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青銅葵花讀后感(匯編15篇)
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的青銅葵花讀后感，希望能夠幫助到大家。
青銅葵花讀后感1
這本書(shū)主要講了：葵花跟著(zhù)父親來(lái)到了大麥地生活，孤獨寂寞的葵花，認識了不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村少年--青銅。爸爸的一次意外死亡，使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，在熱心村民的幫助下，貧困但善良的青銅家收留了這個(gè)可憐的女孩，葵花和青銅兄妹之稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(cháng)。而青銅家為了撫養葵花，也費盡了心力，青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花，幾乎為他付出了自己的一切：為了供葵花上學(xué)，他放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想，為了讓葵花找一張相，他甚至在嚴寒的冬季賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋，葵花的成績(jì)也一直很好，青銅為了葵花能在明亮的燈光下寫(xiě)作業(yè)，聰明，機靈的他抓了許多螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈，為了能讓葵花看到一場(chǎng)精彩的馬戲表演，青銅心甘情愿的讓葵花站在自己的肩上，自己默默地站了一個(gè)晚上……可葵花12歲那年，命運之神卻要將葵花召喚會(huì )本屬她自己的那座城市，失去了心愛(ài)的妹妹的痛苦，換作誰(shuí)都無(wú)法忍受，他從自己的心底，喊出了”葵花“這兩個(gè)字，驚動(dòng)了所有的人。
他們是大麥地最窮的一家，但也是過(guò)得最充實(shí)，幸福的一家，他們經(jīng)歷了數不勝數的風(fēng)風(fēng)雨雨，因為他們相信雨過(guò)天晴，就一定會(huì )出現一條美麗的彩虹。溫室難養參天大樹(shù)，只有經(jīng)過(guò)磨礪，才能綻放出一朵屬于自己的話(huà)。
在人生的路上，苦難并不是永久的，只是對你的磨練，痛苦讓人無(wú)奈，力不從心，我們應該保持處變不驚的優(yōu)雅態(tài)度。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們應到敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂(lè )固然是值得贊頌的`。
他們兄妹倆情同手足，形影不離，在充滿(mǎn)幸福，善良的大麥地上，樸實(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，那一幕幕使我流下了感動(dòng)的淚水。
葵花在大麥地上沒(méi)有其他的親人，只能在爸爸回家的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間聊聊天。仿佛一頭牛獨自擁有一條清澈見(jiàn)底的小河的孤獨，一只老鷹擁有一碧如洗的天空的寂寥……
青銅葵花讀后感2
葵花故意考了很差的成績(jì)，如果小作者想要寫(xiě)明自己學(xué)到了什么，葵花的父母是孤兒，那么在正文部分也應該對書(shū)中人物的助人為樂(lè )的行為加以闡述，第三段中也寫(xiě)到， ，這是小作者喜歡女主人公的原因，她的爸爸帶她來(lái)到了大麥地，用學(xué)費給奶奶看病，從架構上來(lái)說(shuō)這是一篇很規范的.讀后感，可她不想讓父母為了自己拍照片的錢(qián)而擔心，只好說(shuō)自己不喜歡拍照，中心明確，先介紹了《青銅葵花》一書(shū)的主要內容， 寒假里，青銅無(wú)微不至的呵護著(zhù)葵花，然后重點(diǎn)介紹了小作者最喜歡的人物以及理由，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；當青銅想為葵花拍一張照片時(shí)，點(diǎn)明中心，文章按照總分總的結構展開(kāi)。
她從此失去了親人，名字是：《青銅葵花》，在大雪天把自己腳上的鞋子賣(mài)了，她非常懂事，我最喜歡女主人公， 《青銅葵花》是曹文軒寫(xiě)的，他掉進(jìn)了河里。
赤腳回家；當鴨子要搗亂青銅家的菜地時(shí)，當父母不能決定誰(shuí)上學(xué)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)，愛(ài)自己的家人，層次分明， 不過(guò)，我讀了一本很感人的書(shū)，在老師說(shuō)，最后。
我非常喜歡這本書(shū)。
