- 相關(guān)推薦
課外書(shū)心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的課外書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外書(shū)心得體會(huì )1
在暑假中，我的媽媽跟我買(mǎi)了兩本厚厚的書(shū)，一本叫《格林童話(huà)》，一本叫《童謠三百首》。
我讀《格林童話(huà)》書(shū)時(shí)，感覺(jué)非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著(zhù)她被她繼母
殘酷折磨時(shí)，我不由得淚流滿(mǎn)面，把廚房的媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的`三根金發(fā)，還有許許多多有趣又好看的童話(huà)。
我讀《童謠三百首》時(shí)覺(jué)得非常好，又簡(jiǎn)單，最適合一年級的小朋友看，如果我在看的話(huà)，那么我都會(huì )寫(xiě)詩(shī)了。還有許許多多的故事和詩(shī)，都非常有趣，如果，多讀課外書(shū)那么你的知識也會(huì )增多的。
課外書(shū)心得體會(huì )2
孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，孩子的教育成功與否直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的幸福，現在的年輕父母都有自己教育孩子的獨特方法，我也非常愿意把我的教育孩子的`方法與大家一起分享，一起交流，希望自己能不斷進(jìn)步，培養孩子看課外書(shū)的心得體會(huì )。
我家女兒叫曹樂(lè )怡，今年7歲，在德馨園小學(xué)一年級27班就讀。因為家里老人沒(méi)有和我們住在一起，樂(lè )怡從2歲起就開(kāi)始上幼兒園，我一邊帶孩子，一邊上班，由于時(shí)間不夠，陪孩子的時(shí)間不是很多。所以現在我發(fā)現樂(lè )怡的學(xué)習基礎不是很牢固，識字量也不是很多，學(xué)習成績(jì)不突出，心得體會(huì )《培養孩子看課外書(shū)的心得體會(huì )》。這個(gè)學(xué)期，老師要求每天看課外書(shū)20分鐘，剛開(kāi)始我每天都鼓勵她，還帶她去了新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可是買(mǎi)了之后，她也不太愿意看，我就每天陪著(zhù)她看，她看書(shū)的時(shí)候老是問(wèn)：“媽媽看了多久了？”她把看書(shū)當成是一項任務(wù)，看了20分鐘就萬(wàn)事大吉了。每當這時(shí)我就覺(jué)得不對勁，就會(huì )想孩子為什么不感興趣？是不是故事書(shū)的問(wèn)題？可能需要趣味性強一點(diǎn)的。昨天我從家里找到了一本童話(huà)故事書(shū)，是在她小時(shí)候我經(jīng)常給她講的故事書(shū)，里面有《白雪公主》,《灰姑娘》，《賣(mài)火柴的小女孩》等，當她拿著(zhù)這本書(shū)的時(shí)候，非常喜歡，愛(ài)不釋手，看了還想看，一次就看了一大半，并且還對我說(shuō)，媽媽還可以再看一下嗎？我當時(shí)很高興，原來(lái)不是孩子不喜歡看書(shū)，是一直沒(méi)有找到她喜歡看的書(shū)。
從這件事情中，我發(fā)現要想讓孩子有積極性，一定要找她感興趣的，她才會(huì )主動(dòng)學(xué)習，而且學(xué)的輕松，快樂(lè )。
課外書(shū)心得體會(huì )3
《西游記》這本古典小說(shuō)家喻戶(hù)曉，文中的每一個(gè)人物都活靈活現、栩栩如生，讓我回味無(wú)窮�！段饔斡洝分v述了這樣一個(gè)故事：唐僧師徒四人在十四年的時(shí)間里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，戰勝各種妖魔鬼怪，終于到達西天，取回了真經(jīng)。
