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我和書(shū)的故事五年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我和書(shū)的故事五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)的故事五年級作文1
知識助力夢(mèng)想，好書(shū)伴我成長(cháng)。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。書(shū)是讓我們成長(cháng)的一部分。
有一次，我迷戀上了一本叫《瑪蒂爾達》的書(shū)，可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書(shū)的日子令我煩厭，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，所以我下定決心要把它看完。我連作業(yè)都沒(méi)顧及，就等待著(zhù)合適的機會(huì )竊讀。
到了夜晚，媽媽入睡了。我踮起腳尖，悄悄地潛入客廳，尋找《瑪蒂爾達》，��！原來(lái)它在這里，我拿起書(shū)，迅速溜進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，暗暗自喜。然后把被子捂住頭，打開(kāi)手電筒，捧起書(shū)，津津有味地開(kāi)始竊讀。聽(tīng)，一種腳步聲正悄悄向我房間靠近，肯定是媽媽來(lái)檢查了。我迅速把書(shū)和手電筒放到桌上，蓋上被子，閉上眼睛，裝作一副已經(jīng)睡著(zhù)了的樣子。只聽(tīng)媽媽打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)房間檢查，然后離開(kāi)。我發(fā)現安然無(wú)恙，又回復了原狀，一直到十二點(diǎn)鐘才把這本書(shū)看完，我這才閉眼睡覺(jué)。
第二天早上，我竟然睡到七點(diǎn)多，還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當我背上書(shū)包，準備去上學(xué)時(shí)，媽媽叫我檢查書(shū)有沒(méi)有忘帶，這時(shí)，我才醒悟，昨天晚上為了等待合適的機會(huì )看書(shū)，都沒(méi)顧及作業(yè)，一樣都沒(méi)有完成。這次害的我上學(xué)遲到了。
但是這樣使我的`習作大有進(jìn)步，媽媽看到了書(shū)的益處，也沒(méi)有像從前一樣不讓我看了，從此以后我都先做作業(yè)再看書(shū)，這樣不僅不耽誤學(xué)習，又能使我的習作有進(jìn)步。
書(shū)是我們的營(yíng)養品，書(shū)總有益處，我們一定要多看書(shū)。
我和書(shū)的故事五年級作文2
我喜歡看書(shū)，家里的每間屋子都有書(shū)。我經(jīng)常睡覺(jué)前看書(shū)，坐在沙發(fā)上看書(shū)，坐車(chē)的時(shí)候看書(shū)。就因為看書(shū)太入迷，因此耽誤過(guò)事，甚至還挨過(guò)打。
放暑假的一天，爸爸叮囑我寫(xiě)作業(yè)，并規定了作業(yè)量�？墒�，我嘴上答應，心里卻不愿寫(xiě)，我還惦記著(zhù)《笑貓日記》呢！我想知道，地震后那條大黑狗是怎么把老奶奶從廢墟中救出來(lái)的。于是，就趁爸爸不注意，偷偷拿著(zhù)書(shū)躲到房間里津津有味地看起來(lái)。我完全沉浸在精彩的故事中，連爸爸什么時(shí)候進(jìn)的屋都沒(méi)覺(jué)察到。
爸爸發(fā)現我半天一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，怒氣沖沖地把書(shū)從我手中搶過(guò)來(lái)，“呲啦，呲啦”幾聲，就把書(shū)變成了一堆廢紙。我既生氣又心疼，就沖爸爸大吼：“你怎么能撕我的`書(shū)呢？”結果，爸爸更生氣了，不由分說(shuō)朝我屁股上就是幾巴掌。瞬間，我的眼淚“嘩啦，嘩啦”地往下流，心里充滿(mǎn)了委屈和憤怒。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我哭腫的雙眼，聽(tīng)我把發(fā)生的事情講了一遍。媽媽也很傷心，狠狠地批評了爸爸。爸爸向我道歉并保證，以后再也不打我了。當然，我也保證，以后會(huì )在完成作業(yè)的情況下看書(shū)。
