shí)地利了,放學(xué)路上看,吃飯看、上廁所看、甚至躲在被窩里看,還好我這堅強的眼睛外沒(méi)覆上一層玻璃片。我愛(ài)看小說(shuō)、漫畫(huà)、破案類(lèi)的書(shū),但是我更愛(ài)看一些名人名作,比如《冰心文集》、《魯迅全集》、《家》、《水滸傳》……因此,我也很喜歡去圖書(shū)館,在圖書(shū)館里一呆就是大半天,但我在圖書(shū)館里那一排排落上灰塵的書(shū)架間徜徉,我覺(jué)得我就像一位生活在童話(huà)世界里的女孩,懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情朝著(zhù)宮殿大門(mén)走去,有時(shí),我并不急著(zhù),翻撿借閱,而是在狹窄的小徑上慢慢地走來(lái)走去,用目光愛(ài)撫著(zhù)每?jì)詧D書(shū)。來(lái)到書(shū)店,看著(zhù)那一本本眼花繚亂的圖書(shū),光那五顏六色的封面足以讓人陶醉,一頭栽到書(shū)的海洋里,那真是一種莫大的享受啊。

  書(shū),讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦每當我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一個(gè)指南針帶我找到前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增加我的勇氣和信心;當我痛苦,傷心時(shí),它會(huì )告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表你的人生,只要勇敢去闖便會(huì )發(fā)現不少樂(lè )趣呢!當我被誤解時(shí),書(shū)會(huì )告訴我,做自己該走的路,讓別人說(shuō)去吧!

  因為讀書(shū),所以快樂(lè );因為快樂(lè ),所以讀書(shū)。今天,書(shū)已經(jīng)成為我們生活不可缺少的一部分。什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )?只有讀書(shū)才能使我們精神充實(shí)。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文12

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝挥卸嗫磿(shū),多閱讀,才能讓自己的知識面廣,懂得的道理多,并能提高我們的寫(xiě)作能力,使我們妙筆生花,文章才能“春色滿(mǎn)園”?梢哉f(shuō),書(shū)是我們生活中的一部分,也可以說(shuō),我們的生活離不開(kāi)書(shū)。

  從小到大,我讀過(guò)很多書(shū)。比如說(shuō)四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《三國演義》,《水滸傳》,還有是楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列的書(shū),還有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》……但其中令我印象最深刻還是《上下五千年》了,這本書(shū)講了中華民族五千年來(lái)的悠久歷史和一個(gè)個(gè)偉大的英雄事跡,有盤(pán)古開(kāi)天辟地,有女?huà)z造人補天,有林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙,還有像大禹治水等一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄故事,都給我留下了深刻的印象,這些英雄的名字都已牢牢地刻在了我的心中。他們的精神是非常值得我們學(xué)習的,也是值得我們每一個(gè)人贊嘆的,我們一定要向他們學(xué)習,做一個(gè)對社會(huì ),對人民有用的人。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知!币馑际钦f(shuō)書(shū)讀得遍數多了,仔細思考后,你自然地就能領(lǐng)悟到其中的.道理了。其實(shí)我就很喜歡把讀過(guò)的書(shū)再多讀幾遍,可能有些人會(huì )覺(jué)得這樣很沒(méi)意思,但我卻覺(jué)得這是一件很有趣的事,因為我每讀一遍都會(huì )有不同的感受和不同的體驗。

