班會(huì )課的作文

時(shí)間:2023-07-11 08:42:38 作文 我要投稿

班會(huì )課的作文匯編20篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的班會(huì )課的作文,歡迎閱讀與收藏。

班會(huì )課的作文匯編20篇

  班會(huì )課的作文1

  盼啊,盼啊,終于盼到了周五的班會(huì )課。班會(huì )課前,我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來(lái)。

  班會(huì )課前,我懷里像揣了只兔子似的,心“怦怦”跳個(gè)不停,因為這次我擔任的是個(gè)新職務(wù):攝影師。依照班長(cháng)劉雨晴的`要求,要把整個(gè)班會(huì )全過(guò)程都拍下來(lái),可誰(shuí)知中途是否會(huì )發(fā)生意外情況?比如:中途攝像機無(wú)電,快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫(huà)面模糊……就當我為這些事發(fā)愁時(shí),

  “叮叮!鄙险n鈴響了,我的身子微微一震,心想:豁出去了,隨機應變吧。拍攝前,劉雨晴似乎看穿了我的心思,鼓勵我說(shuō):“你害怕是因為你的內心在作怪,只要克服了內心,就能成功!”她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)堅定,她的一番話(huà)使我的心情舒暢多了,信心也足了。班會(huì )開(kāi)始了,我果斷的按下拍攝按鈕,只聽(tīng)“嘀”一聲,拍攝開(kāi)始了,我模仿爸爸拍攝的樣子,先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間,然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人,“舞臺人員”和觀(guān)眾有意義的班會(huì )課作文(同學(xué))。

  禮儀小記者田沖出場(chǎng)了,我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”,他走到哪里,我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說(shuō):“說(shuō)說(shuō)你的看法!眹辣裾f(shuō):“我們應該愛(ài)護公物,懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話(huà)西游”,其中有一句最好笑,就是閔常嘉說(shuō)的:“我是天賜美男子豬小戒!”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過(guò)這次班會(huì ),讓我懂得了,做事只要勇于拼搏,堅定信念,努力不懈就能馬到成功。

  班會(huì )課的作文2

  就在上個(gè)星期五,我們201班舉行了一次“慶祝教師節”的主題隊會(huì )。作為他們的班主任,我一直希望他們能健康地成長(cháng),擁有一個(gè)快樂(lè )的的童年!從接這個(gè)班起,我也一直在努力追求,兌現自己的 承諾。那時(shí),由于他們年齡還小,我更多的是給他們講一些故事,我知道只要他們能在欣賞故事的時(shí)候,留給我的是一張快樂(lè )的笑臉就行。就像這一次的班會(huì )課,雖然流程還不是很正確,環(huán)節還不是特 別精彩,準備也不夠充分,但這又有什么關(guān)系呢?從他們專(zhuān)注的神態(tài)中,我知道他們很期待下次的班會(huì )!

  對于孩子,我更多的是希望他們能勇敢,自信!在班會(huì )課上,我們的孩子在表達對老師的感激之情時(shí),都是自己勇敢地走上講臺,說(shuō)出自己的心聲,可能在內容上大部分孩子說(shuō)的還是大同小異,不 過(guò),我欣賞的是他們的'這份勇氣,當然這其中也有令我印象深刻的,當很多孩子在祝福其中的某一位老師時(shí),我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺,他說(shuō)“我想對所有的老師說(shuō)……”,這孩子平時(shí)是調 皮了一些,但不可否認他是一個(gè)聰明的孩子,更是一個(gè)勇敢的孩子,這學(xué)期開(kāi)學(xué)以里進(jìn)步也不小,每當看到孩子們這些可喜的變化時(shí),我由衷地感到驕傲,因為我的孩子進(jìn)步了!

  孩子們,看著(zhù)現在的你們,回想起去年剛入學(xué)時(shí)的情景,我想說(shuō),你們正漸漸地長(cháng)大!

  班會(huì )課的作文3

  在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節課,今天是我們班組織的一次做水果拼盤(pán)的活動(dòng),雖然天氣讓人感覺(jué)有些寒意,卻絲毫沒(méi)影響到我們每個(gè)人的快樂(lè )心情。

  為了組織這個(gè)活動(dòng),我們各自在家帶來(lái)幾種水果,我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤(pán)之前我們檢查了一遍材料,居然發(fā)現沒(méi)有帶盤(pán)子,我們小組一起查出誰(shuí)沒(méi) 有帶盤(pán)子。沒(méi)有盤(pán)子就沒(méi)法做水果拼盤(pán)。這時(shí)我在帶來(lái)的東西里找了找,結果找到了一水果盒,我跟小組討論說(shuō):“我們沒(méi)有盤(pán)子,但是我們可以用盒子!苯M員 問(wèn):“那,哪里有盒子?”我說(shuō):“我這有盒子!焙髞(lái)我們把切好的水果放進(jìn)水果盒中,我們組做的是春滿(mǎn)花開(kāi)。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中,我 右手拿了一個(gè)小番茄,左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花, 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰,我叫他去要其它組沒(méi)有用過(guò)的水果。老師看到我們組沒(méi)有盤(pán)子的`情況下,就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤(pán)里。做完了水果拼盤(pán),老師人對我們說(shuō)可以開(kāi)吃了,我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了,這是我們自己動(dòng)手的成果,最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤(pán)。

