實(shí)習報告自我總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習報告自我總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)習報告自我總結1
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認識了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習期間，和每一個(gè)實(shí)習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(cháng)有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì )了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現將基本情況總結如下：
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習
�。ㄒ唬┞�(tīng)課
因為初到實(shí)習學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉，實(shí)習學(xué)校首先安排聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課和在大學(xué)課堂上的聽(tīng)課是不同的，因為這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習老師怎樣備課、講課，學(xué)習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習，并試著(zhù)備課、試寫(xiě)教案，并與指導教師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習，積極與指導教師交流想法以及心得體會(huì )，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對數學(xué)學(xué)科的學(xué)習狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級的數學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習狀況的認識更加準確。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
實(shí)習期間，我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案，上了100節左右的課,并且經(jīng)常在自習課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導。我認真對待每一節課，每節課都是認真分析教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細節問(wèn)題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后與指導老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中易錯難懂的知識點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時(shí)候，內心的激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)。第一次站在講臺上，直視著(zhù)一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，我喜歡你上的課�！钡哪且豢�，我感到為人師長(cháng)的驕傲。就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導老師評價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過(guò)程中我總結出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì )是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力，重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力，應該學(xué)好理論知識，鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實(shí)的基礎。
在實(shí)習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導老師很多的指點(diǎn)和建議，特別對于基礎較薄弱的班級。首先，整個(gè)課堂知識點(diǎn)內容要條理清晰，板書(shū)工整；其次，對自己所上內容的重難點(diǎn)有個(gè)準確的把握度。再次，授課過(guò)程中，一個(gè)知識點(diǎn)的傳授，應該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級學(xué)生對當天所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情 況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。
同時(shí)，在實(shí)習期間，我也聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上
也學(xué)習到了很多。明白了要讓一節課獲得理想的效果，首先，內容要豐富多彩，并且對所上內容非常的熟悉；其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節課將很難順利進(jìn)行下去；再次，教師在講臺上的語(yǔ)態(tài)應該抑揚頓挫，以區分重難點(diǎn)，肢體語(yǔ)言應該豐富、協(xié)調自然，語(yǔ)速要適中，那么課堂就會(huì )很順暢了；最后，老師要善于調動(dòng)班級氣氛，利用邊角的時(shí)間，以彌補課后花更多的時(shí)間。
二、教學(xué)感受
這次的教育實(shí)習，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì )提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的`知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，內心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次，我深刻地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易��！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯，它孕育著(zhù)愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
這短暫而又漫長(cháng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統醫學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結出四點(diǎn)：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話(huà)語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每
個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀(guān)公正的評價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過(guò)這次實(shí)習，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長(cháng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著(zhù)歲月的流逝，我會(huì )淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
發(fā)展也是與時(shí)俱進(jìn)的，而不能沿用一個(gè)模式。指導老師給我說(shuō)：“你的教育方法哪天達到一定的模式，那你的教學(xué)就是死的了�！闭J真來(lái)想，的確，如果真的達到一定的模式，證明你是在重復你的知識，而不是結合學(xué)生的實(shí)際情況去傳授知識。
實(shí)習報告自我總結2
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課，是高校工科學(xué)生學(xué)習機械制造基本工藝方法和技術(shù)，完成基礎工程訓練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機械制造的基本知識，了解機械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實(shí)踐能力，而且加強了理論與實(shí)踐相結合的訓練，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。這是我們學(xué)習鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次短暫但充實(shí)的實(shí)習，我學(xué)到了很多。
實(shí)習期間，我參加了車(chē)工、數控機床、鉗工、焊工、刨工的實(shí)習，從中我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強了我的實(shí)踐能力。
首先，特納
第一次金屬加工實(shí)踐對我們來(lái)說(shuō)非常新鮮。一大早，我們懷著(zhù)極大的興趣出發(fā)去實(shí)習基地。一個(gè)小時(shí)后，我們坐車(chē)去了朝陽(yáng)東區。老師把我們專(zhuān)業(yè)的48名學(xué)生分組，我最先接觸到的第一組車(chē)床。
車(chē)床利用工件的旋轉和運動(dòng)來(lái)加工車(chē)床上各種旋轉體的表面，包括內外錐面、內外螺紋、端面、凹槽等。車(chē)床使用*車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等。車(chē)削銷(xiāo)釘時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)是主要運動(dòng)，相對工件的橫向或縱向運動(dòng)是進(jìn)給運動(dòng)。
面對巨大的車(chē)床，我們對它既好奇又陌生。老師給我們仔細講解了車(chē)床各部分的名稱(chēng)和操作規則。我們逐漸熟悉了前端、進(jìn)料箱、工具箱和托盤(pán)等主要部件的控制。老師讓我們先不要開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習上。要求進(jìn)退準確自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、均勻、連續。等到了一定程度，就可以開(kāi)車(chē)去實(shí)習了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟悉為止。
從下午開(kāi)始，我們開(kāi)始了實(shí)際的處理工作。我們的任務(wù)是用45號鋼坯加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了加工過(guò)程�？粗�(zhù)師傅加工的精致錘柄，我們都躍躍欲試�？粗鬟M(jìn)程的時(shí)候非常容易操作。我自己處理了才知道差距是什么。先不說(shuō)一開(kāi)始對車(chē)床的恐懼，尺寸的測量和進(jìn)給速度的控制都得忙半天。有時(shí)候忘了處理步驟，感覺(jué)很茫然。終于在師傅的指導下完成了錘柄。雖然不是杰作，但我看著(zhù)自己的成就，滿(mǎn)心歡喜。
車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的工作，是一個(gè)對經(jīng)驗和熟練程度要求很高的行業(yè)。經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作，知道功夫真的不是一天練出來(lái)的。師傅做的時(shí)候，自動(dòng)送刀和手動(dòng)送刀的連接非常順暢，幾乎看不到痕跡。但是我自己做的時(shí)候總覺(jué)得會(huì )有一點(diǎn)停頓，中間會(huì )有過(guò)渡的痕跡；母盤(pán)加工的錐面平整光滑。雖然自己加工的時(shí)候很小心，但是還是達不到師傅那樣均勻的送料速度。
經(jīng)過(guò)老師的講解和我們的實(shí)際操作，我們對車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深入的了解，知道什么樣的結構可以在車(chē)床上輕松、準確的加工出來(lái)，是很難加工出來(lái)的，這樣如果需要做一些簡(jiǎn)單的設計，就可以心中有數，盡可能的使結構合理、易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強了我們的動(dòng)手能力。
二、數控機床
數控車(chē)床的操作是我們實(shí)習的第二份工作。就是通過(guò)編程控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作和編程，深深感受到數控的便捷、準確和快捷。只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。相比于前兩天車(chē)床的操作，車(chē)床自動(dòng)連續完成多個(gè)步驟要方便得多。同時(shí)，加工模擬可以在加工前進(jìn)行。如果不成功，可以修復程序，減少誤操作造成的原材料浪費。而且只要對程序進(jìn)行編輯，就可以進(jìn)行重復處理，大大提高了處理效率。通過(guò)老師清晰、有重點(diǎn)的講解，我們很快掌握了數控機床編程軟件的應用，熟練操作常用功能，學(xué)會(huì )了基本語(yǔ)法和常用編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。然后我們開(kāi)始根據圖紙編輯程序。剛開(kāi)始的時(shí)候我們還不熟悉，總有處理錯誤。經(jīng)過(guò)反復研究和修改，第一個(gè)程序終于成功完成�？粗�(zhù)界面上加工過(guò)程的成功模擬，成品加工完畢，成就感頓時(shí)油然而生。
