小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )1
新學(xué)期開(kāi)始了，又是大家蓄勢待發(fā)的時(shí)刻，每個(gè)人都力求將自己的工作做得更好，曾局長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上給了我們不少方向，有回顧過(guò)去的一年，憧憬接下來(lái)的這學(xué)期，讓我重新思考本學(xué)期的目標。創(chuàng )建伊始，學(xué)校成立了以楊校長(cháng)為首的創(chuàng )建領(lǐng)導小組和工作小組，制定了創(chuàng )建計劃，召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì )，向全校師生發(fā)出了“我為創(chuàng )建作貢獻”的號召和倡議。各年級組以班級為單位，召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì )，宣傳、教育學(xué)生，培養良好的行為習慣，營(yíng)造創(chuàng )建工作濃厚的氛圍。全校教師生心往一處想，勁往一處使，分工協(xié)作，各負其責。結合我校特點(diǎn)，我們全校師生在共同的學(xué)習生活中，能夠加強自我道德修養，能夠廣泛接觸中華經(jīng)典詩(shī)文、名著(zhù)，豐厚文化底蘊，增進(jìn)學(xué)業(yè)，在學(xué)問(wèn)和修養上力求長(cháng)進(jìn)，共創(chuàng )“書(shū)香”校園，“文明”校園，“和諧”校園�！皠�(chuàng )建”，一個(gè)時(shí)代新詞；“創(chuàng )建教育現代化”，一件教育界的大事，它需要我們每一個(gè)教育工作者用滿(mǎn)腔的熱忱積極行動(dòng)起來(lái)。我們行動(dòng)了，所以校園更美了，課堂上是朵朵含苞欲放的花朵。創(chuàng )建中的我們，是辛勞的，是充實(shí)的，當看到創(chuàng )建的成果時(shí)我們更是快樂(lè )的，覺(jué)得一切的付出都是值得的！
通過(guò)學(xué)習，我思考了幾點(diǎn)，在以深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為動(dòng)力，堅決貫徹落實(shí)省“五嚴”規定，嚴格規范中小學(xué)辦學(xué)行為，積極推進(jìn)“減負增效”，著(zhù)力構建基礎教育科學(xué)生態(tài)，力求在實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了新成效。
一、抓住學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)有利時(shí)機，著(zhù)力推進(jìn)“減負”工作
在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中，我將牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總要求，把規范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，建立健全實(shí)施素質(zhì)教育的有效機制，作為影響和制約全市教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，納入市委教育工委貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)分析檢查報告和整改落實(shí)方案，明確責任部門(mén)和整改措施，著(zhù)力加以整改。
二、堅決貫徹省“五嚴”規定，切實(shí)規范中小學(xué)辦學(xué)行為
全省規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì )召開(kāi)后，我市迅速貫徹會(huì )議要求，加大力度，落實(shí)責任，深化推進(jìn)規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作。
三、多管齊下推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構建基礎教育科學(xué)生態(tài)
規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育是一項系統工程，必須落實(shí)到管理、監督、評價(jià)和教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，多管齊下，合力推進(jìn)。下一階段，我將堅持向六個(gè)方面要素質(zhì)教育，積極構建實(shí)施素質(zhì)教育長(cháng)效機制和基礎教育科學(xué)生態(tài)。
�。ㄒ唬┦菆猿窒蛞幏豆芾硪刭|(zhì)教育。認真貫徹《貴州省中小學(xué)管理規范》，推動(dòng)全市中小學(xué)積極構建以學(xué)生為主體、師生共同發(fā)展的新型學(xué)校管理制度，努力實(shí)現由粗放管理到精細管理的轉變，向制度管理、文化管理的提升。
�。ǘ┦菆猿窒蚋呶痪庖刭|(zhì)教育。全面推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校特別是公辦學(xué)校在辦學(xué)條件、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面的'優(yōu)質(zhì)化、均衡化，努力做到辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享有公平教育機會(huì )和優(yōu)質(zhì)教育條件，為深入實(shí)施素質(zhì)教育提供有力保障。
�。ㄈ┦菆猿窒騽�(chuàng )新開(kāi)放要素質(zhì)教育。加快以理事會(huì )為核心的現代學(xué)校制度建設，聯(lián)系廣泛等優(yōu)勢，推動(dòng)學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)、優(yōu)化管理。繼續深化中招制度改革，加快推進(jìn)教育國際化，推動(dòng)中小學(xué)開(kāi)闊辦學(xué)視野，提升辦學(xué)理念。