  這節班會(huì )讓我們都很開(kāi)心,很期待下次的活動(dòng)。

  班會(huì )課的作文4

  星期四下午的最后一堂課,我們的班主任周老師給我們上了一節有意義的班會(huì )課,這他課讓所有的人都潸然落淚……

  隨著(zhù)上課的鈴聲響起,周老師邁著(zhù)沉重的步伐,一臉嚴肅地走上講臺,開(kāi)始了這節課。周老師說(shuō):“現在請同學(xué)們拿出一張白紙,寫(xiě)上同學(xué)們最喜歡的十樣物體,可以是人,也可以是物。就像古書(shū)的故事那個(gè)諾亞方舟一樣,帶上你們最喜歡的十樣東西!蔽覀冞吢(tīng)邊寫(xiě),想著(zhù)十樣最喜歡的東西。待我們寫(xiě)好了十樣東西后,周老師就說(shuō):“現在,由于種種原因,必須劃掉一樣你喜歡的東西,表示以后再也不會(huì )有了。接著(zhù),再劃掉第二樣、第三樣……”我們也跟著(zhù)周老師的口令一樣一樣地劃去。但是,劃到第七樣時(shí),大家再也劃不下去了:因為剩下的全都是我們自己百里挑一的,是萬(wàn)萬(wàn)不可無(wú)的.,怎么忍心劃下去,而失去它呢?但大家還是在猶豫下劃了其中一樣……“再劃掉第八樣……”“現在劃第九樣。從此以后,你劃過(guò)的東西就不會(huì )再有了……”聽(tīng)到這里,我們的鼻子一酸,眼睛一紅,似乎掉下淚來(lái)。是!隨著(zhù)時(shí)光的流逝,這些東西不再曾擁有,就算你沒(méi)了它不能生存。生活和光陰就是這樣無(wú)情,讓你不能哭,不能罵,只能讓你傷心。我發(fā)現,不僅我一個(gè)人,還有許許多多的人在默默地流淚。但周老師還是像魔鬼一樣無(wú)情,又讓我們劃掉最后一樣。我怎么能忍心!最終,我只能沉重地放下筆,的確是不能接受,只能任由無(wú)聲的淚水從臉上落下。我一抹眼淚,細細思考,終于明白了老師的用意。世上的一切都是平凡的,同時(shí)也是寶貴的,讓你在無(wú)聲無(wú)息之中失去,讓你在失去后痛哭……

  這節班會(huì )課,讓我想了許多,同時(shí)也讓我珍惜了許多……

  班會(huì )課的作文5

  今天我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì )課,這節課的主題十分有意思,叫“說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)”。

  當我們聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí),頓時(shí)議論紛紛,我還聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢。我看到這個(gè)題目時(shí),十分感興趣,可趙老師又說(shuō):“現在拿出筆記本,把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上,至少十個(gè)!碑斘衣(tīng)到至少要寫(xiě)十個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí),心頓時(shí)被震碎了,我心里暗暗地想:要寫(xiě)十個(gè)優(yōu)點(diǎn),這怎么可能,我根本沒(méi)這么多優(yōu)點(diǎn)呀!這時(shí),我看到旁邊的同學(xué)已經(jīng)刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng),正在想該不該把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)呢?雖然我已經(jīng)想到了自己的很多優(yōu)點(diǎn),但是卻一直不敢把他們寫(xiě)下來(lái),這是因為我怕別人知道了我的優(yōu)點(diǎn),會(huì )笑話(huà)我,所以我就一直找借口說(shuō)我不想寫(xiě),會(huì )浪費筆水。

  在不知不覺(jué)中,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,轉眼間,別的同學(xué)都寫(xiě)完了,只剩下我和某些同學(xué)沒(méi)寫(xiě),別的同學(xué)是因為找不出優(yōu)點(diǎn)才沒(méi)寫(xiě),而我卻不同,是因為不敢寫(xiě)才沒(méi)寫(xiě)。老師看到這種情況,說(shuō):“誰(shuí)還沒(méi)寫(xiě)完,請上臺,讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他的`優(yōu)點(diǎn)!

  聽(tīng)到這番話(huà),我一直沒(méi)敢舉手,因為我怕上臺會(huì )出丑。就這樣,除了我,沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)一個(gè)個(gè)上了臺,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)說(shuō)出了他們的優(yōu)點(diǎn)。而我,總是提心吊膽的,怕趙老師請我上臺。后來(lái),終于下課了,又聽(tīng)到了同學(xué)們的嬉戲聲,我感覺(jué)輕松了許多,可覺(jué)得又有點(diǎn)后悔,早知道我應該大膽地把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上,因為我從中明白了一個(gè)道理:我們要真誠地面對自己的優(yōu)點(diǎn),不要怕別人嘲笑,自己的優(yōu)點(diǎn)不是自賣(mài)自夸,不是在吹捧自己,而是讓別人認識到自己好的一面。

  班會(huì )課的作文6

  今天,我們在班級里進(jìn)行了一堂讓我刻骨銘心的班會(huì )課。這一節課,馮老師講的是內容是:人生哲理,體諒父母。

  每個(gè)人的父母都是辛苦的,那些線(xiàn)也都不是大聲刮來(lái)的,我們用的每一分錢(qián)都是父母拿辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的,用這些錢(qián)來(lái)供我們吃,供我們喝,而我們卻身在福中不知福。