  接下來(lái)我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我為了閱讀而做的一件“傻”事吧。記得有一年我過(guò)生日時(shí),媽媽送我了一本書(shū),名叫《淘氣包馬小跳系列之貪玩老爸》。我一拿到這本書(shū)就開(kāi)始津津有味得讀起來(lái)了,到了晚上9點(diǎn)半,媽媽叫我睡覺(jué),我說(shuō):“我不,我要把書(shū)看完再睡覺(jué)!眿寢屢簧鷼,便從我手中奪過(guò)了書(shū),說(shuō):“快點(diǎn)給我睡覺(jué)!”過(guò)了一會(huì )兒,我到了媽媽的房間,看她已經(jīng)睡著(zhù)了,于是我便輕手輕腳得從床頭柜上拿走了書(shū),再一次開(kāi)始我的閱讀之旅了。書(shū)中一些有趣的故事讓我回味無(wú)窮,令我我恨不得再把這個(gè)故事看個(gè)十遍二十遍,書(shū)中一些精彩的語(yǔ)句讓我捧腹大笑,難以忘懷。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間,終于,我的眼睛困得都要睜不開(kāi)了,這時(shí)我看了一下鬧鐘,!竟然都快要十一點(diǎn)半了!這時(shí)一本書(shū)已經(jīng)被我看掉三分之二了,我想:既然都看了這么多了,那就一次性看完它吧!于是我再一次地低頭看書(shū),就這樣看著(zhù)看著(zhù)……結果當第二天早上我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現我的手里竟然還拿著(zhù)一本書(shū)!于是我便立刻反應過(guò)來(lái):昨天晚上我看書(shū)看的太晚了,所以我就在書(shū)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。想到這里,我不禁想笑,因為我覺(jué)得我自己實(shí)在是太傻啦!

  讀書(shū)給了我知識,讀書(shū)給了我樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我力量。當你細細品味書(shū)時(shí),你會(huì )發(fā)現:讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )!我在閱讀中漸漸成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù),愿濃濃的書(shū)香一直伴著(zhù)我成長(cháng)……

我讀書(shū)我快樂(lè )作文13

  古今中外,有多少名言警句已經(jīng)數不清了,但有一句卻讓我記憶特深,感觸良多。古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千斤粟”。這種感覺(jué)只有認真讀書(shū),仔細品嘗書(shū),才能從中體會(huì )到。

  我讀書(shū)我快樂(lè ),讀書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)。冰心奶奶在一次圖書(shū)博覽會(huì )上曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!睆男∥揖桶堰@句話(huà)當作自已讀書(shū)的標準。還是小學(xué)一年級時(shí),我便開(kāi)始看白話(huà)的《三國演義》,那時(shí)候年紀小,許多字不認識,加上理解力也不夠,確實(shí)有點(diǎn)難懂,所以讀到一半便沒(méi)讀了。當我上四年級重新拿起這本書(shū)時(shí),我儼然身臨其境,甚或想象著(zhù)爾虞我詐、勾心斗角的場(chǎng)景。同時(shí)我也敬佩上知天文、下曉地理、尤識人心的諸葛亮,以及英勇剛強、義薄云天的關(guān)羽、張飛、趙云等人。以前我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,只是仿佛應付差事,當我升入高年級讀第二遍時(shí),則明了一個(gè)封建大家族的如何興衰,非常感慨那些悲歡離合,有時(shí)候竟不覺(jué)暗自揮淚。我知道了,文弱的林黛玉被逼無(wú)奈跳河自殺,癡情的賈寶玉隨著(zhù)林黛玉的自殺去當了道士,四大家族也隨著(zhù)林黛玉的死而破滅,這也預示著(zhù)封建社會(huì )的滅亡。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路。我還小,行千里路是以后的事情,現在我占先讀萬(wàn)卷書(shū)。我不敢說(shuō)我讀了很多書(shū),至少幾十本還是有的。我有個(gè)習慣,當我在書(shū)的海洋中遨游時(shí),別人叫我干什么我都聽(tīng)不見(jiàn),所以媽媽封我一個(gè)雅號“書(shū)呆子”。

  我讀書(shū),我快樂(lè )。書(shū)籍是一味良藥,良藥苦口利于病。當我考試失利時(shí),是書(shū)籍來(lái)?yè)嵛课倚闹械膭?chuàng )傷,讓我鼓起勇氣,對下一次考試充滿(mǎn)信心。

