總結實(shí)習報告(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的總結實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結實(shí)習報告1
為了加強實(shí)習工作，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在認真總結以往實(shí)習經(jīng)驗的基礎上，制定了新的實(shí)習方案，對學(xué)生實(shí)習時(shí)間和內容作了相應的調整。 為了加強實(shí)習工作，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在認真總結以往實(shí)習經(jīng)驗的基礎上，制定了新的實(shí)習方案，對學(xué)生實(shí)習時(shí)間和內容作了相應的調整�？v觀(guān)200*級學(xué)生整個(gè)實(shí)習過(guò)程，可以看出，此次實(shí)習是成功的，取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)習，不僅使學(xué)生的.綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習單位各方面的工作。
一、實(shí)習點(diǎn)建設情況
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)本次實(shí)習單位分布在aa省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂(lè )部、浩沙健身俱樂(lè )部、大寧健身會(huì )所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂(lè )部等7個(gè)實(shí)習單位。
二、學(xué)生實(shí)習的基本情況
在前一階段的實(shí)習過(guò)程中，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習工作當中，在下實(shí)習點(diǎn)之后，每天按時(shí)上班，認真工作，得到了各個(gè)實(shí)習單位、指導老師們的好評。在體育局實(shí)習的同學(xué)協(xié)助單位開(kāi)展了各項省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動(dòng)月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高;在俱樂(lè )部實(shí)習的同學(xué)擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時(shí)參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂(lè )部組織的“第三期”減肥訓練營(yíng)和戶(hù)外拓展訓練等，在參與過(guò)程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù);在學(xué)校實(shí)習的同學(xué)主要體驗了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動(dòng)會(huì )的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例
在本次實(shí)習過(guò)程中，有很多實(shí)習生的表現都非常地出色，在充滿(mǎn)愉樂(lè )、充滿(mǎn)困難的過(guò)程中有所成長(cháng)、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習單位的一致好評。 在aa省體育局實(shí)習的xx、xxx兩名實(shí)習生先后參與了多次大型活動(dòng)的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導到aa省各大城市參加大型會(huì )議，具體情況如下：
1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動(dòng)，國家體育總局和aa省領(lǐng)導出席了啟動(dòng)儀式。
3、參加組織十運會(huì )火炬傳遞活動(dòng)的籌備工作。
四、下一步實(shí)習設想
1、加強實(shí)習前的培訓環(huán)節，突出時(shí)效性和針對性，符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向;
2、學(xué)生分點(diǎn)時(shí)盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況;
3、提前與實(shí)習單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習單位下一步用人情況;
4、參加實(shí)習的同學(xué)來(lái)，在經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著(zhù)很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習工作中，并且用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，用自己的熱情和表達方式去教他們。
對與參加實(shí)習的來(lái)說(shuō)，沒(méi)有豐富的授課經(jīng)驗，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著(zhù)，不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)；在這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見(jiàn)習。之間互相交流與學(xué)習；不斷吸取經(jīng)驗教訓，取長(cháng)補短，認真改善，明顯提高了教學(xué)能力，并且與實(shí)習學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。
總結實(shí)習報告2
沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權。以下是教學(xué)實(shí)習報告總結，歡迎閱讀。
一、獎懲適當。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟同學(xué)的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報，但我們細想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的同學(xué)，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十二人的班級沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)?
在我們的教育工作中，懲罰也是教育的'一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰同學(xué)時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重同學(xué)的獨立人格，保護好同學(xué)的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示同學(xué)什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲罰同學(xué)，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，一起與同學(xué)訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。
心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。14年大同學(xué)教學(xué)實(shí)習報告
三、主題班會(huì )
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在第一周的周五我主持了新的學(xué)期的第一次班會(huì )，這也是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“安全教育與新的學(xué)期新打算”。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì )現在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。
班會(huì )的另一個(gè)要點(diǎn)是“新的學(xué)期新打算”，讓一些同學(xué)上講臺說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新的學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習。這也培養了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。
第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，試講。
做足了上講臺的準備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給同學(xué)。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
總結實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的
1、實(shí)習目的和意義
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平.在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄、填制憑證到制作報表來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
2、實(shí)習單位情況
特變電工山東魯能泰山電纜有限公司始建于1996年。公司于20xx年7月由特變電工股份有限公司以現金方式出資2．7億元持股75%與山東魯能泰山電纜股份有限公司以經(jīng)營(yíng)性?xún)糍Y產(chǎn)出資9000萬(wàn)元持股25%的方式強強聯(lián)合組建的大型電線(xiàn)電纜研發(fā)、制造企業(yè)，并在四川德陽(yáng)、新疆、重慶設有分公司，目前，公司已成為國內最大的電線(xiàn)電纜生產(chǎn)研制、出口基地之一。
公司先后通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認證和CCC國家強制認證�！疤┥健迸齐娎|獲得了“中國名牌產(chǎn)品”、“中國電纜用戶(hù)滿(mǎn)意第一品牌”、“產(chǎn)品質(zhì)量國家免檢”稱(chēng)號。
公司目前可生產(chǎn)五大類(lèi)，400多個(gè)型號，20000多種規格的電線(xiàn)電纜產(chǎn)品，其中110kV交聯(lián)電纜為國內首家通過(guò)“兩部”鑒定的產(chǎn)品；220kV交聯(lián)電纜為國內首家投入電網(wǎng)運行的產(chǎn)品；220kV智能電纜為國內首創(chuàng )并大批量投入運行；1000kV級耐熱型擴徑母線(xiàn)為國內最高電壓等級架空導線(xiàn)新產(chǎn)品，成為國內首條特高壓示范線(xiàn)路唯一供貨商。
3、實(shí)習要求
實(shí)習人員在實(shí)習單位實(shí)習期間應遵守以下規定：
�。�1）必須按照公司的規定按時(shí)上下班，同時(shí)工作期間要服從單位財務(wù)人員的安排，要嚴格遵守財會(huì )人員的職業(yè)道德，不向任何人透露實(shí)習單位的財會(huì )信息。
�。�2）校外實(shí)習期間遵守公司各項規章制度，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的`同事請教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處
�。�3）實(shí)習期間應虛心向實(shí)習單位的財會(huì )人員學(xué)習，不怕吃苦，不斷進(jìn)取，努力汲取實(shí)踐知識。
�。�4）不得擅自離開(kāi)工作崗位，時(shí)刻提醒自己遵守實(shí)習單位的各項規章制度，并與實(shí)習單位建立良好的工作關(guān)系。
�。�5）每天都認真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，及時(shí)撰寫(xiě)實(shí)習日記
�。�6）實(shí)習結束時(shí)，實(shí)習人員應及時(shí)上交實(shí)習單位的實(shí)習鑒定表，并及時(shí)完成自己的實(shí)習報告。
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬┢髽I(yè)文化及安全教育