  “你們的'這些父母們每天去上班,但是掙錢(qián)不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單!碑旕T老師說(shuō)到這句話(huà)的時(shí)候,我的眼淚在眼眶中聚集,這讓我想起了我的爸爸媽媽不管是什么天氣,他們頂著(zhù)風(fēng)雨交加的天氣去干活,爸爸早晨5點(diǎn)就起床去上班,媽媽每天10點(diǎn)才回家,所以,我為爸爸媽媽而感到了不公平。

  馮老師又說(shuō):“尤其是這兩三年,生意是很不好做的,現在連國際市場(chǎng)的生意都不好,那更合何況你們父母的小生意呢,現在,做什么都不好掙錢(qián),也不是一天就能掙到錢(qián)。我給你們舉個(gè)小例子吧。我家旁邊有一個(gè)鄰居,他的歲數在50幾歲左右,家里還有一個(gè)生病的妻子,他的妻子也不能干力氣活兒,這個(gè)人就每天拉著(zhù)蘋(píng)果去鎮上賣(mài),每天掙不了的幾塊錢(qián),有的時(shí)候一點(diǎn)也賣(mài)不出去,他每天都吃方便面,即使他的水果攤旁邊都是飯店,他也不舍得去吃一次,像這樣的日子都不好過(guò)!蔽业难蹨I留了出來(lái)。

  我們的父母把家的重擔都挑在自己的身上,不論受了多少苦,自己也忍在心里,天下的所有父母都是這樣的。那么我們現在就要好好學(xué)習來(lái)回報父母。

  我們都上六年級了,自己也有主見(jiàn)了,但是我們還是要聽(tīng)父母的話(huà),要幫助家長(cháng)做一些自己可以做到的事情,不能總是讓爸爸媽媽生氣。自己也要拿一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報父母,孝敬父母,讓父母的心愿讓我們來(lái)完成。

  讓我們來(lái)報答父母吧!

  班會(huì )課的作文7

  星期五,我們班級開(kāi)展了一個(gè)全新的班隊活動(dòng),叫《如何保持課間安全》的活動(dòng)。

  在那天下午,我們在科學(xué)實(shí)驗室開(kāi)展活動(dòng),還邀請了許多老師來(lái)聽(tīng)課!如:雷老師、鐘老師、梁校長(cháng)、周校長(cháng)…….許多學(xué)校的領(lǐng)導、老師。

  活動(dòng)開(kāi)始了,第一個(gè)環(huán)節是致謝環(huán)節,我們的中隊長(cháng)呂樂(lè )妍提出了一個(gè)問(wèn)題,“有那些人是需要我們感謝的呢?”頓時(shí),整個(gè)教室都鴉雀無(wú)聲,大家都低下頭默默的`思考著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒,有一只小手舉了起來(lái),然后陸陸續續的一只、兩只小手舉了起來(lái),到了最后我們全班同學(xué)都舉起了自己的手,想表達自己感恩的心。

  嗯!你們是不是也想知道我當時(shí)最想感謝的是誰(shuí)呢?我就告訴你們吧,當時(shí)我最想感謝的是我們的鐘老師。為什么呢?因為鐘老師在我們排練節目的時(shí)候身體出了毛病。感覺(jué)到很不舒服,但是鐘老師依然堅持來(lái)指導我們怎么排演節目。當時(shí)鐘老師一邊指導我們一邊不斷的摸著(zhù)自己的喉嚨。我們看到鐘老師這么幸苦我們感到很感動(dòng)。老師你放心我們一定不會(huì )辜負你的期望,努力的練習爭取好成績(jì)。

  第二個(gè)環(huán)節是頭腦風(fēng)暴“說(shuō)一說(shuō)如何讓課間活動(dòng)更加安全”結果所有的同學(xué)都積極的發(fā)言了,有的同學(xué)提出可以踢毽子、有的同學(xué)提出打籃球、還有的同學(xué)提出下象棋。等等活動(dòng)。其中踢毽子和打籃球被我們否決了。因為這兩個(gè)項目在沒(méi)有老師的指導底下進(jìn)行都很容易出現危險,所以都沒(méi)有通過(guò)。下象棋就通過(guò)了我們全班同學(xué)的贊同。

  在這次班隊活動(dòng)中,我收獲很大。我感謝了辛勤的教導我們的可愛(ài)的鐘老師。我們知道如何開(kāi)展安全的課間活動(dòng)。

  班會(huì )課的作文8

  我最喜歡的課是班會(huì )課,每一節班會(huì )課老師都能教我們很多人生道理。使我最難忘的一節課就是這周一上的班會(huì )課。

  “請同學(xué)們做好課前準備”預備鈴響起,同學(xué)們都急忙回座位,坐好,等待著(zhù)老師的到來(lái)。

  老師來(lái)后,首先讀了一篇關(guān)于目標的故事。然后告訴我們,每個(gè)人應該都有自己的學(xué)習目標,努力學(xué)習,只有這樣,我們才能不斷進(jìn)步,不斷超越自我。最后取得成功。

  聽(tīng)完后,我們都似懂非懂。

  “為什么有目標才能進(jìn)步呢?”“那要指定哪些目標呢?”“如果沒(méi)有目標會(huì )怎么樣?”

