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垃圾調查報告(15篇)
在現在社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的垃圾調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
垃圾調查報告1
調查人學(xué)校︰
調查人班級︰
調查人︰
主要內容
一﹑問(wèn)題的提出。
我每次放學(xué)，學(xué)校門(mén)口最熱鬧的地方是哪里呢？這個(gè)“獎項”應該頒給小賣(mài)部。小賣(mài)部門(mén)口熱鬧非凡，匯成了一片人的海洋。為什么會(huì )有這么多的人呢？有什么東西那么吸引同學(xué)？而這些東西有什么稀奇之處呢？
二﹑調查方法。
�。�1）通過(guò)上網(wǎng)﹑查找一些有關(guān)垃圾食品的危害。
�。�2）走訪(fǎng)﹑調查小賣(mài)部，了解一些同學(xué)們喜歡什么東西。
�。�3）看電視。
�。�4）問(wèn)老師﹑家長(cháng)。
三﹑調查情況的資料整理。
信息渠道涉及方面
具體內容
走訪(fǎng)調查小賣(mài)
部。
同學(xué)們買(mǎi)什么東西。
辣條﹑啤酒豆﹑小瓶的可樂(lè )﹑小的玩具槍﹑小抽獎﹑文具……（大多數買(mǎi)吃的玩的等。）
問(wèn)老師玩具﹑食品合格嗎？
大多數是三無(wú)產(chǎn)品︰無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名﹑無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)址﹑無(wú)生產(chǎn)衛生許可證。玩具帶危險性！
問(wèn)家長(cháng)吃了辣條等食品，在家怎樣？不愛(ài)吃（午飯﹑晚飯），有時(shí)候還肚子痛。
上網(wǎng)﹑報刊﹑書(shū)籍等
為什么同學(xué)們愛(ài)吃這些垃圾食品？
�。�1）在超市買(mǎi)不到。
�。�2）價(jià)格便宜。
�。�3）辣﹑甜。
�。�4）可以暫時(shí)充饑。
四﹑結論。
學(xué)校周邊部分食雜店出售的小食品存在諸多安全隱患。部分學(xué)校附近的`食雜店熱銷(xiāo)的小食品，存在一定程度的假冒偽劣產(chǎn)品。部分問(wèn)題小食品為了逃避監管，使用虛假食品安全生產(chǎn)許可證編號，有的包裝上標示的廠(chǎng)名、廠(chǎng)址根本就是虛假信息。這些連外在信息都在大肆造假的小食品，其自身安全性可想而知。所以我們不能買(mǎi)這些在學(xué)校周邊部分食雜店出售的玩具﹑食品，要到正規超市去買(mǎi)。發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題，可以向消費者協(xié)會(huì )投訴！
垃圾調查報告2
隨著(zhù)人們生活水平的提高，人口的增長(cháng)，人類(lèi)向大自然拋棄的廢品越來(lái)越多，大自然已經(jīng)變得傷痕累累了。未經(jīng)處理的工廠(chǎng)廢物廢渣和生活垃圾簡(jiǎn)單露天堆放，占用土地、破壞景觀(guān)、而且廢物中的有害成分通過(guò)刮風(fēng)進(jìn)行空氣傳播，經(jīng)過(guò)下雨進(jìn)入土壤、河流或地下水源，給城市環(huán)境帶來(lái)嚴重的污染，嚴重危害人類(lèi)的生活健康。
垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。只是，回收利用的原料或廢料中的物質(zhì)含量是一個(gè)關(guān)鍵因素，因為廢品回收利用的價(jià)值隨其物質(zhì)含量的多寡而定。如果回收資源中的物質(zhì)含量太低，收集的成本就會(huì )太高，如廢鋼鐵、廢塑料的分揀，運輸的成本更高�；熘脼槔�，分置為資源，許多垃圾因為沒(méi)有分揀而不能再利用。
我在老師的指導下，對我們的同學(xué)和家長(cháng)鄰里分別進(jìn)行了調查。發(fā)現了如下的一些問(wèn)題。
無(wú)知行為，可恥！
我在同學(xué)中做了個(gè)調查，發(fā)現我們生活中的很多行為是非常的不環(huán)保的。例如95%的人是把可回收垃圾和e5a48de588b6e799bee5baa631333337613262不可回收垃圾混在一塊�！盎臁�，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會(huì )大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。生活中我們?yōu)榱朔奖�，很多看似很平常的事情，卻給我們的大自然造成不同程度的傷害�，F代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現了。一次性用品浪費資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的�？墒呛人谋討撛鯓舆x擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜�？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周?chē)沫h(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的環(huán)境污染。
廢品價(jià)降，可悲！
本來(lái)我們生活中的廢品收購站在垃圾分類(lèi)中充當了一個(gè)非常重要的角色，既可以節約資源，又可以減少垃圾廢品對環(huán)境的危害，還可以調動(dòng)我們自覺(jué)把有用的資源分類(lèi)。但現在垃圾廢品回收卻面臨一個(gè)難題，據我媽媽說(shuō)，她以前都有把廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類(lèi)賣(mài)出廢品回收站，但現在廢品的價(jià)格很便宜，打消了她的積極性了，廢報紙從每公斤1.2元，跌至0.8元；易拉罐從每只0.1元，跌至0.03元；礦泉水瓶從每只1角，跌至1角3只。導致了我媽媽有時(shí)看到了廢瓶子都不愿意去撿了。廢品回收價(jià)格一路狂跌，致使消費者交投的積極性下降，回收企業(yè)不敢繼續回收廢品。如此惡性循環(huán)必然會(huì )導致新一輪的環(huán)境污染。
自然受害，可憐！
“清凌凌的河水魚(yú)在游”再也不見(jiàn)了，水受到了嚴重的污染。也許你會(huì )說(shuō)，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的'最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。河水混濁，水面上漂浮著(zhù)許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)一陣難聞的味道。由于人們隨意地拋棄垃圾到小河里，以及河流附近的工廠(chǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)合格的過(guò)濾，把廢水廢品排放到河流里，原來(lái)清澈的河水變成一條條“黑龍江”。
高毒廢物，可怕！
以往，由于人口相對較少，生產(chǎn)力水平相對較低，所產(chǎn)生的廢物量不是很多，高毒性廢物也不常見(jiàn)。伴隨著(zhù)30年代的化學(xué)革命及其后的核工業(yè)，人類(lèi)生產(chǎn)和制造了越來(lái)越多的有毒垃圾，其中的毒素主要有：二惡英，源于塑料制品和工業(yè)廢料，嚴重破壞人和動(dòng)物的神經(jīng)系統，導致癌癥等多種疾��；汞，來(lái)自廢電池，使人骨質(zhì)疏松、變形，破壞神經(jīng)系統；有機化學(xué)藥品，源于化工、制藥、造紙廠(chǎng)排放的廢水，能使水質(zhì)嚴重惡化、水生生物死亡，在動(dòng)植物體內富集，導致人類(lèi)慢性中毒，在廢棄的建材、家庭裝修廢物中也含有此類(lèi)物質(zhì)；一些其他的垃圾，如熒光燈管等，含有鉛、汞、鎘等多種重金屬和有機物，導致人體神經(jīng)、消化、循環(huán)等生理系統的疾��；核廢料的危險性可以保留成千上萬(wàn)年，是最具威脅性的有毒的垃圾。另外，垃圾還能二次產(chǎn)生很多有毒的化合物，嚴重危害自然界中動(dòng)植物和人類(lèi)的安全，所以我們提倡垃圾分類(lèi)處理、降低毒素、垃圾減量和重復利用。
環(huán)保行動(dòng)，可為！
一些簡(jiǎn)單易行的改變，就可以減少能源的消耗。如，離家較近的上班族可以騎自行車(chē)上下班而不是開(kāi)車(chē)；短途旅行選擇火車(chē)而不搭乘飛機；在不需要繼續充電時(shí)，隨手從插座上拔掉充電器；如果一個(gè)小時(shí)之內不使用電腦，順手關(guān)上主機和顯示器；每天洗澡時(shí)用淋浴代替盆浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……
垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠(chǎng)，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠(chǎng)，成為再生資源；家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠(chǎng)家，進(jìn)行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。
商場(chǎng)里充斥著(zhù)一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。
環(huán)保素質(zhì)，可提！
積極的環(huán)保宣傳和環(huán)境教育對于改善環(huán)境、促進(jìn)環(huán)境保護具有十分重要的作用。1992年，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì )發(fā)表的《21世紀議程》中指出：“環(huán)境教育對于促進(jìn)可持續發(fā)展和公眾有效參考決策是至關(guān)重要的�！痹撟h程建議“將教育重新定向，以適合可持續發(fā)展，增強公眾意識并推廣培訓”。目前在中國，人們對人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的內在聯(lián)系的認識還相當貧乏。由于中國特殊的資源、環(huán)境、人口狀況，環(huán)保宣傳和教育更顯得重要。通過(guò)積極的環(huán)保宣傳，可以使人們認識到環(huán)境破壞的危害性和環(huán)境保護的重要性，進(jìn)而更進(jìn)一步地認識到并關(guān)心經(jīng)濟、社會(huì )、政治和生態(tài)的相互依賴(lài)性，增強每一個(gè)人的責任感并使其獲得保護和改善環(huán)境、支持可持續發(fā)展的知識和技能。
垃圾調查報告3
一、調查的起因
最近，同學(xué)們都用自己的零花錢(qián)在周?chē)男偳百徺I(mǎi)垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們：他們的零花錢(qián)是怎么花的`。于是我和一個(gè)女同學(xué)一起進(jìn)行調查。
二、調查的方法和步驟
我們采取問(wèn)卷和走訪(fǎng)這兩種調查方法。
第一步：我們發(fā)了40張調查問(wèn)卷。有兩種選擇，一種是到小攤去買(mǎi)食品，一種是存起來(lái)上大學(xué)用。結果同學(xué)們大部分都認可了第一種，只有8個(gè)同學(xué)認為是第二種方法(包括我)。這令我非常失望。
第二步：我們又來(lái)到一個(gè)小攤旁，發(fā)現那里擠滿(mǎn)了人，我們數了數，發(fā)現男同學(xué)有11個(gè)，女同學(xué)有10個(gè)。這樣的現象讓我們大吃一驚，又調查了幾次，發(fā)現人數越來(lái)越多，真是不可思議。我們看了看一些食品的包裝袋，有的過(guò)期，有的沒(méi)商標，還有的是里面的調料危害人體健康。
三、分析和結論
針對這種現象，我和那位女同學(xué)進(jìn)行了討論和分析，發(fā)現那些小食品里都有一定的危害。
1、三無(wú)產(chǎn)品對人體有極大的危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會(huì )污染環(huán)境。
3、買(mǎi)小食品讓同學(xué)們養成亂花錢(qián)的壞習慣。
