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化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告
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化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告1
20xx年7月23日，我們應用化學(xué)系15名同學(xué)由學(xué)校組織下，在Xx老師和Xx老師的帶領(lǐng)下到達深圳，從7月24日起開(kāi)始為期三周的實(shí)習。本次實(shí)習單位是Xx有限公司。
一． 實(shí)習的日程安排
時(shí)間 安排
7月23日 實(shí)習前動(dòng)員大會(huì )
7月24日——8月12日 Xx車(chē)間實(shí)習
8月13日 回校
二． 實(shí)習目的
為將要到來(lái)的大四找工作做預備，在大三的暑假，在老師的指導下，開(kāi)始為期三周的實(shí)習。本次實(shí)習主旨：針對在校所學(xué)的關(guān)于材料方面的理論課程，實(shí)踐性地了解生產(chǎn)流程，并鍛煉動(dòng)手能力，更好地鞏固所學(xué)的理論知識，提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力。其主要目的是：
1. 了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)流程，生產(chǎn)工藝還有缺陷修補。
2. 進(jìn)一步鞏固在校的理論和熟悉專(zhuān)業(yè)技能，并把理論知識和應用相結合，達到實(shí)踐和理論的統一。
3. 了解生產(chǎn)的原理，工藝條件和理論基礎。
4. 培養自身發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
5. 了解企業(yè)的發(fā)展歷史，現狀和發(fā)展前景。
三． 實(shí)習單位的基本情況
1. 企業(yè)基本情況
Xx
2.內部機構
Xx
3.人員組織和業(yè)務(wù)運作
生產(chǎn)部由Xx車(chē)間，Xx車(chē)間，Xx車(chē)間，Xx車(chē)間組成。Xx車(chē)間，約15人，1名組長(cháng)。運到Xx車(chē)間，Xx車(chē)間約20人，1名組長(cháng)。轉到Xx車(chē)間切割成所要的形狀，Xx車(chē)間約25人，組長(cháng)1名部分人負責切割，部分負責品檢。最后運到質(zhì)控車(chē)間檢測是否合格，質(zhì)控車(chē)間約35人，1名組長(cháng)，主要通過(guò)各種儀器為質(zhì)量把好關(guān)。
4.發(fā)展規劃
堅持自己的品牌競爭路線(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做品牌，不走成本競爭的路線(xiàn)，而是堅持走以科技含量為競爭優(yōu)勢的品牌路線(xiàn)。一方面抓質(zhì)量建設，一方面抓誠信建設。
5.經(jīng)營(yíng)和管理特色
我們的目標是不斷改進(jìn)產(chǎn)品的、降低成本，改善服務(wù)、以滿(mǎn)足廣大用戶(hù)的需要和期望，增強產(chǎn)品的優(yōu)勢， 為員工不斷和施展才能的機會(huì )。秉承"敬業(yè)守信"的經(jīng)營(yíng)理念，倡導"永不停步"的.企業(yè)精神，保持技術(shù)優(yōu)勢，規模優(yōu)勢，品牌優(yōu)勢。
四． 實(shí)習內容
1.實(shí)習動(dòng)員大會(huì )
20xx年7月23日，我們在Xx老師和Xx老師的帶領(lǐng)下，到達了位于Xx市的Xx有限公司，由公司的行政部經(jīng)理給我們開(kāi)實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，經(jīng)理簡(jiǎn)單講解了企業(yè)文化，產(chǎn)品理念，實(shí)習時(shí)間安排，操作的注意事項，讓我們培養吃苦耐勞的秉性，樹(shù)立責任心和安全意識。
2.產(chǎn)品介紹
產(chǎn)品的外觀(guān)如下圖
2.1ITO導電玻璃
ITO導電玻璃是在鈉鈣基或硅硼基基片玻璃的基礎上，利用磁控濺射的方法鍍上一層氧化銦錫（俗稱(chēng)ITO）膜加工制作成的。液晶顯示器專(zhuān)用ITO導電玻璃，還會(huì )在鍍ITO層之前，鍍上一層二氧化硅阻擋層，以阻止基片玻璃上的鈉離子向盒內液晶里擴散。高檔液晶顯示器專(zhuān)用ITO玻璃在濺鍍ITO層之前基片玻璃還要進(jìn)行拋光處理，以得到更均勻的顯示控制。液晶顯示器專(zhuān)用ITO玻璃基板一般屬超浮法玻璃，所有的鍍膜面為玻璃的浮法錫面。
ITO導電玻璃按電阻分，分為高電阻玻璃（電阻在150~500歐姆）、普通玻璃（電阻在60~150歐姆）、低電阻玻璃（電阻小于60歐姆）。高電阻玻璃一般用于靜電防護、觸控屏幕制作用；普通玻璃一般用于TN類(lèi)液晶顯示器和電子抗干擾；低電阻玻璃一般用于STN液晶顯示器和透明線(xiàn)路板。
ITO導電玻璃按尺寸分，有14”x14”、14”x16”、20”x24”等規格；按厚度分，有2.0mm、1.1mm、0.7mm、0.55mm、0.4mm、0.3mm等規格，厚度在0.5mm以下的主要用于STN液晶顯示器產(chǎn)品。
ITO導電玻璃按平整度分，分為拋光玻璃和普通玻璃。
ITO膜層的主要成份是氧化銦錫。在厚度只有幾千埃的情況下，氧化銦透過(guò)率高，氧化錫導電能力強，液晶顯示器所用的ITO玻璃正是一種具有高透過(guò)率的導電玻璃。由于ITO具有很強的吸水性，所以會(huì )吸收空氣中的水份和二氧化碳并產(chǎn)生化學(xué)反應而變質(zhì)，俗稱(chēng)“霉變”，因此在存放時(shí)要防潮。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。
3 、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、實(shí)習基本情況
