認識電腦的教案

認識電腦的教案

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的認識電腦的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

認識電腦的教案1

　　［教學(xué)目的與要求］

　　(1)認識“我的電腦”的窗口組成。

　　(2)學(xué)會(huì )窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。

　　(3)知道計算機里信息的存放方式，認識計算機里常見(jiàn)的文件夾和文件類(lèi)別。

　　(4)了解常見(jiàn)的計算機的存儲設備。

　　(5)能夠規范地使用各種存儲設備。

　　［課時(shí)布置］

　　建議布置1課時(shí)。

　　［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

　　重點(diǎn)：計算機的窗口操作；認識計算機里常見(jiàn)的文件夾和文件類(lèi)別。

　　難點(diǎn)：計算機的窗口操作。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、導入

　　指導同學(xué)練習打開(kāi)計算機，雙擊“我的電腦”圖標。

　　師：這時(shí)我們發(fā)現桌面上打開(kāi)了一個(gè)長(cháng)方形區域，我們稱(chēng)這個(gè)長(cháng)方形區域為窗口(板書(shū)課題：第5課 認識Windows 98窗口)。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認識窗口的組成和學(xué)習窗口的基本操作。

　　二、新授

　　1．窗口的組成

　　同學(xué)們，我們知道桌面上的長(cháng)方形區域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無(wú)文字說(shuō)明)，窗口是由哪些局部組成的呢？(板書(shū)：窗口的組成)

　　(教師演示講解窗口各局部的名稱(chēng))

　　窗口的第一行是標題欄，標題欄里顯示窗口的名稱(chēng)(幻燈片：出現文字說(shuō)明“標題欄”)當前我們打開(kāi)的是“我的電腦”窗口，所以標題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜單欄(幻燈片：出現文字說(shuō)明“菜單欄”)，菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄(幻燈片：出現文字說(shuō)明“工具欄”)工具欄中排列著(zhù)常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄(幻燈片：出現文字說(shuō)明“狀態(tài)欄”)顯示窗口當前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕(當窗口已經(jīng)最大化時(shí)這個(gè)位置是“還原”按鈕，電腦演示)，關(guān)閉按鈕(幻燈片：出現文字說(shuō)明“最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕”)

　　2．窗口的基本操作

　　知道窗口各局部的名稱(chēng)，同學(xué)們都想了，我們如何去動(dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡(jiǎn)單。下面就同老師一起學(xué)習窗口的簡(jiǎn)單操作(板書(shū)：窗口的簡(jiǎn)單操作)。

　　(1)最小化窗口

　　[教師邊說(shuō)邊演示]

　　單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會(huì )在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復原狀。

　　[操作練習]

　　打開(kāi)“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復原狀。

　　(2)最大化(還原)窗口

　　(教師邊說(shuō)邊演示)

　　單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì )擴大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

　　[操作練習]

　　打開(kāi)“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。

　　(3)切換窗口

　　(教師邊說(shuō)邊演示)

　　先后打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現他們的標題欄的顏色有什么不同？(同學(xué)觀(guān)察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色)；我們把標題欄呈深顏色的窗口叫作當前窗口，現在“回收站”窗口為當前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當前窗口。

　　[操作練習]

　　先后打開(kāi)“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當前窗口。

　　[試一試]

　　我們還可以通過(guò)單擊非當前窗口的'任意地方，把它切換成當前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當前窗口。

　　(4)移動(dòng)窗口

　　(教師邊說(shuō)邊演示)

　　將指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，按住鼠標左鍵不放，再移動(dòng)鼠標，這時(shí)我們就會(huì )發(fā)現“我的電腦”窗口也跟著(zhù)移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。

　　[操作練習]