四、建議
1、我們辦了一張手抄報，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。
2、我們每天定時(shí)去食品攤去調查，把買(mǎi)東西人數的增長(cháng)記錄下來(lái)。
3、我們每天都要號召同學(xué)們和垃圾食品杜絕。
垃圾調查報告4
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，農村的生活垃圾在數量上有了明顯的增加，種類(lèi)上也日益增多。要提高農民的生活品質(zhì)，農村的垃圾治理就顯得尤為重要。為積極引導農民養成良好的衛生習慣、生活習慣，對農村垃圾實(shí)施無(wú)害化處理，各地大都在積極探索農村垃圾處理運作的新模式，農村垃圾處理方式正在由過(guò)去的隨意排放向無(wú)害化處理轉變。本文針對農村基層開(kāi)展調研，探尋一條普遍適用的農村生活垃圾處理模式，對本縣農村垃圾現狀、垃圾處理方式等進(jìn)行了調查，掌握了當前農村垃圾的實(shí)際情況，并在調查基礎上進(jìn)行了深入分析，對農村垃圾的處理提出了可行性的具體措施。
一、調查對象
此次調查的對象主要針對自然村的村組干部及村民，向他們發(fā)放了調查問(wèn)卷并對其中的重點(diǎn)問(wèn)題組織座談會(huì )，進(jìn)行面對面的交流。
二、調查方法
此次調查從全縣24個(gè)鄉鎮共選取80個(gè)自然村作為調查對象。采取發(fā)放調查問(wèn)卷、實(shí)地走訪(fǎng)和專(zhuān)家訪(fǎng)談的方法，以面對面交流的形式收集調查問(wèn)卷的答案，實(shí)地深入調查目前農村垃圾處理現狀和方式，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行交流，對現狀、原因、和解決措施進(jìn)行深層溝通、探討。
三、調查內容
(一)垃圾的來(lái)源及分類(lèi)
農村地域廣闊，人口居住比較分散，各鄉鎮的經(jīng)濟發(fā)展、生活水平等狀況存在著(zhù)差異，農村垃圾的種類(lèi)和數量相差較大。我們對抽樣的自然村進(jìn)行了實(shí)地調查，按照農村垃圾的來(lái)源，主要分為四類(lèi)：
1.生活垃圾。生活垃圾是指農村居民在日常生活中產(chǎn)生的
固體廢物，在農村垃圾中所占比重居于首位，約占75%，農村生活垃圾的主要成分是廚余垃圾、廢織物、廢塑料、廢紙、陶瓷玻璃碎片、廢電池、廢電器元件以及其他廢舊的生活用品等。
2.農業(yè)生產(chǎn)垃圾。農業(yè)生產(chǎn)垃圾是指在整個(gè)農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中被丟棄的固體廢物，主要包括農作物秸稈、殘留的花和果實(shí)、畜禽糞便以及生產(chǎn)殘留的地膜和棚膜等。
3.建筑垃圾。建筑垃圾主要包括農戶(hù)建房、水利工程、企業(yè)建筑等施工過(guò)程中產(chǎn)生的殘余廢料。
4.產(chǎn)業(yè)垃圾。產(chǎn)業(yè)垃圾主要指工業(yè)、農林業(yè)、畜牧業(yè)及醫療衛生等生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物。這些廢棄物常帶有一定的毒性，能夠破壞整個(gè)人居環(huán)境并對人體健康產(chǎn)生危害，其中很多產(chǎn)業(yè)垃圾應劃入危險廢物類(lèi)別中進(jìn)行安全處理，但從目前來(lái)看，產(chǎn)業(yè)垃圾在農村垃圾中所占比例較小。
(二)調查問(wèn)卷的數據分析
本次調查向全縣24個(gè)鄉鎮抽樣80個(gè)自然村發(fā)放調查問(wèn)卷共計500份，收回486份，有效問(wèn)卷486份。其中，年齡分布為：13歲以下占2%;13-20歲占18%;20-40歲占45%;40-60歲占31%;60歲以上占4%。受教育程度分布為：小學(xué)文化占43%;初中文化占35%;高中文化及以上占12%。
1.垃圾的種類(lèi)、數量及處理方式。在調查中，39%的人認為周?chē)纳罾^多，生活垃圾中廚房廢棄物(剩菜剩飯、煤灰、沒(méi)用的食材等)占52%;生產(chǎn)垃圾中的自辦作坊所產(chǎn)生的廢棄物占31%。對于垃圾的處理方式，選擇隨意傾倒到垃圾圍的占42%，選擇填埋的占12%。由此可見(jiàn)農村對于垃圾處理的方式還需改進(jìn)，人們的環(huán)保意識還需加強。
2.村民的環(huán)保意識和垃圾分類(lèi)意識。對于垃圾分類(lèi)問(wèn)題，大多數(43%)的人不了解如何分類(lèi)，只有10%的人能夠對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。而且大部分(68%)的人不關(guān)注或很少(26%)關(guān)注環(huán)境保護的相關(guān)信息�？梢�(jiàn)，對農村村民的環(huán)保意識還需加強，有關(guān)部門(mén)應該加大力度宣傳垃圾分類(lèi)回收和環(huán)保的相關(guān)知識。
3.政府相關(guān)部門(mén)對垃圾處理的政策和宣傳教育。政府相關(guān)部門(mén)對垃圾處理的宣傳教育活動(dòng)，46%的人們表示并不了解，21%的人表示只是偶爾有這種活動(dòng)。環(huán)保意識并不是在短期時(shí)間內就能迅速養成的，所以政府相關(guān)部門(mén)應該經(jīng)常舉辦一些關(guān)于環(huán)保和垃圾分類(lèi)處理的活動(dòng)，長(cháng)此以往，才能起到更好的宣傳的作用。
四、現狀分析
(一)缺乏有效的制度保障
農村的垃圾處理缺乏完善的垃圾處理系統和運作機制，呈現出處理主體個(gè)體化、分散化，技術(shù)水平低，處理簡(jiǎn)單、隨意，環(huán)境污染嚴重等特點(diǎn)。很多政策性法規在農村還沒(méi)有引起大家的關(guān)心，同時(shí)由于缺乏可操作性，往往不能得到較好地貫徹和落實(shí)，無(wú)法對農村垃圾回收管理給予統一、有效的制度指導和保障。同時(shí)環(huán)境保護是一項慢性的工程，在沒(méi)有制度硬性保障的前提下，基層干部更多的傾向于出政績(jì)見(jiàn)效快的項目，因此農村垃圾處理問(wèn)題還未引起高度重視。
(二)產(chǎn)生量大、成份復雜、循環(huán)利用率不高
農村垃圾主要以廚房生活垃圾為主，占垃圾總量的56%，如動(dòng)植物食品的去除物、剩飯菜、洗漱殘渣和油污垢等;其次是以渣土為主，占垃圾總重量的24%，組成成分包括建筑、混泥土渣、燃料的灰粉、家禽糞便、動(dòng)物食品骨骼等;隨著(zhù)農村商品化程度的不斷提高，化纖產(chǎn)品特別是塑料垃圾所占的成分以及處理成本也不斷提高。農村生活垃圾收集和運輸已無(wú)法滿(mǎn)足當前新農村建設的需要。農村垃圾一般由村內自行收集，垃圾的處理主要采取單純填埋、臨時(shí)堆放、焚燒、隨意傾倒三種處理方式，垃圾的循環(huán)利用率較低，且造成對環(huán)境的二次污染。
(三)保潔人員隊伍不夠穩定
以我縣為例，24個(gè)鄉鎮340個(gè)行政村配備了1507人的保潔員隊伍，專(zhuān)門(mén)負責農村垃圾收集處置、維護村莊及河道公共環(huán)境的日常保潔等工作。據調查，1507人的保潔員隊伍中，年富力強的不多，因此只能簡(jiǎn)單的對垃圾進(jìn)行清掃，而不能真正發(fā)揮保潔員指導、監督、宣傳教育的作用。部分保潔員自我要求偏低，缺少工作的橫向比較，工作缺乏深度，不夠全面，致使垃圾清運、處置和垃圾箱外的垃圾清除不及時(shí)，垃圾的分類(lèi)、堆放均不規范。
(四)農村居民垃圾危害意識低下
農村生活垃圾之所以隨意傾倒，一方面是農村居民傳統的`生活習慣，養成了生活垃圾房前屋后隨意傾倒的處理方式;另一方面是由于農村居民對垃圾造成環(huán)境嚴重危害的認識不足，缺乏環(huán)境保護的主動(dòng)意識，給垃圾治理帶來(lái)了難度。
(五)基礎設施不健全
基礎設施建設是垃圾收集、運輸和處理的基本物質(zhì)前提。長(cháng)期以來(lái)，農村公共財政政策的一個(gè)突出特點(diǎn)就是重視生產(chǎn)性投入，對農村的公共環(huán)境衛生的'投入少，導致了農村生活垃圾處理的基礎設施匱乏，管理也很不規范。
五、可行性的具體措施
(一)完善法律法規體系，加強制度保障
推動(dòng)農村垃圾處理問(wèn)題的有序進(jìn)行，應從立法上完善，力爭使垃圾處理的各個(gè)環(huán)節“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。因此需要嚴格立法，建立治理農村垃圾污染的相關(guān)法律法規，在監管和懲罰力度等方面進(jìn)一步完善相應措施，填補農村垃圾處理監管法律上的空白，各鄉鎮也可以根據本地實(shí)際情況制定相應的管理辦法，推動(dòng)農村垃圾處理工作走上法制化、規范化軌道。
(二)加大宣傳力度，強化環(huán)保意識
全方位、多層次開(kāi)展農村環(huán)境衛生、健康知識宣傳及生態(tài)環(huán)境保護教育，提高農民對衛生保潔重要性的認識，引導農民群眾克服隨處扔垃圾的習慣，逐漸養成文明健康的生產(chǎn)生活方式。同時(shí)，發(fā)揮新聞媒介的作用，通過(guò)各大媒體、宣傳單、宣傳畫(huà)，以及文藝演出等豐富多彩的形式宣講垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識、環(huán)保意義，營(yíng)造出一種人人宣傳、個(gè)個(gè)參與的管理氛圍，減少生活垃圾污染的發(fā)生和擴散。政府組織建立宣傳隊伍，進(jìn)村入戶(hù)，深入細致地宣傳垃圾的危害性，讓群眾積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境衛生整治及衛生監督管理中來(lái)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形成群策群治的良好局面。
(三)創(chuàng )新多元化投入機制，增添基礎設施
資金投入是能否真正建立農村垃圾處理長(cháng)效機制的關(guān)鍵所在。以政府投入為主，積極吸納社會(huì )資金，逐步推動(dòng)和實(shí)現農村垃圾處理投資主體多元化的良好治理機制，才是從根本上處理農村垃圾的重要保障。
1.政府的財政投入提供資金保障�？h、鎮財政每年在預算中撥出專(zhuān)項經(jīng)費，用于農村垃圾集中處理�？h財政根據各鄉鎮具體情況制定投入標準，每年進(jìn)行農村垃圾處理的專(zhuān)項投資，各鄉鎮財政按自己的實(shí)際情況再給予補貼;在資金撥付上，實(shí)行以獎代補的方式，對農村垃圾定點(diǎn)存放、按時(shí)清運、經(jīng)檢查驗收達標的，按季度發(fā)放到鄉村。建議政府部門(mén)應加大對農村生活垃圾處理方面的資金投入，設置垃圾箱、垃圾圍等生活垃圾處理設施，添置收集和運輸垃圾的各種車(chē)輛和工具，建立專(zhuān)門(mén)的農村生活垃圾清運部門(mén)，使農村生活垃圾實(shí)現定點(diǎn)傾倒、集中處理、專(zhuān)人負責。對于地處偏遠、無(wú)經(jīng)濟能力解決垃圾規范處理的農村，政府應根據實(shí)際情況給予專(zhuān)項資金扶持，建立片區垃圾集中投放點(diǎn)和填埋場(chǎng)，保證農村的生活垃圾都做無(wú)害化處理。
2.村里積極籌資，逐步實(shí)現村民自治。各村要通過(guò)“一事一議”制度，建立農村垃圾收費項目，同時(shí)采取“一事一議”籌資方式收取保潔費用，籌集垃圾圍建設、垃圾桶購買(mǎi)、清掃工具和保潔人員工資待遇等專(zhuān)項資金，有條件的村可以從村集體收入中解決衛生保潔費用。
3.加強宣傳，廣泛吸納社會(huì )資金。農村垃圾的處理需要企業(yè)的參與，我們可以引導并鼓勵各類(lèi)社會(huì )資金參與農村生活垃圾處理設施的建設和運營(yíng)，逐步實(shí)現投資主體多元化，運營(yíng)主體企業(yè)化，運行管理市場(chǎng)化。同時(shí)，加強宣傳力度，鼓勵有的機關(guān)企事業(yè)單位、社會(huì )團體和社會(huì )各界人士，采取結對幫扶、社會(huì )捐助等形式，幫助經(jīng)濟實(shí)力相對較弱的村配建垃圾收集設施。
(四)加強人員配備，規范運行流程
要加強人員配備，確保分工合理、分工明確，同時(shí)，加強對有關(guān)工作人員的培訓和管理，規范操作程序，增強技術(shù)能力，提高工作效率。規范運行體系、規范工作流程、合理確定分工。農戶(hù)負責定點(diǎn)投放，做好自家的環(huán)境衛生，并按照垃圾袋裝的要求，將垃圾投放在指定垃圾容器內，村組負責定時(shí)清收，將本村的垃圾及時(shí)收集和清運到鄉鎮垃圾綜合利用站，進(jìn)行集中處理。
