中秋教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中秋教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋教案范文1
活動(dòng)背景
1. 中秋節，農歷八月十五，恰值三秋之半，又稱(chēng)秋節，仲秋節，八月節。中秋節又稱(chēng)團圓節，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會(huì )和睦，民族團結，國家統一�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時(shí)。自古以來(lái)，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節的主題
2. 活動(dòng)目標
1. 知識與技能
了解中國傳統節日中秋節的由來(lái)以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個(gè)正確的認識
2. 過(guò)程與方法
初步引導學(xué)生學(xué)會(huì )有目的的搜集材料，整理材料，分析材料
通過(guò)查閱書(shū)籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò )等資料了解并解決問(wèn)題
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類(lèi)
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)對傳統文化的.了解和認識，增強民族自尊心和自豪感 通過(guò)與同學(xué)的合作交流，養成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習的能動(dòng)性
通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗成功的樂(lè )趣
通過(guò)自主探究，合作交流激發(fā)團結互助精神和愛(ài)國主義情感
了解中華民族源遠流長(cháng)的悠久歷史和寶貴的財富
活動(dòng)實(shí)施
1， 實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月
2， 實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò )，電視，書(shū)籍等獲取信息
二，調查訪(fǎng)問(wèn)，開(kāi)展調查研究
三，親自動(dòng)手實(shí)驗，學(xué)習做月餅
3， 實(shí)施過(guò)程
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
從已知到未知，激發(fā)探究興趣
1， 談話(huà)確定總課題和分課題
(1) 從古詩(shī)《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節幻燈片引出節日，展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生深入調查的興趣。
(2) 引導學(xué)生在討論中確定調查內容產(chǎn)生子課題。
(3) 把學(xué)生提出的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，引導學(xué)生歸納問(wèn)題，篩選可行性的問(wèn)題并形成調查課題： 總課題：子課題：1. 節日來(lái)歷2. 節日習俗3節日故事4節日詩(shī)詞5節日食品6節日物品
2. 建立課題小組，設計小課題研究方案
(1)學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，特長(cháng)等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個(gè)小組調查
(2)以小組為單位，初步討論，設計子課題的活動(dòng)方案
3. 交流課題方案，指導完善
中秋教案范文2
活動(dòng)目標：
1.會(huì )輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè )，培養良好的禮儀習慣。
核心要素：中秋節共團圓全家人與祝愿
品月餅香又甜賞明月情無(wú)限
活動(dòng)準備：
1.錄音機，音樂(lè )磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)：
1.音樂(lè )活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
2.請幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀(guān)看。
2.請幼兒親手制作月餅。
3.在制作月餅的過(guò)程中，結合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問(wèn)題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?
4.收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè )和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結束部分：
分享自制的`月餅，體驗動(dòng)手制作月餅的快樂(lè )!
活動(dòng)延伸：
1.情景表演：(1)聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)(把做月餅的過(guò)程用音樂(lè )表現出來(lái))
(2)請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng )新。
2.在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。
3.在角色區域“蛋糕房”可以繼續開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
家園互動(dòng)：
(1)家長(cháng)應隨時(shí)引導幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
(2)家長(cháng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
注意事項：
引導幼兒吃食物時(shí)先敬給長(cháng)輩品嘗。
中秋教案范文3
教學(xué)要求：
1、了解中秋節的有關(guān)知識。
2、介紹有關(guān)中秋節的傳奇故事。
3、針對住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節的合理方案。
教學(xué)過(guò)程：
一、齊讀班會(huì )的主題，交流對主題的理解：(中秋節是月亮最圓的時(shí)候，是團圓的日子，我們心里也會(huì )喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節日嗎?(春節、端午節、中秋節)
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1、師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節的習俗。
好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。拜月娘拜土地公。
3、繼續介紹關(guān)于中秋節的神話(huà)故事。
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節真是個(gè)非常有意義的`傳統節日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹(shù)。
4、介紹中秋節的水果柚子。
四、聯(lián)系班級實(shí)際，討論中秋節的活動(dòng)方案。
1、明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎?大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節怎么過(guò)?
2、同學(xué)之間交流。
五、小結。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為我們班級如何過(guò)明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們二(5)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
中秋教案范文4
教學(xué)目標：
1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。
2.培養學(xué)生的朗讀能力和想象能力。
3.認識12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。
教學(xué)重點(diǎn)
識字、寫(xiě)字
教學(xué)難點(diǎn)
能正確流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
資料搜集
1.故事：嫦娥奔月
2.關(guān)于月亮的古詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導入
1.同學(xué)們,中秋節你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的?
2.明明的一家是怎么過(guò)的中秋節呢?你們想知道嗎?
3.看看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們會(huì )說(shuō)些什么呢?
二、初讀課文
1.借助拼音讀課文,讀準字音.
2.在小組內畫(huà)出生字,想想怎么記住它?
三、匯報學(xué)習情況
1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些字寶寶?
2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?
四、學(xué)習課文
1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?
2.看看課文有幾句話(huà)?
3.指名讀每一句話(huà),相機指導朗讀.
4.月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?
五、拓展
你還會(huì )背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請你也試寫(xiě)一首.不會(huì )的`字用拼音代替。
第二課時(shí)
一、復習生字:抽讀生字卡
二、指導寫(xiě)字
1.觀(guān)察每個(gè)字所在虛宮格的位置.
2.指導寫(xiě)字
重點(diǎn)指導:
(1)心的筆順.
(2)也的第一筆.