雖然我們使用的設備是專(zhuān)門(mén)為實(shí)踐而設計的，與真正的生產(chǎn)加工設備不同，而且比較陳舊，但我們仍然了解數控機床加工的基本原理。只要機床通過(guò)一定的接口與計算機連接，就可以通過(guò)一定的應用軟件成功控制機床，通過(guò)編程控制機床的轉速、進(jìn)給速度和進(jìn)給速度，大大提高了加工的自動(dòng)化程度和效率。數控機床還可以自動(dòng)完成一些復雜的加工過(guò)程。
經(jīng)過(guò)努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式(絕對坐標、相對坐標、循環(huán))編制了加工程序。我們做的只是最基礎的加工，和真正的生產(chǎn)加工有很大的不同，但還是覺(jué)得收獲了很多。
第三，鉗工
鉗工是我們金工實(shí)習中最累的工作。我們的任務(wù)是將條狀坯料加工成錘子。
手術(shù)前，師傅給我們講解了一些鉗工的工作內容和使用的工具。我們了解到裝配工有很多種類(lèi)型，比如組裝裝配工、標記裝配工等。鉗工在金屬加工中是一項非常重要的工作，它要求鉗工參與產(chǎn)品加工、機械維護和修理。裝配工使用的最重要的工具是鋸、鋸片、銼刀和鉆孔機。我們知道鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線(xiàn)；了解文件結構、分類(lèi)、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質(zhì)量檢查。首先，正確的把握文件。保持文件的直線(xiàn)運動(dòng)是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時(shí)，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大。當文件被推到中間位置時(shí)，雙手的壓力相同。向前推銼時(shí)，前手壓力逐漸減小，然后增大。當文件返回時(shí)，不施加壓力。這樣，我們就更容易歸檔了。
師傅告訴我們，裝配工是各種手工制作的零件，最能鍛煉自己的動(dòng)手能力。一些偉大的工程師非常重視對裝配工的培訓，他們能很好地掌握裝配工。聽(tīng)了老師的話(huà)，突然覺(jué)得鉗工是一份很棒的工作，實(shí)習的時(shí)候要好好體會(huì )。
首先，我們用老虎鉗夾住毛坯，銼出兩個(gè)光滑平整的平面。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)是一個(gè)技術(shù)活。要掌握文件的角度和力度，動(dòng)作要平穩。只有這樣，平面才能很好地排列出來(lái)。同時(shí)還是一種比較體力的活動(dòng)，重復一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì )兒肩膀和胳膊開(kāi)始有點(diǎn)酸，還是沒(méi)有檔。裝配工的低效率確實(shí)名副其實(shí)。之后我們用畫(huà)線(xiàn)工具畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸刀刃沿著(zhù)畫(huà)好的線(xiàn)鋸，對于我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)挑戰，真的不容易看直。首先要把握好方向，不要偏斜，要有均勻的力量，多加注意，不然容易把鋸片弄壞。一次鋸的量比較少。如果太快，鋸切速度會(huì )受到附著(zhù)在鋸片表面的鐵屑的影響。要適當提高效率，就必須合理把握力度。經(jīng)過(guò)一番努力，終于被鋸倒了。雖然表面不是很光滑，但還是挺滿(mǎn)意的。我們的錘頭輪廓清晰，然后進(jìn)行了適當的表面銼平。錘頭銼成方形，使每個(gè)表面光滑，棱角分明。我們的錘頭終于完成了。
在師傅的帶領(lǐng)下，我們錨定了錘子和錘子，錘子終于完成了。雖然由于技術(shù)不熟練而存在一些缺陷，但它們是我們自己建造的�？粗�(zhù)自己做的小錘子，心里還是有一種控制不住的喜悅。這將是金工實(shí)習后，除了經(jīng)驗和美好回憶之外，我們能拿的最難忘的東西。
第四，焊工
我們見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件的樣子。大口罩和刺眼的光線(xiàn)是我們對焊接的初步認識。通過(guò)這兩天的學(xué)習和動(dòng)手操作，我們不會(huì )只停留在這么膚淺的認識上。
老師具體介紹了幾種連接方法，焊接的概念和工藝，常用的焊接方法，特別是手工電弧焊、交流弧焊機，焊條的種類(lèi)、型號、成分和功能，以及工藝參數的選擇等。，并詳細講解了焊接操作:引弧、運帶、焊縫精加工，并向我們一一演示，指出了每個(gè)人容易犯的各種錯誤，還講解了一些情況的處理。最后老師講了一些注意事項。從老師的講解中，我了解到焊條的角度一般在70° ~ 80°之間，焊條要按螺旋線(xiàn)運輸。輸送桿的速度當然是一致的。但是在實(shí)踐中，我們往往是慢或者慢，很難保持勻速。所以焊接結果很不流暢。有些地方，停留時(shí)間短當然焊接不好，有裂紋。在停留時(shí)間較長(cháng)的地方，往往會(huì )出現被焊穿和出現漏洞的問(wèn)題。電極的高度應該保持在2-4 mm，但是在開(kāi)始的時(shí)候，也是漏洞百出，因為電極是在運輸棒材的同時(shí)不斷縮短的，所以很難不斷控制電極的原始高度。高了容易斷弧，低了容易粘。當我開(kāi)始嘗試的時(shí)候，我終于克服了對焊接的恐懼，但是操作相當不熟練�？吹阶约汉附拥钠婀中螤�，我很著(zhù)急。幸運的是，經(jīng)過(guò)多次焊接，我開(kāi)始慢慢找到手感，并以良好的成績(jì)通過(guò)了期末考試。通過(guò)這次焊接，我們掌握了點(diǎn)焊的知識，但是要想和專(zhuān)業(yè)工人一樣標準，需要反復練習，熟能生巧。雖然焊接很累，也很危險，但是我們自己親手焊接過(guò)，親身經(jīng)歷過(guò)，以后還有機會(huì )再練習。
我以前學(xué)過(guò)金屬技術(shù)中的.焊接，但是只在書(shū)上知道。通過(guò)這兩天的學(xué)習，我們對焊接設備有了更直接的了解，掌握了手工電弧焊的一些基本操作方法。雖然和大師差別很大，但是我們練過(guò)的是最基礎最實(shí)用的東西。我覺(jué)得如果以后真的滿(mǎn)足了需求，我可以成功應對一些簡(jiǎn)單的情況。
第五，規劃
前兩天我們組實(shí)習的是刨工。
我們使用的設備是老式的成型機。老師講解了牛頭刨床的結構和基本特點(diǎn)，以及牛頭刨床的加工范圍。該牛頭刨床具有典型的擺動(dòng)導桿機構，具有快速回位的特點(diǎn)。它在進(jìn)給時(shí)以穩定的速度、緩慢的速度和快速的復位速度運行。老師說(shuō)是仿照蘇聯(lián)的機床。五六十年代被認為是比較先進(jìn)的設備，現在好像落后了，生產(chǎn)效率相當低。我們需要完成的任務(wù)是用刨床加工坯料，供鉗工制作錘頭，并將圓柱形鋼片刨成四個(gè)平面，使其成為一個(gè)規則的方柱。
老師要給我們講演示塑形器的操作方法，然后我們按照老師的方法練習。牛頭刨床的操作比較簡(jiǎn)單，只要掌握好進(jìn)給的時(shí)機和幅度，進(jìn)給量均勻，就可以刨出一個(gè)比較平整的平面。同學(xué)們都做了實(shí)際操作，最后在我們的共同努力下，完成了12個(gè)毛坯的加工，大家都學(xué)會(huì )了刨床簡(jiǎn)單而基本的操作。
刨工實(shí)習車(chē)間是一個(gè)綜合性的車(chē)間。我們還在這個(gè)車(chē)間看到了銑床和磨床的工作。老師還給我們介紹了剪毛機和折疊機。這兩天實(shí)習收獲很大�？催^(guò)很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的金屬加工設備，對金屬加工有了更深的了解。
標簽
短短十天的實(shí)習結束了，我們的藍領(lǐng)之旅圓滿(mǎn)結束。感謝學(xué)校給了我們這樣的機會(huì )，我們也應該深深感謝我們的老師。我們從他們的言行中受益匪淺。從一開(kāi)始什么都不懂，到現在對各種機器有了深入的了解，掌握了一些基本的操作。這次金工實(shí)習，難忘。十幾天的金工實(shí)習，帶給我們的不僅僅是自己接觸到的操作技能，還有通過(guò)幾個(gè)工種要求我們鍛煉的幾項能力。更多的是需要我們每個(gè)人在實(shí)習后根據自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去鼓勵自己，讓這次實(shí)習達到他真正的目的。
作為大學(xué)生，經(jīng)過(guò)十幾年的理論學(xué)習，我們不止一次被告知理論知識和實(shí)踐之間存在差距，但我們從來(lái)沒(méi)有認真對待這句話(huà)，也沒(méi)有機會(huì )去驗證這句話(huà)中的實(shí)際差距。金工實(shí)習給了我們掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了嚴謹的課堂環(huán)境，感受到了車(chē)間里的氛圍。同學(xué)們熱切的目光和導師們細心耐心的操作，構成了工作坊的共同風(fēng)景。長(cháng)期在課堂上，我們感受到了實(shí)踐能力的重要性，僅靠大腦的思考和把握是無(wú)法完成實(shí)際工作的。只有具備了科學(xué)的知識體系，掌握了實(shí)踐能力，包括機械操作和不斷積累的經(jīng)驗，才能靈活有效地將知識運用到實(shí)際工作中。中國現行的教育體制使得通過(guò)高考的大學(xué)生實(shí)踐能力較弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì )轉型期的大學(xué)承擔著(zhù)培養學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；诖�，學(xué)生必須對這門(mén)課給予足夠的重視，充分利用這個(gè)月的時(shí)間，提高自己的實(shí)踐能力。這里是另一種學(xué)習類(lèi)。通過(guò)我們的手，對我們所掌握的理論知識進(jìn)行補充和質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，可以填補其中一種方法的空白，彌補其中的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習，總體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是比較落后的，不能實(shí)際操作書(shū)本上介紹的先進(jìn)設備。實(shí)踐中的設備往往具有勞動(dòng)強度大、科技含量低的特點(diǎn)，但仍有一些基礎知識可以應用于實(shí)踐。
實(shí)習報告自我總結3
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，四個(gè)月的實(shí)習支教工作已經(jīng)接近尾聲，這四個(gè)月的支教經(jīng)歷將在我的學(xué)習生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教四個(gè)月，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。四個(gè)月支教，我走進(jìn)了和田少數民族地區農村小學(xué)教育的一線(xiàn)，了解了和田少數民族地區農村小學(xué)教育的現狀，認識到了和田少數民族地區農村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難和艱辛，體會(huì )到了農村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從以下四方面對我的'支教工作做一下總結：
這一年對于我來(lái)說(shuō)也是難忘而值得懷念的一年，我來(lái)到和田，開(kāi)始了我為期四個(gè)月的實(shí)習支教生活。 仿佛已經(jīng)剛剛開(kāi)始，卻以趨近尾聲。參加實(shí)習支教已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月前，懷著(zhù)對農村小學(xué)課堂的向往與激動(dòng)的心情，來(lái)到了和田洛浦縣多魯鄉喀合勒克小學(xué)，喀合勒克小學(xué)校領(lǐng)導、老師們的音容笑貌，喀合勒克小學(xué)每個(gè)孩子樸實(shí)的臉蛋兒，喀合勒克小學(xué)的一草一木都在我的記憶里占去了不可抹去的空間。
這四個(gè)月，有收獲，有成長(cháng)，有感動(dòng)�；厥走@四個(gè)月，我改變了很多，我想對于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到更多的是成長(cháng)經(jīng)驗和人生感悟。 剛到時(shí)一切都是那么的陌生，離開(kāi)了家人，離開(kāi)了朋友，離開(kāi)了老師，被授援學(xué)校的校長(cháng)接回了我所要實(shí)習支教的學(xué)校。這對于我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新鮮感。來(lái)之前，就聽(tīng)說(shuō)和田地區條件十分艱苦，而且經(jīng)濟發(fā)展比較落后，并且嚴重缺水。興奮之余又帶有一絲的恐懼。來(lái)之后，我發(fā)現，其實(shí)這里的情況遠比我們想象的好的多!這里有水果店、五金店、雜貨店、縫紉店、小飯館，甚至還有一家“澡堂子”。而且用水并不困難，每家每戶(hù)不僅有“壓井”，還通上了自來(lái)水，只是這里很少下雨，年降水量呈負值，蒸發(fā)量卻正相反。由于這里很淺降水，又距離塔克拉瑪干沙漠比較近，所以這里的塵土還是很重的，只要風(fēng)一刮就會(huì )塵土飛揚，讓你吃一身沙。聽(tīng)這里的老師說(shuō)，這里很少下雨，幾乎不下，下雨天對于他們而言是個(gè)很好的天氣。我來(lái)到這里四個(gè)月了也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)下一場(chǎng)雨。我帶來(lái)的雨傘一直也沒(méi)派上用場(chǎng)，只好一直放在箱子里。
這里的晴天真的是叫晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)狠狠地直射到地表，一點(diǎn)陰霾都沒(méi)有。來(lái)到和田這四個(gè)月幾乎每天都是陽(yáng)光普照! 我所實(shí)習支教的學(xué)校是和田洛浦縣多魯鄉喀合勒克小學(xué)，這是多魯鄉小學(xué)的一個(gè)分校，距離多魯鄉中心小學(xué)有六公里的路程。校園占地面積并不大，只有兩排教室，共有八個(gè)班，師生人數不足兩百人。八名教師與校長(cháng)共用一個(gè)辦公室，辦公設備極其簡(jiǎn)陋。教學(xué)設備雖然齊全，但是都很陳舊。整個(gè)學(xué)校就只有一臺電腦，而且不經(jīng)常使用，可以說(shuō)幾乎不用。由于這是一所鄉村小學(xué)，所以教學(xué)條件相對艱苦。師資力量薄弱匱乏，一個(gè)年級一個(gè)班，一個(gè)班一個(gè)班主任，一個(gè)班主任承擔所有的課程，每個(gè)班主任都是“全職班主任”