(五)探索生態(tài)模式，鼓勵綜合利用
提出對農村生活垃圾治理采取“戶(hù)分類(lèi)、村收集、鄉鎮轉運、縣處理”為主，集中和分散相結合的城鄉生活垃圾處理模式。對農村生活污水治理則將沱江鎮周邊村組納入城鎮污水統一處理系統，確保生活污水處理率達到50%以上，生活垃圾清運率達到90%，垃圾無(wú)害化處理率達到50%以上。
(六)建立監管督查機制，確保常態(tài)化
農村垃圾處理是一項只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的長(cháng)期工作。把農村垃圾處理納入到農村基層組織的工作程序中，使其成為農村干部工作的主要內容，即將農村垃圾處理工作任務(wù)細化分解到人、到崗，以確保農村垃圾處理工作的長(cháng)效性。監督管理是常態(tài)化監管機制的重點(diǎn)，考核獎懲制度是常態(tài)機制長(cháng)期運行的動(dòng)力。各鄉鎮制定有力的監督管理制度，加大對村、組垃圾處理的檢查力度。同時(shí)將農村垃圾治理工作作為鄉鎮領(lǐng)導干部、村組干部的考核指標，列入各級各有關(guān)部門(mén)單位年度工作實(shí)績(jì)考核，考核情況與評先評優(yōu)、補助資金相連。
垃圾調查報告5
在漫長(cháng)的暑假里，給了自己一份有意義的安排。漫步地走在城市里隨處讓人可見(jiàn)的是滿(mǎn)地的果皮紙屑，不時(shí)讓人感慨和思考。為此，我進(jìn)行了一次關(guān)于垃圾問(wèn)題的社會(huì )調查報告。
我們知道在我們生活的世界里，每天都有在生產(chǎn)著(zhù)垃圾。那么這些垃圾應該如何處理才是最好的呢？才不會(huì )對人類(lèi)身體和生活環(huán)境產(chǎn)生影響呢？ 調查的目的：①：認識現在世界垃圾問(wèn)題現狀；
�、冢毫私馊绾螌M(jìn)行處理；
�、郏豪姆诸�(lèi)問(wèn)題；
�、埽禾岣咦约旱沫h(huán)保意識；
�、荩涸鰪娮约旱纳鐣�(huì )調查能了。
調查的方法：上網(wǎng)查詢(xún)資料；
隨機詢(xún)問(wèn)；
親自進(jìn)行觀(guān)察；
查閱書(shū)籍；
調查內容：馬路上進(jìn)行觀(guān)察垃圾的亂扔現象
街道上看垃圾桶的狀況
生活小區觀(guān)察垃圾分類(lèi)情況和處理情況
調查結果：
馬路上：大多數成年男女會(huì )選擇將果皮紙屑親自扔進(jìn)垃圾桶內，
并能夠合理的分類(lèi)處理掉手里的垃圾；而大多數的'年輕人和少年會(huì )在遠離垃圾桶一米左右就扔，導致了大量的垃圾在垃圾同周?chē)�，并時(shí)不時(shí)發(fā)出很難聞的臭味，這也是影響城市環(huán)境衛生的主要原因。
街道上：主要街道上垃圾桶隨處可見(jiàn)，并且可以看見(jiàn)偶爾有衛生
人員去維護和管理。然而在一些小街小巷里幾乎不會(huì )看見(jiàn)垃圾桶，街道的角落上時(shí)不時(shí)有人會(huì )去扔垃圾。并且很少有人去注意自己的形象，認為沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)他的不雅行為，因而在這些地方受約束的人很少，到處可以看見(jiàn)野狗看那里尋找食物，蒼蠅也到處亂串，環(huán)境衛生岌岌可危。
小區里：小區里的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔，偶爾可以看見(jiàn)清潔人員在那里整理垃圾。因此垃圾桶外雖干凈，但里面卻根本是沒(méi)有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類(lèi)可回收垃圾竟陰差陽(yáng)錯地扔進(jìn)不可回收這一類(lèi)中。像廢電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品、廢水銀溫度計這類(lèi)有毒垃圾混進(jìn)了可回收這一類(lèi)里。大多數的人對可回收和不可回收的概念不是很清楚而導致里環(huán)境衛生沒(méi)有從根本上去根除。
查詢(xún)結果：
�、疲豪诸�(lèi)：
可回收垃圾：紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等
廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物
有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等
其他垃圾：包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。
垃圾處理方法：
�。�1）壓縮處理。對于一些密度小、體積大的城市垃圾，經(jīng)過(guò)加壓壓縮處理后可以減小體積，便于運輸和填埋。有些垃圾經(jīng)過(guò)壓縮處理后，可成為高密度的惰性材料和建筑材料。
�。�2）垃圾填埋處理�？梢岳酶鞯厮芴峁┑幕A條件，采用不同的填埋方式，滿(mǎn)足作業(yè)和消納的要求。垃圾填埋既可以處理城市的混合垃圾，也可以消納其他廢物處理工藝的剩料和不能再回收利用的廢物。
�。�3）垃圾焚燒處理。垃圾焚燒后產(chǎn)生的熱能，可用來(lái)生產(chǎn)蒸汽或電能，也可用于供暖或生產(chǎn)的需要。根據計算，每5噸的垃圾，可節省1噸標準燃料。不過(guò)垃圾焚燒工廠(chǎng)必須配備消煙除塵裝置，以降低向大氣排放的污染物質(zhì)，而不會(huì )造成對環(huán)境產(chǎn)生污染。
�。�4）堆肥處理。堆肥處理是利用微生物分解垃圾有機萬(wàn)分的生物化學(xué)過(guò)程，析出二氧化碳、水和熱，同時(shí)生成腐殖質(zhì)，它有利于土壤的增肥和再利用。
垃圾處理的意義：
1：減少占用土地；
2：減少環(huán)境污染；
3：可以變廢為寶。
4：培養人類(lèi)環(huán)保意思。
調查后的思考和意見(jiàn)：
1：對于設置分類(lèi)垃圾桶問(wèn)題，要有一個(gè)整體安排和規劃，系統配置處理，因為分類(lèi)處理垃圾，這是關(guān)系每一個(gè)人生活習慣和生活質(zhì)量的問(wèn)題，它可以培養人的愛(ài)衛生、注環(huán)保的習慣。
2、在分類(lèi)垃圾桶上標上醒目的圖案或者文字說(shuō)明，讓大家在扔垃圾的時(shí)候，能將垃圾輕松準確地分類(lèi)并培養自覺(jué)的習慣。
3、讓每個(gè)人體驗到分類(lèi)扔垃圾帶來(lái)的實(shí)際利益。比如可以為那些垃圾處理具有代表的家庭以獎勵為由送其幾噸水，這樣可以調動(dòng)起大家的積極性，又可以幫助大家節省水開(kāi)支，是一項很具有惠民的民生活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)。
4、在買(mǎi)菜的時(shí)候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。提倡推廣使用環(huán)保塑料袋，改進(jìn)技術(shù)，降低了成本，提高利用價(jià)值，比如在袋子上做廣告、做宣傳；
5、在用餐時(shí)使用消毒筷，拒絕使用一次性筷子。餐后我們提倡使用手帕，拒絕使用餐巾紙或者標明請節約用紙等顯著(zhù)的標識。
6、大力宣傳和呼吁人們做飯時(shí)盡量吃多少做多少，特別是飯店用餐時(shí)更要避免浪費，讓人們深刻理解到粒粒皆幸苦的道理；
7、關(guān)于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。我們可以學(xué)習新加坡那樣，大力的對那些亂扔垃圾的人實(shí)施重罰的處罰，我想也應該能收到奇效。并且可以成為一個(gè)花園國家。
9、處在我看來(lái)，處理垃圾的前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農村就應該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。
10、最主要的理解到了：垃圾處理工作并不是個(gè)體的事，而是全民的工作,必須深入進(jìn)行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛生的重要環(huán)節，是精神文明建設的一個(gè)重要組成部分。我們知道環(huán)境衛生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì )的精神文明程度和人民的公共道德水平。我們應該徹底改變“少數人治臟，多數人制臟”的狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊，工農商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛生工作。特別對中學(xué)生更應該鼓勵他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓。
為此：我希望我們的每一個(gè)城市可以像花園一樣的美麗，每個(gè)人都可以有良好的道德情操，這樣對于一個(gè)民族或者是對于一個(gè)國家而言都有極其重要的作用，我們都以微小的行為闡釋著(zhù)民族的希望和未來(lái)。
垃圾調查報告6
一、問(wèn)題提出
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“可回收”字樣的垃圾桶。然后我把頭探進(jìn)里面，結果卻看見(jiàn)各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳瑯滿(mǎn)目”“應有盡有”。這說(shuō)明我們佛山市的垃圾分類(lèi)情況不太好，然后就進(jìn)行了一次調查。
二、調查對象
路人和（小區）清潔工
三、調查情況和整理資料
調查任務(wù)
調查答案
網(wǎng)上答案
在中國生活垃圾分成哪幾類(lèi)
90%的人都不知道
生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。
清潔工對垃圾有沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)
清潔工1、6：沒(méi)有，沒(méi)有把垃圾分類(lèi)。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來(lái)，其他垃圾不分類(lèi)。清潔工8：有把垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
是否知道哪些垃圾是放哪個(gè)垃圾桶是否按垃圾桶的標志投放垃圾
知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分類(lèi)有什么好處
70%的人都不知道
�。�1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）
�。�2）有利于處置有毒有害物。（如廢電池等）
�。�3）有利于利用資源。（如有機垃圾可制成肥料）
應采取什么措施才能改變現在的狀況
60%都不知道
四、結論
1、一個(gè)城市的垃圾處理可能會(huì )改變整個(gè)城市，如果處理不得當就會(huì )對城市的環(huán)境造成很大的傷害。但調查發(fā)現，在佛山人們的環(huán)保意識并不算很強，特別是垃圾分類(lèi)。那些垃圾桶大多數都沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)。有很多人購物或買(mǎi)菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶里如果里面有紙張的話(huà)就很容易釀成火災。清潔工大多數都只撿一些塑料瓶和易拉罐。
有些人雖然知道這回事，但在實(shí)際中許多人都嫌麻煩而不愿意做。年紀大一點(diǎn)的人很多都根本不知道這回事。我認為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現象有很大的改善!可垃圾不分類(lèi)確實(shí)不太好，比如說(shuō)：廢舊電池如果腐爛的話(huà)就會(huì )造成水土流失，污染環(huán)境；一些垃圾袋如果失火的話(huà)就會(huì )在空氣中產(chǎn)生大量的二氧化碳等有毒氣體，對人體有很大的傷害……。所以說(shuō)城市的垃圾分類(lèi)是很重要的!