我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習。在這次實(shí)習中我體會(huì )到了學(xué)生到教師的'角色轉變，學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。不短不長(cháng)的六個(gè)星期實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓，我在這次實(shí)習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。
在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在實(shí)習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
三、實(shí)習主要內容
1、課堂教學(xué)工作
(1)聽(tīng)課
按照學(xué)校的統一安排，我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰。前一周主要是聽(tīng)課。在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。聽(tīng)課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì )了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的深刻內涵。
(2)課堂教學(xué)
(3)課后輔導
我還用了自習課的時(shí)間和晚自習去給一些基礎比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因為上課聽(tīng)不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。
(4)期中考試工作
在11月8號我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監考期間我工作認真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行的實(shí)習老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據。
2、班主任工作
班主任工作是實(shí)習的一項重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì )到管理一個(gè)班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實(shí)習班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務(wù)。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告3
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)校為鍛煉本科生能力，讓我們能更好的與社會(huì )相適應而組織的大三本科生的生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)。接到要去生產(chǎn)實(shí)習的通知后，我很高興，并積極聯(lián)系，終于將實(shí)習地點(diǎn)定在大慶油田水處理與化學(xué)研究所。這是因為：首先，水化室的主要工作是油田水處理，化學(xué)劑量開(kāi)發(fā)及檢驗，和我們的專(zhuān)業(yè)有一定的關(guān)系;其次，我們的課程當中并未涉及到有關(guān)水生細菌的詳細知識，在這里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習可以擴展這方面的知識;我們在實(shí)驗中所學(xué)習的操作方法可以得到應用基于以上幾方面的原因，我選擇在水處理所開(kāi)始我的生產(chǎn)實(shí)習。
水處理與化學(xué)研究所隸屬于大慶油田工程設計開(kāi)發(fā)有限公司，原名大慶油田建設設計水處理及油田化學(xué)研究室位于黑龍江省大慶市讓胡路區油田設計院。多年來(lái)研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑、油田防蠟劑、原油降粘劑、原油消泡劑、污水絮凝劑、防垢劑、緩蝕劑等12個(gè)系列40余種油田化學(xué)劑。
該所現有高中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)人才32人，博士2人，碩士8人。XX年通過(guò)了國家級計量認證。同年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)強強聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心。擁有研究?jì)x器設備100多臺，其中進(jìn)口設備占60%實(shí)驗室總面積為3000平方米。微生物實(shí)驗室，可進(jìn)行菌種培養馴化分離。擁有國內規模裝備最為先進(jìn)的三次采油實(shí)驗室，可進(jìn)行各種除油及過(guò)濾工藝和設備試驗可自動(dòng)合成的高壓聚合反應實(shí)驗室。
由于我的實(shí)習時(shí)間只有三個(gè)星期，故在劉老師的安排下對SRB做些認知性的實(shí)習，以下為我的主要實(shí)習內容
大致了解實(shí)驗室自XX年開(kāi)始啟動(dòng)的SRB抑制課題的一些工藝原理流程
硫酸鹽還原菌是導致大慶油田地面系統產(chǎn)生硫化物從而造成設備腐蝕、濾料污染等危害的根源;實(shí)驗室立足于微生物生態(tài)抑制，改變以往追求殺滅SRB數量的目的，轉而以抑制SRB活性為目的,是大慶油田系統控制SRB危害的新方法，可降低生產(chǎn)運行成本
本研究采用的折流板反應器有7個(gè)單元格，每個(gè)單元格長(cháng)*寬*高=9.5cm*12cm*42cm,有效體積4.4L,單元格內裝1/3高度的活性污泥.反應器上部為排氣孔，排氣孔的導氣管伸到水封瓶液面以下，保持整個(gè)系統厭氧狀態(tài).