她的媽媽早已去世，葵花和青銅成為了兄妹，而結尾處的樂(lè )于助人顯然在全文都沒(méi)有涉及到，回去問(wèn)自己的父母要錢(qián)，小作者在最后一段的總結與第三段的敘述的含義顯然有些出入，里面講了：一個(gè)城市女孩，她的爸爸在小船上畫(huà)畫(huà)時(shí)。
最后用自己學(xué)到的道理來(lái)總結全文，想摘一朵葵花，總結段的內容應該著(zhù)眼于全文，葵花了！我覺(jué)得她非常懂事。
從此，麻油地的攝像師要來(lái)幫他們拍照時(shí)，希望父母可以不讓她上學(xué)，層層深入，青銅替葵花挨打挨罵，結果她的爸爸媽媽不同意。
葵花就去賣(mài)杏子， 這本書(shū)中 ，她被大麥地最窮的青銅一家人收養了，父親責怪他們，不再讓父母擔心；當青銅奶奶生了重病，結果船翻了，它讓我明白要樂(lè )于助人，思路清晰，葵花沒(méi)看好，去世了。
愛(ài)自己的家人，葵花也非常想拍照。
也占據了文章較多的篇幅，可是，名字叫葵花。
青銅葵花讀后感3
《青銅葵花》是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，一次特別的機遇，讓他們成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，12歲那年，命運使葵花再回城市，剩下的只有那位“哥哥”長(cháng)長(cháng)的等侯。
苦難，幾乎是不可避免的，但親情，往往都是從苦難中流露出來(lái)的！
金銀首飾是很貴重的物品，幾乎沒(méi)有人不喜歡和珍愛(ài)它。然而在人的一生中，比金銀首飾更重要的東西，就是親情。親情是什么？它是一首動(dòng)人的歌謠，給人以發(fā)自?xún)刃牡恼鸷�，它是一道七色的彩虹，風(fēng)雨過(guò)后顯得更加美麗。
有了苦難，就有了親情，有了親人，便得到了幸福！
青銅，一個(gè)多么了不起的哥哥，為了妹妹，他放棄了自己的夢(mèng)想！葵花，多么叫人憐憫的妹妹，為了親人，遠離家鄉，去賺取親人的“生命”，原來(lái)，親情的力量是如此強大，可以促使人與命運做斗爭！
不同的年代，對親情的態(tài)度是不同的，身為90后的我們，根本就不懂親情。父母出門(mén)是的幾句叮囑，在我們聽(tīng)來(lái)就是“嘮叨”，父母語(yǔ)重心長(cháng)的幾句教育，在我們看來(lái)就是“煩”！我想告訴所有90后的.同齡人，這些，不叫“嘮叨”，不叫“煩”！這些叫做關(guān)愛(ài)，這叫親情，這是世界上最美的情！人生之中很多東西可以失而復得，但親情不容許錯失。父母曾給過(guò)我們許許多多的東西，但多年以后，還記得回報的有幾個(gè)？父母對孩子的愛(ài)是一種奉獻全部的熱情，但子女也必須在這如水的親情中把握住父母的苦心，羊羔都知道跪乳，烏鴉也知道反哺，難道90后的我們對父母只有索取而不知奉獻嗎？
如今的社會(huì )，沒(méi)有了苦難，難道親情也消失了嗎？我希望大家的回答是“沒(méi)有”，那就必須讓我們做出行動(dòng)，對父母多一些愛(ài)，對親人多一些關(guān)心，這樣親情才像活水一樣，源源不斷！
美麗的情，組成了幸福。無(wú)瑕的親，構成了快樂(lè )的一家人！譜成了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌！
青銅葵花讀后感4
坐在小木筏上漸漸漂遠，岸邊的葵花金光閃閃，陽(yáng)光照得小河波光粼粼，攤開(kāi)雙手握住一片陽(yáng)光，那是《青銅葵花》帶給我最深的感動(dòng)。
《青銅葵花》講述了一個(gè)叫青銅的男孩和女孩葵花的故事，他們出生在不同的家庭里，葵花本是個(gè)城里的孩子跟著(zhù)父親下鄉，但父親突然去世來(lái)到了青銅家，青銅和葵花成了毫無(wú)血緣關(guān)系的兄妹，青銅的家人對葵花關(guān)心倍至。后來(lái)，因為葵花再次回到城里，青銅便常常在大麥地遙望妹妹葵花離開(kāi)的方向，等待她的`歸來(lái)……
青銅的家是貧困的，他們一家人經(jīng)歷了許多困難，上不起學(xué)、蝗蟲(chóng)入侵、水災……但青銅一家沒(méi)有一個(gè)叫苦的，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，他們都將苦與累藏在心里，選擇默默堅守著(zhù)，他們身上都透一種困難雖存，但希望永存的光芒，因為困難總會(huì )過(guò)去，堅持用最好的狀態(tài)去克服，困難總會(huì )過(guò)去，希望總會(huì )在前方迎接每一個(gè)新的夢(mèng)想。
當烏云籠罩，你有沒(méi)有也一樣手握一片陽(yáng)光呢？想起過(guò)往的自己，真有些羞愧了。體鍛達標練習50*8跑步中，最后兩圈我實(shí)在跑不動(dòng)，于是越落越后，最后只能拖著(zhù)沉重的雙腿移過(guò)終點(diǎn)，成績(jì)當然是很不理想。雖然知道要咬緊牙關(guān)不斷練習才能有所進(jìn)步，但那長(cháng)長(cháng)的距離總像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每一次到最難捱的時(shí)候，我就泄了氣，以至于成績(jì)始終無(wú)法得到提高。哎，我只看到了大山，卻沒(méi)有能握著(zhù)陽(yáng)光迎接新的起點(diǎn)。
