教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )1
中共云南省委“不忘初心牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組發(fā)出《關(guān)于在全省“不忘初心牢記使命”主題教育中開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習的通知》，號召全省各級黨組織和廣大黨員把張桂梅作為不忘初心牢記使命的生動(dòng)教材。
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記校長(cháng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(cháng)，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進(jìn)典型人物。
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書(shū)育人立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝執著(zhù)追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。
她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹(shù)人先樹(shù)魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(cháng)期拖著(zhù)病體，堅守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素甘守清貧，卻把自己的工資獎金和社會(huì )各界捐助她治病的.100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線(xiàn)率保持100%。
《通知》指出，張桂梅同志是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書(shū)育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨獻給了教育事業(yè)獻給了貧困山區人民，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心牢記使命永遠奮斗的堅定信仰和崇高境界。全省各級黨組織和廣大黨員要向張桂梅同志學(xué)習，學(xué)習她信念堅定對黨忠誠的政治品格，始終做到在黨言黨在黨愛(ài)黨在黨憂(yōu)黨在黨為黨;學(xué)習她情系群眾一心為民的真摯情懷，堅持以人民為中心，認真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn);學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的高尚情操，大力弘揚“跨越發(fā)展爭創(chuàng )一流;比學(xué)趕超奮勇?tīng)幭取本�，立足本職崗位作貢獻，在為黨和人民事業(yè)奮斗中實(shí)現自己的人生價(jià)值;學(xué)習她堅毅執著(zhù)頑強拼搏的意志品質(zhì)，攻堅克難，善作善成，以釘釘子精神推動(dòng)黨中央各項決策部署落地落實(shí)見(jiàn)行見(jiàn)效，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標譜寫(xiě)中國夢(mèng)云南篇章貢獻自己的智慧和力量。
《通知》要求，全省各級黨組織要把學(xué)習張桂梅同志先進(jìn)事跡作為開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育的生動(dòng)教材，以先進(jìn)典型為標桿，查找差距檢視問(wèn)題抓好整改，廣泛宣傳報道張桂梅同志先進(jìn)事跡，迅速在全省形成學(xué)習先進(jìn)爭當先進(jìn)的濃厚氛圍，為推動(dòng)云南實(shí)現高質(zhì)量跨越式發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力。
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學(xué)習張桂梅同志先進(jìn)事跡心得體會(huì )我們學(xué)校這段時(shí)間組織學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出;她沒(méi)
有子女，生活節儉，把自己一天的.生活費控制在3元以?xún)�，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養學(xué)生學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現實(shí)，她讓偉大的母愛(ài)在奉獻中不斷延伸。作為一名戰斗在一線(xiàn)的教師，我覺(jué)得和她相比較我深感慚愧，學(xué)習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，教書(shū)育人，培養一批對國家有用的人才。
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“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我瘋了。一個(gè)重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個(gè)正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐著(zhù)我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰�！睆埞鹈沸ｉL(cháng)的話(huà)格外有情感有分量。
1996年8月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮調入偏遠的麗江市華坪縣任教。當時(shí)，她的愛(ài)人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。
可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒(méi)想到，得知她生病后，學(xué)生和家長(cháng)都送來(lái)了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動(dòng)全縣為她捐款。
“這些真誠的關(guān)愛(ài)和無(wú)私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來(lái)，點(diǎn)燃了我活下去的愿望和信心�！睆埞鹈穼ψ约赫f(shuō)，“活著(zhù)吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來(lái)報答這片熱土，來(lái)報答父老鄉親們”。
1998年4月，張桂梅光榮加入中國共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切……”
華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個(gè)，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著(zhù)教師資料時(shí)突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!
“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會(huì )垮!”
張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來(lái)，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著(zhù)淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學(xué)!
什么力量可以讓人不斷突破自我，實(shí)現超越?
