網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )(精選15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )1
目前，互聯(lián)網(wǎng)是最快捷的信息傳播渠道之一，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作成了學(xué)生必須掌握的一項技能。在幾年的教學(xué)實(shí)踐之中，我總結了《制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問(wèn)題：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚醒求知欲望
現階段信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一是培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識。興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的一種認識行為，它在學(xué)生的學(xué)習中具有重要的作用。我認為，教師激發(fā)學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習需求是授課前必須解決的問(wèn)題。從知識結構看，網(wǎng)頁(yè)制作是在學(xué)生掌握了一定的理論基礎和操作技能之后，對互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解、瀏覽過(guò)相當數量的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)之后引入的。在準備期中教師應該適當地引導學(xué)生，可以采取展示法、教學(xué)對話(huà)法等，也可以融合多種方法進(jìn)行。
例如，在學(xué)習瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我有計劃地挑選一些專(zhuān)題網(wǎng)站和個(gè)人站點(diǎn)推薦給學(xué)生，他們在看過(guò)之后一定會(huì )有自己的想法，老師再給他們提些問(wèn)題。我經(jīng)常推薦給學(xué)生我校的學(xué)生及班級制作的站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)。 學(xué)生會(huì )把他們自己的見(jiàn)解說(shuō)得頭頭是道。接下來(lái)就提出問(wèn)題：如果由你來(lái)做這個(gè)站點(diǎn)，哪些地方需要修改？如果把你做一個(gè)站點(diǎn)該如何設計？在學(xué)生的頭腦中先有了一些模糊的認識，產(chǎn)生了做個(gè)站點(diǎn)的想法，再在老師的幫助下梳理成一個(gè)比較成型的站點(diǎn)框架，接下來(lái)就是：怎么做網(wǎng)頁(yè)？用什么工具？有了興趣，帶著(zhù)這些問(wèn)題，進(jìn)入這一階段的學(xué)習，就比較主動(dòng)，學(xué)習效果也會(huì )比較好。
二、合理調整教學(xué)順序和重點(diǎn)，理順理論與操作的`關(guān)系
學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作，首先接觸的是概念和理論性的知識�；仡檶W(xué)習一些應用軟件的過(guò)程，肯定不是先把理論背熟，而是從操作使用開(kāi)始的。我并不是說(shuō)理論不重要，而是切入的時(shí)機要掌握好。對于這一部分的教學(xué)，可以根據教學(xué)實(shí)際，合理調整教學(xué)順序和重點(diǎn)。對涉及到的理論知識，可以盡量在教操作的時(shí)候滲透。一些純理論的知識，不妨一帶而過(guò)，教學(xué)取得階段成果后，再單獨強調。
三、注重培養學(xué)生知識遷移的能力
正在進(jìn)行的新課程改革，提倡的是教給學(xué)生可遷移的知識。我體會(huì )，遷移是理論到實(shí)踐。很多應用軟件，模式基本上是統一的，在窗口組成、菜單內容和操作方法等方面是相通的。對這類(lèi)內容，我認為可以采用比較法、示范法、啟發(fā)法等教學(xué)方法。例如，制作網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)兩個(gè)知識點(diǎn)：可以在介紹了工具軟件（如frontpage）窗口組成之后，就布置學(xué)生輸入并編輯一段文字，然后把該文件保存在指定位置。這些操作都是前面學(xué)過(guò)的，對學(xué)生來(lái)講既是學(xué)習也是復習。作為老師，我們在糾正學(xué)生錯誤的同時(shí)，還可以幫助學(xué)生比較這幾個(gè)軟件在使用中的異同。比如，輸入文字，在word和frontpage中可在編輯區中直接寫(xiě)，而在powerpoint中必須寫(xiě)在文本框里。通過(guò)比較，加深印象，達到學(xué)習和提高的目的。在這部分中，除文字處理外，像修飾網(wǎng)頁(yè)、插入表格等內容都可以這樣比較著(zhù)講。
四、認識螺旋式上升的學(xué)習模式和探究式學(xué)習的方式，重視課前準備
學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋式提高的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，作為教學(xué)組織者和指導者，教師的教學(xué)設計和準備工作非常重要。例如，在學(xué)習網(wǎng)頁(yè)修飾時(shí)，可采用了示范法和演示法結合的教學(xué)方法，先設計幾個(gè)頁(yè)面，都是在上一節課作的、樣例頁(yè)面的基礎上改的。上課時(shí)，讓學(xué)生打開(kāi)上節課制作的網(wǎng)頁(yè)，他一看，老師的頁(yè)面上比他多了個(gè)圖片，馬上問(wèn)怎么做的，我演示給他看，他也加上圖了……每次我演示出的頁(yè)面總比學(xué)生們做出來(lái)的多一點(diǎn)小修飾，他們就不斷地提問(wèn)，不斷地學(xué)習新技巧，再不斷地付諸實(shí)踐。用這種示范加演示的方法教學(xué)，效果還不錯。但對老師來(lái)講，備課的工作量比較大，課堂上的輔導任務(wù)也重一些。
五、組織協(xié)作學(xué)習，培養學(xué)生自學(xué)能力和合作精神
信息技術(shù)劃分為精英技術(shù)和大眾技術(shù)。目前，信息技術(shù)基礎模塊中講授的均屬大眾技術(shù)，要求學(xué)生掌握的是可以廣泛遷移的知識。但是，大眾技術(shù)太簡(jiǎn)單了，有些學(xué)生不用我們教，自己玩電腦就玩會(huì )了。這類(lèi)學(xué)生，上課時(shí)通常不愿再聽(tīng)，還經(jīng)常搞些小動(dòng)作，或者做些小軟件來(lái)炫耀一下。小孩多半有這種心理，我們不妨給他創(chuàng )造這個(gè)條件，讓他充分發(fā)揮特長(cháng)。有一次，剛開(kāi)課不久，有個(gè)學(xué)生把他的個(gè)人主頁(yè)演給我看，當時(shí)我考慮了一下，讓他在全班同學(xué)面前作了演示，解說(shuō)他的創(chuàng )作思想，并指出了他作品中的亮點(diǎn)。這個(gè)學(xué)生當然很自豪了，別的同學(xué)也都很佩服他的能力。在其他同學(xué)眼中，他就是高手了，以后的學(xué)習過(guò)程中有了問(wèn)題，不問(wèn)老師，先問(wèn)他去，逐漸地他就成了我課堂上的一名小助教了。學(xué)生中的榜樣作用和傳、幫、帶作用不可低估，如果你班里有幾個(gè)這樣有一定特長(cháng)的學(xué)生，不妨考慮采取任務(wù)驅動(dòng)、分組合作等方法進(jìn)行教學(xué)，讓他們帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)習提高。學(xué)生之間相互學(xué)習、相互幫助、相互帶動(dòng)比單純的老師教效果更好。
六、適當引入分層次教學(xué)，體現教學(xué)目標的差異性
學(xué)生的基礎差別很大和心智發(fā)展水平很大不同。在這種情況下，分層次教學(xué)是一種行之有效的辦法。一般的，我把學(xué)生分成三個(gè)a、b、c三個(gè)層次。a層次的學(xué)生是基礎好，特長(cháng)明顯，自學(xué)能力強的一部分，對這部分學(xué)生，倡導自主學(xué)習，給他們布置任務(wù)或課題，學(xué)生獨立完成，只是在需要的時(shí)候向他們提供幫助；b層次的學(xué)生是基礎一般，能在老師的講解、示范和引導下學(xué)習，對這部分學(xué)生可采用靈活多樣的教學(xué)方法按步就班地學(xué)習，b層次的學(xué)生是學(xué)生群體中的大多數；c層次的學(xué)生是學(xué)習有一定困難的學(xué)生，我對他們的要求是掌握基礎，除了給他們進(jìn)行特別輔導之外，還采取結對子的辦法，給每人配一個(gè)a層次的學(xué)生作為助理，幫助他們學(xué)習。但在分層次教學(xué)中要格外注意保護c層次學(xué)生的自尊心和學(xué)習積極性。
七、加強聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力
創(chuàng )新是素質(zhì)教育的核心內容。鼓勵、指導學(xué)生大膽、靈活地運用已學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和能力的有效方法。我認為在網(wǎng)頁(yè)制作這一部分的小結或復習階段可以適當采用主題型課或任務(wù)驅動(dòng)式的方法，設計引導學(xué)生從頭至尾制作一個(gè)專(zhuān)題站點(diǎn)。當然，復習中也可以適當采取教學(xué)對話(huà)、教學(xué)討論、示范等教學(xué)方法。
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教育技術(shù)是一門(mén)跟計算機密不可分的的專(zhuān)業(yè)，這學(xué)期我們開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)制作這門(mén)課程，從上大學(xué)以來(lái)我就一直期待這門(mén)課程，因為在我們日常網(wǎng)絡(luò )中網(wǎng)頁(yè)是不可缺少的，我也對它非常感興趣。所以要認真的學(xué)習。爭取多學(xué)習一些這方面的東西。
通過(guò)第一堂課的學(xué)習，我對網(wǎng)頁(yè)有了更深一步的了解和認識了，網(wǎng)頁(yè)分為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)兩種。
一、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系
1、靜態(tài)
運行于客戶(hù)端的`程序、網(wǎng)頁(yè)、插件、組件，屬于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，例如html頁(yè)、JavaScript、VBScript等等，它們是永遠不變的。
靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)是網(wǎng)站建設的基礎，靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)之間也并不矛盾，為了網(wǎng)站適應搜索引擎檢索的需要，即使采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)，也可以將網(wǎng)頁(yè)內容轉化為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布。
2、動(dòng)態(tài)
從網(wǎng)站瀏覽者的角度來(lái)看，無(wú)論是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)還是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，都可以展示基本的文字和圖片信息，但從網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、管理、維護的角度來(lái)看就有很大的差別。