�。ㄋ模┦菆猿窒蚩茖W(xué)評價(jià)要素質(zhì)教育。遵循導向性與激勵性結合、分類(lèi)指導與突出重點(diǎn)并舉、基礎性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)銜接的原則，建立完善科學(xué)的學(xué)�？�(jì)效考核體系，重點(diǎn)考核學(xué)校貫徹教育方針、執行法律法規、常規管理、實(shí)施素質(zhì)教育、規范辦學(xué)等重點(diǎn)目標達成情況，強化評價(jià)考核對于中小學(xué)校規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的激勵和導向功能。
�。ㄎ澹┦菆猿窒蛱嵘犖橐刭|(zhì)教育。重點(diǎn)加強校長(cháng)隊伍的建設，積極倡導實(shí)踐教育家辦學(xué)，為中小學(xué)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建有效平臺，著(zhù)力提升中小學(xué)校長(cháng)把握教育規律、實(shí)施素質(zhì)教育、依法規范辦學(xué)的意識和能力。
�。┦菆猿窒蚰酆狭σ刭|(zhì)教育。充分發(fā)揮各級黨委、政府、各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界對推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育的重要作用，建立政府推動(dòng)、相關(guān)各方密切配合的強有力工作機制，加強先進(jìn)典型引路和輿論宣傳監督，形成全社會(huì )合力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效機制。
規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育是新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的中心工作，也是實(shí)踐教育公平、保障和改善民生的基礎工程。我們將認真貫徹這次會(huì )議精神，學(xué)習借鑒省內其他兄弟城市的先進(jìn)經(jīng)驗，著(zhù)力化解規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育等方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，為推動(dòng)全省基礎教育科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )2
假期終于都過(guò)去了,緊接著(zhù)就是讀書(shū)了.六年紀,已經(jīng)是畢業(yè)班了,我不敢疏忽,心想著(zhù)努力讀書(shū),不過(guò)好像做不到．
新的學(xué)期,新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變��！依舊還是老樣子．已經(jīng)是六年紀的我，好像并沒(méi)有隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而改變，依舊還是老樣子．恢復題......
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了．我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話(huà)．不過(guò)還是值得一提．新學(xué)期，新氣象．
看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)��！
依舊老樣子．三班是個(gè)競爭力很強的班級，稍稍不留意就會(huì )被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山．雖然在這樣的班級里更容易培養自己的`”戰斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力．這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事．
我不想再次名落孫山了．（我是不是太紀人憂(yōu)天了�。┎贿^(guò)，還是不能太放松的��！
開(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興；開(kāi)學(xué)后，我為成績(jì)而感到郁悶．不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦！
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經(jīng)過(guò)四天的軍訓，我發(fā)現自己成長(cháng)了很多，遇到了很多。我覺(jué)得一個(gè)人每經(jīng)歷一件事，都會(huì )有一些變化。軍訓雖然苦，但值得。
就是這樣的生活，每個(gè)人都在翻滾、攀爬、跳動(dòng)中慢慢成長(cháng)；正是這樣的經(jīng)歷，讓每個(gè)人都在汗水中堅強。軍訓是每個(gè)人都讀不完的一課。它讓一個(gè)人由點(diǎn)到面的改變，增強體質(zhì)，磨練意志。這一課會(huì )讓我們終生難忘，終生受用。軍訓讓我們更加清晰地看到自己的責任，不斷糾正自己的觀(guān)念偏差，形成正確的.人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立堅定的民族自尊心和自信心。
以前一直以為軍訓就像旅游，就像在家玩，想干什么就干什么。然而，來(lái)到這里后，我終于發(fā)現我錯了！軍訓根本不是所謂的“旅游”軍訓，而是要求我們培養良好的生活習慣，體驗軍人的生活。就像蒼翠欲滴的松樹(shù)，如果沒(méi)有寒冬酷暑的挑戰，只有溫和的雨水和陽(yáng)光，那么小松樹(shù)怎么能長(cháng)成挺拔的松樹(shù)呢？