實(shí)習報告自我總結4
今年是我大學(xué)的最后一年，因為我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是對外漢語(yǔ)，也就是說(shuō)畢業(yè)后我們有一部分人會(huì )到學(xué)校從事教師工作，因而這學(xué)期我們都到長(cháng)沙理工大學(xué)進(jìn)行實(shí)習，為以后能馬上進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，能夠更好的勝任教師工作，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)做準備！
實(shí)習是每個(gè)人在大學(xué)生活中必不可少的一部分，可以說(shuō)不經(jīng)歷教育實(shí)習的大學(xué)生活是不完美的。因為一方面，教育實(shí)習不僅可以為我們以后從事師范類(lèi)工作打下堅實(shí)的基礎，使我們三年來(lái)持之不斷地學(xué)習了的教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識應用于實(shí)踐，積累豐富的經(jīng)驗；另一方面，從個(gè)人說(shuō)，我們也可以從中學(xué)到不少東西，提高自己的實(shí)踐應用能力。這也是我在這次長(cháng)沙理工大學(xué)教育實(shí)習中所切身感受到的。
回顧四十天的實(shí)習工作，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織，指導教師的幫助和大力支持下，我們的實(shí)習工作順利開(kāi)展，并取得了圓滿(mǎn)的結束�；仡欀杏锌鞓�(lè )也有辛酸，現將我的實(shí)習工作總結如下：
一：樹(shù)立正確的實(shí)習教育觀(guān)
第一：實(shí)習教育的目的旨在培養我們的教學(xué)實(shí)踐能力，使我們更好地鞏固專(zhuān)業(yè)理論知識，并運用書(shū)本所學(xué)知識去為學(xué)生服務(wù)，因而我們要注重理論與實(shí)際的結合。
第二：愛(ài)崗敬業(yè)，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我們就要熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師，只有真正熱愛(ài)教育工作的人才能搞好教育工作，教育事業(yè)需要的是強烈的責任感和無(wú)私奉獻。再者，人與人的溝通相處總是以心換心，你只有熱愛(ài)學(xué)生，心里時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)他們，真心為他們，他們才會(huì )對你敞開(kāi)心扉，你們才能更容易相處，彼此了解，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的圓滿(mǎn)完成。
第三：嚴于律己，在一個(gè)多月的實(shí)習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，
主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
二：未雨綢繆，百戰不殆
在動(dòng)身前往長(cháng)沙理工大學(xué)之前，在系領(lǐng)導和各位老師的細心帶領(lǐng)和指導下下，我們充分的了解了實(shí)習各階段的內容及要求，除了鞏固以前學(xué)習過(guò)的專(zhuān)業(yè)理論知識與教育教學(xué)理論外，我們還做了系統、完備的實(shí)習培訓，好了充足的準備：備課、寫(xiě)教案、試教、修改教案、再試教，反復進(jìn)行了多次，在這里非常感謝老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)對我們細心指導，你們的無(wú)私奉獻是我們學(xué)習的榜樣。
同時(shí)老師也告訴了我們要教的留學(xué)生是安哥拉和巴基斯坦的，因為他們的漢語(yǔ)基礎為零，也不太會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，所以我們在教學(xué)過(guò)程中不能使用太多的英語(yǔ)，要盡量多用肢體語(yǔ)言。這著(zhù)實(shí)有點(diǎn)困難。但我想了很多辦法，盡可能的使用豐富的表情和肢體語(yǔ)言讓留學(xué)生學(xué)到很多知識。
三：正式實(shí)習
我們的正式實(shí)習分三個(gè)階段：第一階段，見(jiàn)習；第二階段，上課；第三階段，總結。
第一階段的見(jiàn)習比較輕松，主要就是聽(tīng)課。老師把我們分成了6個(gè)小組。我和另外九位同學(xué)是第5組，被分派到唐昱老師的聽(tīng)力課，聽(tīng)課前我們召開(kāi)了實(shí)習分對會(huì )議，老師耐心的指導了我們如何寫(xiě)聽(tīng)課記錄、如何聽(tīng)課與和分析課，怎樣學(xué)習優(yōu)秀教師和實(shí)習同學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗。
我們所在的班級是斯里蘭卡學(xué)歷班。斯里蘭卡學(xué)歷班實(shí)際上由多個(gè)國家的學(xué)生組成：班上18位學(xué)生，有10位來(lái)自斯里蘭卡，5位來(lái)自安哥拉，1位來(lái)自蒙古，1位來(lái)自摩爾多瓦，1位來(lái)自俄羅斯。我們一周總共四節課，星期三的七八節和星期四的七八節。在聽(tīng)課之前，我們復印了學(xué)生的課本，并在網(wǎng)上查了許多關(guān)于這方面的資料，為備課和聽(tīng)課做準備。
在見(jiàn)習階段，我們主要就是聽(tīng)唐昱老師給留學(xué)生上課，在聽(tīng)課時(shí)認真做好記錄，觀(guān)察老師的授課方法和教學(xué)過(guò)程，體會(huì )學(xué)生的反應、所需和所缺，為第二階段的.上課做好準備。在這一過(guò)程中，我們和留學(xué)生進(jìn)行了很多交流，實(shí)際上大部分學(xué)生都會(huì )講英語(yǔ)，我們也就是用英語(yǔ)和他們交流，不過(guò)雙方的英語(yǔ)水平都不是特別高。盡管如此，我發(fā)現實(shí)習之前所準備的肢體語(yǔ)言教學(xué)方法很重要。有時(shí)候，肢體語(yǔ)言甚至比英語(yǔ)更容易理解。
第二階段，上課，一周之后，就迎來(lái)了我們的上課了。經(jīng)過(guò)前一階段的積累，我們學(xué)到了很多唐昱老師的上課方法，加上平時(shí)所聽(tīng)的其他老師的口語(yǔ)、閱讀、綜合、文化課，以及虛心向各位老師請教，自我努力提高觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力，再加上平時(shí)在網(wǎng)上搜索到的一些很好的方法，通過(guò)比較分析取其精華，形成了自己的教學(xué)方法與風(fēng)格。當然要真正上好一堂課絕非這么簡(jiǎn)單，理論與實(shí)際的結合總是需要不斷實(shí)踐的，只有真正深入課堂，親自教他們，才能得到質(zhì)的飛躍。我講的內容是一道語(yǔ)音語(yǔ)調練習題：讓學(xué)生聽(tīng)一句話(huà)，然后給劃橫線(xiàn)的拼音標上聲調，對于中國的小學(xué)生甚至幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，這道題目很簡(jiǎn)單，就是日常生活中最普通不過(guò)的話(huà)，像寒假我回家過(guò)年之類(lèi)的。但是對于沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于社會(huì )文化背景、邏輯方式、母語(yǔ)發(fā)音的不同，他們很難分清中國的四個(gè)聲調。更何況，題目本身當中就有很多拼音他們不認識。因此，我先讓他們自己寫(xiě)出知道的漢字，并把他們在這個(gè)過(guò)程中不理解的字記錄下來(lái)，然后給他們梳理了漢字，對于他們不認識的較難的漢字，用英語(yǔ)和手勢解釋?zhuān)缓蟛シ帕怂谋槁?tīng)力，最后才講解題目，對答案，并對其中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行了解析，然后再放了一遍聽(tīng)力，并帶領(lǐng)他們領(lǐng)讀拼音。大致過(guò)程是按照開(kāi)始寫(xiě)好的教案來(lái)的，但是在上課過(guò)程中，我發(fā)現題目對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比我想像的要難，原計劃播放兩遍的聽(tīng)力材料播放了四遍，因此時(shí)間也拖延了一些。課后，唐昱老師建議我，把重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋和開(kāi)頭的語(yǔ)音梳理放在一起，在每一小題中講解，這樣學(xué)生更容易理解。老師給的建議非常中肯，我又學(xué)到了一條寶貴經(jīng)驗。
實(shí)習第三周，新來(lái)了一個(gè)多哥班，由于增加了新班，我們又重新進(jìn)行了分組。這次我分到了易顯飛老師的文化課，但由于時(shí)間關(guān)系，這次我沒(méi)有機會(huì )上講臺講課。多哥班的學(xué)生特別熱情，對中國的文化也很感興趣，每次上課情緒都很高，也很配合。印象最深的是李娜（我同學(xué)）給他們上的關(guān)于中國古典樂(lè )器的課�？偣步o他們介紹了六種中國古典樂(lè )器：古箏、二胡、洞簫、笛子、琵琶、葫蘆絲。學(xué)生們都很喜歡那些樂(lè )器，在聽(tīng)曲子的時(shí)候還會(huì )跟著(zhù)節奏做彈奏的手勢。課后，還有一位學(xué)生找她拷貝曲子。從中我也認識體會(huì )到，興趣是最好的老師，讓他們喜歡上中國文化，學(xué)起來(lái)會(huì )更快，更容易接受。
第三階段，總結。作為實(shí)習老師，在上課過(guò)程中必須具備的一個(gè)很重要的能力，就是靈活應變能力。而這對我們來(lái)說(shuō)尤為重要，因為我們的實(shí)習對象是外國留學(xué)生。在課堂上，我們必須隨時(shí)做好他們會(huì )提問(wèn)的準備，他們提的問(wèn)題可能非常簡(jiǎn)單，也有可能刁鉆古怪，讓我們答不上來(lái)�？赡苁且驗槲覀冏约汗Φ撞簧詈窕卮鸩怀鰜�(lái)，或者一時(shí)忘記答不出來(lái)，有可能用漢語(yǔ)知道怎么說(shuō)，用英語(yǔ)卻不知道怎么解釋。在平常和他們交流時(shí)，每每這時(shí)候，我就特別自慚形穢，責備自己為什么不好好學(xué)英語(yǔ)，初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到現在十年了，英語(yǔ)還這么差。但因為那畢竟是平常交流，沒(méi)有壓力，在一個(gè)輕松的環(huán)境里，再加上學(xué)生都很有耐心、很友好，你也不會(huì )緊張，覺(jué)得難堪，但真正自己上課就不同，上課代表的是一個(gè)學(xué)校的形象，你的表現就是學(xué)校的形象！因此，臨場(chǎng)應變就顯得很重要，哪怕問(wèn)題不好回答，我們也必須保持冷靜，不慌不忙地解釋清楚。如果確實(shí)不知道，可以先跟學(xué)生表示歉意，課后回去找資料，下堂課再跟他們解釋。但有一點(diǎn)必須謹記，不能逃避問(wèn)題或忽略左顧右言其他，這是大忌，學(xué)生會(huì )覺(jué)得你知識不夠豐富，資歷不夠深，或者不重視他。
加強師生交流，亦師亦友，了解他們的基本情況，對中國的適應程度，不但能增進(jìn)彼此的感情，還能提高他們的學(xué)習熱情。課外或周末，我們會(huì )和留學(xué)生打打羽毛球、吃吃飯，也會(huì )對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課外輔導，或者和他們逛街等。有很多學(xué)生都非�？蓯�(ài)，偶爾會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，做個(gè)小惡作��；有的學(xué)生非常好學(xué)，課后經(jīng)常問(wèn)我們問(wèn)題，總之，他們都很有個(gè)性，和他們相處很愉快。
總結經(jīng)驗，這是很重要的一個(gè)階段，每個(gè)星期我們都會(huì )開(kāi)分隊實(shí)習會(huì )議，對一周所聽(tīng)所學(xué)的東西進(jìn)行及時(shí)的梳理和總結，“理論—實(shí)踐—理論”我們只有把理論運用到實(shí)踐中去，然后在不斷的實(shí)踐中總結新的理論，才會(huì )更好的在以后的工作中學(xué)以致用。
在實(shí)習結束之前，我們和留學(xué)生聯(lián)合舉行了聯(lián)誼告別會(huì )，在會(huì )上，許多留學(xué)生都表演了極具民族風(fēng)格的節目，我們也唱了許多經(jīng)典歌曲，我們聚在一起，談我們相處的彼此感受，以及我們彼此的不舍，一群很可愛(ài)的學(xué)生，真的很舍不得他們，可惜實(shí)習結束，我們不得不回學(xué)校了。
總之，在長(cháng)沙理工大學(xué)的40天實(shí)習，讓我收獲了很多，也知道了自己的缺點(diǎn)，在以后的日子里我將努力改正。這次實(shí)習所獲必將使我在以后的學(xué)習和工作中受益無(wú)窮。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷實(shí)習怎么為教育打下堅實(shí)的基礎！
親身經(jīng)歷后，我覺(jué)得自己變得更自信了，對以后的工作充滿(mǎn)了向往和自信，實(shí)習的圓滿(mǎn)結束也為我的大學(xué)生活增添了亮麗的色彩。
在這里，再次感謝在實(shí)習過(guò)程中給予我悉心幫助和指導的領(lǐng)導和老師，謝謝你們的無(wú)私幫助和關(guān)心！也感謝關(guān)心和鼓勵我的隊友們！
實(shí)習報告自我總結5
在美佳物業(yè)偉柏花園管理處的實(shí)習報告）今年一月十八日下午開(kāi)始，我在美佳物業(yè)偉柏花園進(jìn)行了物業(yè)管理實(shí)習工作。在實(shí)習期間，我依次對設施管理、事務(wù)管理、保安管理進(jìn)行了實(shí)習。在實(shí)習中，我在管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認識。