1）開(kāi)發(fā)公司：微軟（Microsoft）
2）服務(wù)器IIS（Internet：information：service）
ASP———IIS的安裝與配置
二、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)
IIS的安裝與配置
安裝IIS
若操作系統中還未安裝IIS服務(wù)器，可打開(kāi)“控制面板”，然后單擊啟動(dòng)“添加/刪除程序”，在彈出的對話(huà)框中選擇“添加/刪除Windows組件”，在Windows組件向導對話(huà)框中選中“Internet信息服務(wù)（IIS）”，然后單擊“下一步”，按向導指示，完成對IIS的安裝。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )3
一、 網(wǎng)站規劃
本工作室主要用來(lái)做個(gè)人網(wǎng)站，主題是介紹自我，讓更多的朋友認識我，面向我的同學(xué)和朋友以及想結交我的朋友。
二、網(wǎng)站總體設計
本工作室只要包括我的主頁(yè)、我的簡(jiǎn)介、我的日記、我的相冊、網(wǎng)站建議等五個(gè)板塊。通過(guò)我的主頁(yè)可以進(jìn)入其他四個(gè)板塊，其他四個(gè)板塊也可以通過(guò)超鏈接回到我的主頁(yè)去。
三、網(wǎng)站設計與制作（包括網(wǎng)頁(yè)設計、圖形設計、動(dòng)畫(huà)設計中的主要技術(shù)、方法和設計效果）
本網(wǎng)站的布局大多是運用CSS進(jìn)行布局的，這也是老師一直強調我們的。為了增加視覺(jué)效果，個(gè)別網(wǎng)頁(yè)還特別添加了flash效果（我的相冊），還用到了視頻和音樂(lè )等素材（如我的主頁(yè)）。個(gè)別網(wǎng)頁(yè)添加了表格，這樣顯得網(wǎng)頁(yè)更齊整。對于美化這部分，我還特別用Photoshop對一部分圖片進(jìn)行了處理，讓圖片和網(wǎng)頁(yè)更好地搭配。在個(gè)別網(wǎng)頁(yè)添加表單，可以讓瀏覽者和網(wǎng)站更好地互動(dòng)，交流信息。
四、學(xué)習體會(huì )
不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習《網(wǎng)頁(yè)設計與制作》這門(mén)課程一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但這一個(gè)學(xué)期以后我卻受益匪淺，不僅讓我全面的、系統的學(xué)會(huì )了頁(yè)設計與制作的基礎知識，還讓我學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手去制作屬于自己的網(wǎng)頁(yè)，這對于我來(lái)說(shuō)是很值得高興的，能讓我在以后的工作生活中更好的展現自己。
建立一個(gè)網(wǎng)站就像蓋一幢大樓一樣，它是一個(gè)系統工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循這個(gè)步驟，按部就班地一步步來(lái)，才能設計出一個(gè)滿(mǎn)意的`網(wǎng)站。 首先，我們要確立網(wǎng)站主題。網(wǎng)站主題就是你建立的網(wǎng)站所要包含的主要內容，一個(gè)網(wǎng)站必須要有一個(gè)明確的主題。特別是對于像我這樣的個(gè)人網(wǎng)站，你不可能像綜合網(wǎng)站那樣做得內容大而全，包羅萬(wàn)象。你沒(méi)有這個(gè)能力，也沒(méi)這個(gè)精力。網(wǎng)站的主題無(wú)定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。
然后，我們要找材料。明確了網(wǎng)站的主題以后，你就要圍繞主題開(kāi)始搜集材料了。常言道：“巧婦難為無(wú)米之炊”。要想讓自己的網(wǎng)站有血有肉，能夠吸引住用戶(hù)，你就要盡量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作網(wǎng)站就越容易。材料既
可以從圖書(shū)、報紙、光盤(pán)、多媒體上得來(lái)，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作網(wǎng)頁(yè)的素材。
找到材料后，我們還要規劃網(wǎng)站。一個(gè)網(wǎng)站設計得成功與否，很大程度上決定于設計者的規劃水平，規劃網(wǎng)站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網(wǎng)站規劃包含的內容很多，如網(wǎng)站的結構、欄目的設置、網(wǎng)站的風(fēng)格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在制作網(wǎng)頁(yè)之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時(shí)駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)才能有個(gè)性、有特色，具有吸引力。如何規劃網(wǎng)站的每一項具體內容，我們在下面會(huì )有詳細介紹。
做好以上三步之后，我們就要選擇合適的制作工具。 盡管選擇什么樣的工具并不會(huì )影響你設計網(wǎng)頁(yè)的好壞，但是一款功能強大、使用簡(jiǎn)單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。網(wǎng)頁(yè)制作涉及的工具比較多，首先就是網(wǎng)頁(yè)制作工具了，在這里，我們一般都是用有“網(wǎng)絡(luò )三劍客”之稱(chēng)的Dreamweaver、Fireworks、flash來(lái)制作網(wǎng)頁(yè) ，對于圖片部分的處理，個(gè)人覺(jué)得Photoshop比較好用。
最后，我們就需要按照規劃一步步地把自己的想法變成現實(shí)了，這是一個(gè)復雜而細致的過(guò)程，一定要按照先大后小、先簡(jiǎn)單后復雜來(lái)進(jìn)行制作。所謂先大后小，就是說(shuō)在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，先把大的結構設計好，然后再逐步完善小的結構設計。所謂先簡(jiǎn)單后復雜，就是先設計出簡(jiǎn)單的內容，然后再設計復雜的內容，以便出現問(wèn)題時(shí)好修改。在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)要多靈活運用模板，這樣可以大大提高制作效率。網(wǎng)頁(yè)做好之后，就要發(fā)布到Web服務(wù)器上，才能夠讓全世界的朋友觀(guān)看，還要不斷地進(jìn)行宣傳，這樣才能讓更多的朋友認識它。這里推薦二個(gè)有免費空間和域名的網(wǎng)址給大家！
以上就是我對于網(wǎng)頁(yè)制作的一些個(gè)人心得，由于本人的技術(shù)還不是很成熟，還存在很多的不足（如：背景過(guò)于單調和網(wǎng)頁(yè)布置不合理）。選擇學(xué)習這門(mén)課是很正確的選擇，雖然在以后不會(huì )再有機會(huì )去上了，但我還是會(huì )通過(guò)各種方式繼續學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計和制作的，同時(shí)很感謝帶我入門(mén)的徐兵老師，讓我有機會(huì )去學(xué)習有關(guān)網(wǎng)頁(yè)的知識，謝謝！
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )4
做主頁(yè)，并不是一件容易的事，它包括個(gè)人主頁(yè)的選題、內容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設置、背景及其整套頁(yè)的色調等很多東西。
一、準備資料和挑選頁(yè)設計的合適工具
俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。做主頁(yè)當然要收集、準備資料。在上多轉轉，看到什么漂亮的頁(yè)，把它保存起來(lái)，作為以后自己設計主頁(yè)時(shí)的參考。另外，還包括搜集美化主頁(yè)可能要用到的各種材料，如背景、線(xiàn)條、小動(dòng)畫(huà)圖標等等。你可以在硬盤(pán)上建一個(gè)件夾，下分“e—mail圖標、背景、線(xiàn)條、動(dòng)畫(huà)”等件夾，養成上時(shí)看到有創(chuàng )意、新鮮的圖像，就按鼠標右鍵存入你硬盤(pán)相應件夾的習慣，時(shí)間一長(cháng)你就有擁有了一個(gè)可觀(guān)的圖庫，等做主頁(yè)時(shí)隨手拈來(lái)或加以修改就成你自己的東西了。
二、規劃整個(gè)站
主頁(yè)的.設計應以醒目?jì)?yōu)先，應該令人一目了然，切勿堆砌太多不必要的細節，或使畫(huà)面過(guò)于復雜。要做到這一點(diǎn)，首先要在整體上規劃自己站的主題和內容，確定自己需要傳達給訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)的主要信息，然后仔細斟酌，把自己所有要表達的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設計一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì )清晰、明了、內容充實(shí)。切記，頁(yè)面給人的第一觀(guān)感最為重要！在上到處瀏覽站的人很多，如果你的主頁(yè)給人的第一印像沒(méi)有吸引力，很難令他們深入觀(guān)賞，而且他們恐怕再也不會(huì )訪(fǎng)問(wèn)你的站了。
三、善用圖片，增強藝術(shù)效果，加快主頁(yè)瀏覽速度
頁(yè)的迷人之處之一，要算它上面能點(diǎn)綴許多漂亮的圖片。精美的圖片設計，可以使自己的頁(yè)增輝不少，令人過(guò)目不忘。圖片的內容應有一定的實(shí)際作用，切忌虛飾浮夸，同時(shí)還要注意與字的顏色搭配。最佳的圖像集美觀(guān)與資訊于一身。
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網(wǎng)站建設公司永燦科技如火如荼的二季度會(huì )戰在驕陽(yáng)似火的7月圓滿(mǎn)落下帷幕，征戰了3個(gè)月的永燦人也將在稍作休整后投入到新的戰場(chǎng)，會(huì )戰結束了會(huì )戰給我帶來(lái)的歡樂(lè )、淚水、遺憾和寶貴經(jīng)驗卻是我無(wú)法遺忘的，當然給我留下印象最深的那些讓人感動(dòng)回味無(wú)窮的瞬間……
感動(dòng)瞬間一：任手下“不惜犧牲身體”也要幫助我成長(cháng)，神一樣的老大
我是去年12月份剛到公司的，來(lái)公司的時(shí)候上是屬于“三員”，無(wú)工作經(jīng)驗、無(wú)專(zhuān)業(yè)知識、無(wú)銷(xiāo)售技巧，一顆不服輸的心。在的情況下，公司和老大依然對我不離不棄，幫助我成長(cháng)；在公司宣布“二季度會(huì )戰”計劃之后，老大就在想如何能在短內幫助我和袁姐的提升個(gè)人能力，能夠讓獨擋一面。新成立多久，制度和流程都還規范，老大要既要整個(gè)的計劃及制度的制定，又要的業(yè)績(jì)和手下人員的成長(cháng)進(jìn)步，確實(shí)辛苦，很不容易，用公司的話(huà)來(lái)形容老大，真的是既當爹又當媽。在任務(wù)這么重，工作這么飽和的情況下老大依然放棄對我的幫助，他我性格內向和不愿與人交流的毛病，特地安排我和他同吃同住一段；既能讓我工作中遇到的`問(wèn)題能夠解決，又能讓我無(wú)形中去模仿學(xué)習他的處事風(fēng)格和方法，多多和他交流。里我想說(shuō)，老大您辛苦了�。�！我會(huì )一直記著(zhù)您對我的幫助，在我心里你一直是神一樣的老大。
感動(dòng)瞬間二：業(yè)績(jì)，再苦再累也值得，永遠打拖不跨的司徒