　　先后打開(kāi)“我的電腦”窗口，在桌面上移動(dòng)它。

　　(5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口

　　(教師邊說(shuō)邊演示)我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì )發(fā)現指針的形狀發(fā)生了變化，呈 ，這時(shí)我們按住鼠標左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標就可以分別改變窗口的寬度和高度，假如我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì )呈 時(shí)，按住鼠標左鍵不放向對角線(xiàn)方向拖動(dòng)鼠標，就可以同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

　　(同學(xué)練習操作，教師個(gè)別指導)

　　打開(kāi)“我的電腦”窗口，練習改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

　　窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。

　　3．菜單命令

　　(教師邊說(shuō)邊演示)

　　菜單欄中的任意以各命令，會(huì )彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？(同學(xué)回答：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解釋?zhuān)浩渲泻谏�的命令白表示現在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。

　　[試一試]

　　打開(kāi)檢查(V)菜單命令，可以看見(jiàn)“檢查”菜單“工具欄”命令右側有一個(gè)“ ”，同學(xué)們把鼠標移動(dòng)到“工具欄”命令上我們會(huì )發(fā)現了什么？(又彈出一個(gè)菜單)，我們叫它“子菜單”�！� ”表示這個(gè)菜單命令還有子菜單。

　　在“檢查”菜單中，我們發(fā)現“狀態(tài)欄”命令的左側有一個(gè)黑色的“√”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)現這個(gè)命令左邊的“√”的消失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。

　　同學(xué)們在通過(guò)操作發(fā)現一下帶有“…”的命令有什么特別的?

　　同學(xué)匯報：會(huì )彈出一個(gè)長(cháng)方形象窗口一樣的東西。

　　師：(打開(kāi)一個(gè)“對話(huà)框”演示)這個(gè)象窗口一樣的東西我們叫“對話(huà)框”�！皩υ�(huà)框”里有標簽、下拉列表框，單選項，復選項等等。

　　4．窗口滾動(dòng)

　　(教師邊說(shuō)邊演示)

　　打開(kāi)一個(gè)窗口，假如窗口中的內容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無(wú)法顯示所有的內容，要檢查窗口中的其他內容，我們可以利用“滾動(dòng)條”來(lái)做到。(出示帶有滾動(dòng)條的窗口說(shuō)明滾動(dòng)條各局部的名稱(chēng))滑塊、垂直滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條兩端的滾動(dòng)指針，或者單擊滾動(dòng)條上的空白處，或者拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內容。(分別演示)

　　[試一試]

　　逐漸增大窗口，觀(guān)察滑塊長(cháng)度的變化。

　　單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化”命令，觀(guān)察其作用和操作什么地方相同？

　　分別打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，觀(guān)察標題欄的顏色是否相同？

　　三、鞏固練習

　　(1)打開(kāi)窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電腦”窗口為當前窗口，在切換“我的文檔”窗口為當前窗口。

　　(2)移動(dòng)“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。

　　(3)把“我的文檔”窗口的大小調節得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。

　　四、小結

　　師：我們今天學(xué)會(huì )了哪些操作？

　　我們今天知道了窗口各局部的名稱(chēng)，還學(xué)會(huì )了窗口 的一些基本的操作。從現在開(kāi)始窗口對我們來(lái)說(shuō)不再陌生了對吧，在以后的學(xué)習過(guò)程中我們將更加的熟悉了解他的哦。

認識電腦的教案2

　　電腦活動(dòng):認識電腦

　　教學(xué)內容：認識電腦——第1課時(shí)

　　教學(xué)目的與要求：

　　1、認識電腦的幾種類(lèi)型

　　2、認識電腦由哪幾部分組成

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　電腦的分類(lèi)和組成

　　教學(xué)準備：

　　電腦實(shí)物、掛圖

　　教學(xué)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課：

　�。ㄌ釂�(wèn)）：同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)電腦嗎？家里有電腦嗎？它們是什么樣子的？

　�。▽W(xué)生輪流發(fā)言）

　　導入課題：認識電腦

　　二、新授

　　1、電腦分類(lèi)

