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學(xué)習禁令心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習禁令心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習禁令心得體會(huì )1
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強自身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認真的學(xué)習“教師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng )良好學(xué)習氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì )一直忙到學(xué)期結束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話(huà)說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。
3、在新課改的背景下，更應該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時(shí)代的教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、模仿力強的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話(huà)說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話(huà)柄。
當然，我認為不論什么時(shí)候老師嚴格要求是沒(méi)有錯的，現在的孩子家長(cháng)太溺愛(ài)，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說(shuō)話(huà)，搗亂影響別人聽(tīng)課，這樣的學(xué)生如果屢教不改，就應該經(jīng)家長(cháng)允許適當地進(jìn)行體罰或進(jìn)行有度、有分寸懲罰教育，否則會(huì )把整個(gè)班攪亂的，每位學(xué)生如果不能有一個(gè)良好的聽(tīng)課環(huán)境，學(xué)習質(zhì)量能上去嗎?
總之，學(xué)習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來(lái)澆灌祖國的花朵，做一名合格、有用的園丁。
學(xué)習禁令心得體會(huì )2
八項規定，六項禁令是爭對目前我黨各級領(lǐng)導、黨員、干部的一個(gè)整風(fēng)規定�？戳�，學(xué)習了，內容并不新，只是把以前的規定重新強調了一下。就是這樣一份早已經(jīng)有的規定、禁令，只是重新整理，強調，重視一下(我理解)，卻讓很多人不適應。一時(shí)間許多人害怕，許多人不知所措。許多人在觀(guān)望，看這場(chǎng)風(fēng)到底能刮多久？為什么會(huì )出現這種想法，我認為他們，作為黨員，作為領(lǐng)導人，沒(méi)有從根本上認識出臺這個(gè)規定，這個(gè)禁令的意義。沒(méi)有從我自思想上去認識，解剖自己，到底要該怎么做。如果，每個(gè)黨員沒(méi)有從思想上去認識，去理解，去行動(dòng)，那出臺這些規定，禁令都是一陣風(fēng)，這些人現在遵守，只是為“防風(fēng)”。
附：八項規定，六項禁令”內容：
一、要改進(jìn)調查研究，到基層調研要深入了解真實(shí)情況，總結經(jīng)驗、研究問(wèn)題、解決困難、指導工作，向群眾學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義；要輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。
二、要精簡(jiǎn)會(huì )議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì )風(fēng)，嚴格控制以中央名義召開(kāi)的各類(lèi)全國性會(huì )議和舉行的重大活動(dòng)，不開(kāi)泛泛部署工作和提要求的會(huì )，未經(jīng)中央批準一律不出席各類(lèi)剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì )、紀念會(huì )、表彰會(huì )、博覽會(huì )、研討會(huì )及各類(lèi)論壇；提高會(huì )議實(shí)效，開(kāi)短會(huì )、講短話(huà)，力戒空話(huà)、套話(huà)。
三、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報一律不發(fā)。
四、要規范出訪(fǎng)活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪(fǎng)活動(dòng)，嚴格控制出訪(fǎng)隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學(xué)生代表等到機場(chǎng)迎送。
五、要改進(jìn)警衛工作，堅持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。
六、要改進(jìn)新聞報道，中央政治局同志出席會(huì )議和活動(dòng)應根據工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì )效果決定是否報道，進(jìn)一步壓縮報道的數量、字數、時(shí)長(cháng)。
七、要嚴格文稿發(fā)表，除中央統一安排外，個(gè)人不公開(kāi)出版著(zhù)作、講話(huà)單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。
八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規定，嚴格執行住房、車(chē)輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規定。
六項禁令
1、嚴禁用公款搞相互走訪(fǎng)、送禮、宴請等拜年活動(dòng)。各地各部門(mén)要大力精簡(jiǎn)各種茶話(huà)會(huì )、聯(lián)歡會(huì )，嚴格控制年終評比達標表彰活動(dòng)，單位之間不搞節日慰問(wèn)活動(dòng)，未經(jīng)批準不得舉辦各類(lèi)節日慶典活動(dòng)。上下級之間、部門(mén)之間、單位之間、單位內部一律不準用公款送禮、宴請。各地都不準到省、市機關(guān)所在地舉辦鄉情懇談會(huì )、茶話(huà)會(huì )、團拜會(huì )等活動(dòng)，已有安排的，必須取消。各級黨政干部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經(jīng)批準不準參與下屬單位的`節日慶典活動(dòng)。