我眼中的司徒一直是個(gè)有想法、勤奮、努力的人，就在6月份都在為如何業(yè)績(jì)犯愁的時(shí)候，司徒用行動(dòng)告訴了該如何去做。那是6月初的上午，司徒和說(shuō)上午會(huì )有客戶(hù)，要一起幫她撐撐場(chǎng)面，結果和客戶(hù)一聊上午，直到12點(diǎn)多才結束，客戶(hù)一走就嚷著(zhù)去吃飯了，可是司徒說(shuō)她先不去了，等下還有客戶(hù)要，結果她那天一共接待了3批客戶(hù)，一直忙到下午4點(diǎn)多才結束，連口水都顧上喝，后來(lái)才知道她前一天晚上還寫(xiě)方案寫(xiě)了通宵。說(shuō)到這里我想說(shuō)司徒好樣的，向你致敬，我會(huì )以你為標桿，向你學(xué)習的。
感動(dòng)瞬間三：帶病依然工作，只因心中有夢(mèng)想，客服部大姐大“袁姐”
袁姐在客服部那是有范，的，剛剛地！做事情干工作一絲不茍，客服部瑣事雜事交給袁姐，那用老大的話(huà)說(shuō)，事情交給小袁放心！在最近一段里時(shí)候經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)袁姐很痛苦敲腦袋的情景，當時(shí)怎么在意，還開(kāi)她玩笑說(shuō)又遇到啥難搞的項目了吧，后來(lái)才知道她是腦袋受到撞擊，一直不舒服，經(jīng)常會(huì )頭痛。知道情況后也有勸她，實(shí)在難受就請假休息休息，她每次和笑笑說(shuō)沒(méi)事，能的，會(huì )戰正是關(guān)鍵時(shí)候，每一天都要抓緊……
在整個(gè)會(huì )戰期間公司還有看似微道卻又讓人暗自感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是永燦，網(wǎng)站建設，默默付出的同仁們，才會(huì )有永燦人驕傲。我想說(shuō)最后客服部在二季度的會(huì )戰中指標，這次失敗代表一切，我相信在老大的英明和客服部全體人員的努力下能夠全年400萬(wàn)的總業(yè)績(jì)，行，客服部雄起，客服部雄起，客服部雄起！
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )6
網(wǎng)頁(yè)設計伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展而快速興起，作為上網(wǎng)的主要依托，由于人們使用網(wǎng)絡(luò )的頻繁而變得非常重要。生活中我每天上網(wǎng)都要接觸到網(wǎng)頁(yè)，原來(lái)沒(méi)有留意過(guò)網(wǎng)頁(yè)的設計，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習了解，現在我打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都會(huì )習慣性的先看看排版、布局和色彩運用。
通過(guò)老師的講解和對課本的翻閱，我學(xué)習到了一些關(guān)于建設網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識，對網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識也有了一定的掌握。通過(guò)Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)，我用到了一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等。但是在自己嘗試著(zhù)做的時(shí)候，總是出現這里那里的問(wèn)題。不是圖片不能固定在自己想要的位置，就是滾動(dòng)文本的顯示區域不知道為什么撐過(guò)了頁(yè)面，還有就是不同分辨率、不同瀏覽器都會(huì )對瀏覽網(wǎng)頁(yè)產(chǎn)生影響。而且在CSS方面，我總是不太熟悉各種代碼是控制哪些東西的。除了查找解決問(wèn)題我還總結了經(jīng)驗。例如：1、命名站點(diǎn)或者文件夾的的時(shí)候一定要注意，最好用相應的英語(yǔ)或者漢語(yǔ)拼音，要見(jiàn)名知意，如圖片文件夾用image或者tu，這樣可以避免頁(yè)面調用時(shí)不正確的現象發(fā)生。2、調用Style時(shí)可以單擊鼠標右鍵選擇Custon Style來(lái)調用Style標準，也可以在狀態(tài)欄中的元素列表上單擊右鍵來(lái)調用Style。雖然不同的方法達到的效果看似一樣，但實(shí)際上產(chǎn)生的HTML代碼則完全不同。在這個(gè)過(guò)程中，我同樣認識到網(wǎng)頁(yè)設計不是一門(mén)學(xué)科的獨秀，而是多種課程的綜合，它是Flash、Photoshop等網(wǎng)頁(yè)軟件的綜合應用。例如Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具�？梢灾苯釉诰庉媴^里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強。在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，可以用鼠標或鍵盤(pán)對動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制，可以很直觀(guān)的反映出效果。 頁(yè)面設計應以美觀(guān)、大方、簡(jiǎn)潔為原則，保持一致的風(fēng)格。為了達到最佳的`視覺(jué)表現效果，應講究整體布局的合理性，使瀏覽者有一個(gè)流暢的視覺(jué)體驗。網(wǎng)頁(yè)最主要的功能就是給每個(gè)上網(wǎng)者提供一種形式，讓他們能夠了解網(wǎng)站提供的信息。要研究網(wǎng)頁(yè)設計，就需要站在用戶(hù)的角度來(lái)看。用戶(hù)是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵。如果用戶(hù)要花很多時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)站，很有可能他會(huì )立即關(guān)掉網(wǎng)站，或者網(wǎng)站操作很不方便用戶(hù)也會(huì )馬上離開(kāi)，這種網(wǎng)站是很失敗的設計，只會(huì )讓用戶(hù)失望的離去。所以網(wǎng)頁(yè)容量即包括圖像在內的網(wǎng)頁(yè)字節數最好不要超過(guò)50K。
還涉及到界面弱化的問(wèn)題。一個(gè)好的界面設計它的界面是弱化的，它突出的是功能，著(zhù)重體現的是網(wǎng)站業(yè)提供給使用者主要是什么。這就涉及到瀏覽順序、功能分區等等。要讓訪(fǎng)客在0.5秒內就能把握網(wǎng)站的行業(yè)性質(zhì)，1秒內就知道該從哪個(gè)地方開(kāi)始使用這個(gè)網(wǎng)站，能點(diǎn)一次的，絕不點(diǎn)第二次。當然上面說(shuō)的是大多數功能性網(wǎng)站，對于宣傳展示性網(wǎng)站，諸如加特效的或Flash網(wǎng)站，可能就不得不花哨一些，但不能太過(guò)分。網(wǎng)站不是動(dòng)畫(huà)片，在效率越來(lái)越高，社會(huì )心理越來(lái)越浮躁的中國，人們的耐心越來(lái)越小，心理承受能力越來(lái)越低。效果可以體現意境，點(diǎn)到為止。
下面簡(jiǎn)單介紹下網(wǎng)頁(yè)設計的理念和要點(diǎn)。網(wǎng)頁(yè)設計理念：（1）內容決定形式：先把內容充實(shí)上，再分區塊，再定色調，再處理細節。（2）先整體，后局部，最后回歸到整體：全局考慮，把能填上的都填上，占位置。然后定基調，分模塊設計。最后調整不滿(mǎn)意的幾個(gè)局部細節。（3）功能決定設計方向: 看網(wǎng)站的用途，決定設計思路。商業(yè)性的就要突出贏(yíng)利目的；政府型的就要突出形象和權威性的文章；教育性的，就要突出師資和課程。
網(wǎng)頁(yè)設計的兩大要點(diǎn)是：整體風(fēng)格和色彩搭配。
一、確定網(wǎng)站的整體風(fēng)格: 1、將標志logo，盡可能的放在頁(yè)面最突出的位置。2、突出標準色彩。3、總結一句能反映網(wǎng)站精髓的宣傳標語(yǔ)。4、相同類(lèi)型的圖像采用相同效果，比如說(shuō)標題字都采用陰影效果，那么在網(wǎng)站中出現的所有標題字的陰影效果的設置應該是完全一致的。
二、網(wǎng)頁(yè)色彩的搭配: 1、用一種色彩。指選定一種色彩，然后調整透明度或飽和度，這樣頁(yè)面看起來(lái)色彩統一，有層次感。2、用兩種色彩。先選定一種色彩，然后選擇它的對比色。3、用一個(gè)色系。就是用一個(gè)感覺(jué)的色彩，例如淡藍，淡黃，淡綠；或者土黃，土灰，土藍。在網(wǎng)頁(yè)配色中，還要切記一些誤區：1、不要將所有顏色都用到，盡量控制在三至五種色彩以?xún)取?、背景和前文的對比盡量要大(絕對不要用花紋繁復的圖案作背景)，以便突出主要文字內容。
針對我所學(xué)的平面設計方向，那么這次應用到了創(chuàng )意思維，版面設計，色彩配置。圖形創(chuàng )意等方面都很重要，對于網(wǎng)頁(yè)設計作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，特別講究編排和布局，雖然主頁(yè)的設計不等同于平面設計，但它們有許多相近之處，版式設
計通過(guò)文字圖形的空間組合，表達出和諧與美。不積跬步，無(wú)以至千里。我已經(jīng)在老師的指引下邁入了網(wǎng)頁(yè)設計的大門(mén)，在今后的閑余時(shí)間繼續認真學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識以實(shí)現自身技能的提高。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )7
MetInfo從事網(wǎng)站建設行業(yè)也有許多年了，遇到過(guò)各種奇葩網(wǎng)站客戶(hù)，也見(jiàn)證了許多同行業(yè)的起起落落，下面與大家分享一些網(wǎng)站制作心得體會(huì )
現在網(wǎng)站制作越來(lái)越智能化，簡(jiǎn)單化，很多網(wǎng)站的建站工作基本上只要想好域名就可以了，其他的事情基本上都能自動(dòng)化完成。
比如網(wǎng)站的內容更新操作，現在許多的CMS系統都有采集插件，MetInfo也不例外，只要設定好一些規則，每天都不用自己管理內容的更新，網(wǎng)站便會(huì )自動(dòng)采集內容更新，相比起人工更新來(lái)說(shuō)更加準時(shí)與定量，也能喂好搜索引擎的蜘蛛。當然如果你是做自己獨有的.產(chǎn)品優(yōu)勢，可能這種辦法就不太適用你了。
比起手工建站的方式，現在的CMS建站，完全不用靠自己聘請專(zhuān)門(mén)的程序維護員，來(lái)維護網(wǎng)站的穩定性，如同現在的云服務(wù)器一樣，只要把服務(wù)器交給其他人管理就行，而且相比起來(lái)，他們更加專(zhuān)業(yè)，也更加實(shí)惠。
在營(yíng)銷(xiāo)方面，許多建站系統都考慮的比較周全，SEO都只是最基本的及格建站系統，很多都搭配了三站合一甚至是四站合一，多樣的營(yíng)銷(xiāo)方式，完全不用像以前一樣帶著(zhù)文案自己談客戶(hù)，一手掌握互聯(lián)網(wǎng)所有客戶(hù)，只要你的營(yíng)銷(xiāo)手段高明，基本上不用愁網(wǎng)站的流量。
建站方面，需要注意的就是選擇一個(gè)好的建站系統，完全可以在網(wǎng)站建設這條路上少奮斗幾年。
同樣的，隨著(zhù)建站的門(mén)檻越來(lái)越低，建站的人也越來(lái)越多，許多傳統行業(yè)也融入了進(jìn)來(lái)，與大市場(chǎng)伴隨而來(lái)的是競爭激烈程度越來(lái)越大，想要在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)大市場(chǎng)贏(yíng)得成功，就必須要時(shí)刻保持對市場(chǎng)敏銳的嗅覺(jué)力。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )8
不知不覺(jué),二個(gè)星期的《網(wǎng)頁(yè)設計與網(wǎng)站建設》課程的實(shí)操即將過(guò)去,回顧這一段日子,真的令我體會(huì )很深,也學(xué)會(huì )很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.