  在大量閱讀魯迅、冰心、老舍等著(zhù)名作家的作品之后,我心中漸漸有了一個(gè)想法,等我長(cháng)大了也要成為他們那樣的大作家。記得小學(xué)四年級的時(shí)候,我們學(xué)過(guò)一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》,當時(shí)我就深深佩服上了這位作者,隨即暗暗下了一個(gè)決心:以后讀書(shū)時(shí)一定得按照書(shū)上說(shuō)的去做。由是我每次重新拿起看過(guò)的書(shū)時(shí),都會(huì )有新的'心得,這正應驗了孔子的“溫故而知新”。這些都是《走遍天下書(shū)為侶》教給我的。如果我有環(huán)游世界的機會(huì ),那我肯定要帶足夠的書(shū)。因為書(shū)是精神糧食,飯是物質(zhì)糧食,這二者都很重要,缺一不可。如果少了精神糧食,那么這個(gè)人只剩下一個(gè)空空如也的軀體,只能算是一具行尸走肉而已。

  當然,讀書(shū)也不能什么書(shū)都看,來(lái)者不拒,死搬硬套,全盤(pán)接受。我們要選讀健康有益,能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書(shū)籍,而且在讀書(shū)的過(guò)程中也要明辨是非,取其精華,去其糟粕。

  “讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。這是我的座右銘。我將一如既往的按照這個(gè)標準去做,逐步積累自己的知識和能力,爭取早日實(shí)現自已當作家的夢(mèng)想。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文14

  書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙,它帶我在知識的海洋里遨游;書(shū)是我不說(shuō)話(huà)的老師,用無(wú)聲的語(yǔ)言教給我無(wú)窮的知識和智慧;書(shū)是我最有營(yíng)養的精神食糧,讓我插上理想與騰飛的翅膀。

  要說(shuō)我與書(shū)結下的不解之緣,還得聽(tīng)我講訴那過(guò)去的故事。我的父親是一位淳樸的農民,雖然只讀過(guò)初中,但農閑時(shí)節常常捧著(zhù)一本書(shū)看,如癡如醉地閱讀,甚至連吃飯睡覺(jué)也不曾放下,高興的'時(shí)候,還滔滔不絕的將這些故事講給我和媽媽聽(tīng)。一到這種情景,我就十分神往能徜徉其中。

  小時(shí)候,每當聽(tīng)到大人們對書(shū)的贊美,我就會(huì )對書(shū)油然而生出一股敬意,一股子好奇勁兒就從心里涌了出來(lái)。遺憾的是,那時(shí)的我,還不會(huì )識字,只能聽(tīng)爸爸媽媽的口中“聽(tīng)書(shū)”,但從那時(shí)起,我就喜歡上了書(shū)這位“學(xué)識淵博的高人”。直到六歲時(shí),我跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén),我高興極了,因為我終于會(huì )識字,能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)约鹤x書(shū)了,而且也擁有了屬于自己的書(shū)。雖然我那時(shí)認識的字不太多,但我也能看懂一些簡(jiǎn)單的字句了。這種囫圇吞棗,一知半解的讀書(shū)滋味到現在我還記憶猶新。我讀《格林童話(huà)》,讀到小羊擺脫了大灰狼的魔爪時(shí),我情不自禁地邊舞邊說(shuō):“小羊,你真是太聰明了!”我讀《安徒生童話(huà)》,走進(jìn)了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的生活,睡覺(jué)時(shí)只要一想著(zhù)她,就嚇得渾身直打哆嗦。我讀《睡前365夜童話(huà)故事》,看烏龜被野豬壓斷了腿,我百思不得其解:“世界上怎么有如此愚蠢倔強的烏龜?”