有時(shí)乘風(fēng)破浪，把我渾濁的帆筆直地揚起，跨過(guò)深深的大海。詩(shī)人泰戈爾曾在詩(shī)中說(shuō)：“人生如渡大海。只有揚帆破浪，才能到達彼岸�！蹦敲窜娪栔皇谴蠛Ｖ械囊粋�(gè)浪，還會(huì )有更多的浪等著(zhù)我們去突破。短暫的軍訓生活雖然結束了，但卻給了我人生中最寶貴的精神財富，我會(huì )更加珍惜。
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看完開(kāi)學(xué)第一課，眼睛漸漸模糊。我關(guān)了電視，默默地走回房間，坐在床上，一遍又一遍地思考著(zhù)一直縈繞在腦海里的問(wèn)題。是什么讓他們堅持下來(lái)？
“紅軍”這個(gè)詞大家肯定都很熟悉，小學(xué)課本里也多次提到。這個(gè)詞我們太熟悉了。但是，讀了開(kāi)學(xué)第一課，我對這個(gè)詞有了新的認識。開(kāi)學(xué)第一課邀請的紅軍老戰士中年齡最大的已經(jīng)104歲了。他們是曾經(jīng)在長(cháng)征中艱苦奮斗的老兵，他們帶領(lǐng)中國走向了新的未來(lái)。
第一位老兵是一位99歲的老人，名叫胡正賢，是紅軍的通訊員。他12歲時(shí)參加了紅軍。他告訴我們：當時(shí)紅軍要翻越一座叫祁連山的山。當時(shí)他們沒(méi)有好鞋，只有草鞋。有的士兵連草鞋都沒(méi)有，只好割一塊牛皮穿在腳上，有的士兵連牛皮都沒(méi)有，只好光著(zhù)腳走，每天要走50公里。
聽(tīng)到這里，我驚呆了。我穿著(zhù)鞋子走了10公里，累極了。紅軍穿涼鞋走50公里是不可能的，腳上穿涼鞋和牛皮是多么難受��！更別說(shuō)赤腳了，走了50公里也不能磨出血！想想就害怕。胡老師又說(shuō)：“當時(shí)在部隊，除了鞋子，沒(méi)有吃的.。有一次他們48天沒(méi)吃東西，一天只吃一個(gè)黃豆！”！我以為我聽(tīng)錯了。什么事？
一天只吃一個(gè)大豆，吃不飽！我也試圖挨餓。我早上沒(méi)吃東西，但我餓了一上午。我一天只吃一顆大豆。不知道紅軍是怎么堅持下來(lái)的！但當時(shí)胡老老師說(shuō)：“再多的困難，也要堅持�！�
談完紅軍，再談我們自己。我們沒(méi)有紅軍強大。比如軍訓的時(shí)候，很多學(xué)生就怨聲載道。當然，我也是其中之一。但是在這個(gè)時(shí)候，我們應該反思自己?jiǎn)�？為什么我們不能像紅軍一樣強大？我們應該向紅軍學(xué)習的最重要的東西是什么？?jì)蓚�(gè)字：精神是永不消逝的精神，保持信念，勇往直前，自強不息！
輕輕吁了口氣，終于想到了問(wèn)題的答案。我慢慢轉過(guò)頭，看到窗臺上的國旗。它的顏色在夜里變得更加鮮艷。
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以"英雄不朽"為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》節目貫穿了"愛(ài)國、勇敢、團結、自強"四個(gè)主題詞。節目總共分為四個(gè)篇章，分別是"樂(lè )譜與家書(shū)展現愛(ài)國情懷" "見(jiàn)證人回憶勇敢精神""營(yíng)救盟軍詮釋團結情義""傳承前輩精神發(fā)出自強宣言"。節目將于9月4日20時(shí)在中央電視臺綜合頻道播出。節目還專(zhuān)門(mén)邀請了29位親身參與抗戰的老兵現場(chǎng)觀(guān)看，他們將為學(xué)生開(kāi)啟那段珍貴的記憶。
教育部基礎教育一司副司長(cháng)俞偉躍說(shuō)，各中小學(xué)校要組織學(xué)生圍繞《開(kāi)學(xué)第一課》撰寫(xiě)一篇觀(guān)后感，分享一次心得體會(huì )，召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，講一個(gè)抗戰故事，充分表達廣大青少年學(xué)生"銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)"的共同心聲。
此外，還將組織學(xué)生觀(guān)看《百團大戰》《戰火中的芭蕾》《誘狼》《穿越硝煙的歌聲》《開(kāi)羅宣言》等優(yōu)秀抗戰題材影視劇、學(xué)唱經(jīng)典抗戰愛(ài)國歌曲、閱讀優(yōu)秀抗戰圖書(shū)。
英雄是歷史天空上的燦爛星辰，尊重歷史，首先要尊重英雄。崇敬英雄，是一個(gè)民族基本的價(jià)值準則，是一個(gè)國家團結統一、向上向善的精神動(dòng)力。
英雄是人民的杰出代表、人民品質(zhì)的集中體現和人民意志的人格化身。凡是讀過(guò)抗戰歷史的人，無(wú)不折服于四萬(wàn)萬(wàn)中國軍民在困境乃至絕境中所迸發(fā)出的不畏強暴、血戰到底的精神力量。在這場(chǎng)以弱勝強的戰爭中，正是英雄的犧牲精神，中華民族才有堅如磐石的不屈意志，才能不畏強暴、不怕?tīng)奚�，奮起抗爭、眾志成城。
為民族解放犧牲的都是英雄。在中國人民艱苦卓絕、以弱對強的.抗戰御侮中，既有名垂青史的英雄，也有更多的無(wú)名英雄;既有馳騁疆場(chǎng)、威震敵膽的抗日英雄名將，也有與日本鬼子拼刺刀、拉手榴彈同歸于盡的八路軍英雄戰士，還有那些沒(méi)有留下名字的平民英雄，他們用氣吞山河的英雄氣概譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯麗史!
回顧中國近代以來(lái)的歷史，如果沒(méi)有一代代中華英雄、千百萬(wàn)革命先烈"我以我血薦軒轅"，獻身民族復興，就沒(méi)有中國革命的一次次勝利和人們的幸福。沒(méi)有為民族獨立付出犧牲的人民英雄，就沒(méi)有民族的偉大覺(jué)醒和偉大復興。
敬重歷史同時(shí)就是崇敬英雄。敬重歷史就是對歷史規律、歷史力量、歷史走向的尊崇，崇敬英雄就是對人類(lèi)堅持正義、勇敢高尚、挺身?yè)攦?yōu)秀品質(zhì)的敬仰。牢記歷史就要牢記為民族獨立和解放而奮斗的英雄，不忘戰爭就要不忘在反對侵略戰爭、開(kāi)展人民戰爭中犧牲的烈士!