自從第一天接觸《網(wǎng)頁(yè)設計與網(wǎng)站建設》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁(yè)這門(mén)課學(xué)好,做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時(shí)刻沒(méi)有錯過(guò)任何學(xué)習的機會(huì ),無(wú)論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實(shí)操.回顧今次的實(shí)操我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),很有意義,因為我可以誠實(shí)的說(shuō)我在實(shí)操沒(méi)有玩過(guò)一次游戲,我每時(shí)每刻都在設計網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點(diǎn)，可能有人會(huì )說(shuō)我傻，但正因為這個(gè)傻的行動(dòng)，令我學(xué)會(huì )很多東西，學(xué)會(huì )別人不懂的東西，做出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續完善，但我不會(huì )因為實(shí)操結束，就把網(wǎng)頁(yè)設計拋到九霄云外，我會(huì )繼續學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁椞亻L(cháng)。
回顧第一天的《網(wǎng)頁(yè)設計與網(wǎng)站建設》課程實(shí)操，老師叫我們繼續完善以前設計的網(wǎng)站，做出留言板、注冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個(gè)別人都不贊同的決定，從頭開(kāi)始做一個(gè)網(wǎng)站。因為我覺(jué)得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的.時(shí)間過(guò)去了一半，盡管別人對我說(shuō)你交原來(lái)這個(gè)不就行了嗎!何必再做一個(gè)呢?但真因為我的執著(zhù)，追求成功，追求完善的人，才會(huì )使我今天交出一個(gè)令自己滿(mǎn)足的答卷。
在制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)我們首先：
一、必需進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站前臺功能設計
包括個(gè)人網(wǎng)站主題的確定，前臺功能設計與管理、個(gè)人網(wǎng)站主頁(yè)設計、個(gè)人網(wǎng)站留言板、注冊、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁(yè)設計與管理。
二、對個(gè)人網(wǎng)站后臺管理功能設計
包括個(gè)人網(wǎng)站后臺管理功能的設計、后臺管理信息系統功能的設計、后臺系統權限管理、后臺文件管理、個(gè)人網(wǎng)站后臺管理系統主頁(yè)設計。
三、網(wǎng)站的發(fā)布
通常我們發(fā)布一個(gè)網(wǎng)站可能以能過(guò)域名注冊，但我們也可以利用自己主機，裝了iis別人就可以通過(guò)我的ip地址來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我的主頁(yè)。第一次做的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。
四、個(gè)人網(wǎng)站推廣
一個(gè)網(wǎng)站做好了，就要對個(gè)人網(wǎng)站進(jìn)行推廣，這是一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站必需做得的一步，因為如果你不對你的網(wǎng)站進(jìn)行推廣，就算你發(fā)布了也沒(méi)有人會(huì )知道的。
在這次實(shí)操過(guò)程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個(gè)星期sql數據庫實(shí)操做過(guò)了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(cháng)的練習，做完了n次，可能有人會(huì )想，肯定是不會(huì )才做這么多次啦!但我想告訴這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數據庫，第二次我用的是sql數據庫加權限管理，第三次我用的是數據源名稱(chēng)的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會(huì )說(shuō)我傻，會(huì )一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說(shuō)的就是不是這么多次的練習，不是之么多次不同的方法，也就不會(huì )造就出今天熟能生巧的我，也不會(huì )對同學(xué)提出的問(wèn)題解決到，也不會(huì )輕松教會(huì )同學(xué)，因為你自己首先學(xué)會(huì )，學(xué)通，學(xué)廣，才能把問(wèn)題一一的解決。
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這次的網(wǎng)頁(yè)制作使我學(xué)會(huì )了很多，有關(guān)怎么收集資料，怎樣用最快的方法收集資料，怎樣收集有效的資料，怎樣整理資料，怎樣使自己的下載的資料便于查找，也學(xué)會(huì )了網(wǎng)頁(yè)的制作，學(xué)會(huì )了網(wǎng)頁(yè)特效，怎樣的特效才能凸現網(wǎng)頁(yè)主題。
在幾節課的網(wǎng)頁(yè)制作中了解到了合作的重要性，制作是雖然是每人負責一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，但也要互相交流，互相幫助，不能只顧自己，要吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，如：網(wǎng)頁(yè)的排版，網(wǎng)頁(yè)的特效等等，都值得我去學(xué)習。還要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，不能只顧自己，這分數是集體的，不是個(gè)人的。如果有什么好的方法和效果要和大家一起分享。這樣才能使網(wǎng)頁(yè)更完整，更優(yōu)秀。
在作品交流中，其他小組的同學(xué)給我們也提供的很好的建議和意見(jiàn)，我們也會(huì )虛心接受，在看其他同學(xué)的作品時(shí)，也給了我很好的啟發(fā)，要多多吸收他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處才能使自己的網(wǎng)站更加完善。在作品的交流中也很好的鍛煉了自己的發(fā)言和有意義的`提議。在聽(tīng)取或提建議時(shí)并不能計仇，要用平常心對待。
如果下次還有機會(huì )，我一定會(huì )更加努力的。很感謝同組的同學(xué)的這幾日的照顧！
通過(guò)這次小組一起研究“中學(xué)生眼睛近視”，我體會(huì )到合作的快樂(lè )及樂(lè )趣。
我在小組中是負責查找資料以及制作網(wǎng)頁(yè)。在此過(guò)程中，我學(xué)習到許多有用的知識。小組成員們互幫互助，互相改進(jìn)提高，互相增長(cháng)知識�？棄�(mèng)內容管理系統
在制作的開(kāi)始，我感到有些困難和問(wèn)題無(wú)法解決，比如：查找的資料不符合要求或者找不到等。再者如在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)有一些問(wèn)題，導致網(wǎng)頁(yè)出問(wèn)題。這使我十分頭痛，只好一遍又一遍的嘗試增進(jìn)。在這時(shí)刻，我感到無(wú)助又無(wú)奈。
但是，我的小組成員們并不氣餒，盡管我們的成果中老師認為還存在許多問(wèn)題和差錯。我們吸取教訓，基本是從頭開(kāi)始改正錯誤一步一步往前走沖破難關(guān)，終于取得良好的成績(jì)和效果。并與此同時(shí)我們還在網(wǎng)上自學(xué)一些網(wǎng)頁(yè)特效和鼠標特效來(lái)豐富網(wǎng)頁(yè)，使之多一分色彩。在評比中雖然有缺點(diǎn)但也有許多優(yōu)點(diǎn)。在此時(shí)我有無(wú)尚的榮譽(yù)感和成就感。
但是，雖然在這里面有許多辛酸，可還是有歡樂(lè )在其中。我們有時(shí)濫用網(wǎng)頁(yè)特效導致弄出許多的笑話(huà)和趣事。使我們的網(wǎng)頁(yè)怪里怪氣的，于是只好重新修正。這種歡樂(lè )何處去找？是的，我們在這過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少艱難挫折。我體會(huì )到什么是團體精神，什么是合作之情，什么滋味才叫酸甜苦辣，什么才是榮譽(yù)感和成就感……
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在炎熱的夏季，又在悶熱的機房中，我們又一次的完成了網(wǎng)站建設的實(shí)習。在這實(shí)習期間，有太多的話(huà)想說(shuō)，都是苦不堪言。但事后又想想，苦過(guò)了，才知道有甜。
在這實(shí)習當中，我知道了div是html(超文本語(yǔ)言)中的一個(gè)元素,div+cs是一種網(wǎng)頁(yè)的布局方法,div+css包括 行內樣式、內嵌式、鏈接式、導入式、css選擇器、標記選擇器、類(lèi)別選擇器、id選擇器、選擇器聲明、css繼承。還有id與class區別：id不允許重復使用，只能用一次，css規范和其他規范javascript控制方法一樣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對div+css一點(diǎn)兒都不懂，但起碼我知道了這是一種網(wǎng)頁(yè)的布局格式，總比不知道強。有句話(huà)說(shuō)，不懂就要學(xué)。是的，既然學(xué)了了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就不能對這個(gè)專(zhuān)業(yè)模糊。所以，就要學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
