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假如時(shí)光可以倒流作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的假如時(shí)光可以倒流作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如時(shí)光可以倒流作文1
今天的xx作文課上，高老師問(wèn)同學(xué)們：“假如時(shí)光可以倒流，你們最想去哪兒？”
假如時(shí)光可以倒流，我想回到恐龍時(shí)代，抓一只恐龍當我的自行車(chē)，這樣的話(huà)，爸爸媽媽就不用送我上學(xué)了。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到抗日戰爭時(shí)期，這樣就可以與王二小并肩作戰，找他要個(gè)簽名。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我剛一歲的.時(shí)候，我想看看我的爸爸媽媽是怎樣吃苦的，因為他們總說(shuō)在我一歲的時(shí)候他們的生活有多艱苦。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到二年級下學(xué)期，期末考試的時(shí)候，我數學(xué)成績(jì)考得不好，如果時(shí)光可以倒流，我一定好好聽(tīng)課，好好學(xué)習。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到唐朝時(shí)代，跟大詩(shī)人李白好好對飲幾杯，因為李白一喝酒，就會(huì )做出優(yōu)美的詩(shī)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到三國，給諸葛老兄猜幾個(gè)我最拿手的腦筋急轉彎，看他到底聰不聰明。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到古代，我還想當幾天皇帝，嘗嘗坐在龍椅上的滋味。
可惜時(shí)光不會(huì )倒流，要是有一天聰明的地球人能發(fā)明出一種“時(shí)光倒流機”就好了。
假如時(shí)光可以倒流作文2
假如時(shí)光可以倒流，世界可能會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，人類(lèi)的生活也許會(huì )呈現出另外一種樣子。時(shí)光倒流可以將人類(lèi)帶向美好的未來(lái)，但也可能會(huì )帶著(zhù)人類(lèi)走向滅亡。
假如時(shí)光可以倒流，帶著(zhù)人類(lèi)回到過(guò)去，我們就有機會(huì )改變以前所犯下的'各種錯誤，讓世界有一個(gè)更加美好的未來(lái)。時(shí)光倒流，可以給我們彌補遺憾機會(huì )，讓生命的旅程更加充實(shí)；時(shí)光倒流，可以給我們改變自己的機會(huì )，讓未來(lái)更加充滿(mǎn)希望…….
假如時(shí)光可以倒流，就會(huì )給世界和我們人類(lèi)帶來(lái)許許多多的好處和便利，但也會(huì )讓我們不珍惜時(shí)間，不能從錯誤中吸取教訓。時(shí)光倒流，會(huì )使我們依賴(lài)它，讓我們做事失去緊迫感；時(shí)光倒流，會(huì )使我們對未來(lái)的期待失去動(dòng)力，不能勇敢地面對困難和失��；時(shí)光倒流，會(huì )使我們失去自我，讓我們對人生的意義失去方向…….
假如時(shí)光可以倒流，會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)數不盡的好處，但同時(shí)也會(huì )引領(lǐng)人類(lèi)走向滅亡的道路。我們只有把握好現在的時(shí)光，從過(guò)去的失敗中吸取教訓，才能給自己創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流作文3
假如時(shí)光可以倒流，多么美好的一個(gè)愿望��！假如時(shí)光可以倒流，我們可以干很多事……
那天，天氣陰沉，準備考級的我正努力練習笛子，可我的心中還是有一種不祥的預感……
過(guò)了一會(huì )兒，終于，我的預感還是發(fā)生了。老媽正要去看望我生病的大伯，旺財——我朋友送給我的一只可愛(ài)的小狗，在我認為，旺財，它也為我的生活抹上了一筆絢麗的'顏色。只見(jiàn)旺財以迅雷不及掩耳之勢沖向了正在穿鞋的老媽?zhuān)舶筒煌５負u來(lái)?yè)u去，還不時(shí)興奮的叫上一兩聲。老媽見(jiàn)了，不由得苦笑一聲，摸了摸旺財的頭，對它說(shuō)道：“好好好，帶你去，帶你去！”接著(zhù)，關(guān)上了家門(mén)……
時(shí)光如沙漏般，一粒一粒的流走了。那遲遲未響起的敲門(mén)聲打破了寧靜，我滿(mǎn)懷興奮的打開(kāi)了家門(mén)，可門(mén)口只有老媽一人的身影，我的心沉了下去，顫顫抖抖的問(wèn)道：“旺……旺……旺財呢？”
“兒子，有時(shí)你要控制住你自己的心情，旺財它在廣場(chǎng)那邊被兩只狗追丟了�！�
話(huà)音未落，我“蹬蹬蹬”地沖向我的房間，撲倒在床上，失聲痛哭起來(lái)……
事情過(guò)了那嗎久，可我從未忘懷——曾經(jīng)有一只活潑可愛(ài)的狗狗，它帶給過(guò)我快樂(lè )，它的名字叫旺財！
假如時(shí)光可以倒流作文4
假如時(shí)光可以倒流，我一定要到恐龍時(shí)代看一看，看恐龍到底有多龐大，是不是像書(shū)上、電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩的粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地，要是真的能看到的話(huà)，場(chǎng)面一定很動(dòng)人。
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代看一看�？丛既碎L(cháng)得什么樣？會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們又是怎樣生存的，他們和人類(lèi)有什么相似的地方�？纯词裁词菚�(shū)上講的猿猴，他們又是怎樣生活的。還要看看那時(shí)候的魚(yú)，我要看看它們是怎樣呼吸的，體形是什么樣的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那樣微小呢。朋友們，要是能把這些問(wèn)題搞得一清二楚，那你一定能成為一名考古學(xué)家。你相信嗎?