晚上，媽媽把我摟在懷里，對我說(shuō)：“爸爸撕書(shū)，打人是不對的，但他是愛(ài)你的，只是教育方式太粗暴了。你呢，也有不對的地方，說(shuō)到?jīng)]有做到，沒(méi)按要求完成作業(yè)。這次的打不能白挨，一定要長(cháng)記性�！�
這就是我和書(shū)的故事，至今讓我記憶深刻。
我和書(shū)的故事五年級作文3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！睍�(shū)是伴隨我成長(cháng)最重要的精神食糧，我從小就和書(shū)結下了不解之緣。 在我小的時(shí)候，書(shū)就在我的心里扎了根。那時(shí)，媽媽每天都在睡前給我講故事，年復一年，日復一日。慢慢地，我就愛(ài)上了書(shū)�，F在我長(cháng)大了，書(shū)一直在陪伴我成長(cháng)，我不再讀童話(huà)書(shū)了，而是讀一些小說(shuō)和名著(zhù)。在我的成長(cháng)中，我和書(shū)之間還有一些小故事呢!有一天，放學(xué)回來(lái)了，我喜氣洋洋地捧著(zhù)一百分的試卷回到了家，得意地拿給爸爸媽媽看，央求他們給我獎勵。爸爸媽媽高興極了，答應了我，隨即問(wèn)我要什么獎勵，我說(shuō)我要書(shū)。爸爸媽媽帶我去了書(shū)店，我在書(shū)店里選了幾本我心儀已久的書(shū)，高高興興地回家了。一回到家，我就進(jìn)了書(shū)房，津津有味地看起來(lái)，夜深了，媽媽喊我睡覺(jué)了，我愛(ài)不釋手，但又不能不聽(tīng)媽媽的話(huà)，只好對我的“小伙伴們”說(shuō)晚安了，不過(guò)，我們明天還會(huì )再見(jiàn)面。
書(shū)是我最親密的伙伴，伴隨我成長(cháng);書(shū)，是一個(gè)充滿(mǎn)知識與智慧的.化身，讓我去汲取其精華;書(shū)，是一把鑰匙，讓我去打開(kāi)知識的大門(mén)。
我和書(shū)的故事五年級作文4
書(shū)這個(gè)字讓喜歡讀書(shū)的人感到了欣慰，讓不喜歡讀書(shū)的人感到了厭惡。而我對她的厭惡早已化成灰，只剩下了無(wú)限的欣慰，我與書(shū)的故事非常有趣，他讓我明白了如何敵人，如何待人的道理，我對他也充滿(mǎn)了無(wú)限的感激與敬佩。
烈日炎炎的夏天，最適合郊游了。我與朋友收拾了東西，便去郊游了，我的背包里放著(zhù)幾本書(shū)，我想在無(wú)聊的時(shí)候看看，我一邊走一邊欣賞著(zhù)風(fēng)景，似乎看得有些入迷了，都不知道走到哪里，朋友這是哪呀，同伴疑惑的說(shuō)了起來(lái)，不是你帶的路嗎，我著(zhù)急地問(wèn)道，眼里的`淚早已不爭氣的落了下來(lái)，同伴們原以笑容滿(mǎn)面的臉已經(jīng)變成了驚慌和害怕，我們現在只想變成一只西安鳥(niǎo)飛回家，我們一會(huì )往這走一會(huì )往那走，已經(jīng)餓得筋疲力盡了，正當我們魂落魄的時(shí)候，我想到了背包里的那幾本書(shū)眼睛劃過(guò)一絲希望與興奮，我急忙打開(kāi)背包，拿起了那本書(shū)，就像抓著(zhù)了一根救命稻草死似的，看著(zhù)一面的地圖，不一會(huì )我們回到了家。
書(shū)，是你在我迷失方向是給了我無(wú)窮的勇氣讓我堅持下去，是你在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)候，叫我不要驕傲，要懂得虛心，是你在我遇到困難的時(shí)候給了我.，前所未有的力量，你是我生活中的力希望，你是我永不破滅的精神支柱。
我和書(shū)的故事五年級作文5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。
在我的生活中，每當有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的不愉快，我就會(huì )用閱讀的方式讓自己重新平靜下來(lái)，沉浸在一個(gè)又一個(gè)的小說(shuō)或散文之中。
