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小班教研組工作計劃匯編8篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小班教研組工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教研組工作計劃 篇1
自開(kāi)展語(yǔ)言文字工作以來(lái)，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導指導下。根據小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開(kāi)展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：
一、加強領(lǐng)導，將語(yǔ)言文字工作落每個(gè)教師,每個(gè)孩子的人頭.
為了推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化，學(xué)校將語(yǔ)言文字規范要求納入各班的一日活動(dòng)之中。在教師崗位值,一日教學(xué)活動(dòng)都予以強調。同時(shí)，在教師的業(yè)務(wù)考核及文明組室的.評比中，也將語(yǔ)言文字規范工作列為考核的主要標準之一。
二、結合實(shí)際，將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)管理緊密結合
幼兒園的教育教學(xué)不同于中小學(xué)，有著(zhù)鮮明的特色，同時(shí)幼兒期又是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們根據小班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，根據不同時(shí)期，制定了不同的培養目標。把重點(diǎn)落在聽(tīng)、說(shuō)能力的培養上面。從教研組計劃、班級計劃、月計劃，層層配套，逐步遞進(jìn)。各班按照計劃，開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗交流等豐富多彩的教學(xué)形式，使每位幼兒的語(yǔ)言能力都能在原有基礎上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹(shù)立規范使用語(yǔ)言的意識。
三、加強監督，純潔校園用語(yǔ)用字環(huán)境
在校園文化建設中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可缺少的一部分，我們要求教師在用字規范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多，而且都和語(yǔ)言文字規范工作息息相關(guān)。比如學(xué)校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣傳欄，每月甚至每周都需更新。這些都是向家長(cháng)宣傳的窗口，也是我們語(yǔ)言文字工作需要重點(diǎn)檢查監督的陣地。如有不規范文字出現，我們將及時(shí)反饋給教師。在這一過(guò)程中，既培養了教師嚴謹的工作作風(fēng)，增強了教師語(yǔ)言文字規范化的意識，又進(jìn)一步純潔了我園的語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
針對以上幾點(diǎn)途徑制定如下具體實(shí)施計劃：
第一周：向全體教師宣讀學(xué)期推普計劃，聽(tīng)取各位老師的關(guān)于推普活動(dòng)的意見(jiàn)。
第三周：討論“好像”還是“好象”。
第五周：針對100個(gè)常見(jiàn)的別字，進(jìn)行改錯活動(dòng)1。
第七周：針對100個(gè)常見(jiàn)的別字，進(jìn)行改錯活動(dòng)2。
第九周：小班幼兒童謠比賽。
第十一周：開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，提高教師說(shuō)普通話(huà)、欣賞美文的能力。
第十三周：進(jìn)行語(yǔ)言文字技能練習。
第十五周：書(shū)寫(xiě)規范字比賽。
第十七周：普通話(huà)有獎競答活動(dòng)知識題，學(xué)習《國家語(yǔ)言文字法》。
第十九周：做好期末的各項總結工作，寫(xiě)好推普小結。
俗話(huà)說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，語(yǔ)言文字應用能力也是如此，需要不斷地學(xué)習，不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中開(kāi)展普通話(huà)培訓活動(dòng)。幾年以來(lái)，我們教研組的大多數教師順利通過(guò)普通話(huà)測試。當然，我們將再接再厲，爭取幫助更多的老師通過(guò)國家的普通話(huà)等級測試。
小班教研組工作計劃 篇2
一、工作目標
1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、培養新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動(dòng)與預設活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內容及措施
1、組織小班教師深入學(xué)習綱要，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。
2、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的'教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。
4、積極組織參加園、區各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。鼓勵教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習。
四、教研活動(dòng)行事歷
通過(guò)課堂觀(guān)察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定園務(wù)學(xué)期計劃，全園教職工學(xué)習各項制度，簽訂一崗雙責責任書(shū)。
2、做好新生接待工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。
3、各班加強常規訓練，行政跟班檢查。
4、圍繞中秋節班級開(kāi)展主題活動(dòng)
5、環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)（游戲區域、資源收集、開(kāi)展游戲情況）
6、早操觀(guān)摩及評比。
7、青年教師培訓之一
8。家委會(huì )會(huì )議
十月份：
1、加強幼兒良好行為習慣養成教育
2、集體教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)
3、年級段活動(dòng)：小段自理能力比賽
4、開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座
5、班級區角活動(dòng)觀(guān)摩（重在材料的提供與幼兒區域活動(dòng)的質(zhì)量）
6、親子讀書(shū)交流會(huì )（分年級進(jìn)行）
7、重陽(yáng)節活動(dòng)
十一月份：
1、“秋天真美麗”主題活動(dòng)。
2、結合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。
3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
4、分年級向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、教師“創(chuàng )意手工藝品評比”活動(dòng)。
6、教師讀書(shū)分享沙龍
7、青年教師培訓之二
十二月份：
1、開(kāi)展第三屆親子運動(dòng)會(huì )
2、家長(cháng)問(wèn)卷調查，匯總調查情況
3、青年教師培訓之三
一月份：
1、課題資料的收集、小結
2、搞好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項評價(jià)工作，幼兒發(fā)展情況期末測查評估
3、展示本班特色及工作成果（PPT）
