- 相關(guān)推薦
《花婆婆》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的 《花婆婆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《花婆婆》讀后感1
美麗的培新校園以其濃厚的書(shū)韻氛圍滋養了學(xué)生和父母的心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，同時(shí)，也影響了一大批父母，從而使父母和孩子都逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，也使孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展。
學(xué)校大力提倡親子共讀，在和女兒共讀《花婆婆》繪本時(shí)，感悟頗深。我是第一次閱讀《花婆婆》這個(gè)故事，這是一本凈化孩子心靈的好書(shū)，故事中的小女孩叫艾麗絲，她一生追尋愛(ài)，并傳播愛(ài)。她曾經(jīng)答應過(guò)爺爺三件事：第一件事，要去很遠的地方旅行；第二件事，希望自己能住在海邊；第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時(shí)，她知道什么是她要做的第三件事了。整個(gè)夏天，她的口袋里都裝滿(mǎn)了花種子，她把它們撒在了鄉間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天，那些種子同時(shí)都開(kāi)花了……書(shū)中的“花婆婆”其實(shí)就是美的化身，愛(ài)的使者！花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著(zhù)花的芬芳，這是心與心的'碰觸，是對美麗的熱愛(ài)與向往，她讓我們在這個(gè)紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，找到了心靈深處的那方凈土。如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著(zhù)一顆美麗的愛(ài)心，傳播正能量，讓社會(huì )變得更美麗，那么美麗將無(wú)處不在，這個(gè)世界就會(huì )擁有更多的真善美。
我們都是平凡的人，“花婆婆”選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其它力所能及的事情，不論事情大小，只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì )變得更美好，哪怕是從點(diǎn)滴做起，平凡的事情也會(huì )變得偉大。別人摔跤了扶他一把、愛(ài)護環(huán)境，用自己的努力美化環(huán)境、多給別人一點(diǎn)微笑、多說(shuō)文明用語(yǔ)等等。
讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來(lái)吧！“贈人玫瑰，手留余香�！毕嘈盼覀冊诮o予別人愛(ài)的同時(shí)也會(huì )收獲更多的愛(ài)！
《花婆婆》讀后感2
你曾看過(guò)《花婆婆》這本繪本嗎？故事的主角──花婆婆，到處撒下花朵的種子，開(kāi)出五彩繽紛的花朵，世界因此而更美麗。我相信只要大家做到“勿以善小而不為”，世界不但會(huì )少了紛爭，而且充滿(mǎn)慈善的愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)喜樂(lè )、溫馨的色彩。
你曾想過(guò)嗎？自己一個(gè)小小的動(dòng)作，就能使整個(gè)世界有大大的.改變，“免費擁抱”(freehug)就是這樣一個(gè)發(fā)人深省的例子。影片中的男主角在一次挫敗后感到心灰意冷，極需須要熱情的擁抱，于是他拿著(zhù)“免費擁抱”的牌子走在街道上，大家都認為他是瘋子。直到一位老婆婆因為心愛(ài)的寵物去世了，心里非常難過(guò)而擁抱了男主角，于是大家跟著(zhù)擁抱起來(lái)，接著(zhù)傳遍世界每個(gè)角落。
從小我就懷抱著(zhù)當夢(mèng)想者的，雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我還是可以貢獻自己的心力，幫社區掃地、倒垃圾……，為社區打造一個(gè)良好的生活環(huán)境。當鄰居們向我說(shuō)“謝謝”時(shí)，那發(fā)亮的眼神、燦爛的笑容，使我的內心更洋溢著(zhù)愉悅，更體會(huì )到“助人為快樂(lè )之本”的真諦。在我心情低落時(shí)，為社區服務(wù)總能使我為之一振，敞開(kāi)胸懷面對一切；縱然這些工作使我汗水淋漓，我仍然不覺(jué)得辛苦，因為“施比受有�！�，能為大家服務(wù)，使我找回真正的自己，發(fā)現人生的價(jià)值和目標。我們活在這個(gè)世界上，就是要做有意義的事情，人生才會(huì )更加的充實(shí)和精彩。
我期望自己能從事更多夢(mèng)想者活動(dòng)，完成當夢(mèng)想者的夢(mèng)想；我期使自己能像花婆婆一樣，撒下快樂(lè )的種子，讓世界變得更美麗�！坝性妇陀辛Α�，只要大家發(fā)愿做好事，我相信再小的螺絲釘，也能發(fā)揮作用，一定能讓世界散發(fā)幸福與的光芒。
《花婆婆》讀后感3
我第一次讀《花婆婆》這本書(shū)還是在上小學(xué)前，那時(shí)吸引我的是美麗的封面和插圖。今天，我偶然又翻出這本繪本，看到扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)——獻給所有讓這個(gè)世界變得更美麗的人，我好奇地又讀了一遍，果然有了新的感想。
主人公盧菲絲小姐在小時(shí)候常常聽(tīng)爺爺講旅行的故事，她也立下了兩個(gè)心愿：第一個(gè)是長(cháng)大后要像爺爺一樣去很遠的地方旅行，第二個(gè)是當老了的時(shí)候也要住在海邊。爺爺笑著(zhù)告訴她，還有第三件事一定要記得做，那就是做一件讓世界變得更美麗的事。