　　教師展示實(shí)物、掛圖

　　師述：現在我們所看到的`就是各種電腦，一般說(shuō)來(lái)，常見(jiàn)的電腦有：筆記本電腦、臺式電腦、大型電腦、掌上電腦等等�，F在在老師的這張掛圖上，請你們來(lái)看一下，它們分別屬于哪種？

　　學(xué)生發(fā)言

　　師問(wèn)：除了上面的，同學(xué)們還看到過(guò)哪些呢？

　　生交流

　　2、電腦組成部分

　　師述：上面我們看到了電腦可以分成很多種類(lèi)。其實(shí)在我們平時(shí)最常見(jiàn)到的是臺式電腦，也就是許多同學(xué)家中所使用的�，F在大家看到的就是一臺臺式電腦；

　　教師展示實(shí)物、掛圖

　　引導學(xué)生觀(guān)察臺式電腦是由哪幾部分組成的？

　　啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，想想它的每一部分和我們人的一些部分能否對應起來(lái)？

　　學(xué)生相互討論

　　師歸納：實(shí)例講解

　　臺式電腦包括主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標器、音箱、打印機等幾部分。

　　學(xué)生分別認識各部分并了解其名稱(chēng)

　　三、小結

　　今天我們通過(guò)看實(shí)物和掛圖，了解了電腦的分類(lèi)和組成部分，老師請同學(xué)們回去想一想，電腦的各個(gè)部分都有些什么作用呢？

認識電腦的教案3

　　教學(xué)目標：認識電腦，初步了解電腦的組成部分

　　教學(xué)時(shí)間：15分鐘

　　適用對象：大班

　　教學(xué)準備：電腦及相關(guān)卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　1．計算機的組成部分及各部分的作用。

　　鍵盤(pán)，小朋友，我們今天請來(lái)了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤(pán)，我們可以用它來(lái)輸入命令、文字或圖形。

　　鼠標，你們猜一猜鼠標是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標呢? (因為它長(cháng)得像老鼠，還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴。你們看，它正在鼠標墊上學(xué)習溜冰呢!)

　　找一找鼠標上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱(chēng)為鼠標左鍵；右邊的按鍵，我們稱(chēng)為鼠標右鍵�，F在有的鼠標上面還帶有滑輪，使用滾動(dòng)的滑輪，會(huì )使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看，多方便呀!

　　顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認識它，一定會(huì )以為它是電視機吧。它可不叫電視機，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤(pán)或鼠標輸入電腦的各種圖形、文字或符號。

　　主機，主機就是那個(gè)外表看起來(lái)像大鐵盒一樣的東西。主機是電腦非常重要的組成部分，它像我們人腦一樣，負責思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機里裝著(zhù)許多重要的硬件。因為主機里的東西太重要了，所以平常我們才會(huì )用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來(lái)，以保護它們的安全。當然，我們要想使用計算機，還必須打開(kāi)主機上的電源開(kāi)關(guān)。

　　音箱，音箱是用來(lái)做什么的.呢?對了，是放出聲音的。計算機可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )呢。但是要想讓計算機發(fā)出美妙的音樂(lè )，還需要給計算機加上一片聲卡喲。

　　打印機，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說(shuō)的打印機。打印機可神奇了，小朋友在計算機上畫(huà)的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了，我們可以找打印機來(lái)幫忙。

　　2．請小朋友跟計算機交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤(pán)、摸摸鼠標，認識電腦大家族的成員們。

　　活動(dòng)延伸：教師可以引導幼兒談一談，在我們日常生活中，還有哪些設備與電腦有著(zhù)密切的關(guān)系，如：數碼照相機、數碼攝像機、手機、數碼錄音機等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著(zhù)越來(lái)越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。

認識電腦的教案4

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：認識電腦鍵盤(pán)。

　　技能目標：正確認識電腦各鍵區名稱(chēng)、功能和分布。

　　情感目標：培養同學(xué)養成正確的鍵盤(pán)操作習慣。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解電腦各鍵區的名稱(chēng)和分布。

