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有關(guān)工作計劃范文集合5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
根據龍農（20xx）59號文件通知，為加強我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監測，經(jīng)研究制定市20xx年農產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監測工作計劃。
一、任務(wù)分工
(一)市農業(yè)局內部分工
1.市農業(yè)局監管中心負責牽頭組織實(shí)施，協(xié)調溝通。
2.市農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管中心負責制定抽檢計劃、完成食安辦下達的任務(wù)和蔬菜、水果、茶葉等樣品的'監測。
3.市農業(yè)執法機構負責對不合格農產(chǎn)品的處理；市農技站、經(jīng)作站、植保站等對不合格樣品生產(chǎn)基地及時(shí)開(kāi)展技術(shù)指導和培訓。
�。ǘ└鬣l鎮農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管中心任務(wù)
1.按計劃要求做好蔬菜農藥殘留的快速檢測，并將相關(guān)檢測數據按月匯總后，于每月25日上報市農業(yè)局監管中心。
2.按照屬地管理的原則，各鄉鎮（街道）負責對監測過(guò)程中發(fā)現的農產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題及時(shí)上報市農業(yè)局監管中心并進(jìn)行跟蹤，及時(shí)指導生產(chǎn)，消除安全隱患。
二、蔬菜、水果農藥殘留監測時(shí)間和數量
1.監測時(shí)間：每天監測
2.監測數量：各鄉鎮（街道）以當地農貿市場(chǎng)、蔬菜生產(chǎn)基地、專(zhuān)業(yè)戶(hù)為重點(diǎn)，全市每年監測共10000批次，各鄉鎮監測批次任務(wù)見(jiàn)附件1
3.監測品種：見(jiàn)附件2
三、檢測費用
各鄉鎮監管中心所使用的酶試劑、顯色劑、底物由農業(yè)局統一購買(mǎi)。每檢測一個(gè)樣品補貼1元采樣費，經(jīng)費在任務(wù)完成后憑借檢測單統一到農業(yè)局領(lǐng)取。
四、聯(lián)系方式
各鄉鎮監管中心按照本通知要求，將負責人的姓名、職務(wù)、電話(huà)認真填寫(xiě)后，于6月20日前以電子郵件的方式報市農業(yè)局監管中心
工作計劃 篇2
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，高三年級組仍將以學(xué)校工作計劃、校政教處工作計劃為年級組工作的指導方針，緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”有效教學(xué)理念，強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀(guān)念的更新，科學(xué)決策，真抓實(shí)干，努力工作，負重拼搏，努力實(shí)現“人人有追求，有潛能，可造就”的學(xué)生觀(guān)。
一、指導思想：
我們高三年級組在前兩年半的基礎上繼續為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng )設空間，提供合適舞臺，讓學(xué)生在實(shí)踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長(cháng)中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。
二、奮斗目標：
1、質(zhì)量目標：爭取完成我校的高考任務(wù)目標。
2、德育目標：造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。
三、總體思路：
高三年級組要形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次。即：形成一個(gè)精誠團結，通力合作，群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。夯實(shí)基礎，瞄準高考，使高三年級下半學(xué)期的工作繼續保持規范、提升的良好勢頭。為今年的高考奠定良好的基礎。
四、年級組基本情況：
1、年級師生基本情況：本年級在崗教師44人，其中高級教師21人，中級教師9人，初級教師14人，中層領(lǐng)導5人，教研組長(cháng)4人。從教師情況看，大多數教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩定，大家對年級的學(xué)生情況熟悉。整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績(jì)的重要環(huán)節。
2、學(xué)生情況：本年級本學(xué)期在校人數601人，其中雙語(yǔ)學(xué)生87人，內高班49人（現因教學(xué)需要已分散于各班）。住宿生350人，走校生275人，共計14個(gè)教學(xué)班。其中高三（1）、（2）為雙語(yǔ)班，高三（3）班為文科快班，高三13、14為為理科實(shí)驗班，5、6、7、8為文科普通班，4、9、10、11、12為理科平行班。全年級文科生247人，理科生388人。從學(xué)生情況看，整體比較穩定，大部分學(xué)生學(xué)習比較主動(dòng)努力，學(xué)習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級的各科成績(jì)與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)不理想；這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問(wèn)題也不可掉以輕心，它影響著(zhù)整個(gè)年級的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。
3、年級組管理成員：
�、拍昙壗M長(cháng)：崔靈芝、王群
�、乒�(huì )組長(cháng)：劉建渠
�、菍W(xué)生會(huì )指導老師：高艷秋
�、雀鬓k公室室長(cháng)：①號：楊新蘭、②號：陳建川、③號：李莉