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看一看，聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是在秦始皇的時(shí)候勞動(dòng)人民用雙手建成的'。那些砌長(cháng)城的條石就有15公斤重。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機，我要到長(cháng)城去看一看，看看人們是怎樣搬運條石的，是真的用肩扛手抬嗎，還是有外星人來(lái)幫忙。我相信能解開(kāi)這個(gè)迷得人一定能震動(dòng)世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到埃及去看一看，金字塔到底是怎么建成的；假如時(shí)光可以倒流，我要......
我相信，時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎也能解開(kāi)。
假如時(shí)光可以倒流作文5
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們的身邊溜走了，時(shí)間從歡笑聲中溜走了，時(shí)間從腳步聲中溜走了。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我生病的那一刻，因為我一個(gè)晚上沒(méi)蓋被子，凌晨我發(fā)就高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院掛點(diǎn)滴，可是燒一直都沒(méi)有退，他們只好連夜趕去杭州給我治病，我真想讓時(shí)光倒流回去，讓我改掉不蓋被子的壞習慣，這樣就不會(huì )發(fā)燒了。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到那次在學(xué)校做作業(yè)的時(shí)候，那次我在做作業(yè)，我的同桌要借我的漫畫(huà)書(shū)看看，我就借給她了，他看了一下子就還給我了，我本想檢查一下書(shū)有沒(méi)有破，可誰(shuí)知道老師把書(shū)給沒(méi)收了，我真想回到那個(gè)時(shí)候把書(shū)給拿回來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到那次比賽時(shí)，事情是這樣的，有一次我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我的同學(xué)告訴我說(shuō)：“這個(gè)賽道長(cháng)，你要開(kāi)始的時(shí)候跑得慢一點(diǎn)，趁人家全部沒(méi)力氣時(shí)，你就把體內儲存的體力全部使出來(lái)，這樣你就能的第一了，可是我沒(méi)聽(tīng)同學(xué)的話(huà)，最終我只得了第二名，我真想讓時(shí)光倒流回去，聽(tīng)同學(xué)的勸告。
燕子去了，有再回來(lái)的.時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我們的日子為什么一去不復返呢？所以我們要好好讀書(shū)，珍惜時(shí)間。
假如時(shí)光可以倒流作文6
假如時(shí)光可以倒流，能回到二年級的一天去改正我的錯誤，那該有多好��！
那天老師抽查背書(shū)，而我卻偷工減料，沒(méi)有背書(shū)，只是讓媽媽草草簽了名就睡覺(jué)了。假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )偷工減料。我要將課文背得滾瓜爛熟！
假如我真的回到了那天，我會(huì )認真地將課文背上一遍又一遍……
我早早地將除背書(shū)的.作業(yè)全做完了，為的就是能有充足的時(shí)間背熟課文。我讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，到最后都可以將課文倒背如流了。很快老師檢查背誦的那一天就到了。老師來(lái)到教室，準備抽查背書(shū)。老師清了清嗓子，說(shuō)：“現在抽查背誦，班長(cháng)先背！”班長(cháng)慢騰騰的站起來(lái)，臉色發(fā)白，聲音顫抖地說(shuō)：“老……老師，我不會(huì )背�！闭f(shuō)完便低下了頭。老師的臉上飄過(guò)幾朵烏云�！鞍嚅L(cháng)不會(huì )背，有誰(shuí)想來(lái)嘗試一下？”班里舉手的人寥寥無(wú)幾，加上我也不超過(guò)五個(gè)人。老師“金指”一點(diǎn)，選了一位女同學(xué)來(lái)背，那位女同學(xué)背得抑揚頓挫，老師的臉瞬間“多云轉晴”，拍手叫好，老師又點(diǎn)了幾位同學(xué)來(lái)背課文。終于，老師點(diǎn)到了我，我有些緊張，背的斷斷續續的。我接收到了老師鼓勵的目光，我充滿(mǎn)自信，從頭背了一遍。老師向我投來(lái)贊許的目光。
