中班中秋教案

時(shí)間:2022-12-15 14:57:11 中秋節 我要投稿

中班中秋教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的中班中秋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班中秋教案

中班中秋教案1

  設計意圖:

  每年農歷八月十五是傳統的中秋佳節,作為傳統節日的中秋有其渾厚的人文底蘊,中秋蘊含著(zhù)"闔家歡樂(lè )共賞月"的歡聚景象。在祖輩眼里,中秋節就是"共享天倫"的代名詞,而對于新世紀的孩童,也許他們的認識要比成人簡(jiǎn)單的多。那個(gè)節日無(wú)非是香香甜甜的月餅而已,而對其深刻的內涵則知之甚少。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):"一個(gè)情商、智商并重,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人的人,一個(gè)有激情社會(huì )交往能力的人才無(wú)愧于一個(gè)完整的人。"幼兒個(gè)性形成的關(guān)鍵期在6—7歲之間,這期間孩子的思維由形象趨于抽象,能學(xué)會(huì )思考,體會(huì )情感。中秋佳節這個(gè)涵蓋著(zhù)極其強烈教育價(jià)值的節日,為我們提供了教育契機。

  活動(dòng)目標:

  1、了解中秋節的由來(lái)及有關(guān)習俗。

  2、積極參與表達與交流怎樣過(guò)中秋節。

  3、體驗中秋節家人團聚的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備:

  1、教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實(shí)物:芋頭、蘇式月餅。音樂(lè )《爺爺為我打月餅》。

  2、經(jīng)驗準備:了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō);完成調查表。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┝私庵星锕澋挠蓙(lái),知道八月十五是中秋節。

  1、了解中秋節的由來(lái)。

  師:明天是什么節日呀?中秋節有個(gè)美麗的傳說(shuō)叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢?

  師小結:嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。

  2、知道八月十五是中秋節。

  師:你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?

 。ǘ┲乐星锕澥侨覉F圓的日子。

  1、幼兒自由參觀(guān)調查表展板,與同伴交流分享。

  師:前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰(shuí)過(guò),怎么過(guò),現在請你去和好朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)吧!

  2、集中交流。

  師:現在請你說(shuō)一說(shuō),中秋節你和誰(shuí)一起過(guò)?

  師:哦……中秋節你會(huì )和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(guò)(出示相應的圖片,并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺(jué)怎么樣呀?

  師小結:哦!原來(lái)中秋節呀是一個(gè)團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂(lè )樂(lè )。

 。ㄈ┝私庵星锕澋挠嘘P(guān)習俗。

  1、了解本地中秋節的風(fēng)俗。

 。1)了解吃月餅的風(fēng)俗。

  師:那你們想怎樣過(guò)中秋節呢?你吃過(guò)什么月餅呢?你還知道月餅的餡是什么做的.,還有什么餡的月餅呢?誰(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?……師小結:原來(lái)月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

  師:你吃過(guò)什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?

  師小結:恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

  師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

 。2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。

  師:我們看,這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個(gè)呀叫廣式月餅,這個(gè)叫(蘇式月餅)。

  師小結:很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來(lái)慢慢流傳到了全國各地。

 。3)做月餅、送月餅。

  師:那月餅哪里來(lái)的呢?發(fā)的月餅和買(mǎi)的月餅是哪里來(lái)的呢?那我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂(lè ),邊做邊用語(yǔ)言提示)月餅出爐嘍,好吃的月餅送給誰(shuí)呀?

  師:想對爺爺奶奶說(shuō)句什么祝福的話(huà)呢?

  師:哦……你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。

 。4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。

  師:那中秋節除了吃月餅,還會(huì )吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來(lái)了一個(gè)芋頭,看看,我們平時(shí)吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢?

  師小結:我們平時(shí)吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉,是希望我們今后的生活(越來(lái)越美好)。師:除了吃糖水芋頭,還會(huì )吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?

  師小結:中秋節真是個(gè)喜慶的節日,有那么多美味的食物。

 。5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

  師:中秋節還會(huì )干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?

  師小結:中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!

  師小結:原來(lái)中秋節會(huì )這樣過(guò),(會(huì )吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(huì )(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動(dòng)),中秋節是我們中國的傳統節日,我們中國人非常重視它。

  2、播放PPT,了解其他地方中秋節的風(fēng)俗。

  師:在很久很久以前,人們就過(guò)中秋節了,各個(gè)地方都有不同的習俗。我們一起來(lái)看一看,他們還會(huì )怎么過(guò)呢?(舞火龍、拜月、跳月)

 。ㄋ模⿷c祝中秋節。

  1、跳舞慶祝中秋節的到來(lái)。

  師:中秋節的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節了,我們也來(lái)提前慶祝中秋節,圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!