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今天上午，我們又一次匯集在xx文化宮，聆聽(tīng)了來(lái)自本區教育一線(xiàn)老師生動(dòng)感人的教育故事。雖然他們沒(méi)有文學(xué)家那華麗的辭藻，沒(méi)有表演家那豐富的舞臺經(jīng)驗，但那質(zhì)樸而又淳真的話(huà)語(yǔ)，平凡而又真實(shí)的事例，不經(jīng)意間流露出的那份幸福，卻著(zhù)實(shí)溫暖、感動(dòng)著(zhù)每一位教育同仁。
陪同諸位老師一起回首和孩子們在一起的短暫時(shí)光，是那樣溫馨，是那樣的快樂(lè )！雖然為了孩子的點(diǎn)滴成績(jì)，為了孩子們能健康茁壯的成長(cháng)，我們曾經(jīng)嘮叨過(guò)，我們曾經(jīng)埋怨過(guò)，甚至曾經(jīng)怒氣沖沖過(guò)，可只要看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們就象沒(méi)有記性的小孩子一樣，將以往的辛酸一股腦兒地拋向腦后，只顧甜蜜地享受那瞬間的快樂(lè )！
他們——無(wú)論是調皮還是乖巧，在我們的心里，都是一樣的，因為他們每個(gè)人身上所散發(fā)的孩子氣，都會(huì )帶給我們爽朗的笑聲和甜美的回憶。其實(shí)，他們早已不再是我們的學(xué)生，不再是我們的朋友，而是和我們建立了難以割舍的親情，在我們心中的某個(gè)角落悄然扎根，成了我們日夜關(guān)心、惦念的人！
如何才能讓這些羽翼未滿(mǎn)的雛鷹們展翅高飛？如何才能讓我們日夜關(guān)心、惦念的'孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)？我想，今天下午觀(guān)看了程校長(cháng)的視頻講座之后，似乎觸摸到了教育改革之路上那盞明亮的引航燈。他用委婉而又幽默的話(huà)語(yǔ)一針見(jiàn)血地指出了當今老師的課堂行為弊端，看似有節奏的鼓掌拍手，不知讓多少孩子滋生了厭煩的細胞；看似規矩而又異口同聲的課堂，不知扼殺了多少孩子奇思妙想的細胞。是啊，不是孩子們心甘情愿的，不是他們發(fā)自?xún)刃牡�，談何“有效”二字呢�?/p>
為了讓課堂更加高效，充分發(fā)揮教師的作用，程校長(cháng)轉述了專(zhuān)家對老師的評價(jià)：“腦中有綱，心中有本，目中有人�！笨此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12個(gè)字，又有幾多教師能夠做到呢？
深思程校長(cháng)的每一字每一句，無(wú)不時(shí)刻提醒著(zhù)我們：在面帶微笑用自己的真心、真情和孩子們交往時(shí)，更要用自己的智慧與鉆研，激發(fā)他們的參與熱情，賦予他們說(shuō)話(huà)表達的權利，將課堂還給他們，讓他們真正成為課堂的小主人！
回歸自己的教學(xué)，本學(xué)期，我將繼續研究學(xué)生的小組合作，運用好學(xué)生帶動(dòng)中等生，中等生帶動(dòng)學(xué)差生的學(xué)習方式，在課前充分預習的基礎之上，讓學(xué)生積極參與，力爭讓每位學(xué)生都能養成自主學(xué)習的良好習慣！
各位同仁，讓我們一起為了孩子們那最燦爛的笑容，積極學(xué)習與切磋，找尋合適的方法，讓他們在自己的愛(ài)巢里暢所欲言，盡情地展現自我吧！
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“少年興則國興，少年強則國強”，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》用一段段鮮活深刻、扣人心弦的故事，告訴了我們奮斗的真正含義，詮釋了如何成為對時(shí)代有用之人，展示了在他們的這個(gè)年代創(chuàng )造的屬于他們的中國故事。
做有用于時(shí)代的人，不一定非要做驚天動(dòng)地偉業(yè)，也許是種一棵樹(shù)，也許是發(fā)掘一塊石頭，也許是在訓練場(chǎng)上一次次的跌倒一次次的爬起的重復，也許是在機器中長(cháng)年累月的承受著(zhù)高載荷不間斷的訓練。如今他們站在講臺上，輕松地向我們講述著(zhù)他們曾經(jīng)的故事，但是他們流的.汗水，他們付出的努力，他們經(jīng)歷的艱難困苦，我們未曾經(jīng)歷，也無(wú)法深切的體會(huì )，但是我們明白一件事，那就是他們的奮斗，他們的每一步都是奮斗之路上最堅實(shí)的一步。積跬步以至千里，模范楷模們用一步一個(gè)腳印生動(dòng)詮釋了如何去做一個(gè)有益于時(shí)代的人，如何以?shī)^斗實(shí)現自身價(jià)值，如何以?shī)^斗實(shí)現那個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想。今天，他們在講臺上為我們上了一堂生動(dòng)的勵志之課，也意味著(zhù)這種融入到中華民族血液中奮斗精神傳遞給了我們，我們將秉承這種精神繼續開(kāi)創(chuàng )新的輝煌。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )8