2、嚴禁向上級部門(mén)贈送土特產(chǎn)。各地各部門(mén)各單位一律不準以任何理由和形式向上級部門(mén)贈送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。各級黨政干部不得以任何理由，包括下基層調研等收受下屬單位贈送的土特產(chǎn)和提貨券。各級黨政機關(guān)要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。
3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預付卡。各級領(lǐng)導干部一定要嚴格把關(guān)，嚴于律己，要堅決拒收可能影響公正執行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜借機斂財。
4、嚴禁濫發(fā)錢(qián)物，講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門(mén)不準以各種名義年終突擊花錢(qián)和濫發(fā)津貼、補貼、獎金和實(shí)物；不準違反規定印制、發(fā)售、購買(mǎi)和使用各種代幣購物券(卡)；不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂(lè )、健身活動(dòng)；不準用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動(dòng)；不準違反規定使用公車(chē)、在節日期間公車(chē)私用。
5、嚴禁超標準接待。領(lǐng)導干部下基層調研、參加會(huì )議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關(guān)要求執行。
6、嚴禁組織和參與賭博活動(dòng)。各級黨員干部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。
學(xué)習禁令心得體會(huì )3
職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感——熱愛(ài)學(xué)生， 誨人不倦；職業(yè)規范——團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道德情操�！督處熓粶省分械暮诵膯�(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現在：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀(guān)。將教書(shū)和育人有機的統一起來(lái)。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。（3）不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的'教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
《教師十不準》的學(xué)習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂(lè )其道"。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，加強修養，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
學(xué)習禁令心得體會(huì )4
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，師德師風(fēng)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮，核心是教師的職業(yè)道德。進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設是教師目前的首要任務(wù)，加強師德修養是教師修煉和諧自我的保證，將在近幾年師德師風(fēng)建設工作的基礎上，以解決社會(huì )關(guān)注的.個(gè)別教師違背師德要求的熱點(diǎn)問(wèn)題和以提升教師職業(yè)精神與教育技藝為重點(diǎn)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我個(gè)人特制定本方案：
一、提高認識
懂得什么樣的教師是適應時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、教師是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。近年來(lái)，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著(zhù)定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、不斷完善自我，提高素質(zhì)
根據我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng )新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。
四、建章立制，調動(dòng)積極性
1、是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；
2、是互評，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，形成合力；
3、是學(xué)生評，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；
4、是家長(cháng)評，最后做出“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級。
5、是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動(dòng)教師工作進(jìn)取精神，以形成全校教職工你追我趕、爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
五、進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)禁令，使自己遠離“高壓線(xiàn)”
師德禁令，教師再次學(xué)習并嚴格遵守“十不準”及本校制定的師德考核標準，對違反師德禁令，有禁不止的個(gè)別教師，特別是對搞上有政策下有對策，挖空心思以各種方式從學(xué)生身上撈錢(qián)，體罰和變相體罰學(xué)生，挖苦諷刺學(xué)生、造成學(xué)生心理傷害等嚴重違反師德行為的，學(xué)校制訂了一系列有力措施。
師德師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們每位教師要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的明天會(huì )更美好。
學(xué)習禁令心得體會(huì )5
“輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待;不張貼懸掛標語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請……” 4月12日，在調兵山四小教師政治學(xué)習會(huì )上，學(xué)校黨支部組織老師們學(xué)習中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切群眾關(guān)系的“中央八項規定”“六項禁令”，反思學(xué)校各項工作。