我所實(shí)習的美佳物業(yè)管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家園集團。目前，該公司擁有員工近1500人，在深圳、廈門(mén)、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長(cháng)沙等大中城市均有物業(yè)管理的項目。管理面積約300萬(wàn)平方米，管理項目類(lèi)別有大型住宅區、高層商住大廈、商場(chǎng)、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業(yè)。偉柏花園是其所管轄的物業(yè)管理項目之一。偉柏花園由2棟19層高的塔樓組合而成，小區面積約29000平方米，居住270戶(hù)，居住人口近一千人，管理處員工26人，其中：管理人員6人。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對偉柏花園管理處的物業(yè)管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了管理處開(kāi)展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí)，對管理處的設施管理、事務(wù)管理、保安管理有了初步了解物業(yè)管理實(shí)習報告物業(yè)管理實(shí)習報告。
一、加強人力資源管理，創(chuàng )“學(xué)習型、創(chuàng )新型”企業(yè)。
嚴把員工招聘關(guān)。美佳物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)；招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》；招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質(zhì)等都進(jìn)行嚴格考核挑選。
做好員工的入職、在職培訓工作。美佳物業(yè)對新招聘的員工進(jìn)行上崗前的相關(guān)培訓工作，使員工對小區的基本情況、應開(kāi)展的工作心中有數，減少盲目性；隨著(zhù)市場(chǎng)競爭激烈，知識、技能的不斷更新，對在職員工提供各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性的培訓機會(huì )。美佳物業(yè)提倡“工作就是學(xué)習，工作就是創(chuàng )新”，每位員工都爭做“學(xué)習型、創(chuàng )新型”員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的.競爭氛圍。從而，使員工個(gè)人素質(zhì)得以提高，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。
從實(shí)際出發(fā)，管理處嚴格參照l(shuí)S09000質(zhì)量體系運作，制定了嚴格的規章制度和崗位規程、工作標準、考核標準物業(yè)管理實(shí)習報告文章物業(yè)管理實(shí)習報告，。管理處根據員工的工作職責，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核辦法；制定量化考核標準，實(shí)行定性和定量考核相結合，增強了考核的可操作性，減少考核時(shí)人為因素的影響；建立完善考核機制，實(shí)行末位淘汰制，避免了考核走過(guò)場(chǎng)的現象，通過(guò)考核機制的建立，增強了員工的危機感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。
二、培育自身核心專(zhuān)長(cháng)，創(chuàng )特色服務(wù)，提升核心競爭力。
在實(shí)習中，我看到一套由沿海集團、易建科技、美佳物業(yè)合作自行設計開(kāi)發(fā)的“一站式物業(yè)管理資迅系統”物業(yè)管理服務(wù)軟件。該軟件包括：“一站式客戶(hù)服務(wù)、一站式資迅管理、一站式數碼社區”三大體系，是一個(gè)利用網(wǎng)絡(luò )、電子商務(wù)、科技手段來(lái)提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效地開(kāi)發(fā)、整合、利用客戶(hù)資源的資迅系統。管理處全面提倡“一站式服務(wù)”、“最佳保安”的特色管理服務(wù)。從而，實(shí)現了高效的管理運作，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng )造了一種無(wú)微不至、無(wú)所不在的服務(wù)，提升了服務(wù)效率，提高了業(yè)主滿(mǎn)意度，提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量，最終提升了公司在激烈的市場(chǎng)競爭中的核心競爭力。
三、推行“顧客互動(dòng)年”，促進(jìn)公司與業(yè)主之間的良性互動(dòng)。
美佳物業(yè)在與業(yè)主關(guān)系管理方面，在實(shí)習中我了解到，在XX年美佳重點(diǎn)開(kāi)展了“顧客互動(dòng)年”活動(dòng)。成立了美佳俱樂(lè )部，設立新生活服務(wù)中心，開(kāi)通客戶(hù)服務(wù)熱線(xiàn)，及根據小區居住的業(yè)主不同的年齡、不同的愛(ài)好與興趣、不同的層次等，有針對性地開(kāi)展日常的社區活動(dòng)與主題活動(dòng)。如：三月份，開(kāi)展了學(xué)雷鋒義務(wù)服務(wù)活動(dòng)；“六一”兒童節，與幼兒園聯(lián)誼開(kāi)展游戲活動(dòng)；十月份，組織小區業(yè)主觀(guān)看露天電影；十二月份，圣誕節由圣誕老人派發(fā)圣誕禮物……通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，加強了公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的溝通交流，創(chuàng )建了互動(dòng)的顧客關(guān)系，營(yíng)造了濃厚的社區氛圍和良好的居住環(huán)境。
四、重視物業(yè)管理的重要基礎工作——設備管理。
對于設備管理，我在實(shí)習中看到，管理處著(zhù)重建立和完善設備管理制度；對各類(lèi)設備都建立設備卡片；做好設備的日常檢查巡視，定期進(jìn)行檢查、保養、維修、清潔，并認真作好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決物業(yè)管理實(shí)習報告實(shí)習報告。如對水池、水箱半年清洗消毒一次，進(jìn)行水質(zhì)化驗，以保證水質(zhì)符合國家標準；發(fā)電機每月試運行一次；消防泵每月點(diǎn)動(dòng)一次，以確保發(fā)生火災險情時(shí)，消防泵能正常使用等等。
五、管理處一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——安保隊伍。
管理處的保安管理設大堂崗、巡邏崗、監控崗、指揮崗，崗與崗之間密切聯(lián)系，對小區實(shí)行24小時(shí)的安全保衛。建立并完善各項治安管理規章制度；對新招聘的安保員進(jìn)行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓，加大對在職安保員的培訓力度，注重崗位形象、禮節禮貌、應急處理能力等培訓，從而增強安保員的工作責任心和整體素質(zhì)；強化服務(wù)意識，樹(shù)立“友善與威嚴共存、服務(wù)與警衛并在”的服務(wù)職責，安保人員在做好治安管理職能外，還為業(yè)主提供各種服務(wù)，形成了管理處一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
實(shí)習報告自我總結6
根據學(xué)校的統一安排，我院思想教育專(zhuān)業(yè)的34名學(xué)生停課開(kāi)始實(shí)習。全體學(xué)生分別被分配在18個(gè)實(shí)習小組，其中，9名學(xué)生到肇慶市端州區的5所學(xué)校實(shí)習，其余的24名同學(xué)在市外的13個(gè)學(xué)校實(shí)習，這次實(shí)習人數相對較少，分配的學(xué)校相對來(lái)說(shuō)是較好的。9月1日到30日為第一階段——在校試講，共五個(gè)指導教師對學(xué)生進(jìn)行一一對應的指導，10月9日正式進(jìn)入實(shí)習學(xué)校，開(kāi)始第二階段——課堂見(jiàn)習和實(shí)習，至11月13日實(shí)習任務(wù)全部完成，全體同學(xué)安全返校，實(shí)習共五周時(shí)間。
在學(xué)校試教期間，五個(gè)指導教師們都能夠認真負責地對學(xué)生進(jìn)行一對一的指導。進(jìn)入實(shí)習學(xué)校后，在生活、學(xué)習和工作等方面，指導教師能夠及時(shí)地給予應有的關(guān)注和妥善的安排。學(xué)校領(lǐng)導在10月底集中對各個(gè)實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行巡視，他們不辭辛勞，長(cháng)途跋涉，親臨看望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個(gè)實(shí)習期間，除由于流感季節，一些同學(xué)感冒外，沒(méi)有發(fā)生其他事故。本人作為指導教師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、初中部、新興縣一中聽(tīng)課，參與評課，獲益匪淺。
總結整個(gè)實(shí)習的過(guò)程，實(shí)習生在以下方面是做得較好的：
一是實(shí)習準備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓練和試教過(guò)程中，我就提醒同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會(huì )等，有的提前打聽(tīng)了實(shí)習學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中，指導教師認真、細心的指導使實(shí)習生的教育技能有很大的長(cháng)進(jìn)。這些為實(shí)習生的備課、教學(xué)和班主任工作提供充足的準備。
二是實(shí)習生工作勤奮，態(tài)度認真、謙虛好學(xué)，實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導評價(jià)較好。實(shí)習生去學(xué)校以后，能積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作。班主任工作方面，有些實(shí)習生甚至代替了原班主任部分工作，及時(shí)跟班，早、晚自習，課間操、午休等都能及時(shí)到堂，與學(xué)生交流、輔導作業(yè)，維持紀律等；與學(xué)生相處融洽，注重了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)溝通，注重差生的轉化工作；積極組織、參與各項活動(dòng)，開(kāi)展班會(huì )、校運會(huì )和其他活動(dòng)。在教學(xué)方面，認真聽(tīng)課，及時(shí)與指導教師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導教師的好評。
三是與實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、指導教師、班主任相處融洽。在實(shí)習學(xué)校，能服從學(xué)校的工作安排，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導溝通。有的實(shí)習學(xué)校改變原有的計劃安排，有的被安排在其他年級甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語(yǔ)課，使實(shí)習生的準備工作被動(dòng)，壓力增大。實(shí)習生都能愉快接受新
任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時(shí)實(shí)習生還幫助實(shí)習學(xué)校完成一些工作，如整理圖書(shū)館資料、幫助學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設，組織校運會(huì )、籃球賽等，使實(shí)習學(xué)校充滿(mǎn)活力。
在實(shí)習期間，仍存在幾個(gè)問(wèn)題：
1． 實(shí)習時(shí)間過(guò)短，難以達到實(shí)習的要求。
本次實(shí)習共五周時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)課、準備一周，最后一周實(shí)習總結，中間還有期中考試、運動(dòng)會(huì )等，每個(gè)同學(xué)真正登上講臺的機會(huì )并不多，有的只講了兩三次課，學(xué)生真正實(shí)習的時(shí)間相當短。在這么短的時(shí)間內，學(xué)生的教育理論難以物化為教育實(shí)踐，教育教學(xué)實(shí)踐能力的增長(cháng)達不到預期的目標，更談不上創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養與發(fā)展。班主任工作方面，在這么短的時(shí)間內難以真正了解學(xué)生的情況，難以做到差生的思想轉化工作；教育調查報告收集的資料有限，對問(wèn)題的思考不成熟，導致一些學(xué)生的調查報告通過(guò)拼湊的、剪貼的方式完成，對基礎教育缺乏深層次的理解和把握，也談不上教育調查研究能力的提高。
2． 學(xué)生適應環(huán)境的能力較差。與肇慶學(xué)院相比，實(shí)習學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些農村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒(méi)有食堂，工作時(shí)間長(cháng)、壓力大，加上正在流感季節，很多實(shí)習生都感冒了，有時(shí)感冒人數占實(shí)習學(xué)生的一半，半夜三更去打點(diǎn)滴，影響了實(shí)習的質(zhì)量。