我們經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓，通過(guò)前期的合同洽談、簽訂，到后期的網(wǎng)站制作、網(wǎng)站發(fā)布，讓我受益匪淺。不僅讓我了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò )洽談商務(wù)的禮儀和細節，也讓我的網(wǎng)站制作知識及技能有了很大提高。
前期我們通過(guò)發(fā)送電子郵件，進(jìn)行網(wǎng)上商務(wù)的接洽。由于沒(méi)有做好工作——了解商務(wù)郵件的格式，導致郵件發(fā)了很長(cháng)一段時(shí)間，雙方還僅僅停留在認識階段，確實(shí)說(shuō)來(lái)很失敗。
在擬定合同時(shí)，由于不能真正滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，一些條款及報價(jià)不合理，因此要一次又一次反復的修改合同。這主要是因為我們不能正確解讀客戶(hù)的要求，并且我們不能拿出我們公司為大洋禮品公司網(wǎng)站建設的特色。
在網(wǎng)站制作的起初階段，由于不曾制作過(guò)網(wǎng)頁(yè)，雖然團隊確立了分工，但還是有些迷茫。公司沒(méi)有確立風(fēng)格和大體的布局，并且搜集資料是一個(gè)漫長(cháng)而又復雜的過(guò)程。通過(guò)瀏覽各類(lèi)禮品網(wǎng)站，心里大概有了一定的想法和設計。
我的主要任務(wù)有“誠聘英才” 、“產(chǎn)品導航” 、“展會(huì )禮品” 、“廣告促銷(xiāo)禮品” 。我最先做的是“誠聘英才” ，我是參照中國電信誠聘英才首頁(yè)做的，它看似制作簡(jiǎn)單，其實(shí)布局十分復雜、精致。在處理圖片是我遇到了不少困難，最典型的就是有一次我想在圖片中插入文字，但始終插入不了，后來(lái)通過(guò)請教老師，總算知道了其中的奧妙。原來(lái)是圖層被鎖定了，要重新拷貝圖層，再考貝的圖層上就可以插入文字了，并且文字其實(shí)也是一個(gè)圖層，它是可以移動(dòng)的。盡管我為誠聘英才網(wǎng)頁(yè)付出了很多，但并沒(méi)有被采納，并且此時(shí)我也設計了logo，也沒(méi)有被采納。
“產(chǎn)品導航”是一個(gè)困擾我一上午的問(wèn)題(此刻公司首頁(yè)已經(jīng)制作完畢，而它與合同上的“產(chǎn)品導航”頁(yè)面布局類(lèi)似，于是這讓我一時(shí)間很難抉擇。我就一邊設計一邊思考，此時(shí)我為公司定的色彩風(fēng)格是紅色，我為導航欄設計的是交互式按鈕，并且設計了初始字體、懸停、按下時(shí)字體顏色�？墒沁@一切都是白費，由于后來(lái)我們將風(fēng)格確定為藍色，并且導航欄確定都采用首頁(yè)中插入的圖片，但我覺(jué)得這樣有些不好：例如它不可以設置超鏈接的字體顏色，這是很不專(zhuān)業(yè)的體現。團隊由于缺乏及時(shí)的溝通，導致其他組員一些好的想法得不到實(shí)施，確實(shí)是我們團隊合作的一個(gè)問(wèn)題所在。
展會(huì )禮品、廣告促銷(xiāo)禮品由于套用相同的布局，設計上沒(méi)有什么難點(diǎn)，只是在這基礎上進(jìn)行產(chǎn)品的進(jìn)一步分類(lèi)和圖片的搜集有些費神和花時(shí)間。我在制作這一系列網(wǎng)頁(yè)時(shí)，都特別注意修改網(wǎng)頁(yè)標題。網(wǎng)頁(yè)標題是十分重要的，它是每打開(kāi)一張網(wǎng)頁(yè)的頭標。
前面這一階段的工作我還有一個(gè)小收獲，這就是圖片位置，其實(shí)在圖片屬性中圖片定位選擇絕對定位，再在下面輸入距左距上的距離即可，這是一個(gè)很不錯的方法。
后期我們進(jìn)行每個(gè)人作的網(wǎng)頁(yè)整合時(shí)遇到了不少問(wèn)題 ，原先我們認為超鏈接是可以整合的`，其實(shí)不然，只能在一個(gè)文件內作。當時(shí)已經(jīng)花了一天的工時(shí)，可后來(lái)在晚上才發(fā)現，不只這個(gè)問(wèn)題，還有每個(gè)人做的網(wǎng)頁(yè)都是保存在網(wǎng)站文件夾下，而最后上傳到服務(wù)器上只能有一個(gè)網(wǎng)站文件夾。所以后來(lái)我們組有三個(gè)人加班熬夜的。原本以為這樣已經(jīng)差不多了，可是當我們把網(wǎng)站通過(guò) windowsxxiis默認web站點(diǎn)上傳進(jìn)行本地調試時(shí)發(fā)現所有網(wǎng)頁(yè)導航欄的圖片都顯示不出來(lái)，一些超鏈接也無(wú)法連接，這下讓我們有些驚慌失措。通過(guò)向老師了解，知道可能是圖片命名的問(wèn)題，web服務(wù)器無(wú)法識別中文命名的圖片，此外網(wǎng)頁(yè)也需命名為英文。于是我們又忙于修改圖片和網(wǎng)頁(yè)的名稱(chēng)。我的所制作的展會(huì )禮品將網(wǎng)頁(yè)都放在private文件夾下，導致所有需要連接到展會(huì )禮品首頁(yè)的都不能進(jìn)行。我首先需要把private文件夾下的網(wǎng)頁(yè)全部剪切出來(lái)，并且檢查超鏈接，而這些只能在frontpage文件夾試圖下進(jìn)行。同時(shí)還要在http上檢測，進(jìn)行及時(shí)的修改。超鏈接檢測是我展會(huì )禮品網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)主要問(wèn)題。公司主頁(yè)上的“展會(huì )禮品”始終連接不到“展會(huì )禮品首頁(yè)” ，反復的進(jìn)行超鏈接都無(wú)法成功，其實(shí)是因為我所連接的超鏈接路徑不對，其實(shí)我應該根據瀏覽器上不能連接到的網(wǎng)頁(yè)路徑進(jìn)行修改超鏈接。
經(jīng)過(guò)這翻調試、測試，網(wǎng)站不存在圖片顯示不出來(lái)的問(wèn)題，以及超鏈接無(wú)法連接的問(wèn)題。
在互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越深入到生活中每一個(gè)角落的年代，網(wǎng)頁(yè)的表現形式就如同以前書(shū)本上的文字，傳達著(zhù)的是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，每一條線(xiàn)、每一個(gè)色塊、每一種版式、每一種組合都傳遞給閱讀者一種感覺(jué)。實(shí)際上網(wǎng)頁(yè)的表現形式已是互聯(lián)網(wǎng)至關(guān)重要的元素。它是一種創(chuàng )造性、有成就感的工作。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )11
現在，計算機和網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò )成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現在的網(wǎng)民也在不斷的增多，所以，了解和學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的，
我利用寒假的時(shí)間，對網(wǎng)頁(yè)設計進(jìn)行了初步的認識和了解，并基本掌握Dreamweaver的應用。
我了解了一些基礎的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個(gè)過(guò)程中，我同樣認識到網(wǎng)頁(yè)設計不是一門(mén)學(xué)科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、Flash、Fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的綜合應用。
下面闡述一下我在翻閱《Dreamweaver》時(shí)的一些關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設計的見(jiàn)解。在具體的制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設計應該具備一些基本原則。
首先，要·確定網(wǎng)頁(yè)設計的內容一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題。整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題,也就是你在網(wǎng)頁(yè)設計之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的,用來(lái)做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著(zhù)這個(gè)內容來(lái)制作，有了明確的內容對排名有很重要的作用;其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶(hù)，及你的網(wǎng)頁(yè)屬于哪個(gè)類(lèi)別。用戶(hù)是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶(hù)要花很多時(shí)間進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶(hù)會(huì )立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶(hù)也會(huì )馬上離開(kāi),這種網(wǎng)站是很失敗的設計,只會(huì )讓用戶(hù)失望的離去.