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，也是我最喜歡的一個(gè)人物。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕；他具有不屈的反抗精神；有著(zhù)大英雄的不凡氣度。但是，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝斗，叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔；與一切困難斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄。
說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，但這個(gè)形象同樣刻畫(huà)得非常好。豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿(mǎn)身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難。他總是挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭。他的毛病實(shí)在多。作者對豬八戒缺點(diǎn)的`批評是很?chē)绤柕�，但又是善意的。人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到他十分可愛(ài)。
師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的憨厚、沙僧的勤快，但他品行端正，會(huì )念真經(jīng)，有堅定的信念。
白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
《西游記》有許多值得我們學(xué)習的地方。為二十一世紀的小學(xué)生，我想：我們不僅要學(xué)習他們團結合作的精神，還要在生活中敢于>克服困難。
同學(xué)們，一起來(lái)讀一讀讓人回味無(wú)窮的《西游記》吧！
課外書(shū)心得體會(huì )4
成功的路上有許多條歧路，只有勇敢無(wú)畏的人才能到達光輝的頂點(diǎn)。的確，成功路上都是坑坑洼洼，要想獲得成功，就要具備著(zhù)堅強無(wú)畏的精神。
翌平的作品《穿透云霞的小號》這本小說(shuō)極力張揚了一種久違了的、崇高向上的英雄主義精神，書(shū)寫(xiě)了一種男子漢的自立自信、堅韌不拔的陽(yáng)剛氣質(zhì)，以及敢于擔當、孤筏重洋的英雄夢(mèng)想。
令我印象最深的是《飛》這篇小說(shuō)，以一場(chǎng)突然降臨的大地震災難為背景，刻畫(huà)了被壓在廢墟之下，身處絕境的“我”，如何戰勝無(wú)邊的黑暗，戰勝對死亡的恐懼，而在對父母、妹妹的生死惦念和求生的渴望中，勇敢地鼓起信心，絕境求生、重見(jiàn)天日的故事。贊揚了少年的勇敢無(wú)畏精神，使我明白了成長(cháng)是艱辛的，我們不光要長(cháng)大還要變得強大，當未知的明天和意外的事情來(lái)臨了，我們要像書(shū)中的“我”用一顆積極、無(wú)畏和堅強的心，去勇敢地接受和面對。
而我學(xué)會(huì )滑板就是靠這勇敢無(wú)畏的精神。記得在一個(gè)暑假里，滑板特別流行，每天我都能看見(jiàn)幾個(gè)小伙子駕馭著(zhù)只只滑板在廣場(chǎng)上來(lái)回穿梭，玩出各種的花樣。在旁觀(guān)看我的心里羨慕極了，對此產(chǎn)生了十足的興趣。當滑板買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我就不停地練。剛開(kāi)始我還不會(huì )滑，只是抱著(zhù)滑板在廣場(chǎng)的角落里，練習站上去，卻一而再、再而三地跌下來(lái)，渾身上下臟得像條小泥鰍，膝蓋受傷了，手也蹭破了，還沒(méi)少讓人看笑話(huà)。
我不由得想放棄，但一股勇敢無(wú)畏的力量促使著(zhù)我不灰心、不放棄，敢于克服困難，我握緊拳頭，自信地決定必須要學(xué)會(huì )滑板，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習，果然功夫不負有心人，現在我已經(jīng)從菜鳥(niǎo)變成一個(gè)十足的'高手……學(xué)會(huì )之后，我對此深有感觸：人生需要目標，有目標才有奮斗，但奮斗的過(guò)程中并非一帆風(fēng)順，需要勇敢無(wú)畏的精神去克服困難，從而達到目標。