�、芴枺豪罴t、⑤號：張玉娟；⑥號：劉建渠；⑦號：彭金鳳⑧號：孫麗。
�、筛鲗W(xué)科備課組長(cháng)：語(yǔ)文：張玉娟；數學(xué)：李君；英語(yǔ)：李莉；物理：羅世金；化學(xué)：楊新蘭；歷史：陳萍。
五、工作重點(diǎn)
繼續做好行為規范教育，努力形成良好的學(xué)習和行為習慣；全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習的現狀，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教育教學(xué)方式，千方百計尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠、關(guān)愛(ài)、鼓勵”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補差工作。充分發(fā)揮年級組、備課組、班主任三個(gè)核心作用，力爭在今年的高考中取得好的成績(jì)。
六、主要措施：
根據本年度的工作任務(wù)，針對本年級的實(shí)際情況，我們準備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進(jìn)步，有所發(fā)展。
1、在教師組織教學(xué)方面：
�、怕鋵�(shí)計劃，突出條理。
備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計劃及精準的進(jìn)度，力克教學(xué)的盲目性、隨意性。
�、坡鋵�(shí)備課，突出詳實(shí)。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。
�、锹鋵�(shí)課堂，突出規范。抓綱務(wù)本，精講精練，重視課堂效率。
課堂教學(xué)是主戰場(chǎng)。老師教學(xué)必須要有針對性、系統性，不能搞花架子，注意把握復習課的難度、深度與效度。處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通，要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合，要進(jìn)一步精心設計每一節課的課堂教學(xué)方案，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課
�、嚷鋵�(shí)訓練，突出科學(xué)。
訓練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節，教師在復習的各個(gè)階段要狠抓基礎知識的落實(shí)和解題能力的訓練，通過(guò)精選精練更有效地培養學(xué)生的應試能力，在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。及時(shí)批閱，認真統計分析，突出重點(diǎn)評講，各備課組長(cháng)要嚴把單元檢測的“測、批、評、補”的質(zhì)量關(guān)，以更加扎實(shí)的.工作求得學(xué)科成績(jì)的不斷提高。
�、裳芯扛呖�，把握命題趨向，提高教學(xué)的效率
“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識的聯(lián)系和深層理解，重視向學(xué)科本質(zhì)逼近，著(zhù)重加強語(yǔ)數外基礎性和工具性的作用，加強相關(guān)學(xué)科間的交融。
�、始訌妼W(xué)生考試習慣的培養。
考題設置是情境真實(shí)地模擬現實(shí)，不像書(shū)本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。很多學(xué)生未充分認識審題環(huán)節的重要性，往往在沒(méi)有看清題意，沒(méi)有把握試題的要求和內容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學(xué)生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構成有哪些要求等還很不清楚；很多學(xué)生對“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略還不甚了然。就一般學(xué)生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。對一些習慣不好的學(xué)生，還要看著(zhù)做，看著(zhù)犯錯，在犯錯時(shí)同步指導。讓學(xué)生要學(xué)會(huì )捕捉相關(guān)的學(xué)科信息，歸納成學(xué)科中的問(wèn)題，再對知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉換、分析、綜合等，加以解決。
�、硕嗲啦杉呖夹畔�。
�、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò )信息；
�、诜e極參加省市縣各項教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)；
�、鄢浞掷脜^位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢，走訪(fǎng)權威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導備考工作。
2、做好分類(lèi)推進(jìn)工作，開(kāi)發(fā)新的高考增長(cháng)點(diǎn)
為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘學(xué)生潛力，搞好分類(lèi)推進(jìn)、分層指導工作。根據高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績(jì)，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，是實(shí)現高考目標突破的關(guān)鍵。
�。�1）界定尖子生，促其沖擊名牌
�、僖蟾魅握n老師對尖子生進(jìn)行全面培養提高，凡尖子生的試卷要求面批，及時(shí)指出存在問(wèn)題，幫助其分析原因，總結提高，每次測試結束后，對其試卷可認真分析，查漏補缺。
�、趯�(shí)行尖子生導師制。每位尖子生可根據自己實(shí)際選擇弱科在本年級甚至全校范圍內選擇自己的導師（不得超過(guò)兩科），導師可定期或不定期地對尖子生進(jìn)行面授輔導，指點(diǎn)迷津。