在完成以上的基本內容之后網(wǎng)頁(yè)的基本框架便成形成了，下面要開(kāi)始的便是優(yōu)化工作，內容是整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的核心。在網(wǎng)頁(yè)設計之前必須明確網(wǎng)頁(yè)的內容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設計是要建立在平凡的基礎上的。然后在具體的規劃一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，可以用樹(shù)狀結構先把每個(gè)頁(yè)面的內容大綱列出來(lái)，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站 (有很多頁(yè)面) 的時(shí)候，特別需要把這個(gè)架構規劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構，很浪費時(shí)間和財力。大綱列出來(lái)后，還必須考慮每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹(shù)形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì )造成瀏覽困難，影響內容的發(fā)揮�？蚣芏ㄏ聛�(lái)了，然后開(kāi)始一步一步有條理，有次序地做來(lái)，就胸有成竹得多，也會(huì )為主頁(yè)將來(lái)發(fā)展打下良好的基礎。下一步，就以動(dòng)手制作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來(lái)就開(kāi)始往主頁(yè)里面填內容。
如果是個(gè)人主頁(yè)，有能力的人完全可以靠自己來(lái)創(chuàng )作所有的內容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤(pán)等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò )上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的.時(shí)候我們可以用一些小的動(dòng)畫(huà)和動(dòng)態(tài)圖片，Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具�？梢灾苯釉诰庉媴^里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強。在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，可以用鼠標或鍵盤(pán)對動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制，效果可以很直觀(guān)的反映出來(lái)。然后是開(kāi)始正式制作主頁(yè)。通過(guò)Dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置;文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)假期對網(wǎng)頁(yè)設計的學(xué)習，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設計的大門(mén)，只要我再認真努力的去學(xué)習，在今后的閑余時(shí)間學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識以實(shí)現自身技能的提高，我堅信將來(lái)設計出的網(wǎng)頁(yè)會(huì )更加專(zhuān)業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )12
一個(gè)星期的實(shí)習很快就過(guò)完了，而從這周的實(shí)習，我了解到了我們要把一張張網(wǎng)頁(yè)弄好，有多么的艱難，而上個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)設計課是多么的好。網(wǎng)頁(yè)設計是一門(mén)繁瑣、復雜而又能讓你產(chǎn)生成就感的課程。在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，你可能會(huì )感到煩躁、郁悶，尤其是老師催著(zhù)要交網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，但當你的一張網(wǎng)頁(yè)完成，進(jìn)行瀏覽的時(shí)候，你就會(huì )感到有一點(diǎn)的成就感，你就會(huì )覺(jué)得，之前所付出的辛苦都是值得的。經(jīng)歷實(shí)習課的學(xué)習后，就希望能把實(shí)習所學(xué)習的知識，也能運用到課堂上。對自己多一點(diǎn)信心，多給自己點(diǎn)贊賞，多給自己鼓鼓勁，相信自己總會(huì )走出一條寬敞大道。
目的'：我們此次實(shí)習的目的是利用搜索引擎優(yōu)化對我們自己制作的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行調整和修改，通過(guò)實(shí)習鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。充分學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計和搜索引擎優(yōu)化這兩門(mén)課程，提高自己網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設的水平。任務(wù)：我們此次實(shí)習的任務(wù)是：
一：把小組的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行鏈接，把網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化，整合。
二：在網(wǎng)頁(yè)的根目錄下建一個(gè)sitemap、robots、和error。
三：寫(xiě)實(shí)習總結和小組網(wǎng)站ppt介紹
四：對老師講解自己的網(wǎng)頁(yè)制作。
經(jīng)過(guò)網(wǎng)站建設實(shí)習，讓我對自己有了新的認識，并明確了網(wǎng)頁(yè)設計方面和網(wǎng)站建設方面的前進(jìn)方向。上個(gè)學(xué)期我們也做過(guò)一百張網(wǎng)頁(yè)，但與這個(gè)學(xué)期相比，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期做的網(wǎng)頁(yè)比上個(gè)學(xué)期的好很多，因為我們對dreamweavercs3的使用更加熟練，而且上個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)我們沒(méi)有進(jìn)行優(yōu)化，所以這個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)做得更好更完善。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )13
一、網(wǎng)站規劃
本工作室主要用來(lái)做個(gè)人站，主題是介紹自我，讓更多的朋友認識我，面向我的同學(xué)和朋友以及想結交我的朋友。
二、網(wǎng)站總體設計
本工作室只要包括我的主頁(yè)、我的簡(jiǎn)介、我的日記、我的相冊、站建議等五個(gè)板塊。通過(guò)我的主頁(yè)可以進(jìn)入其他四個(gè)板塊，其他四個(gè)板塊也可以通過(guò)超鏈接回到我的主頁(yè)去。
三、網(wǎng)站設計與制作（包括頁(yè)設計、圖形設計、動(dòng)畫(huà)設計中的主要技術(shù)、方法和設計效果）
本站的布局大多是運用css進(jìn)行布局的，這也是老師一直強調我們的。為了增加視覺(jué)效果，個(gè)別頁(yè)還特別添加了flash效果（我的相冊），還用到了視頻和音樂(lè )等素材（如我的主頁(yè)）。個(gè)別頁(yè)添加了表格，這樣顯得頁(yè)更齊整。對于美化這部分，我還特別用photoshop對一部分圖片進(jìn)行了處理，讓圖片和頁(yè)更地搭配。在個(gè)別頁(yè)添加表單，可以讓瀏覽者和站更地互動(dòng)，交流信息。
四、學(xué)習體會(huì )
不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習《頁(yè)設計與制作》這門(mén)課程一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但這一個(gè)學(xué)期以后我卻受益匪淺，不僅讓我全面的、系統的學(xué)會(huì )了頁(yè)設計與制作的基礎知識，還讓我學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手去制作屬于自己的頁(yè)，這對于我來(lái)說(shuō)是很值得高興的，能讓我在以后的工作生活中更的展現自己。
建立一個(gè)站就像蓋一幢大樓一樣，它是一個(gè)系統工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循這個(gè)步驟，按部就班地一步步來(lái)，才能設計出一個(gè)滿(mǎn)意的站。首先，我們要確立站主題。站主題就是你建立的站所要包含的主要內容，一個(gè)站必須要有一個(gè)明確的主題。特別是對于像我這樣的個(gè)人站，你不可能像綜合站那樣做得內容大而全，包羅萬(wàn)象。你沒(méi)有這個(gè)能力，也沒(méi)這個(gè)精力。站的主題無(wú)定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題圍內內容做到大而全、精而深。
然后，我們要找材料。明確了站的主題以后，你就要圍繞主題開(kāi)始搜集材料了。常言道：“巧婦難為無(wú)米之炊”。要想讓自己的站有血有肉，能夠吸引住用戶(hù)，你就要盡量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作站就越容易。材料既可以從圖書(shū)、報紙、光盤(pán)、多媒體上得來(lái)，也可以從互聯(lián)上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作頁(yè)的素材。
找到材料后，我們還要規劃站。一個(gè)站設計得成功與否，很大程度上決定于設計者的規劃水平，規劃站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計了，才能建成一座漂亮的樓房。站規劃包含的內容很多，如站的結構、欄目的設置、站的風(fēng)格、顏色搭配、版面布局、字圖片的運用等，你只有在制作頁(yè)之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時(shí)駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來(lái)的頁(yè)才能有個(gè)性、有特色，具有吸引力。如何規劃站的每一項具體內容，我們在下面會(huì )有詳細介紹。
做以上三步之后，我們就要選擇合適的制作工具。
盡管選擇什么樣的工具并不會(huì )影響你設計頁(yè)的壞，但是一款功能強大、使用簡(jiǎn)單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。頁(yè)制作涉及的工具比較多，首先就是頁(yè)制作工具了，在這里，我們一般都是用有“絡(luò )三劍客”之稱(chēng)的dreamweaver、fireworks、flash來(lái)制作頁(yè)，對于圖片部分的處理，個(gè)人覺(jué)得photoshop比較用。
最后，我們就需要按照規劃一步步地把自己的想法變成現實(shí)了，這是一個(gè)復雜而細致的過(guò)程，一定要按照先大后小、先簡(jiǎn)單后復雜來(lái)進(jìn)行制作。所謂先大后小，就是說(shuō)在制作頁(yè)時(shí)，先把大的結構設計，然后再逐步完善小的結構設計。所謂先簡(jiǎn)單后復雜，就是先設計出簡(jiǎn)單的內容，然后再設計復雜的內容，以便出現問(wèn)題時(shí)修改。在制作頁(yè)時(shí)要多靈活運用模板，這樣可以大大提高制作效率。頁(yè)做之后，就要發(fā)布到web服務(wù)器上，才能夠讓全世界的朋友觀(guān)看，還要不斷地進(jìn)行宣傳，這樣才能讓更多的朋友認識它。這里推薦二個(gè)有免費空間和域名的址給大家：