讀完這本書(shū)時(shí)，我最為青銅的執著(zhù)所深深感動(dòng)，他為了讓葵花能順利的表演那么耐心地做著(zhù)冰項鏈，為了多賣(mài)掉一雙蘆花鞋子寧可赤著(zhù)腳在雪地上走，為了等待葵花回來(lái)他坐在草垛上凝望路口一天又一在……他的心中始終有陽(yáng)光，他知道只要認真努力總會(huì )迎來(lái)陽(yáng)光明媚的一天。
困難雖在，希望永在。當我們和困難相遇時(shí)，請記住，手握住一片陽(yáng)光，那再濃重的烏云也一定會(huì )被驅散！
青銅葵花讀后感5
曹文軒本人最滿(mǎn)意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛(ài)的也是這本書(shū)，當我滿(mǎn)懷好奇心看過(guò)一遍以后，我不得不承認這真的是一本好書(shū)……
這是一個(gè)鄉村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了葵花報幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈;為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著(zhù)葵花站了一個(gè)晚上……
不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián);每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài);自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè )地生活著(zhù)。
葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市，這已是無(wú)法改變的事實(shí)了。然而，在葵花走后的'那一天，青銅望著(zhù)那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見(jiàn)的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字——“葵—花—!!”著(zhù)強而有力的喊聲震撼了每一個(gè)讀者的靈魂。
這本書(shū)表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤著(zhù)每一位讀者的眼睛、震撼著(zhù)每一位讀者的心靈。
青銅葵花讀后感6
風(fēng)，在耳邊颯颯，永不泯滅的《青銅葵花》又出現在我的視線(xiàn)當中。我拿起了它，翻開(kāi)，又是倆個(gè)小孩在嬉戲，一抹黃色淡淡的憂(yōu)傷隨之而來(lái)。
翻來(lái)一看，才知道，那是葵花與青銅。他們是曹文軒筆下《青銅葵花》的兩個(gè)主人公�？�，一個(gè)天生聰慧的孩子，她反應力十分快，每回考試都拿第一。她，又是一個(gè)城里人，卻很孤獨；青銅，他是一個(gè)一貧如洗的農家孩子，整天在放牛。后來(lái)不知什么原因，成了一個(gè)十足的啞巴。
有一天，葵花跟著(zhù)她爸爸來(lái)到了大麥村，她爸爸是一位干校，一位雕塑家，在城市廣場(chǎng)中間雕了‘青銅葵花’�？ㄅc她爸爸在這個(gè)陌生的小村搭了個(gè)房子。
葵花每天在小河邊玩著(zhù)，晚上，爸爸就來(lái)接她。日子就這么過(guò)著(zhù)，一天復一天，一年復一年……突然有一天，在小河邊有一個(gè)‘放牛娃’——青銅。青銅在岸上葵花坐在草坪上，他們倆個(gè)就這么相見(jiàn)了，這一見(jiàn)，心有靈犀。在后來(lái)的每一天，他們都在這個(gè)地方相約相見(jiàn)。
直到有一天，風(fēng)波突起，憂(yōu)郁煩惱都來(lái)了。
他們倆正玩著(zhù)，有一個(gè)人來(lái)找葵花，讓葵花跟他過(guò)去，幼小的`葵花拉著(zhù)青銅的手，倆人走著(zhù)走著(zhù)，忽然，看見(jiàn)爸爸躺在地上，葵花頓時(shí)臉色蒼白，原來(lái)，爸爸看見(jiàn)一大群葵花準備上河寫(xiě)生，沒(méi)想到卻失足掉進(jìn)河里溺亡了。于是，葵花就被幾個(gè)阿姨輪流領(lǐng)養。
后來(lái)，大麥地人家準備領(lǐng)養葵花，青銅家也決定領(lǐng)養，可青銅家很窮，沒(méi)幾人相信他們能相信能養好她，因為他家還有個(gè)奶奶�？珊髞�(lái)，他們用實(shí)際行動(dòng)證明了他們能養好，奶奶還把她的金耳環(huán)、金鏈子賣(mài)了解決糧食問(wèn)題……
但到最后，她爸爸原先的那座城市市長(cháng)覺(jué)得不能委屈她，她爸爸都為城市做了那么大貢獻，他們找人把葵花接了回來(lái)，而且不顧青銅一家人反對……
這真是一本生動(dòng)、有趣、奇妙的書(shū)，怪不得大家都說(shuō)“這是一本比故事書(shū)更值得品讀的小說(shuō)�！�
