安全演講稿模板集錦十篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當今社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的安全演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全演講稿 篇1
近日，在集團公司的倡導下，晉東煤炭管理公司組織全部員工進(jìn)行了一次“保安全增效益、促發(fā)展看結果的”研討會(huì )，這次討論是公司推動(dòng)今年安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作再上新臺階的形勢需要和動(dòng)力所在，開(kāi)展好這一活動(dòng)，對于全公司進(jìn)一步統一思想，深華認識，找準定位，提升境界，振奮精神，凝心聚力具有重要的意義。
一、開(kāi)展“保安全增效益，促發(fā)展看結果”大討論活動(dòng)是當前發(fā)展形勢的迫切需要。
進(jìn)入20xx年，隨著(zhù)世界經(jīng)濟持續低迷，國內經(jīng)濟增速呈現放緩跡象，特別是3月份以來(lái)，經(jīng)濟下行壓力進(jìn)一步加大，煤炭行業(yè)所經(jīng)歷的十年繁榮的“美好時(shí)代”正在發(fā)生變化。面對持續下行的經(jīng)濟市場(chǎng)，盡管時(shí)至年中火熱季節，但煤炭市場(chǎng)依然“寒流”陣陣。受當前前強烈買(mǎi)方市場(chǎng)影響，下游需求不旺，庫存高位，進(jìn)口煤沖擊和水電出力增加等多重因素疊加影響，煤價(jià)大幅“跳水”。因此，我公司組織全體員工開(kāi)展“保安全增效益，促發(fā)展看結果”大討論活動(dòng)，是研究應對當前嚴峻形勢的重要舉措，是公司持續跨越發(fā)展形勢的迫切需要。通過(guò)大討論活動(dòng)，就是要讓干部職工深刻認識和把握當前發(fā)展形勢，進(jìn)一步統一思想，凝聚人心，明確目標，確保困難形勢下各項
任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
二、如何牢牢把握“保安全增效益、促發(fā)展看結果”實(shí)質(zhì)內涵，把握機遇，抓住先機，爭做行業(yè)的領(lǐng)頭羊。
1.面對持續下行的經(jīng)濟市場(chǎng)，煤炭市場(chǎng)不容樂(lè )觀(guān)。危機在哪里機遇就在哪里!煤炭市場(chǎng)持續疲軟，煤炭市場(chǎng)持續下滑，煤炭企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益急劇下滑。危機的陰影籠罩了煤炭市場(chǎng)，但也隱現著(zhù)難得的歷史性機遇，一方面銀行的房貸降息，可以降低項目的財務(wù)費用，可以降低原材料成本，另一方面煤炭下游市場(chǎng)的整體不景氣也帶來(lái)了低成本擴張的機會(huì )，誰(shuí)反應早，行動(dòng)快，誰(shuí)就會(huì )抓住機遇，占得先機，贏(yíng)得主動(dòng)。我們企業(yè)的發(fā)展就是不斷突破自我的極限，邁向更高層次的領(lǐng)域。只有更好更快的掌握開(kāi)拓資源，占領(lǐng)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的能力，我們的企業(yè)才能在今后的發(fā)展中立于不敗之地。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，晉東區域公司一直遵循集團公司的理念，吸取集團公司在企業(yè)大步跨越實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗，以“發(fā)展才是硬道理”為核心，大力構建推動(dòng)大發(fā)展所需的體制，三大制度增強內驅動(dòng)力，發(fā)揮資本運作的紐帶作用，大力實(shí)施低成本擴張，并購重組強煤強化。
2.在煤炭市場(chǎng)日益蕭條的形式下，我公司必須緊跟集團公司的步伐，抓住先機，獲得成功。抓住先機是贏(yíng)得競爭的關(guān)鍵，實(shí)現新一輪發(fā)展的跨越，就是要有世界的眼光穿越思路“盲區”，必須立足資源占有的先天優(yōu)勢，抓住有利時(shí)機，實(shí)施走出去戰
略，積極推進(jìn)全球性的資源占有;必須利用綜改試驗區“先行先試”的政策優(yōu)勢，加快推進(jìn)規模的擴大。只有堅定不移的加快推進(jìn)新一輪的規模擴張，以擴張促調整，以調整促轉型，以轉型促提升，以提升促發(fā)展，才能妥善化解“成長(cháng)的煩惱”，勝利穿越市場(chǎng)經(jīng)濟的暗礁和巨浪。
3.贏(yíng)得市場(chǎng)，占領(lǐng)市場(chǎng)，需要我們主動(dòng)出擊。我們企業(yè)的'基礎是煤炭，只有抓好煤炭銷(xiāo)售才能在市場(chǎng)中占有生存和發(fā)展的空間。面對經(jīng)濟增速放緩，煤炭市場(chǎng)出現供大于求的嚴峻形勢，促使我們必須積極調整銷(xiāo)售策略，才能適應這種不同于市場(chǎng)繁榮時(shí)期的競爭。市場(chǎng)環(huán)境的變化，對銷(xiāo)售工作的要求也跟著(zhù)發(fā)生變化，面對壓力，我們的銷(xiāo)售人員要具備狼性，要做的就是去適應市場(chǎng)，一切從市場(chǎng)出發(fā)，千方百計滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，以銷(xiāo)定產(chǎn)，主動(dòng)跟進(jìn)市場(chǎng)，善于經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，不斷拓展銷(xiāo)售渠道，鞏固擴大戰略合作集群，從而在激烈的競爭中贏(yíng)得更大的優(yōu)勢。