4、召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )
6、各部門(mén)做好期未總結、量化、評比工作
7、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料的清還工作
8．各類(lèi)資料的整理與歸檔
小班教研組工作計劃 篇3
一、學(xué)期總目標
1、能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)，迅速掌握別人談話(huà)的主要內容，并從中獲取有用的信息；
2、能主動(dòng)的用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方；能?chē)@話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談，并能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感，與同伴分享感受；
3、通過(guò)觀(guān)察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內容；
4、在集體面前講話(huà)態(tài)度自然大方，能根據場(chǎng)合的需要調節自己講述的.音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達流暢，用詞較準確；
5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；
二、階段目標和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標：
�、� 能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容，從中獲取有用的信息；
�、� 能主動(dòng)的用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方；
�、� 能?chē)@話(huà)題談話(huà)；
2、措施：
�、� 我是小記者
�、� 小熊你長(cháng)大了嗎?
�、� 游戲：他在說(shuō)什么?
�、� 小兔逃跑
�、� 秋天的雨
(二)第二階段(8—14周)
1、目標：
�、� 會(huì )用輪流的方式交談，并能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感，與同伴分享感受；
�、� 樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌；
�、� 通過(guò)觀(guān)察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內容；
�、� 在集體面前講話(huà)態(tài)度自然大方，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情；
2、措施：
�、� 我是小記者
�、� 花瓣兒風(fēng)車(chē)
�、� 面包房里的貓
�、� 社區地圖
�、� 我居住的地方
�、� 歡樂(lè )總動(dòng)員
�、� 游戲：詞語(yǔ)接龍
(三)第三階段(15—20周)
1、目標：
�、� 能根據場(chǎng)合的需要調節自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達流暢，用詞較準確；
�、� 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；
�、� 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結構的藝術(shù)表現特點(diǎn)，開(kāi)始接觸各種體裁的作品；
2、措施：
�、� 我是小記者
�、� 我自己的書(shū)
�、� 說(shuō)聲謝謝
本學(xué)期，首先是要培養幼兒的傾聽(tīng)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話(huà)的內容，我會(huì )將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎上更上一層樓
小班教研組工作計劃 篇4
一、工作目標
1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、培養新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動(dòng)與預設活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內容及措施
理論學(xué)習
1、抓好《綱要》的學(xué)習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習綱要，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的.實(shí)際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。
2、學(xué)習有關(guān)主題
活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)
3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養
1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。
2、積極組織參加園、區各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。
3、鼓勵段內教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習。
特色活動(dòng)
根據班長(cháng)制訂的班級特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)行事歷
9月份：
1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規訓練
2、確定班級專(zhuān)題，做好準備工作
3、學(xué)習科研文章，了解幼教資訊
10月份：
1、新教師隨堂聽(tīng)課
2、主題研討活動(dòng)
3、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì )
11月
1、成長(cháng)檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習
3、托班主題研討活動(dòng)
12月
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動(dòng)
3、區域
活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
1月
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流
2、階段性專(zhuān)題匯報小結。
3、教研組小結工作
五、日�；顒�(dòng)行事歷：
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練
3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì )
10月
1、組織教師學(xué)習安全教育案例
2、區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩及評比
3、教學(xué)常規，幼兒一日常規檢查。
11月
1、充分利用家長(cháng)、社區資源，充實(shí)各區角活動(dòng)內容。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
12月
1、檢查教學(xué)常規和文字材料
2、慶元旦親子健身活動(dòng)
1月
做好學(xué)期結束工作
小班教研組工作計劃 篇5
自開(kāi)展語(yǔ)言文字工作以來(lái)，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導指導下。根據小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開(kāi)展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：
一、加強領(lǐng)導，將語(yǔ)言文字工作落每個(gè)教師,每個(gè)孩子的人頭.