2、我覺(jué)得應借鑒國外的一些國家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類(lèi)的成功經(jīng)驗。比如說(shuō)：荷蘭他們有很多個(gè)單獨回收單項物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學(xué)習的!其實(shí)我們應該從身邊的'小事做起，從小養成垃圾分類(lèi)的意識，才是最明智的選擇!
3、我在此希望佛山的垃圾分類(lèi)情況能更上一層樓!
五、心得
隨著(zhù)我們生活的改善與社會(huì )的進(jìn)步，我們產(chǎn)生的大量垃圾有了新的處理方式，廚房里的菜葉、果核、剩菜剩飯等垃圾可以經(jīng)過(guò)處理后成為肥料，或者是形成沼氣可以用來(lái)燃燒；我們用壞了的電視、冰箱、車(chē)子等含金屬的垃圾，它們可以經(jīng)過(guò)特殊處理而被重復利用，節約資源，綠色環(huán)保；我們產(chǎn)生的塑料垃圾也可經(jīng)過(guò)處理形成新的塑料制品。這就是垃圾分類(lèi)，這個(gè)名詞在國外已經(jīng)是十分常見(jiàn)，然而在中國，實(shí)行起來(lái)卻不是很容易。在國外，垃圾分類(lèi)分得很細致廚余垃圾、有害垃圾等，在國內，我所見(jiàn)過(guò)的也就是有可回收與不可回收兩種而已，同樣都是垃圾分類(lèi)，為什么不同國家之間的差距這么大呢？問(wèn)題出在哪里呢？
我們在不同的小區附近進(jìn)行查看，發(fā)現有很多小區并沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，因此，我們開(kāi)始對小區里的居民進(jìn)行抽查采訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，如：您有進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理嗎？您對垃圾分類(lèi)有什么看法？您知道垃圾分類(lèi)有什么作用嗎？經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)與調查，我們發(fā)現幾乎所有人都沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，理由是麻煩并且即使想要分類(lèi)，小區內也沒(méi)有可以分類(lèi)的地方。大部分居民認為垃圾分類(lèi)并不能產(chǎn)生很大的作用，能回收利用的垃圾也不過(guò)是少數，認為垃圾分類(lèi)不僅麻煩，而且作用意義也不是特別大，并不是很支持。經(jīng)過(guò)對調查結果的分析與研究，我們發(fā)現了垃圾分類(lèi)的實(shí)行并不是那么簡(jiǎn)單。
為了更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我有以下建議：第一，進(jìn)行有關(guān)的指導，讓人們樹(shù)立垃圾分類(lèi)的觀(guān)念，讓人們懂得每種垃圾的分類(lèi)情況，讓人們清楚的認識到垃圾分類(lèi)的作用與意義。第二，有關(guān)環(huán)境部門(mén)應該設立比較齊全的垃圾分類(lèi)設施，讓居民有地方去進(jìn)行垃圾分類(lèi)。第三，要改善垃圾的處理方式，垃圾分類(lèi)后，不同的垃圾有不同的處理方式，不能圖簡(jiǎn)單快捷而去焚燒或者掩埋，要去發(fā)現垃圾的經(jīng)濟利益。第四，進(jìn)行家庭的短期收集，將收集后的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，定期回收。第五，擴大垃圾分類(lèi)的范圍，不能只局限于某地。第六，設定垃圾分類(lèi)的有關(guān)規定，嚴厲打擊隨意處理垃圾造成嚴重環(huán)境破壞的現象。
進(jìn)行垃圾分類(lèi)可以減少環(huán)境的污染，變廢為寶，節約能源，減輕環(huán)衛工作人員的工作等，對我們未來(lái)的健康發(fā)展有著(zhù)重要的作用。
垃圾調查報告7
校園垃圾多的調查報告最近我走訪(fǎng)了深圳市環(huán)衛處，調查了本市垃圾堆放、清運和處理的情況。這里我把調查的材料分兩項說(shuō)明。
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我市每人每天要生產(chǎn)一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四白公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)深圳市來(lái)看，每天將有八十萬(wàn)公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大雖垃圾隨意堆放，長(cháng)期囤積，就會(huì )占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負擔。垃圾處理起來(lái)并不容易，可以歸納以下幾點(diǎn)：
第一，從垃圾的平均組成來(lái)看本市居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總雖的四分之三，市場(chǎng)及廚房有機廢物約15%，再就是街道庭院的落葉塵土等，總H是無(wú)機垃圾施肥，并且還混有一定數H的玻璃、塑料、壞金屬等雜質(zhì)，難于燃燒銷(xiāo)毀。
第二，用這種含有雜質(zhì)的垃圾施肥，就會(huì )使土地殖化。據調查，施用這種肥料殖化的土地，已由原來(lái)的白分之十五點(diǎn)七，上升到白分之三十五點(diǎn)五，問(wèn)題很?chē)乐�。再說(shuō)我市郊區在落實(shí)分田到戶(hù)后，肥源立足自給，含雜質(zhì)成分的垃圾，愈來(lái)愈不受歡迎。
第三，過(guò)去處理垃圾都是埋在地下，現已發(fā)現垃圾埋在地下會(huì )破壞地下水，填埋后的場(chǎng)地也派不了大用場(chǎng)。何況在遠郊和市區一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有本市雖以做出保護環(huán)境衛生的一些規定，但由于不能?chē)栏駡绦�，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾雖還在不斷增加。如何處理好垃圾，確實(shí)是當務(wù)之急。
第一，城市建設需要綜和處理，服務(wù)設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛處，市領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，對垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠(chǎng)，不久還將建立二白噸垃圾無(wú)害化處理工廠(chǎng)；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農村就應該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾雖。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數雖。
第三，垃圾處理工作是全民的工作，必須深入進(jìn)行宣傳使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛生的重要環(huán)節，是精神文明建設的.一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì )的精神文明程度和人民的公共道德水平。我們應該徹底改變少數人治臟，多數人制臟的狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊，工農商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛生工作。特別對中學(xué)生更應該鼓勵他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養乂紅乂專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì )大的。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現代化，前景必將無(wú)限光明。
調查人：xxx
調查時(shí)間：xx年xx月xx日
垃圾調查報告8
一、調查基本情況：
1、調查目的：
了解大學(xué)生垃圾分類(lèi)意識和行為，研究大學(xué)校園內有效地垃圾分類(lèi)措施。
2、調查范圍：
湖南商學(xué)院北津學(xué)院。
3、調查方法：
抽樣調查—對大學(xué)垃圾分類(lèi)情況抽樣調查，調查校園不同區域的垃圾分類(lèi)設置。
4、調查時(shí)間及事件：
20xx年12月20日：調查分類(lèi)垃圾桶設置情況。
20xx年12月21日：向學(xué)生以及后勤人員發(fā)放調查問(wèn)卷。 20xx年12月22日：調查結果匯總。制作統計數據表。
20xx年12月23日：完成調查報告，征求相關(guān)老師更改意見(jiàn)。
二、調查結果
發(fā)放問(wèn)卷數：200
第一個(gè)表格表明在受調查184人中有30人滿(mǎn)意校內的垃圾分類(lèi)措施，50人不滿(mǎn)意，108人覺(jué)得一般。
第二個(gè)表格表明138人覺(jué)得有必要在校內設置不同種類(lèi)的垃圾分類(lèi)設施，我們可以看出近一半的人對學(xué)�，F有垃圾分類(lèi)設施一般，有超過(guò)一半的人認為有必要在不同區域設置不同種類(lèi)的垃圾分類(lèi)設施�？梢�(jiàn)大學(xué)垃圾分類(lèi)設施不完善成為實(shí)現垃圾分類(lèi)的客觀(guān)阻礙之一。
從第三個(gè)表格可以看出68人有分類(lèi)丟垃圾的習慣，78人偶爾有丟垃圾的習慣，42人沒(méi)有分類(lèi)丟垃圾的習慣�？梢�(jiàn)大部分學(xué)校有一般垃圾分類(lèi)的意識和行為，還有小部分人則沒(méi)有。
第四個(gè)表格表明有3/4的人沒(méi)有將垃圾分類(lèi)回收的習慣�？梢�(jiàn)大學(xué)生還沒(méi)有垃圾回收的意識。主要是嫌麻煩，回不回收無(wú)所謂。所以加強思想上的教育尤為重要。
第五個(gè)表格反映出大學(xué)生對垃圾分類(lèi)基本知識的了解程度�？梢�(jiàn)大學(xué)生對垃圾分類(lèi)有基本的了解。
第六個(gè)表格可以看出垃圾分類(lèi)困難主要是同學(xué)們自己的意識不強，其次是學(xué)校的垃圾分類(lèi)措施不完善。
第七個(gè)表格和第八個(gè)表格說(shuō)明近3/4的同學(xué)希望學(xué)校增設垃圾桶并表示愿意遵守學(xué)校相關(guān)規定，可見(jiàn)同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的積極性是很高的。
三、問(wèn)題及思考
總的來(lái)說(shuō)，大家對垃圾分類(lèi)的現狀不是很滿(mǎn)意，大家都看到了現行的垃圾分類(lèi)制度存在無(wú)問(wèn)題。大家有分類(lèi)意識，但意識欠缺，加上其它客觀(guān)因素使得分類(lèi)措施無(wú)法得到落實(shí)。垃圾設施的不統一使得分類(lèi)意識逐漸削弱。
四、解決建議
1、校園設立分類(lèi)垃圾桶
2、分類(lèi)垃圾桶的改革�？傮w來(lái)說(shuō)，垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾，有機質(zhì)
垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大學(xué)校園里各個(gè)區域分類(lèi)比較明顯，因此在各個(gè)區域里產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)也不同。所以我們在設立分類(lèi)垃圾桶時(shí)，可以根據不同區域產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)來(lái)設立不同的垃圾桶。