　　難點(diǎn)：知道電腦各鍵區的功能。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入

　　師：我們認識了鼠標這電腦好伙伴，今天，我們還要認識一個(gè)好伙伴，它是——（師出示一鍵盤(pán)）

　　生回答：鍵盤(pán)。

　　師：要想與電腦“說(shuō)話(huà)”，指揮電腦工作，必需學(xué)會(huì )使用鍵盤(pán)。我們常用鍵盤(pán)輸入數字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤(pán)是使用電腦的基本技能之一。

　　二、 認識電腦鍵盤(pán)

　　1、師：老師手上的這款鍵盤(pán)是常見(jiàn)的'規范鍵盤(pán)，它共有104鍵，稱(chēng)之為104鍵。請同學(xué)們看書(shū)本49頁(yè)圖一，認真觀(guān)察并告訴老師鍵盤(pán)分為幾個(gè)區？它們分別在哪里？

　　生看書(shū)并考慮。

　　2、指名上講臺，用鍵盤(pán)演示給大家看。

　　三、活動(dòng)一：認識主鍵盤(pán)區

　　1、對照圖二，說(shuō)一說(shuō)主鍵盤(pán)區有哪些鍵，分別用什么色塊表示。

　　2、師：鍵盤(pán)上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標有一個(gè)或兩個(gè)符號，表示鍵的名稱(chēng)，有兩個(gè)符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。

　　3、逐一認識數字鍵、基準鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車(chē)鍵在主鍵盤(pán)區的分布和功能。

　　四、活動(dòng)二：認識功能鍵區和光標控制鍵區

　　師：認識了主鍵盤(pán)區，我們再認識功能區，（出示鍵盤(pán)邊講邊指）它位于鍵盤(pán)的最上部，運行軟件后，它們會(huì )為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。

　　同學(xué)對照圖9，結合自身使用的鍵盤(pán)說(shuō)說(shuō)各鍵名稱(chēng)和功能。

　　五、活動(dòng)三：認識小鍵盤(pán)區

　　師：當我們要輸入大量的數字時(shí)，要用到什么鍵？它們位于鍵盤(pán)的什么位置？這個(gè)鍵區還有除了數字鍵，還有那些鍵？請同學(xué)們從圖10找出答案。

　　生找答案并回答。

　　六、活動(dòng)四：認識指示燈區

　　1、對照圖11，在自身鍵盤(pán)上找找指示燈區在鍵盤(pán)的什么位置？

　　2、做一做：找到與三個(gè)指示燈名稱(chēng)一樣的控制鍵，按一按，觀(guān)察指示燈亮、滅的變化。

認識電腦的教案5

　　教學(xué)目標

　　1．了解電腦的用途和學(xué)電腦的樂(lè )趣，培養愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的感情。

　　2．理解“清晰”“神通廣大”“一絲不茍”“依依不舍”的意思。

　　3．理解課文按事情發(fā)展順序寫(xiě)的敘述方法。

　　4．朗讀課文，練習給課文編寫(xiě)提綱。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步了解電腦的用途，練習給課文編寫(xiě)提綱。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解作者有順序有重點(diǎn)地敘述的'方法。

　　課前準備

　　參觀(guān)微機室。

　　課時(shí)安排一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入，揭題。

　　同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《電腦“管家”》這篇課文，對電腦在管理飯店方面所起的作用，有了一定的了解。今天，我們要學(xué)習的新課文，講的是一位小學(xué)生怎樣與電腦交朋友的。板書(shū)：“我的新朋友－電腦”