盧菲絲小姐長(cháng)大后，她實(shí)現了她的前兩個(gè)心愿：去了很多地方旅行，老了也在海邊住下了。后來(lái)當她背傷復發(fā)，躺在床上不能行走的.時(shí)候，她還在思考怎樣完成第三個(gè)心愿。忽然看到去年種的魯冰花，覺(jué)得很美，她就有了主意。傷好后，她到處播撒花種，大家都叫她“又老又瘋的怪婆婆”，等到第二年春暖花開(kāi)時(shí)，漫山遍野開(kāi)著(zhù)魯冰花，別人都稱(chēng)她“花婆婆”，她終于完成了自己的第三個(gè)心愿。
當我讀到漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)魯冰花時(shí)，我被這美震撼了，不僅僅是成片的魯冰花美，還有老婆婆心中那份為世界增添美的執著(zhù)精神美。后面，盧菲絲老婆婆的外甥孫女，也就是這本書(shū)的作者，也立下了和盧菲絲當年一樣的愿望，也包括著(zhù)最重要的第三條：“一定要記得做第三件事，一件讓世界變得更美麗的事！”我覺(jué)得這句話(huà)就是美麗的，我也要和花婆婆一樣，做讓世界更美麗的事。
我又在思考：怎樣才能讓世界變得更美麗呢？或許是像文中的主人公一樣撒花種？或許是在同學(xué)需要幫助時(shí)伸出援助之手？還是把看到了的垃圾撿進(jìn)垃圾桶……？媽媽告訴我：勿以善小而不為，只要心中有這樣的信念，一定可以找到很多很多機會(huì )——做讓世界變得更美麗的事情！
《花婆婆》讀后感4
在寒風(fēng)蕭瑟的冬季，流動(dòng)小書(shū)包再一次來(lái)到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的書(shū)，當我懷著(zhù)一顆虔誠的心，在暖暖的燈光下翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我深深的被它唯美的畫(huà)面所吸引。
故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著(zhù)花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛(ài)與向往！ 這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們在這個(gè)紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著(zhù)一顆美麗的愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在，花婆婆選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來(lái)美麗。由此我想到了我們的系列書(shū)香活動(dòng)：書(shū)香小屋、流動(dòng)小書(shū)包、流動(dòng)小書(shū)架、還有我們的毛毛蟲(chóng)繪本館，這一系列的書(shū)香活動(dòng)用濃濃的書(shū)香氛圍浸潤了家長(cháng)和孩子們的'心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，還養成了良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀習慣。
從而讓孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展，并在好書(shū)的引領(lǐng)下建立起優(yōu)良的性格和品質(zhì)！在這一系列活動(dòng)背后默默付出的老師們不正是我們可親可愛(ài)的“花婆婆”嗎？“花婆婆”是美的化身，愛(ài)的使者，只要我們愿意，我們每一個(gè)人都可以是“花婆婆”。比如教書(shū)育人的老師，比如疏導交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無(wú)聞的民工叔叔，比如......他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì )更美好！親愛(ài)的朋友們！
為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來(lái)吧！“贈人玫瑰，手留余香”，相信你在給予愛(ài)的同時(shí)會(huì )收獲更多的愛(ài)！
《花婆婆》讀后感5
在萬(wàn)物復蘇，花香四溢的春天，我與孩子再一次來(lái)到書(shū)香寶貝會(huì )本館，與孩子共同閱讀了一本叫做《花婆婆》的書(shū)，她使我們頓覺(jué)溫暖，我與孩子深深的被它唯美的畫(huà)面所吸引……故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋與傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的.世界，讓我們身心都沐浴著(zhù)花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對”美麗“的熱愛(ài)與向往！
這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們在這個(gè)紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著(zhù)一顆美麗的愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在，花婆婆選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來(lái)美麗。