特變電工以輸變電產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)為支柱，在全國有十四個(gè)工業(yè)園區。特變電工山東魯能泰山電纜有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)魯纜）是國內大型的超高壓、高壓電纜生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐洲。非洲以及東南亞。在魯纜，安全教育至關(guān)重要，公司制定安全教育方針，實(shí)行三級安全教育。分別是廠(chǎng)級安全教育、車(chē)間級安全教育、班組級安全教育。以我為例，首先我必須參加公司組織的企業(yè)培訓及安全教育，考試合格的再到財務(wù)部長(cháng)處接受考核，考核通過(guò)后必須到成本中心找成本中心領(lǐng)導考核，全部通過(guò)后才算通過(guò)安全教育培訓。特變電工魯纜公司特別重視安全教育并且積極落實(shí)安全防護，例如在車(chē)間工作的工人，在車(chē)間必須全副武裝，眼部要帶防護鏡，面部帶防塵面罩，聽(tīng)力上有防噪耳塞，手足上要帶抗化手套穿安全鞋，頭部必須帶安全帽。
特變電工的發(fā)展主要經(jīng)歷了六個(gè)階段，1988-1992年拾遺補缺期；1993-1996年股份制改造成長(cháng)期；1997-20xx年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和資本經(jīng)營(yíng)騰飛期；20xx-2007年百億企業(yè)創(chuàng )建期；20xx-2010年雙百億企業(yè)創(chuàng )建期。特變電工的十二五戰略目標是打造具有國際競爭力和品牌影響力的500億高新技術(shù)企業(yè)集團，成為全球信賴(lài)的服務(wù)商。魯纜公司的十二五目標立足主業(yè)，積極延伸制造服務(wù)業(yè)，以效益為目標，發(fā)展電纜附件物流副業(yè)，力爭在20xx年實(shí)現銷(xiāo)售收入45億元。
�。ǘ┨┥轿锪髦鞴芗娌牧蠒�(huì )計崗位實(shí)習內容
材料會(huì )計與采購部直接掛鉤處理業(yè)務(wù)，對于采購部采購物品進(jìn)行相關(guān)審核，需要付款的要及時(shí)審核付款額度付款期限，對于與售貨方簽訂的合同或者框架進(jìn)行財務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)審核，材料入庫后作相應的會(huì )計處理。
負責月末進(jìn)行成本差異分析，因公司采用計劃成本法進(jìn)行購貨核算，所以月末結賬時(shí)必須算出原材料的成本差異，待調整的及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)。
負責對原材料以及廢料倉庫的盤(pán)存審查，每月20日定期去材料倉庫核對盤(pán)存庫存，對于不相符的及時(shí)找出原因，解決問(wèn)題。
負責財務(wù)部的日常用品預算領(lǐng)用，每月對財務(wù)辦公用品下發(fā)預算，按預算本月領(lǐng)用辦公用品。
�。ㄈ┚幹茣�(huì )計憑證
以前在學(xué)校進(jìn)行會(huì )計模擬實(shí)驗，都是先做會(huì )計分錄，然后才是編制會(huì )計憑證， 但是在實(shí)習期間卻省了做會(huì )計分錄這一步，而是直接編制會(huì )計憑證。由于一些會(huì )計知識已經(jīng)忘記，開(kāi)始還是比較吃力，但后來(lái)慢慢記起相關(guān)知識，做起來(lái)得心應手。
在編制會(huì )計憑證期間，還接觸到銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等，因此對相關(guān)票據有了更加深刻的印象。但并不是簡(jiǎn)單的認識一下就可以，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好裝訂好，才能為編制會(huì )計憑證做好準備。首先拿到原始憑證，要去認真的去看，弄清楚會(huì )計科目、借貸方向及發(fā)生的金額，然后認真去想，去思考，有了一個(gè)賬務(wù)處理的思路，然后根據所學(xué)的知識正確錄入。
�。ㄋ模┦煜げ牧蠒�(huì )計往來(lái)賬務(wù)清理，并進(jìn)行后期清理工作。
1.每月5號左右，通過(guò)輔助余額表將應付材料款余額為借方的明細導出，并仔細核實(shí)標注除銅鋁款、進(jìn)口料款外的其他單位的付款時(shí)間及采購員名字，對付款超過(guò)2個(gè)月仍未掛發(fā)票的單位進(jìn)行顏色標注，最后將表發(fā)給采購部全體，讓其對進(jìn)行顏色標注的單位回復發(fā)票未掛原因及發(fā)票掛賬時(shí)間，避免產(chǎn)生長(cháng)期預付款。
2.每月5號左右，通過(guò)科目余額表將1401（本月掛賬明細）導出，進(jìn)行簡(jiǎn)單整理后發(fā)送采購部全體，讓其進(jìn)行核對本月掛賬發(fā)票是否和轉交的相符，如有不符及時(shí)溝通處理。
3.每月25號-次月5號，根據財務(wù)部結賬要求，不辦理資金申請單審核簽字，集中入賬和結賬 ，次月發(fā)票在5號后要求采購部轉讓?zhuān)苊夂捅驹掳l(fā)票混淆。
三、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習我感覺(jué)我大體上了解了材料會(huì )計這個(gè)崗位的大體工作。下面我具體講述一下，每月的3日-8日，業(yè)務(wù)主要如下：1.股份公司分析（3號上報）
2.企管部分析（5號上報）3.成本組分析（5號上報）4.采購部指標分析（5號給宋帥帥數據、給采購部明細）。5.采購部資金申請統一審批（5號審批完成，注意核對付款方式是否正確）。并根據需要，寫(xiě)部分臨時(shí)性分析或工作上報。每月的9日-5月20日，由于前期已經(jīng)將發(fā)票審核等基礎工作了解并實(shí)際操作過(guò)，主要工作有：1、發(fā)票審核關(guān)鍵點(diǎn)：?jiǎn)挝�、材料名稱(chēng)、單價(jià)（含稅價(jià)/1.17）、公章等；2、發(fā)票入庫單審核關(guān)鍵點(diǎn)：?jiǎn)挝�、材料名稱(chēng)、數量是否一致，是否超采購合同采購；3、付款審核：銅鋁依據臺賬（銅板臺賬何偉剛提供、鋁桿臺賬張慧提供），鋁桿價(jià)格為周均價(jià).
總結實(shí)習報告4
1．實(shí)習單位簡(jiǎn)介
2．實(shí)習崗位介紹
3．實(shí)習時(shí)間和實(shí)習地點(diǎn)，指導教師
4．實(shí)習內容
5．實(shí)習體會(huì )和收獲
1．實(shí)習單位簡(jiǎn)介
大方縣興隆苗族鄉菱角民族小學(xué)是一所鄉村小學(xué)，因為這里離縣城較遠，為了方便孩子上學(xué)，學(xué)校里也設有初中部，學(xué)校規模不大，但也設備齊全。我的小學(xué)初中都在這所學(xué)校里度過(guò)的，整整九年，對于我的母校，再也熟悉不過(guò)�，F在又來(lái)這里實(shí)習，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切！
2．實(shí)習崗位介紹
大方縣興隆苗族鄉菱角民族小學(xué)六年級班數學(xué)
3．實(shí)習時(shí)間，實(shí)習地點(diǎn)，指導教師
�。�1）實(shí)習時(shí)間
20X年X月X日至20xx年X月X日
�。�2）實(shí)習地點(diǎn)
大方縣興隆苗族鄉菱角民族小學(xué)
�。�3）指導老師
老師
4．實(shí)習的內容
在民族小學(xué)實(shí)習期間我的實(shí)習內容具體如下：
�。�1）聽(tīng)課，在實(shí)習期間我用了大部分時(shí)間來(lái)聽(tīng)指導李富林老師講課，并認真做了聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從指導老師那學(xué)到了不少知識和教育經(jīng)驗，另外在這期間還跟指導老師學(xué)習、請教并且觀(guān)摩班級管理。李老師的教學(xué)相當嚴謹，備課很充分，他的課規劃的很好，讓學(xué)生知道這節課要完成的內容。李老師的課，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習的地方。因為我不是學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結合練習加深印象。對于學(xué)生的回答,老師要根據學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當的引導。李老師還很熱心地告訴我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學(xué)效果。
�。�2）給學(xué)生講習題，講解試卷。
�。�3）備課，在李老師的指導下備課。
�。�4）授課，在實(shí)習期間，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)李老師的課，在給學(xué)生講解習題，在李老師的指導下，我給學(xué)生講授了兩個(gè)小章節的新課，分別是：列方程解決稍復雜的百分數問(wèn)題和圓柱和圓錐的認識。
5．實(shí)習體會(huì )與收獲
雖然我的專(zhuān)業(yè)是非師范的，但我熱愛(ài)教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實(shí)習地點(diǎn)。我實(shí)習的班級是六年級一班，科目是數學(xué)。在為期兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)他們的數學(xué)老師李老師的課，學(xué)習李老師上課的方式方法，協(xié)助李老師幫學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生講解習題，偶爾給學(xué)生上課。
在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對班上學(xué)生數學(xué)水平進(jìn)行了調查。通過(guò)平時(shí)作業(yè)的批改再加上自習時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的數學(xué)水平還可以，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預習也很自覺(jué)。在這樣一個(gè)班級中實(shí)習，也感覺(jué)到輕松很多。
聽(tīng)了三周的課之后，在李老師的指導下我開(kāi)始走上講臺，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了一些問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題，李老師要求我多聽(tīng)課，多積累經(jīng)驗，并且指出教案中的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案。我嚴格按照學(xué)校和李老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向學(xué)校老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。上課的時(shí)候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識點(diǎn)給學(xué)生梳理通，余下的時(shí)間留給學(xué)生做習題，有什么不懂的在問(wèn)。然后讓學(xué)生充當老師的角色講評，我再加以補充，糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
六年級的學(xué)生，在他們的這個(gè)年齡階段都喜歡展現自己，于是我根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們進(jìn)行鼓勵。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手勇于舉手回答問(wèn)題的習慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵，開(kāi)導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。
在這短短兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我有以下體會(huì )：
�。�1）如何安排好自己的上課內容
1）在安排上課內容時(shí)，應該嚴格的按照大綱和考慮學(xué)生的現有知識能力水平。內容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì )讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的
良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2）在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時(shí)代的發(fā)展。我們現代社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對課堂和知識做出適當的改變。