　　二、自讀課文。

　�。ǔ鍪荆┧伎迹�

　　1．我的新朋友－電腦是什么樣子的？它有哪些本領(lǐng)？

　　2．作者為什么稱(chēng)電腦是“好朋友”？（學(xué)生閱讀回答）

　　三、練習劃分段落，歸納段落大意。

　　1．課文圍繞我的新朋友－電腦，先講了什么？再講了什么？接著(zhù)什么？最后講了什么？文章可分幾段？

　　2．討論：分為四段

　　一段（1）“我”懷著(zhù)好奇心參加了學(xué)校舉辦的“娃娃電腦培訓班”。

　　二段（2~7）“我”在電腦培訓班學(xué)習，和電腦成了好朋友。

　　三段（8~10）“我”參加電子計算機智力競賽，獲得了好成績(jì)。

　　四段（11）總起來(lái)講“我”和電腦交朋友得到的好處。

　　四、進(jìn)一步理解課文。

認識電腦的教案6

　　電腦活動(dòng)：

　　認識電腦家族成員——鼠標

　　活動(dòng)設計意圖：

　　大人學(xué)電腦的時(shí)候，都要看一本本磚頭一樣又硬又枯燥的電腦書(shū)，可是讓孩子看這些書(shū)學(xué)電腦是不可能的，除非他是個(gè)電腦天才。所以，想要帶那些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦的“初級寶寶”走進(jìn)電腦的世界，只有不斷動(dòng)腦筋把電腦知識“包裝”得有趣、生動(dòng)！另一方面由于手部小肌肉群發(fā)展還不完善，很多孩子剛接觸鼠標時(shí)，玩了一會(huì )就會(huì )覺(jué)得累，而且不能很好地控制鼠標，反復操作幾次后就會(huì )煩躁不安，沒(méi)有繼續學(xué)習的興趣。對此，我在此活動(dòng)中把鼠標親切地稱(chēng)為“鼠寶寶”， 讓孩子用這些充滿(mǎn)童話(huà)色彩的名字去稱(chēng)呼電腦的.每一個(gè)組成部分，讓孩子從一開(kāi)始就在童話(huà)世界里認識電腦，并產(chǎn)生想了解電腦的興趣。讓孩子把操作鼠標看作是一場(chǎng)有趣的游戲，積極投入其中。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道鼠標是電腦的許多部件組成之一。

　　2、培養幼兒手部小肌肉群的發(fā)育。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體電腦。

　　2、游戲：《鼠寶寶找朋友》（游戲卡若干）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 示多媒體電腦，播放多媒體動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )《我愛(ài)我家》引起幼兒的興趣。

　　小朋友們你們的家里都有些誰(shuí)呀？

　　2、向幼兒介紹多媒體電腦。

　　今天老師要帶你去認識電腦爺爺一家，看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。

　　向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員：顯示器媽媽、主機爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。

　　3、 鼠標。

　�。�1）“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”，今天我們一起來(lái)做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽?zhuān)�教“鼠寶寶”走路好嗎�?/p>

　�。�2）我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌，兒歌學(xué)會(huì )了你的鼠寶寶也就會(huì )走路了。

　　學(xué)習兒歌《鼠寶寶》

　　鼠寶寶，學(xué)走路，

　　跟著(zhù)手兒動(dòng)一動(dòng)。

　　慢慢推，輕輕走，上下左右都可以。

　　要說(shuō)話(huà)，按耳朵，

　　紅綠耳朵不一樣。

　　紅耳朵，按一下，

　　找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　紅耳朵，按二下，

　　敲門(mén)進(jìn)入客人家。

　�。�3）游戲：鼠寶寶

　　“請‘鼠寶寶’往上（下）走好嗎?”

　　“請‘鼠寶寶’往左（右）走好嗎?”

