小學(xué)期中考試總結【熱】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)期中考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)期中考試總結1
我的成績(jì)愈來(lái)愈差，本來(lái)就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。
關(guān)鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽(tīng)著(zhù)訓話(huà)，一邊想著(zhù)家里又會(huì )怎樣辦。老實(shí)說(shuō)，我真的沒(méi)有好好復習，天天想著(zhù)玩，本來(lái)計劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒(méi)有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分數，一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的'感覺(jué)自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒(méi)有，好可怕。 所以我要嚴格要求自己，讓我發(fā)揮應有的能力；其實(shí)高手也并不多，只要竭盡全力，好好發(fā)揮，我相信我會(huì )成功。加油。廣西梧州六中
小學(xué)期中考試總結2
小學(xué)科學(xué)課雖然是小課。但小課不小，小學(xué)科學(xué)課擔負著(zhù)培養青少年的科學(xué)素養，了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，幫助引導學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的應用科學(xué)能力處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事物的能力的重任�？茖W(xué)課是素質(zhì)教育和新課標實(shí)施的主陣地之一。一些諾貝爾獎獲得者曾說(shuō)過(guò)，他們的良好習慣就是從小就養成的。此外，提高公民的科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民參與社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展，改善生活質(zhì)量，對于建設創(chuàng )新型國家，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展都具有十分重要的.意義。
這次考試暴露的不足以及整改措施：
1、基礎知識復習的不夠扎實(shí)。
2、科學(xué)探究過(guò)程質(zhì)量有待進(jìn)一步提高
3、應大力實(shí)施當堂達標活動(dòng)，讓學(xué)生每一節課都抓住探究過(guò)程，搞好學(xué)習的當堂效果，當堂任務(wù)當堂完成，構建高效課堂。
5、可以嘗試用基礎訓練導學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)期中考試總結3
期中考試結束了，我們教研組對各年級的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我們根據本次考試情況總結了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所取得的成績(jì)，同時(shí)也指出了考試中暴露出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題，要求英語(yǔ)組全體老師立足崗位，踏實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量意識。
從考試結果反映出這樣三個(gè)情況：
1、從學(xué)生來(lái)看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習行為習慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jì)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時(shí)進(jìn)行復習和預習，他們往往沒(méi)有良好的適合自己的學(xué)習方法。在英語(yǔ)的學(xué)習上存在許多不足：比如，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較差，學(xué)習沒(méi)有興趣，掌握單詞，語(yǔ)言信息量不足，等等，所以考試成績(jì)不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同；并且部分年級試卷本身的問(wèn)題也影響了整體的考試成績(jì)，例如四年級試卷中，題目出現了新老版本教材題目混雜的情況，而學(xué)生對老教材知識不了解，直接影響了考試成績(jì)；同時(shí)，低年級試卷上的圖形大多數印的模糊不清，學(xué)生分辨不清楚正確答案，也是這次考試失分的一個(gè)原因所在。
3、五年級新生班與老生班之間的差距比較明顯，如何減小班級之間的差距，將是下半段時(shí)間的工作重點(diǎn)。一至四年級在平均分，及格率和優(yōu)分率方面都比較平均，但五年級新生班的優(yōu)分率太低，差分率明顯，須多加努力，爭取穩中求發(fā)展。六年級的情況比較平穩，這次考試與上個(gè)學(xué)期的考試來(lái)比較的話(huà)，有所進(jìn)步，可喜的是，班級之間的差距在拉近。同時(shí)六年級新生班的平均分雖然與老生班有所差距，但是潛力仍在。
4、從教師來(lái)看，本組教師基本上都能秉著(zhù)認真負責的態(tài)度，在培優(yōu)輔差方面做到認真負責，面面俱到；本組三位新教師基本能夠認真完成教學(xué)任務(wù)，雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但是能夠做到穩扎穩打，既照顧到了優(yōu)生的培養，也注重了對學(xué)困生的輔導；但是有個(gè)別教師由于執教了沒(méi)有執教過(guò)的.年級，知識的細節掌握不扎實(shí)。針對以上問(wèn)題，我們應該采取的以下的措施：
1、從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習，分層輔導，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng )造施展才華的好機會(huì )。
2、加強課本知識的鞏固練習，狠抓單詞拼寫(xiě)，運用豐富的手段激發(fā)學(xué)生記憶單詞的興趣；
緊緊圍繞課本重點(diǎn)知識的同時(shí)，適當拓展復習以前學(xué)過(guò)的句型，注重后進(jìn)生的引導和發(fā)展，加強課后輔導工作；
3、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，嚴肅學(xué)風(fēng)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的環(huán)境和氛圍；從細節處，微小處嚴格要求學(xué)生；激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：課前認真預習，課后認真復習，在答題時(shí)認真細心；加強課堂管理，讓課文內容更加生動(dòng)有趣，學(xué)生更加容易吸收；
4、利用現代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生接觸英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內容，
提高教學(xué)效果；同時(shí)加強口語(yǔ)練習，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍和環(huán)境。
期中考試順利地結束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習方法，學(xué)習效果等學(xué)習情況的檢查和總結。通過(guò)這次考試，我們找到了學(xué)生學(xué)習上的薄弱之處，又通過(guò)這次交流，我們總結了教學(xué)中的得失。我們從找問(wèn)題、定措施,從而保證我們在以后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，不斷提高我們英語(yǔ)組的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)期中考試總結4