  我把這心中的問(wèn)號告訴了老師。老師耐心地回答了這些問(wèn)題:目標就是人生的指南針,它將指引著(zhù)你們前進(jìn)的方向 。目標不能定得太高,要不自己夠不到,反而會(huì )放棄,認為不可能。

  后來(lái),在老師的引導下,我們設定了“個(gè)人成長(cháng)目標”:下課不追跑打鬧,課上積極回答老師提出的問(wèn)題,宿舍里團結有愛(ài)互相幫助,在餐廳不浪費糧食,上操時(shí)認真做操,按時(shí)上學(xué),不遲到,不曠課,不早退,待人有禮貌,知錯就改,不隨便拿人的'東西等等。

  我們還在老師的引導下,寫(xiě)了個(gè)人奮斗目標 。我們把自己沒(méi)有做到的內容寫(xiě)在一張紙上,由老師和同學(xué)一起張貼在墻報上?粗(zhù)漂亮的墻報上自己立下的誓言,我們都暗下決心,一定要努力,再努力,讓我們做最好的自己。

  班會(huì )課結束了,我們的心久久不能平靜。

  班會(huì )課的作文9

  “叮鈴鈴”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲,新的學(xué)期第一節班會(huì )課“開(kāi)幕”了,同學(xué)們盼望著(zhù)知道班會(huì )課的主題。

  “風(fēng)兒輕輕吹……”熱情的歌聲,迎來(lái)了李老師,只見(jiàn)李老師在黒板上寫(xiě)上了“競選班干部”幾個(gè)大字,這便是今天的話(huà)題。同學(xué)們歡呼不止,頓時(shí),教室里就像炸開(kāi)了鍋。

  老師先讓我們想了兩分鐘,自己最適合當什么班干部。頓時(shí)我心里亂極了:當班長(cháng)吧,定會(huì )被別人推下臺的;當學(xué)習班長(cháng)吧、紀律班長(cháng)……不行、不行。我向四周瞄了一下,同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲地想著(zhù),我正巧看見(jiàn)肖海琳,心里想著(zhù)上學(xué)期和她一起當生活班長(cháng)的快樂(lè )日子。

  這時(shí),一個(gè)童音打破了教室里的'寂靜,姚昌瑞干脆有力的站了起來(lái),說(shuō)他要競選音樂(lè )班長(cháng)。我見(jiàn)姚昌瑞都有勇氣和自信,我的手也不自覺(jué)的舉了起來(lái),一會(huì )兒又猛的放下去。

  沒(méi)想到老師競叫到了我的名字,我以碎小的步子,走向講臺,頓時(shí)我懷里像抱著(zhù)一只小兔子,砰砰的跳個(gè)不停!拔蚁敫傔x生活班長(cháng)……”,當我下臺時(shí),臺下不約而同地響起了熱烈的掌聲,我心里得意的以為沒(méi)有人敢和我競爭了?商煊胁粶y風(fēng)云,樊璠也要競選生活班長(cháng)。緊張得我不知如何是好,論學(xué)習她比我好,論紀律她也比我好,就是說(shuō)演講稿也比我寫(xiě)得好,我沉著(zhù)不語(yǔ),同學(xué)們紛紛競選了想當的班干部。

  期待已久的投票時(shí)間到了,老師為我們主持投票,先點(diǎn)我的名,“同意雷婷婷的舉手”,一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹(shù)林”。!我太高興了,我擁有48票,我被選中了。

  我興奮著(zhù),歡笑聲度過(guò)了我高興的一天。

  班會(huì )課的作文10

  一周一次的班會(huì )課,又要開(kāi)始了,老師說(shuō)這次由我來(lái)主持,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走上了講臺,開(kāi)始了我們今天的班會(huì )!岸6.、叮叮當,鈴兒響叮當!辈挥梦艺f(shuō)大家也猜到,我們班會(huì )的主題是什么了吧!一開(kāi)始我很緊張,腦子里一片空白,說(shuō)不上一句話(huà)來(lái),同學(xué)們都笑話(huà)我了,我急得差點(diǎn)哭出來(lái)。老師對我說(shuō):“放松點(diǎn),別緊張!庇辛死蠋煹墓膭,我便慢慢的放松了下來(lái),正式開(kāi)始了我們今天的班會(huì )課。

  今天班會(huì )的第一個(gè)環(huán)節:關(guān)于圣誕老人。

  同學(xué)們爭先恐后的舉起了手,有的同學(xué)說(shuō)圣誕老人是騎著(zhù)飛鹿,坐著(zhù)雪橇車(chē)來(lái)給小朋友送禮物的。還有的同學(xué)提出了問(wèn)題說(shuō),“圣誕節”為什么是12月25日?老師告訴了我們“圣誕節”的由來(lái),同學(xué)們聽(tīng)的非常認真。

  第二個(gè)環(huán)節:才藝表演。

  首先是沈欽傲表演的葫蘆絲,他的葫蘆絲吹的很好聽(tīng),接下來(lái)是羅心悅的鋼琴演奏,同樣也非常好聽(tīng),真是名不虛傳呀!同學(xué)們在下面不停的為他們鼓掌,還有李子涵的`街舞,用一個(gè)字來(lái)形容那就是酷。其他同學(xué)也表演了很多精彩的節目,讓我們看的眼花繚亂。

  最后,我們咔哧咔哧的吃起了美味的平安果,結束了今天的班會(huì )課。對了,還要我告訴大家今天我們班會(huì )的主題是什么嗎?那就是“過(guò)圣誕 迎元旦”。

  今天的班會(huì )課,真是令人難忘呀!另外,祝大家圣誕節快樂(lè )!每位來(lái)看我博客的朋友都有禮物哦!