　　4、戶(hù)外游戲：《鼠寶寶找朋友》

認識電腦的教案7

　　電腦活動(dòng)：

　　認識“s”鍵教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識“S”的大小寫(xiě)字母及其鍵的敲擊方法。

　　2、了解蛇的一些生活習性。

　　3、通過(guò)學(xué)習故事，讓幼兒懂得做事要恰當，不做多余的事的道理。

　　4、通過(guò)游戲，復習學(xué)過(guò)的字母鍵。

　　活動(dòng)準備：

　　1、認識“S”鍵教學(xué)軟件。

　　2、“S”的象形（蛇）、大、小寫(xiě)字母卡片，大鍵盤(pán)一個(gè)。

　　3、環(huán)境創(chuàng )設：電教室周?chē)�貼有學(xué)過(guò)的字母卡片。

　　4、多媒體計算機絡(luò )室，人手一臺計算機；錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )做游戲進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)手指。

　　2、猜謎語(yǔ)，導入課題。

　�、侔l(fā)送屏幕，出示謎面（聲音、文字）：“身體長(cháng)長(cháng)像條繩，無(wú)腳可以地上行，老鼠見(jiàn)它快快跑，它見(jiàn)老鷹把身藏”。

　�、谝龑в變翰轮i（謎底：蛇）

　　3、 播放蛇的生活習性影片，了解蛇的一些基本特征、生活習性。

　　思考問(wèn)題：“蛇哥哥”有腳嗎？它爬行的時(shí)候是什么樣子的'？為

　　什么它的舌頭總是往外伸？

　　4、 學(xué)習“S”的象形（蛇）、大、小寫(xiě)字母。

　�、僬J識“S”的象形——蛇。

　�、谡J識大寫(xiě)字母“S”。

　　A、讓幼兒猜想“蛇哥哥”為什么會(huì )把身體弄臟了。

　　B、請幼兒找出“蛇哥哥”的頭、身體，加深幼兒對大寫(xiě)“S”的認識。

　�、壅J識小寫(xiě)字母“S”。以介紹“蛇弟弟”形式出示小寫(xiě)字母，讓幼兒跟說(shuō)一句話(huà)，認識小寫(xiě)“S”。

　　5、找出“S”鍵的位置，學(xué)習敲擊“S”鍵的指法（左手無(wú)名指）

　　6、通過(guò)機上操作游戲——貪吃蛇，練習敲擊s鍵。

　�。�1）、教師介紹游戲玩法：敲一下“s”鍵，蛇會(huì )吃掉一只老鼠。

　�。�2）、幼兒機上操作，教師巡回指導。

　　7、通過(guò)機上操作游戲——捉迷藏，復習學(xué)過(guò)的字母鍵a、b、c、d、f、g、j

　　8、通過(guò)機上操作游戲——春游，復習學(xué)過(guò)的字母鍵h、f、j、k、c、d、e等。

　　蛇媽媽?zhuān)ń處煟�帶小蛇（小朋友）去春游，遇到不同的�?dòng)物（字母）就把他吃掉，在游戲中自然結束。

認識電腦的教案8

　　［教學(xué)目的與要求］

　�。�1）認識“我的電腦”的窗口組成。

　�。�2）學(xué)會(huì )窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。

　�。�3）知道計算機里信息的存放方式，認識計算機里常見(jiàn)的文件夾和文件類(lèi)別。

　�。�4）了解常見(jiàn)的計算機的存儲設備。

　�。�5）能夠規范地使用各種存儲設備。

　　［課時(shí)安排］

　　建議安排1課時(shí)。

　　［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

　　重點(diǎn)：計算機的窗口操作；認識計算機里常見(jiàn)的文件夾和文件類(lèi)別。

　　難點(diǎn)：計算機的窗口操作。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　指導學(xué)生練習打開(kāi)計算機，雙擊“我的電腦”圖標。

　　師：這時(shí)我們發(fā)現桌面上打開(kāi)了一個(gè)長(cháng)方形區域，我們稱(chēng)這個(gè)長(cháng)方形區域為窗口（板書(shū)課題：第5課認識Windows98窗口）。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認識窗口的組成和學(xué)習窗口的基本操作。

　　二、新授

　　1．窗口的組成

　　同學(xué)們，我們知道桌面上的長(cháng)方形區域叫作窗口（出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無(wú)文字說(shuō)明），窗口是由哪些部分組成的呢？（板書(shū)：窗口的組成）