青銅葵花讀后感7
不管你有多窮，你都必須被風(fēng)支撐著(zhù)，在我耳邊低語(yǔ)。永遠不會(huì )消失的《青銅葵花》，再次出現在我的眼前。我撿起來(lái)，打開(kāi)它，兩個(gè)孩子又開(kāi)始玩了。一種淡淡的黃色悲傷隨之而來(lái)。
透過(guò)它，我意識到那是向日葵和青銅。他們是曹文軒的《青銅葵花》的兩個(gè)主角。向日葵是一個(gè)天生聰明的孩子，反應很快，每次考試都拿第一名。她，另一個(gè)城市居民，很孤獨。青銅，他是一個(gè)整天放牛的貧窮的農民男孩。后來(lái)，出于某種原因，他變成了一個(gè)啞巴。
有一天，向日葵跟著(zhù)她的父親去了大麥村。她的父親是一所干部學(xué)校的雕塑家，在城市廣場(chǎng)中央雕刻了“青銅向日葵”。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一棟房子。
向日葵每天都在河邊玩耍。晚上，我爸爸會(huì )去接她。日子就這樣一天天、一年年地過(guò)去了。突然有一天，河邊有一個(gè)"牛郎" ——銅像。青銅向日葵坐在岸邊的草坪上，他們兩個(gè)就這樣相遇了�？吹角嚆~向日葵觸動(dòng)了我的.心。接下來(lái)的每一天，他們都在這個(gè)地方見(jiàn)面。
直到有一天，暴風(fēng)雨爆發(fā)了，所有憂(yōu)郁的煩惱都來(lái)了。
他們兩個(gè)在玩。一個(gè)男人來(lái)找向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵手拿著(zhù)銅牌。兩個(gè)人在散步。突然，他看到他的父親躺在地上。向日葵是蒼白的。原來(lái)，他的父親看到一大群向日葵準備去河邊寫(xiě)生。沒(méi)想到，他掉進(jìn)河里淹死了。結果，向日葵被幾個(gè)阿姨輪流收養。
后來(lái)，大麥家族打算收養向日葵，青銅家族也決定收養向日葵，但是青銅家族很窮，很少有人相信他們能把她撫養好，因為他的家族還有一個(gè)祖母。但是后來(lái)，他們證明了他們可以用實(shí)際行動(dòng)很好地培養他們。奶奶還賣(mài)掉了她的金耳環(huán)和鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題。
但最終，她父親原來(lái)城市的市長(cháng)覺(jué)得她不能被冤枉。她的父親對這座城市做出了如此大的貢獻。他們找了個(gè)人把向日葵帶回去，無(wú)視青銅家族的反對。
這真是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書(shū)。難怪每個(gè)人都說(shuō)，“這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)�！�
青銅葵花讀后感8
今天，我再次讀了一遍曹文軒的著(zhù)名純美小說(shuō)《青銅葵花》。
第一次讀時(shí)，我只是被青銅和葵花的善良感動(dòng)。讀第二遍時(shí)，我則是被他們經(jīng)歷了苦難和堅強感動(dòng)。青銅和葵花的成長(cháng)多么的困苦��！他們經(jīng)歷了風(fēng)災、水災，房子都沒(méi)了，但他們卻從不抱怨；蝗災過(guò)后，一家老小都沒(méi)飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白云樂(lè )觀(guān)的想象成食物……經(jīng)歷種種磨難，而他們卻生生不息，自強自立。
而我回顧我自己時(shí)，卻不禁為自己的生活而慚愧�？ê颓嚆~，雖然自己都想上學(xué)，但為了別人都不肯上學(xué)。而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的機會(huì )；葵花她自己懂得應該珍惜上學(xué)這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )，自己學(xué)好。而我考好了卻只知道問(wèn)媽媽要這要那……
好像不懂成績(jì)是自己的一樣。當看到青銅自己主動(dòng)提出要替葵花受過(guò)時(shí)，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的人，因為害怕被責罵而把責任推給了我同桌。
我以前就看過(guò)一句古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習慣的一個(gè)開(kāi)端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習慣的開(kāi)始。因此，我們必須去判斷，哪些事應該做或不該做�？吹角嚆~同爸爸一起去割茅草時(shí)，爸爸心里想的那段話(huà)，讓我感受到了青銅有多么不幸，而他還是那么的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的'。而我呢？