勇敢無(wú)畏是我前行的燈塔，照亮了我前行的路�？朔щy需要積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，需要勇敢無(wú)畏的精神，才能取得自己滿(mǎn)意的成功。從此，我要做一個(gè)勇敢無(wú)畏的人，實(shí)現心中的理想！
課外書(shū)心得體會(huì )5
《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了之后受益匪淺。
這本書(shū)主要講了主人公保爾柯察金因為一次戲弄神甫而被開(kāi)除不得不去食堂當伙計。十月革命爆發(fā)后，保爾生活的小鎮落入德軍和白匪軍手中，于是，他離開(kāi)家鄉參加紅軍。卻兩次不幸負重傷，可他以驚人的毅力戰勝了死神，但體內卻留下了致命的隱患，之后保爾又回到鐵路工廠(chǎng)工作，這時(shí)的他已成為一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者了，可是保爾的健康每況愈下，直到他無(wú)法動(dòng)彈，雙眼失明。這時(shí)保爾在妻子達雅的幫助下完成了小說(shuō)——《暴風(fēng)雨的兒女》的故事。
這部作品反映了這樣的主題：堅定的意志和信念是從艱苦的環(huán)境和斗爭中鍛煉出來(lái)的。奧斯特洛夫斯基在解釋標題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活中從不灰心喪氣�！�
讀完這本書(shū)后，我深刻體會(huì )到主人公保爾那鋼鐵般的意志、對生活和革命的不斷追求。他用樂(lè )觀(guān)向上的精神與敵人作斗爭，用自己那一顆赤誠的心保衛祖國，他是何等的堅強勇敢啊，他用那一顆赤誠的心深深地感動(dòng)了我，保爾柯察金使我又聯(lián)想到了我國革命先輩——邱少云。1952年10月12日上午，敵機向我軍潛伏區進(jìn)行掃射，并投擲燃燒彈，正巧一個(gè)燃燒彈點(diǎn)燃了邱少云的全身，可他為了不使其他戰友被暴露，寧愿烈火燒身直至死去，也不動(dòng)一下，他的這種顧全大局，寧愿犧牲自我的品格，難道不讓我們敬佩嗎？
保爾與邱少云，同樣具備著(zhù)一種愛(ài)國革命激情和理想主義精神，他們是我們學(xué)習的.榜樣。他們像一盞燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向；他們像一首歌謠，歌頌了愛(ài)國的精神；他們像一片陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了這個(gè)感動(dòng)的世界，告誡人們，不管在什么時(shí)候都不能忘記祖國，時(shí)刻牢記祖國的榮譽(yù)永遠是第一位的，他們用自己那一顆赤誠的心，歌頌了愛(ài)國主義者寧愿用自己的生命來(lái)?yè)Q取祖國的勝利，譜寫(xiě)出了革命的真諦！
愛(ài)國者那一顆赤誠的心，仿佛是一縷春風(fēng)，永遠充盈在我的心中；仿佛是一泓清泉，滋潤著(zhù)我心中的愛(ài)國之情；仿佛是一艘船只，引導著(zhù)我前進(jìn)的方向。我也要成為他們那樣的愛(ài)國者，永遠為祖國的繁榮富強而努力奮斗！
課外書(shū)心得體會(huì )6
一年級的拼音教學(xué)結束后，我便開(kāi)始著(zhù)手引導孩子們讀一些課外的拼音讀物。我參考了一位教育專(zhuān)家所撰寫(xiě)的教育文章《如何讓孩子愛(ài)上讀課外書(shū)》，深受啟發(fā)，并借鑒專(zhuān)家的意見(jiàn)進(jìn)行了各種的嘗試，收效明顯。一年以來(lái)，孩子們讀的課外書(shū)一本接著(zhù)一本，從不中斷。因為愛(ài)上了讀課外書(shū)，他們把電視機關(guān)上了，因為愛(ài)上了讀課外書(shū)，他們的玩樂(lè )時(shí)間減少了，然而也正是由于愛(ài)上了讀課外書(shū)，他們的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力迅速提高，期末考試，他們閱讀題的滿(mǎn)分率達98%�？偨Y這一學(xué)年以來(lái)在培養孩子閱讀課外讀物的經(jīng)驗，本人認為以下幾點(diǎn)做法，也許可以帶給大家一點(diǎn)啟發(fā)：