4.面對嚴峻的市場(chǎng)形勢，煤炭行業(yè)由市場(chǎng)沖動(dòng)到逐步冷靜，由一路凱歌到前行受阻，由利潤豐厚到捉襟見(jiàn)肘，我們遇到的是經(jīng)濟發(fā)展的一股寒流，這股寒流很難在短期內消除。因此，要樹(shù)立艱苦奮斗過(guò)緊日子的思想，強化經(jīng)營(yíng)管理，強化經(jīng)營(yíng)成本，降低損耗，做好充分應對市場(chǎng)變局的準備。今年以來(lái)，我公司把保安全增效益放在公司工作的重中之重，確定了“收入、投資、安全、利潤、效率”五大任務(wù)指標。不折不扣完成完成
五大任務(wù)指標，是最大限度提升成本管控水平，安全管控能力，實(shí)現人力資源配置最大化，資金使用效率最大化，物資利用效率最大化，經(jīng)營(yíng)效益最大化的根本保證，也是企業(yè)獲取持續盈利的核心能力提升，實(shí)現增長(cháng)的具體體現。目標是前行的指針，行動(dòng)是成功的保證，只有行動(dòng)才會(huì )產(chǎn)生結果，任何的偉大目標最終必須落到行動(dòng)上才能實(shí)現，沒(méi)有行動(dòng)一切都是海市蜃樓，只能化作泡影�！笆杖�、投資、安全、利潤、效率”五大任務(wù)指標已經(jīng)鎖定，我們只有立即著(zhù)手積極行動(dòng)，付出所有的熱情和努力，才能更好更快地接近目標，才能戰勝困難，化危為機。
5.面對嚴峻下滑的煤炭市場(chǎng)，要不斷加強公司員工各方面的認識。深化對當前形勢和任務(wù)的認識;深化對解放思想、提高效益、做強做大的認識;深化對完成全年五項任務(wù)，一切工作看結果的認識;深化對降低成本、開(kāi)源節流的認識，通過(guò)深化四個(gè)方面的認識，使廣大干部職工找準定位，明確努力方向。
三、“保安全增效益，促發(fā)展看結果”大討論活動(dòng)，要與企業(yè)的實(shí)際情況緊密結合起來(lái)，認清形勢，統一思想，明確目標，立說(shuō)立行。
穩定是企業(yè)發(fā)展的前提，民生是企業(yè)穩定的保證。發(fā)展才是硬道理里，但是民生不保，就難以保持和維護企業(yè)穩定，保民生就是為促發(fā)展打基礎。我公司新一輪跨越的實(shí)踐離不開(kāi)穩定和諧的內部環(huán)境，離不開(kāi)廣大群眾的智慧和力量。只有把企
業(yè)利益與職工利益緊密結合起來(lái)，讓職工群眾真正享受到企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的成果，才能充分調動(dòng)職工群眾的積極性，以飽滿(mǎn)的熱情投入到公司新一輪的跨越，形成謀事實(shí)干的和諧氣氛，促進(jìn)企業(yè)持續健康發(fā)展。
總之，公司的發(fā)展如逆水行舟，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。抵御市場(chǎng)寒流，根本在人，核心在干。只有全公司全體員工心往一處想，勁往一處使，凝心聚力，千方百計降成本，團結奮進(jìn)拓市場(chǎng)，抓住時(shí)機謀跨越，就能化危為機，逆勢而上，利保增長(cháng)，就能在轉型跨越發(fā)展的征程上走的更快，就能為推進(jìn)公司發(fā)展獻出自己的力量，使公司在同行中立于不敗之地。
安全演講稿 篇2
各位老師同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx班的xxx，今天我演講的題目是《樹(shù)立校園安全意識，提高自護自救能力》。在日常生活中，我們要時(shí)刻注意安全。所以，我今天要和大家說(shuō)說(shuō)有關(guān)安全的話(huà)題。
每位家長(cháng)、老師都希望我們高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素。那么，我們是否具有交通安全意識呢?上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)慌c機動(dòng)車(chē)爭道搶行。對于騎自行車(chē)的`同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車(chē)帶人，不騎飛車(chē)，騎車(chē)時(shí)不聽(tīng)耳機等，不逆行，轉彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施。隨著(zhù)冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車(chē)胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火，但如果使用不當或管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，它嚴重威脅了人們的生活，給人民財產(chǎn)和國家建設發(fā)展，造成巨大損失。在學(xué)校，我們應注意不要把火柴、打火機等物品帶入校園;在學(xué)校不玩火;愛(ài)護消防設施等。如果在火災來(lái)臨時(shí)，我們要臨危不亂，積極自救。
在今后的學(xué)習生活中，我們要認真學(xué)習自護自救知識，鍛煉自護自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護自救，機智的處置遇到的各種異常情況和危險。
親愛(ài)的同學(xué)們!在安全的問(wèn)題上，我們必須要樹(shù)立高度的安全意識，防范在先、警惕在前，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。
謝謝大家!