  2、圍著(zhù)圓圈跳舞。

  師:我們班圍成圓圈也像一個(gè)團團圓圓的大家庭,剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅呢,我們一起去教室品嘗月餅吧!

  活動(dòng)延伸:

  家園共育:請家長(cháng)關(guān)注幼兒的情感體驗,感受一家人團聚在一起過(guò)中秋的濃濃親情與快樂(lè )。

  活動(dòng)建議:

  塘幼:教師情緒高漲,環(huán)節過(guò)渡自然,幼兒能說(shuō)會(huì )道,目標達成度較好。

  鹿幼:整個(gè)活動(dòng)挖掘的知識點(diǎn)比較細,教師講解的也比較清楚、全面,最后它和孩子一起跳月,氣氛非常好,而且首尾呼應。如果再多點(diǎn)感受家人一起團聚的氛圍,效果會(huì )更好。

  妙幼:《中秋家家樂(lè )》這個(gè)活動(dòng)教師比較有激情,小朋友事先對中秋節的習俗進(jìn)行調查之后,也很會(huì )說(shuō)。教師層層深入挖掘的很細、很透徹,還結合了實(shí)物:蘇式月餅、芋頭等,讓幼兒能更直觀(guān)的感受到它們的特點(diǎn)。就是整個(gè)活動(dòng)講的太全面,重點(diǎn)不突出。

  鹿幼:課堂中教師能注意多種表?yè)P方式,幼兒參與度較高,目標達成度較好,中間做月餅的過(guò)程,如果能找個(gè)視頻讓孩子們觀(guān)看,孩子會(huì )更清楚做月餅的過(guò)程。

  飛翔:活動(dòng)中涉及到的內容有很多,我們也增添了一些關(guān)于中秋節的知識。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團聚的氛圍就更好了。

  活動(dòng)點(diǎn)評:

  運用多種手段提高教學(xué)效果——《中秋家家樂(lè )》教學(xué)反思社會(huì )教育是由社會(huì )認知、社會(huì )情感及社會(huì )行為技能三方面構成的有機整體。本次社會(huì )活動(dòng)《中秋家家樂(lè )》恰如其分的將這些知識點(diǎn)融合在了一起,然而對于幼兒來(lái)說(shuō),枯燥乏味的社會(huì )知識不能只是教師機械說(shuō)教似的"教",而應該針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),采用多種手段激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性,為幼兒搭建一個(gè)展現自我的平臺。

  手段一:教具直觀(guān),刺激記憶思維。

  幼兒的記憶方式屬直觀(guān)記憶占多數,而采用接近幼兒實(shí)際生活的直觀(guān)教具,更能刺激幼兒的記憶思維,對所學(xué)知識掌握的更加牢固。在活動(dòng)中,我也運用了多種圖片與實(shí)物教具去刺激幼兒的記憶思維,如:在重點(diǎn)認識蘇式月餅的特點(diǎn)時(shí),我提供了一個(gè)蘇式月餅,與幼兒一起觀(guān)察掰開(kāi)月餅會(huì )發(fā)生外殼散落的現象。實(shí)物的直觀(guān)視覺(jué)過(guò)程牢牢的刻印在了幼兒的大腦深處。又如在引導幼兒了解其他地方中秋節的風(fēng)俗時(shí),我將其他地方過(guò)中秋的風(fēng)俗圖片制作成ppt,圖片中熱鬧的場(chǎng)面和特別的服裝,讓幼兒眼前一亮,隨機立刻輸送到記憶深處。

  手段二:多種表?yè)P,增強幼兒自信。

  《綱要》中指出:教師應為每個(gè)幼兒提供表現自己的長(cháng)處和獲得成功感的機會(huì ),增強其自尊心和自信心。無(wú)論是成人還是幼兒,都喜歡被表?yè)P,與之成正比的,表?yè)P越多則表現力與自信心就越強。如活動(dòng)中,我也注意運用多種表?yè)P方式:動(dòng)作的表?yè)P如:獎你一對大拇指、擊掌、摸頭等,語(yǔ)言的表?yè)P如:你真聰明!你的小眼睛真亮!你是個(gè)懂得分享、孝順、懂禮貌的孩子等。每次幼兒被表?yè)P到,臉上都會(huì )露出會(huì )心的一笑,隨后便會(huì )更加積極的傾聽(tīng)、發(fā)言,活動(dòng)中,我也充分以幼兒為主體,讓他們積極地進(jìn)行表述,教師則用引導者的身份來(lái)進(jìn)行提升總結,可見(jiàn)教師多運用表?yè)P手段便能打開(kāi)幼兒的話(huà)匣。