張桂梅提出以“黨建統領(lǐng)教學(xué)”，開(kāi)創(chuàng )“五個(gè)一”黨性常規活動(dòng)，并一直堅持下來(lái):全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀(guān)看一部具有教育意義的影片并寫(xiě)觀(guān)后感交流、每周組織一次理論學(xué)習，感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。
黨員教師韋堂蕓左腳骨折，不顧醫生要求靜養的建議，拄著(zhù)雙拐給學(xué)生上課。黨員教師勾學(xué)華，婚禮當天即趕回學(xué)校。資助學(xué)生、義務(wù)補課，這樣的事在女高屢見(jiàn)不鮮，有教師這些年來(lái)的義務(wù)加班時(shí)間累計達5760多個(gè)小時(shí)……
張桂梅一邊嚷著(zhù)“缺老師”，一邊堅定地說(shuō):“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來(lái)接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無(wú)私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強”。
對學(xué)生，華坪女高也花大力氣開(kāi)展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共黨史等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節，廣泛開(kāi)展讀原著(zhù)、聽(tīng)專(zhuān)題報告、談心得體會(huì )、看影像資料等活動(dòng);學(xué)唱革命歌曲，聽(tīng)江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績(jì)”等主題教育活動(dòng)，使紅色文化教育內化為一種文化自覺(jué)。如今，一走進(jìn)女高操場(chǎng)，遠遠地就會(huì )被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個(gè)巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見(jiàn)長(cháng)征精神、雷鋒精神等革命傳統宣傳組畫(huà)。
時(shí)代在變，這樣的教育會(huì )不會(huì )過(guò)時(shí)了?
“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的'，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來(lái)�！�
“對學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養合格的社會(huì )主義建設者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說(shuō)的長(cháng)成燎原之勢�！�
華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫生、教師、警察等相關(guān)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過(guò)程中積極參與公益、扶貧項目，主動(dòng)投身偏遠、貧困甚至危險地區的建設和發(fā)展�？吹綄W(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的社會(huì )主義建設者和接班人!”
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20xx年，我校教職工在上級部門(mén)的安排部署下，采取集中學(xué)習和自學(xué)的方式學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望，但是幸運卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學(xué)，在課外認真輔導學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(cháng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話(huà)說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事傳說(shuō)，我深切的領(lǐng)會(huì )到一個(gè)智者和仁者所顯現出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫(xiě)著(zhù)英雄的概念，這些英雄就生長(cháng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書(shū)育人為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學(xué)為人為師，在建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習張桂梅，就是要學(xué)習她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利無(wú)私奉獻的精神;學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守嘔心瀝血的精神;學(xué)習她崇高師德治學(xué)嚴謹，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習她珍愛(ài)生命堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓積極樂(lè )觀(guān)的精神。她是當代知識分子學(xué)習的楷模!今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習。
一熱愛(ài)教育事業(yè)。對教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才�；叵雲⒓庸ぷ饕詠�(lái)的歷程:從1997年9月，我就報著(zhù)一顆對教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺，開(kāi)始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著(zhù)奮斗著(zhù)，當我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jì)時(shí)，我才真正體會(huì )到了作為一名教師的光榮與自豪。
二關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養好，振興中華才不會(huì )成為一句空話(huà)。要培養學(xué)生，就離不開(kāi)對學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大理想，成為德智體美諸方面發(fā)展的社會(huì )主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的'今天，過(guò)去的那種教書(shū)匠式的方法肯定是不再可行了�，F在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門(mén)學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會(huì )，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?huà)，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進(jìn)行因材施教。
三不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)合理有效的方法指導教學(xué)和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事傳說(shuō)，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現出來(lái)的精神魅力�！八且粋�(gè)純粹的人一個(gè)高尚的人一個(gè)脫離了低級趣味的人一個(gè)有益于人民的人�！睆埞鹈返木�，是一種時(shí)代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛(ài)國主義追求和高度的社會(huì )責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛(ài)和回報，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守嘔心瀝血淡泊名利執著(zhù)追求。我作為教師中的一員，我要用心感受用心學(xué)習張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )5
在華坪，張桂梅的“摳門(mén)”是出了名的。她吃得異常簡(jiǎn)單，很多時(shí)候一杯水就著(zhù)一個(gè)餅就是一餐;用的、穿的也極為簡(jiǎn)樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開(kāi)，沒(méi)人使用的教室、辦公室一定關(guān)著(zhù)燈。
張桂梅的慷慨更出名。20xx年，昆明市總工會(huì )捐給她兩萬(wàn)元用于治病，這筆錢(qián)她用到了學(xué)生身上;20xx年，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領(lǐng)獎回來(lái)，她就把30萬(wàn)元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;20xx年，張桂梅當選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買(mǎi)一套“像樣”的西服上會(huì )，她卻用這筆錢(qián)給學(xué)校買(mǎi)了一臺電腦。工作數十年，張桂梅的名下幾乎沒(méi)有任何財產(chǎn)，工資、獎金和社會(huì )各界捐助她治病的100多萬(wàn)元都投入了教育事業(yè)。
一個(gè)人真的可以做到“無(wú)私無(wú)我”嗎?