記得我在低年級的時(shí)候，看書(shū)就是為了找尋幾幅書(shū)里的插圖，對書(shū)中的文字并不太感興趣�？蛇@些書(shū)畢竟不是兒童繪本，那少得可憐的幾幅插圖不一會(huì )兒便被我“啃”的一干二凈了。所以，每當我看到那些高年級的哥哥姐姐們只要手里捧一本書(shū)，就會(huì )不動(dòng)如山得坐上兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)候，總不免有一點(diǎn)小奇怪�！盀槭裁匆槐緯�(shū)，高年級的同學(xué)能夠津津有味地看上好一段時(shí)間，沉迷于其中呢？”年幼的'我被好奇心驅使著(zhù)，開(kāi)始用“全新”的方法讀起了書(shū)——看字不看圖。沒(méi)想到，我這一看就被書(shū)中的情節“勾”住了，隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的情節，我的情緒也此起彼伏……總而言之，我就像著(zhù)了魔似的，手里總捧著(zhù)一本書(shū)。作業(yè)寫(xiě)完了，時(shí)時(shí)處處能見(jiàn)到我和書(shū)的身影。
在與書(shū)一起的生活中，我已經(jīng)不知不覺(jué)的上了五年級，同時(shí)我也多多得益了書(shū)的許多好處。我在閱讀時(shí)總會(huì )收獲一些妙語(yǔ)連珠的字，詞，句，段，讓我的作文更加生動(dòng)；有時(shí)，書(shū)籍還能告訴我人生的真諦，領(lǐng)略人世的美丑善惡；書(shū)又常常使我能夠靜下心來(lái)，讓無(wú)聊灰飛煙滅，并隨著(zhù)主人公周游世界……
在我與書(shū)的故事里，有太多美好的回憶，我一定會(huì )好好珍惜，把這一個(gè)個(gè)真善美的故事永遠留在心里。
我和書(shū)的故事五年級作文6
書(shū)，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子里就不由自主地浮出她——楊姐姐。
那是我十歲那年，我常去各個(gè)姐姐家看書(shū)，因為姐姐們都知道我愛(ài)看書(shū)，就經(jīng)常把我抱在腿上給講書(shū)中的故事，我聽(tīng)著(zhù)故事，心情隨著(zhù)情節跌宕起伏。我最?lèi)?ài)去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時(shí)，白血病在我腦海是一無(wú)所知，天真的我一直以為姐姐一定會(huì )治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書(shū)是《名人傳》，但從來(lái)不會(huì )講給我聽(tīng)，我每次要姐姐講給我聽(tīng)，并問(wèn)她為什么愛(ài)看這本書(shū)，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的頭說(shuō)：“現在，我不能講給你聽(tīng)，你長(cháng)大后再看，那時(shí)，你就會(huì )知道了�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一年后，姐姐因病重轉到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的.《名人傳》送給我。幾年后，我看了那本書(shū)，終于了解了姐姐的心愿，我下定決心，不管面對多大的困難，我的不會(huì )放棄的。
從姐姐離開(kāi)我到現在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話(huà)，至今，她應該上八年級了吧，但是，姐姐送我的那本書(shū)，我留到至今，那本書(shū)是我對姐姐的回憶和留念
我和書(shū)的故事五年級作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)給予了我許多知識，我也非常喜愛(ài)讀書(shū)。
每得到一本好書(shū)，我都欣喜若狂，因為那是一艘載有知識的'小船，我的每一本書(shū)都有自己的外套和書(shū)簽，這是我對它最精心的呵護，書(shū)對我的吸引力無(wú)限大，我一時(shí)一刻都離不開(kāi)書(shū)。
那天，媽媽答應我要買(mǎi)書(shū)，臨時(shí)又反悔了，我當時(shí)就沖著(zhù)媽媽大喊：“你真是一個(gè)說(shuō)話(huà)不算話(huà)的媽媽?zhuān) 笨蛇@也沒(méi)辦法，不管怎樣都買(mǎi)不了書(shū)了，我傷心地趴在被子上大哭。過(guò)了一會(huì )，我不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，當我醒來(lái)的時(shí)候，我的床邊靜靜地躺著(zhù)全套的《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》。我非常開(kāi)心，從床上一下子跳下來(lái)，在地上直蹦高，嘴巴里大喊著(zhù)：“耶！我終于有這套書(shū)了！”原來(lái)，媽媽只想給我一個(gè)驚喜。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就沖進(jìn)房間，咬上幾口水果，就開(kāi)始看書(shū)，媽媽下班后，總是要嘮叨好幾遍讓我吃飯，我才依依不舍地放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)。