蔡紅艷副書(shū)記對“八條規定”和“六條禁令”逐條進(jìn)行了講解。強調指出：中共中央“八項規定”“六項禁令”為教師進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)樹(shù)立了標桿、指明了方向。全校教師要認真學(xué)習“八項規定”“六項禁令”，開(kāi)展自我梳理、自我解剖、自我整改，將自己的思想統一到黨中央的精神上來(lái)，從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上嚴格要求自己，抓好“五風(fēng)”建設，即黨員的黨風(fēng)、領(lǐng)導的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)。要把改進(jìn)工作作風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設和師德師風(fēng)建設結合起來(lái)，與學(xué)校管理和教育教學(xué)結合起來(lái)，從現在做起，從小事做起：開(kāi)會(huì )要簡(jiǎn)短精煉，教師在撰寫(xiě)各種計劃、總結、心得體會(huì )、教育信息時(shí)，要少講假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，簡(jiǎn)短務(wù)實(shí)求真，各班要節約用電，及時(shí)關(guān)燈，打印室要加強管理，節約紙張等。
通過(guò)這次政治學(xué)習，教師們都非常感慨與支持。大家談到，學(xué)校是重要的育人機構，必須認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹執行相關(guān)規定，堅持勤儉辦學(xué)，堅決反對講排場(chǎng)、比闊氣，堅決抵制享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)。教師要在學(xué)校教育中大力弘揚中華民族勤儉節約的.優(yōu)秀傳統，宣傳“節約光榮、浪費可恥”的思想觀(guān)念，厲行節約、反對浪費。教師們將以務(wù)實(shí)的風(fēng)氣正作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)，做人民滿(mǎn)意的教師，教人民滿(mǎn)意的學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的教育，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。
學(xué)習禁令心得體會(huì )6
“輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待;不張貼懸掛標語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不展設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請……”11月10日，在教師政治學(xué)習會(huì )上，孫校長(cháng)和秦校長(cháng)組織老師們學(xué)習了中共中心關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切群眾關(guān)系的“中心八項規定”“六項禁令”。
秦校長(cháng)對“八條規定”和“六條禁令”逐條進(jìn)行了講授。孫校長(cháng)強調指出：中共中心“八項規定”“六項禁令”為教師進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)建立了標桿、指明了方向。全校教師要認真學(xué)習“八項規定”“六項禁令”，展開(kāi)自我梳理、自我解剖、自我整改，將自己的思想同一到黨中心的精神上來(lái)，從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上嚴格要求自己，抓好“五風(fēng)”建設，即黨員的黨風(fēng)、領(lǐng)導的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)。要把改進(jìn)工作作風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設和師德師風(fēng)建設結合起來(lái)，與學(xué)校管理和教育教學(xué)結合起來(lái)，從現在做起，從小事做起：開(kāi)會(huì )要簡(jiǎn)短精煉，教師在撰寫(xiě)各種計劃、總結、心得體會(huì )、教育信息時(shí)，要少講謊話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，簡(jiǎn)短務(wù)實(shí)求真，各班要勤儉用電，及時(shí)關(guān)燈，打印室要加強管理，勤儉紙張等。
通過(guò)這次政治學(xué)習，教師們都非常感慨與支持。大家談到，學(xué)校是重要的育人機構，必須認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹執行相干規定，堅持節約辦學(xué)，果斷反對講排場(chǎng)、比闊氣，果斷抵制享樂(lè )主義和奢糜之風(fēng)。要在學(xué)校教育中大力宏揚中華民族節約勤儉的優(yōu)秀傳統，宣傳“勤儉光榮、浪費可恥”的思想觀(guān)念，厲行勤儉、反對浪費。將以務(wù)實(shí)的風(fēng)氣正作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)，做人民滿(mǎn)意的教師，教人民滿(mǎn)意的學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的'教育，全面推動(dòng)學(xué)校各項工作再上新臺階。我明確了這次活動(dòng)的目標是要努力建立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)學(xué)習，我談幾點(diǎn)熟悉和體會(huì )：
一、轉變教師作風(fēng)，加強師風(fēng)師德建設，是新時(shí)期黨對干部的要求。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人，心得體會(huì )，通過(guò)轉變作風(fēng)，可以建立團結協(xié)作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰役力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能弄好團結，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以建立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱門(mén)、難點(diǎn)題目，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、要找準工作中存在的題目，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng )新思惟，不斷完善本身工作。