無(wú)論時(shí)光可不可以倒流，我都不會(huì )再做那么多讓自己后悔的事了，因為機會(huì )是靠自己去把握，不是期望時(shí)間倒流的！
假如時(shí)光可以倒流作文7
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看�？纯铸埖降子卸嗝待嫶�，是不是真的想書(shū)上，電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨石踩的粉碎，一叫起來(lái)，那聲音驚天動(dòng)地。
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代看一看�？丛既碎L(cháng)的什么樣，會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們又是怎么生存的，和人類(lèi)有什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯词裁词菚�(shū)上講的猿，他們又是怎樣生活的。我還要看那時(shí)的魚(yú)，我要看他們是用什么呼吸的。體形是怎樣的，是像恐龍那么龐大，還是像螞蟻一樣渺小呢？
假時(shí)光可以倒流，我要到清朝看一看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人命用雙手建成的，那些長(cháng)長(cháng)的石條，一塊就有兩三千斤重的.。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機，我要到長(cháng)城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真用肩扛手抬呢，還是有外星人來(lái)幫忙。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝看看，中國歷史一個(gè)女君王----武則天是個(gè)什么樣的人物；假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看看，金字塔是怎么建成的，假如時(shí)光可以倒流……我相信時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎底也都能揭開(kāi)了。
假如時(shí)光可以倒流作文8
時(shí)間一去不復返失去的就再也回不來(lái)了，做錯了的就再也無(wú)法挽回了。每當我想起那一幕，就十分后悔。如果時(shí)光可以倒流那該多好呀！
我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
一次，我從書(shū)店出來(lái)準備回家。路上，我的腳邊好像滾出一個(gè)東西。往地上一看原來(lái)是一枚一元錢(qián)。"是誰(shuí)掉的呀？"我往四周一看，后面有一位老奶奶正彎著(zhù)腰，尋找著(zhù)什么。是她的.。我彎了彎腰，想將它拾起來(lái)，可又收回了手。，"我如果撿起來(lái)給她既會(huì )誤了時(shí)間，還可能會(huì )受某些人的嘲笑�？刹粨炱饋�(lái)，她能找著(zhù)嗎？可……"
經(jīng)過(guò)我大腦的一番思考后，我想：不就是一元錢(qián)嗎？我不還她，也不占據，沒(méi)做什么虧心事。于是我把那一元錢(qián)踢到一根柱子旁邊。我不放心的往回望了望，沒(méi)想到，她也正好抬起頭來(lái)，與我的目光相撞。我愣了一下，但又把心一狠，一走了之。
回到家，我不覺(jué)內疚起來(lái):她是一個(gè)老人，走路又不方便。雖然只是一元錢(qián)，可對他來(lái)說(shuō)，也許很重要。我拾起來(lái)給她，別人也不會(huì )笑話(huà)我。況且，我還是一名少先隊員，這難到是我應該做的嗎？老師也說(shuō)過(guò)“毋以善小而不為”，只是舉手之勞，我卻……