由此我想到了我們的孩子生活在書(shū)香四溢的環(huán)境中：書(shū)香寶貝會(huì )本館、書(shū)香幼兒園、書(shū)香家庭，這一系列的書(shū)香活動(dòng)用濃濃的書(shū)香氛圍浸潤了家長(cháng)與孩子們的心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，還養成了良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀習慣。從而讓孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展，并在好書(shū)的引領(lǐng)下建立起優(yōu)良的性格與品質(zhì)！在這一系列活動(dòng)背后默默付出的老師們不正是我們可親可愛(ài)的”花婆婆“嗎？
”花婆婆“是美的化身，愛(ài)的使者，只要我們愿意，我們每一個(gè)人都可以是”花婆婆“。比如教書(shū)育人的老師，比如疏導交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無(wú)聞的民工叔叔，比如……他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì )更美好！
親愛(ài)的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到”花婆婆“的隊伍中來(lái)吧！”贈人玫瑰，手留余香“，相信你在給予愛(ài)的同時(shí)會(huì )收獲更多的愛(ài)。
《花婆婆》讀后感6
在寒風(fēng)蕭瑟的冬季，流動(dòng)小書(shū)包再一次來(lái)到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的書(shū)，當我懷著(zhù)一顆虔誠的心，在暖暖的燈光下翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我深深的被它唯美的畫(huà)面所吸引……
故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著(zhù)花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛(ài)與向往！
這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們在這個(gè)紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著(zhù)一顆美麗的愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在，花婆婆選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的`世界帶來(lái)美麗。
由此我想到了我們的系列書(shū)香活動(dòng)：書(shū)香小屋、流動(dòng)小書(shū)包、流動(dòng)小書(shū)架、
還有我們的毛毛蟲(chóng)繪本館，這一系列的書(shū)香活動(dòng)用濃濃的書(shū)香氛圍浸潤了家長(cháng)和孩子們的心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，還養成了良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀習慣。從而讓孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展，并在好書(shū)的引領(lǐng)下建立起優(yōu)良的性格和品質(zhì)！在這一系列活動(dòng)背后默默付出的老師們不正是我們可親可愛(ài)的“花婆婆”嗎？
“花婆婆”是美的化身，愛(ài)的使者，只要我們愿意，我們每一個(gè)人都可以是“花婆婆”。比如教書(shū)育人的老師，比如疏導交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無(wú)聞的民工叔叔，比如……
他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì )更美好！
親愛(ài)的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來(lái)吧！“贈人玫瑰，手留余香”，相信你在給予愛(ài)的同時(shí)會(huì )收獲更多的愛(ài)！
《花婆婆》讀后感7
在寒風(fēng)蕭瑟的冬季，流動(dòng)小書(shū)包再一次來(lái)到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的書(shū)，當我懷著(zhù)一顆虔誠的心，在暖暖的燈光下翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我深深的被它唯美的畫(huà)面所吸引。
故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著(zhù)花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛(ài)與向往！
這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們在這個(gè)紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著(zhù)一顆美麗的'愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在，花婆婆選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來(lái)美麗。由此我想到了我們的系列書(shū)香活動(dòng)：書(shū)香小屋、流動(dòng)小書(shū)包、流動(dòng)小書(shū)架、還有我們的毛毛蟲(chóng)繪本館，這一系列的書(shū)香活動(dòng)用濃濃的書(shū)香氛圍浸潤了家長(cháng)和孩子們的心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，還養成了良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀習慣。