要知道，張桂梅忘我工作的同時(shí)，還在忍受著(zhù)常人無(wú)法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數次病危入院搶救。20xx年初，張桂梅就被下過(guò)一次病危通知書(shū)，華坪縣縣長(cháng)龐新秀趕來(lái)醫院看她。醒來(lái)后，張桂梅拉著(zhù)縣長(cháng)的手問(wèn):“我情況不太好，能不能讓民政部門(mén)把喪葬費提前給我，我想看著(zhù)這筆錢(qián)用在孩子們身上�！�
華坪女高的免費，只是讓這些山區的女孩“進(jìn)得來(lái)”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪(fǎng)”代替家長(cháng)會(huì )，既可減輕貧困家庭和家長(cháng)從山區往來(lái)學(xué)校的負擔，又可以深入學(xué)生家庭了解問(wèn)題，解決實(shí)際困難。
如果能夠深深地、細細地了解下去就會(huì )發(fā)現，華坪女高一些表面上很難理解的教育細節其實(shí)背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說(shuō)的教育的“因地制宜”。
有一個(gè)學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬(wàn)丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個(gè)周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問(wèn)學(xué)生:“這么危險，你回來(lái)干什么?”女孩低著(zhù)頭淡淡地說(shuō):“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”
這句話(huà)讓張桂梅難過(guò)了一個(gè)星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的'人都不理解，批評張桂梅“搞應試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會(huì )增加路途中的危險。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來(lái)，既省錢(qián)又確保了安全�！�
家訪(fǎng)路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過(guò)錢(qián)、送過(guò)衣，幫忙修路、建水窖、調解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過(guò)路、發(fā)過(guò)高燒、摔斷過(guò)肋骨、舊病復發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪(fǎng)完都要大病一場(chǎng)。說(shuō)到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。
自20xx年華坪女高成立以來(lái)，這條家訪(fǎng)路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區四縣，行程近11萬(wàn)公里--這更是一個(gè)個(gè)教育扶貧的“最后一公里”。
“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來(lái)才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望�！睆埞鹈氛f(shuō)。
華坪女高結對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開(kāi)門(mén)。她看見(jiàn)旁邊一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過(guò)來(lái)。張桂梅領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠很遠”。張桂梅對孩子的父母說(shuō):“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會(huì )唱歌，還會(huì )學(xué)習，你們怎么能整天躲在家里?快把錢(qián)拿著(zhù)，好好地供兒子讀書(shū)�！焙髞�(lái)，這家人真的開(kāi)始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來(lái)家里掙了4萬(wàn)多塊錢(qián)，因為他們“看見(jiàn)希望了”。
孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說(shuō)，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟扶貧更徹底”。
“讓山里的女孩能夠通過(guò)讀書(shū)走出大山，是擺脫貧困、改變命運最好的途徑。女孩子受教育可以改變三代人，解決低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)�！睆埞鹈氛f(shuō)，“實(shí)際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到改變�！�
教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )6
張桂梅堅守滇西貧困地區40多年，放棄優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區教育扶貧主戰場(chǎng)，攻堅克難，執著(zhù)奮斗，為當地教育發(fā)展和脫貧攻堅作出重要貢獻。她矢志不渝，克服種種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對貧困山區家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起貧困家庭脫貧發(fā)展的希望與信心。
去年10月24日，剛從醫院出院的張桂梅回到華坪女子高中。拖著(zhù)疲憊的身體巡查完教室后，她接到了在麗江讀書(shū)的“兒子”王龍朗的電話(huà)。王龍朗委屈地向張桂梅傾訴在異地求學(xué)遇到的困難，張桂梅安撫好“兒子”后，便給福利院的工作人員李雅蘭打電話(huà)，請她幫協(xié)調解決，并叮囑李雅蘭一定要多關(guān)心“弟弟”王龍朗的生活，不能讓他在外受委屈。
李雅蘭和王龍朗一樣，都是華坪縣兒童福利院的孩子。李雅蘭告訴記者，20xx年，從她來(lái)到福利院的第一天起，“媽媽”張桂梅就傾盡全力照顧她和弟弟妹妹們的生活，教他們讀書(shū)識字和健康的生活習慣。19年過(guò)去了，她和弟弟妹妹們長(cháng)大了，媽媽卻老了，但媽媽對他們的照顧和愛(ài)護卻越來(lái)越多了。
今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著(zhù)姐姐來(lái)到云南參與“三線(xiàn)建設”。20世紀80年代后期，她認識了自己的愛(ài)人，從中甸到大理追隨他當了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒(méi)能挽留住丈夫的生命。
為了緩解悲痛，張桂梅決定離開(kāi)傷心地，申請調動(dòng)工作，最終選擇了從未去過(guò)的華坪縣任教。
