讀后感的作文

時(shí)間:2023-01-19 10:20:51 讀后感 我要投稿

【必備】讀后感的作文錦集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的讀后感的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】讀后感的作文錦集5篇

讀后感的作文 篇1

  前幾天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《笨狼的學(xué)校生活》。

  在這本書(shū)里我覺(jué)得傻乎乎的`笨狼也很可愛(ài),還有它那助人為了的精神很值得我們學(xué)習。就像《分拳頭》一文中朋友們都為笨狼擋了一拳。但是本狼話(huà)多問(wèn)題多真是有點(diǎn)煩人。深林鎮上居民們很喜歡笨狼。

讀后感的作文 篇2

  今天,我又翻開(kāi)了曹文軒叔叔的純情小說(shuō)《青銅葵花》。我被書(shū)中那些事感動(dòng)得流下了熱淚,為青銅與葵花的命運擔心,為青銅葵花而流淚。

  每當我讀完這本書(shū)時(shí),腦海中便深深地刻下了這兄妹倆——男孩青銅,女孩葵花。也記住了那充滿(mǎn)人間真情的大麥地。他們經(jīng)歷了多少苦難,也依然挺了過(guò)了!也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧。

  我感動(dòng),被他們一家人的做法所感動(dòng)。在葵花喪父后,青銅一家人主動(dòng)去收留了她,并讓她覺(jué)得自己有一個(gè)家,這個(gè)家很溫暖,可以為她帶來(lái)愛(ài)!雖然他們家很窮,但是葵花到他們家沒(méi)有受到一點(diǎn)兒苦。

  我震撼。因為經(jīng)歷了許許多多的災難所以他們變得堅強。他們出海割草蓋新屋,大雪天里賣(mài)蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫(xiě)字,青銅特地去捉螢火蟲(chóng)做南瓜燈,為了讓葵花在舞臺上光彩照人,青銅用嘴吹冰棱來(lái)做冰項鏈。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲,不顧自己的身體,還去地里摘棉花,誰(shuí)會(huì )想到奶奶卻一病不起。他們再也看不見(jiàn)奶奶,聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的聲音了。

  在經(jīng)歷了苦難、愉快、幸福的12年之后,城市又將葵花召了回去,大家都想留住她,但還是挽留不住。的確事實(shí)就是如此,它是殘酷的.。

  因為愛(ài)讓他們相遇,也讓他們的心永遠的連在一起。愛(ài)讓平凡變得偉大!

讀后感的作文 篇3

  我讀了《三毛流浪記》這本書(shū),我深深地被三毛打動(dòng)了,三毛從小失去父母,沒(méi)有爸爸和媽媽的依靠,整天在大街上挨餓,過(guò)著(zhù)貧苦的生活。

  三毛為了生活,在街上給人家擦鞋,買(mǎi)過(guò)藝,拉過(guò)車(chē),可是每次都是被騙和失敗而告終,三毛的命運為什么那么苦!在那個(gè)年代里有錢(qián)人吃得飽,穿得暖,還處處欺壓那些窮人,像三毛這樣骨瘦如柴,衣不遮體,吃不飽,穿不暖,沒(méi)有依靠的小孩,在那個(gè)年代里生活下來(lái)是多么的不容易。三毛生活雖然艱苦,但也是一位正直善良、見(jiàn)義勇為、聰明機智的`孩子。

  他能把討到的東西分給和他一樣的窮人,還能把撿到的錢(qián)包還給失主,寧可自己挨餓也不會(huì )偷別人的東西,三毛的心靈是多么的美好啊! 我被三毛所感動(dòng),看到他被別人收養,我會(huì )為他高興,我看他四處流浪、挨餓、挨凍,我會(huì )為他流淚。 看完了三毛,我有了深深的體會(huì ),和三毛比,我們的生活要比他強得多,我有雞鴨魚(yú)肉可以吃,有漂亮的衣服穿,還有樓房可以住。要什么有什么,還每天都變花樣吃有營(yíng)養的食物。我擁用的一切不就是三毛眼里的光明世界嗎?可是我還挑三揀四的,這不好,那個(gè)不要,媽媽讓我干一些力所能及的事,我還要說(shuō)句“憑什么我做”。學(xué)習上也不那么認真,要是三毛能上學(xué),一定比我學(xué)習好,我現在要以三毛為榜樣,珍惜現在的美好生活。

讀后感的作文 篇4

  暑假終于到來(lái)了,媽媽給我買(mǎi)了好幾本我十分喜歡看的沈石溪的動(dòng)物系列叢書(shū)。 《瘋羊血頂兒》這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的所有動(dòng)物書(shū)中的一本。我還讀過(guò)他的許多書(shū),如:《狼王夢(mèng)》、《駱駝王子》、《鳥(niǎo)奴》、《黑熊舞蹈家》、《斑羚飛渡》等等十幾本呢。