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們重新了解了中國漢字文化的博大精深。主持人撒貝寧先用甲骨文“雨”來(lái)讓同學(xué)們猜字，有的說(shuō)是流水的“流”，有的說(shuō)是出入的“出”。結果都不對，小撒老師便簡(jiǎn)單的`提醒了一下，同學(xué)們就都猜了上來(lái)。氣氛被炒熱了。美國的“漢字叔叔”對中國漢字十分著(zhù)迷。理查德用了十年時(shí)間學(xué)習了中文，二十年時(shí)間建立了漢字數字庫，十年時(shí)間建立了字源網(wǎng)站。他用了所有的積蓄，很多人都在說(shuō)他瘋了。但他沒(méi)有放棄，盡管做了幾次心臟手術(shù)，他都沒(méi)有放棄。這種堅持讓他取得了成功。他讓我們知道只有付出了一切代價(jià)，努力了，堅持了，才有可能成功。機器人與人合彈鋼琴有什么區別？無(wú)非就是一個(gè)不可能出錯和會(huì )出錯的區別。郎朗讓我們重新了解了人與機器人彈琴的區別。郎朗在彈的時(shí)候非常專(zhuān)注，融入了感情，機器人用那么多嚇人的手指在彈，不管多少遍都沒(méi)有一點(diǎn)區別，沒(méi)有任何情感，讓人不能陶醉其中�！堕_(kāi)學(xué)第一課》讓我重新了解了中國文化的博大精深，讓我了解了更多的知識。中華驕傲
令我印象深刻的有三個(gè)，他們分別是96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺和“中國圍棋第一人”，還有“漢字叔叔”。許淵沖爺爺是一位翻譯家，他從事翻譯工作已經(jīng)70年了，他曾獲得過(guò)世界最高獎項之一“北極光”的獎杯。他每天夜里經(jīng)常在三、四點(diǎn)才睡，每天都要翻一頁(yè)，大家可以想一想，96歲了，從事翻譯事業(yè)70年，可以說(shuō)把自己的一生都投入進(jìn)了翻譯事業(yè)��！“中國圍棋第一人”是柯潔，柯潔被人工智能所打敗，我喜歡柯潔哥哥永不言棄的精神�？聺嵏绺缭�3歲就學(xué)圍棋了，我3歲的時(shí)候還在媽媽?xiě)牙锬��？聺嵰婚_(kāi)始下棋下得并不好，連輸了13盤(pán)，可是柯潔哥哥并不氣餒，繼續鍛煉圍棋技能，成為中國第一人�！皾h字叔叔”是一個(gè)外國人，他叫理查德·西爾斯，他花了近20年的時(shí)間把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，又做了一萬(wàn)五千張卡片，不管是散步、吃飯、甚至在廁所，手上都有一兩張卡片，卡片正面寫(xiě)中文，背面寫(xiě)英文。希爾斯想開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站，可是在這時(shí)，西爾斯得了一場(chǎng)重病，這病關(guān)乎心臟，終于，他的病被治好了。于是，西爾斯剛開(kāi)始準備，因為鑒證，他要回去，有一位中國朋友在網(wǎng)上發(fā)出了他的故事，大家都被感動(dòng)了。大家一起找了個(gè)工作給他，他可以繼續留在中國，他花掉了自己所有的積蓄，直到現在，他差不多花掉了20多萬(wàn)美元。大家可以試想一下，一個(gè)外國人都來(lái)研究我們的文化，我們自己更要去研究。中國文化，我為你驕傲，為你自豪，我要讓你薪火相傳，代代傳承。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )9
今天是我來(lái)到淇濱小學(xué)的第一天，走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我看到校園非常的漂亮。今天我就是淇濱小學(xué)一四班的一名小學(xué)生了，這里既有可愛(ài)的老師，又有很多很多新的好朋友，我為成為淇濱小學(xué)的一名學(xué)生而感到自豪。下午軍訓的時(shí)候，我們都穿上了帥氣的小軍服，老師像媽媽一樣照顧著(zhù)我們，我們在教官的指令下完成了很多任務(wù)。
軍訓的第二天，我發(fā)現以前的`好朋友也和我在一個(gè)班，除了以前認識的好朋友，我還交到了許多新的好朋友，我非常的開(kāi)心。我們班所有的小朋友在教官的指令下，訓練如何站好隊，走好路，可是我們一直都站不整齊，李老師為了幫助我們記住自己的位置，給我們每個(gè)小同學(xué)都發(fā)了一個(gè)標簽，上面寫(xiě)著(zhù)我們每個(gè)小同學(xué)的位置，比如我是第1隊的第10個(gè)，我標簽上的編號就是1-10，這樣我們在站隊的時(shí)候就能又快又好的記住自己的位置，快速的把隊形站整齊。一天的訓練下來(lái)，雖然很辛苦也很累，但是我們都覺(jué)得特別的高興。