假如時(shí)光可以倒流，讓我再回到那一場(chǎng)面的話(huà)，我一定會(huì )撿起來(lái)給她，我不需要她的稱(chēng)贊，因為我是一名少先隊員，那是使我應該做的。
我想著(zhù)想著(zhù)，時(shí)光似乎真的在倒流……
假如時(shí)光可以倒流作文9
我曾是年級里叱咤風(fēng)云，大名鼎鼎的學(xué)習尖子，廣受所有老師的歡喜，但在四年級下學(xué)期的時(shí)候，我曾經(jīng)引以自豪的語(yǔ)文成績(jì)掉了下來(lái)，學(xué)期結束時(shí)，成績(jì)單上那個(gè)“合”字，格外扎眼，看著(zhù)閱讀成績(jì)是合格，我心頭不禁低下數粒血紅。
這個(gè)合格讓我很長(cháng)一段時(shí)間無(wú)法接受，我不再那么自信，對于閱讀也有了一些抗拒，雖然母親每天也給我做一些題目，但似乎也沒(méi)什么奏效，就在此時(shí)一個(gè)人橫空出世，替我拾起了那失落于塵封的脆弱的`自信心。
這個(gè)人就是海娃老師。她是一位極為優(yōu)秀的語(yǔ)文導師，初見(jiàn)她時(shí)，她微胖身材，臉上笑意盈盈，眼神樂(lè )觀(guān)自信，母親與她說(shuō)著(zhù)話(huà)，我在旁邊靜聽(tīng)著(zhù)，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)微光在心里閃爍。
很快，海娃老師那輕快幽默的上課風(fēng)格就徹底的征服了我，在海娃老師的循循善誘下，我終于又坐上了學(xué)霸的寶座。
記得有一次，作文得了28分，海文老師鄭重地表?yè)P了我。我想，我作文能變好，為什么閱讀就不能呢？從此，我的成績(jì)一路高歌猛進(jìn)，再加上海娃老師對我要多讀書(shū)的忠告，我便更如虎添翼了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要多多閱讀，撿回消逝的時(shí)光。
假如時(shí)光可以倒流作文10
俗話(huà)說(shuō)，世上沒(méi)有后悔藥。相信大家也肯定做過(guò)不少錯事。如果時(shí)光可以倒流，我不會(huì )去干驚天動(dòng)地的大事，而要完成一件小事。
那是晴朗的一天。中午，我們站好路隊回家。走在林蔭道上，我不停地用手捅在前面走著(zhù)的黃佳輝，給他講我新編的笑話(huà)。黃佳輝根本不理我，最后實(shí)在是忍無(wú)可忍，大叫一聲：“別說(shuō)了！
”狠狠地打了我一下。正在這時(shí)，老師快步走過(guò)來(lái)，一把把黃佳，一把把黃佳輝拉出來(lái)，不停地訓斥他。黃佳輝傷心地哭了，我卻嬉皮笑臉地朝黃佳輝吐舌頭，那一天黃佳輝留了很晚才回家，連班車(chē)也沒(méi)搭上……
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )規規矩矩地站好隊。我一定不用手捅黃佳輝，一定不會(huì )叫他的外號，更不會(huì )跟他講我新編的笑話(huà)！
黃佳輝有許多優(yōu)點(diǎn)，他做事從不拖拖拉拉，一點(diǎn)也看不出他的外號是“慢烏龜”。他回答問(wèn)題總能得到老師的`贊賞，博得同學(xué)的掌聲。他還是我形影不離的好朋友。那件事過(guò)后，黃佳輝好久都沒(méi)有理我，如果時(shí)光可以倒流，我一定不跟他講小話(huà)，這樣我們還可以一起玩，一起討論問(wèn)題……
事后，我們雖然又重新和好了。但這一件小事仍舊刻在我們心中，抹也抹不去。我真希望時(shí)光能夠倒流，撫平我們心中的傷痕，讓我們繼續做親密無(wú)間的好朋友。黃佳輝，我承認我錯了，不知能否原諒我，讓我們一起玩，一起討論問(wèn)題？
假如時(shí)光可以倒流作文11
有那么一件事，至今k仍銘記于心。
那天k上完小課回家，坐在媽媽騎著(zhù)的電動(dòng)車(chē)后面，吃著(zhù)香蕉，悠閑地望著(zhù)風(fēng)景。突然一陣寒風(fēng)起來(lái)，k冷得打了個(gè)哆嗦，街道很空曠，沒(méi)有什么人，只是偶爾有幾個(gè)喜歡散步的人走過(guò)。平時(shí)紅綠燈前的車(chē)“龍”也消失了，只是偶爾有幾輛車(chē)等著(zhù)紅燈。