安全演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
今日我演講的題目是《見(jiàn)安思齊，見(jiàn)損而內自省》。讀起《員工精神》這本書(shū)，讓我看到了感恩、理解、樂(lè )觀(guān)、自信、謙虛、進(jìn)取、職責、團隊的精神，這樣的精神既催人奮進(jìn)，又助人成長(cháng)，讀后讓人愛(ài)不釋手，篇篇勵志，章章受益，生存于一個(gè)企業(yè)，就要依靠于一個(gè)企業(yè)，心存感恩，銳意進(jìn)取，報效企業(yè)。
在這本書(shū)的首頁(yè)，鄧總著(zhù)重提到米山公司安全精神，是啊，無(wú)危則安，無(wú)損則全，生命在，安全的意識和職責就存在，有車(chē)有房，趕不上健康吉祥，一切財富只是人身的附屬品，人在一切在，人無(wú)皆空，其實(shí)這個(gè)道理每個(gè)人都懂，可是有人打著(zhù)安全的擦邊球，甚至忽視安全，喪身事故。
安全是一個(gè)社會(huì )和諧的樂(lè )章，她讓生命之歌如此美妙，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它是通往你成功彼岸的獨木橋，僅有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂(lè )土，僅有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒(méi)有安全就必須沒(méi)有一切。在人類(lèi)的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的`狀態(tài)時(shí)刻堅持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿(mǎn)寧靜與和諧的堡壘。沒(méi)有了安全，再豐厚的物質(zhì)也會(huì )變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無(wú)本之木。
一首“幸福在哪里”，給了我們完美的遐想和憧憬，妻兒老小的天倫之樂(lè )，親朋好友的歡聚一堂，都詮釋著(zhù)幸福，延續著(zhù)歡樂(lè )，而寄予這種幸福的載體是什么？是鮮活的生命，無(wú)論在生活中，還是工作中，都有著(zhù)潛在的危險性，細心促平安，粗心釀大錯，刮擦碰撞，小傷小痛，恰恰為事故埋下了隱患。身邊細心的同事提醒系上松口的鞋帶，禁止靠近電盤(pán)區，這些細節的防范讓我們遠離危險，而大大咧咧，大不論，心存僥幸心理，即便與事故擦肩而過(guò)，也會(huì )心有余悸。深刻反思，智者用教訓換取經(jīng)驗，愚者才用鮮血換取教訓。
我們每個(gè)人心里都必須明白，安全為了我，我要保安全，企業(yè)是由“我”組成的，我的安全理念，安全習慣，安全行為都在影響著(zhù)別人，影響著(zhù)企業(yè)，所以必須要提升“我要安全”的主動(dòng)認識，強化“我必須安全”的職責意識。把安全的硬性規定變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行為，使各種規章制度不再是印在紙上，貼在墻上的一紙空文，而變成我們頭腦中自覺(jué)的安全理念和思維模式。安全，是珍愛(ài)生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，把生命當兒戲，那么造成的后果則不堪設想。
員工朋友們，我們要樹(shù)立時(shí)時(shí)重視安全，時(shí)時(shí)注意安全，處處不忘安全的思想，見(jiàn)安思齊，見(jiàn)損而內自省，在崗一分鐘，安全六十秒，做安全的忠實(shí)執行者，為我們的幸福保駕護航。讓安全伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人，讓生命之花開(kāi)的更加絢麗多彩！
安全演講稿 篇4
親愛(ài)的各位領(lǐng)導，老師同學(xué)們：
你們好！
安全關(guān)系著(zhù)我們的生命，同樣也關(guān)系著(zhù)我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的`游樂(lè )場(chǎng)所。
除了這些校外和校內的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線(xiàn)，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬(wàn)不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開(kāi)水，以免皮膚燙傷。
預防安全隱患從身邊做起，從大家做起！
謝謝大家！
我的演講完畢。
安全演講稿 篇5
如果有人問(wèn)我，朋友你有夢(mèng)想嗎？我會(huì )回答，我有！夢(mèng)想是深藏在每個(gè)人心底最強烈的渴望。但夢(mèng)想的實(shí)現，幸福的生活，都離不開(kāi)安全。安全是一個(gè)常講常新、永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。每年有安全月，每周有安全檢查，這一切都在提醒我們安全的重要性。沒(méi)有安全，我們的生命和健康就無(wú)從保障；沒(méi)有安全，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現，企業(yè)的效益與發(fā)展更無(wú)從談起。
我渴望實(shí)現自己的夢(mèng)想，我希望大家每天都擁有“高興上班，平安回家”的喜悅，所以我關(guān)注安全。我希望我們企業(yè)的效益越來(lái)越好，大家的收入越來(lái)越高，而這一切的實(shí)現都要有安全這個(gè)前提，因此我始終相信，安全重于一切！
朋友們，當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于安全事故之中，當你看到安全事故中受害者家屬們悲痛欲絕的場(chǎng)面時(shí)，難道不會(huì )感到痛心嗎？我們不禁會(huì )深思，避免悲劇要靠什么呢？
靠的是責任心！靠的是“安全生產(chǎn)、人人有責”！安全生產(chǎn)和我們每個(gè)人息息相關(guān)，安全生產(chǎn)的直接受益者是我們每一個(gè)人，所以“我們要安全”！要從本職工作做起！品質(zhì)保證處的化驗工作，經(jīng)常要接觸許多強酸和揮發(fā)性的`有機溶劑等有毒有害物質(zhì)，稍不注意，就會(huì )出現被酸燒傷或中毒等事故。為了使我們這些剛上班的“新兵”牢固樹(shù)立‘安全第一’的理念，我們的老師傅們處處以身作則，嚴格要求。每個(gè)測試項目都按章操作，親自示范，不僅向我們傳授基本的操作技能，還叮囑我們要注意用電安全，按規定佩戴勞動(dòng)防護用品，防止高溫設備燙傷等等�！鞍踩从陂L(cháng)期警惕，事故出于瞬間麻痹”。在品質(zhì)保證處，無(wú)論是化驗還是物檢工作，平日都要用到烘箱。有人會(huì )說(shuō)，烘箱多普通，有什么危險的？其實(shí)越是普通的東西，大家越容易忽視它的安全隱患，取樣時(shí)如果不戴防護手套，可能會(huì )導致?tīng)C傷；使用時(shí)不注意溫度的設定，嚴重時(shí)就會(huì )引發(fā)電器火災……。在我們工作中，一定要注意工作中的安全細節，做一個(gè)安全上的有心人，才能有效避免傷害，確保安全生產(chǎn)。