今天是軍訓的第三天，我們的隊伍，走的比以前整齊多了，我們在行走的過(guò)程中還喊出了響亮的班級口號：“低調低調，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫�！蔽覀兠總�(gè)小朋友都大聲的、整齊的、響亮的喊著(zhù)我們的班級口號，一天下來(lái)我嗓子都有點(diǎn)啞了，但是我覺(jué)得非常的自豪，兩天半的軍訓時(shí)間就這樣在歡快的時(shí)光中飛快度過(guò)，我愛(ài)我的班級一4班，我愛(ài)我可愛(ài)的同學(xué)們，我愛(ài)我們的老師和教官，我更愛(ài)淇濱小學(xué)這個(gè)大家庭。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )10
全世界的人們不斷為之努力的一件事就是對太空的探索，在我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這一節目以后，深深感受到，我們之所以能夠對世界的神秘有更多的了解，得益于這背后默默努力的人。
我們有一心為載人航天工程事業(yè)的總設計師周建平，我們有刻苦訓練為同學(xué)們講述太空知識的王亞平，我們還有想把祖國榮耀寫(xiě)滿(mǎn)太空的航天員陳冬……經(jīng)歷過(guò)艱辛，經(jīng)歷過(guò)磨難，唯一不變的，是要完成自己心中所想的'決心。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。因為他們用奮斗搏擊風(fēng)浪，才會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸，敢上九天攬月 讓“中國高度”驚艷蒼穹，我們應該向這些航天英雄們致敬。
與我們的父輩祖輩們一樣，今天的我們知道嫦娥奔月的傳說(shuō)、火箭發(fā)明的輝煌；不同的是，我們有幸在孩提之時(shí)便見(jiàn)證了中華民族千年飛天夢(mèng)想的實(shí)現，這必將激發(fā)我們的求知熱情，也將給我們平添一份自信與從容。從他們的身上，我學(xué)到了當代學(xué)生應該具有的精神品質(zhì)，那就是堅定的理想信心，還有敢于實(shí)踐的拼搏精神。具有這些精神品質(zhì)，才能夠實(shí)現理想，報效祖國。
生命，唯有奮斗才會(huì )閃現光輝；理想，唯有奮斗，才能逐步實(shí)現。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )11
我光榮的成為了淇濱小學(xué)的一員。入學(xué)第一天就迎來(lái)了人生中第一次軍訓。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。那么文文，三天的軍訓你的感覺(jué)是什么?”“太累了，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到這么的累啊，但是在這三天里我認識了幾個(gè)好朋友!”
三天的軍訓生活，讓我們這群沒(méi)有受過(guò)苦的嬌嬌之子，感受到了新的體驗�？嗯c樂(lè )是構成軍訓的生活的主旋律，值得回味，難以忘懷!軍訓不但培養了我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨煉我們的堅強意志。它教會(huì )我們如何戰勝困難，讓我們在艱難困苦中懂得了堅持，它是我們人生中別樣的體驗，是挖掘潛能的良機。
操場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，可我們這些稚嫩的孩童們毫不畏懼，認真聽(tīng)從教官指令。立正，稍息，踏步，搭肩，這些基本動(dòng)作要我們反復地做著(zhù)，這些動(dòng)作平�？雌饋�(lái)非常簡(jiǎn)單但是現在做起來(lái)卻沒(méi)那么容易了，站軍姿是最累又是最基礎的，立正站直，目光上仰，重心前移，雙手緊貼褲縫。教官對動(dòng)作的準確性要求的非常嚴格，如果隊伍中有任何一人做的不規范，那整個(gè)隊伍將要重復動(dòng)作，直到規范為止。這讓我深深體會(huì )到軍訓對我們集體榮譽(yù)感的培養，讓我們從陌生逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以后的學(xué)習中，我們都不是獨立的`，做任何事都離不開(kāi)集體。軍訓生活是累并快樂(lè )的，在我們休息的時(shí)候，就可以跟我們班的小朋友一起交流愉快的事情。
感謝軍訓，它讓我學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多的道理。今后我決心用軍訓中的嚴格要求來(lái)規范自己的行為，力求每件事做到。感謝學(xué)校給了我們體驗軍訓的機會(huì )，我將終身難忘!