  手段三:動(dòng)靜交替,活躍課堂氛圍。

  社會(huì )活動(dòng)提倡讓幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng),并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )。大班的活動(dòng)時(shí)間比較長(cháng),而社會(huì )活動(dòng)涉及到的知識面也比較廣。為了讓幼兒不會(huì )覺(jué)得那么枯燥無(wú)趣,我加入了與幼兒一起做月餅的環(huán)節,用簡(jiǎn)單而有節奏地語(yǔ)言和幼兒一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做月餅,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中知道了做月餅的過(guò)程,中間加月餅餡時(shí),幼兒也眾說(shuō)紛紜,都想做一個(gè)自己愛(ài)吃的月餅,其中,體現幼兒主體性的同時(shí)又活躍了課堂氛圍。在活動(dòng)的最后,我和幼兒一起用跳月的方式慶祝中秋,既體現了活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,又圍繞著(zhù)中秋這一中心。

  《社會(huì )》是一個(gè)綜合的學(xué)習領(lǐng)域。社會(huì )學(xué)習往往融合在各種學(xué)習活動(dòng)中,并滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節。因此,我們應創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。社會(huì )學(xué)習也是一個(gè)漫長(cháng)積累的過(guò)程,作為教師因很好的將生活與教育相結合,真正的將社會(huì )教育滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中,讓孩子了解更多、掌握更多。

中班中秋教案2

  活動(dòng)準備:

  1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

  2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  4.知道中秋節是幾月幾號。

  5.讓幼兒了解中秋節的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

  出示圖:月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請小朋友講一講。欣賞

  3.人們怎樣過(guò)中秋。

  1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?相應資料:人們過(guò)中秋(請點(diǎn)擊

  4.吃月餅,共同分享快樂(lè )。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅,那就請你來(lái)向大家介紹一下你的.月餅吧。

  2)教師簡(jiǎn)單小結,月餅的分類(lèi)(請點(diǎn)擊)

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  5.互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話(huà)。

  小百科:中秋節,又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時(shí)在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

中班中秋教案3

  目標

  1、感受月亮的美,學(xué)習用明亮的顏色表現月亮。

  2、了解中秋節是團聚的日子,想象和自己的家人歡度節日的情景。

  準備

  1、月亮的照片。

  2、油畫(huà)棒、餐巾紙。

  過(guò)程

  一、欣賞討論

  1、說(shuō)說(shuō)照片上的月亮為什么那么美,了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。

  2、說(shuō)說(shuō)中秋節想和誰(shuí)一起去看月亮。

  二、嘗試尋找:為炫彩棒找家人

  1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣(或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣),我們就是一個(gè)家,說(shuō)說(shuō)各自是誰(shuí)家的.孩子。

  2、炫彩棒們也有家,找找它們名字里相同的字。

  3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家,深藍、淡藍、湖藍等藍色一家等。

  三、操作表現

  1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來(lái)畫(huà)月亮、星星。

  2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。

  3、用勾線(xiàn)筆畫(huà)上自己和家人,并選擇全家最喜愛(ài)的顏色勾輪廓。

  四、表達交流

  1、交流全家一起過(guò)中秋的有趣經(jīng)歷。

  2、延伸活動(dòng):將作品拼成“中秋節的夜晚”布置環(huán)境。

中班中秋教案4

  一、主要涉及領(lǐng)域:

  綜合。

  二、活動(dòng)目標:

  1、在觀(guān)看做月餅的過(guò)程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

  2、積極參與活動(dòng),大膽地表達自己的想法和發(fā)現。

  3、體驗和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè )。

  4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  二、活動(dòng)準備:

  邀請制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、向做月餅的嘉賓問(wèn)好,激發(fā)參與活動(dòng)的`興趣。

  2、認識制作月餅的材料和工具,了解其用途。

  3、根據材料和工具,猜測制作月餅的方法。

  指導語(yǔ):剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,它們在制作月餅的過(guò)程中,有著(zhù)不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的?