�。�2）教師如何指導學(xué)生學(xué)習
作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導學(xué)生如何搞好學(xué)習，并把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學(xué)生如何“揚波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時(shí)代。
1）用快樂(lè )方法把學(xué)習的快樂(lè )傳授給學(xué)生
知識是人類(lèi)的精神財富。讀書(shū)學(xué)習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的'同時(shí)，要把這種學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習成績(jì)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習當成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對于學(xué)習不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂(lè )的方法把學(xué)習的快樂(lè )傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對書(shū)本知識進(jìn)行深加工，改變傳統的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè )趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)知識的同時(shí)，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生就會(huì )越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
2）在適當的時(shí)候給學(xué)生適當的贊揚
贊揚是“老師”的“老師”。當活動(dòng)的結果得到肯定時(shí)，人會(huì )興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動(dòng)而受到責罵或貶低時(shí)，則會(huì )使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學(xué)生在學(xué)習中取得的進(jìn)步和成績(jì)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對于落后的學(xué)生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(cháng)處，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚。所以，當一個(gè)老師在批評學(xué)生時(shí)，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚。
通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習，雖然說(shuō)在實(shí)習的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。六年級的學(xué)生，作為一群還沒(méi)有長(cháng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。學(xué)生把我當成了他們的朋友，每天把快樂(lè )和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè )趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。
總結實(shí)習報告5
一、概述
1.1實(shí)習目的
大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習環(huán)節，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習，為我們之后走向社會(huì )，接觸相關(guān)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結，再次學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際接軌，逐步認識體會(huì )，從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去，接觸社會(huì )，認識社會(huì )，體驗生活，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )感悟，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。
1.2實(shí)習時(shí)間
20xx年11月-20xx年4月
1.3實(shí)習單位基本情況
懷著(zhù)一種美好的憧憬，我來(lái)到了實(shí)習單位--日信證券有限責任公司（簡(jiǎn)稱(chēng)日信證券）北京營(yíng)業(yè)部，是經(jīng)中國證監會(huì )核準并在國家工商行政部門(mén)注冊登記的綜合性證券公司。公司擁有一支專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)的人才隊伍，包括在經(jīng)紀業(yè)務(wù)、發(fā)行承銷(xiāo)、資本投資、證券投資、研究發(fā)展、客戶(hù)服務(wù)、風(fēng)險控制等方面具有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家，共同致力于以卓越的金融服務(wù)為客戶(hù)實(shí)現價(jià)值的增長(cháng)�！耙幏妒胤�、誠信盡職”是公司發(fā)展經(jīng)營(yíng)中恪守的最高準則，在步入規范發(fā)展的繁榮軌道后，公司將繼續秉承 “穩健、長(cháng)遠”的經(jīng)營(yíng)思路，穩步前進(jìn)。面對激烈的市場(chǎng)競爭，公司將進(jìn)一步增強“改革、創(chuàng )新”意識，完善經(jīng)營(yíng)管理體制和運行機制，提升服務(wù)品質(zhì),夯實(shí)公司核心競爭能力。在證券行業(yè)有一定的知名度。
1.4實(shí)習崗位基本情況
在公司我所在的崗位是客戶(hù)經(jīng)理，主要的工作情況是負責新客戶(hù)的開(kāi)發(fā)，并向客戶(hù)介紹證券類(lèi)金融產(chǎn)品；收集、整理各類(lèi)市場(chǎng)信息和客戶(hù)建議，及時(shí)向公司匯報；
向客戶(hù)提供與證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)相關(guān)的其他服務(wù)，介紹公司產(chǎn)品及公司提供的各種服務(wù)； 負責渠道和存量客戶(hù)的日常維護工作。
二、實(shí)習內容
2.1實(shí)習過(guò)程
2.1.1了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入公司的時(shí)候，公司里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。公司里的工作環(huán)境讓一直在學(xué)校上學(xué)的我感覺(jué)很陌生，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環(huán)境中工作。第一天進(jìn)入公司開(kāi)始工作時(shí)，所在團度的老職工帶著(zhù)我給我講了很多的工作方面的知識，讓我感覺(jué)到很茫然，不過(guò)在之后的漸漸了解和熟悉業(yè)務(wù)中我逐漸掌握了這個(gè)方面的知識，慢慢的對工作開(kāi)始上路，在日復一日工作的同時(shí)慢慢熟悉公司的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )正規公司去工作的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對公司里的各項規章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向部門(mén)里的同事請教了解工作的相關(guān)事項、相關(guān)技巧，通過(guò)他們的幫助，我對公司的情況有了一定的了解。公司的工作時(shí)間段為：早上9:00至晚上17：00，公司的所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去公司登記報道，短暫的開(kāi)個(gè)早會(huì )，之后會(huì )出去跑業(yè)務(wù)，晚上的時(shí)候要準時(shí)回公司登記，做一些一天的總結。
2.1.2摸索過(guò)程
對公司里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到公司上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待領(lǐng)導集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)，下達一天的目標任務(wù)。明確工作任務(wù)后，我們互相鼓勵之后開(kāi)始了一天的工作。雖然一天當中總在接觸形形色色的陌生人，但只要自己能夠擺正心態(tài)，與他人的交流便不再成為問(wèn)題。當工作中出現任一情況時(shí)，要及時(shí)告知上層領(lǐng)導或者組長(cháng)，讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，以便于整個(gè)工作的進(jìn)程能夠順利的進(jìn)行。
總結實(shí)習報告6
20xx年7月4日，今天早上九點(diǎn)我們微電子04級全體同學(xué)在首鋼NEC門(mén)口集合，在姜老師和鞠老師的帶領(lǐng)下跟隨首鋼NEC工作人員開(kāi)始了我們的參觀(guān)實(shí)習。雖然天
氣炎熱，但是同學(xué)們秩序井然，而且大家參觀(guān)的熱情高漲，充滿(mǎn)了興奮與好奇。
在工作人員的陪同下，我們來(lái)到了首鋼NEC的小禮堂，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式后，由工作人員向我們講解了集成電路半導體材料、半導體集成電路制造工藝、集成電路設計、集成電路技術(shù)與應用前景和首鋼NEC有限公司概況，其中先后具體介紹了器件的發(fā)展史、集成電路的發(fā)展史、半導體行業(yè)的特點(diǎn)、工藝流程、設計流程，以及SGNEC的定位與相關(guān)生產(chǎn)規模等情況。
IC產(chǎn)業(yè)是基礎產(chǎn)業(yè)，是其他高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基礎，具有核心的作用，而且應用廣泛，同時(shí)它也是高投入、高風(fēng)險，高產(chǎn)出、規�；�，具有戰略性地位的高科技產(chǎn)業(yè)，越來(lái)越重視高度分工與共贏(yíng)協(xié)作的精神。近些年來(lái)，IC產(chǎn)業(yè)遵從摩爾定律高速發(fā)展，越來(lái)越多的國家都在鼓勵和扶持集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展， 在這種背景下，首鋼總公司和NEC電子株式會(huì )社于1991年12月31日合資興建了首鋼日電電子有限公司（SGNEC），從事大規模和超大規模集成電路的設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的半導體企業(yè)，致力于半導體集成電路制造（包括完整的生產(chǎn)線(xiàn)――晶圓制造和IC封裝）和銷(xiāo)售的生產(chǎn)廠(chǎng)商，是首鋼新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。公司總投資億日元，注冊資金億日元，首鋼總公司和NEC電子株式會(huì )社分別擁有％和％的股份。目前，SGNEC的擴散生產(chǎn)線(xiàn)工藝技術(shù)水平是6英寸、，生產(chǎn)能力為月投135000片，組裝線(xiàn)生產(chǎn)能力為年產(chǎn)8000萬(wàn)塊集成電路，其主要產(chǎn)品有線(xiàn)性電路、遙控電路、微處理器、顯示驅動(dòng)電路、通用LIC等，廣泛應用于計算機、程控和家電等相關(guān)領(lǐng)域，同時(shí)可接受客戶(hù)的Foundry產(chǎn)品委托加工業(yè)務(wù)。公司以“協(xié)力·敬業(yè)·創(chuàng )新·領(lǐng)先，振興中國集成電路產(chǎn)業(yè)”為宗旨，以一貫生產(chǎn)、服務(wù)客戶(hù)為特色，是我國集成電路產(chǎn)業(yè)中生產(chǎn)體系最完整、技術(shù)水平最先進(jìn)、生產(chǎn)規模最大的企業(yè)之一，也是我國半導體產(chǎn)業(yè)的標志性企業(yè)之一。
通過(guò)工作人員的詳細