  班會(huì )課的作文11

  本周我們班上了一節班會(huì )課,這節課就在本周五,班會(huì )課的主題是“緬懷先烈,學(xué)會(huì )感恩”。

  星期五上午,大隊長(cháng)為本次班會(huì )所需要的準備進(jìn)行安排與排練。

  首先,我們的兩位大隊長(cháng)組織了四個(gè)小隊長(cháng)開(kāi)了一次小型的會(huì )議,告訴她們,有什么任務(wù),安排,讓她們各自對準備好的文章進(jìn)行對組員的安排、練習。會(huì )議開(kāi)完后,練習開(kāi)始。我們小組表演的是《小兵張嘎》,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的安排后,我們自己就練習了幾次,就等待下午的表演了。中午,大家吃完飯后,幾個(gè)美術(shù)小組的骨干成員便上黑板布置下午需要的墻報。他們畫(huà)完后,我一下就看明白這幅畫(huà)是什么意思。這幅畫(huà)畫(huà)得十分生動(dòng),在近處,有幾個(gè)小姑娘在一張桌子上放上先人的照片與貢品,他們悲傷的***香祭拜;遠處的墓地里也有一位小姑娘在掃墓。下午,班會(huì )正式開(kāi)始。經(jīng)過(guò)大隊長(cháng)簡(jiǎn)單的介紹了清明節的由來(lái)和幾道知識問(wèn)答后,以小組為單位的表演就開(kāi)始了。先是第四小組進(jìn)行表演,他們的`表演十分順利和成功。輪到我們小組表演了,表演開(kāi)始的那一刻,我的內心充滿(mǎn)了緊張,我怕我們的表演會(huì )出洋相。后來(lái),事實(shí)的確是這樣,鄺冠棠和李貝銘斷斷續續的才把一句較長(cháng)的話(huà)讀完,鄺嘉慧她們把上一個(gè)組合說(shuō)的話(huà)重復了一遍。不過(guò),我認為他們都已經(jīng)盡力了,特別是何雨霏,她一個(gè)字都沒(méi)有讀錯。

  這次班會(huì )不僅讓我知道了關(guān)于清明節的習俗,還讓我知道了前輩的許多英雄事跡,真是受益匪淺!

  班會(huì )課的作文12

  五年的小學(xué)生活在我心中留下了太多太多珍貴的回憶,它們如同天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn),多的數也數不清……每當我從學(xué)校門(mén)前的紅綠燈經(jīng)過(guò)時(shí),三年級時(shí)的那場(chǎng)班會(huì )課就會(huì )浮現在我的腦海中……

  那是在三年級下學(xué)期的時(shí)候,我們班舉行了“生命在我手中”的主題班會(huì )課,這場(chǎng)班會(huì )課告訴我們“遵守交通安全,珍愛(ài)生命”的道理和重要性。記得為了完成這場(chǎng)精彩的班會(huì )課,同學(xué)們紛紛利用課余時(shí)間搜集、查找資料,大家還準備了一個(gè)與交通安全相關(guān)的節目,終于,在我們的期盼中,這場(chǎng)班會(huì )課如期舉行了。那天,班里來(lái)了許多領(lǐng)導和輔導員,我們表演了精彩的節目,有交通安全小品、有交通標識舞蹈等,同學(xué)們的精彩表現博得了大家的一致好評。最后,老師還給我們播放了一部叫《籃球女孩》的短片,給我留下了深刻的印象:短片講述了一個(gè)凄慘的故事,一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩在過(guò)火車(chē)道時(shí),被飛速行駛的火車(chē)軋斷了雙腿,被迫坐在一個(gè)籃球里生活,這是一件多么觸目驚心的'事!籃球女孩的經(jīng)歷讓同學(xué)們深深地體會(huì )到了生命的脆弱,以及遵守交通安全的重要性。

  這場(chǎng)班會(huì )課雖然開(kāi)的很短暫,但是卻在同學(xué)們的心中種下了“遵守交通規則”的種子。這場(chǎng)班會(huì )課過(guò)去很久了,可是同學(xué)們遵守交通秩序的責任和意識,仍在不斷的加強。

  班會(huì )課的作文13

  今天下午第三節的班隊課,班主任讓每個(gè)班干部來(lái)講一講上一周班級的情況和同學(xué)們的表現情況。

  上課了,班主任宣布:"班會(huì )課開(kāi)始,首先由班長(cháng)上臺發(fā)言。"

  第一個(gè)上臺發(fā)言是班長(cháng)李志猛,同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎他。班長(cháng)說(shuō):"本周大部分同學(xué)們都能遵守學(xué)校紀律,能按照老師的要求去做,同學(xué)們能互相關(guān)心,互相幫助,關(guān)心集體,在全體同學(xué)的共同努力下,這一周我們班獲得"文明班級"的`紅旗。但是,也有存在不足的地方,有的同學(xué)上課不夠認真聽(tīng)講,有的同學(xué)還存在拖欠作業(yè)的現象。希望同學(xué)們能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),盡可能把各方面都做好,爭取在下一周能再拿到流動(dòng)紅旗。"班長(cháng)的話(huà)音剛落,教室里響起一陣陣掌聲。班長(cháng)對我們的評價(jià)良好,能得到他的表?yè)P,我們很高興。