�。�2）圈住邊緣生，保其本科上線(xiàn)，每次�？己竺堪嗳ψ�10名（雙語(yǔ)班圈住20名）邊緣生，由班主任找其談話(huà)，樹(shù)其信心，科任教師通過(guò)個(gè)別輔導等方式保其本科上線(xiàn)。
�。�3）盯緊弱科生，推其沖擊本科線(xiàn)繼續開(kāi)辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績(jì)，本學(xué)期組建5個(gè)“弱科強化提高班”利用周日下午的時(shí)間，有針對性的進(jìn)行弱科強化提高，鞏固了基礎知識，提高了能力，樹(shù)立學(xué)生信心，推其沖擊本科線(xiàn)。
�。�4）心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問(wèn)題甚至于心理障礙。針對這種情況，各班要特別做好學(xué)生的心理輔導，通過(guò)主題班會(huì )或個(gè)別家訪(fǎng)上門(mén)作針對性輔導，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學(xué)生潛能和非智力因素，做到科學(xué)備考。為此，班主任、任課教師、學(xué)生家長(cháng)要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養健全人格，促其健康成長(cháng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習的平臺，使更多的學(xué)生考取本科院校。
�。�5）、嚴管雙差生，促其遵規守紀，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習環(huán)境。
3、做好與備考相關(guān)的大事
�。�1）搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜�？脊ぷ�，開(kāi)好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會(huì )。
�。�2）開(kāi)好幾次教師、學(xué)生大會(huì )。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì )，高三學(xué)生百日誓師主題班會(huì )，心理健康指導會(huì )，各次模擬考試后的教師會(huì )，考前動(dòng)員會(huì )，高考填報志愿會(huì )等。
�。�3）把握本學(xué)期幾個(gè)重要環(huán)節。3次大型模擬考試間的調整工作；高考前10天學(xué)生查漏補缺，回歸課本，教師答疑、應考調試。
其他：
4、加大備考研究的督導力度，深層發(fā)掘備考資源。
�。�1）愈是臨近高考，就愈要講究效益，就愈要加強研究。教學(xué)研究首先要在高三年級實(shí)現大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標；二是要研究新考綱及考綱修改要點(diǎn)；三是研究高考樣板卷、權威卷；四是要研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新增知識點(diǎn)和知識升華點(diǎn)；五是研究高考的冷點(diǎn)、熱點(diǎn)和新題型試驗點(diǎn)；六是要研究常規復習教學(xué)法；七是要研究考試和答題的規范訓練法；八是研究測評和考試的評講法；九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力；十是研究非智力因素對學(xué)生的影響。新考綱正式公開(kāi)一月后，要求高三教師寫(xiě)一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價(jià)值的專(zhuān)題教案，出一份無(wú)陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個(gè)一”活動(dòng)要落實(shí)，成果要結集，獎勵要兌現。
�。�2）關(guān)注青年教師成長(cháng)，做好老帶新工作
我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲，干勁十足，接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們缺乏畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長(cháng)搭建各種平臺。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導等方面都要對青年教師進(jìn)行全面指導，具體做法：
�、偻ㄟ^(guò)集體備課定期交流，互相聽(tīng)課、評課；
�、谇嗄杲處熛嚷�(tīng)課后上課；
�、矍嗄杲處熞e極主動(dòng)向老教師學(xué)習，同時(shí)加強自我理論知識學(xué)習；
�、苣昙壗M要建立調研檢查反饋體系，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中得與失。
5、加強教研，統一備課
加強對集體備課管理和整改，克服形式，力求實(shí)效要求各教研備課組一定要強化教研備課組活動(dòng)，真正做到統一備課，教研備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定中心發(fā)言人，集思廣益，共同研究新大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統一，教研備課組長(cháng)要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養青年教師。
6、講求練習質(zhì)量，向訓練要質(zhì)量
本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復習，練習量和次數增多，但所有練習必須做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時(shí)糾錯。堅決杜絕練習過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評時(shí)流水多、錯題不糾多“六多”現象，特別是測試卷，必須當天晚上集中流水批閱，考試結束后一天內上報學(xué)生分數到年級組。