作為一位教師，要做提倡和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要常常想想甚么是“做人”，把學(xué)習與改造同一起來(lái)，把“立言”與“立行”同一起來(lái)，真正做到教書(shū)育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè )于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應千方百計投進(jìn)到學(xué)校集體的建設中，增加自己的一分氣力，為校增光、添彩。
三、真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一位人民教師，應牢固建立畢生學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結合，不斷進(jìn)步本身綜合素質(zhì)，進(jìn)步教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設為契機，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
總之，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)步了我的政治敏銳性，增強了我的政治鑒別力。強化了我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，要努力建立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。在教育教學(xué)工作中，我們一定要以“中心的八項規定”和“六個(gè)禁令”為準繩，建立良好的教師形象，構成嚴明的紀律和良好的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，使我們在工作中做到腳踏實(shí)地、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為學(xué)生排難解紛，努力構建和諧校園。不斷首創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意!
學(xué)習禁令心得體會(huì )7
一、學(xué)習六項禁令心得體會(huì )教師篇
近幾日，我校全體教師學(xué)習了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規定、六項禁令的相關(guān)規定。通過(guò)本次學(xué)習,我當真對比自己十幾年的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思,在以下兩個(gè)方面還須要改進(jìn):
1、當今在深入教育改造,全面實(shí)行素質(zhì)教導,育人觀(guān)念在不斷更新。自己還停留在應試教育觀(guān)點(diǎn)上的東西較多,自我翻新意識單薄,傾向重視經(jīng)驗操作層面上。因而本人應加強新的教養理念的學(xué)習,不斷增強本身建設、一直完美自我。把沉于教訓上的貨色與古代教育思維理念聯(lián)合起來(lái),腳塌實(shí)地深刻研討,并盡力實(shí)際。
2、在課堂教學(xué)中呈現問(wèn)題時(shí),有時(shí)不沉著(zhù)、有急噪情感,表示在對學(xué)生談話(huà)上有些粗暴和焦躁。本人反思;看待學(xué)生的嚴格并不即是申斥和語(yǔ)言粗魯,應當用關(guān)心和親熱的語(yǔ)言、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育、輔助學(xué)生,讓學(xué)生自己覺(jué)悟和反思、到達教育的目標。防止涌現不素養和說(shuō)話(huà)粗魯的立場(chǎng),應加強自身涵養的學(xué)習,努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立同等、協(xié)調、融洽、彼此尊敬的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)明和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)良品德,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生眼前建立“嚴師慈母”的形象。
總之，在教學(xué)中我要提高認識,率先垂范。要建立健全制度,突出學(xué)習重點(diǎn),講求學(xué)習實(shí)效,愛(ài)生如子，為黨的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
二、學(xué)習六項禁令心得體會(huì )干部篇
作為新時(shí)期的黨員干部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，通過(guò)學(xué)習六項禁令自我反思，準備以謙虛謹慎的態(tài)度把好“四大關(guān)”：
1、把好思想關(guān)，謹防自腐蛻變;
2、把好名譽(yù)關(guān)，謹防好大喜功;
3、把好感情關(guān)，謹防事隨情遷;
4、把好嗜好關(guān)，謹防失足落水。
1、嚴禁用公款搞相互走訪(fǎng)、送禮、宴請等拜年活動(dòng)。各地各部門(mén)要大力精簡(jiǎn)種茶話(huà)會(huì )、聯(lián)歡會(huì )，嚴格控制年終評比達標表彰活動(dòng)，單位之間不搞節日慰問(wèn)活動(dòng)，未經(jīng)批準不得舉辦各類(lèi)節日慶典活動(dòng)。上下級之間、部門(mén)之間、單位之間、單位內部一律不準用公款送禮、宴請。各地都不準到省、市機關(guān)所在地舉辦鄉情懇談會(huì )、茶話(huà)會(huì )、團拜會(huì )等活動(dòng)，已有安排的，必須取消。各級黨政干部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經(jīng)批準不準參與下屬單位的節日慶典活動(dòng)。
2、嚴禁向上級部門(mén)贈送土特產(chǎn)。各地各部門(mén)各單位一律不準以任何理由和形式向上級部門(mén)贈送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。各級黨政干部不得以任何理由，包括下基層調研等收受下屬單位贈送的土特產(chǎn)和提貨券。各級黨政機關(guān)要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。
3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預付卡。各級領(lǐng)導干部一定要嚴格把關(guān)，嚴于律己，要堅決拒收可能
影響公正執行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜借機斂財。
