學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡1

　　本人自參加工作以來(lái)，我一直把自己的全部精力投入到工作中，特殊教育中心共有聽(tīng)障和智障學(xué)生64名，他們的自理能力和認知能力都較差，抓好學(xué)校校園安全工作，顯得尤為重要，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校園安全工作領(lǐng)導小組，確立了以學(xué)校校長(cháng)為核心，政教處牽頭并負責管理的安全管理模式，確保校園安全。我深感責任重大，通過(guò)采取一系列措施，連續多年實(shí)現了學(xué)校無(wú)安全責任事故的發(fā)生。我本人在學(xué)校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的安全工作做出了自己的努力。

　　為了加強學(xué)校安全工作，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化、規范化，根據形勢發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。按照教體局安全工作要求，學(xué)校定期開(kāi)展以安全為專(zhuān)題的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防地震、防惡劣天氣等安全知識普及教育，組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動(dòng)，既落實(shí)了知識的教育，又提高了學(xué)生自護自救能力。

　　為做好安全教育，我主要從兩方面著(zhù)手:一是抓班主任、教師安全意識教育;二是抓學(xué)生的`安全行為規范和安全知識教育。我每天都會(huì )到學(xué)生中走動(dòng)，去了解他們。無(wú)論在校外、街道，還是在教室、食堂、學(xué)生宿舍，我都會(huì )和學(xué)生打招呼、了解情況。中午、課外活動(dòng)和晚寢時(shí)間，不管是否值班，我更會(huì )去校園各處巡轉一下，看看學(xué)生自修、紀律各方面的情況。本人在工作踏實(shí)、認真、任勞任怨。努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創(chuàng )新、有成果、有新舉措。熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，尤其是在學(xué)校創(chuàng )建“平安校園”工作中，完善各項安全制度，做好安全隱患排查工作。

　　堅持把學(xué)校安全保衛工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置。本著(zhù)"思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹"的精神做好學(xué)校創(chuàng )安工作，在工作過(guò)程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。

　　學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。近年來(lái)，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了一系列法制、安全教育活動(dòng)，學(xué)校與家長(cháng)簽訂《安全教育責任狀》，要求家長(cháng)主動(dòng)配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發(fā)生。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的法制意識、安全意識大為增強，學(xué)校創(chuàng )安工作取得顯著(zhù)的成效。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)人民教師，一個(gè)安全保衛工作者，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡2

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡3

　　xx，男，1984出生，20xx年7月年煙臺大學(xué)畢業(yè)后去山東外事翻譯學(xué)院工作，20xx年9月調入單縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)任教數學(xué)學(xué)科，二級教師。一直擔任班主任工作，現為學(xué)校教科室副主任和9年級數學(xué)教師。

　　xx海同志在教育戰線(xiàn)上奮斗了14年，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的健康成長(cháng)。近五年來(lái)，他在班級管理、學(xué)校業(yè)務(wù)管理工作崗位上，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和無(wú)私奉獻的精神，帶領(lǐng)老師們對學(xué)生全心付出，讓全校師生都為之感動(dòng)和敬佩。他曾先后獲得學(xué)校管理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者，多次獲得學(xué)校、學(xué)區“特殊貢獻獎”和“建功立業(yè)獎”。

　　一、匠心獨運，做勤于實(shí)踐的管理員

　　xx海同志曾擔任多年班主任。他管理班級理念新、方法巧，舍得花時(shí)間，舍得投入感情，對每一個(gè)學(xué)生負責，深受學(xué)生愛(ài)戴，所管理的班級幾乎年年被評為先進(jìn)班集體，所帶班級在歷年中考中成績(jì)優(yōu)異。

　　在年級副主任和班主任的工作崗位上，xx海同志一直堅持著(zhù)“愛(ài)、嚴、細”的原則。他關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生。他要求老師們要給學(xué)生一束希望的目光，給一個(gè)鼓勵的微笑，給一句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，給一份耐心的解答，讓學(xué)生真正把老師當成最可信賴(lài)的親人，讓學(xué)生感到學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，并且努力地學(xué)習，快樂(lè )地生活。學(xué)生評價(jià)他有時(shí)像一位嚴父，有時(shí)像一位慈母。