在緊張忙碌中半學(xué)期已轉眼即逝，校區對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行了統一檢測。下面就將本次測試進(jìn)行如下分析：
一、考試結果
二年級共有23位同學(xué)，全部參加考試，成績(jì)比較理想。
二、試題特點(diǎn)
這次試卷分為基礎知識、閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)三個(gè)板塊的內容，全卷各個(gè)部分比例適當，知識覆蓋廣，題型多樣，內容豐富，難易適中。特別是看圖寫(xiě)話(huà)改變了緊貼教材的形式。開(kāi)放性的題目給學(xué)生較大的答題空間，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。
三、檢測結果
1、基礎知識，主要考察了字詞的理解和運用成語(yǔ)的幾個(gè)方面，很有針對性地考查學(xué)生對語(yǔ)文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的內容，比較容易完成。從得分來(lái)看，學(xué)生對字音、字詞掌握較好。唯一的欠缺是個(gè)別內容考察的是期中以后的內容，比如八題中的第一小題是語(yǔ)文園地八中的內容。
個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：答題時(shí)粗心，對字音字詞掌握不牢固，沒(méi)有仔細讀句子就匆忙填寫(xiě)等等。
2、閱讀題，閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次也不例外。閱讀分九、十兩題。九題是26課《蜜蜂引路》重的內容，超出了所講范圍，對于學(xué)生的錯誤有情可原;可十題并不難，只要學(xué)生認真閱讀短文，很容易找到答案。但結果卻不盡人意，有的學(xué)生卻失分了，說(shuō)明了鄉村的學(xué)生閱讀量少，知識面狹窄，理解能力較差。
3、看圖寫(xiě)話(huà)。從卷面情況來(lái)看，學(xué)生能夠根據圖意發(fā)揮想象.，內容豐富多彩，語(yǔ)句通順流暢地描寫(xiě)春天，但個(gè)別學(xué)生口語(yǔ)積累不夠，語(yǔ)言表達不完整，標點(diǎn)符號使用不當，書(shū)寫(xiě)不規范、潦草、錯別字多。
四、改進(jìn)措施
1、首先是識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我發(fā)現，有部分學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。要提高學(xué)生的成績(jì)，首先應重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測卷中，字、詞類(lèi)的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，以后我在教學(xué)中應重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓練和鞏固學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握。
2、閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓練重點(diǎn)，引導學(xué)生感受、理解、欣賞、評價(jià)，培養學(xué)生的獨立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)片斷和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對課文的重點(diǎn)，要細細地讀，體會(huì )字里行間豐富的內涵。該丟的丟，該引的.引，該講的講，該練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。
3、重視學(xué)習審題能力的訓練，首先就是引導學(xué)生看清楚題目要求，認真觀(guān)察圖畫(huà)，弄清圖畫(huà)內容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫(xiě)通順，在平時(shí)的課堂教學(xué)中注重孩子們閱讀能力的提高，讓孩子們多讀書(shū)、多理解。寫(xiě)話(huà)訓練要常抓不懈，勤動(dòng)手，多練筆，為孩子們的作文和書(shū)面表達打下扎實(shí)的基礎。
總之，這次考試對我的教學(xué)起到了拋磚引玉的作用，使我找到了成功和不足。今后教學(xué)中，我要注意平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎知識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)期中考試總結5
20xx年4月22日，學(xué)校進(jìn)行了期中考試。此次考試試題由聯(lián)校統一制卷。全校師生對此次考試都極為重視，學(xué)校在考試前一方面認真指導學(xué)生進(jìn)行復習備考，另一方面對學(xué)生進(jìn)行了誠信教育，要用自己的真實(shí)成績(jì)向老師家長(cháng)和社會(huì )匯報自己在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果。由于學(xué)校對此次考試組織十分重視，教師們認真負責，考試進(jìn)展順利。
4月22日，我校統一時(shí)間嚴格布置考場(chǎng)。雙班打亂一條龍排列。這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的，并取得了一定的成績(jì)。期中考試就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習情況的總結、交流，是學(xué)習知識，復習鞏固和加深。就這個(gè)意義而言，我們這次期中考試的目的已達到，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓的更緊了，很多班級的學(xué)習氛圍更加深厚了，學(xué)習生活更加緊張了�？荚嚱Y束后結合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：
一、開(kāi)好幾個(gè)會(huì )議。
即學(xué)生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮斗的目標與方向；任課教師開(kāi)好本科質(zhì)量分析會(huì )；班主任開(kāi)好班級質(zhì)量分析會(huì )；教研組長(cháng)開(kāi)好各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )；教導主任開(kāi)好全校質(zhì)量分析會(huì )，做好全校質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語(yǔ)文考試題靈活，課外知識較多，從生字詞語(yǔ)、各種積累古詩(shī)、句子、短文等內容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字詞語(yǔ)等基礎知識方面，完成的還是比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個(gè)能力的弱項，需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中，有針對性的進(jìn)行指導和訓練。經(jīng)語(yǔ)文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的語(yǔ)段來(lái)提高學(xué)生的閱讀量及寫(xiě)作能力。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫(xiě)讀后體會(huì )，上好語(yǔ)文課擴大知識量。數學(xué)學(xué)科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空、選擇，不單單看學(xué)生對基礎知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應用知識的情況如何。沒(méi)有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計算、口算和簡(jiǎn)算知識方面的方法掌握比較好，大多數學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)，但不少學(xué)生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問(wèn)題，所以數學(xué)組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學(xué)生的計算能力。