  中年級了,隨著(zhù)識字量的增多,并且慢慢學(xué)會(huì )咬文嚼字了。這時(shí)我便一心撲在書(shū)上,就像名人說(shuō)的“饑餓的人撲在面包上一樣”。尤其是《小學(xué)生作文》和《閱讀世界》成了和我形影相隨的好朋友。同時(shí),在閱讀中,我積累了許多好詞佳句,我的作文水平也很有提高。每當我看到作文本上大紅的“優(yōu)秀”和爸媽豎起的大拇指時(shí),心里樂(lè )開(kāi)了花:真是多虧了書(shū)這位不說(shuō)話(huà)的老師啊……

  現在,我更加喜歡讀書(shū)了。有一次在家里,我閑著(zhù)沒(méi)事干,隨手拿了一本書(shū),坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái),媽媽叫我吃飯,連叫三次我都一聲不吭,等到一家人都笑我是“書(shū)呆子”時(shí),我還是無(wú)動(dòng)于衷。書(shū)真是我的精神食糧,能讓人忘記吃飯和睡覺(jué)。還有一次,朋友約我去他家玩,無(wú)意中我發(fā)現了一本很適合我們閱讀的作文書(shū),我便看了起來(lái),誰(shuí)知我這一看,把要和朋友一起玩耍的事拋到腦后去了,可真難為朋友等了我一個(gè)多鐘頭。

  書(shū)就是這樣,伴我成長(cháng)。無(wú)論是現在還是未來(lái),它都會(huì )始終陪伴在我的左右。讓我從無(wú)知到有知,從稚嫩走向成熟。書(shū)是老師,在我迷惑時(shí)給以指引;書(shū)是朋友,在我閑暇時(shí)給以慰藉。

  我愛(ài)書(shū),我讀書(shū),我快樂(lè )!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文15

  西游記是我最?lèi)?ài)看的書(shū),它是一本神話(huà)故事,也是四大名著(zhù)之一。為了取到經(jīng),修成正果,師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,種種困難哪!唐朝時(shí)期,有一個(gè)和尚,和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險阻。

  他的三個(gè)徒弟有:豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣,我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大,火眼金睛,樂(lè )于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就,救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著(zhù)個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著(zhù)個(gè)大耙子,還天天號稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人,沒(méi)有害人之心,并且終于堅持到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡,讓人記住,是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn),每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現的活靈活現。

  總之,師徒四人每人都有長(cháng)處和短處,正所謂三人行,必有我師焉。想必西游記大家都不陌生,它就是我國四大名著(zhù)中吳承恩的著(zhù)作,書(shū)中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳的人物,那些引人入勝的故事讓人讀起來(lái)就舍不得停止。我一口氣把他讀完了,心中感慨萬(wàn)千,如翻江倒海一般,雖然是神話(huà),但批判的卻是現實(shí)生活中人們丑惡的一面。他們的.長(cháng)處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話(huà),要努力改正,成為一個(gè)完整的人。

  西游記中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折,這本書(shū)告訴我們,人生有許多的困難,這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友,需要有知心人一起分擔,這些困難也許是自己能克服的,所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難,以及堅定的不后退的信心。

  想必《西游記》大家都不陌生,它就是我國四大名著(zhù)中吳承恩的著(zhù)作,書(shū)中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳的人物,那些引人入勝的故事讓人讀起來(lái)就舍不得停止。我一口氣把他讀完了,心中感慨萬(wàn)千,如翻江倒海一般,雖然是神話(huà),但批判的卻是現實(shí)生活中人們丑惡的一面。

  書(shū)中重點(diǎn)講述了唐僧四師徒經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得真經(jīng),個(gè)個(gè)修得正果。其中孫悟空這個(gè)人物描寫(xiě)得最突出也最成功,從石猴出世到大鬧天空再到修得正果,無(wú)論是三打白骨精還是收八戒,降沙僧都是整本書(shū)的精華。唐僧的善良有愛(ài)心,豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做出貢獻,沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書(shū)帶來(lái)了生氣,如:二郎神和他的座騎哮天犬,觀(guān)音菩薩和她的愛(ài)徒善財童子等。

  西游記不愧為一本名著(zhù),它那精彩紛呈的故事,栩栩如生的人物,都是其它任何書(shū)所不能比的。是西游記告訴我做人的道理:只有心地善良的人才能在世界上立足。

  我讀書(shū)我快樂(lè )!

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