七、其它工作
�。�1）組織每次考試后的教學(xué)總結、分析會(huì )。
�。�2）建立起每周一次的班主任碰頭會(huì )制度。
�。�3）組織家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)和學(xué)校的有力配合。
�。�4）組織一次年級學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生鼓勁加油。
�。�5）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座。
�。�6）組織一次會(huì )議講解在高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
總之，高三年級每一位老師必須本著(zhù)“平凡的事做好就是不平凡，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的信念，認真進(jìn)行學(xué)生的培養工作，每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計劃，95%是落實(shí)”的意識。為本學(xué)期的各項工作努力工作、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、頑強拼搏、勇于創(chuàng )新、積極思考，順利完成既定的高考目標。從而使我校的發(fā)展能邁上一個(gè)更高的臺階。
工作計劃 篇3
在《幼兒園教育綱要》中對小班的語(yǔ)言教學(xué)提出了明確的要求和內容：
一、聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習正確的發(fā)音，培養他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。
二、豐富語(yǔ)匯，學(xué)習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、人稱(chēng)代詞和形容詞等。
三、學(xué)會(huì )同成人或同伴講話(huà)，愿意和別人交談，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望。
四、逐步學(xué)會(huì )用單句講出圖片的主要內容。
五、喜歡聽(tīng)老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習復述一、二個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
由于幼兒語(yǔ)言發(fā)展是能聽(tīng)懂語(yǔ)言意義向應用語(yǔ)言講行交際發(fā)展，但在理解語(yǔ)言時(shí)往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的`是幼兒期是掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采用多種教學(xué)手段。
1、通過(guò)語(yǔ)音示范教幼兒學(xué)習掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結合。
2、要引導幼兒多次重復某一言語(yǔ)的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。
3、正音
4、通過(guò)發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過(guò)擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習。
由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過(guò)程中要采用大量的教具，動(dòng)作、表情、來(lái)幫助幼兒理解詞匯。
工作計劃 篇4
、京山大大小小的酒店有很多，客人住到我們酒店來(lái)，追求的是一種享受和星級的服務(wù)。我們的服務(wù)質(zhì)量其實(shí)也是展現著(zhù)酒店的窗口形象。服務(wù)質(zhì)量的高低與我們平時(shí)的培訓緊緊相連。中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信三大信息產(chǎn)業(yè)，有著(zhù)一個(gè)驚人的相同點(diǎn)，那就是員工一直在培訓、考試、考試再培訓再考試。建議公司注重酒店員工在各部門(mén)中的.崗位培訓工作，不能永遠成為一句空的口號或者僅僅只是敷衍上級的檢查。為了將培訓工作落實(shí)在實(shí)處，建議在各部門(mén)中選拔、并培養優(yōu)秀的崗位培訓師，真正將培訓工作做到常態(tài)化、制度化、系統化。培訓與考核與員工晉升評估相結合，實(shí)施對員工考試，對管理人員也考試。對于優(yōu)秀的培訓師給予一定的薪資補貼或者崗位補貼，以此調動(dòng)所有人員學(xué)習的積極性和挑戰性。
工作計劃 篇5
一、小組職責：
1.用所掌握的技術(shù)和知識為病人提供高水準的靜脈輸液護理，減少導管相關(guān)感染，較少并發(fā)癥，提高輸液護理質(zhì)量，節約病人的.醫療費用。
2.在輸液領(lǐng)域內承擔對全員護士的培訓教育，提高工作人員的認知度。
3.負責院內靜脈輸液治療相關(guān)的會(huì )診。
4.開(kāi)展護理科研工作，對靜脈輸液的技術(shù)不斷進(jìn)行調查研究，不斷的開(kāi)拓、創(chuàng )新。
5.有效利用護理人力資源，減少浪費。
6.加強對輸液風(fēng)險管理。
二、活動(dòng)計劃：
1.對全院護士以科室為單位進(jìn)行調研，了解護士臨床需求，有針對性的進(jìn)行培訓。
2.講課：靜脈輸液新進(jìn)展；兒童股靜脈穿刺；輸液滲漏的護理等。
3.制定醫院靜脈輸液、留置針植入術(shù)、頭皮針靜脈輸液、經(jīng)外周靜脈置入的中心靜脈導管的標準操作流程及靜脈治療相關(guān)并發(fā)癥的預防及處理流程并編寫(xiě)成冊。
4.開(kāi)展年輕護士靜脈穿刺比武，提高全院穿刺水平（初步設想）
5.如有可能進(jìn)行靜脈輸液護理科研。
三、管理制度：
1.平均每季度活動(dòng)一次，有記錄。
2.小組定期召開(kāi)討論會(huì )議，提高全院輸液護理質(zhì)量。
3.做好護理輸液會(huì )診，小組工作有成效者，給予一定的績(jì)效獎勵。