　　在教師管理上，xx海同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長(cháng)，體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們評價(jià)他能做事、會(huì )做事，為人厚道，做事公正，在關(guān)鍵問(wèn)題上原則性強，20xx年被吸收為入黨積極分子。

　　二、善于學(xué)習，做教育改革的探索者

　　多年來(lái)，他一直堅持走教育改革之路，積極探索教育改革的'最新途徑，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。多年來(lái)，積極倡導“自主、合作、展示、達標”的334教學(xué)模式，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多角度的思考，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生受益無(wú)窮。以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學(xué)理念。他的課堂氛圍輕松，質(zhì)量高，重創(chuàng )新，講成效，學(xué)生成績(jì)在全年級名列前茅。

　　三、樂(lè )于奉獻，做任勞任怨的老黃牛

　　工作14年，xx海同志一直無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘在教育戰線(xiàn)上，努力為人民的教育事業(yè)貢獻智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè)，傾情奉獻，承受了無(wú)數的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。領(lǐng)導評價(jià)他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績(jì)。

　　xx海同志每天5:30起床，從早到晚要巡查自習課和課堂，每天都要深入到教室、課堂查看學(xué)生學(xué)習生活情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，每天都到操場(chǎng)看學(xué)生跑步或做操，每天回家都接近8點(diǎn)。雖然忙碌，但是他從不叫苦，從不喊累，忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情，絲毫找不到一點(diǎn)職業(yè)倦怠的影子。

　　xx海同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血，在為教育事業(yè)默默奉獻著(zhù)。他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的工作成績(jì)令人贊賞。

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡4

　　xxx老師，青島李滄路小學(xué)體育教師，工作上服從大局，任勞任怨，勇于擔當，勇?tīng)幰涣�，帶領(lǐng)學(xué)生參加區市級科技、體育比賽取得優(yōu)異成績(jì)，曾榮獲區科技工作先進(jìn)個(gè)人、疫情防控先進(jìn)志愿者等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　“把腿再抬高一點(diǎn)！”操場(chǎng)上鏗鏘有力的訓練聲不時(shí)響起，魏老師在檢查完所有食堂記錄、班級安全記錄后，帶著(zhù)15個(gè)足球社團孩子開(kāi)始了訓練……而這，只是他最普通教學(xué)生活中的一角。疫情給學(xué)校工作帶來(lái)了前所未有的挑戰，魏老師主動(dòng)承擔下學(xué)校疫情防控的工作，誰(shuí)都知道這個(gè)活兒不好干，可從沒(méi)有人從他嘴里聽(tīng)到過(guò)半句埋怨�！坝欣щy，找小魏”，是同事們的一句玩笑話(huà)，但也能窺見(jiàn)他繁雜的工作和樂(lè )觀(guān)的精神。

　　體育教師、科學(xué)教師、教研組長(cháng)、食堂管理員、學(xué)校安全員、科技輔導員……身份與責任成正比，致廣大而盡精微，學(xué)校工作說(shuō)到底是一個(gè)個(gè)孩子、一本本書(shū)、一節節課，平凡鑄就偉大，那些細細的'.感動(dòng)在孩子們的笑臉里，在奔跑的腳步里，教育無(wú)聲，花開(kāi)有痕。

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡5

　　小郭，女，39歲，殷都區安豐鄉北豐小學(xué)副校長(cháng)，平時(shí)在學(xué)校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無(wú)私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名教育工作者的責任與擔當。

　　20xx年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽(yáng)，一場(chǎng)疫情防控阻擊戰拉開(kāi)序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息，小郭老師顧不上是周末休息，第一個(gè)想到的是到學(xué)校準備防疫物資。9日下午，接鄉政府通知，北豐村要開(kāi)展全民核酸檢測，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫護人員連夜開(kāi)展核酸檢測。她布置好場(chǎng)地，又開(kāi)始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的`晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場(chǎng)地才發(fā)現從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn)，竟然沒(méi)想起吃飯的事。

　　接到鄉政府通知，需要配合疫情防控流調工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開(kāi)展流調排查，怕大家打電話(huà)問(wèn)不清楚問(wèn)題，她又根據每次的流調任務(wù)編成現成的“流調問(wèn)答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉政府協(xié)助排查工作，她又第一個(gè)報了名，把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開(kāi)始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險地區返鄉多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，每每有人對她說(shuō)辛苦了！她都淡淡一笑：“應該的，只愿大家平安！”