  4、觀(guān)看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動(dòng)中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)

  5、烘烤和品嘗月餅,體驗快樂(lè )。

  四、教學(xué)反思:

  教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察和熟悉。

中班中秋教案5

  活動(dòng)目標:

  1.知識目標知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

  2.能力目標了解人們過(guò)中秋節的各種方式。

  3.參與節日游戲。

  4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解人們過(guò)中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

  活動(dòng)難點(diǎn):畫(huà)月餅活動(dòng)準備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節的音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程;

  一、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)

  1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。

  2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。

  二、中秋節的風(fēng)俗

  1.欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓,吃月餅等)

  2.朗讀兒歌知道中秋節。

  八月十五賞月節,擺上果餅來(lái)拜月。

  八月十五團圓節,親人團聚像過(guò)年。

  八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。

  八月十五中秋節,傳統節日記心間。

  三、中秋節有關(guān)的歌曲。

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》知道中秋節是農歷八月十五,是個(gè)團圓的日子。

  四、中秋節繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

  活動(dòng)小結

  1.復習學(xué)習的兒歌,加深對中秋節的印象。

  2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

  教學(xué)意圖:中秋節是我國傳統節日,此次活動(dòng)符合幼兒對傳統節日認知的`需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價(jià)值的。通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣。

  教學(xué)目標:

  1、體驗節日的快樂(lè )氣氛,激發(fā)幼兒對民間節日的興趣。

  2、講出自己的節日感受,提高口頭語(yǔ)言表達能力。

  3、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,加深對傳統文化的認識。

  教學(xué)準備:

  1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

  2、各種月餅和水果若干。

  3、中秋節的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)

  4、有關(guān)中秋節的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、相互交流自己對中秋節的認識。

  2、教師介紹節日的來(lái)歷和有關(guān)習俗。中秋節(農歷八月十五),農歷八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著(zhù)豐收在望的莊稼,心中充滿(mǎn)喜悅。

  3、講述《嫦娥奔月》等傳說(shuō)故事(可欣賞有關(guān)中秋節的錄像)。

  4、師幼一起品嘗月餅、水果。

  延伸活動(dòng):和父母一起觀(guān)察八月十五前后月亮的變化。

  相關(guān)信息:

  1、中秋節,是我國一個(gè)盛大的傳統節日,它代表著(zhù)團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友寄托著(zhù)對生活的無(wú)限熱愛(ài)。這個(gè)時(shí)節,人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節,人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……

  2、中秋節是中國三大燈節之一,過(guò)節要玩燈。但中秋沒(méi)有像元宵節那樣的大型燈會(huì ),玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。

中班中秋教案6

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解中秋節的來(lái)歷和習俗。

  2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè )意和同伴分享自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  課件準備:中秋夜圓月圖片、《中秋節的來(lái)歷》動(dòng)畫(huà)視頻、中秋節相關(guān)習俗的圖片

  材料準備:月餅

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示中秋節夜景的圖片,引導幼兒發(fā)揮想象。

  ——你們猜猜,月亮上都有什么呢?

  播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫(huà)視頻,讓幼兒了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。

  ——后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后,西王母送給后羿什么東西作為獎勵?

  ——嫦娥吃下仙丹后,飛到了什么地方?

  ——月亮上除了嫦娥,還有誰(shuí)呀?

  出示各過(guò)中秋節習俗的照片,引導幼兒了解中秋節的習俗

  ——中秋節人們一般會(huì )干什么呀?

  ——除了吃月餅、賞月,你還知道什么中秋節的習俗嗎?

  教師請幼兒吃月餅,感受中秋節的快樂(lè )

  ——老師今天給大家準備了一些月餅,我們一起來(lái)分享品嘗吧。

  活動(dòng)延伸:

  區域活動(dòng)

  在閱讀區,投放中秋節相關(guān)的繪本,幼兒可以自行閱讀,并與伙伴討論故事內容。

  附【故事、傳說(shuō)

  中秋節的來(lái)歷

  很久很久以前,天上同時(shí)出現了十個(gè)太陽(yáng)。天氣變得很熱很熱,太陽(yáng)曬干了河流,小花小草也都枯死了。

  有一個(gè)叫后羿的人,為了受苦的人們,勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。西王母十分欣賞后羿的勇氣,送了后羿一顆仙丹作為獎勵。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,就可以飛到天上住?墒,后羿舍不得離開(kāi)嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事,想搶奪仙丹。他趁后羿不在家,沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹,嫦娥沒(méi)有辦法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥發(fā)現自己飄了起來(lái),還越飄越高,向天上飛去。嫦娥舍不得后羿,于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有,只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著(zhù)嫦娥。從此以后,后羿都只能在夜里,望著(zhù)月亮思念嫦娥。

  人們聽(tīng)說(shuō)了這件事,都在自家的院子里擺上香案,放上嫦娥喜歡吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿與嫦娥可以早日團圓。也祈求自己的家人平安喜樂(lè )。從此以后,中秋節賞月、拜月、祭月的習俗也慢慢流傳了下來(lái)。