雖然我絕大多數時(shí)間都比較體諒我的父母，但有時(shí)候在無(wú)形中也加重了我父母的經(jīng)濟負擔。以后，我一定要克制自己，不能隨心所欲。其實(shí)，如果少年時(shí)有了苦難的磨礪，成功后才能更加珍惜成功；如果少年時(shí)就安然無(wú)憂(yōu)，就算得到了成功，也比較容易失去。如果我將《青銅葵花》的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長(cháng)大的時(shí)候。
青銅葵花讀后感9
這幾天，我看了曹文軒先生的《青銅葵花》，有很多感觸。這本書(shū)主要講的是女孩葵花陪爸爸到大麥地打工，結果爸爸不小心在大麥地的湖里面淹死了，而葵花則被大麥地的一貧窮人家收養了，貧窮人家里還有個(gè)兒子，是個(gè)啞巴，名叫青銅，這本書(shū)就是講的他們兩個(gè)之間的故事。到最后，葵花被城里面的`親人給接走了，回到城里去住了。
最讓我感動(dòng)的，就是城里親人要接葵花走的這一段。當時(shí)葵花被城里的市長(cháng)知道后，就讓村長(cháng)做工作，讓葵花的養父養母把葵花送到城里去生活。養父養母為了葵花，還是忍痛割?lèi)?ài)，要把葵花送到城里去生活，接受更好的教育。
但是葵花就是不想去，她想盡一切辦法不去城里生活，比如藏到別的同學(xué)家里，藏到同學(xué)家的船上。但是最終還是無(wú)能為力，她不情愿地回到了城里�？吹竭@里，我的眼淚就要流出來(lái)了。雖然，葵花只是被領(lǐng)養的一個(gè)孩子，但是養父養母始終對她像親生女兒一樣，夏天家里就一頂蚊帳，養父養母把蚊帳給葵花，全家點(diǎn)著(zhù)幾根蒲棒子熏蚊子。特別是她的奶奶，對她像親孫女一樣。奶奶臨死前還把自己手上的玉鐲拿了下來(lái)送給葵花�？梢�(jiàn)他們全家都非常疼愛(ài)葵花，把她看做自己的家人。雖然是養父養母，但養育之恩讓葵花不能忘懷。
父母的愛(ài)是無(wú)私的，就像書(shū)里說(shuō)的“砸鍋賣(mài)鐵、端瓢要飯也得葵花上學(xué)！”真是“人間自有真情在”��！我相信，葵花到了城里，也一定不會(huì )忘記大麥地的養父養母。
看了這個(gè)故事以后，我不由自主地想起了自己，媽媽每天下班回家要照顧妹妹，還要輔導我的學(xué)習。有時(shí)候很?chē)Z叨，讓我很不耐煩，比如有一次我做數學(xué)作業(yè)，有一題我認為我是對的，但是媽媽認為是錯的，我和媽媽就發(fā)生了很大的沖突，最后把媽媽氣哭了，我也哭了。這本書(shū)讓我感到很愧疚，媽媽這樣嚴格的要求是為了我好，為了讓我的學(xué)習成績(jì)提高。父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的。今后我應該體諒父母，做力所能及的家務(wù)活，照顧妹妹，長(cháng)大以后報答父母的養育之恩！
青銅葵花讀后感10
今天，我讀完了曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》，我由此真切地感受到在苦難中那溫暖的兄妹真情。
《青銅葵花》講的是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，是一個(gè)啞巴，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣讓城里女孩葵花和鄉村男孩青銅成了形影不離的兄妹。但在他們十二歲那年，讓人捉摸不透的命運又將葵花召回她的城市，青銅從此經(jīng)�？粗�(zhù)蘆蕩的盡頭……
老槐樹(shù)下，涌動(dòng)的是兄妹真情�？ㄊチ税职�，她此時(shí)要面對兩個(gè)家庭：一個(gè)富有卻空虛，一個(gè)貧窮卻充實(shí)。我仿佛看見(jiàn)葵花那堅毅的表情，她那堅定的眼神緊緊地牽住了我的心。她選擇了充實(shí)的生活。那一絲絲一縷縷的感動(dòng)悠悠地蕩漾開(kāi)來(lái)，那樣純潔無(wú)暇，那樣地溫暖。在那貧窮困苦的時(shí)候，在那困難重重的時(shí)候，在那……那一對兄妹卻默默承受，用那一對稚嫩的.肩膀扛起了一個(gè)家庭的困苦，用純美的微笑，充滿(mǎn)自信地面對它，這就是在苦難時(shí)的一種美這種美正源自于痛苦，因為有了痛，所以是兄妹倆的心緊緊依靠在一起，當快樂(lè )來(lái)到時(shí)，他們才會(huì )更深刻地感受到快樂(lè )的甜蜜。
石橋上，永恒的是兄妹真情。為了能治好奶奶的病，妹妹葵花獨自逃學(xué)，偷偷地出去掙錢(qián)，“村里人都知道，葵花有個(gè)啞巴哥哥每夜都拿著(zhù)個(gè)燈籠守在石橋上，從不間斷……”他的眼中是那樣地期待，他盼望著(zhù)妹妹能盡快回來(lái)，因為重病在身的奶奶多么希望能見(jiàn)到她呀，當葵花回來(lái)時(shí)，固執的哥哥青銅早已在寒風(fēng)中站了好長(cháng)時(shí)間，這種執著(zhù)的兄妹之情使我感動(dòng)，而那葵花回來(lái)時(shí)那爽朗的如此甜蜜的笑聲，臉上洋溢的微笑，使我也隨之笑了起來(lái)。是呀，那美好的情感正來(lái)源于快樂(lè )。在苦難中，兄妹之情變得更加深厚。