漸漸的，我意識到每一條安全規程都是用血的教訓書(shū)寫(xiě)的，我真正體會(huì )到了關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命的真諦。只要我們在日常工作中，按規定佩戴勞動(dòng)防護用品，嚴格按操作規程操作，及時(shí)消除安全隱患……就能真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。也就真正能夠體會(huì )到安全帶給我們大家的幸福、平安。
親愛(ài)的朋友們，為了我們夢(mèng)想的實(shí)現，為了我們和家人的幸福、平安，讓我們在公司安全生產(chǎn)理念的倡導下，一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜生命，杜絕違章！讓安全作我們強有力的保障，我們才能用勤勞的雙手澆灌出理想之花！我們的人生才能更加絢麗多彩！
安全演講稿 篇6
當前，省管高校深入學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)即將轉入整改落實(shí)階段。這一階段主要任務(wù)是明確目標，落實(shí)責任，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)取得高�？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果和制度成果，重點(diǎn)是抓好制訂整改落實(shí)方案、集中解決突出問(wèn)題兩個(gè)環(huán)節。在7月底前研究制定出整改落實(shí)方案；8月初至8月底，集中解決突出問(wèn)題，對整個(gè)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結。
整改落實(shí)階段是學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)最出成果、最見(jiàn)實(shí)效的階段，廣大黨員干部群眾最為關(guān)注，務(wù)必下功夫抓好。做好本階段工作，要更加注重突出重點(diǎn)、更加注重聯(lián)系實(shí)際、更加注重取得成效，要按照省委要求，堅持進(jìn)度服從質(zhì)量、形式服從效果，更加自覺(jué)地把學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)放在推動(dòng)高�？茖W(xué)發(fā)展的大局中來(lái)謀劃和推進(jìn)，統籌做好當前各項工作，確保學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)出成效、見(jiàn)實(shí)效。
�。ㄒ唬┮苑治鰴z查報告為主要依據，認真制訂整改落實(shí)方案
整改落實(shí)方案是解決問(wèn)題、完善制度的“路線(xiàn)圖”，也是對群眾的承諾書(shū)。制定得好不好，直接決定著(zhù)整改落實(shí)的方向、力度和效果。研究制訂整改落實(shí)方案，要緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人”和“辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)根本問(wèn)題，以分析檢查報告為主要依據，針對提出的需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，把整改思路和措施具體化，把解決問(wèn)題和完善制度的工作要求具體化，使整改落實(shí)方案提高針對性、增強操作性、體現公開(kāi)性，使整改落實(shí)工作有章可循，群眾滿(mǎn)意度測評有據可依。制定整改落實(shí)方案要切實(shí)做到“四明確一承諾”：一是明確整改落實(shí)的項目。要對學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見(jiàn)建議和分析檢查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行全面分析和歸類(lèi)梳理，一項一項列出來(lái)，納入整改落實(shí)項目。二是明確整改落實(shí)目標和時(shí)限要求。要按照問(wèn)題的輕重緩急和解決問(wèn)題的難易程度，明確到什么時(shí)間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長(cháng)期安排。對于具備條件、在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)期間可以解決的問(wèn)題，要立即抓好整改落實(shí)；對于確有困難、需要較長(cháng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題，要列出大體時(shí)間表，積極創(chuàng )造條件，逐步予以解決。三是明確整改落實(shí)措施。對于需要整改落實(shí)的`問(wèn)題，各高校黨委要在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)期間逐項研究分析，提出解決問(wèn)題的有效措施和具體辦法。四是明確整改落實(shí)責任。要建立健全整改落實(shí)責任制，逐項明確責任領(lǐng)導、承辦部門(mén)，把任務(wù)分解細化，把責任落實(shí)到人。同時(shí)，要建立健全整改落實(shí)督促檢查制度和責任追究制度，督促承辦部門(mén)、責任人集中時(shí)間、集中精力抓好整改落實(shí)。五是作出整改落實(shí)的公開(kāi)承諾。在整改落實(shí)方案制定后，要送指導檢查組審閱，要采取適當方式，在一定范圍內向黨員干部和師生員工公布，對重要事項作出公開(kāi)承諾，落實(shí)情況要向黨員干部和師生員工通報，自覺(jué)接受監督。
�。ǘ┘辛α拷鉀Q突出問(wèn)題