4、嚴禁濫發(fā)錢(qián)物，講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門(mén)不準以各種名義年終突擊花錢(qián)和濫發(fā)津貼、補貼、獎金和實(shí)物;不準違反規定印制、發(fā)售、購買(mǎi)和使用各種代幣購物券(卡);不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂(lè )、健身活動(dòng);不準用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動(dòng);不準違反規定使用公車(chē)、在節日期間公車(chē)私用。
5、嚴禁超標準接待。領(lǐng)導干部下基層調研、參加會(huì )議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關(guān)要求執行。
6、嚴禁組織和參與賭博活動(dòng)。各級黨員干部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。
黨員領(lǐng)導干部是在學(xué)習六項禁令上要主動(dòng)接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)教育、黨紀條規和國家法律法規教育，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會(huì )主義的信念，不斷提高學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性，打牢思想基礎，助嚴思想防線(xiàn)，防微杜漸，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，勤政為民、廉潔從政，爭做新時(shí)期黨員領(lǐng)導干部的楷模!
三、學(xué)習六項禁令心得體會(huì )員工篇
每當我們要遠行時(shí)，父母總會(huì )再三叮嚀：“路上小心，注意安全�！泵慨斘覀兩习嗲邦I(lǐng)導也會(huì )一再強調“上班要安全第一”安全二字時(shí)時(shí)在我們耳邊，眼前出現。對我們來(lái)說(shuō)早已熟悉不過(guò)了�？墒俏覀兩磉厖s依然會(huì )聽(tīng)到一些我們不愿面對的死亡噩耗。因為違章操作，違章指揮，無(wú)證操作，違規上崗等等原因許多笑臉黯淡的離開(kāi)了我們。
也許有人會(huì )覺(jué)得，那是別人運氣不好，這種事情不見(jiàn)得就會(huì )發(fā)生在自己的身上�？墒钦l(shuí)又能預知到下一刻會(huì )發(fā)生什么呢?那些亡靈們生前也是應為這樣的僥幸心理，因為一次次幸運的和死神擦肩而過(guò)而有恃無(wú)恐。最終導致了慘劇一次次的發(fā)生。集團公室頒布的“反違章六條禁令”讓我們警醒，它就猶如一把利劍，直指違章，從根本上將危險拒之門(mén)外，為我們的安全保駕護航。它貼近我們工作的每一個(gè)環(huán)節，貼近生產(chǎn)實(shí)際的每一道關(guān)口，與企業(yè)員工的行為規范息息相關(guān)。而嚴格的.執行禁令就是在珍愛(ài)生命。這就要求我們每一名員工在生產(chǎn)過(guò)程中，每時(shí)每刻都要做到一絲不茍地按照生產(chǎn)操作規程進(jìn)行作業(yè)，并長(cháng)期堅持，絕不可有絲毫松懈，更不能半途而廢。
沒(méi)有人不珍惜自己的生命，沒(méi)有人不期盼美好的明天，可是每個(gè)人也都是有僥幸心里的。記得我在一次大雪后，上罐量油。按規定是要將積雪清理干凈才可以上罐的，可是我卻偷了個(gè)懶，心想只要扶好扶梯小心一點(diǎn)就好�？墒橇客旯扪劭催�有7，8個(gè)臺階就要到罐底時(shí)，突然腳下一滑，整個(gè)人就順著(zhù)樓梯滑了下來(lái)，背后火辣辣的痛，瞬間就失去了知覺(jué)。所幸我的傷勢并不嚴重，現在還能站在這里和大家侃侃而談，可是如果我是在十米高的罐頂滑落，后果將是多么可怕。反之我在上罐前嚴格按規定操作，我也就不會(huì )有這樣可怕的記憶了。
而近日發(fā)生的“4·28”膠濟鐵路特別重大安全事故，大家都很關(guān)注吧。遇難者人數為72人，受傷的416人，如此慘烈的重創(chuàng )，足以令任何形容詞黯然失色，而這帶給我們的教訓也同樣是慘烈的。事故的主要原因是超速行駛導致火車(chē)脫軌后與另一線(xiàn)路火車(chē)相撞導致的。事故充分暴露出一些單位安全生產(chǎn)管理上存在責任不落實(shí)、措施不到位等嚴重問(wèn)題和重大隱患。以及人員安全意識淡薄，不嚴格遵守規章制度，違章作業(yè)等惡劣習性。而我們在為死難者哀悼的同時(shí)，更該明白了集團公司頒布的“六條禁令”的重要性。
朋友們，當你看到特種作業(yè)人員無(wú)有效操作證上崗操作時(shí)，請你及時(shí)的制止，要不殃及到的可能就不至是你了。當你不停泵準備擦拭流程前，也請你想一想“六條禁令”，那么就不會(huì )有手指被泵卷斷的悲劇發(fā)生了。當你面對危險作業(yè)時(shí)，不要讓僥幸心理蒙蔽了你的雙眼，有效的票證才是對生命的負責。當你面對民爆物品，放射源，危險化學(xué)品時(shí)，請你了解它的危險性，不要盲目的運輸，搬運。當你在你的崗位上時(shí)，請你保持清醒的頭腦，盡職盡責，不要拿自己和他人的生命開(kāi)玩笑。當領(lǐng)導對你違章指揮時(shí)，也請你大聲說(shuō)不，否則吃虧的就是你自己。
生命是可貴的，集團公司頒布的反違章“六條禁令”就是我們生命的防火墻，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，嚴格執行，不要讓這道防火墻在我們的無(wú)知中轟然倒塌。
學(xué)習禁令心得體會(huì )8
自學(xué)校開(kāi)展學(xué)習"六條禁令"以來(lái)，我充分認識到本次活動(dòng)是對思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。經(jīng)過(guò)對這次活動(dòng)的學(xué)習我又有了更進(jìn)一步的認識，現結合我的學(xué)習情況談如下體會(huì )：
首先，我以德修身，以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責，在思想上時(shí)刻審視自己，衡量自己，評價(jià)自己，為人師表。新時(shí)代的教師應不單純把教師作為一職業(yè)，而是終身奮斗的.事業(yè)。我不松懈地在學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)的改革中，創(chuàng )新開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生共同成長(cháng)，堅持"以人為本"，"以德育人"的理念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的思想。
其次，我更新教育觀(guān)念，積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困生。我講究方法，注重實(shí)際加強自己工作能力和修養；開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平，認真鉆研和探索教育教學(xué)的新理念，新方法。我隨時(shí)隨地以"六條禁令"告訴自己什么可以做，什么不能做，以《教育法》，《教師法》的標準嚴格要求自己，以嚴謹的態(tài)度對待工作，對待每一個(gè)人。育好人是師德的歸宿。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而是在學(xué)生心靈上精心施工的。這樣才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)。