講解，我們一方面回顧了集成電路相關(guān)的基礎理論知識，同時(shí)也對首鋼日電的生產(chǎn)規模、企業(yè)文化有了一個(gè)全面而深入的了解和認識。隨后我們在工作人員的陪同下第一次親身參觀(guān)了SGNEC的后序工藝生產(chǎn)車(chē)間，以往只是在上課期間通過(guò)視頻觀(guān)看了集成電路的生產(chǎn)過(guò)程，這次的實(shí)踐參觀(guān)使我們心中的興奮溢于言表。
由于IC的.集成度和性能的要求越來(lái)越高，生產(chǎn)工藝對生產(chǎn)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，大規模和超大規模集成電路生產(chǎn)中的前后各道工序對生產(chǎn)環(huán)境要求更加苛刻，其溫度、濕度、空氣潔凈度、氣壓、靜電防護各種情況均有嚴格的控制。
為了減少塵土顆粒被帶入車(chē)間，在正式踏入后序工藝生產(chǎn)車(chē)間前，我們都穿上了專(zhuān)門(mén)的鞋套膠袋。透過(guò)走道窗戶(hù)首先映入眼簾的是干凈的廠(chǎng)房和身著(zhù)“兔子服”的工人，在密閉的工作間，大多數IC后序工藝的生產(chǎn)都是靠機械手完成，工作人員只是起到輔助操作和監控的作用。每間工作間門(mén)口都有嚴格的凈化和除靜電設施，防止把污染源帶入生產(chǎn)線(xiàn)，以及靜電對器件的瞬間擊穿，保證產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，提高器件產(chǎn)品成品率。接著(zhù)，我們看到了封裝生產(chǎn)線(xiàn)，主要是樹(shù)脂材料的封裝。環(huán)氧樹(shù)脂的包裹，一方面起到防塵、防潮、防光線(xiàn)直射的作用，另一方面使芯片抗機械碰撞能力增強，同時(shí)封裝把內部引線(xiàn)引出到外部管腳，便于連接和應用。
在SGNEC后序工藝生產(chǎn)車(chē)間，給我印象最深的是一張引人注目的的海報“一目了然”，通過(guò)向工作人員的詢(xún)問(wèn)，我們才明白其中的奧秘：在集成電路版圖的設計中，最忌諱的是“一目了然”版圖的出現，一方面是為了保護自己產(chǎn)品的專(zhuān)利不被模仿和抄襲；另一方面，由于集成電路是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，毫無(wú)意義的模仿和抄襲只會(huì )限制集成電路的發(fā)展，只有以創(chuàng )新的理念融入到研發(fā)的產(chǎn)品中，才能促進(jìn)集成電路快速健康發(fā)展。
在整個(gè)參觀(guān)過(guò)程中，我們都能看到整潔干凈的車(chē)間、纖塵不染的設備、認真負責的工人，自始至終都能感受到企業(yè)的特色文化，細致嚴謹的工作氣氛、一絲不茍的工作態(tài)度、科學(xué)認真的工作作風(fēng)。不可否認，我們大家都應該向他們學(xué)習，用他們的工作的態(tài)度與作風(fēng)于我們專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習中，使我們能夠適應目前集成電路人才的需求。
這次參觀(guān)，由于集成電路生產(chǎn)自身的限制，我們只能通過(guò)遠距離的參觀(guān)，不能進(jìn)一步向技術(shù)工人請教和學(xué)習而感到遺憾，總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)十分圓滿(mǎn)。
通過(guò)本次微電子校外認識參觀(guān)實(shí)習，進(jìn)一步加深了我們對微電子專(zhuān)業(yè)的認知和理解，回顧了基礎理論知識，激發(fā)了我們大家對微電子專(zhuān)業(yè)的興趣，促進(jìn)了大家學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的自主能動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們對IC芯片制造工藝的過(guò)程，有關(guān)原理以及設備有了一個(gè)感性的認識，真正做到了理論結合實(shí)際，并且對目前微電子的發(fā)展現狀和前景以及專(zhuān)業(yè)需求有了一定的了解，有助于我們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目標，對我們今后的學(xué)習和就業(yè)具有重要的指導意義。
總結實(shí)習報告7
實(shí)習時(shí)間：20xx年11月5日至20xx年2月21日
實(shí)習地點(diǎn)：幸福南路綠苑小區二期工程16棟17棟工程項目部
實(shí)習目的 ：畢業(yè)實(shí)習是我校技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)完所有課程以后進(jìn)行實(shí)習，學(xué)生深入工地現場(chǎng)，與現場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導，參與實(shí)踐，全面系統的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝，以及各項管理措施。熟悉工程建設企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運作模式。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，深入對所學(xué)知識的理解，強化專(zhuān)業(yè)知識和技巧的運用和實(shí)務(wù)工作的能力；增強理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)念，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強專(zhuān)業(yè)意識和職業(yè)責任感，為我們將來(lái)走向工作崗位打下了堅實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。
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16#樓17#樓工程位置：貴陽(yáng)市沙沖南路87號綠苑小區三期工程內
設計單位：貴州設計院有限責任公司
建設單位：貴州省經(jīng)濟適用住房建設發(fā)展中心
施工單位：貴州建工集團第五建筑工程有限責任公司
工程名稱(chēng)：綠苑小區二期工程經(jīng)濟適用房居民住宅樓
建筑功能：住宅
結構形式：框架及剪力墻結構
建筑層數：地下室一層，主體部分18層
�。ǘ⿲�(shí)習期間的工作內容和安排
我的工作是安排在16#樓和17#樓兩棟樓。
1.基礎工程，
由于時(shí)間原因，我們到工地時(shí)基礎，地下室和轉換層已經(jīng)做完，16#樓上部建筑已經(jīng)到了10層，17#樓上部建筑已經(jīng)到了11層，所以我們并沒(méi)有機會(huì )參加基礎和轉換層的建設施工，因工作的需要，我們在接觸圖紙時(shí)都沒(méi)有機會(huì )去仔細了解基礎和轉換層的施工工藝和配筋等程序！只是粗略的了解到基礎部分用的是C30的混凝土，而轉換層用的混凝土則是C40的。
2.鋼筋工程
由于是框架及力墻結構的，所以現場(chǎng)鋼筋與混凝土是占主導地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個(gè)的施工過(guò)程中鋼筋的綁扎或焊接可以分為柱（當然也包括墻體）鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復雜也是最為重要的�，F在我就依次把從工地上所看到的學(xué)到的知識要點(diǎn)歸納如下了：
�、僦�，墻體（暗柱）鋼筋
剪力墻鋼筋可分為水平鋼筋與豎向鋼筋。鋼筋綁扎時(shí)水平筋在豎直鋼筋的外側這樣也剛好便于工人施工。而其墻體的拉筋是按照直徑6㎜間距600㎜的二級鋼來(lái)布置的，其設計時(shí)是按照兩端135°彎鉤來(lái)考慮的，但實(shí)際中考慮到施工的方便在鋼筋下料是其一端做成135°兒另外一端做成90°彎鉤了。柱的縱向鋼筋采用綁扎或焊接，其搭接長(cháng)度必須符合要求（焊接處的接口不能出在同一斷面上）。一至六層轉角柱箍筋（6mm直徑的一級鋼）間距為150mm，非轉角柱箍筋間距是180mm，六層以上的轉角柱箍筋間距是180mm，非轉角柱的箍筋間距是200mm，
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本工程中有連梁，框架梁和板暗梁�，F在梁和板筋的配筋圖都采用的是平法標注的方法，大大的簡(jiǎn)化了圖紙用量，也便雨鋼筋共看圖施工下料，在工地上看圖紙時(shí)，我知道了在平法里面A表示一端懸挑，B表示兩端懸挑。梁的鋼筋主要在兩端的支座處，兩端的負筋要布
置正確，一般都是兩根通長(cháng)的在另外在兩端附加兩根短筋。箍筋也必須是在兩端加密，加密長(cháng)度一般是等于1.5倍的梁高。板的鋼筋可分為板底鋼筋和支座處的負筋。該住宅樓都是按雙向板設計的。板底鋼筋按兩層布置，短跨鋼筋布置在長(cháng)跨鋼筋的外側（即下面），支座處的負筋要布置與之相垂直的分布筋，且布置在負筋的下面。板角處的負筋與負筋相互綁扎而無(wú)須再用分布筋。
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本工程的的柱，剪力墻，梁和板一律都是現澆的，混凝土則是直接從攪拌廠(chǎng)運送過(guò)來(lái)的，然后利用泵送車(chē)從地面輸送到施工樓面。當混凝土從攪拌廠(chǎng)運送到現場(chǎng)，我我們的技術(shù)員要做的就是做混凝土試塊和檢測混凝土的塌落度是否符合標準，只有符合標準的混凝土才能進(jìn)行泵送�；炷恋臐仓菑闹图袅﹂_(kāi)始的然后是板梁。多名工人相互合作，互相配合又密切的分工。工人一邊澆筑另外幾名工人則忙著(zhù)振搗。柱和墻體是利用振搗棒而樓板則是利用的平板振搗器。振搗器只是一個(gè)初步的整平壓實(shí)，工人還得用抹子后續抹平，然后每過(guò)一段時(shí)間就在板上灑水養護，其主要目的就是補充混凝土散失的水分，以免影響到混凝土的水化凝結，從而影響混凝土的強度。
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我們參與了施工技術(shù)的放線(xiàn)和超平，所謂超平，我們工地采用的是根據原來(lái)基礎放線(xiàn)時(shí)引的±0..00m處的點(diǎn)網(wǎng)上升1m然后用踏尺底部靠在1m處的點(diǎn)上豎直站立，然后通過(guò)架設好的水平儀讀出踏尺上的讀數，然后分別將踏尺靠在每個(gè)角上的腳手架上，根據引點(diǎn)處讀到的數字升降踏尺，使其在水平儀里的讀數與在引點(diǎn)出的讀數相同，然后以踏尺底部所在腳手架上的位置為準打點(diǎn)，依此類(lèi)推直到一層超平完成為止。當樓層升高后，需超平是，就已引點(diǎn)處升高的'1m為準，加上標準層高2.8m將該點(diǎn)引到各層，然后重復以上抄作，便可在該層超平。然后在說(shuō)說(shuō)放線(xiàn)，就我們到工地的這段時(shí)間而言，放線(xiàn)的基本過(guò)程是這樣的：每棟樓都有三個(gè)放線(xiàn)點(diǎn)，都位于建筑的從向，一邊兩個(gè)防線(xiàn)點(diǎn)，另一邊一個(gè)防線(xiàn)點(diǎn)，在每次架設儀器的時(shí)候都是從只有一個(gè)點(diǎn)的那一側開(kāi)始架設，首先將鉛垂儀先定好的點(diǎn)上架設好，然后打開(kāi)紅外線(xiàn)登，士氣光束沿著(zhù)每層預留的引點(diǎn)孔豎直的投射到所需放線(xiàn)樓層預留引點(diǎn)孔擺放的定點(diǎn)板上了，然后聚光使其光線(xiàn)在定點(diǎn)板上匯聚成一個(gè)小點(diǎn)，然后轉動(dòng)鉛垂儀的光線(xiàn)發(fā)射器，使其在定點(diǎn)板上形成的光點(diǎn)繞這定點(diǎn)板的中心點(diǎn)轉動(dòng)，調整定點(diǎn)板使鉛垂儀發(fā)射的紅外在定點(diǎn)板上形成的的點(diǎn)轉動(dòng)到每個(gè)防衛事到定點(diǎn)板中心點(diǎn)的距離都相等，那么這一次定點(diǎn)完成。以定點(diǎn)板中心點(diǎn)為準架設經(jīng)緯儀，然后將鉛垂儀搬到下一個(gè)點(diǎn)（與該點(diǎn)垂直距離最短的一點(diǎn)）架設好重復以上抄作，將點(diǎn)定好后調整經(jīng)緯儀物鏡與目鏡，清晰的看到這一點(diǎn)，然后鎖定經(jīng)緯儀，在這兩個(gè)點(diǎn)連成的直線(xiàn)上利用經(jīng)緯儀打點(diǎn)，一邊每個(gè)點(diǎn)之間的距離不超過(guò)3m，當這條線(xiàn)上的點(diǎn)打完后轉動(dòng)經(jīng)緯儀90°在另一側打點(diǎn)，當這條先線(xiàn)上的打好后，將經(jīng)緯儀搬到第二個(gè)定好的點(diǎn)上架設好后對后視點(diǎn)，然后在轉動(dòng)90°觀(guān)察第三個(gè)點(diǎn)，看兩點(diǎn)撿的水平位置是否在統一直線(xiàn)上，然后在打點(diǎn)，當所有的點(diǎn)都打好以后就開(kāi)始彈墨線(xiàn)，彈好線(xiàn)便用卷尺來(lái)復核看尺寸是否負荷標準，如有偏差則通知各施工班，在下一層施工的時(shí)候開(kāi)始時(shí)做調整。
�。ㄋ模┕ぷ髦写嬖诘膯�(wèn)題和解決問(wèn)題的建議