到華坪后，張桂梅拼命用上課來(lái)化解心理創(chuàng )傷。學(xué)校里，有的孩子只打飯、不吃菜，有的為了省錢(qián)兩三個(gè)月都不回一次家，有的床上墊的是包裝箱的硬紙殼……眼前的情景深深刺痛著(zhù)張桂梅，她開(kāi)始縮減伙食費，省下錢(qián)來(lái)接濟孩子。
由于工作出色，對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，20xx年，華坪縣兒童福利院找到張桂梅，希望她能擔任福利院的負責人。張桂梅想都沒(méi)想就一口答應了下來(lái)，成為了54個(gè)孩子的媽媽。
“每個(gè)孩子背后都有一個(gè)不幸的故事，每個(gè)孩子心里都揣著(zhù)一塊冰�！闭f(shuō)起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過(guò)，“所以我要加倍對這些孩子好，讓他們找到光明、溫暖和希望”。
有一年中秋節，華坪縣法院的工作人員找到張桂梅，告訴她“兒童之家”的幾個(gè)小男孩把法院圍墻的鐵柵欄偷了。張桂梅回到福利院，嚴厲地批評了孩子。在她的追問(wèn)下，孩子們委屈地說(shuō)把偷了的`鐵柵欄拿去賣(mài)了買(mǎi)月餅了。張桂梅含淚對孩子們說(shuō):“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節要給你們買(mǎi)月餅，這是媽媽不對，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了�！碑斖�，福利院食堂桌上擺滿(mǎn)了月餅和水果。
“我直到現在還記得那個(gè)中秋節的場(chǎng)景�！备＠汉⒆訌埢萑A說(shuō)，院長(cháng)對我們兄弟姐妹一直都很?chē)绤�，但從那天起，我們就把院長(cháng)當成了自己的媽媽。
在張桂梅的關(guān)愛(ài)和悉心教導下，張惠華成了兒童福利院第一個(gè)加入中國共產(chǎn)黨的孩子，還考上了華坪縣石龍壩鎮的公務(wù)員，在基層一線(xiàn)擔任扶貧工作隊員，幫助貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富，像張桂梅一樣為貧困山區做貢獻。
“媽媽收養的孩子已經(jīng)有136個(gè)，像我這樣從華坪兒童福利院出來(lái)的，有50多個(gè)走上了工作崗位�！睆埢萑A說(shuō)，每逢過(guò)年過(guò)節我們都會(huì )回來(lái)看望無(wú)家無(wú)子的媽媽?zhuān)驗槲覀冃睦锩靼�，是媽媽用無(wú)私的愛(ài)改變了我們的人生，教會(huì )我們怎樣成為對社會(huì )有用的人。
教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )7
張桂梅的事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，為了祖國的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì )的和諧。這個(gè)活著(zhù)的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的’奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(cháng)張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出;她給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的'學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養學(xué)生學(xué)習興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠。我們學(xué)習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機會(huì )，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒(méi)向學(xué)校請個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jì)突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，長(cháng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻，張老師為我們樹(shù)立了榜樣。
我要學(xué)習她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導學(xué)生;學(xué)習她努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書(shū)育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國家培養更多的有用人才而奮斗。
教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )8
張桂梅，中共黨員，麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記，校長(cháng)，華坪兒童福利院（華坪兒童之家）院長(cháng)，張桂梅心系貧困山區教育事業(yè)，傾情關(guān)愛(ài)貧困女孩和孤兒，創(chuàng )辦了全國第一所全免費的女子高中，義務(wù)擔任兒童福利院院長(cháng)。二十多年來(lái)她為幫助貧困學(xué)生家訪(fǎng)行程10萬(wàn)多公里，自己身患絕癥卻拖著(zhù)病體堅守崗位，把自己的工資，獎金和社會(huì )各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線(xiàn)率保持100%。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)信念堅定的黨員教師。張桂梅老師無(wú)論處境如何艱難，都始終堅定理想信念，堅守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗爭，堅守三尺講堂，深深扎根和服務(wù)邊遠民族地區教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必須堅守為民族謀復興，為人民謀幸福的初心，堅定“奮斗的青春最幸�！边@一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，始終明大勢，識大局，知大任，時(shí)刻校準思想理論的“定盤(pán)星”，堅定理想信念的`“主心骨”，筑就“四個(gè)自信”的“壓艙石”，爭做“兩個(gè)維護”的捍衛者。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的黨員教師。張桂梅老師注重學(xué)習，業(yè)務(wù)過(guò)硬，評選為全國最美鄉村教師，榮獲興滇人才獎。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)教師提出了新的挑戰，黨員教師更應該向張桂梅學(xué)習，在改革的浪潮中勇立潮頭，奮勇向前。