書(shū)對我的魅力是永恒的，因為書(shū)中有樂(lè )趣，有豐富的知識，我非常喜歡書(shū)。
我和書(shū)的故事五年級作文8
在幼年時(shí)，書(shū)已是我生活的一部分，是不可缺少的�，F在回憶往事，就想起了我是怎樣得到第一本書(shū)的。
一天傍晚，我看見(jiàn)姐姐做完作業(yè)，正打算拉著(zhù)姐姐去玩。突然，看見(jiàn)姐姐從書(shū)包里拿出了一本精致的書(shū)。我看見(jiàn)了，又嫉妒，又羨慕。于是，我跑出房間，找到媽媽?zhuān)鹚氖�，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业暮脣寢專(zhuān)o我買(mǎi)書(shū)，好不好？”“不行！”媽媽說(shuō)�！拔也�，我就要，哇哇哇！”說(shuō)完，我便在地上打滾，號啕大哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)拗不過(guò)我，只好無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”我聽(tīng)了，摟住媽媽?zhuān)鹈鄣赜H了一個(gè)。就這樣，我的到了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。
我用彩紙給它做了一件衣服，以免書(shū)被弄壞了。每次看之前我會(huì )把手洗干凈，然后才小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。
不久，我就把書(shū)看完了，從這本書(shū)中，我明白了許許多多的道理�！冻笮▲啞返腵故事中讓我明白了想爭取到某些東西，就必須有勇氣，不氣餒。
現在，童話(huà)書(shū)并不能滿(mǎn)足我的要求了。于是，我還看文藝書(shū)、科普書(shū)、中外名著(zhù)……這些書(shū)的知識，讓我充滿(mǎn)了智慧，連說(shuō)話(huà)也常常引經(jīng)據典。
雖然有些書(shū)已不在我身邊了，但是，我依然如饑似渴的讀書(shū)。有時(shí)候，吸引我的是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，給我的心靈帶很大的震撼。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喺f(shuō)得沒(méi)錯，書(shū)籍有的時(shí)候確實(shí)可以讓讓我們廢寢忘食的哦！
我生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的書(shū)的世界里，讀書(shū)已成為我生活的一部分了。
我和書(shū)的故事五年級作文9
書(shū)，曾在我的生活中頻頻出現；書(shū)，是我最熟悉的字眼；書(shū)，是我永遠的老師。
我讀過(guò)的書(shū)不計其數，偌大的書(shū)柜里有著(zhù)各色各樣的書(shū)。媽媽看了很是頭疼，我只能打著(zhù)哈哈，讓媽媽不再把我的書(shū)送人。而我，曾經(jīng)是一度的癡迷著(zhù)小說(shuō)。我和書(shū)的結緣是在八歲的冬天。冬季，刺骨的寒風(fēng)劃在我凍得通紅的小臉上，那時(shí)，我的心情已經(jīng)郁悶到了極點(diǎn)。我的朋友和我絕交了。這猶如一個(gè)天打雷劈、晴天霹靂般把我脆弱的心靈擊倒了。那時(shí)，我已經(jīng)哭的淚流滿(mǎn)面了。當時(shí)的我，茫然的在大街上走著(zhù)。路人看我的眼光都是經(jīng)期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同時(shí)。我進(jìn)了書(shū)店里。頓時(shí)，一股暖流迅速的包圍了我。這是暖氣。首先說(shuō)明，當時(shí)的我，心情是極度陰郁的，進(jìn)書(shū)店，完全是渴望心靈上的.安慰。我當時(shí)想去看一些暖心的童話(huà)書(shū)�？墒恰抑�(zhù)迷般的跑向童話(huà)書(shū)柜。正在猶豫看什么書(shū)時(shí)，我發(fā)現了一本小說(shuō)《友誼的特別版》。顧名思義，這本書(shū)就是關(guān)于友誼的事。讓當時(shí)的我重見(jiàn)光明一般�；腥淮笪虻奈�，趕緊跑到朋友家里，鄭重其事的給她道了個(gè)歉，倒是把她弄得不好意思了。結果嘛，就不用說(shuō)了，肯定是和好了。不得不承認，我和書(shū)（小說(shuō)）的結識真是有些戲劇化呢。這就是我和書(shū)的故事，獨一無(wú)二的故事。