最后，在教育教學(xué)過(guò)程中我培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，而是與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 通過(guò)"六條禁令"的學(xué)習，我將從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責任心，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，這樣才能讓學(xué)生心服口服，把自己當成良師益友。
學(xué)習禁令心得體會(huì )9
自臨滄市教育系統開(kāi)展規范建設“十條禁令”以來(lái)，我為嚴格按照其中的要求去做，增取做一名合格的老教師，我在工作中嚴格要求自己，積極學(xué)習，把“十條禁令”卡隨時(shí)隨身攜帶，經(jīng)常閱讀，并按照其中的要求來(lái)要求自己，要求自己做一名合格的老師。學(xué)習后嚴格按照其中的規定和要求嚴格執行�，F將對臨滄市教育系統關(guān)于規范師德師風(fēng)建設的“十條禁令”的學(xué)習體會(huì )如下：
一、禁止向學(xué)生傳播有害身心健康的言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向學(xué)生傳播過(guò)有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個(gè)合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見(jiàn)到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴加教育。
二、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁訓斥、指責、侮辱學(xué)生家長(cháng)；本人在教育過(guò)程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴禁訓斥、指責、侮辱學(xué)生家長(cháng)；對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導，批評教育，以理服人；對等家長(cháng)和藹，幫助他們解決在遇到的困難和問(wèn)題。
三、嚴禁向學(xué)生亂收費，違規向學(xué)生家長(cháng)推銷(xiāo)各種教輔資料、學(xué)習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向學(xué)生收取任何費用，推銷(xiāo)任何教輔資料和其它學(xué)習用具。
四、嚴禁對違紀學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過(guò)程中出現的`違紀學(xué)生耐心的開(kāi)導、批評教育不對學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。
五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執行，不存在弄虛作假、營(yíng)私舞弊現象。
六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室。
七、嚴禁在職教師對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教育以來(lái)未進(jìn)行過(guò)有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。
八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過(guò)程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。
九、嚴禁索要（收受）學(xué)生及家長(cháng)的禮品、禮金和通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學(xué)生及家長(cháng)索要任何禮品及禮金，不向家長(cháng)謀取私利。
十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷(xiāo)等違反社會(huì )公德和職業(yè)道德的活動(dòng)；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動(dòng)，也不參加任何傳銷(xiāo)活動(dòng)。
總之，通過(guò)這次開(kāi)展師德師風(fēng)建設后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問(wèn)題，認識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會(huì )更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時(shí)我也希望各位領(lǐng)導及各位教師同仁給我指出，我會(huì )在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習，把自己的工作做得更好。
學(xué)習禁令心得體會(huì )10
（一）認真進(jìn)行自查自糾，簽訂責任狀，加強對廣大民警的教育管理。
根據有關(guān)要求，全局各單位在充分動(dòng)員的基礎上，針對“wu條禁令”的要求，認真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在要求民警對照wu條禁令和省廳六個(gè)廳長(cháng)令的要求，認真反省和檢查個(gè)人在遵守有關(guān)涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭規定情況的同時(shí)，對本單位隊伍狀況進(jìn)行分析排查，排查的重點(diǎn)是那些特權思想嚴重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務(wù)纏身、酗酒成性和有嗜好的民警以及平時(shí)在執行有關(guān)制度方面存在的一些漏洞。對重點(diǎn)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育管理，使其充分認真違反有關(guān)槍、車(chē)、酒、賭等規定可能給個(gè)人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實(shí)力度，確保有關(guān)規定真正得到執行。