學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)要“開(kāi)花結果”，關(guān)鍵是要解決問(wèn)題。整改落實(shí)方案制訂后，關(guān)鍵在于取得解決突出問(wèn)題的實(shí)效。要著(zhù)力解決影響和制約學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，特別是要解決學(xué)校在提高辦學(xué)質(zhì)量、提升管理水平、服務(wù)師生員工和維護學(xué)校穩定等方面的突出問(wèn)題；要圍繞弘揚優(yōu)良作風(fēng)、建設良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)解決領(lǐng)導班子和黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀方面的突出問(wèn)題以及學(xué)術(shù)道德、學(xué)風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題；要切實(shí)解決師生反映強烈、關(guān)系切身利益的突出問(wèn)題，高度關(guān)注民生，始終把群眾冷暖放在心上，辦成幾件直接惠及師生的實(shí)事好事；要結合慶祝新中國成立60周年開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)，引導大學(xué)生了解國情、堅定信念、提升素質(zhì)、增長(cháng)本領(lǐng)，要真心幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，加強對大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)和指導，出臺更加具體管用的幫扶政策，鼓勵他們到基層和生產(chǎn)一線(xiàn)經(jīng)受鍛煉、建功立業(yè)。
解決問(wèn)題要立足現實(shí)，量力而行，堅持實(shí)事求是，堅決避免形式主義、短期行為和“形象工程”。對于那些受客觀(guān)條件限制，一時(shí)不能解決的問(wèn)題，要向黨員干部和師生員工做好解釋工作；對于需要一段時(shí)間努力才能解決的問(wèn)題，要跟蹤問(wèn)效，確�；顒�(dòng)結束之后有人過(guò)問(wèn)、有人來(lái)抓，逐步予以落實(shí)。
安全演講稿 篇7
本學(xué)年我校以創(chuàng )建“平安校園” 典型學(xué)校為抓手，認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”、的目標，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，切實(shí)加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”， 全校師生的法制觀(guān)念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著(zhù)增強�，F將本學(xué)期的安全工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，明確責任
為進(jìn)一步做好安全宣傳教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校始終把安全擺在突出位置作為大事來(lái)抓。成立了以馬軍民校長(cháng)為組長(cháng)，各班班主任為成員的學(xué)校安全領(lǐng)導小組和食品衛生工作領(lǐng)導小組，具體負責落實(shí)、檢查、協(xié)調等工作，對發(fā)現的安全隱患及時(shí)上報，限期整改。同時(shí)，根據學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，把涉及師生安全的相關(guān)內容進(jìn)行認真分解，具體落實(shí)到人，做到每一項工作都有相應的專(zhuān)（兼）管人員、主管領(lǐng)導和分管校級，防止了工作上的相互推諉。從而形成了以馬校長(cháng)親自抓，各安全小組成員具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管安全工作的良好局面。
1、學(xué)校對各科室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責” “誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，實(shí)行一票否決，做到職責明確，
責任到人。同時(shí)，學(xué)校還在學(xué)期初與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任狀，明確了學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)生應承擔的責任。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，嚴禁教師利用節假日私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立以馬軍民校長(cháng)為組長(cháng)的重特大安全事件應急處理領(lǐng)導小組，制定了一系列應急處理預案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現場(chǎng)指揮組、協(xié)調聯(lián)絡(luò )組、后勤保障組、事件調查組、搶救組等臨時(shí)性機構，并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
二、深化教育，齊抓共管
要確保校園安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以季節性安全宣傳教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛生、大型活動(dòng)等方面的安全教育。
1、開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。利用班會(huì )課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和演練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的.防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
通過(guò)主題班會(huì )、講座、國旗下講話(huà)的形式，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，弘揚安全文化，推進(jìn)校園安全工作的展開(kāi)。
2、學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與家長(cháng)、公安通力合作，學(xué)校作了專(zhuān)題安全知識教育課，通過(guò)開(kāi)展一系列安全、道德、法律教育活動(dòng)，全體師生收益匪淺，取得了良好的教育效果。
三、嚴格管理，深入整改
領(lǐng)導要強化，教育要深化，但安全工作的關(guān)鍵在于落實(shí)。本學(xué)期，學(xué)校根據上級有關(guān)安全工作精神，結合學(xué)校實(shí)際，嚴格管理，定期不定期地開(kāi)展安全工作大排查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，為教育教學(xué)工作營(yíng)造了一個(gè)安全穩定的校園環(huán)境。
1、加強宿舍安全督查管理。住校教師嚴格遵守學(xué)校安全制度，
做好節假日校園安全工作，加強對宿舍、教室電線(xiàn)、消防設施的排查和管理，嚴禁使用易引發(fā)火災的電器。