水箱中的水通過(guò)泵泵入反應器，以推流形式流過(guò)各單元格，并從反應器流出。
反應器的啟動(dòng)與運行
將含有大量的硫酸鹽還原菌的厭氧污泥，接種到反應器中;
現階段，反應器進(jìn)水為配制的模擬水，在自來(lái)水中加入碳源、硫酸鈉、少量復合肥，用碳酸氫鈉調節堿度;濃度：COD=1800mg/L,SO42-=600mg/L左右;進(jìn)水流量46L/d, 每個(gè)單元格水力停留時(shí)間=2.3hr
一、微生物鏡下觀(guān)察
G氏染色
步驟為：涂片→固定→結晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脫色→番紅復染→水洗→干燥→觀(guān)察。
涂片 與單染色法相同。
固定 與單染色法相同。
結晶紫染色 染色1分鐘，然后水洗并用吸水紙吸干。
碘液媒染 染色1分鐘，然后水洗并吸干。
酒精脫色 用95%酒精脫色，直到酒精不出現紫色時(shí)即停止，然后立即水洗，并吸干。
番紅復染 染色3分鐘左右，然后水洗并吸干。
鏡檢 在顯微鏡油鏡頭下觀(guān)察，菌體顯藍紫色的`為革蘭氏陽(yáng)性菌;菌體顯紅色的為革蘭氏陰性菌。
SRB為革蘭氏陰性菌
二、厭氧型為生物的培養
1.SRB菌
采用
Hungate厭氧操作技術(shù)、絕跡稀釋法以及“滾管”培養對樣本進(jìn)行分離，多次純化獲得純菌株SRB。
具體方法：向改良后Starkey培養基中加入0.2%的刃天青溶液，培養基煮沸后，加入L-半光鹽酸鹽0.5g，通入高純氮氣驅氧30min，121℃滅菌20min，固體培養基加入16%的瓊脂糖。
單獨配 3%的FeSO4(NH4)2 SO4 厭氧
SRB菌株于液體培養基中37℃培養48h 后, 在Olympus COVER-018光學(xué)顯微鏡下革蘭氏染色觀(guān)察。
2.DNB菌
方法同SRB菌，PH值最好在7，
藥品：
(NH4 ) 2SO4 3 g, KCl 0.1 g, K2HPO4 0.5 g, M gSO47H2O 0.5g,
Ca (NO3 )2 0.01 g, FeSO47H2O 8.0 g, 蒸餾水1 000 mL
121℃滅菌15 m in。
恒溫搖床培養箱振蕩培養
由于此項操作開(kāi)始時(shí)間較晚，至實(shí)習結束，菌落還未完成一個(gè)完整周期的培養。
三、水生細菌的計數
1.血球板計數法
取樣：先清洗一個(gè)容量為100毫升的取樣瓶或燒杯。取樣前輕輕振蕩試管攪拌，待分布均勻后，立即用注射器針管取樣，取樣的量為1毫升。加蒸餾水100倍稀釋。
樣品放于計數板：放置前必須將血球計數板和蓋玻片清洗干凈、擦干，不能有油
污染和雜質(zhì)。將血球計數板平放在桌子上，蓋好蓋玻片;然后把樣品瓶輕輕搖動(dòng)幾下，菌分布均勻，并立即用干凈的微吸管取樣品，迅速把微細吸管放到蓋玻片的邊緣處，輕壓微細吸管的橡皮帽，使樣品流入計數板內。注意控制樣品流入量，不能過(guò)多，過(guò)多則流入到溝內;也不能過(guò)少，過(guò)少則計數時(shí)不準確，應充滿(mǎn)畫(huà)線(xiàn)方格及其周邊部分。還應注意蓋玻片下不能有氣泡存在，否則會(huì )造成計數不準確。樣品吸入血球計數板后，稍停1分鐘，待細菌沉降在玻片表面上再在顯微鏡下進(jìn)行計數。
計數：計數中央大格的4個(gè)角的中格，每個(gè)中格有25個(gè)小格，逐一計數，4個(gè)中格相加共計數100個(gè)小格。計數時(shí)應從計數框一角開(kāi)始，在計數框邊緣的標本應按"計上不計下、計左不計右"的原則，計數出細菌的總量后，按下式計算出每毫升菌液中的細菌數量：細菌數量=100個(gè)小格的細菌數×4×10000×稀釋倍數。
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