我和書(shū)的故事五年級作文10
古人云：開(kāi)卷有益。作家高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，說(shuō)是我的良師益友，教給了我許多深刻的道理。
在小時(shí)候，是媽媽講故事給我聽(tīng)。那《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》像磁石一樣吸引著(zhù)我。溫馨美妙的童話(huà)故事為我編織了一片生動(dòng)、五彩的天空，讓我的想象在這里插上翅膀，盡情的飛翔。我仿佛和白雪公主一起逃離出惡毒善妒的王后的魔掌；我憐憫在大雪紛飛的那個(gè)圣誕夜里寒冷與饑餓的小女孩的孤獨無(wú)依和恐懼無(wú)助；我羨慕被繼母和姐姐仇視和虐仍舊純潔和善良并得到幸福的灰姑娘。
大一點(diǎn)時(shí)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了認字，就開(kāi)始自己閱讀了。我讀的`書(shū)可多啦！像《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《森林報》等等，我看得津津有味。再后來(lái)，爸爸為我買(mǎi)了幾十部文學(xué)小說(shuō)、古典名著(zhù)，我常常廢寢忘食的翻閱。只要手中有書(shū)，我就會(huì )忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，豐富的知識使我受益匪淺，寫(xiě)作水平也大大提高。而我也更愛(ài)書(shū)了。
閱讀是人生難以忘懷的體驗和過(guò)程。閱讀讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界。我感謝書(shū)，讓我懂得了世間的惡、善、美、丑。書(shū)一把神秘的鑰匙，帶我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，書(shū)是一縷縷繽紛的陽(yáng)光，把我的生活裝點(diǎn)的五彩繽紛。
我和書(shū)的故事五年級作文11
一本書(shū)就是我的一個(gè)朋友，它每天都陪伴在我的身邊，給我講述許多精彩的故事。
我本來(lái)就很喜歡讀書(shū)，每天早上吃完早飯，就坐在桌子前看書(shū)，接著(zhù)，我晚上坐在床上，靠在枕頭上仔細的看書(shū)。書(shū)中的感人故事都被我深深的記在腦子里，常常使我落淚。搞笑的段落，卻使我哈哈大笑，所以我很喜歡讀書(shū)。一開(kāi)始我認為書(shū)就是一個(gè)精彩的百寶箱。里面裝各種不同的東西。
后來(lái)那些精彩的故事吸引著(zhù)我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。記得有一次，我把我所有的書(shū)都看完了�？晌疫�想看就向姐姐要了幾本書(shū)，果然高年級的書(shū)和我們的大不一樣。真是越看越精彩，里面有好多好詞好句。這時(shí)姐姐叫我養成寫(xiě)筆記的習慣，把四字詞語(yǔ)和精彩的句子畫(huà)下來(lái)，記在腦子里，就這樣我把姐姐教我的方法和書(shū)本融為一體。感覺(jué)自己就是那個(gè)主人公。這時(shí)候，我認為書(shū)是一個(gè)知識的寶庫。
我把姐姐的書(shū)都看完后就經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)。那次我照常去書(shū)店看書(shū)。我讀了一本非常有意思的.書(shū)，是一本跟隨作者去歷險的書(shū)，作者寫(xiě)的遇險記非常好玩。我的心也跟著(zhù)作者飛了，當時(shí)主人公被困在一個(gè)小島上，他們一會(huì )兒走迷宮，一會(huì )兒擺弄機關(guān)，非常刺激。當時(shí)周?chē)浅５某�，而我卻不受一點(diǎn)影響。好像自己就是那個(gè)主人公。我讀的津津有味、如癡如醉。很想把這本書(shū)讀完，但是書(shū)店老板說(shuō)要關(guān)門(mén)了，我看看時(shí)間才知道我在這看了三個(gè)小時(shí)了。我這才念念不舍的放下書(shū)。走出店門(mén)。