2、加大食堂飲食衛生安全督查管理，規范食堂食品加工流程，對食品來(lái)源、儲存、加工、去向進(jìn)行跟蹤記錄，確保進(jìn)貨索票、證率達100%，完善食品留樣工作，做到留樣食品的量要足、保存時(shí)間要夠，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保證留樣有效；從業(yè)人員按照要求定期進(jìn)行體格檢查，學(xué)校食堂沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、校園周邊環(huán)境、交通管理等方面。值周教師把嚴格遵守交通法規作為必講內容，其它老師能做好路隊護送并且每班選有路隊長(cháng)，保證每個(gè)學(xué)生安全到家，杜絕發(fā)生意外事故。
4、狠抓防火安全工作。通過(guò)開(kāi)學(xué)初緊急疏散演練活動(dòng)，提高了師生對突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，收到良好的效果。開(kāi)展一次安全緊急疏散演練；每學(xué)期出一期消防、交通安全宣傳專(zhuān)欄，各班出一期消防、交通安全宣傳黑板報；各班級召開(kāi)主題班會(huì )大力宣傳相關(guān)的防火知識，增強防火安全的意識，密切注意火源、電源、氣源的使用和控制，切實(shí)提高防護自救能力。嚴密監管校內各室的安全，加強對校內電腦室、儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)館等重點(diǎn)室的巡查，防患于未然。
5、嚴格執行值班制度，做好節假日值班安排工作。要求值班人
員通訊暢通，反應快速，一旦發(fā)生事故或緊急情況，通知領(lǐng)導干部和有關(guān)人員要按規定迅速趕赴現場(chǎng)組織搶險和處置，切實(shí)做到反應靈敏、響應快速、組織得力、施救有效，最大限度減少事件損失，并將有關(guān)情況及時(shí)、如實(shí)地按程序向有關(guān)部門(mén)報告。嚴格執行學(xué)校安全工作信息報告制度，隨時(shí)掌握學(xué)校安全動(dòng)態(tài)，如實(shí)上報，不隱瞞、不報或遲報、漏報。校門(mén)口嚴格實(shí)行外來(lái)人員和車(chē)輛登記制度，嚴禁社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發(fā)事故、事件區域的夜間巡邏，避免各類(lèi)針對師生的侵害事故、事件發(fā)生。
6、對校園周邊的安全隱患能及時(shí)上報有關(guān)職能部門(mén)并及時(shí)解決。
四、安全工作成效
由于能認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全工作精神，深化宣傳，規范管理，成效明顯，無(wú)任何安全事件發(fā)生，教育教學(xué)工作秩序井然，得到上級領(lǐng)導的充分肯定和社會(huì )群眾的好評。
安全演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，各位評委，親愛(ài)的同事們：
大家好!
首先請允許我借大家的掌聲感謝各位領(lǐng)導能給我們這次機會(huì )，在這里和大家共同暢談“百安”的話(huà)題。 今天我演講的題目是：《心存安全 警鐘長(cháng)鳴》。
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，“高高興興上班，平平安安回家”�！钡拇_，平安就是構筑幸福家庭、和諧企業(yè)的基石。于是“安全”成為了我們時(shí)刻掛在嘴邊的詞，成為了大家共同關(guān)注的大問(wèn)題。而安全知識涉及方方面面，安全法規、制度措施、操作規程都需要裝入大腦。 警惕與安全共存，麻痹與事故相連！我們生產(chǎn)工作中每道工序、每個(gè)崗位、可以說(shuō)每時(shí)、每分都存在著(zhù)安全隱患，之所以我們每個(gè)人要始終將“安全先于一切，重于一切”的工作植于心底，就需要我們立足崗位,始終做到防微杜漸，警鐘長(cháng)鳴，遵守各種規章制度，時(shí)刻提醒自己“安全這根弦不能松” ，只有思想上多一道防線(xiàn)，安全上才能多一分保障。
如果你問(wèn)100個(gè)人“幸福是什么”，答案可能是120個(gè)，戀人們會(huì )說(shuō)，能與相愛(ài)的人牽手一生是永遠的幸福；孩子說(shuō)，父母的呵護關(guān)愛(ài)是溫暖的幸福；母親說(shuō)，孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)是踏實(shí)的幸福；意氣風(fēng)發(fā)的年輕人會(huì )說(shuō)，鼓動(dòng)理想的風(fēng)帆，努力實(shí)現人生價(jià)值是最大幸福,而我們中心將“你有煩惱和我說(shuō),我的快樂(lè )你負責”作為中心企業(yè)發(fā)展的小幸福??人們對于幸福的理解不同，經(jīng)歷不同，立場(chǎng)不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀(guān)，在這里，我想說(shuō)的是，沒(méi)有安全為前提，以上種種幸福都將是秋風(fēng)中搖曳的樹(shù)葉，隨時(shí)可能飄落下來(lái)。
我們無(wú)法忘記“”，我們更無(wú)法忘記“”，仿佛就發(fā)生在昨天。這樣的例子告訴我們，安全問(wèn)題容不下半點(diǎn)的`大意和馬虎,需要大家時(shí)刻繃緊安全這根弦。如果沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的自由。安全規章制度不是束縛我們自由的繩索，而是保障我們平安、幸福的盾牌。
安全，雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，千言萬(wàn)語(yǔ)暫留心中，以表肺腑：
見(jiàn)證了太多的悲哀，一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)家庭的衰��；
事故發(fā)生后，現實(shí)永遠不可能更改；
事故帶給他們的傷害，會(huì )成為一輩子還不完的債；
生命無(wú)可替代，健康才是價(jià)值的存在；
規章制度不應成為障礙，相反，恰恰是它給了你最多的關(guān)愛(ài)； 事故只有對無(wú)視安全的人才青睞；
所以，安全帽一定要戴，上崗更要系好安全帶；
不要追求速度有多快，安全和產(chǎn)量理應相同對待；
安全文化的蒼天松柏，需要上下一心，共同灌溉；
讓我們把生命握在自己手中，認真學(xué)習安全規程，積極接受安全培訓，克服僥幸心理和麻痹思想。齊抓共管、眾志成城，積極防范，確保安全，為中心發(fā)展創(chuàng )造安全穩定的環(huán)境，為建設“百日安全”，實(shí)現“安全發(fā)展”保駕護航。
前車(chē)之鑒給予我們告誡，未雨綢繆激勵我們理性！
親愛(ài)的朋友們，最后，我想用最真摯的語(yǔ)言結束今天的演講： 讓健康不再有遺憾，讓生命不再有悔恨，讓親人不再有眼淚！ 愿陽(yáng)光映射到每個(gè)人的笑臉！
愿安全生產(chǎn)意識深入到每位職工的心靈！
愿隱患不再有、愿事故不再重現！永遠！永遠！forever ！forever??