從而讓孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展，并在好書(shū)的引領(lǐng)下建立起優(yōu)良的性格和品質(zhì)！在這一系列活動(dòng)背后默默付出的老師們不正是我們可親可愛(ài)的“花婆婆”嗎？“花婆婆”是美的化身，愛(ài)的使者，只要我們愿意，我們每一個(gè)人都可以是“花婆婆”。比如教書(shū)育人的老師，比如疏導交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無(wú)聞的民工叔叔。他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì )更美好！親愛(ài)的朋友們！
為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來(lái)吧！“贈人玫瑰，手留余香”，相信你在給予愛(ài)的同時(shí)會(huì )收獲更多的愛(ài)！
《花婆婆》讀后感8
你曾看過(guò)《花婆婆》這本繪本嗎？故事的主角──花婆婆，到處撒下花朵的種子，開(kāi)出五彩繽紛的花朵，世界因此而更美麗。我相信只要大家做到“勿以善小而不為”，世界不但會(huì )少了紛爭，而且充滿(mǎn)慈善的愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)喜樂(lè )、溫馨的色彩。
你曾想過(guò)嗎？自己一個(gè)小小的動(dòng)作，就能使整個(gè)世界有大大的改變，“免費擁抱”就是這樣一個(gè)發(fā)人深省的例子。影片中的男主角在一次失敗后感到心灰意冷，極需須要熱情的'擁抱，于是他拿著(zhù)“免費擁抱”的牌子走在街道上，大家都認為他是瘋子。直到一位老婆婆因為心愛(ài)的寵物去世了，心里非常難過(guò)而擁抱了男主角，于是大家跟著(zhù)擁抱起來(lái)，接著(zhù)傳遍世界每個(gè)角落。
從小我就懷抱著(zhù)當夢(mèng)想者的夢(mèng)想，雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我還是可以貢獻自己的心力，幫社區掃地、倒垃圾……為社區打造一個(gè)良好的生活環(huán)境。當鄰居們向我說(shuō)“謝謝”時(shí)，那發(fā)亮的眼神、燦爛的笑容，使我的內心更洋溢著(zhù)愉悅，更體會(huì )到“助人為快樂(lè )之本”的真諦。在我心情低落時(shí)，為社區服務(wù)總能使我為之一振，敞開(kāi)胸懷面對一切；縱然這些工作使我汗水淋漓，我仍然不覺(jué)得辛苦，因為“施比受有�！�，能為大家服務(wù)，使我找回真正的自己，發(fā)現人生的價(jià)值和目標。我們活在這個(gè)世界上，就是要做有意義的事情，人生才會(huì )更加地充實(shí)和精彩。
我期望自己能從事更多夢(mèng)想者活動(dòng)，完成當夢(mèng)想者的夢(mèng)想；我期望使自己能像花婆婆一樣，撒下快樂(lè )的種子，讓世界變得更美麗�！坝性妇陀辛Α�，只要大家發(fā)愿做好事，我相信再小的螺絲釘，也能發(fā)揮作用，一定能讓世界散發(fā)幸福與愛(ài)的光芒。
《花婆婆》讀后感9
在萬(wàn)物復蘇，花香四溢的春天，我和孩子再一次來(lái)到書(shū)香寶貝會(huì )本館，和孩子共同閱讀了一本叫做《花婆婆》的書(shū)，她使我們頓覺(jué)溫暖，我和孩子深深的被它唯美的畫(huà)面所吸引……故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著(zhù)花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對”美麗“的熱愛(ài)與向往！
這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們在這個(gè)紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著(zhù)一顆美麗的愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在，花婆婆選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來(lái)美麗。
由此我想到了我們的孩子生活在書(shū)香四溢的環(huán)境中：書(shū)香寶貝會(huì )本館、書(shū)香幼兒園、書(shū)香家庭，這一系列的書(shū)香活動(dòng)用濃濃的書(shū)香氛圍浸潤了家長(cháng)和孩子們的心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，還養成了良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀習慣。從而讓孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展，并在好書(shū)的引領(lǐng)下建立起優(yōu)良的性格和品質(zhì)！在這一系列活動(dòng)背后默默付出的老師們不正是我們可親可愛(ài)的”花婆婆“嗎？
”花婆婆“是美的化身，愛(ài)的`使者，只要我們愿意，我們每一個(gè)人都可以是”花婆婆“。比如教書(shū)育人的老師，比如疏導交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無(wú)聞的民工叔叔，比如……他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì )更美好！
親愛(ài)的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到”花婆婆“的隊伍中來(lái)吧！”贈人玫瑰，手留余香“，相信你在給予愛(ài)的同時(shí)會(huì )收獲更多的愛(ài)。