同時(shí)，市局結合春節休假前的`安全教育，加大宣傳力度。向全體民警派發(fā)了wu條禁令小卡片2 6000張；利用專(zhuān)題墻報、討論會(huì )、表決心等多種形式使wu條禁令深入警心，時(shí)時(shí)給民警敲響警鐘，防止涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭問(wèn)題的發(fā)生；全局民警層層簽定責任狀，共簽署了29421份責任狀。另外，市局還制作了宣傳資料，張貼在機動(dòng)車(chē)和學(xué)習室內；在給民警家屬的春節慰問(wèn)信中附上“wu條禁令”的內容，并將有關(guān)情況通報民警家屬，請其簽名作為回執，取得他們的支持，協(xié)助做好對民警的監督。做到對“wu條禁令”有關(guān)內容和要求“上身”、“上墻”、“上車(chē)”、“進(jìn)入家庭和入心、入腦”。
（二）嚴格組織檢查，保證各項要求的落實(shí)。
此次教育整治活動(dòng)的根據目的，是要通過(guò)加強公安機關(guān)尤其是基層科、所、隊的內部管理，為民警敲響警鐘，防止民警在槍、酒、車(chē)、賭等方面發(fā)生問(wèn)題，防止公安機關(guān)內部由于要求不嚴、管理不力而發(fā)生惡性案件。從這一意義上講，這次教育整治活動(dòng)和頒布“wu條禁令”，是對廣大民警真正的關(guān)心和愛(ài)護。為保證這次教育整治的效果，公安部電視電話(huà)會(huì )議和市局組織協(xié)調會(huì )后，市公安局在抽調人員組成檢查組的基礎上，局警務(wù)督處于23日上午召開(kāi)了有各區分局分隊長(cháng)、副分隊長(cháng)、縣級市局督察隊伍以及內設各科負責人參加的會(huì )議，傳達公安部、省廳、市局電視電話(huà)會(huì )議精神，重點(diǎn)學(xué)習了wu條禁令，并將wu條禁令發(fā)到各區分局分隊、縣級市隊，要求監督部門(mén)正人先正已，先行學(xué)習、先行熟知、先行宣傳、先行嚴格執行。1月24日上午，由督察處領(lǐng)導帶隊、組織了10個(gè)督察小組對10個(gè)區分局和2個(gè)縣級市局貫徹公安部“wu條禁令”情況進(jìn)行了細致檢查。
三、取得的效果和下一步工作。
通過(guò)前一階段的教育整治和全面檢查，民警政治思想覺(jué)悟不斷提高，普遍反映wu條禁令和這次教育開(kāi)展得好，尤其是抓隊伍的領(lǐng)導認為：有了“wu條禁令”、管理隊伍應容易了。下一步，市公安局要進(jìn)一步加強隊伍管理，要求各級公安機關(guān)的領(lǐng)導，特別是基層一線(xiàn)單位領(lǐng)導要從維護黨和國家形象，維護社會(huì )穩定的政治高度，從帶好隊伍，搞好業(yè)務(wù)工作和對群眾、民警負責的高度，充分認識涉槍、涉酒、涉賭、涉車(chē)等違法違紀行為的嚴重危害性和進(jìn)行專(zhuān)項治理的極端重要性、緊迫性，統一思想，綜合運用教育、懲處、監督、管理、制度等各種手段，嚴格按照公安部“wu條禁令”的要求，扎實(shí)、認真地開(kāi)展教育整頓活動(dòng)，不斷教育排查，加大明查暗訪(fǎng)工作力度。結合其它規章制度，正面教育疏導；嚴肅查處違法違紀案件；著(zhù)力抓源頭，抓預防，在治本上下功夫，堅持不懈地抓好五個(gè)禁令的貫徹落實(shí)，為防止涉槍、涉酒、涉車(chē)、涉賭及刑訊逼供等違紀問(wèn)題打下扎實(shí)的基礎。把廣州公安打造成為一支政治作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)關(guān)的隊伍。
學(xué)習禁令心得體會(huì )11
12月17日，在報刊大收訂競賽活動(dòng)進(jìn)入攻堅階段的關(guān)健時(shí)刻，騰沖縣郵政局做到早布署早安排，召集城投部全部人員認真學(xué)習五條禁令，通過(guò)學(xué)習五條禁令對進(jìn)一步加強了服務(wù)管理，警示投遞人員遵紀守法，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，規范服務(wù)，拓展市場(chǎng)，把握大局做好各項工作具有非常重要的意義。
五條禁令是針對當前發(fā)展中存在的問(wèn)題，為適應市場(chǎng)經(jīng)濟和全面完善普遍服務(wù)機制的需要提出的，也是集團公司對深化投遞體制改革進(jìn)一步深化認識取得的成果。曾經(jīng)有一段時(shí)間，工作之余，我喜歡上網(wǎng)聊天。人家一聽(tīng)說(shuō)我是干郵政的，都會(huì )發(fā)表一通“對郵政印象不佳”的感慨，有些措辭之偏激，令人實(shí)在難以接受。我曾想：是什么使得我們郵政的形象在人們心目中變得如此之差呢？當山區群眾盼望信息之時(shí)，當母親盼望游子報平安之日，我們的尼瑪拉姆、王順友常常卻為了把信息帶給邊遠的群眾，就算是冒著(zhù)生命危險也在所不惜，風(fēng)餐露宿幾十年如一日，我們郵政人的千辛萬(wàn)苦風(fēng)雨無(wú)阻不足掛齒，為之流血犧牲的事件也比比皆是！一直來(lái)，我都為自己選擇了這份崇高的職業(yè)而感到自豪。所以，我雖也與他人據理力爭，而心中的那份委曲之感，仍會(huì )油然而生，且久久揮之不去。
痛定思痛，我開(kāi)始冷靜地思考、仔細地觀(guān)察，發(fā)現人們的怨言與不滿(mǎn)不是毫無(wú)來(lái)由的。你聽(tīng)：某某段亂投亂放郵件報刊，某某段擅自扣留停送郵件報刊等等、等等�；蛟S這些只是龐大的郵政隊伍中極個(gè)別的現象，而由此造成對整個(gè)郵政系統的的不良印象。你看：身邊的同事（也包括我自己），在工作時(shí)間對郵件報刊亂投亂放的現象時(shí)有發(fā)生。一些人，在投遞過(guò)程中舉止不端、態(tài)度不好，群眾見(jiàn)了心里就產(chǎn)生這樣和那樣的想法是一點(diǎn)也不奇怪的。對于積壓，延誤郵件報刊，我們常常去走訪(fǎng)用戶(hù)自己卻對投遞人員不約束，群眾心里有意見(jiàn)是可想而知的了。我也曾聽(tīng)到我們的職工發(fā)自?xún)刃牡摹叭嗽诮�、身不由己！”之感嘆。是的，同事之間的交往，工作中小差錯是再平常不過(guò)的事了；出點(diǎn)小錯，也是難免。你若考核，人家會(huì )說(shuō)你故作清高、擺臭架子。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓”。大至一個(gè)國家，需要制訂法律、法規來(lái)規范國民的'行為；小至一個(gè)單位，需要制訂規章制度，來(lái)約束成員的舉止。我們郵政職工，是國有企業(yè)中的一員，受?chē)衅髽I(yè)規范的約束；同時(shí)，我們郵政職工是肩負著(zhù)普遍服務(wù)使命的公民，因而需要更加嚴格地要求自己。集團公司頒布的“五條禁令”，無(wú)疑正是我們郵政職工的行為之“規矩”，是對我們郵政職工行為的更深一層的約束。
正如人們所說(shuō)的，頒布“五條禁令”，是對郵政職工真正的關(guān)心、愛(ài)護。因為，我們郵政職工也是人，也存在著(zhù)人性的弱點(diǎn)，在“可為可不為”的時(shí)候，往往在“一閃念”之間，我們還是放縱了自己。有了“五條禁令”，我們有了行為之“規矩”，就有了約束的理由，別人也會(huì )因為這“規矩”而理解我們。禁止五條等行為，也就從根本上杜絕了一系列事情的發(fā)生。
讓這“五條禁令”之“規矩”，來(lái)鑄造我們郵政職工行為之“方圓”吧！相信通過(guò)對“五條禁令”的嚴格執行，在不久的將來(lái)，人民群眾會(huì )對我們刮目相看并大加贊賞的，我們有信心使自己成為真正合格、稱(chēng)職的郵政職工！