一、一心一意，持之以恒。
好奇心強，容易受到其他新奇事物的吸引和誘惑是小孩子的心理特點(diǎn)之一，因此我們也就不難理解他們?yōu)槭裁纯偸请y以定下心來(lái)認認真真地看完一本書(shū)，為什么他們明明手里拿著(zhù)一本書(shū)，眼睛卻又盯著(zhù)別人手上的讀物。三心兩意是讀書(shū)的大忌。因此在引導孩子讀課外書(shū)以前，必須給小孩們提出明確而具體的要求：每人每天只能到圖書(shū)管理員處借取一本課外書(shū)籍，在借取新書(shū)以前，必須把你上回讀書(shū)的內容講給同桌聽(tīng)，同桌向管理員表示聽(tīng)懂了你讀書(shū)的內容時(shí)，你方能借到新書(shū)。規矩出臺后，孩子們?yōu)榱丝吹礁嘤腥さ淖x物，他們都一心一意，堅持把書(shū)讀完，然后把自己看到的告訴同桌。有時(shí)同桌會(huì )提出一些問(wèn)題，當孩子們不能立即想到答案時(shí)，他們就會(huì )發(fā)現原來(lái)他們還沒(méi)有真正把書(shū)讀完，為了盡快通過(guò)同桌的這一關(guān)，他們會(huì )迅速回到原書(shū)里找答案，一直到同桌滿(mǎn)意為止。慢慢地，他們都習慣了把一本書(shū)從頭到尾仔細讀完，然后才換另一本書(shū)的好習慣了。
二、眼、口、腦、耳各器官并用。
一年級的小孩注意力容易分散，有的小孩眼睛明明看著(zhù)書(shū)，但是只要有一點(diǎn)聲音，他的注意力立即就被帶走了。為了提高孩子們讀書(shū)的效率，預防“走神”現象的出現，我要求孩子閱讀書(shū)本時(shí)，不但要認真“看”，大聲“讀”，還要仔細“聽(tīng)”，只有這樣，孩子才能全身心地放到讀書(shū)里，讀物的內容才能真正進(jìn)入孩子的小腦袋里。
三、采百花之蜜才能釀出最優(yōu)質(zhì)的花蜜。
小孩喜歡新奇有趣的讀物，如：童話(huà)大王、寓言小故事、卡通故事等，而史地知識、科學(xué)知識、日常知識等稍缺趣味性的書(shū)籍，則少人問(wèn)津。正如小蜜蜂只有采百花之蜜方可釀出最優(yōu)質(zhì)的花蜜一樣，處于學(xué)知識長(cháng)才干階段的`小孩子只有吸取了各門(mén)知識營(yíng)養才可能讓自己的小腦袋健康成長(cháng)。因此我的第三條借書(shū)要求是：一本故事一本科普。把故事書(shū)與科普讀物錯開(kāi)來(lái)讀，逐步培養孩子讀科普讀物的習慣。
四、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣。
良好健康的讀書(shū)習慣應該是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我要求孩子們一邊讀書(shū)一邊用筆把書(shū)本上的好詞好句記在累詞本上(因為放在教室里的課外書(shū)都是同學(xué)們從家里帶回來(lái)的，因此不能直接在書(shū)上做記號)。讀得越多，積的詞句便越多，孩子們組詞造句的能力也明顯提高了。
要培養孩子養成讀課外書(shū)的好習慣是長(cháng)期而艱巨的工作，我會(huì )繼續在這方面做更全面深入的探索。
課外書(shū)心得體會(huì )7
上小學(xué)的時(shí)候，我懷著(zhù)好奇的心情讀完了海的女兒，這是一個(gè)美麗而悲傷的故事。小美人魚(yú)為了追求高貴和不死的靈魂，放棄了富貴的生活和三百年的壽命，甘愿受盡種種痛苦，最終在希望徹底破滅時(shí)，不惜放棄生命，去明白什么是真正的愛(ài)。
那個(gè)時(shí)候的我曾經(jīng)問(wèn)自己：這樣做值得嗎？但是，年幼的我當然不會(huì )明白。即便是到了今天，我也不是很清楚。
慢慢的，到了九年級，學(xué)習的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。別人都說(shuō)“一份耕耘，一分收獲”，付出的總會(huì )有匯報。但是，有時(shí)候我明明努力過(guò)，卻無(wú)所收獲。還記得那次考試：努力的奮斗，換來(lái)的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平，心中有些不滿(mǎn)，做事有些懈怠。
