我與成績(jì)的對話(huà)作文

我與成績(jì)的對話(huà)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我與成績(jì)的對話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　知道你要來(lái)的時(shí)候，我緊張極了。雖然數字從0到9只有十位，可是排列組合卻不計其數，你將以怎樣的面目來(lái)到我的面前，我猜也猜不到。

　　看到媽媽尚且平靜的表情，我偷偷舒了一口氣�？磥�(lái)你的樣子還算可愛(ài)，不然估計此刻我早已飽嘗皮肉之苦。就在我自以為度過(guò)難關(guān)的時(shí)候，你不疾不徐地來(lái)到我面前，質(zhì)問(wèn)道：你以為現在的我是你竭盡全力的結果嗎？我思索片刻，竟無(wú)語(yǔ)對答。

　　這學(xué)期我為自己的成績(jì)找了一次又一次借口，馬虎、大家都沒(méi)考好、題太難粗制濫造的理由不勝其數。就在最后的一個(gè)月時(shí)間里，我才終于打起精神，把不知飄到哪的注意力重新拉回來(lái)放到了學(xué)習上。雖然做了努力，雖然知道努力得仍然不夠，但我依然抱有幻想，希望即將到來(lái)的你是我心目中的那些數字。

　　93、96、98，你把所有的數字擺在了我面前，看一看，這就是你的實(shí)力嗎？如果這就是你的實(shí)力，那為何你還要那么驕傲呢？你一臉不屑地望著(zhù)我，似乎心中已有答案。我從剛才的雀躍歸于平靜，仔細端詳著(zhù)你呈現的數字。啊，96分，是哪又計算錯了？忘記帶單位了？最后的大題解題思路錯了？每次都是這樣，告訴自己千萬(wàn)遍一定要看清楚題再解答，可是每次都敗在細節上。我陷入了自責中。啊，又是馬虎咯！你撇了撇嘴，那這個(gè)呢？什么理由？啊，那個(gè)刺眼的98，那是我曾經(jīng)夸下�？谝�拿100分的。題那么簡(jiǎn)單，可是我仍然又與滿(mǎn)分失之交臂了。我撓了撓頭，幾乎不敢正眼看你了。怎么辦呢，我能給你的裝備就這么多，又怎能奢望你從青銅變?yōu)橥跽撸?/p>

　　我不是要怪你，其實(shí)我的樣子好不好看真的不重要，重要的是你的態(tài)度，你依舊平靜，卻又語(yǔ)重心長(cháng)，成績(jì)并不能決定一切，你的學(xué)習態(tài)度可以決定一切。養成了好的學(xué)習習慣，端正了自己的學(xué)習態(tài)度，將來(lái)你才可能取得好的成績(jì)。為什么你連這么簡(jiǎn)單的道理都弄不明白呢？你有些傷心，因為這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了千百回，卻從未將它放在心上。我會(huì )努力的！請相信我最后一次吧！我信誓旦旦地承諾著(zhù)。

　　沒(méi)錯！從現在起，我一定會(huì )用心去學(xué)習的，幾個(gè)月之后，我會(huì )用自己的努力，把你打扮得更加賞心悅目！

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