  接下去是我最好的朋友黃凱林上臺講話(huà)。他是值日班長(cháng),他是負責班級的衛生工作,他工作很負責任,同學(xué)們都喜歡他,但是他很膽小,看他滿(mǎn)臉通紅地走上講臺的樣子,大家覺(jué)得很可笑,又不好意思笑出聲。他站在講臺上的時(shí)候,緊張得渾身發(fā)抖,憋了老半天一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),大家看了還是忍不住地笑了,他自己也羞澀地低下了頭……

  班干部一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)講話(huà),笑聲一陣接著(zhù)一陣,掌聲一浪高過(guò)一浪,等班干部全部講完了,最后由班主任總結并布置本周的工作。

  這節班會(huì )課就這樣在歡笑聲中結束了。

  班會(huì )課的作文14

  今天第五節課是班會(huì )課,只見(jiàn)主持人劉 源大步流星的走上講臺,清了清嗓子,對臺下 的同學(xué)們說(shuō):“今天,我們的班會(huì )主題是:語(yǔ) 文知識大比拼,”說(shuō)著(zhù),他用粉筆在黑板上寫(xiě) 了七個(gè)大字。

  班會(huì )開(kāi)始了,劉源對我們說(shuō):“今天的 班會(huì )的內容十分多,可真是豐富多彩呀!有成 語(yǔ)接龍,有傳話(huà)游戲,還有笑話(huà)和朗讀作文, 另外呢,還有猜字謎的游戲呢,可精彩了!”

  最好玩的要數傳話(huà)游戲了,劉源對每一 組的前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話(huà),第一組是:“ 早上起床吃飯,”第二組是:“我幫媽媽干活 !蔽覀冞@一組是:“同學(xué)一起爬山!边^(guò)了 一會(huì )兒,三個(gè)大組的最后一個(gè)同學(xué)便把話(huà)傳下 去了。第一組是:“山上去吃番!贝蠹衣(tīng)了 ,笑得前俯后仰。接下來(lái),是我們三大組了, 他們傳上去的是:“同學(xué)一起扒山!蓖瑢W(xué)聽(tīng) 后,哄堂大笑起來(lái),最后的'是二大組傳上去的 ,更可笑,他說(shuō):“我幫媽媽干火!蓖瑢W(xué)們 聽(tīng)完后,有的笑得都快倒下去了!因為紀律不 好,并且每大組都沒(méi)有傳對,所以三個(gè)大組各 扣了三分,哎,真糟糕!

  接下來(lái),鐘子賢也和我們做了一個(gè)有趣 的游戲。名字叫“正反”,規則是,鐘子賢說(shuō) 什么,大家不能按照他說(shuō)的去做,應該做相反 的事。游戲開(kāi)始了,鐘子賢說(shuō)“下課”,同學(xué) 們則坐在座位上。他說(shuō)“坐下”,我們就起立 。還有一次他說(shuō)不要說(shuō)中國話(huà),那些頭腦簡(jiǎn)單 的同學(xué)呢,則嘰哩呱啦的叫了起來(lái),原來(lái)呀, 不要說(shuō)中國話(huà)就是不要說(shuō)話(huà),大家又被扣了幾 分。

  游戲結束了,三個(gè)大組以負二分,打成 了平手。這堂有趣的班會(huì )課在一片歡笑聲中結 束了。

  班會(huì )課的作文15

  一年來(lái),我們三(8)班發(fā)生了不少事,有開(kāi)心的、有歡樂(lè )的、還有難過(guò)的……其中我印象最深的就是20xx年12月6日那次令我們無(wú)法形容的班會(huì )課。

  那天下午的班會(huì )課,涂老師像往常一樣進(jìn)入教室,只不過(guò)她的`臉色比以前要沉重,可她一開(kāi)口便把我嚇住了:“同學(xué)們,因為班級人數太多,學(xué)校讓每個(gè)班只留下五十來(lái)個(gè)……”我一聽(tīng)后整個(gè)人都傻了,只曉得老師要我們每個(gè)人去抽簽,如果抽到是空白的那么這位同學(xué)要走,如果抽到是有“留”的就可以繼續留下來(lái)。

  正當大家在議論紛紛的時(shí)候抽簽開(kāi)始了,我不知道是用幸運還是難過(guò)來(lái)形容,因為我抽到的是“留”,可看到講臺上陸陸續續站著(zhù)抽到空白的同學(xué)我又非常舍不得,為什么都是我的好朋友?特別是楊燁軒,我們曾是一個(gè)幼兒園,現在又在一塊打籃球、學(xué)象棋,怎么說(shuō)他要離開(kāi)就離開(kāi),越想我鼻子一酸眼淚就忍不住流出來(lái),周?chē)耐瑢W(xué)相繼都哭了起來(lái),有的甚至抱頭痛哭,涂老師受到我們感染也哭了,整個(gè)教室全是哭聲,大家都訴說(shuō)著(zhù)不舍。這時(shí)涂老師突然打斷我們:“孩子們,別哭了,其實(shí)這只是個(gè)游戲!笔裁,游戲,我沒(méi)聽(tīng)錯吧,那么他們就不會(huì )離開(kāi)了,得到了涂老師的再三確認后,大家都歡呼起來(lái)。

  原來(lái)涂老師看到我們有時(shí)經(jīng)常為一些小事?tīng)幊,甚至?dòng)手,既影響了同學(xué)之間的友誼又影響了班級形象,特意在這次班會(huì )課給我們來(lái)了一個(gè)這樣的心理測試。