為了推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化，學(xué)校將語(yǔ)言文字規范要求納入各班的一日活動(dòng)之中。在教師崗位值,一日教學(xué)活動(dòng)都予以強調。同時(shí)，在教師的業(yè)務(wù)考核及文明組室的評比中，也將語(yǔ)言文字規范工作列為考核的主要標準之一。
二、結合實(shí)際，將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)管理緊密結合
幼兒園的教育教學(xué)不同于中小學(xué)，有著(zhù)鮮明的特色，同時(shí)幼兒期又是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們根據小班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，根據不同時(shí)期，制定了不同的培養目標。把重點(diǎn)落在聽(tīng)、說(shuō)能力的培養上面。從教研組計劃、班級計劃、月計劃，層層配套，逐步遞進(jìn)。各班按照計劃，開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗交流等豐富多彩的教學(xué)形式，使每位幼兒的語(yǔ)言能力都能在原有基礎上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹(shù)立規范使用語(yǔ)言的意識。
三、加強監督，純潔校園用語(yǔ)用字環(huán)境
在校園文化建設中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可缺少的一部分，我們要求教師在用字規范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的'案頭工作比較多，而且都和語(yǔ)言文字規范工作息息相關(guān)。比如學(xué)校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣傳欄，每月甚至每周都需更新。這些都是向家長(cháng)宣傳的窗口，也是我們語(yǔ)言文字工作需要重點(diǎn)檢查監督的陣地。如有不規范文字出現，我們將及時(shí)反饋給教師。在這一過(guò)程中，既培養了教師嚴謹的工作作風(fēng)，增強了教師語(yǔ)言文字規范化的意識，又進(jìn)一步純潔了我園的語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
針對以上幾點(diǎn)途徑制定如下具體實(shí)施計劃：
l 第一周：向全體教師宣讀學(xué)期推普計劃，聽(tīng)取各位老師的關(guān)于推普活動(dòng)的意見(jiàn)。
l 第三周：討論“好像”還是“好象”。
l 第五周：針對100個(gè)常見(jiàn)的別字，進(jìn)行改錯活動(dòng)1。
l 第七周：針對100個(gè)常見(jiàn)的別字，進(jìn)行改錯活動(dòng)2。
l 第九周：小班幼兒童謠比賽。
l 第十一周：開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，提高教師說(shuō)普通話(huà)、欣賞美文的能力。
l 第十三周：進(jìn)行語(yǔ)言文字技能練習。
l 第十五周：書(shū)寫(xiě)規范字比賽。
l 第十七周：普通話(huà)有獎競答活動(dòng)知識題，學(xué)習《國家語(yǔ)言文字法》。
l 第十九周：做好期末的各項總結工作，寫(xiě)好推普小結。
俗話(huà)說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，語(yǔ)言文字應用能力也是如此，需要不斷地學(xué)習，不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中開(kāi)展普通話(huà)培訓活動(dòng)。幾年以來(lái)，我們教研組的大多數教師順利通過(guò)普通話(huà)測試。當然，我們將再接再厲，爭取幫助更多的老師通過(guò)國家的普通話(huà)等級測試。
小班教研組工作計劃 篇6
一．指導思想：
認真學(xué)習綱要和指南精神，以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著(zhù)以孩子發(fā)展為主體的思想，在組內開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(cháng)的園本特色的討論，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內形成良好的研究氛圍。
二．工作重點(diǎn)：
1．加強學(xué)習《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并根據小小班的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。
2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。
4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5．做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
三．分月工作重點(diǎn)：
2、3月
月工作重點(diǎn)
·元宵親子活動(dòng)
·開(kāi)學(xué)穩定情緒工作
·研究如何指定班級計劃
·討論個(gè)案的`擬寫(xiě)
·參與研訓一體的實(shí)踐活動(dòng)
反饋與調整
孩子的穩定工作比較順利。重點(diǎn)在制定班級計劃和個(gè)案的寫(xiě)法上進(jìn)行了較為詳細的討論，通過(guò)學(xué)習，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。
參加了研訓活動(dòng)，著(zhù)重研究觀(guān)察。
4月
月工作重點(diǎn)
·班級間交流
·班級環(huán)境的研究
·近距離的出游
·發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(cháng)）
· 參與研訓一體的研究
反饋與調整
個(gè)案的發(fā)放較受家長(cháng)的歡迎，家長(cháng)能認真寫(xiě)好反饋。
班級間進(jìn)行了觀(guān)察記錄的交流，進(jìn)一步明確觀(guān)察記錄的目的性。
調整：根據非典疫情研究結合活動(dòng)加強對孩子的衛生習慣的培養。
5月
月工作重點(diǎn)
·托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)
·參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)
·迎六一活動(dòng)
·參與研訓一體的研究
反饋與調整
過(guò)渡期環(huán)境調整孩子適應較好，繼續研究對孩子的觀(guān)察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對個(gè)體的觀(guān)察和指導。
對“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調整，在班級中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。