最后，有位好朋友對我說(shuō)：“再去讀一讀海的`女兒吧，你一定會(huì )受益匪淺，你會(huì )為現在的所做感到后悔�！睍�(huì )嗎？我懷疑，但還是再一次看了那本書(shū)。當故事中的一段段，一句句話(huà)，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感動(dòng)一股甘泉涌入心田，他像寒冬里的一縷陽(yáng)光，使我豁然開(kāi)朗。
我開(kāi)始有點(diǎn)佩服故事中的小美人魚(yú)，她追求美好的生活，但對于追求過(guò)程本身的看重，卻遠勝于結果。而我，看中的卻只有結果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，已使我退卻，怎么能實(shí)現最終的目標？在追求目標的過(guò)程中難免會(huì )失敗，但只要不氣餒，就會(huì )有信心向目標走去。結果固然重要，但更重要的是追求結果的過(guò)程，這是實(shí)現目標與理想的關(guān)鍵。仔細想一想：這點(diǎn)痛苦，對于小美人魚(yú)來(lái)說(shuō)，算的了什么？她的每一步都是在刀劍上行走，小美人魚(yú)似乎失敗了，但是在精神上，她至高無(wú)上。
是的，無(wú)論怎樣，你努力追求，為了實(shí)現自己的理想不懈的拼搏，在過(guò)程中遇到困難，我們要不退縮，不放棄，就像小美人魚(yú)那樣：努力、勇敢、堅強，最終一定不會(huì )有遺憾。因為追求———————本身就是一種美的回報。
課外書(shū)心得體會(huì )8
青銅把繩子的兩頭綁在窩棚的兩根柱子上，然后對著(zhù)他們笑：燈！這是一盞燈！
向日葵說(shuō)：“這是大麥地里最亮最漂亮的燈�！�
“啪”我合上《青銅葵花》，擦了擦眼眶里忍不住流下的淚水，默默沉思了好久，感受著(zhù)。這是我第一次看一本書(shū)，為它流了三次淚。故事沒(méi)有花里胡哨的句子，也沒(méi)有精美的畫(huà)面，但感人的情節和簡(jiǎn)單的描述深深打動(dòng)了我的'心。
大麥地在這本書(shū)里是一個(gè)純潔美麗的地方，但在我心里并不是虛幻的，因為有善良純潔的青銅和向日葵，那里充滿(mǎn)了他們深厚真摯的友誼。青銅，住在大麥地，因為一次意外不能再說(shuō)話(huà)，但他是一個(gè)聰明熱情的啞巴。因為一個(gè)特殊的機會(huì )，他和一個(gè)從城里來(lái)到大麥地的小女孩成了與兄弟姐妹相稱(chēng)的好朋友。向日葵教青銅識字，青銅教向日葵種田。他們一起長(cháng)大，一起度過(guò)了無(wú)數幸福的歲月；蝗災來(lái)的時(shí)候，我們也經(jīng)歷了同甘共苦的日子。在青銅以為再也見(jiàn)不到向日葵的時(shí)候，向日葵回來(lái)找他，青銅奇跡般地張開(kāi)嘴，叫出了“向日葵”。
這個(gè)美麗純真的故事讓我流淚。第一次流淚是看的，可憐的向日葵去江南收銀杏賣(mài)錢(qián)，只是為了給家里多賺點(diǎn)錢(qián)，給年邁體弱的奶奶治病，沒(méi)想到她在船上病倒了。她的臉蒼白而虛弱，但她仍然不忘在嘴里說(shuō)：“為了。給我奶奶治病�！蔽覝I流滿(mǎn)面，突然向日葵小女孩勤勞的孝心震驚和感染了我，讓我在心里暗暗發(fā)誓，我也要向長(cháng)輩學(xué)習向日葵的孝心；第二次流淚，讀到青銅和向日葵的奶奶病逝，全家痛哭。我也和他們一起心痛，我明白了人生總有喜怒哀樂(lè )，要珍惜和家人在一起的時(shí)光。第三次流淚的時(shí)候，讀到向日葵要回城市了。我的家人害怕青銅的悲傷，所以放棄了他。青銅回來(lái)的時(shí)候，葵花已經(jīng)走了。青銅望著(zhù)遠方，心都碎了。這時(shí)，向日葵回來(lái)了，慢慢出現在青銅的眼前。銅牌用他一生最大的力氣喊出：“葵——花！”我淚流滿(mǎn)面，嘴里卻不自覺(jué)地開(kāi)心地笑著(zhù)。我很自豪青銅能說(shuō)出這兩個(gè)模糊卻溫柔有力的詞，我也為向日葵回歸大麥田而激動(dòng)。
大麥地生機勃勃，青銅葵花的存在讓它更加活潑友好。青銅葵花不僅生活在大麥地里，也生活在我的心里，他們感人的故事深深地印在我的心里。
課外書(shū)心得體會(huì )9