  下課后我一直保留著(zhù)那張“留”的字條,還把它放在我的臺燈上,每每看到它我就越會(huì )珍惜我們同學(xué)之間的那份來(lái)之不易的友情,更加珍惜我們在一塊的每分每秒。

  班會(huì )課的作文16

  今天是周一返校時(shí)間,第一節班會(huì )課照例檢查作業(yè),結果有六個(gè)學(xué)生未完成作業(yè)。頓時(shí)我火冒三丈,從周日的安排說(shuō)到家長(cháng)的期望、老師的心血、學(xué)校的紀律,半個(gè)小時(shí)才消了氣,中間不乏對他們不認真聽(tīng)講的斥責以及做其他事情的制止。

  接下來(lái)是張xx老師的發(fā)言。作為包班老師,他提出了幾個(gè)問(wèn)題:

  1、班主任說(shuō)的時(shí)候你認真聽(tīng)了嗎?如果沒(méi)有,那么你在干什么?

  2、對班主任所說(shuō)的法(學(xué)校的紀律)與情(師長(cháng)的期望)你怎樣理解?

  3、老師為什么生氣?怎樣不讓老師生氣?

  然后給五分鐘讓學(xué)生分組討論,討論后每小組發(fā)言,最后還要選出哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。

  學(xué)生的發(fā)言我不再敘述了,總之他們說(shuō)得都非常精彩,認識也非常到位。最后張老師作了精彩的總結。

  會(huì )后,我捫心自問(wèn):你那樣開(kāi)班會(huì )是在浪費時(shí)間還是在走過(guò)場(chǎng)?從張xx老師身上你難道不應該反思你自己?jiǎn)幔?/p>

  是呀,我喋喋不休地說(shuō)了將近半小時(shí),起到作用了嗎?沒(méi)有。因為我用了最直白、最肆無(wú)忌憚的語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn),而沒(méi)有考慮學(xué)生的'感受。再對比張老師,他說(shuō)學(xué)生不注意聽(tīng),耳朵是“直筒無(wú)底洞”,既形象又生動(dòng),學(xué)生也不會(huì )反感。說(shuō)到老師的良苦用心,他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節。從國家的法律人人必須遵守到學(xué)校班級的紀律學(xué)生都要遵守;從法律與人情的關(guān)系到法不留情老師有情,老師有情學(xué)生更應回報;又從幾個(gè)案例出發(fā)來(lái)詮釋老師的愛(ài)的無(wú)私……

  這一節班會(huì )課我向張老師學(xué)到的是:從學(xué)生的感受出發(fā)去談問(wèn)題,從學(xué)生的感受出發(fā)去批評教育,還要注意語(yǔ)言的得體與幽默。

  班會(huì )課的作文17

  星期六早上,我貪黑起早的起了床,目的就是為了觀(guān)看老師讓我們看的“輕松考試快樂(lè )學(xué)”的學(xué)習講座。

  我走到電視機前,開(kāi)了電視機以后我便目不轉睛的'看著(zhù)山東公共頻道的“輕松考試快樂(lè )學(xué)”。只見(jiàn)一位戴著(zhù)眼鏡,看起來(lái)知識淵博的叔叔,在講臺上講考試的種種要點(diǎn)。

  第一講1養精蓄銳2減輕壓力3熟悉環(huán)境4備齊物品5沉著(zhù)冷靜

  第二講1不與別人對答案因為如果在與別人對答案時(shí)發(fā)現自己的答案是錯誤的會(huì )使自己的自信心受到挫折在下場(chǎng)考試不能正常發(fā)揮導致考試失敗所以在考試后不跟同學(xué)對答案才不會(huì )出現問(wèn)題。

  他說(shuō),考試時(shí):

  一、穩定情緒:如果你過(guò)于緊張,可以捉深呼吸練習。然后,接到考卷時(shí)不要先答題,要先填寫(xiě)姓名,班級,學(xué)校等其他信息。這樣一來(lái),便可以穩定你的情緒;

  二、審清題意:在做每一道題之前,要先看清題目的要求,然后再動(dòng)筆,以避免出現不必要的錯誤;

  三、字體清晰:字體清晰,卷面整潔,對你考試得高分非常重要;

  四、避重就輕:通常在卷子中,基礎題占80%,高難度的題最多不能超過(guò)20%。所以說(shuō),我們先;A題。最后再求高分去就行了。我們千萬(wàn)不要去硬拼。

  五、巧做難題:等把會(huì )做的做完了,遇到不會(huì )做的題,如果有時(shí)間,可已用公式推理的方法巧妙應答就行了。

  這位叔叔講得很賣(mài)力,但是使我知道了許多在考試時(shí)需要注意的幾個(gè)地方,因為第一條和第二條就是我的考試弱點(diǎn)。

  看完這位叔叔的的講座,我受益匪淺,懂得了在考試時(shí)需要注意的幾個(gè)要點(diǎn),我以后考試再也不會(huì )緊張了,再也不會(huì )馬虎了。

  班會(huì )課的作文18

  今天,我們舉行了一周一次的班會(huì )課,主題是“教你一招”。

  中午,我坐在座位上,思考班會(huì )課怎么表演,生怕自己演砸了,被同學(xué)們嘲笑一番。下午班會(huì )課開(kāi)始了,首先是鄧樂(lè )典表演的二胡,她表演了小馬、老馬和百靈鳥(niǎo)的叫聲,最后是“賽馬”這首曲子。