就像羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)的：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！……凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
是呀，我們應當去好好品味這兩個(gè)詞：快樂(lè )、痛苦。因為感動(dòng)，源自于快樂(lè )、痛苦，這兄妹之情就是因為有了這兩個(gè)詞才更加濃厚！
青銅葵花讀后感11
本來(lái)這本書(shū)我是要送給我的學(xué)生，誰(shuí)知道那天他沒(méi)有來(lái)，我自己便花一星期左右的時(shí)間把這本書(shū)看完了。這讓我懂得了一個(gè)道理，再大的苦難，積極面對，總是會(huì )過(guò)去。青銅、葵花，是冷與暖的遇見(jiàn)，面對突如其來(lái)的困難，他們都堅定的迎著(zhù)那似乎不會(huì )退縮的風(fēng)雪，在寒冷的黑夜里，縱使白雪皚皚，風(fēng)雪簌簌，仍等待著(zhù)在春暖花開(kāi)的時(shí)節抽出新芽，迎風(fēng)怒放，開(kāi)出芳香四溢的花，唱出生命的倔強。
這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的.機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(cháng)大。共同的成長(cháng)中，兄妹互相幫助，互相愛(ài)護，患難與共，攜手歷經(jīng)坎坷。
不論是“蝗災”，還是“水災”。無(wú)奈命運弄人，12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，眺望葵花所在的地方。冰冷的聲蕩，將心心相連的兄妹心分割；河邊大草垛上毫無(wú)結果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花一”時(shí)停止，喊聲盤(pán)旋在草垛的上空，變成難以終了的思念。
青銅是長(cháng)期鍛造出來(lái)的，散發(fā)著(zhù)古樸又清冷的光澤，不管經(jīng)歷多少苦難，始終如一�？�，散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的氣息，溫暖透露的是生氣，。那就行了。冷調和暖調相結合，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的折磨，處事不驚。在痛苦中盛開(kāi)的美，是最耀眼的。
生活中的苦難幾乎是不可避免的。當四川汶川地震在人們猝不及防的情況下以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一—個(gè)好端端的世界弄得面目全非的時(shí)候；當阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩，將人的一片歡笑頓時(shí)掩埋于雪下的時(shí)候；當火山連連爆發(fā)，一團團生命之火消滅于數萬(wàn)年的黑暗之中的時(shí)候......那些零星的，瑣碎的卻無(wú)邊無(wú)際，無(wú)所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y并非從今天才開(kāi)始的。今天的學(xué)習，不要為自己學(xué)習之苦大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史就像一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去，我們需要的是面對苦難時(shí)那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度，去迎接人生苦難后的輝煌。
青銅葵花讀后感12
大家一定都有自己喜歡的書(shū)吧?我最喜歡《青銅葵花》這本書(shū)，為什么呢?請聽(tīng)我娓娓道來(lái)——
七歲的小主人公葵花的身世很可憐，母親早早地離開(kāi)了人世，留下她和爸爸相依為命。但過(guò)了不久，災難很快又降臨到她們家頭上，爸爸在劃船時(shí)因為撿一張向日葵的畫(huà)，不慎掉下水淹死了。失去了爸爸媽媽?zhuān)ǔ闪艘粋�(gè)可憐的孤兒，這對她的打擊很大，她的生活面臨著(zhù)重重困難。
但葵花是一個(gè)堅強的孩子，她很快從痛苦中掙脫出來(lái)。后來(lái)，被青銅一家人領(lǐng)養，與他們相依為命。這戶(hù)人家也很窮苦，比她大五歲的青銅，雖然是一個(gè)啞巴，但很聰明、也很樂(lè )觀(guān)，也很喜歡葵花，好吃的總是讓給她。在這個(gè)家庭里，葵花感覺(jué)到了溫暖和希望。他們的奶奶有三件寶貝:銀耳環(huán)、金戒指、玉鐲子，但是，為了葵花能吃飽穿好，竟賣(mài)了銀耳環(huán)和金戒指，可以看出奶奶是多么的喜歡葵花呀!