二、利用考試結果組織召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。
有各班主任和任課老師組織，也是對學(xué)生家長(cháng)的一次教學(xué)成果反饋會(huì )，對半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)成果作以鑒定，制定以后的教學(xué)目標。在4月29日全校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，到會(huì )家長(cháng)達95%，沒(méi)有到會(huì )的家長(cháng)表示會(huì )抽時(shí)間和教師進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )中，氣氛熱烈，家長(cháng)提出了各自的觀(guān)點(diǎn)，并對學(xué)校和教師提出自己的期望，并留下寶貴的意見(jiàn)，并愿意配合教師使學(xué)生的成績(jì)更上一層樓。
三、召開(kāi)期中考試工作大會(huì )。
對本次考試中涌現出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。對本學(xué)期前一階段做工作小結，并宣布了期中考試優(yōu)秀進(jìn)步的同學(xué)名單。以及在行為習慣各方面表現突出進(jìn)步的同學(xué)名單，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)稱(chēng)號。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習，為校爭光。還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀律學(xué)習等方面提出了具體詳細的'要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績(jì)。
四、今后工作展望
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂效率活動(dòng)”應更廣泛更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久的開(kāi)展下去。
4、對教學(xué)的研究應更深入透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如召開(kāi)優(yōu)生會(huì )議，差生會(huì )議等，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。
5、轉差工作落到實(shí)處。爭取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛(ài)”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機會(huì )”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱(chēng)贊”。學(xué)生沒(méi)有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要我們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會(huì )使那些孩子喪失對學(xué)習的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
過(guò)去的半學(xué)期。我們也做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。相信通過(guò)以上一系列措施的實(shí)行，我校的今后的考試中一定會(huì )再次取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)期中考試總結6
我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(cháng)對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(cháng)渴望了解孩子的在校學(xué)習狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節均作了認真組織和精心安排�，F就期中考試后的工作進(jìn)行總結：
一、準備工作
根據學(xué)校要求，考前校長(cháng)對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練，強調試卷的書(shū)寫(xiě)與條理②強調激勵評價(jià)機制，預備頒發(fā)“學(xué)習積極分子”等獎項。③營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。
二、考試工作
本次考試監考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監考須知，對有關(guān)監考工作提出了明確、操作性強的`要求，通過(guò)這些工作，整個(gè)考試過(guò)程得以順利開(kāi)展，取得了較好的效果。
三、閱卷工作
本次閱卷采用隨考隨閱，當一科考試結束后，所教學(xué)科教師立即閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統分、登分幾乎無(wú)差錯，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計算出考試成績(jì)。②學(xué)生開(kāi)展了試卷糾錯比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復批，優(yōu)秀試卷全班展評。③學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生表彰會(huì )，對期中考試中成績(jì)突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長(cháng)和老師應該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因，使學(xué)生意識到自己學(xué)習上的不足，努力在下半學(xué)期做好改進(jìn)。
教務(wù)處
小學(xué)期中考試總結7
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了一半，期中考試也已經(jīng)結束了。在這一次的期中考試中，成績(jì)還是有較為顯著(zhù)的進(jìn)步。
這一次的英語(yǔ)成績(jì)考的`還算不錯，但還是沒(méi)達到自己的目標，這次的試卷較為簡(jiǎn)單，分數普遍偏高，原本覺(jué)得自己肯定能考到95，卻連錯了好幾道基礎題。
數學(xué)成績(jì)這次的進(jìn)步也很大，從不及格直接沖上了70分，希望能繼續保持，努力沖上80分。語(yǔ)文成績(jì)也回到了應有的水平保持在了80分以上，希望下次月考也能繼續保持。
這次的政治和歷史成績(jì)可謂是一落千丈，歷史從來(lái)沒(méi)有低于過(guò)50分，這次只考了49。政治再低也沒(méi)低于過(guò)45分，這次竟然只考了40分，兩門(mén)加起來(lái)足足白扣了將近有10分。
希望在下次考試中能繼續努力，更上一層樓。
小學(xué)期中考試總結8
期中考試終于結束了，這也意味著(zhù)半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)暫時(shí)告一段落，對于本次測試，我似乎把學(xué)生的自主學(xué)習能力和知識掌握牢固度估計過(guò)高，120的總分，全班100分以上的只有3個(gè)，甚至還有7個(gè)60分以下的。為了在今后的教學(xué)工作中揚長(cháng)避短，現將試卷做以全面分析，并對今后的工作進(jìn)行改進(jìn)。