以上就是我對于頁(yè)制作的一些個(gè)人心得，由于本人的技術(shù)還不是很成熟，還存在很多的不足（如：背景過(guò)于單調和頁(yè)布置不合理）。選擇學(xué)習這門(mén)課是很正確的選擇，雖然在以后不會(huì )再有機會(huì )去上了，但我還是會(huì )通過(guò)各種方式繼續學(xué)習頁(yè)設計和制作的，同時(shí)很感謝帶我入門(mén)的徐兵老師，讓我有機會(huì )去學(xué)習有關(guān)頁(yè)的知識，謝謝！
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和課堂講授，要我體會(huì )到要做好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)不容易，當然要把這門(mén)課程講好更不容易。首先，需要足夠的耐心去了解學(xué)生的學(xué)習情況；其次，老師要有深厚的功力，即在網(wǎng)頁(yè)制作領(lǐng)域要能深入市場(chǎng)需求把握市場(chǎng)動(dòng)向以此來(lái)決定教學(xué)方向；最后，切合實(shí)際的講學(xué)，深入淺出的教學(xué)模式能讓學(xué)生更能把握知識，并能熟練運用�？偠灾�，要在短短的三個(gè)多月的時(shí)間內掌握網(wǎng)頁(yè)設計的基礎知識并且成為一名網(wǎng)頁(yè)設計師也是一個(gè)重大挑戰！
這個(gè)學(xué)期結束了，但是看學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)說(shuō)感覺(jué)教學(xué)效果不佳，細分原因大概如下：
1、學(xué)生學(xué)習積極性很高，但缺少螞蟻精神，半途而廢的不乏多數。
這個(gè)學(xué)期我們的學(xué)習任務(wù)很重，要在一個(gè)學(xué)期內掌握Dreamweaver、Flash、Fireworks以及ASP+Vbscript，內容多，課程緊湊。我主要負責Y0601班級學(xué)生的授課，私底下和學(xué)生們溝通，聽(tīng)學(xué)生們反應，這個(gè)學(xué)期每天都是6節課，課余時(shí)間很少，即使有自己的個(gè)人愛(ài)好，也很難按照個(gè)人的意志和興趣來(lái)進(jìn)一步提高。當然這個(gè)只是學(xué)生的看法，雖然時(shí)間很緊，但我也相信“時(shí)間是海面里的水，愿意去擠，還是有的”，但是課程多我也有同感，因為在剛開(kāi)始接觸Dreamweaver的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，基本都能跟緊我的思路，以及后來(lái)講到Flash，學(xué)生的學(xué)習興趣也不減當初�？墒请S著(zhù)教學(xué)進(jìn)度的進(jìn)展，學(xué)生反映知識太碎，部分因為沒(méi)有跟上教學(xué)節奏，采取消極措施就直接放棄了！特別是講ASP部分的時(shí)候，大部分同學(xué)的積極性都消磨的差不多了，因而像是集體放棄，僅僅是少數在學(xué)習。
我個(gè)人分析原因可能是因為ASP相對網(wǎng)頁(yè)三劍客軟件來(lái)說(shuō)難度大，要求高，部分同學(xué)不愿意動(dòng)腦筋，一點(diǎn)聽(tīng)不懂就主動(dòng)放棄，自暴自棄，不愿進(jìn)取。但還有部分學(xué)生愿意學(xué)習，但是聲稱(chēng)時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間鉆研！
2、教學(xué)要求不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現一部分學(xué)生愿意把時(shí)間花費在網(wǎng)頁(yè)的設計和規劃上，包括網(wǎng)頁(yè)的設計、布局、動(dòng)畫(huà)的添加等等，而不是很愿意把時(shí)間花費在網(wǎng)頁(yè)的后臺編程上，所以針對后來(lái)的ASP部分，對教學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，不愿進(jìn)取。
當然，分析現在的網(wǎng)頁(yè)制作流程，基本上可以分為兩大模塊：前臺美工和編寫(xiě)網(wǎng)站后臺。針對前臺美工來(lái)說(shuō)，更注重的是學(xué)生的設計理念，顏色的搭配，整體的規劃，以及增色的動(dòng)畫(huà)效果，因此要求學(xué)生有一定的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng )作意識，但是針對計算機操作來(lái)說(shuō)，工具的運用相對簡(jiǎn)單。因此我們在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生愿意鉆研，也愿意學(xué)習，但是在短短的一個(gè)多月的時(shí)間內學(xué)習軟件的運用況且不易，更如何談及藝術(shù)情操的陶冶！在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中也出現意猶未盡的現象，像是沒(méi)有學(xué)夠，學(xué)的不夠盡興，特備是對于動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，僅僅入門(mén)對于他們來(lái)說(shuō)還遠遠不夠。而針對另外一個(gè)模塊，更適合計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也就是編寫(xiě)網(wǎng)站后臺，但是相對來(lái)說(shuō)知識稍微枯燥，且要求學(xué)生動(dòng)腦思考，有一定的'邏輯思維能力和進(jìn)取精神。當然也有很多學(xué)生對這個(gè)很感興趣，熱愛(ài)編程，熱愛(ài)程序的學(xué)習，所以學(xué)習起來(lái)也得心應手，屢試不爽！
因此我個(gè)人認為，對于我們學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是要精于一門(mén)，精于一項，現實(shí)社會(huì )中也很缺乏所謂的專(zhuān)業(yè)精英。網(wǎng)站的制作通常都是細化分工，團隊合作，共同努力實(shí)現網(wǎng)站的創(chuàng )建，所以我也鼓勵學(xué)生能通于某項，深入學(xué)習，正所謂“深挖井，少挖坑”。
3、老師給與學(xué)生合理的引導，更要加強自身的素質(zhì)修養，提高自己的知識水準。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我自己也要檢討自己，針對網(wǎng)頁(yè)設計來(lái)說(shuō)，我僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生入門(mén)，沒(méi)有能夠讓學(xué)生的學(xué)習興趣和自身的潛力完全釋放出來(lái)。我從來(lái)都是相信我的學(xué)生是最聰明的學(xué)生，我也再三強調他們是我碰到的很聰明的一批學(xué)生，只要努力，勞動(dòng)總是會(huì )有收獲的！但是在教學(xué)過(guò)程中，個(gè)人還缺少更高的藝術(shù)修養和藝術(shù)創(chuàng )造能力，但是我一直在追求藝術(shù)的完美，所以還要不斷的學(xué)習，不但實(shí)現個(gè)人的理想和愛(ài)好還要完成教學(xué)的需求；另外就是技術(shù)上還需要完善，也需要和有經(jīng)驗的老師多交流，多溝通。我相信只有站在一定的高度去看整個(gè)項目的實(shí)現，會(huì )更通俗易懂也更有說(shuō)服力，所以也不能說(shuō)都是學(xué)生的原因，歸結起來(lái)還是要提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)！
正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，所以，提高個(gè)人知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也迫在眉睫。教學(xué)過(guò)程中不滿(mǎn)足，不浮躁，努力進(jìn)取，積極上進(jìn)，多向有經(jīng)驗的老師請教。
總而言之，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間緊，知識多，在我們這門(mén)課中一共涉及的知識面也寬泛，就軟件來(lái)說(shuō)大概就有四個(gè)，所以也加大了學(xué)生學(xué)習的難度。但這個(gè)學(xué)期結束后，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生的體會(huì )，基本上一致說(shuō)：知識太多，難以學(xué)習精通，雖然提起很大興趣，但是知識還有待深入。其實(shí)不僅僅是學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)何嘗又不是呢，所有要接觸的知識中，每一個(gè)軟件基本上都夠學(xué)習一個(gè)學(xué)期的，而我們要在短短的一個(gè)學(xué)期中接觸到這么多知識也難怪學(xué)生反應知識多。整個(gè)學(xué)期像是在不斷學(xué)習新的軟件，一個(gè)軟件剛剛入門(mén)就又要再開(kāi)始另外一個(gè)軟件的學(xué)習。學(xué)習強度大，雖然知識不是很難把握，但是知識零碎，需要反復學(xué)習，反復鞏固，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基礎知識基本上完，但根本沒(méi)有復習時(shí)間，也沒(méi)有時(shí)間要學(xué)生通過(guò)以前的知識來(lái)開(kāi)發(fā)自己的網(wǎng)站。所以，我個(gè)人認為：這門(mén)課的學(xué)習還需要進(jìn)一步加強并鞏固，能有一個(gè)綜合的運用，或者是通過(guò)一個(gè)網(wǎng)站的建設讓學(xué)生能夠體會(huì )到核心的東西。
針對Y0601班級的全體學(xué)生來(lái)說(shuō)，聰明程度相當，但學(xué)習興趣層次不同，大部分學(xué)生只愿意聽(tīng)后選擇性的接受，而沒(méi)有知識的創(chuàng )新利用，或者是沒(méi)有下去自學(xué)，鞏固知識，單一的只是聽(tīng)和做。程度好的學(xué)生比如丁毅、艾自科，課下還有練習，并根據自己的作品提出一兩點(diǎn)問(wèn)題，但是程度差的同學(xué)，上完課后根本就直接把書(shū)丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，個(gè)人認為還需要加強考核制度，從嚴制學(xué)，寬進(jìn)嚴出，嚴肅考風(fēng)！
另外，針對這個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)制作課程，在學(xué)生的學(xué)習制作過(guò)程中我也有自己的一點(diǎn)意見(jiàn)和看法：
1、 網(wǎng)頁(yè)制作要簡(jiǎn)潔大方。
網(wǎng)站在設計過(guò)程中以簡(jiǎn)潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內容的詮釋?zhuān)o訪(fǎng)問(wèn)者賞心悅目的感覺(jué)；而避免過(guò)多的動(dòng)畫(huà)和幀的過(guò)多運用，以及不明確的導航，雜亂的顏色，沒(méi)有主題的胡編亂造。
2、 網(wǎng)站風(fēng)格要統一。
所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區分線(xiàn)、字體、標題、注腳什么的，要統一風(fēng)格，貫穿全站。這樣子讀者看起來(lái)舒服、順暢，也會(huì )對你的網(wǎng)站留下一個(gè)“很專(zhuān)業(yè)”的印象。知識運用中要大量配合合理的模板、CSS樣式的運用而避免在網(wǎng)頁(yè)中反復的字體樣式重定義、顏色的胡亂運用，參差不齊給人雜亂的感覺(jué)。
3、 網(wǎng)站布局合理。
避免一些“拿來(lái)主義”，一些學(xué)生為了設計方便，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁(yè)，做出的網(wǎng)頁(yè)幾乎是千篇一律，沒(méi)有特色，雖然完成了網(wǎng)頁(yè)的制作，但是畢竟不是出自個(gè)人之手，知識缺乏進(jìn)一步鞏固，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導航清晰化，能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁(yè)，思路一定要清晰，避免交叉鏈接。
4、 網(wǎng)站容量要小。