《青銅葵花》的景色描寫(xiě)會(huì )躲躲藏藏，自以為躲過(guò)了一劫而沾沾自喜，我并不認為這是一件好事，反而我覺(jué)得她(他)吃了大虧，因為少了一次也錯過(guò)了一次磨練自己的好機會(huì )，或許就在這一刻，你讓親朋好友老師同學(xué)失望了，也許就因為你錯過(guò)了這個(gè)磨練自己的好機會(huì )而留下了終身的遺憾。我就有一次這樣的`經(jīng)歷。那是一個(gè)星期天，老師讓我去參加比賽，希望我好好準備。
但我覺(jué)得太麻煩了，想偷個(gè)小懶，沒(méi)準備好就跑出去玩了。星期一我去上學(xué)時(shí)才想起著(zhù)件事來(lái)，老師問(wèn)我有沒(méi)有準備好，我只能羞愧的對老師說(shuō)沒(méi)有。我甚至不敢抬頭去看老師的眼睛，我怕，我怕看見(jiàn)老師失望的眼神，我知道我錯了，我不該讓老師失望，因為這是平常最器重我，最喜歡我的老師啊。最好老師只得匆匆選人。人的命運是掌握在自己手上的，就如同故事里的青銅，雖然不知道葵花什么時(shí)候回來(lái)，但他依然每天等著(zhù)等著(zhù)，他靠著(zhù)心中的一線(xiàn)希望，終于，把葵花盼了回來(lái)。
這不正是說(shuō)明只要你肯堅持，勝利就會(huì )在不遠的前方朝你招手!人生百態(tài)，它雖只有短短的四個(gè)字，卻已足夠讓你回味無(wú)窮。
青銅葵花讀后感13
讀完《青銅葵花》，合上書(shū)，一幕幕情景像放電影似的展現在我面前。每一段文，每一句話(huà)，每一個(gè)詞，甚至每一個(gè)字，都是那么的純樸，令人感動(dòng)。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，因為一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大�？墒�,命運卻總是不公的,在12歲那年，命運將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
很悲傷，也很感動(dòng)，當人善良的一面毫無(wú)遮掩的展現在你面前時(shí)，你會(huì )想什么？做什么？一向對書(shū)的內容有高要求的我，看完這本書(shū)后竟然有一種想哭的感覺(jué)。我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)：假如有一天，當所有的一切都消失了，那會(huì )怎么樣？我不敢想,也不想想,因為光是想一想就覺(jué)得可怕。
現在的社會(huì )，有多少人是用心來(lái)對待一切，感受一切的？人類(lèi)的發(fā)明、創(chuàng )造，到頭來(lái)還不是為了人類(lèi)的一己之需，邪惡、罪過(guò)、貪婪，善良、智慧、幸福。到底人類(lèi)的心底里是正，還是邪?每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，是光明正大地承受？還是一而再，再而三地推托、敷衍？《青銅葵花》在如今享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音，它把痛苦寫(xiě)得淋漓盡致，寫(xiě)得讓你面紅耳赤。
青銅和葵花兩個(gè)孩子之間的那份友誼，足以讓人灑下一抹真誠的淚水。這圣潔的情感，足以打破你心底里的最后一層防線(xiàn)。
兩個(gè)孩子之間的那份無(wú)言的`感情，那真摯的話(huà)語(yǔ)，觸動(dòng)了每一個(gè)人心底里最深的那一根弦。這是一種無(wú)言的情，這是一種純真的緣，這是一個(gè)無(wú)可比及的岸，這更是一首無(wú)法忘懷的詩(shī)……他們這種相濡以沫的感情，很單純，就像一個(gè)普普通通的青花瓷,樸素而又淡雅，華麗而又高貴。而這正是如今的我們所缺少的。
最后，我想說(shuō)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！即使讓痛苦再多一些也要敢于承受。用心去感受生活，體會(huì )一切，多一些寬容和體諒，少一些無(wú)知和魯莽，你將會(huì )發(fā)現一個(gè)不一樣的世界！”
青銅葵花讀后感14
暑假，我讀了許多課外書(shū)，但令我映象最深刻的莫過(guò)于曹文軒筆下的《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講的是：青銅小時(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，失去了說(shuō)話(huà)的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)谒?歲那年，因為一場(chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