3、由青年志愿者協(xié)會(huì )等學(xué)生組織在校園內進(jìn)行宣傳。調查中顯示，高校學(xué)生
雖然是高素質(zhì)人群，但是由于專(zhuān)業(yè)的限制，平時(shí)并不接觸最基本的環(huán)境知識，所以對于垃圾可否分類(lèi)，如何分類(lèi)并沒(méi)有足夠的知識。這也是分類(lèi)中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進(jìn)入垃圾分類(lèi)的行列，給分類(lèi)增加了很多困難。
附;調查問(wèn)卷
關(guān)于大學(xué)生垃圾分類(lèi)的調查問(wèn)卷
為充分了解我們同學(xué)在日常生活中對待垃圾的'處理情況進(jìn)一步培養我們同學(xué)保護環(huán)境，低碳生活的意識和行為習慣，我們開(kāi)展了一次關(guān)于我院垃圾分類(lèi)的調查，請各位同學(xué)抽出時(shí)間積極配合，認真作答。 1、你對學(xué)校的垃圾與分類(lèi)措施是否滿(mǎn)意？
A.滿(mǎn)意
B.不滿(mǎn)意
C.一般
2、你認為有沒(méi)有必要在不同區域設置不同種類(lèi)的垃圾分類(lèi)措施？
A、有
B.沒(méi)有
C.無(wú)所謂
3、你在學(xué)校有分類(lèi)丟垃圾的習慣嗎？
A、有
B.偶爾
C.沒(méi)有
4、你在宿舍有將垃圾分類(lèi)回收嗎？
A.有
B.沒(méi)有
5、下列日常垃圾中你認為哪些是可回收的？（多選）
A.廢紙
B.塑料
C.玻璃
D.金屬
E.廢電池
F.磚瓦瓷磚
6、你認為進(jìn)行垃圾分類(lèi)困難是因為（）
A.學(xué)校垃圾分類(lèi)措施不完善
B.自己的意識不強
C.后勤人員工作不到位
D.其他
7.你希望學(xué)校增設垃圾桶嗎？
A.希望
B.無(wú)所謂
8、若學(xué)校嚴格規范垃圾分類(lèi)措施你愿意遵守嗎？
A.愿意
B.不愿意
問(wèn)答題：
9、中國的垃圾一般分為哪四類(lèi)
10、你對學(xué)校的垃圾分類(lèi)措施有什么建議
垃圾調查報告9
一、問(wèn)題的提出
過(guò)小路旁的餐館，不知不覺(jué)，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來(lái)，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的？它們最后怎么收拾？
地點(diǎn)：餐館附近、家中。
時(shí)間：20xx年11月22日。
方法：上網(wǎng)調查資料、問(wèn)問(wèn)家長(cháng)、實(shí)地觀(guān)察記錄。
二、 調查情況及結果
是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環(huán)境的美觀(guān)，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的。在實(shí)地調查中我發(fā)現，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的`人居多，而且一些人沒(méi)有所謂的環(huán)境保護意識，才會(huì )隨地亂丟用過(guò)的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話(huà)，我認為不僅破壞了環(huán)境的美觀(guān)程度，而且污染了環(huán)境的清潔。
三、 我的建議
1.準備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時(shí)所產(chǎn)生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿(mǎn)后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點(diǎn)。
2.每一個(gè)餐館都可以設置某一個(gè)地方為白色垃圾存放點(diǎn)，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。
最后我在此想對大家說(shuō)，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環(huán)境，人人有責。
垃圾調查報告10
一、調查時(shí)間：
20xx年2月10日下午
二、調查地點(diǎn)：
村莊周邊
三、調查方法：
實(shí)地觀(guān)察
四、調查人：
xxx
五、調查起因：
每隔幾天，家里就會(huì )產(chǎn)生一些垃圾，爸爸就要推著(zhù)小車(chē)把垃圾倒掉。這些垃圾去哪里了？會(huì )怎樣處理呢？我決定做一個(gè)實(shí)地小調查。
六、調查報告：
我決定對尹莊村周邊進(jìn)行調查。在實(shí)地調查中，我發(fā)現了垃圾堆放方面的許多問(wèn)題。
�。ㄒ唬┐謇镉袑�(zhuān)門(mén)堆放垃圾的地方，但建在小河邊，會(huì )污染河水。還有就是長(cháng)期不清理，導致垃圾過(guò)多，到了夏季會(huì )蒼蠅成群，氣味難聞。
�。ǘ┑缆放赃呉驳怪�(zhù)很多垃圾，甚至路上都有，不僅侵占了道路，而且污染了環(huán)境。
�。ㄈ┯械睦踔恋沟酱暹叺男『永�，堵塞了河道，更污染了河水，河里現在連小魚(yú)小蝦都沒(méi)有了。連村邊的樹(shù)林里也有垃圾。
七、調查建議：
在做了調查之后，我這個(gè)小學(xué)生都覺(jué)得垃圾亂堆亂放危害大，不僅影響村容村貌，也會(huì )污染環(huán)境，要好好處理。在這里我要提一些小建議。
1、村民要把垃圾倒在指定的地方，并且能夠及時(shí)運到垃圾中轉站。
2、垃圾池不能建在小河邊，以免污染河水。
3、村民養成不亂倒垃圾的'習慣，尤其是不能把垃圾倒在路邊、小河里。
以后我自己也要做到不亂扔垃圾，并且和家人一起把垃圾堆放到指定地方，還村莊一個(gè)干凈衛生的環(huán)境。在學(xué)校也要做到這一點(diǎn)，大家一起努力吧。
垃圾調查報告11
都說(shuō)保護環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)，從小事做起，從身邊做起。隨著(zhù)居民的生活水平的提高，垃圾問(wèn)題日益突出，而垃圾分類(lèi)，早已成為當今社會(huì )對于資源的可持續發(fā)展和再利用中必不可少的一部分。作為中學(xué)生的我們，也應該為環(huán)保貢獻出自己的一份微薄的力量，那我們學(xué)校同學(xué)們對垃圾分類(lèi)意識如何呢？我們在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了學(xué)校同學(xué)對垃圾分類(lèi)意識的調查實(shí)踐活動(dòng)。
一、實(shí)地調查
我們在學(xué)校小賣(mài)部附近連續幾天對同學(xué)們進(jìn)行了觀(guān)察，并作了一些記錄。我們發(fā)現：同學(xué)們大多數都能自覺(jué)保持校園環(huán)境的整潔，能不隨地扔垃圾，有時(shí)地上出現零食包裝袋，廢紙等，也會(huì )有同學(xué)主動(dòng)撿起�？墒�，我發(fā)現，同學(xué)對于垃圾分類(lèi)，也只是一個(gè)模糊的概念，學(xué)校雖然在垃圾桶上都貼上了可回收和不可回收的標識，但還是有同學(xué)把它們分錯，有時(shí)候可回收垃圾桶里裝著(zhù)果皮，而不可回收垃圾桶里卻出現了許多礦泉水瓶。
二、同學(xué)談話(huà)
我們隨機抽問(wèn)了幾位同學(xué)關(guān)于垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，發(fā)現雖然有些同學(xué)都明白垃圾分類(lèi)的意義并切身實(shí)際去做，但仍有少數同學(xué)不清楚到底如何做好垃圾分類(lèi)。從中我們了解到，雖然在同學(xué)心中已經(jīng)有了垃圾分類(lèi)的意識，卻還是不明白怎么去實(shí)踐。比如有個(gè)別同學(xué)認為，自己還分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料紙到底應該仍在哪個(gè)垃圾桶……
接著(zhù)我們還問(wèn)了一些老師，老師們在這一方面做的比較好，可以說(shuō)是我們的榜樣作用了，而且學(xué)校里也給同學(xué)們發(fā)了關(guān)于一些環(huán)保的.小常識，還在垃圾桶上貼了標識，并開(kāi)展了一系列環(huán)保志愿者的活動(dòng)。
綜合以上調查的情況，我們總結出了在學(xué)校，個(gè)別同學(xué)在垃圾分類(lèi)這方面做得很好，環(huán)保意識強，但仍有少數同學(xué)在這方面意識薄弱。而且在家里時(shí)，同學(xué)們也沒(méi)有這種意識，沒(méi)有向父母宣傳這些，而在農村，也沒(méi)有完善的條件來(lái)支持垃圾分類(lèi)這項行動(dòng)。從對調查對象反饋的信息可以看出，人們對垃圾分類(lèi)意識還不高，未能主動(dòng)的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。針對上述情況，我們提出一些建議：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校加強對垃圾分類(lèi)宣傳的力度：
讓垃圾分類(lèi)深入人心，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地做好垃圾分類(lèi)，并可以組織一些關(guān)于這方面的活動(dòng)，比如知識競賽，黑板報評比，征文比賽等，加強同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的意識。
�。ǘ┱訌娦麄�，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類(lèi)：
有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)改善現在的垃圾桶設計，不但吸引大人們自覺(jué)的進(jìn)行垃圾分類(lèi)對小孩起到示范作用，也更能吸引我們學(xué)生的眼球，在不知不覺(jué)中對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)父母也應該樹(shù)立好榜樣，一方面不但自己在家里做到要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，另一方面也要很好的教育下一代，讓家長(cháng)的言行感化小孩，讓小孩學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地都有垃圾分類(lèi)的意識。這樣，垃圾分類(lèi)就會(huì )得到很好的實(shí)施和普及。
但丁說(shuō)：“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯地方的寶藏�！毕Ｍ鲜鼋ㄗh，能得到相關(guān)部門(mén)的積極采納，從而讓我們的身邊的生活環(huán)境更加美好，讓我們的學(xué)習生活能處處充滿(mǎn)綠色，讓我們周?chē)娜硕寄転榄h(huán)保貢獻自己的微薄力量！
垃圾調查報告12
一、調查目的：
今年三月，為了解當代大學(xué)生的環(huán)保意識以及對垃圾分類(lèi)處理的看法和行動(dòng)，xx大學(xué)綠苑環(huán)境保護協(xié)會(huì )在我校組織進(jìn)行了一次關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的問(wèn)卷調查。垃圾分類(lèi)收集處理的相關(guān)知識垃圾分類(lèi)收集處理的相關(guān)知識垃圾分類(lèi)收集處理的相關(guān)知識垃圾分類(lèi)收集處理的相關(guān)知識：