昏黃的燈光一閃一閃的，k把衣服裹得更緊了。路途還很遙遠，k打了個(gè)哈欠。他終于把香蕉吃完了，想著(zhù)要撐到回家再扔，就開(kāi)始摳香蕉皮。過(guò)了很久，k終于有些厭煩了，他抬起頭，四周沒(méi)有任何人，空蕩蕩的街道上只有呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)，他的心里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭，要把垃圾扔在馬路上。
k自己都被這個(gè)念頭嚇了一跳，他從小到大從沒(méi)亂丟過(guò)垃圾，媽媽教育過(guò)他，不能亂丟垃圾，他的心怦怦直跳，像揣了只小兔子。他的手顫抖著(zhù)，想扔下香蕉皮卻又遲疑著(zhù)。終于，k眼一閉，心一橫，在街道拐角處讓香蕉皮與地面來(lái)了個(gè)肢體接觸。
k的內心仍然無(wú)法平靜，他四處張望著(zhù)，希望能將這份不安趕走，不久，街道拐角處傳來(lái)歡笑聲，k猛轉頭，歡笑聲是—個(gè)打電話(huà)的男人發(fā)出的`。那個(gè)男人在香蕉皮前停了下來(lái)，緊盯著(zhù)香蕉皮，愣了一會(huì )兒，彎腰撿起來(lái)包進(jìn)紙里，繼續笑著(zhù)和電話(huà)里的人聊天，往前走著(zhù)，他也許是想找垃圾桶把香蕉皮扔了吧。
k后悔了，他的臉紅了，像熟透的蘋(píng)果。懷里的一袋香蕉似乎在笑話(huà)他。他多希望時(shí)光能倒流，如果倒流了的話(huà)，也許那個(gè)扔了的香蕉皮，就會(huì )在他家里的垃圾桶里吧。
假如時(shí)光可以倒流作文12
假如時(shí)光可以倒流，我帶羅貫中的小說(shuō)《三國演義》去找三國時(shí)的諸葛亮。會(huì )一會(huì )他是不是像書(shū)上說(shuō)的那么神機妙算，還會(huì )呼風(fēng)喚雨呢？如果是真的，我要請他講講如何巧借東風(fēng)草船借箭？請他教我通曉天文地理的本領(lǐng)。我還要問(wèn)他用空城計時(shí)會(huì )不會(huì )恐懼？如果當時(shí)司馬懿不中他的計，他還有其他妙計呢？還是三十六計走為上策呢？我還要讓他為我解開(kāi)心中的許多不解之謎。
假如時(shí)光可以倒流，我想帶一部手機和一瓶黃金酒去找唐代的大名鼎鼎的才子李白。我教他如何使用手機，每隔幾天保持與我聯(lián)系。并看他邊喝著(zhù)我送的黃金酒，邊看他揮毫為我寫(xiě)詩(shī)，還要讓他給我簽名，我用手機拍下照片，告訴大家——我和詩(shī)仙李白是忘年交。
假如時(shí)光可以倒流，我想看看爸爸小時(shí)候是不是長(cháng)得和我一模一樣？上課時(shí)是否那么認真聽(tīng)講？他的學(xué)習成績(jì)是不是像他說(shuō)的每次拿第一？做錯事是不是知錯就改，還是屢教不改？是不是和我一樣調皮搗蛋？愛(ài)哭鼻子？我得把他的底細摸個(gè)一清二楚省的他在我面前耀武揚威——自己的`光榮史。
許許多多困惱這我的生活，假如時(shí)光可以倒流，我就不用納悶困惑。假如時(shí)光可以倒流讓許多人又有重新的選擇就不會(huì )留下許多遺憾，傷心，難受。這個(gè)世界更不會(huì )有這句“早知如此何必當初的嘆息”。
假如時(shí)光可以倒流作文13
每當人們因某種因素辦事不當或犯錯時(shí)，都會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)：“假如時(shí)光可以倒流，結果就不是這么一回事了�！庇纱�，讓時(shí)光倒流是大家夢(mèng)寐以求的。
轉眼間，童年的時(shí)光快結束。面對小升初的`期末考試，讓我除了努力還有勤奮。但面對著(zhù)體育這項我是十分沮喪，體育成績(jì)被老師評為“D”足以讓我振奮不起來(lái)。甚至讓我沉入“消極”狀態(tài)。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)將“D”變成“A”。我要堅持不懈地去鍛煉，在有限的時(shí)間里不斷地提高體質(zhì)，成為一名德智體全面發(fā)展的一名學(xué)生，同時(shí)也防可惡的病魔侵犯。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )阻止一切錯誤的事情發(fā)生，我會(huì )將之前的錯誤彌補，糾正。在我的脆弱的鼻梁上掛著(zhù)一副沉重的眼鏡，當忘了帶眼睛，在課堂上看到模糊時(shí)，心里是多么焦急；但我想和別人打招呼，卻認錯人時(shí)，心里有多么尷尬；當數學(xué)作業(yè)抄題時(shí)，因為我的近視而抄錯數，又是無(wú)奈。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )去愛(ài)護我的眼睛，少看電視、電腦，正確善待和使用眼睛這樣，一切的一切都會(huì )避免。