安全演講稿 篇9
各位職工師傅們：
你們好！
很榮幸我有機會(huì )參加這次演講，自從百年前的二次工業(yè)革命開(kāi)始，電能得到了廣泛的發(fā)展和應用，在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也伴隨著(zhù)巨大的風(fēng)險。最初的電能是直流電，電壓不高，變壓也極不方便，在傳輸過(guò)程中損失很大，直到交流電的出現，那時(shí)候愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)‘交流電是魔鬼’。今天我演講的題目是“認識電能，安全用電”。
什么是電能？自然界存在4種基本力，引力，電磁力，強力和弱力，在自然條件下，基本處于穩定和平衡狀態(tài)，擁有勢能。勢能在特定條件才能釋放，如同蘋(píng)果熟了會(huì )掉下來(lái)，接通電壓導體中才會(huì )有電流，燈泡才會(huì )亮。電能的傳輸和釋放，主要是通過(guò)導體瞬間建立電場(chǎng)，速度等于光速，在生活中可以理解成接通就有，而導體中的自由電荷根據電場(chǎng)中電勢的不同做定向移動(dòng)，導致發(fā)熱，當溫度夠高就能發(fā)光，導體周?chē)写艌?chǎng)，只要繞組方向相同就能產(chǎn)生動(dòng)力。那么含水70%的人體，在電場(chǎng)中又會(huì )怎么樣呢？
人體是有細胞組成的，而細胞是由分子組成，原子結合成分子以及分子都是靠電磁力的作用，當電流足夠大的時(shí)候可以瞬間使人體氣化。多數的觸電事故則是灼傷和休克以及猝死。想想人體是多么精密的結構，電流只要稍微的改變一下人體結構，以現在的醫療條件是無(wú)法復原的。
想必大家都知道人體的'安全電流和電壓吧，交流電36V是有效值，實(shí)際峰值是50V，也是直流電安全電壓。而生活中的220V其峰值卻的根號2倍即308V，而2火線(xiàn)電壓則是根號3倍即380V其峰值是537V。這些都不是人可以碰的。超過(guò)這個(gè)級別的高壓線(xiàn)甚至有擊穿空氣的能力，連普通開(kāi)關(guān)都無(wú)法斷開(kāi)，必須使用斷路器，更不是人能靠近的。
以上跟大家說(shuō)的數據只是理論數值，僅僅作為參考。職工師傅們，在工作中你們是前輩，吃過(guò)的鹽多過(guò)我吃的飯，我長(cháng)這么大只被電過(guò)兩次，你應該比我感受多，但現在照樣沒(méi)事，也就不怕了。我要說(shuō)的是，沒(méi)個(gè)人的電阻都不同，就是同一個(gè)人做不同動(dòng)作和不同環(huán)境以及穿不同衣服的時(shí)候電阻都不一樣，不信你可以用萬(wàn)用電表測測，所謂安全電壓就是個(gè)浮云，決定人體傷害程度的是電流，還有就是受傷的部位。手指受傷也就是少一接，眼睛要是遭遇電火花，那就是一輩子完了。
職工師傅們，我沒(méi)下過(guò)井，不知道井下是個(gè)這么樣的環(huán)境，但是我希望你們能夠嚴格規范操作。因為我是學(xué)電氣的，知道電能的性質(zhì)有多復雜，不是簡(jiǎn)單的遠離，絕緣就可以杜絕所有傷害。比如電流的磁效應，變壓器都是禁止人靠近的，人如果處于線(xiàn)圈中間就是沒(méi)觸電也會(huì )變成肉球，同理，當電纜成捆抗在人身上的時(shí)候也是不能通電的，架電纜時(shí)就盡量拉直。還有救是電容電感等儲能器件在斷電都依然可以傷人。
對于地面，我看到最多的就是小火車(chē)，是低壓的直流電，相對是比較安全的。但是也不能疏忽，因為小火車(chē)電機是感性負載，整個(gè)通路有電流保持作用，電線(xiàn)小火車(chē)以及鐵軌形成一個(gè)回路，當鐵軌出現斷路的時(shí)候，人垮于兩段有跨步電壓，所以小火車(chē)在附近行進(jìn)時(shí)不要靠近鐵軌，小火車(chē)司機更不要在開(kāi)車(chē)時(shí)露頭，因為鐵皮有靜電屏蔽功能。
以上我說(shuō)的只是對部分操作規范的解釋?zhuān)幌胝f(shuō)明規范的操作都是有依據的，大家不需要全理解，只需要明白按章操作一定沒(méi)事，違章操作可能悲劇。我的觀(guān)念是工作是為了更加瀟灑的生活，我寧愿在生活中抽煙喝酒，糟蹋身體，快意人生，也不愿意在工作中冒絲毫的險，畢竟那是沒(méi)意義的，還給企業(yè)添麻煩。
謝謝大家！
安全演講稿 篇10
近年來(lái)，隨著(zhù)九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現，影響小學(xué)生安全的因素越來(lái)越復雜，對學(xué)校的安全穩定帶來(lái)前所未有的沖擊。因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì )的安全與穩定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。
一、對小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì )發(fā)展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變。因為教育本身是為了培養、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識。我們不難看出，在學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展安全教育，具有加速培養合格人才的作用。開(kāi)展安全教育，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
2、復雜的社會(huì )治安形勢的需要
隨著(zhù)九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規律。在校小學(xué)生人數大幅度增長(cháng)，校園社會(huì )化現象日益明顯，校內及校園周邊環(huán)境日趨復雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內財物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。
大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是在其他節假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時(shí)，學(xué)習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
3、提高小學(xué)生安全意識的需要
根據小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會(huì )了解不夠。小學(xué)生在校園內學(xué)習、生活、接觸社會(huì )少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。
一些小學(xué)生缺乏社會(huì )責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見(jiàn)等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì )帶來(lái)什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識。
二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔的責任和管理方法
1、班主任安全管理責任
�。�1）安全教育責任。
班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學(xué)知識教育外，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀(guān)念。
�。�2）安全告知責任。
班主任的告知可分為四個(gè)方面：
一是把學(xué)�；虬嗉夁M(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應注意的問(wèn)題對學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車(chē)、具體的操作注意事項；體育運動(dòng)中某些項目的危險性，練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動(dòng)之前告知學(xué)生。
二是把校園及其周邊的設施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設施，校園內外處所、場(chǎng)地、水電設備可能存在的安全隱患等都應及時(shí)告知學(xué)生。