一、本次書(shū)面試卷的特點(diǎn)：
本試卷命題本著(zhù)努力體現新課標中新理念的原則，除考察學(xué)生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
1、重積累。學(xué)文如積沙，作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題讀語(yǔ)段，根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；第六題積累運用。
2、重運用。學(xué)生學(xué)習詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認知詞語(yǔ)，體會(huì )詞語(yǔ)的意思。如：第三題的第2小題，選擇花木與象征意義不恰當的`一組，第四小題幫花店和鐘表店選擇相應的對聯(lián)。
3、重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀、作文，既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。
二、存在的問(wèn)題及原因分析
�。ㄒ唬�、基礎知識
1、根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。正確率不是很高，部分學(xué)生有錯別字現象，蕩漾的“漾”，寫(xiě)錯字，開(kāi)拓寫(xiě)出開(kāi)闊，頂天立地的“頂”寫(xiě)成“鼎”。
2、選擇題的第1、2小題，錯的比較多，第一小題大部分學(xué)生不仔細，第二小題那種類(lèi)型的題目以前沒(méi)有講過(guò)。
3、判斷題的第1、4、5小題錯誤的地方不是很明顯，學(xué)生如果不仔細，很容易做錯。
4、改寫(xiě)句子這個(gè)題目錯得多的是縮句，縮寫(xiě)不徹底；改轉述句的方法還沒(méi)有掌握。5、古詩(shī)積累學(xué)生掌握不夠熟練，錯別字多。
�。ǘ�、閱讀理解
此題是既跟基礎知識有聯(lián)系，又與“語(yǔ)文素養”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。有個(gè)別學(xué)生還是不審題，要求寫(xiě)反義詞寫(xiě)成了近義詞。
2、歸納媽媽教育“我”的兩件事，概括我幫同學(xué)家做的事，部分學(xué)生概括不出來(lái)，可見(jiàn)平時(shí)我在這個(gè)方面對學(xué)生的訓練還不夠。
3、學(xué)生如能讀懂文章，就能找出正確的答案，這又回到了學(xué)生的語(yǔ)文理解能力。能直接反映出學(xué)生的語(yǔ)文理解能力。大部分學(xué)生能正確理解文章內容，個(gè)別學(xué)生缺乏語(yǔ)文理解能力。
4、讀了這個(gè)故事，寫(xiě)想對自己母親說(shuō)的話(huà)。這道題考察了學(xué)生的發(fā)散性思維，大部分學(xué)生能根據文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差，說(shuō)不明白。
�。ㄈ�、作文
部分學(xué)生部知道怎么去給作文取一個(gè)好的題目，把握不住該寫(xiě)什么內容；部分學(xué)生不能完整描寫(xiě)一件事，語(yǔ)言表達通順上還有待提高，部分同學(xué)出現了所寫(xiě)的事例與所要表達的內容不相符合的錯誤。學(xué)生的錯別字和語(yǔ)句的完整有待提高。
三、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┙谭ǎ�
1、認真鉆研教材，研讀課標，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。
2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng)，嚴格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。
3、注重學(xué)生審題能力的培養，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。
4、利用好早自習，培養好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。
5、平時(shí)把一些類(lèi)型的題目訓練貫穿在課堂中，不到考試臨時(shí)抱佛腳。
�。ǘ⿲W(xué)法：
1、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫(xiě)字方面對漢字的基本筆畫(huà)，間架結構的書(shū)寫(xiě)欠規范，學(xué)生在卷面上出現的錯別字較多。教師平時(shí)應有意識地培養學(xué)生認真讀書(shū)。利用學(xué)后班時(shí)間練習寫(xiě)字。
2、培養學(xué)生的認真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強；養成良好的習慣，培養學(xué)生做完題認真檢查的習慣。
4、學(xué)生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學(xué)中，教師應給予學(xué)生自主學(xué)習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
5、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導，注意學(xué)生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習空間，引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中多積累一些優(yōu)美詞句，養成自覺(jué)積累的習慣。
6、交給學(xué)生在考試中認真審題的方法。
7、加強優(yōu)等生的培養，學(xué)困生的指導，提高優(yōu)等生人數。
小學(xué)期中考試總結9
大上個(gè)周，我校統一時(shí)間，嚴格布置考場(chǎng)，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績(jì)。期中考試是就我們學(xué)生一個(gè)方面而言，是對我們學(xué)習情況的檢查和總結，是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結、交流，是學(xué)習知識，復習鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全班絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，我們班級的學(xué)習空氣更加深厚了，學(xué)習生活更緊張了。
當然，面對考試成績(jì)，總是幾家歡樂(lè )，幾家愁，有人歡喜有人憂(yōu)，取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)請記住目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習生涯的路還很漫長(cháng)，請不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結果是讓人變的盲目，變得無(wú)知。驕傲會(huì )培育和增長(cháng)盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經(jīng)到達了山峰的頂點(diǎn)，再也沒(méi)有爬升的余地，而實(shí)際上我們正在原地踏步，所以說(shuō)驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會(huì )百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“挫折和失敗，是天才的`晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的萬(wàn)丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來(lái)，努力學(xué)習，總結反思。相信我們一定可以看見(jiàn)勝利的曙光。
希望同學(xué)們能以這次期中考試為動(dòng)力，百尺竿頭更進(jìn)一步，期末取得更好的成績(jì)。