假如時(shí)光可以倒流，大家的生活可以好好過(guò)。所以我會(huì )加倍珍惜眼前的時(shí)光，絕不讓它白白流失。
假如時(shí)光可以倒流作文14
時(shí)光如同泉水一般，悄無(wú)聲息的流逝著(zhù)。轉眼間，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)兒長(cháng)成了六年級的男子漢�；厥琢甑臍q月，我有許多美好的回憶，但也有許多做得不好的地方。
假如時(shí)光可以倒流，在一年級的時(shí)候，我就會(huì )和同學(xué)們友好的相處，而不是整天和同學(xué)們鬧別扭，還經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳、追逐打鬧，偶爾還會(huì )動(dòng)手打人，但總是被別人打的痛哭流涕。那時(shí)的我還喜歡向老師和家長(cháng)打小報告……如果再給我一次彌補的機會(huì )，我一定不會(huì )再干這些傻事了。
假如時(shí)光可以倒流，在三年級的時(shí)候，我就不會(huì )閑來(lái)無(wú)事的往教室天花板上貼紙團，而受到老師的批評。如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的`學(xué)習，愛(ài)護我們的班級，珍惜老師的批評教育。
假如時(shí)光可以倒流，在五年級的時(shí)候，我就不會(huì )一下課就鉆進(jìn)打卡片的人堆里，而耽誤了自己的學(xué)習。那時(shí)因為別人拿了自己的卡片而生氣，連上課都得扭回頭和同學(xué)吵罵，讓自己的成績(jì)一落千丈。如果再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )因為貪玩而耽誤學(xué)習。
假如時(shí)光可以倒流……
可惜，沒(méi)有假如，時(shí)光永遠不會(huì )倒流，只有珍惜現在和未來(lái)的一分一秒，做好自己該做的，努力開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的未來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流作文15
站在山頂上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)人“嗖”地一下從滑索上飛了出去，我拽著(zhù)衣角，手心里黏黏的，沁出了一手的汗，踟躕著(zhù)，始終邁不開(kāi)腳步向前，在原地轉了幾個(gè)圈還是離開(kāi)了。
現在再想起來(lái)，如果當初我能再勇敢一點(diǎn)，就能體驗到高空滑索的刺激，也不會(huì )留下遺憾了。
如果時(shí)光可以倒流……
還是那個(gè)場(chǎng)景，那條滑索，其他人一個(gè)接一個(gè)地從滑索上飛走，只聽(tīng)得前面一陣陣聲音飄來(lái)，有膽大睜開(kāi)眼睛一覽眾山小后，發(fā)出的興奮的歡呼聲；有膽小被耳邊的呼呼聲嚇的尖叫聲。我深呼一口氣，暗暗給自己打氣：沒(méi)啥可怕的，加油！你可以的！此時(shí)，耳邊的風(fēng)聲也溫柔了，山上的景色變得格外秀麗，陡壁上的草木葳蕤，山間的銀簾瀑布，連綿起伏的'群山，構成了一幅唯美的山水畫(huà)。
輪到我了，我穿上懸空威亞，戴好保護措施，雙腳騰空了！我的心一下子提到了嗓子口，不由地撲騰起兩腿，“既來(lái)之，則安之！”剛寬慰自己，工作人員打開(kāi)了卡扣。我頓時(shí)“飛”了出去，“啊”的尖叫聲破口而出，我如大鵬展翅般舒展開(kāi)四肢，盡情地感受這無(wú)與倫比的刺激，撲面而來(lái)的山風(fēng)，耳邊呼呼的風(fēng)聲，頭頂滑索的“嗖嗖”聲。騰空千里，抬頭，蔚藍色的天幕上，綴著(zhù)朵朵白云；低頭，山間霧氣繚繞，似云海翻騰，感覺(jué)抬腳似生霧，邁步如踏云，人間仙境，世外洞天也不過(guò)如此……我盡情著(zhù)享受著(zhù)這最完美、最刺激的最貼近大自然的SPA……
如果時(shí)光可以倒流……我不會(huì )再畏懼，再退縮，勇敢邁出腳步，挑戰自我。