目前，我國建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規范和相關(guān)法律法規沒(méi)有徹底的貫徹和執行。在實(shí)習現場(chǎng)，同樣存在著(zhù)許多問(wèn)題。比如施工準備不足，道路以及臨時(shí)設施都沒(méi)有達到規范要求，沒(méi)有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著(zhù)制度的發(fā)展完善，各種問(wèn)題都應該會(huì )解決和避免的。
�。ㄎ澹﹤�(gè)人實(shí)習總結
這些天的實(shí)習已經(jīng)完成，這段時(shí)間我們參加了16#樓的建造和17#樓的建造，期間參加過(guò)放線(xiàn)、超平、驗收鋼筋以及施工管理等方面的工作�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許
多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。此次在施工現場(chǎng)實(shí)習，能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程，能親耳聽(tīng)到技術(shù)人員針對某某問(wèn)題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自己對于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認識，。以下就為這次實(shí)習的一些收獲、認識和感想： 通過(guò)這次實(shí)習，書(shū)本上的知識在實(shí)習過(guò)程中得以融會(huì )貫通，對于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。比如說(shuō)對于鋼筋加工的過(guò)程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽(tīng)老師講解和書(shū)本上學(xué)習，但對于具體操作并不清楚。這次在現場(chǎng)親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀(guān)，印象特別深刻。
在施工過(guò)程中，很多時(shí)候實(shí)際施工操作與書(shū)本上的理論知識并不一定相符合。比如：一根寬300㎜的梁其下部鋼筋為6φ25 3/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距＞25㎜，但在實(shí)際操作時(shí)是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識，很多東西雖然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò)，可我們還沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有將其轉要我們平化為自己的資本，不能夠學(xué)以致用。不管將來(lái)從事施工或者設計，都需時(shí)多留心，多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習去思考的。因此，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，培養自己運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩腳跟。
作為即將畢業(yè)入行的新人，我們應該端正自己的態(tài)度，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實(shí)，創(chuàng )造出價(jià)值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì )虛心向他人學(xué)習，不懂就問(wèn)，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。
實(shí)習結束了，雖然過(guò)程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂(lè )的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來(lái)的生活有了心理準備也充滿(mǎn)了向往和自信。
總結實(shí)習報告8
要畢業(yè)了，4年時(shí)光一晃眼就那么過(guò)去了。4年的時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但對我來(lái)說(shuō)4年真的改變了很多，在學(xué)校也學(xué)到了很多，不僅是專(zhuān)業(yè)知識還有許多做人的道理。我的學(xué)生生活快要結束了，新的生活正迎接著(zhù)我。希望我一切順利。
實(shí)習我選擇廣鑫裝飾設計公司，在這段實(shí)際實(shí)踐中，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻了解，也有了不少新的認識。因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對室內裝飾設計的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)有很大的收獲，我自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲�？傮w來(lái)說(shuō)這次是對我的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
一、實(shí)踐目的。
配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實(shí)習工作。力爭早日溶入社會(huì )實(shí)踐工作。
二、實(shí)踐內容。
1、了解室內裝潢設計在廣東的市場(chǎng)現狀及前景。
2、進(jìn)一步掌握相關(guān)設計軟件的運用，了解家裝材料及施工工藝。
3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的室內設計相關(guān)理論運用到實(shí)習過(guò)程中。
4、初探做好室內設計師的`方法，熟悉室內設計方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
三、實(shí)踐遇到的問(wèn)題及解決方法。
在設計過(guò)程中，遇到不少難題，對于一位從事室內設計行業(yè)的人，要具備各個(gè)方面知識如：風(fēng)水學(xué)、人體工程學(xué)、心理學(xué)、溝通交際能力等多方面，對于尚未畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)談業(yè)務(wù)的能力成為了最大障礙。經(jīng)理針對這個(gè)問(wèn)題對我們做了要求，讓我們熟記設計師57問(wèn)，加上平時(shí)對設計師談客戶(hù)時(shí)的旁聽(tīng)，學(xué)到了很多經(jīng)驗，公司搞活動(dòng)和客戶(hù)交談時(shí)得到了很好驗證，這個(gè)效果還是很強大的。
四、實(shí)踐內容。
室內設計、室內效果圖、CAD平面和立面施工布置圖、資料學(xué)、工程結構學(xué)、價(jià)格學(xué)、跑業(yè)務(wù)、平面設計等內容。
五、實(shí)踐的收獲與體會(huì )。
為期四個(gè)月的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在**裝飾設計公司實(shí)習這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。
自己最大的收獲是將學(xué)校所學(xué)的東西應用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗了自己關(guān)于設計方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。通過(guò)實(shí)習了解家裝設計的基本要求，現在能夠獨立完成客戶(hù)所交給的任務(wù)，現在能夠看懂施工現場(chǎng)的一些以前不懂的施工工藝。向效果圖設計師和施工設計師的繪圖不斷的學(xué)習看到自己的不足和做人方面的弱點(diǎn)。
首先，來(lái)**裝飾設計公司實(shí)習的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是逼著(zhù)去學(xué)的。然而到這里實(shí)習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，公司員工的學(xué)習氣氛特別濃，無(wú)形中給我們營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。在實(shí)習的這段時(shí)間里，我深深體會(huì )到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現在是邊干邊學(xué)。這次實(shí)習為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )，讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學(xué)習、生活都步入系統化流程；思考方式成熟，邏輯性規范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認為這次實(shí)習，讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。
第二，通過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短，卻我認識到自身的許多不足。例如，自己的視野還相當的狹隘，目光短淺。閉門(mén)造車(chē)�，F在深知這使不對的。凡是成功的藝術(shù)家都離不開(kāi)生活，都不可能閉門(mén)造出杰出的車(chē)來(lái)，生活才是創(chuàng )作靈感的來(lái)源，也是驗證創(chuàng )作是否成功的媒介。并且身體力行地去感受、學(xué)習、接受一件新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短的兩個(gè)月的實(shí)習，讓我學(xué)到一本書(shū)厚的知識，并且，這些知識不會(huì )輕易忘記。
第三，我還認識到，任何一件藝術(shù)作品都不是輕松的做到的，它不是偶然，而是長(cháng)期的積累，是必然結果。追求學(xué)問(wèn)不能太膚淺，只求表面，而應該循序漸進(jìn)的積累，研究，認識它的本質(zhì)，全方位的把握它，才能更好的利用它。大到整個(gè)戶(hù)型的室內設計，小到每一個(gè)角落，都是要認真，仔細的去思考，為的是如何讓這個(gè)設計更加完美，讓業(yè)主滿(mǎn)意。所以，做什么事情，只要用心去做，容易變成不容易，不容易變成容易。
總結實(shí)習報告9
實(shí)習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了8節課，上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每一天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的用心配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的'班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要個(gè)性感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
總結實(shí)習報告10
大四實(shí)習是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。我們懷著(zhù)一半欣喜，一半忐忑的心情來(lái)到了xx三中實(shí)習，短短八周的實(shí)習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F在就本次實(shí)習總結如下：
一、情況概述
我和幾名隊友于20xx年x月x日到xx三中初中部報到，正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。
我們實(shí)習的年段為初一年級，而我被分派到初一x班擔任實(shí)習班主任并擔任初一x班的實(shí)習語(yǔ)文老師。在八周的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面，根據初一語(yǔ)文備課組的計劃，我們先聽(tīng)課，而后上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)老師講了什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)內容等。正式上課期間，我總共上了x節課。每節課前我都能夠聽(tīng)從科任老師的指導，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課。編寫(xiě)好教案，并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。在教學(xué)組各位老師提出的意見(jiàn)的基礎上，再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易與辛苦。參加每周的班主任會(huì )議以及全校教職工大會(huì )，每天帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀，課間操，組織出黑板報。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個(gè)別思想散漫，不注重課堂學(xué)習或課堂紀律的.學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