今年暑假，學(xué)校安排了一次以“品味書(shū)店，愛(ài)中國”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。我看了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，拿到手的時(shí)候看的津津有味�？赐辍缎∮⑿塾陙�(lái)》，我陷入了沉思很久。想著(zhù)雨，我和自己一樣大，但我是一個(gè)能和日軍抗衡的小游擊隊。
故事寫(xiě)在晉察冀邊區，那里有個(gè)村子叫魯花村，有個(gè)孩子叫于來(lái)。他擅長(cháng)水，特別擅長(cháng)燒水，靈活如小鴨。有一天，魔鬼又來(lái)“掃蕩”了。雨來(lái)蓋住革命干部李大叔，被敵人抓住了。魔鬼要他交出李大叔，雨寧死不屈。這激怒了日軍，敵人毆打威脅他。他沒(méi)有屈服，更沒(méi)有動(dòng)搖。對于一個(gè)12歲的男生來(lái)說(shuō)，多值錢(qián)��！相反，他在與敵人的戰斗中表現出了足智多謀和勇氣。
雨的足智多謀和勇氣體現在很多句子里，比如：“一滴一滴的鮮血，濺在課本的臺詞上：我們是中國人，我們熱愛(ài)祖國�！边@是詳細描述。鮮血滴落在“我們是中國人，我們愛(ài)我們的祖國�！�
幾行字，表現了雨保護交警和敵人戰斗到底的決心和堅強意志；體現了中國人民用鮮血和生命保衛祖國的決心。我被他的行為深深打動(dòng)了。
“我們是中國人，我們熱愛(ài)我們的.祖國�！边@是雨蓋革命干部，打日寇的思想基礎。正是因為雨對祖國的熱愛(ài)，才產(chǎn)生了勇敢救交警，與鬼子作戰的故事。
現實(shí)中，如果有一天，敵人來(lái)到自己家，他會(huì )先用引誘的方式問(wèn)我們，然后再用威脅的方式問(wèn)我們，更別說(shuō)威脅了，連引誘都可能過(guò)不去？這怎么能保護革命者呢？怎樣才能保護祖國？搬大桶的時(shí)候，為了蓋李大爺，就搬到洞口，雖然很費勁�，F實(shí)中，我們這些整天等人的“氣質(zhì)包”，只要看到一點(diǎn)困難，就會(huì )退縮。怎么才能保護好黎叔？看小英雄的言行，都讓我感嘆，真是英雄�？磥�(lái)一個(gè)人遭受挫折和磨難并不是壞事。我們應該勇敢地面對他們。通讀全文，感覺(jué)下雨的時(shí)候在學(xué)校學(xué)到的東西往往比在學(xué)校學(xué)到的多，因為他心里學(xué)到的東西落在行動(dòng)上。我一定要學(xué)習他熱愛(ài)祖國，不怕強敵的精神，樹(shù)立對現實(shí)和生活的信心，面對一切困難和挫折，勇往直前！
俞雖然出生在抗日戰爭時(shí)期，但他學(xué)習刻苦，兢兢業(yè)業(yè)。在這個(gè)和平的社會(huì )里，我們應該努力學(xué)習，進(jìn)步，勇敢前進(jìn)。在學(xué)校要努力做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
課外書(shū)心得體會(huì )10
此次會(huì )議在貴陽(yáng)召開(kāi)!三天的學(xué)習，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的!本屆經(jīng)驗交流會(huì )圍繞著(zhù)構建語(yǔ)文教科書(shū)與《同步閱讀》一體化教學(xué)模式進(jìn)行了交流和研討。參與會(huì )議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專(zhuān)家們，還有許多對閱讀教學(xué)孜孜不倦的一線(xiàn)語(yǔ)文教師們，大家聽(tīng)報告、做筆記、看課例、談感受打開(kāi)了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀基本的指導模式，分享了課外閱讀的經(jīng)驗!讓我受益匪淺。
大會(huì )伊始，省教教育科學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教研員袁克麗做本次會(huì )議的精彩的報告。袁老師的報告高屋建瓴，不僅關(guān)注學(xué)生的課外閱讀，還關(guān)注到農村偏遠學(xué)校的課外閱讀的推進(jìn)與實(shí)施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學(xué)的.重要性，