  我一聽(tīng),心想我也學(xué)過(guò),這下有對手了。于是不由自主地跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái),直到其他同學(xué)叫我不要太投入了,歌聲都影響到他們了,我心想:真是一群不懂音樂(lè )的家伙。隨著(zhù)悠揚的曲聲,仿佛看見(jiàn)一群群奔馳的駿馬,飛奔在青色的草原上。鄧樂(lè )典表演完后,同學(xué)們都向她投去熱烈的掌聲和羨慕的眼光。

  接著(zhù)其他同學(xué)紛紛上臺表演了各自的本領(lǐng),我自然也不落后,吹奏了悠揚的葫蘆絲,贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。最后的壓軸節目是熊樂(lè )偉的瓷笛,瓷笛對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,因為上次春游的.時(shí)候,他應經(jīng)表演過(guò)了。只見(jiàn)他用雙手把瓷笛舉在胸前,用心地吹奏,仿佛把自己融入到笛聲中。

  聽(tīng)著(zhù)“北京歡迎你”這首熟悉的曲子,又讓我想起了2008年北京奧運會(huì )熱鬧的場(chǎng)景。在這美妙的音樂(lè )聲,既有趣又好玩的班會(huì )課結束了。通過(guò)這節班會(huì )課,我明白了“尺有所短、寸有所長(cháng)”。

  每個(gè)人都有自己的長(cháng)處、最拿手的絕招,應該不時(shí)地拿出來(lái)表演表演,不要讓本領(lǐng)被自己的膽怯埋沒(méi)了,你說(shuō)是不是呢?

  班會(huì )課的作文19

  “啊,哈哈哈!啊,哈哈哈!”教室里為什么傳來(lái)這樣的笑聲呢?原來(lái)我們504班的教室里正在上關(guān)于責任、自律、自主、惜時(shí)的主題班會(huì )課。這些同學(xué)正在演小品呢!

  其中讓我體會(huì )最深的是自律,這個(gè)詞告訴了我,紀律和規則是生活中、工作中、學(xué)習中不可缺少的。很多事實(shí)都可以說(shuō)明這個(gè)道理。比如買(mǎi)票要排隊伍;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都收到一定的要求與約束,否則任何事情毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生,處于在向邁進(jìn)社會(huì )的時(shí)期,更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們,告訴我們照時(shí)間做事,該做什么,就做什么事!

  但是,如果我們總是在一種被要求的.環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的,所以我們應該學(xué)習自己約束自己,自己要去自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)的遵守班級、學(xué)校、家庭公約,拿它來(lái)管理好我們的一言一行,按時(shí)間做事情。

  毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。我們應該抑制自滿(mǎn),時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn),好像我們?yōu)榱饲鍧,為了去掉灰塵,天天要洗臉,天天要掃地一樣。蘇聯(lián)的馬卡連柯也說(shuō)過(guò)。任何一種不為集體利益打算的行為,都是自殺行為,它對社會(huì )有害,也對自己有害。你知道自律了嗎?

  大家都知道自律的意義了吧!讓我們再生活中好好地、有意識的運用自律!

  班會(huì )課的作文20

  今天就是星期一了,也就是說(shuō)要迎接一周一次的班會(huì )課了,我有些緊張又有些開(kāi)心。

  開(kāi)心呢,是因為每節的班會(huì )課上,都會(huì )有兩位同學(xué)來(lái)分別讀我們的男生博客和女生博客。聽(tīng)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)用精彩的詞語(yǔ)和句子來(lái)創(chuàng )作文章的時(shí)候可不得不佩服呀!接下來(lái)的批評,要讓某些中了"黑名單"的同學(xué)們臉紅了。只見(jiàn)班級日志上的事件,被一條條地播了出來(lái)。給大家舉幾個(gè)例子吧:10月12日,沈某某(在這里就不報名字了)在課上看書(shū)。哎呀,這個(gè)調皮大王還挺愛(ài)看書(shū)哩!看課外書(shū)是一種好習慣,可你在上課看書(shū)可就不對了呢!

  只見(jiàn)班上的'紀頤中同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):"請問(wèn)哪些同學(xué)去過(guò)五樓的?請站起來(lái)。"班上有幾位同學(xué)站了起來(lái)。他又說(shuō)道:"無(wú)論是去做采訪(fǎng)的,還是上去玩的,都要站起來(lái)。"班上站著(zhù)的同學(xué)越來(lái)越多,站起來(lái)的同學(xué)開(kāi)始"揭發(fā)了",班里鬧哄哄的。左老師來(lái)了,班里一下子靜了下來(lái)。左老師開(kāi)始詢(xún)問(wèn)著(zhù)同學(xué)們有沒(méi)有跑到樓上,扔果皮紙屑到門(mén)衛爺爺的房間里去。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)搖頭,有的紅著(zhù)眼睛說(shuō)沒(méi)有,使勁搖頭,有的還滿(mǎn)臉無(wú)辜在討論結束后,左老師開(kāi)始給我們講起了練習冊。"丁零零"下課鈴終于響了!

  我嘆了一口氣,終于放學(xué)了。同學(xué)們雖然我相信你們都是誠實(shí)的人可是以后最好不要到樓上去,更不要帶零食哦!

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