3． 需要加強教育教學(xué)能力的訓練。 完成教學(xué)工作是本次實(shí)習的重點(diǎn)，從總體的反映來(lái)看，實(shí)習生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校教師上課，受到老師和學(xué)生的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問(wèn)題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺上上課不自然，說(shuō)話(huà)都結結巴巴，不連貫，總擔心出錯；上課時(shí)對教學(xué)內容講解不清，語(yǔ)言的邏輯性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理不到位，課堂結構不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應變的'能力；課堂氣氛調控不到位，或過(guò)分熱鬧，實(shí)習教師控制不了課堂；或課堂沉悶，師生互動(dòng)不夠，難以調動(dòng)學(xué)生積極性。
4． 有些實(shí)習生教學(xué)任務(wù)重，成為實(shí)習學(xué)校的救火員，哪里需要就到去哪里。一些實(shí)習學(xué)校改變原有的安排，安排實(shí)習生去教初三，甚至也有教其他學(xué)科的，如英語(yǔ)、地理、生物等；課時(shí)較多，任務(wù)重，有些實(shí)習生一周要上十幾節課。這一方面給學(xué)生更多的實(shí)踐經(jīng)驗鍛煉的機會(huì )，促進(jìn)其教育教學(xué)水平的成長(cháng)，另一方面卻給實(shí)習學(xué)生相當的壓力，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行交流、反思
5． 教育調查報告不認真。教育調查報告對于鍛煉實(shí)習生的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力具有重要的作用，對于實(shí)習學(xué)校提出意見(jiàn)，具有改進(jìn)作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)地調查研究，
在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒(méi)有變。這一方面反映了學(xué)生沒(méi)有認識到調查報告的意義；另一方面也反映了實(shí)習生態(tài)度問(wèn)題，對以后的學(xué)習、研究具有不良的影響。教育調查要實(shí)現的目的也就不了了之。
6． 對教育對象的心理特點(diǎn)沒(méi)有足夠的認識。由于學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習學(xué)校后要面對的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一、初二的同學(xué)，有不少還沒(méi)有進(jìn)入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，需要講究教育教學(xué)的方法。實(shí)踐證明，我們的實(shí)習生在這方面沒(méi)有得到應有的指導，對教育語(yǔ)言、教學(xué)方式等難以符合中學(xué)教師的要求，教學(xué)效果基本談不上。有些同學(xué)在一些教學(xué)條件相對較差的學(xué)校任教時(shí)，雖然對本校的教師簡(jiǎn)單、粗暴的教學(xué)方法頗有微詞，但是找不到更好的辦法來(lái)教育學(xué)生。除了驚訝、嘆息之外，找不到更好的辦法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)。
實(shí)習報告自我總結7
短暫的金工實(shí)習塵埃落定，我順利完成了實(shí)習任務(wù)。實(shí)習雖然結束了，但內心還是覺(jué)得沉重，明白了很多。
一個(gè)不接觸工廠(chǎng)、不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習課程給我們提供了這樣一個(gè)平臺，讓我們能夠充分了解工廠(chǎng)、了解工具、了解機器，進(jìn)而了解并熱愛(ài)它們。
首先，我們要做最累的工作——鉗工。老師告訴我們，鉗工手工制作各種零件，是鍛煉自己動(dòng)手能力的最好方式。有些不能用機器加工的零件必須由裝配工來(lái)做。老師介紹了鉗工的各種知識，功能廣泛，如切削前的準備，機器裝配前的準備，一些精密零件的加工等。我們突然覺(jué)得鉗工是個(gè)很棒的工作，應該有很好的體驗。同時(shí)老師也提醒我們愛(ài)護工具，保護好自己，并列出了之前一些同學(xué)的失誤造成的傷害。我們意識到金工實(shí)習不是鬧著(zhù)玩的，所以要時(shí)刻小心。
鉗工實(shí)習現場(chǎng)安裝了許多工作臺來(lái)夾緊各種工件。工作臺下面放著(zhù)鋸子、各種文件、方塊等等。老師讓我們先熟悉一下工具。我對適者還是很感興趣的，所以很興奮。但我很快意識到，掌握它需要很長(cháng)時(shí)間。
在我看來(lái)，鉗工實(shí)習最重要的一個(gè)要素就是工具和身體有節奏的來(lái)回運動(dòng)。
當初，我們不得不砍掉毛佩。慢慢地，我們開(kāi)始體驗如何運用心靈手巧�？吹戒徍奂由�，我們內心的喜悅驅散了手臂的酸痛。下一步是將鋸好的端面銼平。因為我們組鋸過(guò)的面比較平整，所以銼的過(guò)程不需要很長(cháng)時(shí)間。然而，后來(lái)很難把圓柱體變成六邊形圓柱體。
鉗工也需要人的耐心。
第二次，裝配工整個(gè)上午只做了一件事——整理文件。因為我們整個(gè)上午只歸檔文件，身體機械地重復了一件事，給我們造成了極大的痛苦。這是對人的考驗，需要我們有一絲不茍、負責任的精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，還訓練我們的精神。
最后，打標、打樣打孔、鉆孔、攻絲、扣扣還是比較快的.，但是對于我們這些剛接觸的人來(lái)說(shuō)還是挺難的。標記和打樣時(shí)，注意不要歪斜。鉆孔時(shí)采用手動(dòng)進(jìn)給，力度不宜過(guò)大。攻螺紋套時(shí)要先慢后快，這樣足夠容易成功。攻絲時(shí)不要盲目加工，注意螺紋深度。最后我用銼刀把毛邊磨平。
最后一天交卷的時(shí)候，看到自己的作品，滿(mǎn)心歡喜。鉗工實(shí)習充滿(mǎn)了汗水，但我也從中學(xué)到了很多。
第二項是車(chē)床。老師給我們詳細介紹了各種工具、工件、車(chē)床的相關(guān)知識。雖然這些知識我們并不熟悉，但是老師耐心的講解讓我們很感興趣，也很認真的聽(tīng)著(zhù)，因為這些知識是最基礎最重要的。老師還強調要注意安全，包括衣著(zhù)，工作習慣等等。接下來(lái)我們分組，由不同的老師帶領(lǐng)。
車(chē)床利用工件的旋轉和刀具的運動(dòng)來(lái)加工車(chē)床上各種旋轉體的表面，包括車(chē)削端面、車(chē)削外圓、車(chē)削臺階、開(kāi)槽和切削等。車(chē)床使用的工具包括車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等。常用的設備是臥式車(chē)床。車(chē)削銷(xiāo)釘時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)是主要運動(dòng)，刀具相對于工件的橫向或縱向運動(dòng)是進(jìn)給運動(dòng)。
面對巨大的車(chē)床，我們對它既好奇又陌生。老師仔細講解了車(chē)床各部分的名稱(chēng)和操作規則。我們逐漸熟悉了主軸箱、進(jìn)給箱、車(chē)廂箱、刀架等主要部件的控制。老師讓我們先不要開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習上。要求進(jìn)退準確自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、均勻、連續。等到了一定程度，就可以開(kāi)車(chē)去實(shí)習了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次培訓，我們已經(jīng)熟悉了這個(gè)操作，然后老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)車(chē)尾工作。工作前，老師要求我們仔細檢查機床是否有異常，并在指定部位添加潤滑油，再次強調工件和工具要加緊，不使用時(shí)不要隨意放置，以防飛出。感覺(jué)第一天做的事情比較簡(jiǎn)單。然而第二天我們組失敗了——只做了一個(gè)半成品。原因是我們不熟悉操作順序。轉外圓的時(shí)候，總是會(huì )先停下來(lái)把刀收回來(lái)，然后毛佩表面會(huì )留下刀痕，導致失敗。這個(gè)操作也會(huì )損壞刀。切斷的時(shí)候還是會(huì )出錯。由于數值計算錯誤，半成品近在咫尺，卻拿不到。但是，人們會(huì )吸取失敗的教訓，總結進(jìn)步，所以第三天，我們組早上做了六個(gè)成品！
當我們看到自己的作品滿(mǎn)分10分，焦慮消失，快樂(lè )接踵而來(lái)。
數控的學(xué)習時(shí)間有點(diǎn)短，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，我們對它有了初步的了解。機械制造業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步推動(dòng)了數控機床的出現，數控機床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化設備。
數控銑床在數控機床中占很大比例。對零件加工適應性強，靈活性好，能加工輪廓形狀特別復雜或尺寸難以控制的零件。同時(shí)，加工精度高，加工質(zhì)量穩定可靠。編程簡(jiǎn)單。實(shí)習的時(shí)候我們編了幾個(gè)程序，在機床上運行。我們發(fā)現機床坐標的精度不是很高。畫(huà)正方形時(shí)如果從一邊中間開(kāi)始，正方形就不會(huì )閉合。這應該是機床的誤差。于是我換了個(gè)程序，讓它在廣場(chǎng)頂端移動(dòng)，這樣就可以關(guān)閉了。所以編程的時(shí)候要注意刀位，切入點(diǎn)等等
顯然，理論很重要，但實(shí)踐更重要！
數控車(chē)床應用廣泛。主要用于加工軸、盤(pán)等回轉體零件，編程比數控銑削麻煩。畢竟數字銑是平面用的，但是立體用的是不是！編程時(shí)，注意不要讓機床過(guò)度進(jìn)給，否則會(huì )對刀具造成很大傷害。數控車(chē)床的程序輸入相對簡(jiǎn)單直觀(guān)。
編程指令并不多，比如f是機床的自動(dòng)進(jìn)給功能，s用來(lái)設置主軸轉速，t是機床的刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。編程前，仔細分析圖紙，找到合理的方案，然后編程，認真仔細，盡量不出錯。
特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體和其他能量或它們的組合施加到工件的被加工部分，以實(shí)現材料的去除、變形、改變性能或電鍍的非傳統加工方法。適應性強，加工范圍廣，能達到“以軟勝剛”的目的。但出于能源和經(jīng)濟的考慮，應合理使用特殊加工。電火花加工(EDM)是指刀具和工件在不接觸的情況下產(chǎn)生放電，從而產(chǎn)生大量熱量，熔化工件，達到了加工的目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。
特殊加工是最后一項，未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
我要感謝學(xué)校給了我們這樣的機會(huì )。同時(shí)，我要深深感謝我們的老師。我們受益匪淺。這次金工實(shí)習，難忘。九次金工實(shí)習帶給我們的，不僅僅是我們接觸到的操作技能，還有通過(guò)幾類(lèi)工作需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習結束后，根據自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去鼓勵自己，這樣這個(gè)實(shí)習才能達到真正的目的。
我想就這次金工實(shí)習的一些方面給出一些個(gè)人建議。
1.延長(cháng)實(shí)習時(shí)間，總是讓自己在這么短的時(shí)間內很難學(xué)會(huì )那么多種工作。
2.很先進(jìn)的設備是看不到的。
最后，再次感謝各位老師在金工實(shí)習期間耐心的講解和孜孜不倦的幫助，讓我有了很大的提升。謝謝你。
實(shí)習報告自我總結8
一、實(shí)習目的
1、了解廣州華新商貿有限公司物流中心的運作結構和配送業(yè)務(wù);
2、加深對物流配送中心和分銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)的認識和理解;
3、對物流有更加深入的理解。
二、實(shí)習單位概況
廣州華新商貿有限公司，前身為“華新貿易商行”，主要經(jīng)營(yíng)飲料、食品、日用百貨、酒類(lèi)等的分銷(xiāo)物流業(yè)務(wù)，代理和分銷(xiāo)近百個(gè)國內外著(zhù)名品牌，網(wǎng)絡(luò )覆蓋整個(gè)珠三角州，員工人數800多人。是目前華南地區最大的快速消費品分銷(xiāo)企業(yè)。
1990年華新商貿行成立，成功取得了百事可樂(lè )、楊協(xié)成等產(chǎn)品的廣州分銷(xiāo)權。
1993年成為怡寶純凈水廣州地區的獨家代理，并從飲料批發(fā)向全面代理制轉型。
1994年成立華新商貿公司。
1995年導入品牌代理制，逐步拓寬跨區域分銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )，建立佛山等分公司。
1996年與怡寶公司、珠江啤酒結成戰略合作伙伴，為公司壯大發(fā)展奠定了更為堅實(shí)的基礎。
20xx年在廣州投資建設了占地10萬(wàn)平方米的物流中心。
20xx年斥巨資引進(jìn)國際先進(jìn)的物流信息管理系統。
20xx年與日本住友商事、加藤產(chǎn)業(yè)等國際大公司合作，改制成中日合資企業(yè)。
“鞏固分銷(xiāo)，發(fā)展物流”是公司的發(fā)展戰略，經(jīng)過(guò)十多年的辛勤耕耘，得到了社會(huì )各界、各級政
府的大力扶持與關(guān)愛(ài)，公司已成為集飲料、日用百貨、食品、酒類(lèi)為一體的大型物流分銷(xiāo)企業(yè)。
三、實(shí)習內容(包括崗位狀況、崗位內容等)
參觀(guān)配送中心，并且在參觀(guān)過(guò)程中同簡(jiǎn)經(jīng)理交流，了解整個(gè)物流中心的工作流程和具體情況。
四、實(shí)習心得體會(huì )(報告重點(diǎn))