垃圾分類(lèi)是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價(jià)值、對環(huán)境的影響，并根據不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類(lèi)。垃圾分類(lèi)收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續處置帶來(lái)便利。
二、調查背景：
目前，大學(xué)生的生活垃圾主要分為可回收垃圾，不可回收垃圾（也稱(chēng)可堆肥垃圾），有毒有害垃圾這三類(lèi)�？苫厥绽饕ㄋ芰现破�、廢舊紙制品、廢舊織物、易拉罐等金屬制品、玻璃、木制品等，通常用深藍色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、廚余垃圾、樹(shù)枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學(xué)品和過(guò)期藥品等，通常用紅色收集桶收集。若采用100萬(wàn)噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每噸廢紙轉化為紙張、紙板產(chǎn)品，可節省電能225千瓦時(shí)。垃圾的資源化利用還可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，據測算，若采用廢塑料煉油技術(shù)將全國三分之一的廢塑料轉化為油，便可為國家增加200萬(wàn)噸的純燃料油，獲利可達56億元。
美國曾就垃圾回用問(wèn)題作過(guò)計算，他們發(fā)現利用垃圾能源的潛在可能性對美國全國需求而言，垃圾再生材料可滿(mǎn)足全國鐵需要量的7%、鋁8%、錫19%、紙15%。如果垃圾中的可用物質(zhì)得到無(wú)數次反復利用，則垃圾將成為取之不盡的'循環(huán)利用資源，這對促進(jìn)社會(huì )和經(jīng)濟的可持續發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用。
垃圾分類(lèi)對于環(huán)境保護的貢獻顯而易見(jiàn)，已經(jīng)成為世界性的潮流，在西方發(fā)達國家，垃圾分類(lèi)已經(jīng)默默深入人們的生活；然而在我國，垃圾分類(lèi)的情況似乎不盡人意，對于大學(xué)生，對垃圾分類(lèi)的認識及行動(dòng)又有多少呢？由此，協(xié)會(huì )開(kāi)展了在我校進(jìn)行垃圾分類(lèi)問(wèn)卷調查的活動(dòng)。
三、調查過(guò)程：
1、活動(dòng)準備階段：首先制定了一個(gè)行動(dòng)計劃，主要包括以下幾點(diǎn)：寫(xiě)出策劃，確定活動(dòng)目的，時(shí)間，大致流程，設定問(wèn)卷等等；其次，聯(lián)系好校方相關(guān)單位，獲得活動(dòng)允許，安排好活動(dòng)各負責參與人員，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行；最后，完善活動(dòng)計劃，打印問(wèn)卷表，準備活動(dòng)時(shí)所需用具。
2、活動(dòng)開(kāi)展階段：于20xx年11月日在我校一食堂前進(jìn)行正式問(wèn)卷調查，為保證發(fā)出表單有效，我方采用即時(shí)收回問(wèn)卷的方法。同學(xué)們都積極參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)，積極配合了調查工作。
3、活動(dòng)總結階段：此階段的工作就是針對上一階段做的問(wèn)卷調查進(jìn)行結果統計，統計完結果后由小組成員討論對其作了一些分析并由此提出一些有針對性的意見(jiàn)。
四、調查總結：
通過(guò)對本次問(wèn)卷調查的結果進(jìn)行分析，可以發(fā)現垃圾分類(lèi)處理在大學(xué)間還是深入人心的，大學(xué)生在此方面都有良好的環(huán)保意識。大家也樂(lè )于接受環(huán)保、垃圾分類(lèi)的宣傳和教育，對于垃圾分類(lèi)的基本知識也有所了解。但是在行動(dòng)上，我們做到的遠遠不夠，其中不乏我們的主觀(guān)原因：對環(huán)保行動(dòng)不夠主動(dòng)，大多只是被動(dòng)接受、關(guān)注，缺乏積極性。
另外一方面，社會(huì )條件提供的不夠完善，對垃圾分類(lèi)問(wèn)題的宣傳投入、重視不夠，垃圾分類(lèi)桶的設置不夠，缺乏合理的標志。另外，對公共設施缺少必要的保護和監督，當其受到破壞的時(shí)候，也沒(méi)有及時(shí)的修補。
總結來(lái)說(shuō)，想將垃圾分類(lèi)處理貫徹，要內外結合。從自身來(lái)說(shuō)，應提高自身意識、公民意識、環(huán)保意識，從我做起；另外有關(guān)部門(mén)應積極宣傳，提供垃圾分類(lèi)處理的設施。
五、對于現狀的一些建議：
1、建議同學(xué)在寢室至少擺放兩個(gè)垃圾桶，分別分別盛放“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”并分類(lèi)投放，并培養廢舊電池等有毒有害物品的單獨收集處理的習慣。
2、積極主動(dòng)關(guān)注環(huán)保事業(yè)，向周?chē)娜私榻B宣傳垃圾分類(lèi)收集的知識。
3、多設置垃圾分類(lèi)桶，分為：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。并在附近簡(jiǎn)要標明每一類(lèi)都應包括什么物品及相關(guān)知識。
4、有關(guān)部門(mén)多組織關(guān)于垃圾分類(lèi)收集宣傳的志愿活動(dòng)，組織志愿者進(jìn)入小區等多個(gè)公共場(chǎng)所，宣傳垃圾分類(lèi)收集的知識，增強市民垃圾分類(lèi)收集的意識。
5、對嚴格執行垃圾分類(lèi)的宿舍樓層進(jìn)行表彰獎勵。
垃圾調查報告13
隨著(zhù)現代工業(yè)、農業(yè)的發(fā)展，方便食品的增加，農村生活垃圾，特別是白色垃圾，一次性產(chǎn)品垃圾可以說(shuō)已泛濫成災。根據崇陽(yáng)縣人大常委會(huì )20xx年工作要點(diǎn)安排，為改善我縣農村人居環(huán)境，建設美麗鄉村，針對如何搞好農村生活垃圾治理這一問(wèn)題，崇陽(yáng)縣民政局組織專(zhuān)班深入銅鐘鄉大嶺村、天城鎮白泉村、路口鎮團山村等地進(jìn)行了實(shí)地調研，現將調研情況和對策建議匯報如下。
一、農村垃圾處理現狀
�。ㄒ唬┺r村生活垃圾收集與村莊保潔模式
目前，我縣農村生活垃圾大多是放任的形式，想丟哪兒就丟哪兒，遍地是。雖然有一些地方放置了垃圾桶，但是垃圾桶旁邊也有亂倒亂扔生活垃圾現象。
�。ǘ┺r村生活垃圾集中與轉運方式
20xx年以來(lái)，全省開(kāi)展農村垃圾治理，每個(gè)組（自然村）建一個(gè)垃圾池，每組找一個(gè)低保戶(hù)（增加一個(gè)人的低保資金）作為組級垃圾保潔員（把每戶(hù)垃圾清運入垃圾池），每村配一個(gè)清運工，每鄉配一輛垃圾車(chē)，收集鄉鎮每個(gè)村的垃圾，運至鄉垃圾場(chǎng)（一般是露天的，少數掩埋）。這一措施的落實(shí)，短期內起了一點(diǎn)作用。但是這項工作開(kāi)展不到一年，每個(gè)垃圾池變成了一個(gè)垃圾點(diǎn)，特別是公路沿線(xiàn)的垃圾池，非常影響縣譽(yù)、鄉容、村貌。
�。ㄈ┲饕幚矸绞�
主要處理方式是亂丟，首先大部分是丟到河里，大水沖到哪兒是哪兒，其次是焚燒，再次是丟在不顯眼的地方。
�。ㄋ模├幚碓O施現狀
20xx年建的垃圾處理設施，如今大部分被破壞了，垃圾清運車(chē)大多不在了。
�。ㄎ澹┺r村垃圾分類(lèi)情況
農村垃圾分類(lèi)難，主要是農村人整體素質(zhì)不高，按照現代社會(huì )發(fā)展趨勢，應考慮漸進(jìn)式分類(lèi)。
�。├卫碣Y金主要來(lái)源情況
縣對鄉下?lián)芤徊糠�，鄉對村全部下?lián)�。例如銅鐘鄉對每個(gè)村20xx年至少撥6000元。獨石村鄉下?lián)?000元，村垃圾清運員年工資15000元，不足部分資金9000元由村級墊付，造成村級負擔加重。
二、推進(jìn)農村垃圾無(wú)害化處理存在的主要困難和問(wèn)題
�。ㄒ唬├絹�(lái)越多
隨著(zhù)農村人口生活水平的提高，生產(chǎn)生活垃圾也越來(lái)越多。
�。ǘ├诸�(lèi)難
農村人口素質(zhì)不高，垃圾分類(lèi)難。
�。ㄈ├暹\費越來(lái)越高，村負擔難。
農村人口多，生活水平提高，生產(chǎn)垃圾多，清運費用也隨之增加，村缺少集體經(jīng)濟，難以負擔過(guò)重的垃圾清運費。
三、農村生活垃圾處理的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃�，提高農民環(huán)保意識
農村生活垃圾處理問(wèn)題是關(guān)系每一個(gè)村民切身利益的問(wèn)題，需要全體村民參與，共同治理生活生存環(huán)境。鄉鎮政府、村委會(huì )要加強宣傳教育，引導村民掌握農村環(huán)保的相關(guān)知識；在學(xué)校開(kāi)設環(huán)保相關(guān)課程，讓下一代在早期樹(shù)立環(huán)保理念，并通過(guò)學(xué)生的宣傳影響到家長(cháng)。
�。ǘ⿵娭脐P(guān)停白色垃圾生產(chǎn)廠(chǎng)家
建立包聯(lián)制度，發(fā)揮“第一書(shū)記”作用；執行戰區體制，確�！吧y污”企業(yè)整治落實(shí)到位；開(kāi)展聯(lián)合執法，重拳出擊堅決清除“散亂污”企業(yè)；消除監管盲區，探索建立網(wǎng)格化聯(lián)合執法機制；實(shí)現壓力傳導，壓實(shí)村居屬地環(huán)保監管責任；強化社會(huì )監督，建立環(huán)境污染有獎舉報制度；嚴肅考核問(wèn)責，倒逼相關(guān)單位嚴格履職盡責；加大宣傳力度，營(yíng)造環(huán)境污染治理統一戰線(xiàn)，以及強化痕跡管理，確保整治取締各項舉措落實(shí)到位等，通過(guò)關(guān)停取締和提升改造相結合的方式走出一條由“垃圾圍村”到特色鄉村之路。
�。ㄈ┙钩青l餐飲店使用一次性產(chǎn)品
推動(dòng)綠色餐飲發(fā)展，滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的美好生活需要，建立健全餐飲業(yè)節能、節約發(fā)展模式，提供“放心、健康”的餐飲服務(wù)，倡導綠色低碳的.生活方式，滿(mǎn)足人民群眾過(guò)上美好生活的新期待。
一是突出餐飲全產(chǎn)業(yè)鏈綠色發(fā)展。結合餐飲服務(wù)的各個(gè)環(huán)節，相應提出具體要求，全方位推動(dòng)綠色餐飲發(fā)展。
二是堅持多策并舉推動(dòng)綠色餐飲發(fā)展。餐飲業(yè)市場(chǎng)化程度高，不能簡(jiǎn)單地用行政方式進(jìn)行管制，更多依靠市場(chǎng)主體和消費者的自覺(jué)行動(dòng)。要健全綠色餐飲標準體系、倡導綠色發(fā)展理念、培育綠色餐飲主體，多管齊下推動(dòng)綠色餐飲發(fā)展。
三是強調多部門(mén)聯(lián)動(dòng)配合。推動(dòng)綠色餐飲發(fā)展的環(huán)節多，涵蓋精神文明建設、環(huán)保標準、餐廚垃圾處理、機關(guān)事務(wù)管理等多個(gè)領(lǐng)域，需要多部門(mén)共同推動(dòng)、齊抓共管，強化信息資源共享與合作，進(jìn)一步完善各類(lèi)相關(guān)政策，形成工作合力。
四是教育群眾拒絕使用一次性產(chǎn)品，倡導綠色環(huán)保新生活。積極做好宣傳推廣，形成全民參與的濃厚氛圍。通過(guò)干部職工帶動(dòng)家屬參與環(huán)保公益活動(dòng)；積極發(fā)揮各種志愿者隊伍作用，通過(guò)開(kāi)展志愿活動(dòng)形成帶動(dòng)示范作用。