書(shū)就像一個(gè)知識的寶庫、像一個(gè)有趣的百寶盒，陪在我身邊，和我一起分享快樂(lè )！
我和書(shū)的故事五年級作文12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。在我的眼中，書(shū)是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，也是生命的方向盤(pán)，每當我們“迷路”時(shí)，它就會(huì )指引我們。
同學(xué)們都有各種各樣的課外書(shū)閱讀，而我卻一本也沒(méi)有，哎，我真是“可憐”呀！突然，心里涌起了一絲念想：晚上放學(xué)后，一定要讓媽媽為我買(mǎi)一本課外書(shū)。放學(xué)后，我一回到家里就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗌系耐瑢W(xué)都有一本課外書(shū)，我也要，我也要！”開(kāi)始媽媽死活不答應，我再三央求后，媽媽終于答應了。第二天，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》。到了中午，我吃飯時(shí)也在不停的讀著(zhù)，由于看的太專(zhuān)注，把飯往嘴里送時(shí)，一不小心把一顆米飯一下子吸到鼻子里，害得我嗆了好長(cháng)時(shí)間，因為這件事，媽媽差點(diǎn)把我的書(shū)給扔了呢！
今年的“六一”兒童節，媽媽給我買(mǎi)了一套《中華上下五千年》，里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我淚流滿(mǎn)面。吃過(guò)晚飯后，我趴在床上看著(zhù)動(dòng)人的情節故事，不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中：我夢(mèng)見(jiàn)屈原向我走來(lái)，他對我說(shuō)“都是楚懷王這個(gè)環(huán)節，不聽(tīng)我的勸告，導致楚國滅亡�！钡诙煸缟掀饋�(lái)就跟媽媽說(shuō)了我昨晚做的.夢(mèng)，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，夸我太專(zhuān)注了。
書(shū)是無(wú)聲的老師，它啟迪了我的智慧，給我插上了理想的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游，助我飛向美好的明天。我要感謝它，感謝它的一路相伴！
我和書(shū)的故事五年級作文13
以前我不愛(ài)看書(shū)，就在我的書(shū)架上放的不是課外書(shū)，而是語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)。但是，自從我上了四年級，我就愛(ài)看書(shū)了，現在我的書(shū)架上，很多都是課外書(shū)。
在暑假的時(shí)候，我每天手里都拿著(zhù)一本書(shū)。但是，我最喜歡的是陽(yáng)光姐姐的【老天會(huì )愛(ài)笨小孩】【我的同桌是班長(cháng)】，還有楊紅櫻寫(xiě)的【淘氣包馬小跳】【笑貓日記】等。我現在上五年級了，我好想念暑假的時(shí)候。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；在我郁悶的'時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；在我失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
在我小的時(shí)候，媽媽每天都給我講個(gè)童話(huà)故事或者公主故事。我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的是公主童話(huà)，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽一手拿著(zhù)公主童話(huà)故事書(shū)，一手拿著(zhù)一把扇子。我躺在床上媽媽講著(zhù)故事，慢慢地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。我最喜歡的是下雨天，因為那樣，就不會(huì )太熱，我就可以認真的看書(shū)了。