參觀(guān)廣州華新商貿有限公司物流中心，負責講解和接待的簡(jiǎn)經(jīng)理在整個(gè)過(guò)程中向我們耐心講解了此物流中心的工作流程和具體的設施制度等。參觀(guān)過(guò)后的公司介紹和簡(jiǎn)經(jīng)理的解答環(huán)節沒(méi)能進(jìn)行不免有些遺憾，但是整個(gè)過(guò)程還是收獲良多。
首先是對整個(gè)物流中心的了解。與其說(shuō)這是一個(gè)物流中心，我更愿意稱(chēng)它為配送中心。因為華新集團在華南地區的業(yè)務(wù)主要是分銷(xiāo)，其中涵蓋了怡寶、可口可樂(lè )、百 事可樂(lè )等食品飲料類(lèi)的大品牌，所以在海珠區的物流中心主要負責的是這些貨物的分箱配送，也就是擔任從供銷(xiāo)商到零售商之間的分銷(xiāo)角色。
因此，這個(gè)物流中心的主要功能在于揀貨。而在這個(gè)過(guò)程中，自然需要大量的人力或自動(dòng)化和良好的物流系統管理。華新商貿有限公司物流中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)華新物 流)大部分工作都由人工操作，包括揀貨等一系列活動(dòng)。這可能是由于華新物流作為一個(gè)分銷(xiāo)商，本身的規模和利潤不支持大規模自動(dòng)化設備的更新，但是機械化或 者自動(dòng)化揀選貨物可以大量減少人力所造成的失誤和工資的發(fā)放，是一個(gè)值得考慮的方向。而且，在倉庫內部，由于大量的空間都用于存放貨物，能夠走動(dòng)的空間比 較小，人工揀選相對來(lái)說(shuō)比較低效。此外，華新物流的物理管理系統是相對完善的，員工所揀選的貨物數量都是經(jīng)過(guò)電腦進(jìn)行統計的，在一定程度上降低了出錯率。
在整個(gè)參觀(guān)倉庫的過(guò)程中，我們可以看到，華新物流對貨物保存環(huán)境的要求比較高。除了一般物品的保存，另辟了隔間來(lái)恒溫保存特殊貨物。這樣不僅可以保證貨物 的質(zhì)量，而且還可以延長(cháng)貨物在配送過(guò)程中的保存時(shí)間，從而減少整個(gè)訂單周期的波動(dòng)所造成的'損失。這也體現了華新物流在分銷(xiāo)方面細節的注重。
說(shuō)到細節的注重，華新物流將貨物放入倉庫中時(shí)，考慮了貨物是否為熱銷(xiāo)產(chǎn)品而決定其在倉庫中的擺放位置，將比較熱銷(xiāo)、訂貨周期比較短的產(chǎn)品放于方便拿取的位置。這樣提高了揀貨的工作效率，也為補貨等操作提供了方便。
但是可以觀(guān)察到許多產(chǎn)品包裝有擠壓損毀，雖然有些產(chǎn)品需要拆箱分銷(xiāo)，但是如果整箱配送的話(huà)不美觀(guān)，而且會(huì )對產(chǎn)品包裝的完整性和產(chǎn)品的質(zhì)量造成威脅。除了通用的托盤(pán)，華新物流可以考慮加入高強度材質(zhì)的特質(zhì)貨架對每個(gè)托盤(pán)上大量堆積的產(chǎn)品進(jìn)行保護，或者減少堆積量。
除了在配送中心內部進(jìn)行的活動(dòng)，華新物流在供應商往本物流中心的運輸方面外包給了第三方物流。這對華新物流來(lái)說(shuō)是可以節省成本的，比如汽車(chē)租賃或者購買(mǎi)， 減少固定資產(chǎn)的投入帶來(lái)更大的資金靈活性。而從物流中心到零售商的運輸是本公司來(lái)進(jìn)行的，這保證了零售商方面數據的收集和統計，也有利于樹(shù)立公司的公共形 象。
簡(jiǎn)經(jīng)理在參觀(guān)過(guò)程中對我們說(shuō)：“在分銷(xiāo)這個(gè)行業(yè)，只有把企業(yè)做大了才有資格和產(chǎn)品供應商談條件�！比A新物流不僅掌握著(zhù)多家公司生產(chǎn)的產(chǎn)品的獨家分銷(xiāo)權，而 且和很多公司都建立了很長(cháng)時(shí)間的合作關(guān)系。目前，分銷(xiāo)商和供應商之間還只是基于戰術(shù)性的合作關(guān)系，而非戰略性的。我認為，未來(lái)的趨勢必然是在產(chǎn)品的線(xiàn)下銷(xiāo) 售中，環(huán)節得到精簡(jiǎn)，分銷(xiāo)商應該擴大其業(yè)務(wù)范圍，而且應該與合作商家建立起戰略性的友好的長(cháng)期合作關(guān)系。華新物流作為華南地區最大的分銷(xiāo)商，是有資格向這 個(gè)方向努力的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，分銷(xiāo)商在進(jìn)行往零售商的配送時(shí)，往往需要拆箱。如果華新物流能努力爭取到產(chǎn)品包裝環(huán)節的工作，按照零售商的要求進(jìn)行包裝，就 避免不必要的包裝所帶來(lái)的浪費，也可以提高訂貨的自由度等。
更重要的是數據共享。如果能和公司建立起長(cháng)期的合作關(guān)系，那么華新物流就可以針對特定的公司進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的分銷(xiāo)服務(wù)。數據的共享可以為供銷(xiāo)商提供大量的信息，提高公司利潤的同時(shí)也增進(jìn)分銷(xiāo)商的發(fā)展。
從長(cháng)遠來(lái)看，線(xiàn)上銷(xiāo)售所占的比重越來(lái)越大，線(xiàn)下銷(xiāo)售所能做到的就是提供更為細致及時(shí)的服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足顧客需求。分銷(xiāo)商作為供銷(xiāo)商和零售商之間的紐帶，不僅負責了產(chǎn)品的分揀銷(xiāo)售，還可以進(jìn)行數據的收集分析，這對于大數據的時(shí)代而言，是極其重要的。
參觀(guān)華新物流，讓我對課本上的內容有了更加深刻的理解。物流是供應鏈的一部分，而華新物流的存在保證了產(chǎn)品從供銷(xiāo)商到零售商的順利進(jìn)行。物流不僅要注重倉 儲和運輸，揀貨也同樣重要。每個(gè)環(huán)節都是產(chǎn)品、服務(wù)和信息的流動(dòng)與傳遞，每個(gè)環(huán)節的效率都影響著(zhù)整個(gè)訂貨周期的長(cháng)短和穩定。對華新物流來(lái)說(shuō)，對細節的注重 和目標的明確成就了華南地區最大分銷(xiāo)商的聲譽(yù)。
這次的參觀(guān)同樣激起了我對物流濃厚的興趣。大一學(xué)習的《物流學(xué)導論》是對整個(gè)物流學(xué)框架的介紹，而那些更深入的研究在前面等著(zhù)我們。比如說(shuō)，如果將華新物 流的人工操作變成自動(dòng)化揀貨補貨，所帶來(lái)的效益是否會(huì )大于更新和維護設備所造成的花銷(xiāo)?華新物流將恒溫隔間設在倉庫門(mén)口，是否會(huì )影響熱銷(xiāo)品的補貨和揀貨? 如果設計用來(lái)保護產(chǎn)品包裝的貨架，怎樣設計才能達到最好的效果?作為主要經(jīng)營(yíng)食品飲料類(lèi)分銷(xiāo)的公司，自然要應對食品飲料淡旺季的變化，此時(shí)如何改變倉儲策 略?……這些對于現在的我來(lái)說(shuō)都是未知的，等待解答的。希望在進(jìn)一步的學(xué)習中得到答案。
對華新物流來(lái)說(shuō)，這個(gè)物流中心承擔著(zhù)倉儲和配送兩個(gè)主要任務(wù)。如何最大限度地提高倉庫的空間利用率，同時(shí)實(shí)現倉庫的吞吐量最大化，在這兩者的權衡之中，又用到了系統的方法。整個(gè)物流運作過(guò)程中存在著(zhù)數學(xué)建模、管理決策、路徑最優(yōu)規劃、成本權衡……對我而言是極具吸引力的。
中國的物流業(yè)在世界來(lái)說(shuō)并不發(fā)達，所占GDP的比重依然很大。而先進(jìn)的技術(shù)和深入的研究是推動(dòng)其進(jìn)步必不可少的工具。華新物流——華南地區最大的分銷(xiāo)商， 能夠讓我們窺到中國整個(gè)物流鏈的一角，希望通過(guò)對物流學(xué)的學(xué)習和更多的實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)，能夠讓我真正了解中國的物流業(yè)，也能夠讓我為之而努力。
五、對實(shí)習單位改進(jìn)的意見(jiàn)和建議
1、關(guān)于設備機械化的改進(jìn)。人工揀選對比于機械化揀選來(lái)說(shuō)效率比較低，而且容易發(fā)生數據錄入失誤、揀選錯誤、員工內部偷竊等錯誤。機械化相對 于自動(dòng)化來(lái)說(shuō)成本較低�？梢钥紤]在熱銷(xiāo)產(chǎn)品區增加自動(dòng)化設備，而在一般產(chǎn)品和周轉期較長(cháng)的產(chǎn)品區采用人工揀選，這樣既減少了更新設備的成本，又提高了效 率;
2、增加對部分產(chǎn)品的包裝保護。很多產(chǎn)品(特別是糖類(lèi)和飲料類(lèi))的外包裝破損，對產(chǎn)品的質(zhì)量造成一定的威脅，可以考慮增加對其的保護。采用輕質(zhì)高強度的材料進(jìn)行箱與箱之間的支撐隔離可以保護產(chǎn)品的外包裝，防止其擠壓受損;
3、對零售商反饋回的數據進(jìn)行進(jìn)一步的整理統計，同時(shí)及時(shí)從供銷(xiāo)商處得到關(guān)于商品促銷(xiāo)的信息，綜合分析后調整產(chǎn)品的訂貨周期以保證最大的資金利用率和靈活性;
4、考慮與各公司建立長(cháng)期的戰略合作關(guān)系，對供銷(xiāo)商采取專(zhuān)門(mén)的分銷(xiāo)策略和服務(wù)，變成“公司系統內的外部分銷(xiāo)公司”。即在和供銷(xiāo)商及時(shí)交流的同時(shí)，高效率配合供銷(xiāo)商活動(dòng)，但是保證自己企業(yè)的主動(dòng)性和靈活性。
實(shí)習報告自我總結9
本人在兩周的時(shí)間內在學(xué)科老師的要求下圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校規定的實(shí)習工作.我是在XX醫藥有限公司財務(wù)部實(shí)習的，實(shí)習時(shí)間是兩周，實(shí)習自我總結鑒定。XX醫藥有限公司是一個(gè)集團公司屬下的全資子公司，是一家以醫藥經(jīng)營(yíng)為龍頭,科研生產(chǎn)為基礎的產(chǎn),供,銷(xiāo)一條龍的現代化企業(yè).公司依托北京政治,經(jīng)濟,文化中心的強大地域優(yōu)勢,依靠集團公司雄厚的實(shí)力支持,秉承濟民惠民,信待天下的經(jīng)營(yíng)理念,以務(wù)實(shí),誠信,客戶(hù)至上的宗旨立足和服務(wù)于北京醫藥市常
我在這家公司的財務(wù)部主要的實(shí)習內容包括出納工作和會(huì )計工作,其中有記賬憑證的制作,記賬憑證的釘制,銀行電匯單的填寫(xiě),對銀行對賬單的記錄,計算印花稅等等。
記賬憑證是由會(huì )計人員對審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證,按其經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容加以歸類(lèi)整理,作為登記賬簿依據的會(huì )計憑證.記賬憑證按其反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容或者按其反映的內容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證,付款憑證和轉賬憑證.會(huì )計人員填制記賬憑證要嚴格按照規定的格式和內容進(jìn)行,除必須做到記錄真實(shí),內容完整,填制及時(shí),書(shū)寫(xiě)清楚之外,還必須符合下列要求:摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的簡(jiǎn)要說(shuō)明,要求文字說(shuō)明要簡(jiǎn)煉,概括, 以滿(mǎn)足登記賬簿的要求,應當根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容,按照會(huì )計制度的規定,確定應借應貸的科目. 科目使用必須正確,不得任意改變,簡(jiǎn)化會(huì )計科目的名稱(chēng),有關(guān)的二級或明細科目要填寫(xiě)齊全,記賬憑證中,應借,應貸的賬戶(hù)必須保持清晰的對應關(guān)系,一張記賬憑證填制完畢,應按所使用的記賬方法,加計合計數, 以檢查對應賬戶(hù)的平衡關(guān)系,記賬憑證必須連續編號,以便考查且避免憑證散失,每張記賬憑證都要注明附件張數,以便于日后查對.這家公司用的財務(wù)軟件是用友財務(wù)軟件,所以日常憑證的制作都是用電腦完成的,具體操作方法如下：
1、記賬憑證的摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)要說(shuō)明,又是登記賬簿的重要依據,必須針對不同性質(zhì)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特點(diǎn),考慮到登記賬簿的需要,正確填寫(xiě),不可漏填或錯填.
2、必須按照會(huì )計制度統一規定的會(huì )計科目,根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì),編制會(huì )計分錄,填入借方科目和貸方科目欄,二級或明細科目是指一級科目所屬的二級或明細科目,不需要進(jìn)行明細核算的一級科目,也可以不填二級或明細科目欄.
3、金額欄登記的.金額應和借方科目或貸方科目相對應或與一級科目,二級或明細科目分別對應.
4、過(guò)賬符號欄,是在根據該記賬憑證登記有關(guān)賬簿以后,在該欄注明所記賬簿的頁(yè)數或劃√,表示已經(jīng)登記入賬,避免重記,漏記,在沒(méi)有登賬之前,該欄沒(méi)有記錄.
5、憑證編號欄.記賬憑證在一個(gè)月內應當連續編號,以便查核.收款,付款和轉賬憑證分別編號,對于收,付款憑證還要根據收付的現金或銀行存款分別編號,如銀收字第×號,現付字第×號,轉字第×號.一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要編制多張記賬憑證時(shí),可采用分數編號法.
6、記賬憑證的日期.收付款憑證應按貨幣資金收付的日期填寫(xiě);轉賬憑證原則上應按收到原始憑證的日期填寫(xiě),也可按填制記賬憑證的日期填寫(xiě).
7、記賬憑證右邊附件×張,是指該記賬憑證所附的原始憑證的張數,在憑證上必須注明,以便查核.如果根據同一原始憑證填制數張記賬憑證時(shí),則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明附件××張,見(jiàn)第××號記賬憑證,如果原始憑證需要另行保管時(shí)則應在附件欄目?jì)燃右宰⒚?
8、對于收款憑證或付款憑證左上方的應借科目或應貸科目,必須是現金或銀行存款,不能是其他會(huì )計科目.憑證里面的應借科目或應貸科目是與現金或銀行存款分別對應的科目.