  兔兒爺

  兔兒爺是中秋節期間,給孩子們玩耍娛樂(lè )的一種泥塑玩具。

  兔兒爺是北京的吉祥物,平安的守護神,深得北京人的喜歡與尊敬。

  關(guān)于兔兒爺的來(lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事:

  古時(shí)候,老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫,幾乎家家都有人染上了重病,一旦病了就無(wú)藥可醫,郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數,到處是一片凄慘的.景象。

  嫦娥在月宮里看到此情景,心里十分難過(guò),就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗,玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著(zhù)玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

  老百姓不知道玉兔的來(lái)歷,都忌諱玉兔的一身白衣,不愿意給他開(kāi)門(mén)。機靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上,這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙,紛紛打開(kāi)家門(mén)迎接他。

  玉兔挨家挨戶(hù)地走,很快治好了很多人。

  為了盡早結束老百姓的苦難,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔,日夜載著(zhù)玉兔東奔西走,玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內外的瘟疫,回月宮去了。

  北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前,尊稱(chēng)為:“兔兒爺”,逢年過(guò)節或有喜事的日子會(huì )擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔兒爺會(huì )保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守護之神。

中班中秋教案7

  活動(dòng)主題:

  中秋節

  主題來(lái)源:

  "中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來(lái)臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿(mǎn)目,孩子們對此變化也有所察覺(jué),也有孩子會(huì )帶燈籠來(lái)園玩,日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節"的話(huà)題,為此,老師引導孩子開(kāi)始了這一佳節的主題活動(dòng)。

  主題目標:

  1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習歌曲、欣賞中國結等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。

  3、樂(lè )意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國民族文化的魅力。

  4、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè )。

  主題預知思考網(wǎng)絡(luò ):

  1、查一查,聽(tīng)一聽(tīng):

  來(lái)歷——中秋節、團圓節、豐收節;習俗——各地習俗(如:北京地區"送兔爺")

  2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福

  3、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō):

  品嘗月餅——種類(lèi)、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(lèi)(名稱(chēng)、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀(guān)茶葉店

  4、講一講,唱一唱:

  中秋節的祝福、中秋節的古詩(shī)、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂(lè )、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)

  環(huán)境創(chuàng )設:

  1、主題墻飾:

  收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

  2、各活動(dòng)區:

  美工區:提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。

  閱讀區:收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料,供幼兒閱讀與講述。

  益智區:各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類(lèi)統計;觀(guān)察茶葉在水中的變化過(guò)程等。

  角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。

  家長(cháng)工作:

  1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節的來(lái)歷,講講一些相關(guān)的傳說(shuō);在過(guò)程中可與孩子介紹中國其他的.傳統節日。

  2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識。

  3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調查表,帶孩子觀(guān)看或學(xué)習茶道表演藝術(shù)。

  教學(xué)反思

  通過(guò)開(kāi)展《中秋節》的活動(dòng),幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關(guān)中秋節的基本知識,幼兒對此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問(wèn):“老師,月亮到底是什么形狀!比绻n前我能準備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中班中秋教案8

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。

  3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。

  4、引導幼兒感受、體驗勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  6、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  活動(dòng)準備:

  1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛(ài)同行"親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠2、音樂(lè )準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

  3、家長(cháng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)4、故事:神話(huà)視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓、花各一、抽題紙條,小獎品若干。

  6、座位安排:家長(cháng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。

  活動(dòng)流程:

  一、主持人開(kāi)場(chǎng)白尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友:

  家上午好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長(cháng)來(lái)參加我們中班組的" "親子活動(dòng)。

  二、介紹中秋節小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的,每年的農歷八月十五定為中秋節,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過(guò)節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是"天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看",這是多么美好的景象啊。

  一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

  小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

  二、播放視頻:神話(huà)故事《嫦娥奔月》

  小朋友,你們知道傳說(shuō)中月亮上住著(zhù)誰(shuí)嗎?(嫦娥)中秋節的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來(lái)看神話(huà)故事《嫦娥奔月》

  三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》

  知道了中秋節的來(lái)歷,現在我要考考小朋友,你們會(huì )哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)?請小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》

  四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

  出示月亮道具,問(wèn):看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為家帶來(lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》

  五、親子猜燈謎傳統的節日,我們來(lái)玩個(gè)傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(cháng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

  六、親子制做水果拼糯照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的`水果合作制作水果拼盤(pán)。當場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng )意獎、精美獎和造型獎、可愛(ài)獎及優(yōu)秀獎。

  七、家園齊唱《感恩的心》

  小朋友的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(cháng)力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

  請家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會(huì )是心境變得平和;感恩,會(huì )使自己感到幸福;感恩,會(huì )使生活充滿(mǎn)希望!因為感恩才會(huì )有多彩的世界,因為感恩才會(huì )有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  結束語(yǔ):人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我貌同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌!