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )12
關(guān)于公共安全教育一定要重視起來(lái)，讓孩子們從小就能夠了解公共安全問(wèn)題。在本次《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》的節目里，很多有關(guān)日常生活，交通，消防等知識。還介紹了九個(gè)字“跑得快，躲得好，喊得響”。
在節目中，同學(xué)們還做了許多模擬實(shí)踐，里面講到了報警的4個(gè)重要要點(diǎn)：
1、地址要準確。
2、事情一定要說(shuō)清楚。
3、保持沉著(zhù)冷靜。
4、電話(huà)一定要暢通。不僅如此，報警的方法還有很多，例如：微信報警，緊急報警柱，用來(lái)逃生的東西很多，“自助呼吸器”，就是其中的一樣。同學(xué)們還用了“VR漫步儀”，來(lái)增強安全意思。
在生活中，還有許多安全小細節—上下樓梯勿“做低頭族”。乘坐電梯也有很多要點(diǎn)：
1、不要依靠在自動(dòng)扶梯上。
2、不要奔跑玩耍。
3、手和頭不要放在自動(dòng)扶梯外。
4、不要在出入口附近停留。
5、緊緊握住扶手。
還做了電梯故障的實(shí)踐，不僅如此，還教了我們在電梯內遇到壞人怎么辦的方法。
在后面的節目里，主要是講了大型汽車(chē)的視盲區，也就是內輪差。老師還給同學(xué)們做了實(shí)驗，當我看到三個(gè)假人被碾壓的那一刻時(shí)，我才知道大貨車(chē)有多么危險。還講了貨車(chē)車(chē)前，車(chē)后，車(chē)門(mén)旁，離車(chē)稍遠的都是視角盲區。
老師給我們講了遇到火災該如何應對的幾個(gè)重點(diǎn)。我們可以躲在臨街，可燃物少的'房間。還有一個(gè)口訣“一關(guān)、二堵、三澆”還可以“緩晃輕拋，聲光求援”。還教大家如何試用過(guò)濾式消防自救呼吸器……
雖然目前我還沒(méi)有遇到過(guò)這些危險的事情但“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”相信有這些安全知識的伴隨下在以后的生活中即使會(huì )遇到一些危險或災難我也能夠利用所學(xué)到的這些安全知識進(jìn)行自救，臨危不亂！
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )13
20xx年3月1日上午，我校舉行了20xx年第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。本次開(kāi)學(xué)典禮帶給學(xué)生愉悅而又親切的心情。
開(kāi)學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中開(kāi)始，鮮艷的紅旗在老師和同學(xué)們的肅目下冉冉升起。這是新學(xué)期的第一次升旗，由楊正美老師在國旗下進(jìn)行了講話(huà)，老師們和同學(xué)們顯得格外莊重，升旗也是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育最直接的方式。
在開(kāi)學(xué)典禮儀式上，章茂松校長(cháng)在熱烈的掌聲中進(jìn)行了新學(xué)期致辭，他在發(fā)言中回顧了我校上學(xué)期取得的一系列可喜的成績(jì)，讓我們看到了累累的碩果，這都是因為全校師生的共同努力。同時(shí)，他還向同學(xué)們提出了新學(xué)期的四點(diǎn)要求：
1、樹(shù)立一個(gè)讓自己邁向成功的自信心；
2、要形成一股認真刻苦的良好學(xué)風(fēng)；
3、要培養一個(gè)自律自強的好習慣；
4、要創(chuàng )設一個(gè)安全文明的好環(huán)境。
最后，他希望在新學(xué)期中，每一位同學(xué)能在學(xué)習前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，努力耕耘，不斷創(chuàng )新，并勉勵大家在新的起跑線(xiàn)上用自己的勤奮與智慧翻開(kāi)新的畫(huà)卷、書(shū)寫(xiě)新的篇章！并對同學(xué)們的開(kāi)學(xué)面貌給予了表?yè)P，并希望同學(xué)們以飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰，章茂松校長(cháng)的.講話(huà)在全體學(xué)生熱烈的掌聲中結束。教導處主任楊再碧、學(xué)生代表游婷婷同學(xué)相繼發(fā)言慶祝新學(xué)期的開(kāi)始，也分別提出了新學(xué)期自己的發(fā)展規劃與發(fā)展方向。校長(cháng)的發(fā)言讓學(xué)生感受到了大會(huì )的鄭重性和莊嚴性；教師的發(fā)言讓學(xué)生感受到了教師的親和性，不僅讓學(xué)生了解了教師的職責也拉近了老師與學(xué)生之間的距離；學(xué)生代表的發(fā)言更給學(xué)生帶來(lái)了親切感，同齡人的榜樣作用也更具說(shuō)服力，相信同學(xué)們會(huì )在優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)下發(fā)展得更加出色。
此次活動(dòng)雖沒(méi)有豐富多彩的形式，但其教育意義卻是非凡的。暑意未休，但老師和同學(xué)們聽(tīng)得卻非常認真。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們有了新的動(dòng)力，會(huì )以更充沛的精力投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。同學(xué)們也通過(guò)此次活動(dòng)更清楚的認識到作為學(xué)生應該達到的目標。
開(kāi)學(xué)典禮在熱烈的掌聲中畫(huà)上了完美句號。相信，良好的開(kāi)端必定能帶來(lái)巨大的成功，在全體師生不懈的努力下，中壩小學(xué)一定會(huì )贏(yíng)得更加燦爛輝煌的明天。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )14
什么是幸福？幸福在哪里？讀《開(kāi)學(xué)第一課》的時(shí)候，我學(xué)到了很多，對幸福的意義有了更深刻的理解。
“相信自己，幸福就在身邊！”這是年僅十歲的盲人男孩劉浩說(shuō)的話(huà)。他七歲開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，母親帶他去北京音樂(lè )學(xué)院當老師學(xué)習。她曾經(jīng)敲過(guò)四十多位老師的門(mén)，但他們都因為眼神而失望。沒(méi)有鋼琴，他去樂(lè )器店彈鋼琴。有一次他開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的槍?zhuān)詈罂拗?zhù)離開(kāi)樂(lè )器店，告訴媽媽他彈得不夠。