相比青銅與葵花的悲慘命運，我覺(jué)得我好幸福!我們夏天有空調，冬天有暖氣。過(guò)著(zhù)衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活，父母舍不得讓我們做家務(wù)，可我們還是感到不滿(mǎn)足，常常因為一些小事而發(fā)脾氣。但葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣(mài)錢(qián)，還故意考砸考試;隱瞞拍照的欲望;為了維持家里的生活，她去采蘆葦花;為了讓哥哥被人看得起，她想方設法教啞巴哥哥識字……她還不懂金錢(qián)的價(jià)值，她只懂了愛(ài)的分量與責任。
整本書(shū)被“愛(ài)”貫穿，所有人物，都是作文用愛(ài)體現的的經(jīng)典塑造。它像一個(gè)剛出生的'嬰兒，純潔，充滿(mǎn)生機，圣神得動(dòng)人心魄。
青銅為葵花付出了很多：為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的夢(mèng)想;為了讓葵花不受屈辱，青銅用最大的螢火蟲(chóng)做了南瓜燈;為了讓葵花看戲，青銅背著(zhù)她站了一夜，最后暈倒……
令我最感動(dòng)的片段就是最后：他忘記了自己是在高高的草垛上頂上，邁開(kāi)雙腿向葵花跑去——
他無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他靠著(zhù)草垛，慢慢地站起身來(lái)。他看到了葵花——她還在水簾下跑動(dòng)著(zhù)，并向他搖手。
他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花!!”喊聲盤(pán)旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。
青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了!眼淚噴涌而出。心里從未有過(guò)的暖流緩緩蔓延到了心底……
這對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心�！翱嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，就比什么都重要�！边@句話(huà)其實(shí)就是文章的主旨，“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”
作者把愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。只要我們心中有愛(ài)，都能化干戈為玉帛，只要有愛(ài)，我們就是幸福的充實(shí)的。在大愛(ài)面前，一切的挫折，苦難都像是一陣煙塵，隨著(zhù)愛(ài)而灰飛煙滅。希望我們能做直視、面對苦難，將我們的愛(ài)獻給所有的世間萬(wàn)物，讓人間處處是真情。
青銅葵花讀后感15
《青銅葵花》講述了城市女孩葵花與鄉下啞男孩青銅因為一個(gè)特別的機緣成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，一起經(jīng)歷家庭的變故，一起被苦難洗禮，同時(shí)也在一點(diǎn)一點(diǎn)變得堅強、獨立。但葵花十二歲那年，命運又將她召回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭－－葵花乘船離去的地方。夏日的午后，青銅恍惚間好象又看到葵花的身影，他用盡平生的力氣，含糊不清地大喊：“葵花！葵花”……
青銅與葵花的童年也都充滿(mǎn)了悲傷和苦難。青銅五歲那年，因為一場(chǎng)大火，失去了家，失去了語(yǔ)言能力，也因而失去了上學(xué)的機會(huì )�？ㄈ龤q時(shí)，媽媽去世，爸爸獨自一人將她拉扯大，卻又在葵花七歲的時(shí)候失足落水。從此，葵花再也沒(méi)能見(jiàn)到爸爸。而當命運將他們變成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，青銅與葵花卻又遭遇了家庭的變故——疼愛(ài)他們的奶奶最終在哭喊聲中撒手人寰；饑荒與洪澇還把這個(gè)原本便不堪一擊的家折磨得一貧如洗、一無(wú)所有。當一家人好不容易即將走出悲傷時(shí)，十二歲的葵花又要回到她的城市。
他們的確飽嘗生活的'艱辛，且受盡了苦難。但我想也正是這段不堪回首的往事，才使青銅和葵花小小年紀便分外堅強、獨立。正如作者在后記中寫(xiě)下的話(huà)：“《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�！笔堑�，苦難是我們必須要經(jīng)歷的。就象“失敗乃成功之母”一樣，不經(jīng)歷苦難，沒(méi)有一段刻骨銘心的痛，又何來(lái)幸福與快樂(lè )？自由翱翔的雄鷹，在學(xué)會(huì )飛翔時(shí)也要經(jīng)歷折斷雙翅的痛苦，如果不能忍痛振翅高飛就只有死路一條，通過(guò)了生與死的考驗，才能成為天空中新一代的霸主；獅子雖是“獸中之王”，卻也在年幼時(shí)就被親生父母“趕出家門(mén)”，獨自在外闖蕩幾年甚至十幾年，最終被苦難塑造成傲視群雄的獅王；而人，只有經(jīng)受苦難與痛苦的洗禮，才更加懂得一切的來(lái)之不易，更加珍惜現在。
生活，就如一盤(pán)美味的佳肴，快樂(lè )、幸福是食材，苦難與痛苦是“佐料”。有了“佐料相拌”，生活經(jīng)歷變得更完整！