　　這就是小郭，一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡6

　　懷著(zhù)對“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬，小鄭老師從事高中地理教學(xué)工作至今已整整18年。他始終以成為學(xué)生和家長(cháng)眼中的好老師、領(lǐng)導眼中的好下屬、老師眼中的好同事作為人生的信條。

　　一、踔厲奮進(jìn)，業(yè)務(wù)過(guò)硬實(shí)績(jì)突出

　　“貴以身為教育，”在教學(xué)工作中，小鄭老師堅持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，用理論武裝自己，積極參加校內校外線(xiàn)上線(xiàn)下的各種培訓，在實(shí)踐和反思中不斷提高自身的教學(xué)技能和思想素質(zhì)，始終能以“熱忱、認真、勤勉”的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。為了更出色地完成教學(xué)任務(wù)，他想方設法自制各種教具、收集剪輯各類(lèi)視頻、開(kāi)發(fā)實(shí)驗課程，竭盡全力使課堂深入淺出，幫助學(xué)生理解和掌握深奧的地理知識。為了培養學(xué)生的地理實(shí)踐力，他走遍上饒的山山水水，收集大量一手資料，開(kāi)發(fā)出了多條研學(xué)線(xiàn)路，讓學(xué)生在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。他經(jīng)常通過(guò)微信朋友圈和家長(cháng)群實(shí)時(shí)分享自己旅途中的所見(jiàn)所聞所感，引導學(xué)生用地理眼光去發(fā)現、思考并解決生活中的地理問(wèn)題。在完成基本教學(xué)工作之余，小鄭老師積極參加各類(lèi)教學(xué)技能比賽，近年來(lái)，在省市級各類(lèi)教學(xué)技能比賽中獲一等獎達20多次。

　　二、甘為人梯，助力青年教師成長(cháng)

　　小鄭老師深知“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，教育單靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有帶領(lǐng)學(xué)校整個(gè)團隊進(jìn)步才是他的使命。作為一名地理教研組長(cháng)，他一直致力于打造一支團結和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀教研組團隊，積極帶領(lǐng)全組老師一起研究新課標、新教材、新高考。他總是無(wú)私分享自己的教育資源和教育心得，指導并幫助年輕教師快速成長(cháng)。為了幫助青年教師打磨一堂優(yōu)質(zhì)課，鄭老師從大到理念到框架，小到板書(shū)設計等授課細節，都會(huì )不厭其煩地去溝通，反復調整，反復嘗試，直到滿(mǎn)意才敢罷休。在鄭老師的引領(lǐng)和幫助下，學(xué)校地理組大批青年教師在省市級大賽中嶄露頭角，自20xx年擔任教研組長(cháng)以來(lái)，教研組多達幾十人次獲一二等獎。作為一名中心城區地理教研組核心成員和上饒市教育學(xué)會(huì )理事，他還努力為全市的地理教學(xué)教研工作出謀劃策，他始終認為“一個(gè)人可以走得快，但一群人才能走得遠，大家好，才是真好”。

　　三、春風(fēng)化雨，奉獻潤澤學(xué)生未來(lái)

　　“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！弊�20xx年以來(lái)，小鄭老師連續12年擔任四屆班主任，他堅持用“愛(ài)心、耐心、責任心”去感化學(xué)生，在工作中以身作則，以情感人，對學(xué)生有耐心也愿意付出真心，是一名善做也愿做學(xué)生思想工作的班主任。自從擔任班主任以來(lái)，他養成了24小時(shí)不關(guān)機的習慣，生怕因漏掉一個(gè)電話(huà)或一條信息造成無(wú)法挽回的后果。小鄭老師對學(xué)生要求嚴格，同時(shí)，他會(huì )以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，他都會(huì )嚴格要求自己先做好。他所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，每一屆班級總能成為年級最優(yōu)秀的班集體。他善于鼓勵轉化后進(jìn)生，堅持絕不放棄任何一位學(xué)生。對于后進(jìn)生，他總是充滿(mǎn)信心地告訴學(xué)生和家長(cháng)，落后是暫時(shí)的，只要通過(guò)不懈的努力，堅持到底，成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái)。同時(shí)，他會(huì )千方百計利用早晚自習和課間時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，幫助學(xué)生解決學(xué)習、思想和生活上的種種困擾。任何一個(gè)學(xué)生，內心都有一顆向上成長(cháng)的.種子，作為師者努力滋潤它，給它足夠的養分，讓這顆種子發(fā)芽，開(kāi)花，結果。所以他與學(xué)生交流的過(guò)程中，能知學(xué)生之需求，明學(xué)生之志向，能讓他們內心的熱情之火燃燒得更加旺盛。因此，小鄭老師所帶班級的學(xué)生團隊協(xié)作能力非常好，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，總能在高考中成為黑馬，在高考中創(chuàng )造奇跡。