二、成績(jì)經(jīng)驗與不足
實(shí)習是我們從學(xué)生向一位工作人員轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會(huì )到了身為一名教師肩上的重任，我們擔負著(zhù)家長(cháng)的期望，學(xué)生的信任，一言一行都影響著(zhù)學(xué)生。八周的時(shí)間其實(shí)不長(cháng)，當我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生，開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺(jué)得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然我是在聽(tīng)了較多課后才正式上課，但一試講發(fā)現居然是漏洞百出：聲音不夠大聲。分析不夠透徹。講解不夠清晰。表情肢體語(yǔ)言不夠豐富。語(yǔ)速控制不當。知識點(diǎn)與知識點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)接受不了。板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，一節課試講完發(fā)現自己還有那么多不懂，還有很多需要改進(jìn)。原來(lái)教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過(guò)程必須循序漸進(jìn)，由淺入深，舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會(huì )因為聽(tīng)不懂而停下來(lái)討論。所以上課時(shí)師生互動(dòng)是十分重要的。不能只是一味自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應，有時(shí)可適當的由一題拓展到多題，以培養學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好約束每一個(gè)人，我們制定了班級公約，明確規定了每個(gè)人能做什么，不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵與懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個(gè)別調皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開(kāi)導。實(shí)習完我發(fā)現我以前的看法是錯誤的。以前有老師問(wèn)我說(shuō)：“如果你當了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生?”當時(shí)我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽(tīng)課的學(xué)生最討人喜歡了�？墒乾F在我發(fā)覺(jué)我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有點(diǎn)調皮的學(xué)生，因為他們更積極配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個(gè)科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調皮的好，有一群可愛(ài)的學(xué)生是我這次實(shí)習的一大收獲。當我每次去聽(tīng)課時(shí)都有學(xué)生對我說(shuō)：“占老師好”時(shí)，我覺(jué)得好高興。在圣誕節時(shí)，很多學(xué)生見(jiàn)到我后都說(shuō)：“占老師，圣誕快樂(lè )�！痹谖以┣皩�(shí)習結束離開(kāi)時(shí)，我真的很留戀那群學(xué)生，在他們身上，我感受到了朝氣，感受到了活力。
八個(gè)星期的教育實(shí)習結束了，它是我人生的一次重要經(jīng)歷，是對我心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成我合理的知識結構，能力結構以及幫助我增強對社會(huì )、國情、初中教育現狀的了解，激發(fā)我對初中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì )更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中如果以后我要作為一位中學(xué)老師的話(huà)。
總結實(shí)習報告11
光陰似箭，為期三周的金工實(shí)習轉眼間結束了。為期不長(cháng)的“金工實(shí)習”課落下了帷幕。我們的專(zhuān)業(yè)就是機械工程及自動(dòng)化，故實(shí)習的內容在工科里面也相應的是最多的，一次三周，分兩個(gè)學(xué)期學(xué)，一共學(xué)了23個(gè)工種。三周經(jīng)歷的種種是我所不曾經(jīng)歷的，對于我這個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也許將來(lái)再也不會(huì )走進(jìn)車(chē)間，動(dòng)手做一些東西。雖然這三周不算太長(cháng)，但將成為我一生中難忘和珍貴的三周�；叵脒@三周，每一天發(fā)生的每一件事，都如過(guò)電影般歷歷在目。
在這三周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因為每天都是按固定的時(shí)間上課，我們就直接稱(chēng)“上班”這就讓我們對真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱(chēng)呼和體驗。在這么短的時(shí)間內真正學(xué)會(huì )這23個(gè)工種是不可能的，但經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會(huì )。
一、上下班制度
在上面已經(jīng)提到，每天我們都是8點(diǎn)鐘“上班”11點(diǎn)半下班，中午休息兩個(gè)多小時(shí)，下午2點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)半才能結束一天的實(shí)習時(shí)間。這使我改掉了睡懶覺(jué)的壞習慣，晚上都提早睡覺(jué)了，有點(diǎn)象回到了軍訓時(shí)那種按時(shí)作息的鐵一般的紀律環(huán)境中。其中還要求在這時(shí)間內完成必要的任務(wù)，如果沒(méi)完成的話(huà)就得“加班”了。任務(wù)完成的好就得高分差就差一點(diǎn)，這也正好跟實(shí)際上班的獎勵制度相似。還有就是上班時(shí)間要佩戴實(shí)習證……金工實(shí)習盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度，讓我們感受了與在教室上課截然不同的上課方式，了解了生產(chǎn)中的紀律是十分重要的。
二、安全知識
生產(chǎn)首要問(wèn)題是安全問(wèn)題，其次才是效率的問(wèn)題。在實(shí)習的第一天老師就給我門(mén)上了安全知識教育課，觀(guān)看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(cháng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車(chē)工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩……
在“工業(yè)安全”這個(gè)工種時(shí)老師就十分系統的給我門(mén)講解了很多安全知識。在每50平方米就必須至少有兩瓶滅火器，高樓的要有一個(gè)安全樓梯通道而且門(mén)要常打開(kāi);機械搬運時(shí)要注意不能超負荷工作，人不能站在叉車(chē)上；按根據不同的火種來(lái)選擇不同的滅火器。怎么樣開(kāi)滅火器，當遇到火災和其他事故時(shí)我們該怎么辦……有時(shí)候一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多�？赐赇浵窈�，我們在車(chē)間里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識�？粗�(zhù)發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識，如果不掌握的話(huà)，不但會(huì )被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì )發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認真，嚴肅。
這些知識始終在實(shí)習整個(gè)過(guò)程當中運用到。也是因為我們有了這些知識使我們很安全的學(xué)習了很多課本上沒(méi)有的東西，保證了實(shí)習的順利結束。
三、專(zhuān)業(yè)名詞的認識
在實(shí)習工程中，我門(mén)還接觸了很多陌生的專(zhuān)業(yè)名詞。車(chē)床中的'夾盤(pán)、手柄、絲桿；砂輪中的法蘭、襯套；汽車(chē)中的連桿，變速器；不同的車(chē)刀還有很多的名稱(chēng)……那么多的專(zhuān)有名稱(chēng)我現在都不記得全部了。這些名詞代表的實(shí)物可能我門(mén)都認識，但是沒(méi)有這些專(zhuān)業(yè)名詞那就很難說(shuō)明這個(gè)工種的原理和操作，也會(huì )很難聽(tīng)的懂老師的講解，所以這個(gè)就得我們在晚上得空余時(shí)間里面看書(shū)記了。這個(gè)專(zhuān)有名詞知道得不多讓我在實(shí)習工程有一部分的內容聽(tīng)不明白，致使我花費不少時(shí)間能正常操作但還是沒(méi)有真正弄懂其中的奧妙。
金工實(shí)習報告
為期兩周的金工實(shí)習結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。我們知道，“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )!
在我認為實(shí)習的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對工業(yè)知識的基本認識。它不同于課本教育，因為它有我們動(dòng)手操作的空間！我之所以對實(shí)習有一種說(shuō)不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來(lái)的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會(huì )的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì )多想它究竟是如何得來(lái)的，如果偶爾有人問(wèn)起，也會(huì )很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應該知道的�，F在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習對我們是多么重要！
重要的安全
今天是實(shí)習的第一天。剛到實(shí)習地點(diǎn)，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)習安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�(zhù)許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì )發(fā)生事故的，于是我明白了，規范的操作，是安全的重要保證！而以后的實(shí)習過(guò)程也充分印證了這一點(diǎn)，10天的時(shí)間我們沒(méi)有發(fā)生任何的安全事故。
注塑擠塑
作為高分子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，塑料本應是我們最最熟悉的事物，但實(shí)際情況卻并非如此。在這次的注塑擠塑實(shí)習中，我突然發(fā)現自己的知識是如此的淺��！原本認為與自己最為貼近的事物實(shí)際卻是如此的陌生！那些在我平時(shí)看來(lái)都是很平常的東西，突然間都變得那么神秘！這一課給我的印象很深，它讓我很自然的就想，生活所用的一些東西如喝水用的杯子，超市里各形各樣的塑料瓶子，它究竟是注射成型呢，還是擠出成型呢？這些都是很平常的問(wèn)題，也許你會(huì )覺(jué)得可笑，但是在此之前我卻從未想過(guò)。還有老師幽默的講解，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，這些雖說(shuō)我們離開(kāi)它照樣過(guò)活，但是會(huì )給我們以后的日常生活帶來(lái)很大的方便。