9、記賬憑證 填寫(xiě)完畢應進(jìn)行復核與檢查,并按所使用的記賬方法進(jìn)行試算平衡.有關(guān)人員,均要簽名蓋章,出納人員根據收款憑證收款,或根據付款憑證付款時(shí),要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記,以免重收重付,防止差錯.制作完記賬憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來(lái),然后把對應的相關(guān)票據貼在打印后的憑證后面,具體的操作如下:膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應的票據,貼完票據后如果票據比憑證要大的話(huà)應按憑證的大小把票據整齊的疊好便與以后的裝訂,之后要按憑證業(yè)務(wù)號的大小有序的把憑證排列整齊,這樣如果以后要查找也方便許多，。
實(shí)習報告自我總結10
短暫而充滿(mǎn)意義的一個(gè)月的實(shí)習以來(lái)，我的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(cháng)的時(shí)期。隨著(zhù)師傅與同班同志耐心的指導與提醒，我的操作能力在所具有的專(zhuān)業(yè)知識的基礎上很快的適應與熟練了各個(gè)崗位上的工作內容，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對這份工作的認識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的責任感。我的每一步都必須從小事開(kāi)始，從細節起。步，刻刻牢記操作規范，時(shí)時(shí)不離的堅守自己的崗位職責。從不敢有過(guò)半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心接受和聽(tīng)取領(lǐng)導與同志的指導。不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)。從不掩飾與含糊。并在每一項操作過(guò)程中不斷的刻苦鉆研，總結經(jīng)驗，不斷的吸取教訓，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的.進(jìn)步。
努力總會(huì )得到果實(shí)，在這一個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的內容有了不小的成就。在班里常受到班長(cháng)與師傅的表?yè)P。每一次的收發(fā)油中，他們都會(huì )在此教會(huì )我新的東西。耐心細致的為我講解油品的流程和每個(gè)閥門(mén)所管轄的范圍及通過(guò)油品流量的大小。特別是在每一次的儲油時(shí)，他們會(huì )按一步步細致嚴格的為我講述每一種牌號油的特點(diǎn)及怎樣通過(guò)看，聞，摸，測等方法驗證油品的質(zhì)量，然后測出密度�？傊�，教到我學(xué)會(huì )，聽(tīng)懂，熟練為止。這一切的工作內容與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。
一、堅持專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，努力學(xué)習各項HSE管理規章制度，認真履行HSE崗位職責，提高HSE意識，嚴格執行本崗位的操作規程，遵守工藝操作紀律，積極參加各項HSE活動(dòng)，崗位技術(shù)兵和事故預案演練。熟練正確的使用各種防護裝備和消防器材，努力做到安全文明生產(chǎn)。
二、積極參加公司舉辦的各項活動(dòng)，充分的鍛煉自己，磨練自己，充實(shí)自己，使自己的特長(cháng)得到展現和升華。
三、保持謙虛的工作心態(tài)和學(xué)習的態(tài)度，認真聽(tīng)取建議，以最大的努力去工作，以最大熱情去學(xué)習。把規章牢記心中，虛心接受與采納每一位同志的提議，累積經(jīng)驗，以便更快的完善自己，充分的發(fā)揮一個(gè)員工的責任，為自己的前程打下一個(gè)牢固的基礎，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值。
實(shí)現自我的人生目標。是一項長(cháng)期而艱巨的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探索，不斷進(jìn)取。善于總結經(jīng)驗，抓住自己的特長(cháng)做到最好，那么人生的目標，也只不過(guò)是離我們一步之遙。
雖然我目前還缺乏經(jīng)驗，缺乏在艱難局面中獨立開(kāi)展工作的能力，但我相信年輕就是本錢(qián)，我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能，我不會(huì )滿(mǎn)足現有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此我一定會(huì )把所有的時(shí)間和精力放在我的工作上，積極投入到工作中，為實(shí)現自己的人生價(jià)值拼拼！
實(shí)習報告自我總結11
將近3個(gè)月的實(shí)習生活接近尾聲，時(shí)間過(guò)得真快，相比別人的四年大學(xué)生活，自己的大學(xué)生活過(guò)得還算比較充實(shí)，不僅學(xué)好了課堂內的知識，同時(shí)也多了很多接觸社會(huì )的經(jīng)歷，給自己的生活圈擴大了很多，四年的生活真的讓我成長(cháng)了很多，讓我從一個(gè)當初迷失不知自己未來(lái)的孩子，成長(cháng)為一個(gè)對自己生活充滿(mǎn)目標的人，不會(huì )再依賴(lài)父母、依賴(lài)親人。最重要的是學(xué)會(huì )該以怎么樣的態(tài)度去工作，要以怎么樣的.態(tài)度去待人，去對待以后的生活。
實(shí)習是教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐階段，回想起過(guò)去的這些實(shí)習歲月，很珍惜這段經(jīng)驗，那段日子，有失落，有認真，也有開(kāi)心，也有自豪……雖然自己在這期間也沒(méi)有放棄為畢業(yè)找工作，而且也找到符合自己的要求的工作，但是這真真實(shí)實(shí)的實(shí)習生活，卻為我即將畢業(yè)的大學(xué)生涯增添了不少的歷練色彩。我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)有獲得的知識和道理，讓我真正的感受到了理論與實(shí)踐之間的距離，體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的真諦。實(shí)習中所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識面很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉。
通過(guò)實(shí)習，培養了我觀(guān)察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養了團隊合作精神，俗話(huà)說(shuō)：“隔行如隔山”。我的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )學(xué)，以前學(xué)習過(guò)程中很少接觸到相關(guān)的實(shí)習調查的知識，說(shuō)實(shí)話(huà)在實(shí)習剛開(kāi)始，心里很沒(méi)底，抱著(zhù)嘗試的心理就開(kāi)始了自己的實(shí)習，慢慢的自己在一步步的摸索中前進(jìn)，努力的提高自己。
三個(gè)月的實(shí)習結束了，走的更多讓我明白，這又是我人生的一大挑戰，角色的轉換，這除了要有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于這一段實(shí)習的學(xué)習積累和技能的培養。
實(shí)習報告自我總結12
在實(shí)習期間，我很幸運，跟了一個(gè)從業(yè)有10多年經(jīng)驗的注冊會(huì )計師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專(zhuān)注和勤奮的精神。我在幾個(gè)月的實(shí)習中，接觸了將近100個(gè)大小的公司，有國有的，合伙的，私營(yíng)的，以及外資企業(yè)，基本上各種性質(zhì)的企業(yè)都能接觸到。由于1月份到4月份是我國企業(yè)所得稅清繳期，所以在這期間我們所做很多工作都是所得稅的匯算清繳。當然由于企業(yè)的各種不同需要，譬如工商年檢，增資減資，或者其他目的，我們會(huì )做報表審計和驗資、破產(chǎn)清算之類(lèi)的專(zhuān)項審計。同時(shí)，由于我們還做代理記帳，當然做帳到出報表，我們都能接觸到。
首先，談?wù)勊枚悈R算清繳。由于所得稅涉及的面很廣，審計的重點(diǎn)很多都是放在利潤表。收入是否確認正確，成本費用是否多記。有幾個(gè)值得關(guān)注的是，工資福利費、社保、工費、職工教育經(jīng)費、業(yè)務(wù)招待費、廣告費、業(yè)務(wù)宣傳費、公司的個(gè)人電話(huà)費（經(jīng)理和部長(cháng)級之別）、以及固定資產(chǎn)折舊、無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)和各種資產(chǎn)的準備。同時(shí)，在做這些審計的底稿時(shí)，稅金（包括流轉稅和其他各種地方稅等）計算是否正確，是否有異地交稅的情況。至于具體怎么審計，我覺(jué)得我們還是認真的查找各個(gè)科目及項目之間的鉤稽關(guān)系，還有原始憑證為主。例如，應付工資審計，我們要看計提的工資和進(jìn)費用的工資是否相同，是否有工資單，還有支付工資和計提是否相同，如果不同，為什么，一步一步的'查；稅金中城建稅和教育費附加時(shí)候是按流轉稅的7%（番禺5%）和3%來(lái)計提繳交。
同時(shí)，由于所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收（如帶征）之分，再加上外商投資企業(yè)和外國企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同，所以，所得稅匯算清繳的具體審計也就不同。但找鉤稽關(guān)系，以原始憑證為主我覺(jué)得是不變的，在這次實(shí)習中，我們審計過(guò)一家工程公司，一次審計發(fā)現了里邊有30多萬(wàn)的白條單（有收據沒(méi)有發(fā)票），再加其他項目的調增，一下子調增應納所得額100多萬(wàn)。所以萬(wàn)變不離其宗，一切都是原始憑證為主，沒(méi)有合理正確的原始憑證什么都不用說(shuō)。
再談?wù)勂渌麑徲�，報表的審計其�?shí)和所得稅匯算清繳原理是相同，但重點(diǎn)不同，我們的把審計的重點(diǎn)放在資產(chǎn)負債表。這時(shí)候，分析性復核在我實(shí)習中運用的比較多。至于其他的專(zhuān)項審計，我覺(jué)得審計的目的不同，重點(diǎn)也就不同。按照中國注冊會(huì )計師職業(yè)法規和《獨立審計準則》要求審計報告要反映些什么，底稿審計些什么，目的性是相當明確�？赡茉谪攧�(wù)行業(yè)里，時(shí)間意味著(zhù)金錢(qián)，所以針對性強使效率更高，目的需要更明確，重點(diǎn)也就明確。
以上談的大多是審計的內容，會(huì )計的內容如做帳，納稅申報等公司的業(yè)務(wù)在事務(wù)所是有限的。接觸過(guò)兩個(gè)公司的代理記帳，學(xué)的內容也有限，但也深有體會(huì )，從原始憑證到記帳憑證，到登帳，最后出報表，這些沒(méi)有什么特別的，但現金流量表確實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，我們在實(shí)習的過(guò)程中，曾經(jīng)發(fā)現有好幾個(gè)公司編的現金流量表有明顯的錯誤。原因是主表“現金及現金等價(jià)物凈增加額”和補充資料“現金及現金等價(jià)物凈增加額”數字不同，反映了現金流量表編制是現在會(huì )計從業(yè)人員的軟肋。
實(shí)習報告自我總結13
1、實(shí)習目的：
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過(guò)實(shí)訓，使得學(xué)生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，并在“實(shí)戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
2、實(shí)習內容：
以企業(yè)的年度會(huì )計報表為實(shí)訓資料，采用風(fēng)險導向審計模式進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見(jiàn)，并出具審計報告。
3、實(shí)習總結：
兩個(gè)星期緊張的審計實(shí)訓，時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會(huì )。
我們實(shí)訓的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強對審計知識進(jìn)一步的理解，培養學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到“什么是團隊合作精神”，因為對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。
我們的實(shí)訓總共分為7大模塊，分為：
1、計劃階段審計實(shí)務(wù)操作；
2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計；
3、采購與付款循環(huán)的審計；
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；
5、籌資與投資循環(huán)的審計；
6、貨幣資金的審計；
7、審計報考。
由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負責一個(gè)階段，第7個(gè)階段就根據各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓步驟如下：
1、開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)；
2、通過(guò)資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；
3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實(shí)施的程序；
4、初步確定重要性水平與可接受的'審計風(fēng)險；
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據實(shí)訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價(jià)表、審計業(yè)務(wù)約定書(shū)、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價(jià)與審計相關(guān)的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風(fēng)險初步評價(jià)表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱(chēng)為“計劃階段審計工作底稿”。