這就需要我們領(lǐng)悟“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”中所講，深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識，把專(zhuān)業(yè)學(xué)精；還要涉獵其他知識，把見(jiàn)識學(xué)廣；更要學(xué)黨的理論知識，把信念學(xué)堅定。既要鍥而不舍，又要孜孜不倦。但這還不夠，要做到專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，還要學(xué)“天下之治在人才”中所講，“實(shí)踐長(cháng)才干，歷練出人才”�！霸紫嗥鹩谥莶�，猛士起于卒伍”，不僅要潛下心來(lái)學(xué)習，還要沉下心來(lái)在教學(xué)一線(xiàn)歷練，在的學(xué)習，實(shí)踐，思悟中去成長(cháng)，去精通。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)師德高尚的黨員教師。張桂梅老師始終把學(xué)生當做親人，當遇到學(xué)生生病，她帶著(zhù)他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著(zhù)群眾，設身處地為百姓著(zhù)想，用一次次感人的事跡踐行著(zhù)共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素，一條洗得褪色的牛仔褲，一件老氣的花襯衫，一雙舊舊的黑皮鞋，一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無(wú)私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無(wú)聲，不計功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們教師的指路明燈。如“國無(wú)德不興”中所講，要“明大德，守公德，嚴私德”；要“慎微”“慎欲”，廉潔自律，潔身自好；要始終保持高尚道德情操，始終堅守為人做事的底線(xiàn)，用自己的高尚品格為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
好的師德師風(fēng)還必然是“實(shí)干”的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”“社會(huì )主義是干出來(lái)的”“新時(shí)代也是干出來(lái)的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )孩子“積土而為山，積水而為�！�，點(diǎn)滴學(xué)習，日積月累，才能牢筑基礎，走得更高更遠。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！弊審埞鹈防蠋煶蔀槲覀凕h員教師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無(wú)窮的，她讓我們在學(xué)習，工作和生活中有了一面“鏡子”，激勵我們干好教育事業(yè)，為社會(huì )，為國家，為民族發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
教師學(xué)習張桂梅事跡心得體會(huì )9
她，是一名敬業(yè)奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(cháng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時(shí)，她面臨著(zhù)工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步，憑借著(zhù)頑強的毅力，她忍著(zhù)病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個(gè)榜樣，她堅守共產(chǎn)黨人的.“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當做親人，當遇到學(xué)生生病，她帶著(zhù)他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著(zhù)群眾，設身處地為百姓著(zhù)想，用一次次感人的事跡踐行著(zhù)共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨�；鶎庸ぷ髦�，我們每天都會(huì )面對著(zhù)很多前來(lái)咨詢(xún)問(wèn)題辦理業(yè)務(wù)反映情況的群眾，也常常會(huì )深入農戶(hù)家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時(shí)，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風(fēng)貌要求自己?對待群眾，我們態(tài)度要好一點(diǎn)，笑容要多一點(diǎn)，講解要清楚一點(diǎn)，多站在群眾角度考慮問(wèn)題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)把群眾的事當做自己的事。
頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長(cháng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛(ài)支撐著(zhù)她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。工作中，面對急難險重等困難時(shí)，部分人會(huì )出現躲避推脫敷衍塞責的情況，這既不利于任務(wù)的完成，也會(huì )使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學(xué)習張桂梅同志精神，不僅要會(huì )“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強化行動(dòng)力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務(wù)落實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
無(wú)私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無(wú)私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無(wú)聲，不計功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈�；鶎庸ぷ髦�，我們常常會(huì )因為緊急任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時(shí)，我們更要要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨不消極，學(xué)習張桂梅同志“舍小我顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時(shí)刻謹記共產(chǎn)黨員的“初心”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地奮勇向前，創(chuàng )造屬于我們自己的輝煌!
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