鑄造成型
鑄造也是一項非常辛苦但卻能鍛煉我們許多技能的工種。要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時(shí)我相信了，世上其實(shí)是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們用心。鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂(lè )就是一個(gè)不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒(méi)個(gè)人都是在經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)岔路口的決折之后才能到達生命的最高點(diǎn)。
好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著(zhù)好奇的心情，排著(zhù)長(cháng)隊，迫不及待地向實(shí)習工廠(chǎng)前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習工廠(chǎng)。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習班各就各位，到各自的實(shí)習車(chē)間，在實(shí)習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認真，一個(gè)比一個(gè)賣(mài)勁。說(shuō)快也真快，轉眼間，為期十天的金工實(shí)習就結束了。
在十天的實(shí)習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少��！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。
在車(chē)工實(shí)習中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺機床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！
在磨工實(shí)習中，我們領(lǐng)會(huì )到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒(méi)想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數的“火花流星”。
在銑工實(shí)習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時(shí)費力��！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)的影響力。
在氣焊的實(shí)習中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì )了如何調火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著(zhù)墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的！
在電焊實(shí)習中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機。
在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。
在鍛造實(shí)習中，大家不難發(fā)現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。
在沖壓實(shí)習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！
在熱處理實(shí)習中——這是一項最輕松的實(shí)習工種，因為它動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
總結實(shí)習報告12
實(shí)習的機構是香港社會(huì )服務(wù)聯(lián)會(huì )，該機構是服務(wù)于香港的非政府組織，它并不直接向香港市民提供社會(huì )服務(wù)，而是管理和服務(wù)于其機構會(huì )員——香港401間非盈利機構，也會(huì )向政府提交社會(huì )福利政策建議書(shū)，為市民爭取更多的社會(huì )福利。拿著(zhù)政府的財政撥款，卻不聽(tīng)命于政府，這與我們內地有很大不同。
從上班開(kāi)始我和另外一個(gè)同學(xué)就忙碌于工作中，工作內容主要有兩項，一是社聯(lián)機構會(huì )員年報電子化，二是CSR可持續發(fā)展報告電子資源網(wǎng)。第一個(gè)工作內容主要是收集社聯(lián)各機構會(huì )員的年度報告，一開(kāi)始部門(mén)的負責人講述了該項工作的背景和意義。在香港，加入香港社會(huì )服務(wù)聯(lián)會(huì )的NGO都需要把一年來(lái)的工作及財務(wù)情況進(jìn)行總結而形成年度報告并一定的形式展現出來(lái)，方便外界了解該機構的活動(dòng)及監督，以提高非盈利機構的透明度。而隨著(zhù)香港社會(huì )電子化程度越來(lái)越高，人們獲取信息的渠道不再是單一的紙質(zhì)媒介，越來(lái)越多的人是從互聯(lián)網(wǎng)獲得信息。為此香港社聯(lián)與時(shí)俱進(jìn)地提出了“機構會(huì )員年報電子化”的計劃。該計劃主要是收集各機構會(huì )員的電子年報或者是將其紙質(zhì)版的年報掃描成圖片，并建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)頁(yè)把這些材料放在一起，提高非政府機構信息電子化的程度。同時(shí)也有利于香港市民方便地了解到各非盈利機構的狀況，讓大家參與到香港非盈利機構的發(fā)展中，最終促進(jìn)香港慈善事業(yè)。我們所做工作的必要性和意義也就展現出來(lái)了。
開(kāi)始時(shí)我們的工作也相對簡(jiǎn)單一些，就是從那些同意參與這個(gè)計劃的機構的網(wǎng)站下載其PDF格式的年報把他們轉化為圖片格式，并在電子表格上標注其是否有電子版的'年報、下載了哪些年份的年報等，它能反映我們的工作進(jìn)度。雖然第一個(gè)星期的工作內容大部分都是重復的，但兩天內我們就把手上的表格處理完了，并及時(shí)把工作進(jìn)度上報負責人。因為其他的表格還沒(méi)收集回來(lái)，我們就在原本工作的基礎上進(jìn)行檢查，并做一些細化。這時(shí)我們需要面對的問(wèn)題是如何有效地收集那些已經(jīng)同意參與該電子計劃但其網(wǎng)站上又沒(méi)有電子版年報的機構的信息。部門(mén)負責人建議我們直接去找那些機構的年報書(shū)籍并把它們掃描下來(lái)，但我和另外一個(gè)同學(xué)覺(jué)得這樣做會(huì )比較浪費時(shí)間，于是就建議是否先發(fā)一封郵件給各機構詢(xún)問(wèn)它們是否有電子版的年報。如果有的話(huà)我們的工作量就會(huì )小很多，但同時(shí)我們也做好了應對措施：上社聯(lián)的圖書(shū)館把能找到的機構會(huì )員的書(shū)籍的編號，并標注好，一旦它們回復沒(méi)有電子版的年報，我們就能快速找到書(shū)籍并進(jìn)行掃描。部門(mén)負責人聽(tīng)后同意了我們的建議，并讓我們草擬了一封發(fā)給各機構的郵件，而恰好是這封郵件讓我對面前的工作進(jìn)行反思。
在草擬郵件的過(guò)程中，部門(mén)負責人并沒(méi)有說(shuō)明是寫(xiě)英文的還是中文格式的，而我習慣性地以在學(xué)校的格式及用語(yǔ)寫(xiě)的，但是在這個(gè)過(guò)程中卻忽略了自己的工作環(huán)境：香港大部分使用英文進(jìn)行書(shū)面的溝通和交流。即使使用中文，也是粵語(yǔ)式的中文，普通話(huà)的普及程度是比較低的，而我卻使用的是普通話(huà)的用語(yǔ)，很顯然這樣寫(xiě)出來(lái)的郵件，香港人一時(shí)半會(huì )是看不明白的。雖然主管沒(méi)有說(shuō)我什么，但是從他抄送給我的郵件中看到，我們草擬的郵件還是更改了大部分的，或許我的幫忙會(huì )給他們添麻煩。這也就凸顯大學(xué)生剛進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)因經(jīng)驗缺乏，而會(huì )以自己原有的習慣去適應一份新的工作。這恰巧是不利于個(gè)人在職場(chǎng)上的發(fā)展，對于剛進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生而言是一種警醒。
在社聯(lián)工作了大概一個(gè)星期后，我和另外一個(gè)同學(xué)接到了另一項工作——可持續發(fā)展報告電子資源網(wǎng)，該計劃主要是為了方便香港市民了解“獲得香港20xx年度商界展關(guān)懷（CSR）標志”的企業(yè)在可持續發(fā)展方面所做的各項努力，我們的工作的內容和工作方式和第一項工作差不多，但該工作主要是面向企業(yè)。在著(zhù)手做這項工作前，CSR的同事向我們詳細介紹了該項計劃產(chǎn)生的前后關(guān)聯(lián)的事項，而在這個(gè)過(guò)程中讓我體會(huì )到了香港人一絲不茍的工作態(tài)度。舉個(gè)例子，我們在處理一些公司的回條（用于確認獲得CSR標志的公司是否參與該計劃）時(shí)，需要從表格的最上面一直檢查到頁(yè)尾，每一項需要填寫(xiě)的內容都必須確認填寫(xiě)正確，如確認該公司的中英文名稱(chēng)，公司提供的下載地址是否能夠直接下載到該公司的報告，其中年又分為中英文下載地址。因為該回條的下面有詳細的說(shuō)明，香港社聯(lián)只能用該公司提供的網(wǎng)站地址上的資料，而為了確保正確性，必須登陸該公司的網(wǎng)站一一核對。各項信息核對完后，需要在該回條上注明有哪些問(wèn)題，方便其他的同事在看回條時(shí)知道我們現在信息處理到了什么地步。在這個(gè)過(guò)程中，工作分工是非常明確的，我們的工作內容是最初的那一步。如果分到自己的工作沒(méi)有按時(shí)完成，便會(huì )影響到其他人的進(jìn)度，這時(shí)團隊精神要求是很高的。
處理回條只是該項工作的一部分，接下來(lái)打電話(huà)給61家大型企業(yè)的工作。打電話(huà)是一件再平凡不過(guò)的事情，但那時(shí)它卻成了我工作上最大的挑戰。在普通話(huà)語(yǔ)境上應當是毫無(wú)問(wèn)題的，但在香港使用的語(yǔ)言卻是英語(yǔ)為先，粵語(yǔ)為輔，這讓我有點(diǎn)難適應。雖然我們學(xué)習了十幾年的英語(yǔ)，但在工作場(chǎng)合使用英語(yǔ)卻還是第一次，所面對的挑戰可想而知。而一想到要打電話(huà)，我就會(huì )變得坐立不安，就算拿起電話(huà)也猶豫了好久，卻始終未能按下號碼。后來(lái)在和同事的溝通中說(shuō)到了這個(gè)問(wèn)題，他一直鼓勵我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，盡量去試試，有什么問(wèn)題你就馬上和我說(shuō)，我會(huì )及時(shí)過(guò)來(lái)幫助你的”。在他的鼓勵下，我終于打通了第一個(gè)電話(huà)，情況還算順利，也把打電話(huà)的主要目的說(shuō)清楚了。第一次和其中一間企業(yè)的負責人打電話(huà)時(shí)，我還是緊張到說(shuō)不出話(huà)來(lái)，等對方hello了很久，我也還沒(méi)能反應過(guò)來(lái)。平時(shí)的我們以為打個(gè)電話(huà)沒(méi)什么，但是當我們進(jìn)入到不同的工作環(huán)境中，感覺(jué)卻又是不一樣了。這個(gè)時(shí)候我也曾嘲笑過(guò)自己，平時(shí)不是很大膽嗎，為什么現在連打個(gè)電話(huà)也膽怯。后來(lái)仔細想了一下這種狀況出現的原因，是我過(guò)于把問(wèn)題放大化了，擔心自己說(shuō)不好英語(yǔ)或者粵語(yǔ)導致工作失敗。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)好了頭后面就會(huì )簡(jiǎn)單一些。
在打電話(huà)的過(guò)程中，還學(xué)習到一點(diǎn)就是香港人工作時(shí)的激情。當打電話(huà)給對方時(shí)，不管其職務(wù)高還是低，對方的回答大部分都是充滿(mǎn)著(zhù)活力。同時(shí)會(huì )帶給人一種愉悅的感覺(jué)。香港人工作時(shí)并不會(huì )把個(gè)人的情緒夾雜在里面，而是就事論事，職業(yè)操守和素質(zhì)都相對很高，會(huì )讓人感慨大公司就是不一樣。反觀(guān)國內不管是私營(yíng)企業(yè)還是政府機關(guān)，辦事情都得看心情。這對于我而言，讓我認識到個(gè)人的職業(yè)操守會(huì )影響到公司的發(fā)展及反映出企業(yè)文化。提升個(gè)人的職業(yè)操守會(huì )有利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。