雖然網(wǎng)頁(yè)更加美觀(guān)可以吸引瀏覽者，但是圖片，動(dòng)畫(huà)容量大會(huì )影響瀏覽速度，所以一定要注意網(wǎng)絡(luò )容量問(wèn)題。圖片盡量壓縮，多采用單一色，或者簡(jiǎn)單的顏色；動(dòng)畫(huà)要盡量簡(jiǎn)潔實(shí)用，用最少的幀做出最漂亮實(shí)用的動(dòng)畫(huà)，給網(wǎng)頁(yè)增色。
5、 網(wǎng)站實(shí)現嚴謹。
動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作在這里主要是通過(guò)ASP來(lái)完成，首先數據庫的設計要合理，避免反復修改，影響調用。代碼的寫(xiě)入要嚴謹，比如考慮密碼的安全性，以及注冊用戶(hù)寫(xiě)入一些非法字符，或者是洪水般的多用戶(hù)的點(diǎn)擊是否對服務(wù)器造成威脅等問(wèn)題，盡量多方位全面的考慮問(wèn)題，寫(xiě)出更實(shí)用的網(wǎng)站。
以上是在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些知識點(diǎn)或是具體運用中遇到的一些問(wèn)題，當然也是學(xué)生的上機過(guò)程中經(jīng)常存在的問(wèn)題。
但是總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)整個(gè)學(xué)期網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁(yè)制作所需要的基本技術(shù)，也掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的基本技能。但由于時(shí)間緊迫，知識點(diǎn)多，一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題還需要勤加練習，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的布局和CSS的定義；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中對象的綜合運用等等。當然也存在著(zhù)遺憾，不少學(xué)生反映，他們的學(xué)習愛(ài)好更多的是動(dòng)畫(huà)的制作即Flash的學(xué)習，而我們只是籠統的講解，不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲！當然針對網(wǎng)頁(yè)制作來(lái)說(shuō)，還需要加強學(xué)生的配色觀(guān)念以及審美觀(guān)的培養，以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的實(shí)現技術(shù)的把握，在很多方面還需要老師和學(xué)生們進(jìn)一步配合，共同學(xué)習和實(shí)戰，以達到知識運用的一定高度！
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )14
轉眼間，已到了期末，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計這門(mén)課程也要結束了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但是學(xué)過(guò)這個(gè)幾周以后我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時(shí)候，我很茫然，因為剛接觸陌生的軟件心里會(huì )很害怕跟不上老師的進(jìn)程。剛開(kāi)始幾節課，老師講得比較基礎，還能跟得上，漸漸的老師授課的進(jìn)程開(kāi)始加速，有些跟不上了，需要下課后自己補上，問(wèn)老師和周?chē)耐瑢W(xué)。漸漸的，在老師的悉心教導下，我們開(kāi)始熟悉這個(gè)軟件了。老師布置的第一個(gè)任務(wù)，要求做一個(gè)自我形象網(wǎng)站。由于學(xué)習的時(shí)間較短，老師只要求用PS做好模板即可，任務(wù)相對簡(jiǎn)單。但也要求設計感強，色彩搭配和諧，并且盡可能的做成實(shí)用又符合實(shí)際的漂亮網(wǎng)頁(yè)。
第二個(gè)網(wǎng)頁(yè)設計老師要求相對較高，用dreamweaver做一個(gè)比較接近真實(shí)的網(wǎng)頁(yè)，還要做一個(gè)二級頁(yè)面。于是開(kāi)始收集各方面的資料。確定了主題就開(kāi)始布局了。最開(kāi)始使用了一個(gè)表格，然后在表格內進(jìn)行拆分合并處理，接著(zhù)就把通過(guò)ps處理出來(lái)一個(gè)版頭并且把修改過(guò)大小的圖片放進(jìn)去了。
中間時(shí)預覽，問(wèn)題出現了，發(fā)現版頭與下面的圖片文字之間出現了很大的一段距離，但是在軟件中已經(jīng)把距離縮小為0了，多次嘗試后沒(méi)有效果。最后想到可以另外再加一個(gè)表格，把版頭放在一個(gè)表格內面，這樣問(wèn)題就解決了。預覽是效果還不錯。但是總覺(jué)得首頁(yè)做得太普通，一次瀏覽學(xué)長(cháng)做的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，覺(jué)得他們的文字滾動(dòng)窗口做得效果做得不錯，于是想借見(jiàn)一下。就決定把自己網(wǎng)站的左邊修改修改。復制了他的代碼，把上面的內容修改成我的網(wǎng)站需要的文字。本以為可以輕松的完成，但是卻出現大問(wèn)題了。
因為需要滾動(dòng)的文字占的空間太大，把左邊的那部分表格全部占滿(mǎn)了，而在實(shí)際的網(wǎng)頁(yè)預覽中，這個(gè)有文字滾動(dòng)的框只占了左邊Oeasy教你玩轉網(wǎng)頁(yè)設計瀏覽的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不可以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網(wǎng)站查了很多資料，可能因為沒(méi)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作為搜索的關(guān)鍵詞，查不到任何相關(guān)的資料，試過(guò)div標簽，試過(guò)不停的拆分表格，最后還是沒(méi)有效果。就這樣試著(zhù)試著(zhù)，突然想到了層這個(gè)概念。于是在布局中點(diǎn)擊了繪制層，結果成功了，經(jīng)過(guò)一些加工，終于成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的.是插入聲音，記得老師曾經(jīng)給我們講過(guò)很多次怎樣插入聲音，可是等到自己做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候卻忘記了，于是問(wèn)其他人，結果居然都忘記了，于是自己在百度上收。
最后終于找到了一個(gè)可以使用的代碼，但是在加入聲音路徑時(shí)出現了問(wèn)題。在屬性?xún)燃尤朐次募�，結果就是加不進(jìn)去MP3的音樂(lè )文件，然后自己就嘗試加入了一個(gè)視頻，記下了路徑格式，然后照著(zhù)這種格式寫(xiě)下了指向聲音源文件的路徑，最后成功了。在設計過(guò)程中還出現了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查詢(xún)，請教同學(xué)等方式，不斷的學(xué)習、解決、提高，設計出的網(wǎng)頁(yè)不論是外觀(guān)還是內容，都在不斷的進(jìn)步、改善�？梢哉f(shuō)在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設計水平得到了很大的提高。熱情和執著(zhù)，我將來(lái)設計出的網(wǎng)頁(yè)會(huì )更加專(zhuān)業(yè)，更完善。
網(wǎng)頁(yè)制作心得體會(huì )15
教育網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)重要的工作環(huán)境。因此，許多地市教育部門(mén)都克服種種困難，積極創(chuàng )造條件構建比較完善的區域教育網(wǎng)絡(luò )設施和校園網(wǎng)。比如，同處于第一方陣的“xxxx”基本上都建起了教育網(wǎng)或教育城域網(wǎng)，區域內的校園網(wǎng)大多與之連接，“校校通”工程得到了有力推進(jìn)。那么我市教育信息還存在哪些主要問(wèn)題呢？我有如下思考：
一是信息技術(shù)教育質(zhì)量不高，發(fā)展不平衡。雖然在運用信息技術(shù)與課程整合，運用信息技術(shù)推進(jìn)基礎教育課程改革等方面我們已做了大量工作，但基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的教育活動(dòng)開(kāi)展得不多，在如何引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取知識、進(jìn)行交流，如何培養學(xué)生自主學(xué)習能力等方面的研究還處于起步階段，甚至個(gè)別縣區學(xué)校信息技術(shù)課的課時(shí)得不到應有的保證。
二是到目前為止，沒(méi)有一所學(xué)校連教育網(wǎng)制約了全市教育電子政務(wù)進(jìn)程。
三是教育信息網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬還不夠寬，造成安慶教育網(wǎng)的用戶(hù)從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息不太方便。
四是教育資源建設與共享有待加強。各學(xué)校教師建立的動(dòng)態(tài)實(shí)用的教育資源未能及時(shí)得到整理和共享，與教學(xué)同步的'動(dòng)態(tài)教育資源相對較少，尤其是適合新課標教學(xué)資源更少，沒(méi)有發(fā)揮教育資源的最大效益。
五是各類(lèi)教育管理信息網(wǎng)上發(fā)布和教育管理業(yè)務(wù)網(wǎng)上運作剛剛起步。各縣區教育局教育信息未能及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，各種業(yè)務(wù)也未能充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現快速傳輸。
基于以上思考，我認為我館要著(zhù)力開(kāi)展以下工作：
一要在調研的基礎上，科學(xué)的制定我們教育城域網(wǎng)建設的步驟，細化我們的建設目標。排出我市教育城域建設的時(shí)間安排表，爭取早日建成我們的教育城域網(wǎng)，使我們的教育信息化能立足于“第一方陣”。
二要重視我市本地化教學(xué)資源的整理與編制。對本地的教學(xué)資源進(jìn)行有效匯集與整編，形成適合本地使用的高質(zhì)量資源庫。
三要制定我市教育網(wǎng)站管理和運行制度，加大對縣市區、學(xué)校教育網(wǎng)站的監管力度，保證教育網(wǎng)站服務(wù)器主機24小時(shí)正常運作，避免出現無(wú)法鏈接的現象�，F在我們有的縣市區和學(xué)校網(wǎng)站，管理員想開(kāi)就開(kāi)，想關(guān)就關(guān)，無(wú)人問(wèn)津。僅憑管理員的工作責任心。在制定制度時(shí)我們要適當照顧到管理員的課時(shí)待遇和工作環(huán)境問(wèn)題。使我們教育網(wǎng)站運行有據可依。建立一定的信息更新機制，豐富網(wǎng)站內容。
四要進(jìn)一步加大我市教育網(wǎng)站群建設。重點(diǎn)建設幾個(gè)特色專(zhuān)題學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站。
區縣教育網(wǎng)站的建設，可以采取以下幾種方式：
一是托管方式，各縣市區設立服務(wù)器，托管在電信部門(mén)、市教育網(wǎng)管中心等地方。
二是租用空間，在其他地方租用空間存放縣區教育網(wǎng)站。
三是依托學(xué)校，確定一所學(xué)校將縣區教育網(wǎng)站直接建在學(xué)校中，縣區教育局給予一定的支持，學(xué)校負責建設、維護本縣區教育網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站建設，要突出本校特色，要有本校特色的站，同時(shí)我們要將學(xué)校網(wǎng)站在教育信息網(wǎng)做好鏈接，展示我市學(xué)校風(fēng)采。
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