�。ㄋ模┩晟粕罾氖占�、運輸和處理機制
一是采取戶(hù)分類(lèi)、村收集、鎮轉運、縣集中處理模式。這是一種適合于絕大多數縣市的垃圾處理模式。每日，每一個(gè)家庭將自家產(chǎn)生的生活垃圾匯總，并按“有機垃圾、無(wú)機垃圾、可回收利用垃圾以及有害垃圾”分成四類(lèi)，運往垃圾收集點(diǎn)。每個(gè)村根據村的區域面積大小和人口分布設置若干個(gè)垃圾收集點(diǎn)，并按四類(lèi)垃圾分別收集。鎮上定時(shí)將每個(gè)村的垃圾收集點(diǎn)垃圾匯總，并加以壓縮，運往縣城垃圾處理基地�？h城垃圾處理基地按照四類(lèi)垃圾分別處理：可回收垃圾運往廢品回收加工廠(chǎng)回收利用，有機垃圾運往沼氣池或者進(jìn)行堆肥，無(wú)機垃圾和有害垃圾進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處理。
二是采取多渠道籌集資金。目前農村生活垃圾處理遭遇困境的很大原因在于資金不足。針對政府對于農村生活垃圾處理資金投入不足的現狀，建議籌措資金首先可按照各鄉鎮經(jīng)濟水平征收一定的垃圾處理費；其次可以引入社會(huì )資金，政府出臺政策號召市場(chǎng)資金進(jìn)入農村生活垃圾處理以及回收利用領(lǐng)域。當然最有效解決問(wèn)題的方式還是政府大力投入資金，直接用于農村生活垃圾的處理以及農村生態(tài)環(huán)保問(wèn)題。
四、結語(yǔ)
農村生活垃圾處理問(wèn)題任重而道遠。隨著(zhù)農民生活水平的不斷提高，農民生活垃圾數量不斷增長(cháng)，成分也日趨復雜，處理難度不斷增大，但處理資金的匱乏與處理設施的缺少，使得農村生活垃圾處理問(wèn)題日趨嚴重。為了解決農村生活垃圾處理問(wèn)題以及保護農村生態(tài)環(huán)境，應當加強宣傳教育，提高農民環(huán)保意識，完善生活垃圾的收集、運輸和處理機制，多渠道籌集資金，完善農村環(huán)境衛生管理體系，制定相關(guān)規章制度和政策，加快環(huán)境基礎設施建設，實(shí)現農村生活垃圾處理的減量化、資源化和無(wú)害化，建設和諧美好的社會(huì )主義新農村。
垃圾調查報告14
摘要
固體垃圾處理問(wèn)題一直是各個(gè)城市各個(gè)地區的重要環(huán)境問(wèn)題，而掌握固體垃圾的來(lái)源和特點(diǎn)是科學(xué)處理其的重點(diǎn)所在。本文即是通過(guò)對環(huán)境學(xué)院固體垃圾的來(lái)源和特點(diǎn)進(jìn)行調查、分析，從而為校園固體垃圾科學(xué)處理提供有效的解決對策。而在調查的過(guò)程中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)我們學(xué)院的運輸垃圾的老伯得知，環(huán)境學(xué)院每日平均生產(chǎn)八車(chē)的垃圾，一車(chē)800kg，合計6400kg。贛州市人均垃圾日產(chǎn)生量為1.2公斤，環(huán)境學(xué)院在校人數1萬(wàn)余人，可知環(huán)境學(xué)院較多的人有環(huán)保意識。我校的垃圾箱安排合理，有正規垃圾箱102個(gè)，非正規垃圾箱146個(gè)，運用電動(dòng)三輪車(chē)進(jìn)行運輸，有較強的可實(shí)施性。據調查，得知大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動(dòng)性和積極性，并沒(méi)有把它當成一種習慣或責任貫徹實(shí)施在日常生活中。而且我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會(huì )責任感和資源回收利用的意識。導致平時(shí)垃圾分類(lèi)回收工作沒(méi)有落在實(shí)處的原因為回收能力和回收意識的問(wèn)題。因此，在大學(xué)生群里中宣傳垃圾分類(lèi)回收意義重大，而與此同時(shí)，這項活動(dòng)也任重而道遠，需要每個(gè)人的熱情投入和積極主動(dòng)的參與，這樣，才能為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻。
關(guān)鍵詞：固體垃圾
來(lái)源
特點(diǎn)
解決對策
調查方法：實(shí)地踏勘
1.固體垃圾的含義
人類(lèi)一切活動(dòng)(包括生產(chǎn)與生活)過(guò)程產(chǎn)生的、對原過(guò)程喪失原有使用價(jià)值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質(zhì)以及法律規定納入固體廢物管理的物品、物質(zhì)，通稱(chēng)為固體垃圾。
2.校園固體垃圾的來(lái)源
校園垃圾是學(xué)生生活的場(chǎng)所，所產(chǎn)生的固體垃圾一般是來(lái)源于學(xué)生的生活和學(xué)習。所以校園垃圾從場(chǎng)所來(lái)分類(lèi)，分為：宿舍、教學(xué)樓及圖書(shū)館、食堂和體育館。
而通過(guò)場(chǎng)所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個(gè)場(chǎng)所所產(chǎn)生垃圾的主要類(lèi)別。
宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包裝袋等
教學(xué)樓及圖書(shū)館： 廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等
食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等 體育館： 廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等
3.校園垃圾的分類(lèi)
按照垃圾的性質(zhì)我們可以把校園垃圾進(jìn)行分類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3.1可回收垃圾（無(wú)機垃圾）：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
�。ǎ保┘堫�(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。
�。ǎ玻┧芰�。廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
�。ǎ常┙饘�。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
�。ǎ矗┎Ａ�。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。ǎ担┎剂�。主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。 3.2不可回收垃圾（有機垃圾）：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。
3.3有害垃圾：又稱(chēng)危險廢棄物。包括：廢電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒等。另外就是我們常見(jiàn)的一種污染——白色污染。隨著(zhù)冬日的北風(fēng)到處飄舞，特別是懸掛到樹(shù)枝、建筑物的犄角、石塊等處，紅黃白綠，隨風(fēng)噼里啪啦的飄舞。并且該種垃圾不易腐爛，田野、河流湖泊、街巷等處隨處可見(jiàn)。它的清掃、收集、運輸、處理尤為令人頭痛。
3.4其他垃圾 ：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
4.校園固體垃圾的特點(diǎn)
�。�1）垃圾成分復雜、數量持續增長(cháng)。生活垃圾組成以有機物成分（廚余、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質(zhì)的比例相對較大，無(wú)機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續增長(cháng)。由于目前大學(xué)校園是社會(huì )的縮影，校園生活垃圾已經(jīng)向城市垃圾發(fā)展，其中化學(xué)品的含量越來(lái)越高，致使這些垃圾被填埋地下數10年、甚至上100年都不降解。
�。�2）各場(chǎng)所垃圾類(lèi)別區別明顯，但交叉性大。由于校園里各個(gè)場(chǎng)所功能性的差異，垃圾的類(lèi)別區別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主。但由于學(xué)生的行為習慣的不規范，導致該出現在食堂中的剩菜剩飯在宿舍中和教室中也大量存在。
�。�3）垃圾未進(jìn)行分類(lèi)投放，垃圾處理不合理。校園中的垃圾筒都未設置分類(lèi)裝置，所有垃圾都投放在一起，導致回收垃圾難度較大。特別是未設置電池回收裝置，對環(huán)境造成較大的破壞。
�。�4）垃圾堆放點(diǎn)多面廣，但也相對集中。由于學(xué)生是在整個(gè)學(xué)校各個(gè)角落活動(dòng)的，所以垃圾也隨著(zhù)活動(dòng)范圍而散布于學(xué)校的角角落落。但主要還是集中于宿舍、教室和食堂。
�。�5）垃圾處理方式比較原始，對環(huán)境破壞較大。在學(xué)校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞。焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體充斥在整個(gè)校園中，對學(xué)生及教師的健康有一定的危害。
5.校園固體垃圾的危害
�。�1）侵占地表
垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農業(yè)生產(chǎn)和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀(guān)，更破壞了大自然生態(tài)平衡。
�。�2）污染環(huán)境
固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類(lèi)自身造成危害。
�。�3）傳播疾病
垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲(chóng)等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。 6.調查結果
�。�1）是否關(guān)注過(guò)垃圾分類(lèi)方面的知識
�。▁1：基本不關(guān)注；x2：十分關(guān)注；x3：偶爾關(guān)注；x4：有相關(guān)宣傳時(shí)會(huì )關(guān)注）
由此可以看出，大多數的大學(xué)生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時(shí)候才會(huì )關(guān)注相關(guān)方面的問(wèn)題。但是，在校園里有多少機會(huì )能遇到相關(guān)的宣傳呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會(huì )積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動(dòng)性和積極性，并沒(méi)有把它當成一種習慣或責任貫徹實(shí)施在日常生活中。
�。�2）是否掌握了相關(guān)垃圾分類(lèi)的知識
�。▁1：了解的比較少；x2：對一些常識比較了解；x3：比較了解；x4：基本不了解）