　�。ń處熝菔局v解窗口各部分的名稱(chēng)）

　　窗口的第一行是標題欄，標題欄里顯示窗口的名稱(chēng)（幻燈片：出現文字說(shuō)明“標題欄”）當前我們打開(kāi)的是“我的電腦”窗口，所以標題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜單欄（幻燈片：出現文字說(shuō)明“菜單欄”），菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄（幻燈片：出現文字說(shuō)明“工具欄”）工具欄中排列著(zhù)常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄（幻燈片：出現文字說(shuō)明“狀態(tài)欄”）顯示窗口當前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕（當窗口已經(jīng)最大化時(shí)這個(gè)位置是“還原”按鈕，電腦演示），關(guān)閉按鈕（幻燈片：出現文字說(shuō)明“最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕”）

　　2．窗口的基本操作

　　知道窗口各部分的名稱(chēng)，同學(xué)們都想了，我們如何去動(dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡(jiǎn)單。下面就同老師一起學(xué)習窗口的簡(jiǎn)單操作（板書(shū)：窗口的簡(jiǎn)單操作）。

　�。�1）最小化窗口

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）

　　單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會(huì )在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復原狀。

　　[操作練習]

　　打開(kāi)“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復原狀。

　�。�2）最大化（還原）窗口

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）

　　單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì )擴大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

　　[操作練習]

　　打開(kāi)“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。

　�。�3）切換窗口

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）

　　先后打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現他們的標題欄的顏色有什么不同？（學(xué)生觀(guān)察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色）；我們把標題欄呈深顏色的窗口叫作當前窗口，現在“回收站”窗口為當前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當前窗口。

　　[操作練習]

　　先后打開(kāi)“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當前窗口。

　　[試一試]

　　我們還可以通過(guò)單擊非當前窗口的任意地方，把它切換成當前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當前窗口。

　�。�4）移動(dòng)窗口

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）

　　將指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，按住鼠標左鍵不放，再移動(dòng)鼠標，這時(shí)我們就會(huì )發(fā)現“我的電腦”窗口也跟著(zhù)移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。

　　[操作練習]

　　先后打開(kāi)“我的電腦”窗口，在桌面上移動(dòng)它。

　�。�5）改變窗口的大小、關(guān)閉窗口

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì )發(fā)現指針的形狀發(fā)生了變化，呈，這時(shí)我們按住鼠標左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標就可以分別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì )呈時(shí)，按住鼠標左鍵不放向對角線(xiàn)方向拖動(dòng)鼠標，就可以同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

　�。▽W(xué)生練習操作，教師個(gè)別指導）

　　打開(kāi)“我的電腦”窗口，練習改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

　　窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。

　　3．菜單命令

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）

　　菜單欄中的任意以各命令，會(huì )彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？（學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色），解釋?zhuān)浩渲泻谏�的命令白表示現在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。

　　[試一試]

　　打開(kāi)查看（V）菜單命令，可以看見(jiàn)“查看”菜單“工具欄”命令右側有一個(gè)“”，同學(xué)們把鼠標移動(dòng)到“工具欄”命令上我們會(huì )發(fā)現了什么？（又彈出一個(gè)菜單），我們叫它“子菜單”�！啊北硎具@個(gè)菜單命令還有子菜單。

　　在“查看”菜單中，我們發(fā)現“狀態(tài)欄”命令的左側有一個(gè)黑色的“radic；”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)現這個(gè)命令左邊的“radic；”的消失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。

　　同學(xué)們在通過(guò)操作發(fā)現一下帶有“…”的命令有什么特別的？

　　學(xué)生匯報：會(huì )彈出一個(gè)長(cháng)方形象窗口一樣的東西。

　　師：（打開(kāi)一個(gè)“^對`話(huà)框”演示）這個(gè)象窗口一樣的東西我們叫“^對`話(huà)框”�！癪對`話(huà)框”里有標簽、下拉列表框，單選項，復選項等等。