小學(xué)期中考試總結10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這次機會(huì )，感謝老師和同學(xué)們對我的信任。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文……是的`，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，臉上露出開(kāi)心的笑容， 我們就覺(jué)得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
當然，面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話(huà)完了！
小學(xué)期中考試總結11
尊敬的各位家長(cháng)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)喜悅，沐浴著(zhù)冬天的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試總結暨家長(cháng)會(huì )。在此，我代表學(xué)校向從百忙之中抽空前來(lái)參加本次大會(huì )的各位家長(cháng)致以誠摯的問(wèn)候！
家長(cháng)們，你們把自己的子女送到我們學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是看成是你把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對這最大的信任，我們不敢怠慢，只有無(wú)條件地付出才是最踏實(shí)的！正是由于這樣的信念，我們巴別中心小學(xué)的全體教師兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，這是我們全體師生共同努力的結果。我校積極打造平安校園、文明校園，辦人民、社會(huì )滿(mǎn)意的教育，在教育教學(xué)上我們取得了一定的成績(jì)。但我們也清醒的看到，雖然我們已經(jīng)努力，但與其他鄉鎮學(xué)校相比還有一定的差距，為此我們不能有絲毫松懈。下面我將簡(jiǎn)要回顧半學(xué)期來(lái)學(xué)校在教育教學(xué)方面開(kāi)展的，并向大家總結期中考試的情況。
一、半學(xué)期來(lái)重點(diǎn)工作回顧
半學(xué)期以來(lái)，我們重點(diǎn)抓德育教育和教學(xué)質(zhì)量?jì)蓷l主線(xiàn)。
1、在德育工作上力求有創(chuàng )新。學(xué)校少先隊大隊部重點(diǎn)承擔著(zhù)學(xué)生德育教育工作，通過(guò)開(kāi)展豐富有趣的`活動(dòng)加強對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓同學(xué)們能在活動(dòng)中得到啟發(fā)，更重要的是讓他們得到鍛煉和成長(cháng)，思想境界有了進(jìn)一步的提高。利用在國旗下講話(huà)加強對學(xué)生思想道德教育，通過(guò)班隊課、集隊，學(xué)校值周領(lǐng)導、值周教師集中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，收效明顯。另外，學(xué)校沒(méi)有忽視重點(diǎn)針對特殊群體開(kāi)展工作，加強對特殊家庭子女的教育與關(guān)愛(ài)，扎扎實(shí)實(shí)做好留守子女關(guān)愛(ài)教育工作。
2、在教學(xué)工作上，堅持“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)是學(xué)校永恒的中心”，通過(guò)教師們相互聽(tīng)課學(xué)習，交流教學(xué)經(jīng)驗，使年輕教師很快成長(cháng)起來(lái)，成為了我校的教學(xué)骨干；另外，學(xué)校積極推薦年青教師外出培訓學(xué)習，本學(xué)期我校有莫英麗等中青年教師到南寧百色聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)培訓學(xué)習來(lái)武裝教師頭腦，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、期中考試情況
家長(cháng)和學(xué)生們最關(guān)心的就是這次段考考試成績(jì)吧，那我們還來(lái)關(guān)注這次段考各班各學(xué)科均分、及格率、優(yōu)秀率：（宣讀三率）
以上就是我們的全部成績(jì)，這多少都是我們努力地耕耘而得到的收獲。我們努力了，成績(jì)好了，我們高興，成績(jì)不好的，我們無(wú)怨無(wú)悔。
這次段考成績(jì)比上一年有所提高，學(xué)困率有所下降，我相信，通過(guò)我們全體師生的不斷努力，我們的學(xué)生都能得到最全面的教育。
三、借本這次會(huì )議向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用早上讀書(shū)背書(shū)；學(xué)習要有恒心，持之以恒。
第二，學(xué)習要勤奮刻苦。優(yōu)秀的成績(jì)是我們用汗水換來(lái)的，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右的同學(xué)，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，比如，早上人家已經(jīng)早早到教室看書(shū)學(xué)習了，你還在球場(chǎng)上玩耍，把寶貴的時(shí)間一分一分的浪費掉，顯然你的成績(jì)就比別人差，如果你做到勤奮與刻苦啦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。
四，遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校學(xué)習，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！~
最后向家長(cháng)們提一個(gè)要求：
有的家長(cháng)認為孩子到學(xué)校后，教育只是學(xué)校的事了。這種想法是錯誤的，孩子在學(xué)校，學(xué)校要盡最大的責任教育，但教育不能靠單方面，必須要家校合作。我建議家長(cháng)積極配合我們學(xué)校做好以下四方面的工作：一是加強與學(xué)校的溝通。比如經(jīng)常到學(xué)校了解或跟老師聯(lián)系，了解孩子在校情況等，這樣才能教育好孩子，有些家長(cháng)到學(xué)校找自己孩子連孩子在哪個(gè)年級都不清楚，這就說(shuō)明平時(shí)不關(guān)心孩子的表現。二是加強與子女的溝通。這一點(diǎn)對孩子成人尤其重要。我知道我們的家長(cháng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定多了解孩子們的心理，做到既是父母又是朋友。三是要正確對待考試成績(jì)。一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jì)是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jì)又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。見(jiàn)孩子考得不好就產(chǎn)生責怪，罵、打等不良的行為。這樣反而適得其反，應該多給孩子肯定，多鼓勵，即使成績(jì)考得不好，也要從其他方面找出他的閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P。四是重視孩子的德育教育和習慣養成。孩子在家，教育孩子講文明講禮貌，不要當著(zhù)孩子的面講不文明的話(huà)語(yǔ)，更不能當著(zhù)孩子的面打架罵架等，讓孩子們在健康環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
尊敬的各位家長(cháng)，孩子的明天是你們的希望，也是我們的希望，讓我們家校合作培養好我們的孩子。
最后，祝愿家長(cháng)們、老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習不斷進(jìn)步！
謝謝大家。
小學(xué)期中考試總結12
一、集體教研力量大