  教學(xué)反思:

  從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中班中秋教案9

  活動(dòng)目標:

  一、基礎性目標:

  1、查閱有關(guān)中秋節的資料,了解中秋節的一些傳說(shuō)、詩(shī)詞歌賦、中秋習俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。

  2、鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息,培養學(xué)生搜集處理信息的能力

  二、發(fā)展性目標:

  1、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng )新能力,培養愛(ài)國主義情感。

  2、培養小組合作意識和主體參與意識。

  活動(dòng)準備

  學(xué)生:1、課前查閱有關(guān)中秋節的資料,了解中秋節的一些傳說(shuō)、詩(shī)詞歌賦、中秋習俗等資料。

  2、整理。

  活動(dòng)時(shí)間:3周。

  活動(dòng)過(guò)程:

  第一階段活動(dòng)的準備

  1、提出問(wèn)題師談話(huà)導入:同學(xué)們,9月份有一個(gè)僅次于我國春節的傳統節日,你們知道是什么節日嗎?(中秋節)對,9月22日是八月十五中秋節,這一天家家戶(hù)戶(hù)圍坐在明亮的月光下,舉杯邀月,共享團圓,喜慶豐收,對這個(gè)富有濃濃人情味的節日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋節有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋節”這三個(gè)字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋節人沒(méi)為什么這么重視?它蘊含著(zhù)哪些內容?我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節要吃月餅?我想知道一些關(guān)于中秋節的傳說(shuō)、故事等!蔽蚁胫垃F在有多少種月餅?他們的價(jià)錢(qián)怎么樣?哪一種最好吃?”我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做!蔽覀兗亦l的中秋節有哪些活動(dòng),哪些習俗?中秋節只是漢族的節日嗎?別的民族過(guò)中秋節嗎?……

 。◤膶W(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。)

  2、確定主題,分組制定活動(dòng)計劃

 、僭趯W(xué)生提出問(wèn)題的基礎上,找出自己感興趣的問(wèn)題,教師引導學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總,再對某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長(cháng)。

 、诮M長(cháng)負責對小組成員進(jìn)行分工,討論活動(dòng)方案。

 、郯鄡冉涣骰顒(dòng)方案。在老師的指導下,各組制定了活動(dòng)方案。要研究的問(wèn)題怎樣研究研究的.成果人員的分工中秋節的來(lái)歷及傳說(shuō)(1)、問(wèn)老師、問(wèn)父母。(2)、閱圖書(shū)或上網(wǎng)查找。 (3)、將收集到的資料分類(lèi),集成小冊子《話(huà)中秋》。(4)、辦《話(huà)中秋》手抄報。 (略)

  月餅的種類(lèi)和制作1、到商店去調查統計; 2、去食品廠(chǎng)或詢(xún)問(wèn)他人,了解制作月餅的原料。 3、學(xué)習制作月餅。開(kāi)一個(gè)月餅品嘗會(huì )。 (略)中秋節習俗1、查資料。 2、收集有關(guān)圖片或實(shí)物; 3、向老人,詢(xún)問(wèn),調查家鄉中秋習俗,制作《中秋習俗》圖文集。 (略)中秋頌1、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查詩(shī)文; 2、自由創(chuàng )作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊子。

 。ɑ顒(dòng)研究的問(wèn)題,研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)討論決定,而不是由教師思來(lái)代替,教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導者,充分體現學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì )到,無(wú)論干什么事都要有一定的計劃性,防止活動(dòng)的盲目性。)

  第二階段:活動(dòng)的實(shí)施

  1、組長(cháng)組織,自主實(shí)踐由于學(xué)校教師資源的限制,(教綜合實(shí)踐課的教師每周18節課),不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐,所以,只能鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間和雙休日,小組自己組織活動(dòng),并每個(gè)同學(xué)一封《致家長(cháng)一封信》帶給家長(cháng),闡述了學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義……希望得到家長(cháng)的支持。

  2、匯報交流,教師指導在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎上,老師利用課上時(shí)間,根據小組分工,先小組內交流,然后教師組織各小組班內交流,匯報本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況,活動(dòng)做法,取得的成績(jì);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報,同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時(shí)機地加以指導。