　　四、不畏艱難，行動(dòng)彰顯責任擔當

　　“滄海橫流顯本色，危難時(shí)刻見(jiàn)初心�！�20xx年春節期間，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情徹底打亂了人們正常的生活，學(xué)校的教學(xué)秩序也深受影響。為了不影響復學(xué)復課，為了全校師生的安全，他始終保持政治定力，主動(dòng)站出來(lái)、敢于沖出去，以時(shí)不我待的精神、分秒必爭的行動(dòng)抓實(shí)抓牢抓細疫情防控各項工作；同時(shí)在學(xué)校的一聲召喚下，他臨危受命擔起綜治辦主任一職，在疫情尚不明朗的情況下，不顧個(gè)人安危，毅然提前結束春節休假，返校投身疫情防控工作，用實(shí)際行動(dòng)構筑起疫情防控的銅墻鐵壁。20xx年高考結束后剛剛卸任年級主任，本以為可以喘口氣的他，聽(tīng)說(shuō)教師發(fā)展中心有位干部因身體原因無(wú)法繼續履職，又再一次服從學(xué)校領(lǐng)導安排接下這個(gè)任務(wù)。此外，在日常工作中，同事們因為頭疼腦熱等原因需要臨時(shí)換課時(shí)，總是第一時(shí)間想起小鄭老師，而他也總是二話(huà)不說(shuō)爽快答應。小鄭老師用實(shí)際行動(dòng)展示了“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新時(shí)代教師形象。

　　不負信念，才能花開(kāi)腳下之路；不負時(shí)光，方可詩(shī)滿(mǎn)教育人生。滿(mǎn)腔的熱血與激情，為教書(shū)育人詮釋著(zhù)時(shí)代精神，以愛(ài)為底色，做有溫度的教育者，用真善美譜寫(xiě)教育的贊歌。小鄭老師始終愿做點(diǎn)燃學(xué)生希望的火把，帶領(lǐng)一批又一批的學(xué)生扶搖而上，將師承的大愛(ài)情懷一代代傳遞下去，將滿(mǎn)腔的真誠與愛(ài)意化作綿綿不絕的愛(ài)之長(cháng)河，激蕩學(xué)生們的生命浪花！奉獻不言苦，追求無(wú)止境，這就是鄭老師的真實(shí)寫(xiě)照，用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一名人民教師的高尚情操。

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡7

學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡8

　　小范，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著(zhù)36年教齡的“資深”女教師。20xx年2月，范老師就要退休了。

　　就在她滿(mǎn)心歡喜的準備迎接退休生活時(shí)，一場(chǎng)來(lái)勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽(yáng)。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛(ài)人和體弱的自己，舍小家為大家，主動(dòng)請纓，積極投身志愿服務(wù)行列，在核酸檢測、卡點(diǎn)執勤等防控重要環(huán)節發(fā)揮著(zhù)自己的余熱。

　　這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿(mǎn)了危險，充滿(mǎn)了艱辛，也充滿(mǎn)了挑戰，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。

　　抗疫以來(lái)，她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點(diǎn)執勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)愧，在抗疫中發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱。

　　她常說(shuō)：“在崗一分鐘，負責60秒�！彼�是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名老教師的.無(wú)悔堅守，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名戰士的無(wú)上風(fēng)姿！

　　向奮戰在“疫”線(xiàn)上最可愛(ài)的“戰士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！

　　有些人，有些事，會(huì )被一些人忘記，也會(huì )被一些人回憶。

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