  這本書(shū)講的是:有一只盤(pán)羊叫血頂兒,它的母親猴戲在生它的時(shí)候,被一只母狼盯上了,結果被母狼吃了,它的最后一口血噴在了血頂兒的額頭上。它的名字由此而來(lái)。雖然血頂兒經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬,頭上的血早已經(jīng)干了,可是它認為那團血永遠不會(huì )干,它要替母親報仇。它每天都要把頭上的角磨尖,好去對抗那只母狼,最終它的努力沒(méi)有白費,它的角變的又尖又長(cháng),它的身體練得強壯有力。有一天,它終于看到了那只母狼,就撲上去與那只母狼發(fā)生了激烈的對抗,最后那只母狼體力不支,落荒而逃。 這本書(shū)帶給了我很多動(dòng)物知識,讓我重新認識了神秘的'大森林,重新認識了許多可愛(ài)的動(dòng)物。當我每天拿起書(shū)的時(shí)候,我總會(huì )非常期待里面又會(huì )有一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事,又會(huì )有許許多多機靈、勇敢的小動(dòng)物出現。只要一看起來(lái)就會(huì )忘記時(shí)間,忘記所有,仿佛我也穿越到了那片大森林里,與那些動(dòng)物們打鬧、嬉戲、戰斗……

  我很欣賞作者的寫(xiě)作手法,比喻、擬人、夸張的各種修辭手法被作者運用的游刃有余,恰到好處。令人身臨其境,愛(ài)不釋手。我也很崇拜作者的寫(xiě)作精神,這套叢書(shū)耗費了作者十幾年的光陰,在云南與動(dòng)物為友,與各種動(dòng)物一同生活,才能有五百萬(wàn)字生動(dòng)的文字躍然紙上。 其實(shí)動(dòng)物與人類(lèi)一樣,都是大自然的生物,本應該和諧共處,讓我們停止殺戮,愛(ài)護動(dòng)物。

讀后感的作文 篇5

  我是一個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的小女孩,我看的書(shū)沒(méi)有很多,可最熟悉的只有《愛(ài)的教育》和《一千零一夜》。其中,我最喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū)。好了,小讀者們,咱們一起去看看這本書(shū)吧

  書(shū)中,最令我感動(dòng)的是82頁(yè)《小抄寫(xiě)員》。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足,便沒(méi)有精力做功課了,這使父親大傷腦筋?粗(zhù)越來(lái)越不理他的父親,朱里奧決心不干夜工了,可已到十二點(diǎn),朱里奧就情不自禁地爬起來(lái)干夜工。有一次,他不小心被父親發(fā)現了,父親不但沒(méi)責怪他,反而懊悔自己,這幾個(gè)月只管責罵他。第二天一早,朱里奧醒來(lái)時(shí)猛地發(fā)現,高高的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了,罩著(zhù)伏在床頭熟睡的父親。

  書(shū)中,令我印象最深的是66頁(yè)《窮人》。安利柯在街上散步的時(shí)候,遇見(jiàn)了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著(zhù)一個(gè)小孩子的女乞丐向他討錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐,只是看著(zhù)她就擺擺手走開(kāi)了,其實(shí)安利柯身上裝著(zhù)許多錢(qián)的,他只是不想把錢(qián)給那個(gè)女乞丐。

  其實(shí)讓我印象最深的不是安利柯的行為,而是安利柯媽媽說(shuō)的話(huà)。她是這樣說(shuō)的:“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí),我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊,尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親,那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著(zhù),如果真是這樣,那位母親該是怎樣的難過(guò)呀!假如你母親——我,不得已要對你說(shuō)‘安利柯啊,今天不能再給你食物了!阆,那時(shí)的我,心里會(huì )是怎樣的難過(guò)的呢?”

  看了他母親說(shuō)的話(huà),我想起了以前,曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人,家里也說(shuō)不定一樣有正餓著(zhù)的老人和小孩正需要我的.幫助,如果當時(shí)我可以給他們一些錢(qián),或者就一個(gè)硬幣,他們一定會(huì )很感激我,可是我當時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢?因為我當時(shí)認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情!

  一篇篇感人的文章印在了我們心里。是《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我們明白了很多道理,還能教育我們從小就要做一個(gè)懂得愛(ài)和感恩的人!

  老師,雖然我沒(méi)看完《愛(ài)的教育》,沒(méi)有完成您布置的作業(yè),但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時(shí)候,伸出援助之手,幫助他們。

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