6月
月工作重點(diǎn)
·開(kāi)放家長(cháng)活動(dòng)（形式再議）
·資料歸檔
·參與研訓一體的研究
·暑期班
小班教研組工作計劃 篇7
本學(xué)期小班組共有5個(gè)班，我們年級組成員本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計劃為依據，制定出以下工作計劃：
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習幼教新理論，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉變教育觀(guān)念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結合本園及小班幼兒的實(shí)際，認真制定適合小班年齡的活動(dòng)計劃，并步步組織實(shí)施，使年級組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(cháng)的橋梁！
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒剛入園，因為幼兒的年齡小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
�。ㄒ唬�、安全工作
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的.需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。
�。ǘ�、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
3、培養良好的學(xué)習常規。
4、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我。從理論學(xué)習出發(fā)，結合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。
5、扎實(shí)做好校本培訓工作，認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。
�。ㄈ�、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(cháng)，按家長(cháng)要求，根據不同情況及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園情況。
1、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活習慣，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標，需要家長(cháng)配合的工作。
2、定期向家長(cháng)匯報幼兒在園的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據教育重點(diǎn)定期更換“家長(cháng)園地”中內容。
�。ㄋ模┙處熥陨硭刭|(zhì)發(fā)展
1、學(xué)習提高
�。�1）、堅持每周一次的常規教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強教研工作的組織指導，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。
�。�2）、依據幼兒園的培訓計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀(guān)摩研討、聽(tīng)專(zhuān)家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。
�。�3）、及時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò )信息，閱讀每期的幼教雜志等等。
2、教改實(shí)踐
�。�1）、大膽進(jìn)行教育計劃的改革，為教師提供靈活執行計劃的機會(huì )與條件，改革教育活動(dòng)計劃的制定方法，周計劃、教育目標、資源利用、主題內容為預定，體現計劃的合理性、針對性及條理性；活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思，教師可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好、實(shí)際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內容等情況進(jìn)行靈活調整。
�。�2）、創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置，創(chuàng )設優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。
�。�3）、改革創(chuàng )造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。
小班教研組工作計劃 篇8
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類(lèi)型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來(lái)的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
2、為區組骨干教師風(fēng)采展示提供機會(huì )和搭建平臺，支持區組骨干成員在區、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養與促進(jìn)工作。
3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的`行列中來(lái)，在交流觀(guān)念、合作探究、不斷創(chuàng )新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平，努力將教師培養成研究型的教師。
二、主要工作任務(wù)：
1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話(huà)活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、繼續進(jìn)行區域活動(dòng)的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在 執教者 的角色中獲得 親身體驗 的發(fā)展和樂(lè )趣。
4、各組成員明確工作職責，樹(shù)立相互學(xué)習，共同成長(cháng)的教研理念。繼續探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿(mǎn)足不同層面教師的發(fā)展需要
5、開(kāi)展 怎樣了解幼兒對語(yǔ)言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設計、實(shí)施、歸類(lèi)技能(教材、教學(xué)法。
6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類(lèi)型、區域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。