這學(xué)期我們組在以往的基礎上又加入了新的力量：寇老師剛帶完畢業(yè)班，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在備課中她清晰的思維，全新的教學(xué)觀(guān)念為我們指引了新的方向，讓我們再次明確了教學(xué)目標，共同找到了突破重難點(diǎn)的方法。蘇老師是我們組的電腦專(zhuān)家，在制作課件時(shí)我們經(jīng)常會(huì )遇到難題，這時(shí)蘇老師總是耐心地為大家講解，很多課件都是蘇老師獨立完成，為輔助教學(xué)提供了很多便利，提高了課堂效率。王老師還是一貫的做事認真，雷厲風(fēng)行，平時(shí)對班級管理的很?chē)乐�，教學(xué)方面更是真抓實(shí)干，很多次，不是她值班的夜晚，王老師也不肯回家，利用晚飯后的時(shí)間指導學(xué)困生學(xué)習。董老師年輕，頭腦靈活，有朝氣，有活力，在工作中積極肯干，勤奮好學(xué)，在考試中經(jīng)常取得驕人的成績(jì)。我們組的五個(gè)人團結協(xié)作，在工作中互相勉勵，互相幫助，尋求共同的發(fā)展。
有這樣一個(gè)精誠團結的集體，我們工作起來(lái)苦中有樂(lè )。我們每天在一起認真教研，經(jīng)常為了一個(gè)小小的問(wèn)題而爭論不休。為了找到重難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的方法，我們上網(wǎng)查閱資料，翻參考書(shū)，請教別的年級的老師。為了上好一節課我們經(jīng)常加班加點(diǎn)的備課，犧牲了很多業(yè)余時(shí)間。也正是有了大家這種精誠團結、執著(zhù)進(jìn)取的精神，使得我們組這次考試成績(jì)比較突出，五個(gè)班水平也比較均衡，蘇老師所帶的新生班平均分也達到了96.26分，進(jìn)步幅度非常大，因此受到了校領(lǐng)導的表?yè)P和家長(cháng)的認可。
二、分工明確，責任到人
學(xué)校的工作非常繁雜，除了要上課，還要處理班級很多事物，如果沒(méi)有明確的.分工大家都會(huì )忙做一團。所以本學(xué)期我們根據每個(gè)人的特長(cháng)進(jìn)行了嚴密的分工�？芾蠋熦撠熋恐芩牡恼n件上傳，王老師負責出作業(yè)卷，孫老師負責每天教案和日作業(yè)的收發(fā)，以及周驗收卷和雙休日作業(yè)的擬定，董老師負責印制和分發(fā)各種資料，蘇老師負責多媒體演示材料的制作和班級周報的編輯。在期中考試前夕，我們還把各個(gè)單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了匯總，大家也是各負其責，很快完成了任務(wù)。有了這些分工以后，大家都感覺(jué)比以前輕松了很多，并對教學(xué)起到了很好的輔助作用。
三、小組合作，落到實(shí)處
李校長(cháng)開(kāi)創(chuàng )的高效課堂讓我們品嘗到了改革后的喜悅，小組合作學(xué)習也讓學(xué)生的知識和能力得到了提高和發(fā)展。本學(xué)期，我們組進(jìn)行了商議，把班內的學(xué)生按照各自的特點(diǎn)，分成四人學(xué)習小組，設一個(gè)小組長(cháng)，負責檢查本組的背誦課文、查收作業(yè)以及課上的討論問(wèn)題等工作。同桌兩個(gè)人一人為小老師，一人為小學(xué)友，上課的時(shí)候小老師負責小學(xué)友的學(xué)習和紀律，如果小學(xué)友有不會(huì )的題，小老師要負責把他教會(huì )。同時(shí)我們把小學(xué)友都放在靠近過(guò)道的地方，便于老師輔導。在進(jìn)行課堂討論的時(shí)候，我們都是先讓小學(xué)友說(shuō)，然后小老師再補充，如果小學(xué)友說(shuō)不上來(lái)，小老師要負責把他教會(huì )。這樣不僅提高了課堂效率，也培養了小老師的責任心，對提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)很有幫助。
四、嚴抓輔導，夯實(shí)基礎
上課可以讓學(xué)生掌握知識，但是課下的輔導也很重要。因此，我們充分利用學(xué)校下發(fā)的幾個(gè)本子，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及需要掌握的知識點(diǎn)，進(jìn)行了詳細的布置。我們把日記本和課文以及綜合學(xué)習里的口語(yǔ)交際結合起來(lái)，讓學(xué)生每學(xué)完一課以后，或續寫(xiě)，或改寫(xiě)，或仿寫(xiě)，或看圖寫(xiě)話(huà)，用各種形式讓學(xué)生提高書(shū)面語(yǔ)言表達能力。每學(xué)完一課以后，我們都要畫(huà)出好詞好句，讓學(xué)生摘抄在讀書(shū)筆記本上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )整理，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )運用。課堂練習本我們用來(lái)當堂聽(tīng)寫(xiě)生字和默寫(xiě)中心思想，達到夯實(shí)基礎的目的。此外，我們還結合本單元的主題，寫(xiě)了幾篇作文，雖然孩子們年齡比較小，以前也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)文章，但是經(jīng)過(guò)老師們的集體研究和精心指導，現在學(xué)生的寫(xiě)作水平已經(jīng)有了很大的提高。每課的日作業(yè)和一課一練也是緊跟其后，學(xué)完一課練習一課，達到復習和鞏固知識的目的。
每次周驗收后，我們都要在一起認真總結成敗得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通解決。如果是共性問(wèn)題就在班內重新練習，達到人人過(guò)關(guān)，如果是個(gè)別生存在的個(gè)別問(wèn)題，我們會(huì )利用課余時(shí)間為他們補課。為了備戰期中考試，我們認真總結了各單元的知識點(diǎn)，除了認真完成教學(xué)處下發(fā)的前幾年的期中考試卷外，還做了大量的模擬試卷。為了讓孩子們適應新的考試方法，我們幾乎每套卷子都詳細地批閱，這樣可以更加詳實(shí)地了解每個(gè)孩子的學(xué)習狀況，上課的時(shí)候才能夠做到有的放矢，因材施教。大家的努力沒(méi)有白費，在這次考試中整個(gè)年級只有一名基礎比較薄弱的新生不及格，同學(xué)們的成績(jì)，尤其是獨立做題和審題的能力都有了大幅度地提高。
成績(jì)只能代表過(guò)去，通過(guò)這次考試，我們也總結了成敗得失，在今后的教學(xué)工作中，我們將不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，在以后的考試中取得更好的成績(jì)。
小學(xué)期中考試總結13
課快學(xué)完了，也就快期末考試了，這幾天，所有副科全不上了，光上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。把同學(xué)們都愁死了，我也是。 今天，王怡赫說(shuō)：大下個(gè)禮拜二就考期末試！我們心里懷著(zhù)害怕和憧憬。害怕考不好，大人訓；憧憬能天天睡懶覺(jué)，玩。但不是還沒(méi)考試嗎？臉上的笑容凝固了，真希望今天就考試！ 這幾天，媽媽領(lǐng)我復習，煩死了，我正是左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒了，媽媽嘮叨的話(huà)語(yǔ)在我耳邊游蕩，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，媽媽讓我死記硬背，真的，好煩��！我不禁嘆氣。
媽媽總是拿我和別人攀比，說(shuō)：你看徐佳、王怡赫她們，您家都上補習班了，咱在家更得加油了，知道嗎？不是我說(shuō)，這句話(huà)我聽(tīng)了800回了，媽媽真嘮叨，每到學(xué)習，她都會(huì )說(shuō)這句話(huà)，真煩！ 不過(guò)，期末考試要來(lái)臨，我還是加油！加油！再加油！記住媽媽的.口頭禪：保住前五名，爭取前三名，最好第一名！ 內蒙古莫爾道嘎一小三年級：王春雨
小學(xué)期中考試總結14
一、組織形式
按照統一安排我校于11月10日進(jìn)行了期中知識檢測。本次檢測由教務(wù)處具體組織實(shí)施，調配監考，閱卷采用臨近年級交換評改并籌算分數，確�？荚嚦煽�(jì)的真實(shí)性�，F將我校本次期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析：
