三年級上冊 第六課 小攝影師 教案 共兩課時(shí)

人教版三年級上冊 第六課 小攝影師 教案 共兩課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習目標

1．認識“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“突、按”等14個(gè)生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。

3．認讀課文，培養學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句

教學(xué)過(guò)程：

一、預習探究

揭題導入

1．上節課大家學(xué)習了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們再來(lái)學(xué)習一位前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。

2．板書(shū)課題。讀準生字：攝（shè）。

聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“攝影”是怎么回事，“攝影師”是干什么的人。

3．出示資料讓學(xué)生交流高爾基生平情況，教師補充講解。

初讀課文

1．擇自己喜歡的讀書(shū)方式。

2、檢查朗讀情況

3．給課文標好自然段序號，提醒學(xué)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫(xiě)信的那部分內容屬于第1自然段。

4．交流學(xué)習疑難，相機指導學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過(guò)聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

5．齊讀全文后，完整說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。

二、合作交流

合作識字

1．小組合作，想辦法記住生字字形。

2．交流識記方法

3.、用實(shí)物、動(dòng)作、換詞、造句等方法，在讀感悟詞義。

總結：你有什么收獲？

第二課時(shí)

學(xué)習目標

1．能正確讀寫(xiě)“突然、立刻、人行道”等12個(gè)詞語(yǔ)。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。

3．了解課文的主要內容，體會(huì )小男孩對高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。培養閱讀能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì )小男孩對高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情

教學(xué)過(guò)程：

復習導入，說(shuō)話(huà)練習

1．鞏固詞語(yǔ)

紙團 墻報 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書(shū) 雜志社 轉告

2．用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。

三、品讀體驗

角色演讀，體會(huì )感情

1．以小組為單位，組長(cháng)為導演，安排組員分角色朗讀、表演課文第111自然段的內容。

提醒：以課文內容為劇本，找出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊做動(dòng)作邊朗讀。

2．教師分組巡視、指導朗讀、表演。

3．挑選一組學(xué)生上臺表演，根據表演情況，相機指導理解幾處重點(diǎn)語(yǔ)句。

a.點(diǎn)評學(xué)生表演的動(dòng)作。相機理解“鞠躬”、“打量”、“擺弄相機”、“趕緊站”等詞語(yǔ)。

b.從小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起來(lái)”，說(shuō)說(shuō)你表演時(shí)體會(huì )到小男孩當時(shí)的心情是怎樣的？引導學(xué)生從中感受到小男孩對高爾基的崇敬熱愛(ài)之情。

c.抓住高爾基的反應，尤其是“吩咐”二字，展開(kāi)討論，體會(huì )到他對下一代的寬厚慈愛(ài)和關(guān)懷。

d.引讀第10自然段，注意高爾基的神態(tài)動(dòng)作，指導讀好句子：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷�！弊寣W(xué)生反復朗讀好這句話(huà)，從中感受到高爾基多么想留住小男孩，幫助孩子拍成這張照片，實(shí)現他美好的愿望。

4．練習分角色有感情朗讀課文，讀出對話(huà)的不同語(yǔ)氣。

巧設疑問(wèn)，升華感情

1．提問(wèn)：小男孩會(huì )回來(lái)嗎？

2．讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，要求聯(lián)系全文，在課文中找出自己的依據。

3．高爾基希望孩子來(lái)嗎？指導朗讀最后一句話(huà)，抓住“不過(guò)”、“一定”等詞表示的前后態(tài)度上的轉變，再次深切感受他對少年兒童的關(guān)懷和深深的愛(ài)。

四、課外延伸，想想續寫(xiě)

1．小男孩匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見(jiàn)面時(shí)他們會(huì )說(shuō)寫(xiě)什么？做些什么呢？請你展開(kāi)想想，接著(zhù)往下編寫(xiě)這個(gè)故事，同學(xué)間相互交流。

2、指導續寫(xiě)。

板書(shū)：

6、小攝影師

小男孩 高爾基

扔紙團 請進(jìn)來(lái)

忘膠卷 給膠卷

熱愛(ài)崇敬 關(guān)心愛(ài)護

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