我現在根本不想睡午覺(jué)，我會(huì )每時(shí)每刻都拿著(zhù)這本書(shū)。在我小的時(shí)候，書(shū)就是我生命中的一部分，是不可缺少的。沒(méi)有書(shū)就沒(méi)知識。
我和書(shū)的故事五年級作文14
俗話(huà)說(shuō)的不錯：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良友�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智慧倍增，生活中缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味。
書(shū)的豐富多彩，吸引了不少“書(shū)蟲(chóng)”，我也是“小書(shū)蟲(chóng)”，一有書(shū)就忘了整個(gè)世界，但愛(ài)書(shū)也會(huì )讓我鬧出許多笑話(huà)來(lái)。
有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說(shuō)：“給你10元錢(qián)，去買(mǎi)2袋鹽回來(lái)�！蔽衣唤�(jīng)心的答了句：“好�！边^(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不去，小心你的'屁股！”我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著(zhù)：“2袋？2袋味精？……”我買(mǎi)完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買(mǎi)對了，我又接著(zhù)看書(shū)了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上�！鞍ミ�，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現在我的面前。這些自然是多看書(shū)的益處啦！
書(shū)，學(xué)到了它豐富的知識，就應該學(xué)以致用，我一讀書(shū)，就完全陶醉在書(shū)中，忘了一切，就仿佛自己是書(shū)中的某一個(gè)角色。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。
我和書(shū)的故事五年級作文15
我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，以前，曹老師介紹過(guò)很多的書(shū)，媽媽買(mǎi)回來(lái)，我都不看，放在書(shū)柜上，冷落了這些書(shū)。
直到有一天，我到學(xué)校，聽(tīng)到同學(xué)們在討論《夏洛的網(wǎng)》書(shū)的內容，我覺(jué)得很有意思，回到家，做完作業(yè)，急忙打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始慢慢地讀了起來(lái)，看了一會(huì )兒我覺(jué)得并不是太好看，就合上書(shū)去玩了，第二天來(lái)到學(xué)校又聽(tīng)到同學(xué)們在討論書(shū)的內容，我就湊上去和同學(xué)們聊了起來(lái)，可是他們比我看得快，我暗暗的想：今天回家我要趕上他們的進(jìn)度�；貋�(lái)后我依舊做完作業(yè)后去讀那本書(shū)，不知不覺(jué)快要吃晚飯了，這時(shí)我才感覺(jué)到這書(shū)里的故事非常吸引人，讓我都忘了時(shí)間，終于我和同學(xué)們看的內容是一樣的.，在課余的時(shí)間可以聊共同的內容，當我看完這本書(shū)后，爸爸問(wèn)我講得是什么故事，我能告訴他書(shū)里的故事，內容，而爸爸又跟我說(shuō)：“你覺(jué)得好看嗎？”“好看！”我興奮的說(shuō)，爸爸便告訴我有空的時(shí)候可以再去看，也許會(huì )看到其它的東西，我同意了。
但是隔了很久，當我又一次讀完《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，終于明白這本書(shū)里講的真正意義，要珍惜朋友，愛(ài)護朋友，讓自己在有能力的情況下幫助朋友，我漸漸的喜歡上看書(shū)，而每本書(shū)我都能看上兩遍，去明白不同的意思。
現在我要下定決心，努力讀書(shū)，認真的看書(shū)，我要盡可能讓一些書(shū)變成我的精神食糧，去改變我在語(yǔ)文閱讀，寫(xiě)作上的不足。