 、偬骄俊爸星锕澋膩(lái)歷和傳說(shuō)”小組匯報。

 、谔骄俊霸嘛灥姆N類(lèi)和制作”小組匯報

  3、各小組興致勃勃地匯報著(zhù)下一步的打算?梢(jiàn)同學(xué)們的活動(dòng)熱情非常高。(引導學(xué)生匯報下一步活動(dòng)的打算,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情,保持學(xué)生的活動(dòng)興趣。得以下一步活動(dòng)的延續,保持活動(dòng)過(guò)程的持續性。)師:下一節課我們繼續交流。

  第三階段交流成果,活動(dòng)反思階段我們準備在中秋節前夕,課上展示交流活動(dòng)成果,我相信:一本本精致的小冊子,一張張圖文并茂的手抄報會(huì )展現在同學(xué)們面前;一塊塊各式各樣各種。種類(lèi)的月餅會(huì )擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗;一首首《頌中秋》的詩(shī)歌,會(huì )在教室里回蕩。一幅幅中秋習俗圖片,會(huì )使同學(xué)們大開(kāi)眼界;一篇篇實(shí)踐活動(dòng)的感受,會(huì )給同學(xué)們以啟迪;……

 。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)總結交流活動(dòng)成果,使孩子們在反思自己的活動(dòng)過(guò)程,品嘗著(zhù)活動(dòng)中的酸甜苦辣的同時(shí),展示自己的活動(dòng)成果,使他們獲得成功的情感體驗,同時(shí)培養孩子們自我反思的能力。)

中班中秋教案10

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  師:孩子們,明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統節日,你們知道是什么節嗎

  幼兒自由交流。

  師:每年的農歷8月15日中秋節,中秋節又叫團圓節。

  二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  教師小結:月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。

  三、談話(huà)品嘗:

  1、教師提問(wèn):中秋節吃什么

  2、分享:

  幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。

  并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的`,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。

中班中秋教案11

  設計意圖:

  中秋節對中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,本次活動(dòng)設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛(ài)與認識。中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事,吃月餅和欣賞音樂(lè ),使孩子對中秋節有一些認識。

  活動(dòng)目標:

  1、知道中秋節的來(lái)歷、習俗。

  2、體驗與同伴一起過(guò)節的快樂(lè )。

  3、讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。

  4、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  知道中秋節的由來(lái),以及人們對傳統節日的喜愛(ài)與向往。

  活動(dòng)準備:

  有關(guān)中秋節的圖片,月餅(每人一塊)、多媒體。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  提問(wèn):1、小朋友們,你們喜歡吃月餅嗎?

  2、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎

  二、基本部分

  1、出示圖片,請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,他們在干什么。

  2、接下來(lái),老師給小朋友們講一個(gè)故事,小朋友們仔細聽(tīng),聽(tīng)完之后,請小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么要吃月餅(故事開(kāi)始,從前)

  小結:明年的農歷八月十五是中秋節,中秋節是家家戶(hù)戶(hù)團圓的日子,大家一塊過(guò)中秋節,吃月餅、賞月。

  3、教師宣布中秋節的活動(dòng)開(kāi)始了,首先,給每位幼兒一邊吃月餅,一邊聽(tīng)音樂(lè )。感受與同伴在一起過(guò)節的快樂(lè )。

  4、音樂(lè )停止,教師同幼兒再一次說(shuō)出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng)。

  5、中秋節的活動(dòng)結束。

  三、結束部分

  小朋友今天是不是過(guò)的.很開(kāi)心呀,晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)設計幼兒已經(jīng)知道了中秋節的來(lái)歷和習俗,有許多小朋友都表現的很被動(dòng),所以,這類(lèi)活動(dòng)應放在中秋節前后來(lái)搞更能加深對節日的概念,以及深入到活動(dòng)當中。

中班中秋教案12

  目標:

  1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律,理解并記憶歌詞內容,能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。

  2、引導幼兒體驗并嘗試表現升入中班后的光榮感。

  準備:

  1、對幼兒進(jìn)行升班教育,激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。

  2、簡(jiǎn)筆畫(huà):天空中太陽(yáng)咪咪笑,小鳥(niǎo)喳喳叫,地面上小朋友正高高興興地走進(jìn)幼兒園大門(mén)。

  3、錄音帶一盤(pán)

  重點(diǎn):

  熟悉理解歌曲

  難點(diǎn):

  記憶歌詞

  流程:

  復習律動(dòng)――新授歌曲――音樂(lè )游戲

  設計思路:《綱要》中指出我們要注重全面調動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)和滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要,給幼兒創(chuàng )造寬松的音樂(lè )環(huán)境,放開(kāi)幼兒的手腳,讓每個(gè)幼兒全身心地投入對音樂(lè )的感受之中。本活動(dòng)結合升班教育,將音樂(lè )教學(xué)與現實(shí)生活相結合的形式,使幼兒對于歌曲的情感較易體會(huì ),再加上簡(jiǎn)筆畫(huà)的出示,便于幼兒理解歌曲的`含義,有利于記憶。