從這一項調查中，我們不難看出，多數大學(xué)生對垃圾分類(lèi)回收知識并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的相關(guān)只是積累，這是由于一些對我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會(huì )責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的'教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學(xué)生自身的提問(wèn)，也是對我們的教育體制的提問(wèn)。我們是不是應該把眼光放長(cháng)遠一些，在我們的教學(xué)過(guò)程中多添加一些對核心價(jià)值觀(guān)的引導和對相關(guān)環(huán)保意識的培養�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)不是一句口號，可持續發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實(shí)，如何把科學(xué)的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和進(jìn)一步改進(jìn)的方向。
�。�3）.了解的分類(lèi)只是能否運用到日常生活中
�。▁1：雖然了解但日常生活中做的不好；x2：根本沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分類(lèi)回收工作；x3：能較好進(jìn)行垃圾分類(lèi)工作）
多數的大學(xué)生日常生活中的垃圾分類(lèi)回收的活動(dòng)做的不太理想。究其原因，有三個(gè)方面：
�、倨綍r(shí)學(xué)習忙綠，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行回收工作；
�、诓恢廊绾翁幚矸诸�(lèi)回收的垃圾；
�、蹜械眠M(jìn)行分類(lèi)回收工作。三者分別在問(wèn)卷體現中所占的比例為：4人、16人、10人。這項數據可以告訴我們，平時(shí)垃圾分類(lèi)回收工作沒(méi)有落在實(shí)處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問(wèn)題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進(jìn)行切實(shí)有效的教育，使同學(xué)們進(jìn)行分類(lèi)回收工作。
7.校園固體垃圾的解決對策
�。�1）對校園垃圾桶進(jìn)行改良，設置分類(lèi)回收垃圾箱。
�。�2）在校園設置廢舊電池回收箱。在宿舍及教師內設置廢舊電池回收箱，同時(shí)向學(xué)生宣傳相關(guān)的知識。
�。�3）在校園內禁止或減少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我國重要的固體廢棄物的來(lái)源，不僅對資源是一種浪費，更是對環(huán)境的破壞。學(xué)校應對食堂及校園商店經(jīng)營(yíng)者提出措施，禁止向學(xué)生提供一次性物品的使用。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，減少其對一次性物品的使用。我校無(wú)疑在這方面做得很好，都是用的紙質(zhì)的包裝袋，大大的減少了白色污染。
�。�4）學(xué)校相關(guān)部門(mén)應提高垃圾處理技術(shù)或把垃圾運送到專(zhuān)門(mén)的處理機構，提高垃圾處理的科學(xué)性和環(huán)保性。
�。�5）做好學(xué)生的環(huán)保意識工作，做到垃圾的徹底分類(lèi)。班會(huì )、板報、社團活動(dòng)廣為宣傳，加強垃圾分類(lèi)回收意識。樹(shù)立低碳生活意識。 8.總結
“ 校園是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，固體垃圾問(wèn)題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美
垃圾調查報告15
一、 調查內容：對垃圾處理的調查
二、 調查對象：居民區
三、 調查時(shí)間：20xx年10月10日 到 20xx年11月10日
四、 調查過(guò)程：
生活垃圾的主要來(lái)源
生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務(wù)的活動(dòng)中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規規定視為生活垃圾的固體廢物。根據我走訪(fǎng)的工廠(chǎng)、居民區、街道、馬路邊、農田和周邊村莊等不同的生活環(huán)境，發(fā)現不同的發(fā)生源所產(chǎn)生的生活垃圾是不同的，主要歸類(lèi)如下：
調查活動(dòng)反饋
1) 居民小區——富力桃園通過(guò)實(shí)際調查與抽查個(gè)人的方式，計算得出該小區100%的垃圾桶都按“可回收”和“不
可回收”分為兩類(lèi)，但實(shí)則100%的住戶(hù)都不按分類(lèi)丟垃圾（家庭垃圾），經(jīng)過(guò)調查發(fā)現 一般家中的垃圾不會(huì )按照分類(lèi)丟，全裝在一個(gè)袋子里丟入小區垃圾桶。原因大多為家 中垃圾分類(lèi)不是很方便，而零散額垃圾一般會(huì )按照分類(lèi)進(jìn)行丟放。（附表一）
富力桃園垃圾丟放情況表
垃圾來(lái)源 按分類(lèi)丟放不按分類(lèi)丟放垃圾的原因
垃圾的百分
比
家中 0% 家中垃圾分類(lèi)不方便
社區零散80%
垃圾 有時(shí)候會(huì )忘記，等丟下去了才反應過(guò)來(lái)
2) 街道——西村
通過(guò)實(shí)地調查和抽查個(gè)人的方式，計算出普通街道——西村上所有的垃圾同都分成“可 回收”與“不可回收”實(shí)則只有74%左右的人按照分類(lèi)丟放垃圾。大多數人表示一般 會(huì )按照分類(lèi)丟垃圾，但有時(shí)候忘記了會(huì )隨意丟放在任何一類(lèi)垃圾桶中，甚至地上。而 有些餐館則把部分垃圾丟放在店門(mén)前的行道樹(shù)下。聲稱(chēng)“掃垃圾的人回來(lái)掃走的”。 在飲食一條街——西村上，垃圾則部分聚集在店門(mén)口的人行道上，大餐館一般無(wú)
此類(lèi)情況，而小餐館的此類(lèi)情況較嚴重（夜宵店、湘菜館居多）。并且表示會(huì )按分類(lèi)丟 垃圾的人只有70%
按分類(lèi)丟垃圾的百分比 不按分類(lèi)丟放垃圾的原因 西村垃圾丟放情況表 西村 74% 有時(shí)候會(huì )忘記，清潔工會(huì )來(lái)清理
從垃圾的危害來(lái)看處理垃圾的重要性
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我市每人每天要生產(chǎn)一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)深圳市來(lái)看，每天將有八十萬(wàn)公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(cháng)期囤積，就會(huì )占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負擔。垃圾處理起來(lái)并不容易，可以歸納以下幾點(diǎn)：第一，從垃圾的平均組成來(lái)看本市居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總量的四分之三，市
場(chǎng)及廚房有機廢物約15%—20%，再就是街道庭院的落葉塵土等，總量是無(wú)機垃圾施肥，并且還混有一定數量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質(zhì)，難于燃燒銷(xiāo)毀。第二，用這種含有雜質(zhì)的垃圾施肥，就會(huì )使土地碴化。據調查，施用這種肥料碴化的土地，已由原來(lái)的百分之十五點(diǎn)七，上升到百分之三十五點(diǎn)五，問(wèn)題很?chē)乐�。再說(shuō)我市郊區在落實(shí)分田到戶(hù)后，肥源 立足自給，含雜質(zhì)成分的垃圾，愈來(lái)愈不受歡迎。第三，過(guò)去處理垃圾都是埋在地下，現已發(fā)現垃圾埋在地下會(huì )破壞地下水，填埋后的場(chǎng)地也派不了大用場(chǎng)。何況在遠郊和市區一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有本市雖以做出保護環(huán)境衛生的一些規定，但由于不能?chē)栏駡绦�，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在不斷增加。如何處理好垃圾，確實(shí)是當務(wù)之急。
關(guān)于環(huán)保的建議（垃圾類(lèi)）
這次的調查與實(shí)踐或者說(shuō)是寫(xiě)科學(xué)論文對我的影響真的很大，我之前也不太了解垃圾不分類(lèi)或者說(shuō)偶爾地亂丟垃圾到底會(huì )造成怎樣的影響，只知道影響很大，卻不明確。導致有時(shí)候也會(huì )忘記要環(huán)保。但是自己深入研究過(guò)后，就會(huì )對這方面很有感觸，我相信我以后也不會(huì )亂丟垃圾或者貪方便而不把垃圾按分類(lèi)丟放了。下面是我的一些建議：
1、 居民小區垃圾分類(lèi)是實(shí)施最困難的一種分類(lèi)。因為它是生活垃圾的聚集地。大家不會(huì )再家
里的廚房或者房間里放兩個(gè)垃圾桶，這樣很麻煩。而且需要兩個(gè)垃圾袋。家中垃圾分類(lèi)的難度也會(huì )因家庭收入情況而變化。對于家庭收入不太理想的家庭，垃圾分類(lèi)也會(huì )是一種壓力。我的建議是，可以倡導廠(chǎng)家在生產(chǎn)家庭用垃圾桶時(shí)將其做成可回收與不可回收有區別的垃圾桶，然后將垃圾袋也做成兩個(gè)連在一起的垃圾袋，這么做可以相對的增加家庭垃圾分類(lèi)的人數，慢慢增強大家的垃圾分類(lèi)意識。也給大家的家庭垃圾分類(lèi)帶來(lái)了方便。而家中垃圾分類(lèi)人數增加就利索當然地使社區垃圾分類(lèi)的情況有大大的好轉。
2、 對于街道的垃圾分類(lèi)，可以看到情況一直在好轉。對于這種大眾性質(zhì)的轉變，需要的是慢
慢增強大家的意識，耳濡目染，通過(guò)大多數人的好的`行為去感化另外的一小部分人。 飲食街上的垃圾分類(lèi)可以通過(guò)政府的硬性規定，加強制度的實(shí)施來(lái)使其做得更好。同時(shí)，可以多設一些垃圾桶，這樣就可以避免路人因為找不到垃圾桶而隨手亂丟垃圾。并且可以減少飲食街的外賣(mài)數量，建議大家堂食，這樣餐飲店便可以集中以來(lái)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。 對于街道的垃圾分類(lèi)，可以采取加強宣傳教育等措施。還可以讓政府設立年終最佳環(huán)保街道的獎項，一次鼓勵與鞭策街道上的商店等加強保潔工作。
3、 學(xué)校的垃圾分類(lèi)是實(shí)施起來(lái)最容易的。只需將垃圾桶設為有分類(lèi)的垃圾桶并加強宣傳，就
可以做得很好。因為學(xué)生是在受教育的群體，只需老師稍加提醒，就會(huì )按要求去履行。如果實(shí)在不行，學(xué)校還可以采取一定的獎懲措施，來(lái)督促學(xué)生按分類(lèi)丟垃圾。
學(xué)校的垃圾分類(lèi)不算復雜，從培養學(xué)生的按分類(lèi)丟垃圾的意識，不但培養了這批學(xué)生，還培養了一批學(xué)生來(lái)宣傳垃圾分類(lèi)的思想�，F在的學(xué)生是以后國家的棟梁。所以培養學(xué)生的環(huán)保意識，也是繼學(xué)業(yè)之外很重要的一點(diǎn)。
五、 結論
做好垃圾處理都不是政府或是公民單方面就可以做好的，它需要所有的力量都團結起來(lái)，共同努力，才會(huì )有進(jìn)展。再次，希望大家不僅從個(gè)人做好環(huán)保，也要告知身邊的人。還有政府也要去支持和鼓勵垃圾處理工作的進(jìn)行。最后，我們所生活的大家庭需要每個(gè)家庭成員都來(lái)維護他的美麗。