我的專(zhuān)業(yè)是審計實(shí)務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著(zhù)一份新鮮和好奇感開(kāi)始了實(shí)訓的第一天。雖然之前有參加過(guò)會(huì )計模擬手工記賬的實(shí)訓，但這次的感覺(jué)卻完全不同，尤其是那個(gè)工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開(kāi)始時(shí)，面對著(zhù)一堆的委托單位的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)始，后來(lái)在老師的耐心指導下，開(kāi)始有了一點(diǎn)頭緒，一個(gè)上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問(wèn)中飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒(méi)有理由幫你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開(kāi)始有點(diǎn)進(jìn)步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺(jué)很充實(shí)！
實(shí)習報告自我總結14
那是我們第一次來(lái)機械廠(chǎng)實(shí)習。我們來(lái)這里的第一天，生產(chǎn)部的經(jīng)理請一位師傅在工廠(chǎng)的一個(gè)車(chē)間里拆除舊機器。第一次面對這么復雜的機器時(shí)，我們無(wú)從下手，但在經(jīng)理的悉心指導和師傅的指導下，我們帶上手套和工具，從上到下，從外到內，一臺一臺地拆機器。拆解過(guò)程中，老員工也給我解釋過(guò)。在拆卸的'過(guò)程中，我們遇到了一個(gè)麻煩，那就是那些軸承是過(guò)盈配合的，我們不能用任何力來(lái)拆卸它們。我們過(guò)去常常用錘子敲它們，但我們都打碎了零件。這時(shí)候師傅拿著(zhù)三爪拉料器，在軸承上抹了點(diǎn)潤滑油，我們就輕松的把軸承一個(gè)個(gè)拆開(kāi)了。
就這樣，我們把舊機器拆了幾天。當我們最終完成工作時(shí)，我們遇到了一個(gè)難題。行政部經(jīng)理讓我們幫他做個(gè)框架，把我們難住了。但這時(shí)候我師傅什么也沒(méi)說(shuō)，然后去拿鋼鋸，按照經(jīng)理的要求把鋼材鋸全了。這時(shí)候又出現了另一個(gè)問(wèn)題:如何把鐵皮切成我們需要的大小。幸好師傅去弄了個(gè)磨床。這個(gè)東西很快很鋒利。也體驗過(guò)用這個(gè)機器的感覺(jué)。第一次感覺(jué)到自己心理面的恐懼。在我師父的幫助和我們所有人的共同努力下，我們很快完成了任務(wù)。
這幾天雖然把機器都拆了，但是學(xué)到了很多。有痛苦，也有疲憊。這就是生活的味道。
實(shí)習報告自我總結15
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性很強的基礎課，是高校工科學(xué)生培養工程意識、培養工程意識、學(xué)習技術(shù)知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。
作為材料學(xué)院高分子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，金工與本專(zhuān)業(yè)有著(zhù)直接的聯(lián)系，但通過(guò)金工實(shí)習，可以獲得對機械制造一般過(guò)程的感性認識，學(xué)習一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設備；開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐技能培訓，培養一定的實(shí)踐能力和嚴謹的工作作風(fēng)；同時(shí)，培養和訓練工程技術(shù)人員應具備的基本素質(zhì)，如勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、素質(zhì)和經(jīng)濟觀(guān)念、理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)作風(fēng)等。記得有個(gè)老師說(shuō)我們來(lái)這里有兩個(gè)目的:一是了解而不是真正的學(xué)習手藝，也就是獲得機械制造一般過(guò)程的感性認識；第二，體驗生活，鍛煉動(dòng)手能力，即接觸真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐。我覺(jué)得這個(gè)很對！機械制造的生產(chǎn)過(guò)程本質(zhì)上是一個(gè)從資源到產(chǎn)品或零件的轉化過(guò)程，是將大量的設備、材料、人力和加工過(guò)程有序地結合在一起的大型生產(chǎn)系統。我們不可能在兩周內完全掌握這項技術(shù)。但重要的是我們在金工實(shí)習過(guò)程中獲得的能力和經(jīng)驗！對于一個(gè)大學(xué)生，尤其是xx大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和理論的結合尤為重要，實(shí)習直接提供了這個(gè)橋梁，讓我們學(xué)以致用，同時(shí)也讓我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。
作為大學(xué)生，經(jīng)過(guò)十幾年的理論學(xué)習，我們不止一次被告知理論知識和實(shí)踐之間存在差距，但我們從來(lái)沒(méi)有認真對待這句話(huà)，也沒(méi)有機會(huì )去驗證這句話(huà)中的實(shí)際差距。金工實(shí)習給了我們掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了嚴謹的課堂環(huán)境，感受到了車(chē)間里的氛圍。同學(xué)們熱切的目光和導師們細心耐心的操作，構成了工作坊的共同風(fēng)景。在課堂上，我們感受到動(dòng)手能力的重要性。光靠動(dòng)腦思考和把握是完成不了實(shí)際工作的。只有當我們有了科學(xué)的知識體系，掌握了實(shí)踐能力，包括機械操作和不斷積累的經(jīng)驗，才能靈活有效地將知識應用到實(shí)際工作中。中國現行的教育體制使得通過(guò)高考的大學(xué)生實(shí)踐能力較弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì )轉型期的大學(xué)承擔著(zhù)培養學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
金工實(shí)習安全第一！這句話(huà)大家都懂，但不必當真。所以在金工實(shí)習的第一天，安排我們看了一個(gè)實(shí)習安全的視頻，視頻詳細展示了很多崗位的實(shí)習要求，比如電焊，氣焊，熱處理�？粗�(zhù)很多因為不按要求操作機器導致的事故，還有之前發(fā)生的類(lèi)似事件，我們老師告訴我們的，我真的有點(diǎn)害怕，很多人也有同感�？吹竭@里，老師告訴我們，只要遵循正確的方法，掌握要領(lǐng)，就不會(huì )發(fā)生事故，所以我明白，規范操作是安全的重要保證！
所以在兩周的金工實(shí)習中，我始終把安全放在第一位，嚴格遵守規則，從不在車(chē)間玩耍，小心謹慎，不敢馬虎。
在第二天的鉗工實(shí)習中，我們知道鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配和劃線(xiàn)；當我們用鋸條鋸掉鐵棒上11毫米長(cháng)的鐵塊時(shí)，我們是多么高興。不過(guò)這是第一步，然后還要對它的表面進(jìn)行處理，找到它的中心，然后用手一步一步的把它從圓柱形打磨成六面體形狀。一切是多么艱難！然而，我們很高興我們也獲得了勞動(dòng)的果實(shí)——自己做的六角形蝸牛�？粗�(zhù)這最后一點(diǎn)點(diǎn)鼓點(diǎn)，大家都笑了，收藏起來(lái)作為以后的美好回憶！
所以，我學(xué)到了:做工業(yè)設計的時(shí)候，一定要有耐心，用心去完成！
在借來(lái)的車(chē)工實(shí)習中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)、常用的刀具材料以及刀具材料的基本性質(zhì)；了解車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的配合非常完美。從一開(kāi)始的笨拙，到熟悉的加速，大家越來(lái)越感興趣。很快，一個(gè)相當光滑、高精度的圓柱軸工件誕生了！
其實(shí)在這么多工作中，我最感興趣的是數控技術(shù)——數控車(chē)削、數控線(xiàn)切割、數控銑削。之前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來(lái)的�？吹綌悼丶夹g(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品真的讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)人類(lèi)靠機器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進(jìn)的設備和優(yōu)越的學(xué)習條件，我一定要充分利用這一切，為自己儲備一定的精力！
還有很多其他類(lèi)型的工作，雖然印象不是很深刻，但也無(wú)形中培養了我對公瑾實(shí)習的理解和熱愛(ài)！
經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習，掌握了金工的基本知識和操作方法。在這兩周的學(xué)習中，我主要學(xué)到了以下知識:金屬加工的基本類(lèi)型包括銑削、車(chē)削、EDM等操作。我認為每個(gè)人對新事物都有天生的好奇心。還有，面對這么復雜的機器，看著(zhù)那些粗糙的材料在那里變成精致的工具。誰(shuí)不動(dòng)？希望能掌握，或者至少能理解。
人生本身就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，更何況那些還沒(méi)有步入社會(huì )獨立生活的大學(xué)生。我帶著(zhù)強烈的學(xué)習欲望開(kāi)始了我的金工實(shí)習。
作為一名大學(xué)生，他第一次接觸機床、工件等新事物的時(shí)候，第一感覺(jué)就是很好奇，從書(shū)本上學(xué)到的東西終于在現實(shí)中看到了。不要小看這臺重機，正是這臺重機奠定了我們的工業(yè)基礎；不要小看這個(gè)簡(jiǎn)單的操作，正是這個(gè)簡(jiǎn)單的操作構成了實(shí)踐與理論的結合。這些機器加工出來(lái)的工件簡(jiǎn)單又好，但是試想一下，哪個(gè)支持現代化的機器不是用這么簡(jiǎn)單的工件做出來(lái)的�？吹浇叹氂盟墓ぞ呱衿娴刂谱鞒雒利惖纳衿�，令人欽佩，也令人不耐煩。當我自己做的時(shí)候，我意識到這個(gè)東西不能簡(jiǎn)單的做出來(lái)，有時(shí)候累到腰疼。但是累歸累，心里還是感慨頗多。在實(shí)習車(chē)間，一臺機床在運轉，工件一步一步成型。雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一個(gè)點(diǎn)都充滿(mǎn)了我的汗水，每一刀都刻著(zhù)我的心情。而當我把親手加工過(guò)的工件交給老師的時(shí)候，那種自豪感只有通過(guò)自己的經(jīng)歷才能感受到。人生第一次有機會(huì )“學(xué)以致用”。我很有成就感，真的意識到真理一定要實(shí)踐檢驗。如果你自己不去嘗試，無(wú)論你學(xué)得多好，都不會(huì )成功。書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)的東西很多，只有在實(shí)踐中才能體會(huì )到。紙上談兵只會(huì )讓人產(chǎn)生誤解，實(shí)踐才是永恒的老師。
老師教的'很認真。雖然時(shí)間很短，但他們在如此有限的時(shí)間內盡最大努力教我們更多。希望我們真的能有所收獲，而不是空手而歸。一開(kāi)始，我們的心理有一點(diǎn)點(diǎn)想法，想借此機會(huì )放松一下，而不是100%投入。但是老師的認真讓我們端正心態(tài)，把更多的想法付諸實(shí)踐，才能真正學(xué)到有用的知識。我們認真聽(tīng)了老師的講解，在老師的指導下完成了任務(wù)。舉個(gè)例子，我們在車(chē)的時(shí)候，用傳統的車(chē)床轉一個(gè)球，難度大，危險大，但是我還是全身心的投入到工作中。我看著(zhù)自己親手做的工件，心里很高興。但也有極少數學(xué)生表現出煩躁，不愿參加實(shí)踐或處理事情。這些同學(xué)要認真考慮在學(xué)校安排這門(mén)課的目的，不要浪費這個(gè)難得的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習滿(mǎn)足了我們的好奇心，讓我們的興奮漸漸淡去，但留給我們心里的卻是工作中的艱辛。更重要的是，它給了我們一種責任感，一種對社會(huì )發(fā)展的責任感，一種對國家的責任感。這種責任感促使我更加認真地學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，早日投身現代化建設。
我們學(xué)校實(shí)習中心的設備還是比較先進(jìn)的，這是現代工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展要求，也體現了我們學(xué)校實(shí)習條件的改善。儀器設備價(jià)格比較貴，往往幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)。但是先進(jìn)的儀器設備代表了現代工業(yè)的方向。兩個(gè)星期的金工實(shí)習，工種基本上是包括微機數控加工、EDM、cad設計、mill9設計、數控銑削等非傳統實(shí)習內容的多工種工程訓練。在這些高科技的工作中，我們真的能體會(huì )到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，我們也知道國內在這一領(lǐng)域的工業(yè)技術(shù)水平如何，是否與世界先進(jìn)水平有差距，這給了我們促進(jìn)我國科技進(jìn)步的責任感。
在金工實(shí)習過(guò)程中，我有一些自己的想法和建議。我有一種很深的感覺(jué)，我獲得了課堂上得不到也想不到的知識�？赡芤院蟛粫�(huì )再從事這些實(shí)習崗位了，但是學(xué)到的東西，感受的東西，一輩子都難以忘懷。雖然又臟又累，但沒(méi)關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。我認為金工實(shí)習應該多分配一點(diǎn)課時(shí)，這樣學(xué)生就可以學(xué)習更多類(lèi)型的工作。此外，分配給金工實(shí)習的教學(xué)時(shí)間應適當減少，更強調讓我們通過(guò)動(dòng)手操作掌握知識。此外，金工中心一些工作的機器壞了，沒(méi)有及時(shí)修理，減少了我們鍛煉的機會(huì )。真是可惜。最后，我也希望學(xué)校能購買(mǎi)更多先進(jìn)的工業(yè)設備，讓學(xué)生更多地了解科技發(fā)展的前沿設備，開(kāi)闊視野，獲得更多的知識。
兩周的金工實(shí)習就這樣過(guò)去了�；貞浧疬@兩個(gè)星期的實(shí)習，有點(diǎn)舍不得。在這里，我不禁發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō):金工實(shí)習太棒了�。�！
【實(shí)習報告自我總結】相關(guān)文章：
實(shí)習報告自我總結15篇02-07
實(shí)習報告自我總結 14篇02-06
實(shí)習報告自我總結 (14篇)02-06
實(shí)習報告自我總結(15篇)02-07
實(shí)習報告自我總結(精選15篇)02-07
實(shí)習報告自我總結 匯編14篇02-06
實(shí)習報告自我評價(jià)06-09
實(shí)習自我總結07-03
實(shí)習報告的自我鑒定12-30