解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報告為參會(huì )的老師點(diǎn)亮了心燈。貴陽(yáng)市云巖區教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員陳翎老師就為什么要進(jìn)行小學(xué)同步拓展研究及怎樣進(jìn)行小學(xué)同步拓展研究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)項的報告。在報告中，既指出了進(jìn)行同步拓展是培養閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為老師提供了切實(shí)可行的、具有可操作性的閱讀指導策略，使與會(huì )老師受益匪淺!大會(huì )還呈現了兩節原生態(tài)的閱讀課。兩節課教學(xué)形式不一，各有精彩!其中程韶峰老師執教的班級讀書(shū)會(huì )《心中的秋天》，將主題單元進(jìn)行了整合，遵循學(xué)科特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文的規律，檢查閱讀效果、進(jìn)行閱讀欣賞，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了語(yǔ)文的訓練，得到了閱讀的訓練，是本位的、本色的閱讀課堂。課后，四位特級教師還對兩節課進(jìn)行了精當、細致的點(diǎn)評!七位教師有關(guān)課外閱讀的經(jīng)驗交流也是大會(huì )的一道亮麗風(fēng)景。七位教師各有所長(cháng)，從閱讀的方向、指導、策略、評價(jià)、交流、收獲做了精彩發(fā)言，讓我深深明白了閱讀教學(xué)得法課內，得益課外的道理，明白了學(xué)校應該營(yíng)造愉悅的讀書(shū)氛圍，明白了課外閱讀是一項長(cháng)遠而利在千秋的工作。
自古有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神之說(shuō)。前蘇聯(lián)教育家克魯普
斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：兒童閱讀在孩子生活中起著(zhù)重大的作用。童年讀的書(shū)可以讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)
展。通過(guò)這次學(xué)習更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性。那么做為一名語(yǔ)文教師，在平時(shí)的教學(xué)中該如何去指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢?我認為首先要為學(xué)生選擇好書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，其次要課內外結合，并向課外延伸。第三要充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。第四要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。除此之外，作為老師，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們還應該多動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，采取多種方法指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生在閱讀中感受快樂(lè )，真正地愛(ài)上閱讀。
【課外書(shū)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)生必讀課外書(shū)籍04-08
目送課外書(shū)讀閱讀感想10-11
小鹿斑比課外書(shū)閱讀感想10-11
學(xué)生課外書(shū)籍閱讀報告11-24
課外書(shū)的閱讀心得作文范文04-27
課外書(shū)籍讀書(shū)筆記（精選20篇）08-30
小學(xué)生課外書(shū)閱讀總結03-31