三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長(cháng)告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離�；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。
四是把發(fā)現的班級內部、校園內部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向學(xué)校領(lǐng)導告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預防安全事故的發(fā)生。
�。�3）安全告誡責任。
班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負有對學(xué)生告誡的責任。加強對學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生的遵紀守法意識，規范學(xué)生的日常行為，保護學(xué)生的合法權益等是班級安全管理工作的重要內容。特別是對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。
�。�4）安全防范責任。
班主任要對班級活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內的預防等。要防微杜漸，而不要亡羊補牢。
�。�5）安全救護責任。
學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時(shí)按制度規定上報，還要力所能及地進(jìn)行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。
2、班級安全管理方法
�。�1）加強聯(lián)系，齊抓共管。
班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、學(xué)生及其家長(cháng)、學(xué)校組織和部門(mén)的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀(guān)察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì )診”并“對癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監督，對言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(cháng)，共同“醫治”心理創(chuàng )傷；要求學(xué)校組織開(kāi)展思想道德、安全法規、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級發(fā)現的諸如門(mén)窗、床鋪、水、電路、室內地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同�？倓�(wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行排除。
�。�2）善待學(xué)生，改善關(guān)系。
人們常稱(chēng)班主任為“班媽”，因此。班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細處著(zhù)手、從長(cháng)遠著(zhù)眼，無(wú)微不至。對學(xué)生的批評要講究藝術(shù)，多些鼓勵，少一些指責；對學(xué)生的要求要嚴寬兼顧，嚴而有度，寬而有限；跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛(ài)長(cháng)輩�！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現班級中存在的.安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準確地消除隱患。
�。�3）以法治教，規范行為。
在現代的小學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中行為，違紀違規。因此，班主任應該以法治教，規范行為，以減少或避免安全責任事故。
一是要規范班主任自身的行為，把《教師職業(yè)道德規范》作為自己的行為準則，不越“雷池”，盡心盡力、盡職盡責地抓好班級安全管理工作。
二是要規范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規范》作為每一名學(xué)生的行為準則，堅持不懈地抓學(xué)生的日常行為規范教育，循序漸進(jìn)地實(shí)施習慣養成的矯正，注重培養學(xué)生對現實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。
三是要規范學(xué)生家長(cháng)的行為，向學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規。加強同家長(cháng)的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規宣傳到每一位學(xué)生家長(cháng)，最大限度地爭取學(xué)生家長(cháng)的理解、支持和配合。
�。�4）要有所為，有所不為。
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專(zhuān)制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理�，F在的小學(xué)生好學(xué)愛(ài)動(dòng)，逆反心理強，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線(xiàn)，導致違法犯罪。因此，班主任一定要審時(shí)度勢，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為。
“鐵冷了也能打”，對于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應以同情、理解而又堅定不移的態(tài)度妥善處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰；對于班級整體諸如集合、站隊、上操，甚至是運動(dòng)會(huì )比賽等方面，決不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危險性的集體活動(dòng)中，必須根據學(xué)生實(shí)際提倡參與，而不能一味地強調出成績(jì)；對于學(xué)生個(gè)體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過(guò)急，更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統一化或一律化。
�。�5）學(xué)生自治，管理創(chuàng )新。
學(xué)校安全管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分，而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量，構建學(xué)生安全自治管理模式，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞，有人監控安全隱患，防患于未然。因此，班主任應該在班級建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監控小組、行為規范督查小組、應急事故處理、報告小組等學(xué)生自治組織。健全班級安全管理制度，通過(guò)這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運籌帷幄，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患。
綜上所述，學(xué)校安全無(wú)小事。班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹(shù)立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實(shí)施班級安全管理方法，創(chuàng )新安全管理模式，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò )，才能真正確保小學(xué)生的安全。