二、成績(jì)統計
從成績(jì)統計的結果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿(mǎn)分的，也有個(gè)位數的。
三、試題分析
1、語(yǔ)文
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎知識的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活；試題體現了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力�？雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、成語(yǔ)填空、課文默寫(xiě)和據課文內容填空這幾項，學(xué)生都掌握較好，得分率較高；而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學(xué)生的得分率都較低；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低。以后各年級都要加強基礎知識抓嚴抓實(shí)，更要加強課外閱讀。
2、數學(xué)
本次試卷所出的試題能依據課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀(guān)念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。從卷面看，無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數學(xué)知識，并綜合應用。通過(guò)不同形式，從不同側面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現了數學(xué)新課程標準中所提倡的數學(xué)問(wèn)題生活化，以及學(xué)生利用數學(xué)知識解決身邊的數學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。本次試卷各年級難易程度相對適中。
3、英語(yǔ)
本次試卷符合新課標對各年級學(xué)段的要求，在聽(tīng)力與筆試部分的分值分配依學(xué)段而有所不同。從卷面上來(lái)看，多樣化的題型對學(xué)生的考察知識面多而廣，試題的難度除了個(gè)別超綱之外其他都相對適中，不過(guò)五年級的試卷沒(méi)有書(shū)面表達，所以相對容易。
四、答卷分析
1、語(yǔ)文：
從上交的試卷來(lái)看，普遍存在書(shū)寫(xiě)潦草、不規范，橫不平豎不直，尤其是低段，男同學(xué)，女生普遍較好。
�。�1）語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫(xiě)密不可分。
�。�2）學(xué)生學(xué)習缺乏主動(dòng)性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對所學(xué)知識不能做到真正的內化，不能做到舉一反三。像四年級的按要求寫(xiě)句子，平時(shí)沒(méi)有著(zhù)重練習，失分率就較高。
�。�3）學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書(shū)籍少，閱讀量小, 所以知識儲備就少。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確——略讀、導致閱讀能力不強, 表現在對在卷面上詞語(yǔ)理解出現偏差，準確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。
�。�4）學(xué)生語(yǔ)言組織能力、謀篇布局、選材立意等作文能力偏差，習作偏題、立意不新、語(yǔ)言不優(yōu)美生動(dòng)，沒(méi)有美感。
2、數學(xué)
�。�1）基本概念，基本公式掌握較好，。
�。�2）學(xué)生因計算丟失分現象嚴重，教師應加強計算的練習。
�。�3）解決問(wèn)題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數量關(guān)系上出現錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)失分失在計算上。
�。�4）少數學(xué)生未能形成良好的學(xué)習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
五、今后努力的方向
�。ㄒ唬└鲗W(xué)科整改措施：
1、語(yǔ)文
�。�1）教師應當改進(jìn)識字的教學(xué)方法，加強基礎知識的訓練。低年級在在加強書(shū)寫(xiě)指導，不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確，更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀(guān)、寫(xiě)規范、寫(xiě)入體。抓好字詞等基礎知識的同時(shí)，要注意培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，拓展學(xué)生的知識面。
�。�2）加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現生活中的語(yǔ)文，聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。每教學(xué)一篇課文，應當作一次閱讀訓練來(lái)要求學(xué)生，教師在教會(huì )學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )造思維。
�。�3）強化作文教學(xué),教師應當根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫(xiě)作素材，養成留心觀(guān)察生活寫(xiě)日記的好習慣，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變。教師要對學(xué)生加強作文審題、寫(xiě)寫(xiě)作技巧的指指導,并要強化訓練。
�。�4）加強學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
�。�5）加強家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補差工作。
2、數學(xué)
�。�1）立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數學(xué)基礎知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數學(xué)，用數學(xué)解決生活的問(wèn)題。
�。�2）重視過(guò)程，培養能力。為學(xué)生提供學(xué)習材材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設計解決問(wèn)題的策略，提高教學(xué)效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。
�。�3）加強數理教學(xué)，例如小數和小數部分是兩個(gè)概念，加強學(xué)生的計算能力，平時(shí)有部分學(xué)生使用計算器進(jìn)行計算，我們平時(shí)只是應該教會(huì )學(xué)生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。
�。�4）加強基礎，強化習慣。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。
（二）教務(wù)處工作改進(jìn)措施：
�。�1）抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的.提高，對期中考試成績(jì)下降者，查找原因，制定措施。
�。�2）抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設計要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。作業(yè)設置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。
