會(huì )計從業(yè)資格證培訓考試應試巧記法

會(huì )計從業(yè)資格證培訓考試應試巧記法

有的考生反饋說(shuō)吃書(shū)，有的干脆機械性死記硬背，考前突擊，俗話(huà)說(shuō)臨陣磨槍不快也光。大多考生不建議用此方法，記的不扎實(shí)忘得快!有的考生機械性理解，費時(shí)費力容易遺忘容易混淆，而且很難記牢。如果只有理解沒(méi)有準確的記憶，單靠理解的話(huà)，面對很多具體問(wèn)題只能一籌莫展，這樣記憶顯得尤為重要。不同的學(xué)科，不同的知識點(diǎn)理解的要求也就不同，兩者并存。學(xué)習是講究方法的一門(mén)藝術(shù)，只有總結了好的學(xué)習方法才能更好的去靈活運用。下面推薦一些有效的記憶方法，考生朋友們不妨試一試!

編口訣記憶法

利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內容濃縮成一兩句話(huà)，讀起來(lái)既瑯瑯上口，又合仄押韻，便于理解掌握。如經(jīng)濟合同的內容可以編成“一標兩量?jì)r(jià)酬金，履期方地違責任”�！耙粯恕敝笜说�，“兩量”指質(zhì)量和數量，“價(jià)酬金”指價(jià)格和酬金，“履期方地違責任”指履行期限、履行方式、履行地點(diǎn)、違約責任。

短短兩句話(huà)，囊括逐項內容，言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，稍加聯(lián)想，內容便心知肚明了。

數字組合記憶法

輔導用書(shū)中，關(guān)于數字的內容較多，歸納起來(lái)，大致可分為三類(lèi)：一是以時(shí)間為特征。如：我國商業(yè)匯票的付款期限最長(cháng)不超過(guò)6個(gè)月;公司上市的條件之一：公司開(kāi)業(yè)在3年以上，最近3年連續盈利。二是以百分數為特征。如：公司制企業(yè)的法定盈余公積金按照稅后利潤的10%提取;企業(yè)購進(jìn)的免稅農產(chǎn)品、收購廢舊物資可以按買(mǎi)價(jià)10%的扣除率計算進(jìn)項稅額，并準予從銷(xiāo)項稅中抵扣。三是以金額數字為特征。如：科技開(kāi)發(fā)、咨詢(xún)服務(wù)性有限責任公司的注冊資本為10萬(wàn)元;公司申請上市的條件之一：公司股票總額不少于人民幣5000萬(wàn)元。將相關(guān)特征的數字內容按上述方法分門(mén)別類(lèi)，從不同側面來(lái)把握這些內容，加深印象。

縮字記憶法

取某些內容的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵字形成一句話(huà)，取其精干，以點(diǎn)帶面。如：材料采用實(shí)際發(fā)出的五種計價(jià)方法，即先進(jìn)先出法、加權平均法、移動(dòng)加權平均法、個(gè)別計價(jià)法、后進(jìn)先出法可取每種方法的首字濃縮成“先加移個(gè)后”;股票發(fā)行的原則公開(kāi)、公正、公平，同股同權、同股同利濃縮成“三公兩同”等等。

列表格記憶法

對于一些內容繁多，性質(zhì)相近的內容，為了防止混淆，可以通過(guò)列取表格的形式來(lái)加深理解，這樣形象直觀(guān)，便于掌握。如：固定資產(chǎn)、存貨的盤(pán)盈、盤(pán)虧、報廢、毀損的賬務(wù)處理等。

對比記憶法

市場(chǎng)經(jīng)濟中的企業(yè)，既是債權人，同時(shí)也是債務(wù)人，所以涉及債權、債務(wù)的有關(guān)業(yè)務(wù)，可以采用對比的方法來(lái)掌握。如：購買(mǎi)債券(投資)和發(fā)行債券(籌資)的溢價(jià)、折價(jià)攤銷(xiāo)的賬務(wù)處理，很多人感到頭痛。其實(shí)只要通過(guò)對比，抓住如下要領(lǐng)，就不難理解了。無(wú)論發(fā)行或購買(mǎi)債券，支付和收取的利息，均按票面價(jià)值乘以票面利率計算，高于或低于面值的溢、折價(jià)攤銷(xiāo)，調整其在借貸雙方的方向和科目名稱(chēng)。發(fā)行債券，溢價(jià)攤銷(xiāo)數額在借方，折價(jià)攤銷(xiāo)數額在貸方;購買(mǎi)債券的溢、折價(jià)攤銷(xiāo)正好相反。

歸納總結記憶法

對每科輔導用書(shū)，復習一兩遍后，適當做一些歸納總結，相同類(lèi)似的要點(diǎn)、重點(diǎn)收集在一起，一方面掌握全面，防止遺漏;另一方面，可以對每科的知識結構體系建立一個(gè)框架，以框架為基礎，延伸拓展到相關(guān)章節的詳細內容。如：在財務(wù)管理中，主要由籌資、投資、分配三大塊組成，每塊包括目的、種類(lèi)、應考慮的因素、方法等小模塊組成，各個(gè)小模塊下面再進(jìn)一步細分出若干分支，層層分解。這樣的財務(wù)管理知識結構體系便在腦海中形成了。

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