劉浩并不認為他用眼睛看不見(jiàn)是不幸的。他認為他只是眼睛看不見(jiàn)。其他的都和別人一樣，他什么都能做。我喜歡劉浩樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗和自信的'性格。他最終站在了舒曼國際青年鋼琴大賽的舞臺上，取得了總決賽的第三名。劉浩的夢(mèng)想是將來(lái)成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。他正在努力實(shí)現他的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的劉浩是幸福的。
“多鼓勵和表?yè)P孩子。只要他今天比昨天進(jìn)步，他就是第一！”李娜阿姨激昂的話(huà)語(yǔ)深深地刻在了我的心里。是的，有時(shí)候父母和老師會(huì )互相表?yè)P或贊美，這真的讓我們很開(kāi)心，也讓我們感到幸福。
讓我們更有自信心，更相信自己一定行，一定能夠做得更好。
“堅持夢(mèng)想，努力去做，你就一定能夠成功！”這是鄧亞萍阿姨的話(huà)，她的個(gè)子不是很高，所以一開(kāi)始練球的時(shí)候呢，教練并不看好她，但是阿姨很自信，認為自己就是有打乒乓球的天賦，她堅信只要自己努力去做了，付出了，就一定能夠成功，最終她成為了世界冠軍。后來(lái)退役后，鄧亞萍阿姨選擇了到清華大學(xué)去讀書(shū)，由于她從小訓練打乒乓球，所以文化課的基礎很差，但是阿姨認為：“任何事情從現在開(kāi)始去做都不算晚，只有努力堅持，并且堅守自己的理想和夢(mèng)想，通過(guò)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去做，自己就一定能行，就一定能夠成功�！本瓦@樣鄧亞萍阿姨堅持自己的夢(mèng)想，努力去做，最終取得了成功，收獲并且體味到了幸福。
《開(kāi)學(xué)第一課》深深鼓舞了我，并且告訴了我，幸福是一份好心情，是積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，幸福是多鼓勵，多贊美別人，幸福是堅持自己的夢(mèng)想，并且努力去做……其實(shí)幸福它就在我們身邊，需要我們細細地去體會(huì )，去感受。
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秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級1班共有學(xué)生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部份是留守兒童，家庭環(huán)境對他們有著(zhù)一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還經(jīng)常拿他人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯了也不訂正；有的學(xué)生經(jīng)常將紙扔在上……我覺(jué)得當務(wù)之急是養成良好的習慣，這對學(xué)生的學(xué)習，個(gè)人成長(cháng)都是非常有益的。
一、對學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的題目。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講甚么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(cháng)時(shí)間下去是不行的。這時(shí)候，我就放慢節奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結果是甚么，有甚么壞處，你應當怎樣做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已能做到安靜。
二、對個(gè)別學(xué)生拿他人東西的題目。
在我的班里，有幾次學(xué)生跑來(lái)告知我，他的筆不見(jiàn)了，因而我便幫著(zhù)查，查著(zhù)查著(zhù)原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當作是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)？他說(shuō)，是他人的。他人的應當怎樣辦？應當還。通過(guò)幾次有針對性的教育，并將教育的成果告知學(xué)生，漸漸的，班級里少東西的事兒少了。
三、對學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀(guān)念的題目。
在一年級，特別是剛入學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告知老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既丟臉，也刺耳，影響老師的`工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習，危害十分大。實(shí)在仔細思考，不難發(fā)現，學(xué)生告知都是一些雞毛蒜皮的小事情，實(shí)在不是原則性的大題目，對這類(lèi)題目，可以通過(guò)對學(xué)生的教育來(lái)盡可能的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就可以解決。我給學(xué)生機會(huì )，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告知的事情明顯的少了，固然，有些傷團結的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免構成卑劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團結。
四、對學(xué)生不認真學(xué)習，不完成作業(yè)的題目。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)，經(jīng)常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就甚么也不知道了。對這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養成良好學(xué)習習慣的好處，接著(zhù)，共同制定出下一步的步驟，然后讓他貫徹始終。有的則不完成作業(yè)，對這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結合，久長(cháng)下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)兩個(gè)周的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿他人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習也是越來(lái)越認真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已初步建成，固然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多向優(yōu)秀教師學(xué)習。
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