通過(guò)學(xué)習，提高了投遞人員的服務(wù)意識和敬業(yè)意識，鼓舞了職工士氣，增強了責任心，投遞人員信心十足，有決心、有信心完成各自路段的報刊大收訂流轉額計劃任務(wù)。
學(xué)習禁令心得體會(huì )12
20xx年5月5日，興仁縣民族小學(xué)高層掀起了又一輪學(xué)習師德師風(fēng)十禁令，給我以深刻的警示。俗語(yǔ)說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。教師在師德師風(fēng)上要身正，才能成為一個(gè)真正的教師。
我看有些教師，當面一套，背地里一套，這樣的老師永遠也成不了真正的教師，這樣的老師是混在教育戰線(xiàn)里的垃圾。
教師之所以為師，是要做真老師，教學(xué)生真學(xué)問(wèn)。離開(kāi)了真，也就成了假。假的教師永遠教不出真學(xué)問(wèn)，真知識。
那么，真正的教師應該是什么樣兒的呢？第一，真老師不搞形式主義。一切形式主義都是虛假的衍生品，是不負責的表現。我們的教師隊伍里，有些老師用虛假的手段晉升職稱(chēng)，教學(xué)生考試作弊等等惡劣行徑，都是不合格的老師。做好老師，必須得用真本領(lǐng)才行。教人求真才是教育的真諦。第二，好老師應該君子坦蕩蕩，要做真君子，不能做偽君子。第三，要平等對待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校應該成為一片凈土，我們的學(xué)�，F在已經(jīng)人心渾濁，大到招生入學(xué)，小到排班就坐，充斥著(zhù)各種不同的權力和關(guān)系網(wǎng)。這對學(xué)生耳濡目染，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )阿諛?lè )畛�，走關(guān)系是非常不好的。學(xué)校應該是憑本事吃飯的'地方。第四，教師應該做到行為示范。這里說(shuō)的不是走秀，而是實(shí)實(shí)在在的行為和言談。學(xué)生的仿師性，讓學(xué)生越來(lái)越像老師。為什么名師出高徒就是這道理。大師不是裝出來(lái)的，而是本身就有的。做好老師難，甚過(guò)登頂泰山。泰山雖大，也被老師們踩于腳下�？上攵�，好老師難當就是好老師們的共識了。
師者，真也！真知、真德、真人也。今之為師，今之為學(xué)，師德師風(fēng)，不出其真也！
學(xué)習禁令心得體會(huì )13
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強自身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認真的學(xué)習“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )：
、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng )良好學(xué)習氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì )一直忙到學(xué)期結束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的`精力是做好一天工作的前提。俗話(huà)說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。
3、在新課改的背景下，更應該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時(shí)代的教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、
學(xué)習禁令心得體會(huì )14
x月xx日，全校召開(kāi)了全體教師學(xué)習臨沭縣教體局教師十條禁令大會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習使我更加深刻地領(lǐng)會(huì )了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制，使我明白了只是成績(jì)好不一定是名好教師。
教師的職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道德情操。
《十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”，這種“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現在：對所有學(xué)生一律平等對待，不能利用教師這一職業(yè)來(lái)做為和學(xué)生或是家長(cháng)的`交換籌碼來(lái)達到自己的個(gè)人目的，雖然現在是經(jīng)濟社會(huì )，但金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，做為我們都要把握住自己，更不要丟失自己的尊嚴;對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀(guān)。將教書(shū)和育人有機的統一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
教師在育人的同時(shí)，更要不斷提高自己的內功，要堅持繼續學(xué)習，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應新課改的要求�！妒畻l禁令》的學(xué)習也使我更認識到了我們學(xué)習的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，加強修養，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
學(xué)習禁令心得體會(huì )15
學(xué)習“教師師德十條禁令”心得體會(huì )
劉立山
近期，我校全體教師學(xué)習了“教師師德十條禁令”，禁令中明確規范了當前社會(huì )教師應遵守的職業(yè)道德，職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感——熱愛(ài)學(xué)生， 誨人不倦；職業(yè)規范——團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道情操。將教書(shū)和育人有機的統一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系。教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
“教師師德十條禁令”的學(xué)習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的`一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作
用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，加強修養，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育“四有”新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。