　　4．窗口滾動(dòng)

　�。ń處熯呎f(shuō)邊演示）

　　打開(kāi)一個(gè)窗口，如果窗口中的內容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無(wú)法顯示所有的內容，要查看窗口中的`其他內容，我們可以利用“滾動(dòng)條”來(lái)做到。（出示帶有滾動(dòng)條的窗口說(shuō)明滾動(dòng)條各部分的名稱(chēng)）滑塊、垂直滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條兩端的滾動(dòng)指針，或者單擊滾動(dòng)條上的空白處，或者拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內容。（分別演示）

　　[試一試]

　　逐漸增大窗口，觀(guān)察滑塊長(cháng)度的變化。

　　單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化”命令，觀(guān)察其作用和操作什么地方相同？

　　分別打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，觀(guān)察標題欄的顏色是否相同？

　　三、鞏固練習

　�。�1）打開(kāi)窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電腦”窗口為當前窗口，在切換“我的文檔”窗口為當前窗口。

　�。�2）移動(dòng)“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。

　�。�3）把“我的文檔”窗口的大小調節得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。

　　四、小結

　　師：我們今天學(xué)會(huì )了哪些操作？

　　我們今天知道了窗口各部分的名稱(chēng)，還學(xué)會(huì )了窗口的一些基本的操作。從現在開(kāi)始窗口對我們來(lái)說(shuō)不再陌生了對吧，在以后的學(xué)習過(guò)程中我們將更加的熟悉了解他的哦。

認識電腦的教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)好處及電腦的神奇。

　　2、初步培養幼兒對電腦的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　《金山畫(huà)王》、《超級解霸》軟件、自制機器人拆分動(dòng)畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 故事引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　故事的大致內容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來(lái)到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著(zhù)好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。

　　2、播放自制課件動(dòng)畫(huà)《機器人拆分動(dòng)畫(huà)》，使幼兒感受電腦的神奇。

　　師：電腦很神奇，平時(shí)我們看到的那些動(dòng)畫(huà)片都是電腦制作完成的，沒(méi)有電腦，我們就不能夠看到好看的動(dòng)畫(huà)片了，這里一張是老師用電腦制作的機器人拆分動(dòng)畫(huà)。

　　3、點(diǎn)擊《超級解霸》播放動(dòng)畫(huà)片《藍貓淘氣3000問(wèn)》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛(ài)的畫(huà)面將其貯存，并將所拍攝下來(lái)的這張畫(huà)面設置為Windows98桌面。培養幼兒對電腦興趣。

　　師：電腦可以制作動(dòng)畫(huà)片，還具有影蝶機功能，可以播放各種動(dòng)畫(huà)片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動(dòng)畫(huà)片的'時(shí)候，把你最喜歡的畫(huà)面給拍攝下來(lái)，可以打印出來(lái)或者放在你的電腦屏幕上。

　　4、點(diǎn)擊《金山畫(huà)王》，利用《金山畫(huà)王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，讓幼兒感受電腦能在短時(shí)間內畫(huà)出一張漂亮的圖畫(huà)。

　　師：平時(shí)我們畫(huà)畫(huà)，要很長(cháng)時(shí)間才可以畫(huà)出一張漂亮的畫(huà)，但電腦卻不一樣，電腦畫(huà)畫(huà)可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會(huì )講話(huà)，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時(shí)間內畫(huà)出一張漂亮的圖畫(huà)。

　　4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)的好處方便及它的神奇。

　　師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會(huì )上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說(shuō)話(huà)呢？你聽(tīng)到了什么？（有個(gè)小朋友向我們問(wèn)好）

　　教師總結：

　　電腦非常的神奇，它給人們生活帶來(lái)很多好處及方便，它能夠播放動(dòng)畫(huà)片、拍照、能在短時(shí)間內畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會(huì )玩電腦？

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