�。�3）在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力、學(xué)習毅力。讓學(xué)習成為人生的一件樂(lè )事，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jì)成為學(xué)生內在的需求。要把抓成績(jì)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長(cháng)配合，讓成績(jì)在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
�。�4）保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問(wèn)，與學(xué)生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
總之，我們全體教師將認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。我相信只要我們學(xué)校，全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實(shí)實(shí)抓常規、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。
教務(wù)處
20xx年11月16日
小學(xué)期中考試總結15
各位教授，各位同學(xué)：
大家下午好！
在大家的互助竭力下，轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中測驗也于上周順利結束。本日，黌舍決議召開(kāi)期中測驗表?yè)P大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析局勢，奮發(fā)精神，齊頭并進(jìn)，增進(jìn)同學(xué)們抓緊進(jìn)修，更快地進(jìn)步成績(jì)，篡奪鄙人一階段的進(jìn)修、工作中有新的新沖破。
在此次測驗中，很多同學(xué)獲得了可喜的成績(jì)。本來(lái)，期中測試是對每位同學(xué)半學(xué)期進(jìn)修環(huán)境查抄和總結。也是對各位同學(xué)進(jìn)修立場(chǎng)、進(jìn)修風(fēng)俗、進(jìn)修結果、進(jìn)修方法和進(jìn)修經(jīng)驗的查抄和總結。這些成績(jì)的獲得，與全部教師辛苦傳授是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮吃苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份成果。在此次期中測驗中，大家嚴守考紀，誠信測驗，用心答卷，周全查抄了凡是所學(xué)，較好地反響出了真正成績(jì)。經(jīng)過(guò)議定教授們的當真評閱，測驗成績(jì)已發(fā)表，剛才xx主任對各班語(yǔ)、數單科前三名的門(mén)生及總分前三名的進(jìn)行了表?yè)P。最終請允許我向進(jìn)修勤奮、遵紀守法、進(jìn)修進(jìn)步的同學(xué)表現親切的問(wèn)候！向在此次期中測驗中獲得優(yōu)秀成績(jì)同學(xué)表現強烈喧鬧地慶賀！
三個(gè)月來(lái)，全部教授勤奮工作，開(kāi)辟立異，大家除了結束傳授任務(wù)，還互助黌舍結束了的階段性工作目標，結束了上級給我們下達的各項目標任務(wù)，偶然忙得透不過(guò)氣來(lái)，有的教授帶病還堅定工作，但大家都異國牢騷，任勞任怨，這便是教師職業(yè)操行的.最好解釋。所以，我們黌舍才華創(chuàng )設了一個(gè)又一個(gè)光輝的事跡，一次又一次獲得家長(cháng)和社會(huì )的好評：告成進(jìn)行了“新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨安定教誨大會(huì )”，告成進(jìn)行“少先隊員入隊典禮暨慶國慶”聯(lián)歡會(huì )，告成進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾”一角，讓門(mén)生本身的作品獲得應有的亮相，班級文化構筑也初見(jiàn)結果以及黌舍每周一鞏固的升旗典禮、教師例會(huì )制、課間操等。而掃數成績(jì)的獲得都不是哪個(gè)人能獨自結束，都是我們教授這個(gè)群體互助竭力的結果，是集體氣力的亮相。在這里我代表黌舍向大家表現恭敬！
同學(xué)們，緊急的期中測驗已落下了帷幕，優(yōu)秀的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈竭力，也見(jiàn)證了教授們辛苦的工作。我們?yōu)槟銈儷@得令本身如意的成績(jì)而感觸高興，也為本身付出的工作有所成果而感觸欣慰。正所謂：一份耕耘，一分成果。面對測驗成績(jì)，老是有人歡樂(lè )有人憂(yōu)。但是勝負乃兵家常事，對付一次測驗的告成，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。不管是誰(shuí)，都不大略完滿(mǎn)完好，大略你另有很多弱點(diǎn)和弱點(diǎn)異國敗露，每份試卷都會(huì )有差別的結果。應當說(shuō)，精良的初步是告成的一半，那另外一半便是你要長(cháng)于總結，連續地拼搏。對付測驗敗北的同學(xué)，我覺(jué)得也偶然是壞事，俗語(yǔ)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支復蘇劑，是連續告成的動(dòng)力，盡管我們一百次顛仆也要第一百零一次爬起。永久不要拋卻本身，永久不要懊悔本身曾經(jīng)的竭力�！�
期中測驗已經(jīng)結束，一次測驗其實(shí)不是句號，更不是人生的掃數。人生門(mén)路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的光陰，你不能擺布氣候，卻可以變化心情，你不能變化邊幅，卻可以顯現笑容，你不能變化全國，卻可以變化本身。一句話(huà)：立場(chǎng)決議一切！我們要從臨時(shí)的高興中走出來(lái)，從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整本身，為下一次測驗早作籌辦。
我們后一階段的目標在期末測驗中能再創(chuàng )佳績(jì)，我相信，只要我們師生互助竭力，我們的目標必定能夠到達。
同學(xué)們，你給糊口生涯多少怠惰，糊口生涯就會(huì )回敬你多少甘甜；你為糊口生涯付出幾分耕耘，糊口生涯就會(huì )回饋你幾分成果。我們盼望經(jīng)過(guò)議定本次期中測驗總結表?yè)P大會(huì )，鼓勵同學(xué)們搶先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起進(jìn)修高漲。盼望全部受表?yè)P的同學(xué)不屈不撓，在期末測驗中，再攀高峰；盼望其他同學(xué)，以受表?yè)P的同學(xué)為榜樣，堅強拼搏，奮起直追，吃苦竭力，爭創(chuàng )一流。當時(shí)我盼望有更多同學(xué)，以本身的汗水博得強烈喧鬧的掌聲，以本身的勤奮博得更多的喝采！
最終，我想在此次大會(huì )上向全部同學(xué)們發(fā)起幾點(diǎn)要求：
第1、進(jìn)修要吃苦。因為專(zhuān)家已經(jīng)探討過(guò)，人的先天智力異國多大的辨別，要想獲得告成，只有靠后天竭力。如果你成績(jì)不睬想，不是你的智力有題目，而是你吃苦進(jìn)修不敷，在風(fēng)俗養成上不如他人，吃苦精神不如他們強。
第2、進(jìn)修要講究方法。好的進(jìn)修方法是告成的基石。一名優(yōu)秀的門(mén)生，總是以講堂為中間，竭力做好預習和復習，這是科學(xué)進(jìn)修方法的核心，講堂聽(tīng)課是最緊張的，聰靈的門(mén)生在講堂的注意力老是特別集結，他們的腦筋老是環(huán)繞在教師活動(dòng)的四周，凡是他們在講堂上就把題目辦理了。上課應自動(dòng)自動(dòng)、斗膽講話(huà)、自動(dòng)思慮、當真做筆記。
第3、要時(shí)候用目標鼓勵本身，要相信本身能行。
最終，我盼望大家借期中測驗的春風(fēng)，當真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服弱點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
祝全部師生下半學(xué)期各方面都獲得更大的進(jìn)步！
感謝！
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