  過(guò)程:

  1、復習部分:建議復習律動(dòng)《小手拍拍》。

  2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。

  (1)介紹歌曲。教師:新的一學(xué)年開(kāi)始了,我們升入了中班,成為光榮的中班小朋友,心里非常自豪。今天我們就來(lái)學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。

  (2)教師范唱,幼兒初步熟悉歌曲。教師:請大家注意聽(tīng)老師唱這首新歌。

  告訴老師這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么。

  (3)教師再次完整范唱,并運用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助幼兒理解歌詞內容并提示歌詞。

  出示簡(jiǎn)筆畫(huà)后,教師邊指圖邊問(wèn):歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細聽(tīng)一次,這次要邊看圖邊聽(tīng)。

  (4)結合簡(jiǎn)筆畫(huà),通過(guò)提問(wèn)引導幼兒按圖序學(xué)歌詞。

  教師:這首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我們一起來(lái)念一遍……我們都是中班的小朋友了,大家有了哪些進(jìn)步?變得怎么樣了?

  (5)幼兒學(xué)唱歌曲。教師:請小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )邊跟老師輕輕地唱。

  (6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習。

  a.第一節既要唱出音的變化又要注意連貫,不能遺漏“4”。

  b.(17)―(24)小節為不完全重復,歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”,但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩和向上揚的手勢提醒幼兒唱準旋律。

  3、音游:一群小魚(yú)游來(lái)了

  要求:游動(dòng)時(shí)小碎步的動(dòng)作正確。

中班中秋教案13

  一、教育價(jià)值分析

  通過(guò)對故事的欣賞和理解,了解中秋節的來(lái)歷,獲知一些中秋相關(guān)的知識

  二、活動(dòng)目標

  1、知道中秋節的來(lái)歷,對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、在集體前大膽表述,樂(lè )意和同伴分享自己的發(fā)現。

  3、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  5、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

  三、活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)

  難點(diǎn):

  中秋節的傳說(shuō)和民俗

  難點(diǎn):

  中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的中班弟弟妹妹角色,對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗,對于中秋節的傳說(shuō)和民俗認知少。

  四、幼兒預期表現

  1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動(dòng)就更有參與性。

  2、自主閱讀,提供閱讀空間。

  五、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╆P(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

  幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。

 。ǘ┙處熤v述《嫦娥奔月》

  提問(wèn):

  1、嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的?這是哪一天?

  2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?

  3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

  4、中秋節是怎么來(lái)的?

 。ㄈ┯變洪喿x小圖書(shū)第17-22頁(yè)

 。ㄋ模┻吢(tīng)故事錄音,邊閱讀完整故事。

  六、活動(dòng)反思

  《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多,整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。

  在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容,其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的.學(xué)習,很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn),中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

  最后,在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解,所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

中班中秋教案14

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準備:場(chǎng)地布置 制作材料的準備 表演節目的準備

  活動(dòng)形式:全園集體活動(dòng)

  活動(dòng)流程:介紹節日—園長(cháng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙榻B節日

  向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

 。ǘ﹫@長(cháng)致辭

 。ㄈ┬蕾p故事

  聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的'衣服總是穿不下。

 。ㄋ模┲谱髟嘛

  1、中秋節吃什么?

  2、老師示范做月餅。

  3、幼兒動(dòng)手做月餅。

  師生表演

  學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

  親子分享

  人員安排:根據情況自行擬定

  教學(xué)反思:

  中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀(guān)賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習分享的大好時(shí)機。

中班中秋教案15

  活動(dòng)目標

  1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,體驗分享、團結祥和的歡樂(lè )。

  2、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  3、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗人們互相關(guān)心的'美好情感。

  4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備

  月餅,各種水果。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、環(huán)境創(chuàng )設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說(shuō)故事。

  2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節,團圓節。

  3、“團團圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

  4、請幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

  5、談話(huà):“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà):“神密的月亮”等。

  6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當觀(guān)眾;ハ噍啌Q。

  活動(dòng)建議

  1、此活動(dòng)可結合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節前節后安排觀(guān)察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

  2、此活動(dòng)為系列活動(dòng),分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數學(xué)活動(dòng),如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

  3、有條件的幼兒園,最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠鏡觀(guān)察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì )”,教師配樂(lè )為幼兒講月亮的傳說(shuō),講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(huì )(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

  活動(dòng)反思

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

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