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導。
四、練習鞏固
完成課后習題
中秋教案范文5
主題說(shuō)明及活動(dòng)目的：
中華民族有著(zhù)五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深。它作為一種積淀型文化，長(cháng)期以來(lái)，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有著(zhù)特定的思想內涵�！扒闈M(mǎn)中秋”的實(shí)踐活動(dòng)，就是結合中秋佳節的到來(lái)，為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng )新民族傳統文化，弘揚民族精神與創(chuàng )新精神，培養愛(ài)國主義情感而設計的。
活動(dòng)目標：
一、基礎性目標：
1、查閱有關(guān)中秋節的資料，了解中秋節的一些傳說(shuō)、詩(shī)詞歌賦、中秋習俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。
2、鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培養學(xué)生搜集處理信息的能力
二、發(fā)展性目標：
1、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng )新能力，培養愛(ài)國主義情感。
2. 培養小組合作意識和主體參與意識。
活動(dòng)準備
學(xué)生：1、課前查閱有關(guān)中秋節的資料，了解中秋節的'一些傳說(shuō)、詩(shī)詞歌賦、中秋習俗等資料。
2、整理。
教師：⒈多媒體課件。⒉ 中秋節的有關(guān)知識
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入
(課件出示嫦娥奔月動(dòng)畫(huà))孩子們，老師知道你們都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，你能看出這一段動(dòng)畫(huà)所反映的是哪個(gè)節日嗎? 對，是中秋節，你是怎么看出來(lái)的?(生自由發(fā)言)再過(guò)幾天，就是中秋佳節了。中秋節是我國的傳統節日，是僅次于春節的第二大節日，大家對咱們祖國的傳統文化很感興趣，在課外收集了很多有關(guān)中秋的資料，請問(wèn)你們這組收集了哪方面的資料?這節課我們就來(lái)分享大家的收獲，好嗎?先在組內交流一下，準備好了就舉手。
二、 分組匯報
(一) 古老的傳說(shuō)
1.師：說(shuō)起中秋節的來(lái)源，民間一直流傳著(zhù)多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話(huà)故事。讓我們一起聆聽(tīng)那古老的傳說(shuō)。
2.學(xué)生匯報：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說(shuō)。
(二)優(yōu)美的詩(shī)詞
1.師：一個(gè)個(gè)古老的傳說(shuō)讓我們神往，而那一首首優(yōu)美的詩(shī)詞更令人回味�，F在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個(gè)小朋友非常喜歡關(guān)于月亮的詩(shī)句，可是他一不留神，把詩(shī)的順序搞錯了，你能幫他正確地連起來(lái)嗎?
2.課件出示“古詩(shī)添趣”。
3.師：老師知道，你們收集了很多詩(shī)詞，為了增添節日的氣氛，老師建議男女同學(xué)來(lái)賽詩(shī)，好不好?
4、學(xué)生進(jìn)行賽詩(shī)。
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活動(dòng)目標：
1、初步了解中秋節的來(lái)歷與習俗，感受與教師、家長(cháng)、同伴共同慶祝佳節的快樂(lè )，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè )于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達與表現。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的.記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置后，共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒�(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來(lái)園參加慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
�。�1）、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
�。�2）、請家長(cháng)介紹中秋節的來(lái)歷。
�。�3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(cháng)共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結束：舉辦化裝舞會(huì )。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
中秋教案范文7
資料簡(jiǎn)介
（一）小資料庫
中秋佳節，我國城鄉過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò )感情。
中秋節吃月餅相傳始于元代。當時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來(lái)臨的中秋節，讓全體將士與民同樂(lè )，并將當年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
（二）學(xué)生作品
童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)
這個(gè)星期要過(guò)中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關(guān)的圖片、剪報、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。
我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很高興，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……
活動(dòng)建議
1．培養學(xué)生動(dòng)手能力
二年級學(xué)生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的`節慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過(guò)這次的節慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2．學(xué)習收集資料和調查
首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導學(xué)生思考：中秋節時(shí)，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過(guò)自己的方式（問(wèn)家里的長(cháng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準備。
其次，請學(xué)生利用和家長(cháng)去商場(chǎng)、超市購物的機會(huì )，看看月餅的種類(lèi)，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養感情和興趣。
3．愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時(shí)經(jīng)常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。
4．能把活動(dòng)內容與其他學(xué)科整合
活動(dòng)結束以后，可以根據學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力，或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節的心情；或畫(huà)一張圖畫(huà)，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái)；或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請長(cháng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達對中秋節節慶教育活動(dòng)的感受和認可。
活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求：
1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感。
2．請學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現中秋習俗的月餅，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。
3．繼續學(xué)習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1．中秋節慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節習俗的相關(guān)資料。
2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3．節慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)引出內容。
老師和小朋友談話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。
2．用不同形式交流各種資料
老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節時(shí)，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習制作月餅作情感上的準備。
3．學(xué)習制作月餅。
老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著(zhù)在面皮內放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導下，學(xué)習制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè )。
4．補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀(guān)察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學(xué)生從教室內擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)知識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
讓民族節慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法�？梢园鸦顒�(dòng)當作與別人交談的內容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節的教育活動(dòng)能夠得以延續。
中秋教案范文8
活動(dòng)名稱(chēng)：
社會(huì )活動(dòng)——過(guò)中秋。
活動(dòng)目標：
1、知道中秋節是傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
一些關(guān)于中秋節的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節的課題。
出示圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì )想到什么?中秋節有什么習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是人自己的節日，過(guò)節時(shí)全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)
二、讓幼兒了解中秋節的傳說(shuō)。
教師：你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?
介紹自己帶來(lái)的.月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面的內容。你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節。)
三、根據幼兒所知道的關(guān)于中秋節的知識，讓幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
四、教師提問(wèn)幼兒、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受。
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