雖然在實(shí)習期間工作內容不算是很多，但我和另外一個(gè)同學(xué)都是打著(zhù)十二分精神去做事情的。因為我們知道在這里實(shí)習不是兩個(gè)人的事情，而是會(huì )影響到以后的師弟、師妹們是否能在這個(gè)機構實(shí)習。在工作的過(guò)程中在保證質(zhì)量時(shí)，追求速度。最終在實(shí)習結束前完成了部門(mén)負責人所交代的兩項工作，實(shí)習也就畫(huà)上了一個(gè)句號。
總結實(shí)習報告13
通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這三年大學(xué)里所學(xué) 知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體
會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距 離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。結束語(yǔ)： 最后，我們圓滿(mǎn)的.完成了實(shí)習任務(wù)，我相信在以后的生活中我將體會(huì )到更多的東西，也 相信自己在以后正式工作中將會(huì )更好。這兩個(gè)月的實(shí)習對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我從客觀(guān) 角度來(lái)審視自己的作品并且融入自己的想法及其創(chuàng )作， 想要處理好自己的人際關(guān)系，首 先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)。這一點(diǎn)做到 了，無(wú)疑推動(dòng)了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。也增加了自己的 交際能力，能夠更好的與人溝通，能夠讓領(lǐng)導以及客戶(hù)了解認同自己的作品，同時(shí)也在 審美方面更加成熟。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益， 在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知 識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)， 充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻。 謝辭 能夠得到這次寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，在這里我非常感謝學(xué)校提供我們這次實(shí)習機會(huì )，以及 指導老師的細心指導，最后還要感謝工作領(lǐng)導的關(guān)心以及同事的熱心幫助
總結實(shí)習報告14
城市道路綠地是城市綠地系統的重要構成部分，在維護城市生態(tài)平衡和提高城市景觀(guān)價(jià)值方面作用巨大。城市道路有不同的類(lèi)型，各種道路在綠化上也有不同的要求。不同城市對于道路綠化方面的做法存在著(zhù)較大的差別。
一、目的
通過(guò)對成都市主要道路（一、二、三環(huán)路）及其它街道綠化狀況的現場(chǎng)認識，把握城市道路綠化的.形式和內容，提高感性認識，為街道綠化設計打好基礎。
二、內容
實(shí)地觀(guān)察，認識道路綠化的構成，形成的效果，總結道路綠化能夠產(chǎn)生的作用。
實(shí)地調查道路及綠化的以下內容：
1、路面情況及通行能力；
2、人行道情況；
3、中央分車(chē)帶綠化情況；
4、兩側分車(chē)帶綠化情況；
5、行道樹(shù)的種植和選擇情況；
6、外圍綠化帶的情況；
7、能夠看到的地上工程桿線(xiàn)情況。
三、報告
1、文字部分
格式嚴格按學(xué)校要求。
封面部分（實(shí)習報告、實(shí)習內容、專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、時(shí)間）
報告部分（實(shí)習目的、實(shí)習時(shí)間、實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習內容、實(shí)習總結）
2、圖紙部分
實(shí)測不同城市道路綠化內容，實(shí)測道路長(cháng)度為50―100米，要有平面圖和斷面圖（標明尺寸），并注明植物。
總結實(shí)習報告15
我的實(shí)習是從7月16日開(kāi)始的，16日中午考完最后一門(mén)課，當寢室小伙伴都忙著(zhù)收拾行李準備回家的時(shí)候，我就背著(zhù)書(shū)包坐上車(chē)去了報社。原本在六月份就計劃著(zhù)暑期在報社實(shí)習，爭取蹭到一個(gè)月的實(shí)習期，奈何計劃永遠趕不上變化，實(shí)習生活僅有短短的十余天。不過(guò)還是給自己留下了一段很難忘的記憶。
住在黑石礁，每天早上怕堵車(chē)，就先坐電車(chē)到xx廣場(chǎng)，再換乘16路公交到中山廣場(chǎng)。每天穿梭在整潔的街道和高大的建筑之間，首先帶給自己的是對一座城市的歸屬感，是對自己忙碌工作的一種興奮感，也不由得憧憬著(zhù)以后真正走向社會(huì )的自己到底是什么樣子的。然而到報社的時(shí)候，發(fā)現主任，實(shí)習生吳奇姐，和提前兩天已經(jīng)來(lái)報道的葛宇、安松。并沒(méi)發(fā)現小芳姐，原來(lái)平時(shí)的工作特別多，要不就是出去采訪(fǎng)，要不就是在寫(xiě)稿子，想見(jiàn)到他們一面都有些困難。然而下午實(shí)習的時(shí)候辦公室又來(lái)了兩位實(shí)習生。這樣，一個(gè)文教新聞部一共就有了六位實(shí)習生了。然而第一天就是沒(méi)有什么事情，在辦公室看看報紙，整理整理之前的資料。這就是16日我的實(shí)習狀態(tài)。
借鑒也是學(xué)習的過(guò)程
因為學(xué)校宿舍的事情，申請暑期留校的事就一波三折，這也促成了我在還沒(méi)放假的考試期間就在寫(xiě)稿子。放假前去報社開(kāi)暑期實(shí)習證明，正好就被麗霞姐安排了采訪(fǎng)骨科醫生的任務(wù)，面對著(zhù)從來(lái)都沒(méi)接觸過(guò)的一些術(shù)語(yǔ)，自己還在網(wǎng)絡(luò )上找了很多的資料，麗霞姐也指點(diǎn)了我許多，這樣才使我整理好問(wèn)題去問(wèn)醫生。
小芳姐讓我寫(xiě)了一個(gè)大連市中小學(xué)放暑假時(shí)間的消息，小芳姐給了我教育局發(fā)放的通知的網(wǎng)站，然后里面內容很多，沒(méi)辦法，心里想著(zhù)往年也應該會(huì )發(fā)一下這一類(lèi)的通知，就找了往年的新聞，沒(méi)想到還真找到了，我就依葫蘆畫(huà)瓢，按照現有的模式去模仿，摘了一些對學(xué)生有用的信息放到了稿子里。
所以在寫(xiě)稿子的過(guò)程中，無(wú)論是為了使新聞內容立體還是為了稿子整體不出紕漏，借鑒和查詢(xún)資料都是很有必要的。不過(guò)，在上述的兩篇稿子中，在真正登載在報紙上的內容，和我自己寫(xiě)的還是有很大的出入的，小芳姐、麗霞姐和主任姐姐都仔細的給我們改過(guò)，細節不夠的地方會(huì )補上，啰嗦的地方會(huì )刪掉，這樣才有了我們的成稿。在此還是要說(shuō)一聲感謝。
細致追求和概括精煉
在實(shí)習之前，我的很多次活動(dòng)采訪(fǎng)都是自己去的，所以也給了自己不少的鍛煉，而且這在我實(shí)習期間對我有非常大的裨益。實(shí)習的第二天早上，接到了小芳姐的電話(huà)，叫我直接去采訪(fǎng)一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮的地點(diǎn)在大連第十五中學(xué)，一個(gè)我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地方。公交、出租車(chē)折騰了好久，到了之后，負責接待我的老師非常的'負責，全程陪著(zhù)我看了畢業(yè)典禮還給我作了解釋?zhuān)恍┘毠澱娴氖呛苤匾�，但是同時(shí)也暴露出我的一些缺點(diǎn)。這篇消息類(lèi)的稿子本來(lái)寫(xiě)一兩百字就可以了，可是我卻寫(xiě)了五百字多字，太過(guò)追求整體反而會(huì )使消息不能做到精煉準確。見(jiàn)報的時(shí)候只有不到200字，這不得不讓我思考。
在大連理工大學(xué)采訪(fǎng)第xx屆中英知識產(chǎn)權沙龍的時(shí)候，小芳姐是陪我一塊去的，基本上這個(gè)沙龍都是用英文在交流，所以我們也都佩戴了同聲翻譯器，瞬間覺(jué)得高大上了，可是同聲翻譯有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得不是很連貫，讓人捉不住關(guān)鍵的點(diǎn)，所以也使我很頭疼，盡管這個(gè)活動(dòng)要求寫(xiě)一篇消息，而且也存在所謂的通稿，可是我還是想自己寫(xiě)一寫(xiě)�？墒遣涣袭斕焱砩想娔X居然罷工了，當我第二天早上把寫(xiě)好的稿子交給小芳姐的時(shí)候，卻發(fā)現小芳姐已經(jīng)自己寫(xiě)好了一篇。而且內容比我寫(xiě)的更詳實(shí)，還交代了這個(gè)會(huì )議的背景。不僅讓我們感覺(jué)到了自身與專(zhuān)業(yè)水準的差距，更是鞭策著(zhù)自己時(shí)時(shí)學(xué)習與進(jìn)步。
錯誤是進(jìn)步的基石
寫(xiě)稿子難免是要犯錯的，記得實(shí)習第一天的時(shí)候，主任姐姐把我們幾個(gè)實(shí)習生都叫到一塊，還提到了寫(xiě)稿的嚴謹性，她舉得例子是“的、地、得”的例子，這也是我們最開(kāi)始進(jìn)入團的時(shí)候會(huì )面對的問(wèn)題，到了現在，我們都會(huì )很小心的注意這些基礎的問(wèn)題。但是我們還是會(huì )在一些小細節上犯錯。比如我去采訪(fǎng)中山區中心小學(xué)的畢業(yè)典禮的時(shí)候，在寫(xiě)學(xué)校名字的時(shí)候就出現了錯誤，我寫(xiě)的是大連市中心學(xué)校，少了三個(gè)字就犯了致命的錯誤。
有的時(shí)候不僅僅是錯別字和粗心的問(wèn)題，還有邏輯的問(wèn)題。邏輯問(wèn)題是一個(gè)寫(xiě)稿的致命傷，如果沒(méi)有邏輯，整個(gè)稿子就會(huì )變得非�；靵y。之前在幫忙安松看作家森林下午茶預告的稿子的時(shí)候，起初寫(xiě)的稿子是有一些混亂的，經(jīng)過(guò)一些調整，頓時(shí)就覺(jué)得很通暢。第二天發(fā)現真的是一句話(huà)都沒(méi)有改。值得一提的是作家森林的那一次采訪(fǎng)，是中國作家協(xié)會(huì )副主席何建明先生，跟著(zhù)安松和主任姐姐一起去聽(tīng)，關(guān)于南京大屠殺的真相和反思。其實(shí)有的時(shí)候寫(xiě)稿子不是目的，而真正在于你是否能夠有所收獲、有所感悟。
其實(shí)有的時(shí)候我們要想，我們寫(xiě)的新聞、寫(xiě)的稿子是要給誰(shuí)看？是給讀者看的。他想要看到什么？他想簡(jiǎn)潔地看到這個(gè)消息的精華。我們要怎么才能做好？必須要注意細節，還要注意邏輯。但是錯誤在所難免，這些錯誤也會(huì )成為財富，在保證日后不再犯的前提下，激勵著(zhù)我們進(jìn)步。
好好感受采訪(fǎng)路上的苦與樂(lè )
這句話(huà)是主任姐姐在微信上對我說(shuō)的，有的時(shí)候也成為我自己激勵自己的話(huà)。漸漸地團的這群孩子們都愛(ài)上了這份職業(yè)�？偸窃谛睦锵胫�(zhù)，兩個(gè)字，是多么令人驕傲的兩個(gè)字眼。它是注定奔波的，也注定經(jīng)歷許多不同的任何事，也行是坐在辦公室的父輩們與我們際遇完全不同的東西。采訪(fǎng)的過(guò)程有酸甜苦辣，但我卻沒(méi)有完全體會(huì )到過(guò)，不僅僅是自己坐車(chē)兩個(gè)小時(shí)只為了一個(gè)不夠兩百字的消息，因為這一路上我有奔波也有思考，更有收獲。哪怕是一個(gè)電話(huà)的采訪(fǎng)，記得自己電話(huà)采訪(fǎng)的時(shí)候，問(wèn)的是大連中心醫院的醫生，最后在核對信息之后，他對我說(shuō)了聲謝謝，都令人心頭一熱。
同時(shí)也經(jīng)過(guò)這短短的時(shí)間的實(shí)習，也堅定了我對這份職業(yè)的熱愛(ài)，更確定了將來(lái)會(huì )不會(huì )堅持為自己所熱愛(ài)一直走下去。我也曾考慮過(guò)、糾結過(guò)，自己是否適合這份神圣的職業(yè)，自己是否能熱愛(ài)這份職業(yè)。我想，如果下學(xué)期還有這樣的機會(huì )，我還會(huì )堅持來(lái)報社實(shí)習，我也會(huì )以此為起點(diǎn)和動(dòng)力，去學(xué)習、去深造。日后更加好好地感受采訪(fǎng)的苦與樂(lè )。
最后送上幾個(gè)字與大家共勉：“態(tài)度、信念、自我認知、突破�！�
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